讀《烏丟丟的奇遇》有感

　　看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《烏丟丟的奇遇》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《烏丟丟的奇遇》有感1

　　《烏丟丟的奇遇》是一篇稍帶憂(yōu)傷的故事，故事講述了耍木偶戲的“布袋爺爺”在一次演出后，不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。正巧，珍兒發(fā)現了，她和她的媽媽好心的'給了烏丟丟身體。終于，在一個(gè)晚上烏丟丟不辭而別，他來(lái)到了吟癡老人的家。在這個(gè)旅途中，烏丟丟懂得了許多寶貴的東西，懂得了付出。最后，他將自己融入了珍兒的身體，使她變回了一個(gè)健康美麗的女孩。

　　雖然烏丟丟在回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的旅途中，遇到了許多困難，但是他沒(méi)有因為這些困難而退縮，最終還是戰勝了一切困難回到了珍兒身邊。

　　時(shí)間永遠是公平的，它不但會(huì )使我們在歲月的旅途中懂得失去，也會(huì )讓我們獲得回報。時(shí)間讓烏丟丟不再是一個(gè)沒(méi)有生命的小腳丫：布袋爺爺給了他生命；珍兒給了他血肉；吟癡老人給了他智慧，讓烏丟丟懂得了愛(ài)與責任、付出與回報。有時(shí)候困難就像一顆絆腳石，只要跨過(guò)它，就不會(huì )再覺(jué)得它困難。烏丟丟靠大家給予他的愛(ài)戰勝了困難。正像文中吟癡老人那樣，她感嘆生命的可貴，因為生命就是愛(ài)，生命就是付出。因為有愛(ài)滋潤著(zhù)生命，生命才變得豐富多彩，變得有意義，甚至不朽！

讀《烏丟丟的奇遇》有感2

　　這本書(shū)說(shuō)的是一個(gè)獨腳木偶——烏丟丟。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命。

　　它珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命······愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得更加神圣。讀了這本書(shū)，我深深的感受到生命的可貴。人的生命一生就只有一次，失去了就再也回不來(lái)了。記得有一次，在報紙上，我看見(jiàn)一名24歲的女子想要跳樓，后來(lái)在警方快要趕來(lái)時(shí)，跳了下去······，就這樣一條年輕的生命就結束了。多可惜呀！我深表惋惜。

　　雖說(shuō)我現在是一名小學(xué)生，但等我長(cháng)大了一定要寫(xiě)篇關(guān)于生命可貴的書(shū)，讓全世界的.人都感到生命的美好。

讀《烏丟丟的奇遇》有感3

　　《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫(xiě)的一本故事書(shū)，讀了這本書(shū)后，我的內心被深深的震撼了。讀書(shū)前，我調皮，不懂得關(guān)心他人，甚至有點(diǎn)自私。就像之前的烏丟丟一樣，他從珍兒家不辭而別，跳上運棉花的車(chē)上直接去吟老家了，讀完之后我懂得了愛(ài)和感恩。

　　培根說(shuō)過(guò)“給，永遠比拿更愉快�！笔堑�，當你收到他人的禮物，是否想過(guò)回禮呢？哪怕是小小的一塊橡皮，一支筆都表達了你對他人的`謝意。

　　書(shū)中的烏丟丟是這樣想的，也是這樣做的。當他去找布袋爺爺時(shí)，一路上不畏艱苦，聽(tīng)到噩耗后，他強忍住悲傷，和小木偶一起為布袋爺爺演了最后一場(chǎng)戲；當珍兒深陷火場(chǎng)時(shí)，他奮不顧身的去救珍兒，自己被火燒成灰燼只留下一只小腳丫。烏丟丟回到家看到珍兒瘸的很厲害，知道珍兒需要一雙健康的腳。

　　布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，而烏丟丟用盡全力將自己的腳融入到珍兒的生命。這就是感恩，他們都是因為愛(ài)而獲得生命，也是用愛(ài)去回報。

　　大人們不要整天想著(zhù)掙錢(qián)，人生的財富和意義不是金錢(qián)，而是愛(ài)。用愛(ài)去感恩你們的父母，你們的家庭和所有幫助過(guò)你們的人吧。父母勞累時(shí)，給他們泡上一杯茶；老師講課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，用好的成績(jì)回報老師；發(fā)生自然災害時(shí)，捐上自己的壓歲錢(qián)，讓他們早日重建家園。

　　請記�。何覀兠刻煸诮邮苤�(zhù)別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。

讀《烏丟丟的奇遇》有感4

　　那天日落時(shí)分，我懷著(zhù)一顆誠摯的心翻開(kāi)了被夕陽(yáng)映照著(zhù)《烏丟丟的奇遇》。

　　白帆漂在被金色夕陽(yáng)照得燦爛亮麗的水面。世界上少了一條奮斗的命，卻多了一顆永恒的心。我還在愧疚，自己從未回報過(guò)。一只金蝴蝶停在我的心中……

　　蝴蝶為了那枝為他擋雨的薔薇而逆著(zhù)強大的狂風(fēng)飛翔。他一定要趕到薔薇那里，陪伴著(zhù)她。曾經(jīng)，我疑慮過(guò)是什么令他如此堅強，堅定與執著(zhù)？讀著(zhù)讀著(zhù)，我明白了，是那個(gè)叫“信念”的.東西。一個(gè)人凡是有了信念，有了他奮斗的目標，他會(huì )不顧一切地去努力做到。

　　生命的意義過(guò)去只是活下來(lái)，而如今卻懂得了用生命換來(lái)幸福。有一個(gè)總所周知的故事道：一個(gè)漁民，和老婆孩子幸福地生活在一起，每天早上出海打魚(yú)，下午睡個(gè)好覺(jué)起來(lái)跟孩子在海灘上玩小球，晚上弄點(diǎn)兒沙丁魚(yú)、海草或海帶隨便一吃，晚上和孩子們一塊兒看看書(shū)。一天他陪孩子看夕陽(yáng)，遇見(jiàn)一個(gè)胖商人，那人說(shuō)到：“你可以多買(mǎi)些漁船，到城里賺很多錢(qián)，燃后到老了可以享受安樂(lè )的生活�！睗O民看著(zhù)他，不解地問(wèn)：“我現在不就是這樣的嗎？”

　　故事中的商人并未道出幸福的真諦，為自己的目標奮斗，才算是活好了這一條命。

　　過(guò)去，我幼稚，不明蝴蝶拼死去見(jiàn)薔薇為的是什么。我的熱淚涌下，現在，我明白了，那是一條串在薔薇與蝴蝶之間的諾言之鏈，他要回報她，拼死去回報她，回報她挽救的一條寶貴的生命�！爸Z言”是一支美麗的箭，將人與人之間的心靈串起來(lái)，它是一根永不潰爛的箭，使一個(gè)人學(xué)會(huì )了報答，另一個(gè)人學(xué)會(huì )了牽掛。

　　那一年，她為他遮風(fēng)擋雨，這一天，他為她堅定地逆風(fēng)飛翔……

　　于是，下一刻，他的靈魂飛到了她的身旁。

讀《烏丟丟的奇遇》有感5

　　讀完金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》，我受益匪淺，從中悟出了許多……

　　烏丟丟，一個(gè)可愛(ài)的小生命!是布袋爺爺給了它肉體，珍兒給了它生命，吟老給了它智慧。它用愛(ài)度過(guò)了一生，它在被大火燒毀了身軀之后，剩下的一只小腳丫仍然頑強地活下來(lái)，小腳丫仍然有著(zhù)心跳。這種頑強、熱愛(ài)生活、珍惜生命的精神是多么的難得呀!我想現在的很多殘疾人都自暴自棄，他們應該多向烏丟丟學(xué)習。

　　烏丟丟從平凡的小木偶變成了懂得感恩和回報的人。它有著(zhù)一顆善良的心，一顆純真的心，一顆樂(lè )于助人的心。當我看到烏丟丟為了救珍兒和看門(mén)狗，奮不顧身跳進(jìn)了火海之中，而灰燼里只跳出一只活生生的小腳丫。小腳丫又為了使珍兒離開(kāi)拐杖，便獻出自己，把自己一點(diǎn)一滴地融入到珍兒的體內，使她不再殘疾，而自己卻永遠消失了�？吹竭@，我的雙眼模糊了，淚水濕透了眼眶，輕輕眨一下，眼淚就如斷了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)。我想：雖然烏丟丟永遠消失了，但我們不會(huì )忘記那個(gè)可愛(ài)的烏丟丟，不會(huì )忘記那一蹦一跳的`小腳丫，更不會(huì )忘記那從天上與地下傳出的聲音……烏丟丟雖然消失了，但是他一直活在人們的心中!這正如老子所說(shuō)的“死而不亡者壽”。

　　文中的吟老是一個(gè)令人敬佩的老人，每當烏丟丟犯了錯誤的時(shí)候，吟老總會(huì )及時(shí)地幫它糾正。雖然烏丟丟不是吟老自己的孩子，可吟老把烏丟丟視為自己的孩子，總在默默地幫助它。吟老還不會(huì )輕易地傷害別人的自尊心，他沒(méi)有嘲笑蕓兒那幼稚的想讓雞蛋發(fā)芽、開(kāi)花、結果的幼稚的想法，而是支持她。吟老充滿(mǎn)了智慧，充滿(mǎn)了童心，充滿(mǎn)了愛(ài)!他讓我想起了那天天給予我們知識，包容、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的老師。

讀《烏丟丟的奇遇》有感6

　　我讀了《烏丟丟的奇遇》，看了這個(gè)題目，我覺(jué)得這本書(shū)很有趣。里面的內容很豐富，我非常喜歡。這本書(shū)是金波著(zhù)，呂秋梅繪。

　　主要講了：在一座古老的小鎮上，生活著(zhù)一個(gè)耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓練有素的是一個(gè)名叫“獨腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現自己的獨腳大俠烏丟丟的那一只腳不見(jiàn)了，為此悲痛不已。而一個(gè)名叫珍兒的小姑娘撿到了獨腳大俠烏丟丟的哪只腳，因為珍兒的一只腳是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒(méi)有見(jiàn)布袋爺爺來(lái)所以珍兒就讓她的.媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的丑弟弟上，她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過(guò)生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家。他跳上了一輛經(jīng)過(guò)珍兒家門(mén)口的大卡車(chē)的故事。

　　最打動(dòng)我的地方是第十四章 回歸生命：烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學(xué)校就著(zhù)火了。珍兒帶著(zhù)她那殘疾的一只腳拄著(zhù)拐杖跑到火海中去救學(xué)校的看家狗，解開(kāi)看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒(méi)了，最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。

　　這本書(shū)讓我懂得了：貧窮和富裕的孩子一樣平等，一樣值得關(guān)愛(ài)，不管對待事物還是對待小動(dòng)物都要用心去感受、呵護它。

讀《烏丟丟的奇遇》有感7

　　暑假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，故事的內容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場(chǎng)時(shí)將獨角大俠烏丟丟的小腳丫給弄丟了，被一個(gè)叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒(méi)找到布袋爺爺。

　　回到家同媽媽講了小腳丫的來(lái)歷，媽媽沒(méi)怪她反而表?yè)P了她，后來(lái)小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒(méi)等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。一一天烏丟丟跳上一輛運棉花的卡車(chē)離開(kāi)了珍兒來(lái)到吟老詩(shī)人的家里，吟老知道了它的來(lái)歷問(wèn)：“你不感覺(jué)你做的不對嗎？”于是他們開(kāi)始尋找珍兒。

　　在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶。種雞蛋的小姑娘。蛇。蘑菇人……烏丟丟不知到人生的財富是什么？生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛(ài)。同時(shí)也告訴我們愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是空氣和水。愛(ài)看不到卻又無(wú)處不在。

　　烏丟丟知道演木偶戲的'老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫(xiě)詩(shī)的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因為生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養生命，才是鮮活。美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛(ài)來(lái)滋養生命，用愛(ài)來(lái)回報生命。

　　愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛(ài)讓獨腳大俠和老詩(shī)人的友情變得更加神圣�？赐赀@本書(shū)使我變的和烏丟丟一樣懂得了生命的可貴和愛(ài)的真諦。

讀《烏丟丟的奇遇》有感8

　　這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)讓烏丟丟的生命更鮮活、有趣；愛(ài)讓烏丟丟和老詩(shī)人的變得神，覺(jué)得吟老十分聰明。

　　吟老感覺(jué)的到，烏丟丟想布袋爺爺了，吟老體會(huì )的到，烏丟丟想珍兒了。于是，他帶著(zhù)烏丟丟口袋村去尋找布袋爺爺了——布袋爺爺離開(kāi)小腳丫那么長(cháng)時(shí)間了，一定是日夜思念小腳丫，一定是想的每一天就像是過(guò)了三年——一日不見(jiàn)，如隔三秋！在尋找布袋爺爺的過(guò)程中，我被兩件事深深得感動(dòng)了：一個(gè)，是一個(gè)村子里的孩子“種雞蛋”，一個(gè)，是為報答吟老將自己帶出森林的恩情，而舍己為人的蘑菇人：

　　一個(gè)村子里的許多孩子看到母雞孵蛋，決心把“雞蛋種子”種在土里，等待“雞蛋芽”的降臨。沒(méi)有一個(gè)大人是贊成這件事的。大人們恨鐵不成鋼，覺(jué)得自己家的孩子也跟著(zhù)別人做這種傻事，不禁怒氣沖天，時(shí)不時(shí)的，就會(huì )有一些孩子被來(lái)勢洶洶的大人拖著(zhù)拽著(zhù)、拉著(zhù)扯著(zhù)，被“搶”回了家。一個(gè)小女孩堅定不移的信念讓我欽佩：無(wú)論暴風(fēng)驟雨，還是烈日炎炎，她都見(jiàn)識去看“雞蛋種子”有沒(méi)有發(fā)芽；雖然結果常常讓她失望不已，可她從來(lái)沒(méi)有知難而退過(guò)，她一直不沮喪、不氣餒。吟老見(jiàn)到大人們總對孩子冷嘲熱諷、盡力挖苦，想要打垮孩子們的信念，十分的于心不忍，請來(lái)村子里所有的雞來(lái)幫忙。沒(méi)有人知道雞們做了什么，只是看到了“雞蛋種子”神奇得發(fā)芽了！孩子們喜笑顏開(kāi)，大人們呢，則勉為其難得相信了這個(gè)“天方夜譚”。烏丟丟很好奇——這種異想天開(kāi)的做法，怎么會(huì )實(shí)現呢？吟老笑了：不管這是不是真的或者假的.芽，重要的是，孩子們心靈上的芽已經(jīng)發(fā)芽了……

　　蘑菇人是一群長(cháng)期生長(cháng)在森林里的“人”，他們“極其死板”“呆若木雞”，從未想過(guò)走出森林，于是，吟老和烏丟丟就帶著(zhù)蘑菇人們向森林的外邊走去。蘑菇人們這才知道，原來(lái)，世上還有如此美麗的景色！就在大家陶醉于美景之時(shí)，突然下起了瓢潑大雨！這可怎么辦呢？總不能躲到“樹(shù)傘”之下吧？太危險了！蘑菇人為了報答吟老和烏丟丟的“恩情”，慷慨的讓他們躲在自己的“帽子”下。小兔子們看見(jiàn)了這一把把可愛(ài)的“蘑菇傘”，急忙趕來(lái)避雨；小猴子們快速地爬上了大樹(shù)，登高跳遠，看到了如繁星點(diǎn)點(diǎn)的蘑菇傘，高興地趕來(lái)；長(cháng)頸鹿抬起長(cháng)脖子，看到了五顏六色的蘑菇傘，“疾馳而來(lái)”……小動(dòng)物們，甚至連狼豺虎豹也來(lái)了，在這把神奇的傘下，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有殺戮，蘑菇人們的“帽子”越來(lái)越大，所有站在傘下的生物都免遭“落湯雞”一難。雨過(guò)天晴，動(dòng)物們歡呼雀躍，花兒更加嫵媚嬌艷，草兒更加青翠欲滴，樹(shù)兒也格外的挺拔……可是，善良的蘑菇人卻…卻，卻永遠地離開(kāi)了大家……烏丟丟傷心欲絕，吟老告訴烏丟丟，明天早上，又會(huì )有一批新的蘑菇人長(cháng)出來(lái)的……

　　歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算是找到了布袋爺爺的家，可是，布袋爺爺卻先走了一步…布袋爺爺家里的人告訴吟老和烏丟丟，爺爺生前最喜歡的就是“獨腳大俠”了，可是，自從小腳丫遺失了以后，就再也不演“獨腳大俠”了。布袋爺爺在珍兒撿到小腳丫的地方丟了小腳丫后，全然不知，頭也不回地挑著(zhù)燈，回了家。知道回了家，才發(fā)現她的小腳丫丟在了路上，當時(shí)他急得團團直轉，當晚，布袋爺爺不顧自己年紀老邁、身體欠佳，竟然連夜提著(zhù)燈籠原路返回去找。但是，天那么黑，草那么深，到哪里找去��？家里的為布袋爺爺的身體著(zhù)急了，連忙勸道：“您再做一只小腳丫給他裝上，不就行了嗎！”可是布袋爺爺不依：“那可不行。他那只小腳丫已經(jīng)有了小腳丫有了靈性，所以才能把獨腳大俠演得那么好��！”后來(lái)，他又沿路找了好幾趟，都沒(méi)找到。他帶著(zhù)哭腔，無(wú)奈得屈服了：“我老了。演不動(dòng)了，丟了小腳丫，也演不好了�！睗u漸地，布袋爺爺的身體一天不如一天，越來(lái)越糟糕，越來(lái)越衰弱，終于一病不起。布袋爺爺的墳墓很奇特：周為豎立著(zhù)一圈小木偶，他們隨風(fēng)搖擺著(zhù)，搖頭晃腦、手舞足蹈的，就像是當年演木偶戲一樣。烏丟丟掃視了一圈，卻沒(méi)有他當年演過(guò)上百場(chǎng)的“獨腳大俠”的身體，心灰意冷地想：“難道就因為他（他，獨腳大俠）丟失了小腳丫就不要他了嗎？”布袋爺爺的孫女看穿了烏丟丟的心思，連忙為烏丟丟作解釋?zhuān)骸盃敔斠驗闆](méi)有找到他的小腳丫，老覺(jué)得只是個(gè)殘疾孩子，一見(jiàn)到他就抹眼淚�！蔽蚁�，布袋爺爺正是因為對“獨腳大俠”的感情太深了，對他愛(ài)不釋手，才會(huì )為他惋惜，為他落淚吧！布袋爺爺為了小腳丫才不顧一切，也許就是因為傷心過(guò)度才死的把！

　　于是，吟老又帶著(zhù)因布袋爺爺死亡、“獨腳大俠”不見(jiàn)了而愁眉不展的烏丟丟去找珍兒。烏丟丟打聽(tīng)到了珍兒的學(xué)校，可不久他們的學(xué)校卻燃起了熊熊烈火！珍兒為了救一只小動(dòng)物，竟然又扭頭折回學(xué)校！烏丟丟很欣慰——珍兒還是那么的善良、天真無(wú)邪，他讓珍兒他們先出學(xué)校，自己殿后�？墒�，烏丟丟出來(lái)以后，只剩下當初的“小腳丫”了。盡管如此，他仍然為自己高興：“畢竟，我為珍兒做了一件事��！”

　　烏丟丟，哦不，是小腳丫，他想把珍兒的腳擁入懷里，此時(shí)他意識到，自己已不再是烏丟丟了，只不過(guò)是烏丟丟留下的一只小腳丫。但是，這曾經(jīng)是“獨腳大俠”的一只腳，是布袋爺爺給予了他生命，是珍兒給予了他血肉，是吟老給予了他智慧。他現在雖然只剩下了這只腳，但是他也有生命、也有智慧。他緊緊地貼著(zhù)珍兒的腳，他把自己全部的體溫、全部的智慧一點(diǎn)一點(diǎn)地給了珍兒的那只殘疾的腳。他在慢慢地消失、融匯，當他倍感輕松愉悅，有如如釋重任之時(shí)，他已成了珍兒健康的一只腳了……

　　烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無(wú)法報答已去的布袋爺爺了，他只能報答珍兒，可他為了報答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報了珍兒！我不禁想起了周?chē)�許許多多的人對我的愛(ài)，尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，可以放棄一切，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命！

　　“我從不肯妄棄一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)。

　　疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心地每天地疊著(zhù)，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

　　這是你摯愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)女兒的愛(ài)和悲哀歸去�！�

　　冰心奶奶的這首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫(xiě)成，通過(guò)“疊紙船”這充滿(mǎn)童趣的行動(dòng)，寄托對母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)兒童、千千萬(wàn)萬(wàn)母親為這首小詩(shī)所感動(dòng) ，正因為詩(shī)中“載著(zhù)”那無(wú)盡的深情。

　　這首詩(shī)，就是我們對媽媽最真的寫(xiě)實(shí)照，父母對我們的愛(ài)遠遠超過(guò)了一切，他們對我們的愛(ài)，勝似烏丟丟對珍兒的愛(ài)，不是嗎？父母嘔心瀝血地撫養我們長(cháng)大，我們也該更好、更深的去愛(ài)他們！

　　透過(guò)《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛(ài)”組織的題材的書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：大家都說(shuō)“生命可貴”，到底可貴在哪里呢？——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛(ài)去滋養自己、他人的內心，生命就會(huì )多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛(ài)，我們也應該去愛(ài)，去用“愛(ài)”這種實(shí)際行動(dòng)去回報！

　　感恩，一種美德，也應該成為我們的一種良好習慣！讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠比‘拿’愉快”！讓我們在感恩中成長(cháng)，懂得感恩，會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去感恩！

讀《烏丟丟的奇遇》有感9

　　今年“五一”節我讀了一本童話(huà)書(shū)，書(shū)名叫《烏丟丟的奇遇記》�！稙鮼G丟的奇遇記》是金波爺爺花了兩年時(shí)間寫(xiě)成的，他的文字就像清澈的小溪，一路把我帶著(zhù)流淌過(guò)森林、山谷、村莊，驀然發(fā)現已經(jīng)到了盡頭，而我始終沉浸在一種溫暖、平和中。這則童話(huà)是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，那暖意能融化最堅硬的心靈。

　　那溫暖是隨著(zhù)烏丟丟的奇遇一點(diǎn)點(diǎn)蔓延的——在這里，一切都有了生命，都有了靈性。布袋爺爺帶著(zhù)木偶到處表演木偶戲，而這一回，他把木偶的一只小腳丫不小心丟在了這個(gè)村莊，小腳丫正好被一個(gè)瘸腳的小女孩珍兒撿到，并且縫在了將要作為自己生日禮物的丑娃的身上，它便成了另外的一個(gè)“人”,名字叫烏丟丟。它不是一個(gè)真正的人，它是一個(gè)丑娃和一只腳的組合。烏丟丟沒(méi)有在珍兒家待很久，因為它開(kāi)始想念布袋爺爺了。烏丟丟為了尋找布袋爺爺半路來(lái)到了吟老家里，吟老家里的一切都是有生命的。詩(shī)簍子、木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，到了晚上就活躍起來(lái)了，他們一起唱歌、跳舞，快樂(lè )在他們中間蔓延，他們成了好朋友。他們?yōu)槔先伺e行“重返童年”的聚會(huì )，他們讓吟老又回到了童年。

　　靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里慢慢地復活，它們用自己的生命溫暖著(zhù)老人的心。在這里，烏丟丟對可人姑娘產(chǎn)生了依戀，度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，烏丟丟開(kāi)始想念珍兒和布袋爺爺了。于是,烏丟丟把自己的遭遇告訴了吟老他們，吟老決定幫助烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺。

　　在遠行的途中，他們遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，原來(lái)它和薔薇花有個(gè)約會(huì )。今年那株薔薇只為它開(kāi)放美麗的花朵，所以蝴蝶不顧狂風(fēng)呼嘯，堅強地逆風(fēng)而行去和它約會(huì )，可不幸卻被風(fēng)卷走了；他們又遇到了種雞蛋的小姑娘蕓兒，當吟老聽(tīng)到蕓兒說(shuō)她種下了一個(gè)雞蛋，想讓雞蛋發(fā)芽開(kāi)花時(shí)，就蹲下來(lái)和她一起鏟土，澆水，并真誠地相信雞蛋能開(kāi)出最美麗的花；他們還遇到了一群活潑可愛(ài)的蘑菇人，雖然它們也會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它們沒(méi)有心跳，它們就努力去追尋自己的那顆心。在尋找的過(guò)程中，為了不讓小動(dòng)物們淋雨，竟用自己的身軀為他們當傘，可是自己卻被大雨奪走了生命，但因為愛(ài)，他們獲得了重生，并擁有了心，而且會(huì )永遠守衛著(zhù)森林……每次經(jīng)歷，都讓烏丟丟對生命有更深刻的感受。

　　當烏丟丟與吟老在一起深深地感受到作為一個(gè)“人”的幸福時(shí)，感受到幸福來(lái)自于內心的豐富時(shí)，它沉思良久，終于認真地說(shuō)出他想做一個(gè)真正的人。故事的'最后烏丟丟找到了珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，把自己的體溫、生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒的生命之中的時(shí)候，終于給了我最溫暖最直接地一擊，在夜里我砰然心動(dòng)，有了這樣一顆心的烏丟丟是多么得美麗！烏丟丟用愛(ài)創(chuàng )造了快樂(lè )，創(chuàng )造了奇跡，創(chuàng )造了生命，生命就是愛(ài)，有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才豐富多彩，有意義，甚至不朽。烏丟丟原先也是沒(méi)有生命的，但是它卻在感悟生命的美麗中獲得了生命。生活是需要用心感悟的，生命更需要用心感悟。我們應該珍惜生命的可貴，用愛(ài)去滋養生命，用愛(ài)回報生命……我非常感謝金波爺爺，是您在我心靈-深處埋下了一顆愛(ài)的種子。

讀《烏丟丟的奇遇》有感10

　　這個(gè)暑假，我讀了一本童話(huà)書(shū)，叫《烏丟丟的奇遇》。我喜歡這本書(shū)，因為它很優(yōu)美，很感人。書(shū)里的主人公是“獨腳大俠”烏丟丟和殘疾兒童珍兒。他們的善良和勇敢深深地打動(dòng)了我，感染了我，我也跟著(zhù)他們憂(yōu)傷、高興，跟著(zhù)他們一起奇遇。

　　這本書(shū)里有很多小詩(shī)，我非常喜歡，每首小詩(shī)我都會(huì )多讀幾遍，我最喜歡這段：

　　這是一部?jì)?yōu)美的童話(huà)故事，烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋潤生命，用愛(ài)回報生命``````

　　愛(ài)，讓烏丟丟的生活變得更加鮮活、有趣；

　　愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

　　在這本書(shū)里有許多太美的東西，但又帶著(zhù)淡淡的哀傷，讓人心生同情之心，激起憐憫之情。

　　在這個(gè)故事里，我們看到了烏丟丟對生命的珍惜，他懂得讓生命更有意義，懂得用愛(ài)去滋養生命、回報生命。烏丟丟也很有愛(ài)心，懂得知恩圖報，他為了報答珍兒對他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒，用自己的生命挽救了珍兒，他的這種犧牲自我，成就別人的做法值得敬佩，值得我們深思，更值得我們去學(xué)習。

　　愛(ài)需要回報，更需要付出，只有付出了才會(huì )有回報，一個(gè)只懂得索取，不懂得付出的人，是得不到別人的尊重的，他也體會(huì )不到生命的`真正意義。人如果要走路，就得雙腳都邁開(kāi)，如果只接受別人的愛(ài)，而不懂得回報愛(ài)，就等于只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，就等于只邁出了右腳；但如果我們既付出了愛(ài)，也接受了別人的愛(ài)，就是邁開(kāi)了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。在人生的道路上，我們要珍惜說(shuō)人對我們的愛(ài)，也要學(xué)會(huì )去愛(ài)別人，只在生活在愛(ài)里的人，才會(huì )幸福。有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活的、美麗的和不朽的。

讀《烏丟丟的奇遇》有感11

　　在這兩個(gè)星期里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它讓我愛(ài)不釋手，每當一有時(shí)間，我就捧起它津津有味地看了起來(lái)，有時(shí)會(huì )哈哈大笑，有時(shí)會(huì )感到悲傷。

　　這本書(shū) 主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì )跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè )，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟悄悄地離開(kāi)了珍兒的家。他無(wú)意中遇到了他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，他們遇到了許多有趣的人，如蘑菇人、種雞蛋的小姑娘蕓兒。他們找到布袋爺爺的.住處后，卻得知一個(gè)壞消息，布袋爺爺因病而去世，烏丟丟聽(tīng)了，眼淚嘩嘩流下。接著(zhù)，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著(zhù)火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)�？墒�，烏丟丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠消失了。

　　這本書(shū)讓我懂得了奉獻能使自己感到快樂(lè )。在我的生活里，我從來(lái)不為別人奉獻，只有別人為我奉獻。在家里的時(shí)候，我總是把自己喜歡吃的菜拿到自己的跟前，大口大口地吃，不喜歡吃的菜放在桌子上，留給爸爸媽媽吃。星期六的時(shí)候，奶奶在家里打掃衛生，一會(huì )兒掃地，一會(huì )兒拖地，一會(huì )兒擦窗，沒(méi)過(guò)多久就累得上氣不接下氣，我卻若無(wú)其視，坐在沙發(fā)上悠閑地看著(zhù)電視，我有時(shí)還會(huì )責怪奶奶�，F在我才知道，奶奶一直在為這個(gè)家作出貢獻，我不但沒(méi)說(shuō)謝謝，反倒責怪她，現在回想起來(lái)，真是感到無(wú)比慚愧。

　　看了這本書(shū)后，使我懂得為別人奉獻，自己也會(huì )感到快樂(lè )，以后我一定要像烏丟丟一樣，做一個(gè)樂(lè )于奉獻的好學(xué)生。

讀《烏丟丟的奇遇》有感12

　　在這個(gè)充實(shí)而愉快的寒假，我讀了金波爺爺寫(xiě)的童話(huà)《烏丟丟奇遇記》，很有感觸。

　　這本書(shū)講烏丟丟是一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺的小木偶。有一次，布袋爺爺在古老的小鎮上耍木偶，不小心把烏丟丟唯一的一只腳丟失了。由于那只腳是有靈氣的，所以布袋爺爺覺(jué)得沒(méi)有了那只腳，不可能再演好。從那以后，他的身體越來(lái)越衰弱，終于一病不起。

　　珍兒是一個(gè)腿有殘疾的小女孩，她撿到了小腳丫，想還給布袋爺爺�？墒遣�沒(méi)有找到爺爺，珍兒只好把烏丟丟收留在自己的家中。

　　珍兒的.生日即將來(lái)到，媽媽準備給她縫一個(gè)漂亮的布娃娃，但珍兒卻說(shuō)想要個(gè)丑娃，因為在她的眼里丑娃更可愛(ài)。媽媽把丑娃送給珍兒時(shí)，珍兒請媽媽幫忙把烏丟丟縫到丑娃身上，讓烏丟丟變成了一個(gè)有生命的人。不久，烏丟丟不辭而別，無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人的家中，認識了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、樟木老頭、泥泥狗、陀螺、不倒翁、蝌蚪人……在那里，他真正體會(huì )到了快樂(lè )。

　　后來(lái)，他們來(lái)到了口袋村，可是布袋爺爺已經(jīng)去世了。于是，他們又去找珍兒。到了那兒卻得知珍兒的學(xué)校著(zhù)火了，可珍兒還在學(xué)校里。烏丟丟奮不顧身沖進(jìn)火海里，珍兒得救了，可烏丟丟還在里面�；鸨粨錅鐣r(shí)，大家才發(fā)現烏丟丟又變成了一只孤零零的小腳丫。原來(lái)，他把自己唯一的一只腳留給了珍兒，讓她重新?lián)碛辛四_。

　　烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，并懂得用愛(ài)去回報生命。讀完這本書(shū)，我明白了愛(ài)是人生中不可缺少的一部分，更是世界上不可缺少的一部分。因為愛(ài)，世界才變得如此美好。所以，我們要學(xué)會(huì )接受愛(ài)，更要學(xué)會(huì )回報愛(ài)。

讀《烏丟丟的奇遇》有感13

　　據我知道很多人都應該認識著(zhù)名兒童文學(xué)作家金波。金波爺爺寫(xiě)的書(shū)都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說(shuō)也是他的作品。

　　這本書(shū)每章開(kāi)頭的引子就是十四行詩(shī)花中的一環(huán)。剛好這本書(shū)一共有十四章，正好配上十四詩(shī)花環(huán)。

　　這個(gè)優(yōu)美而又憂(yōu)傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺的木偶。布袋爺爺在一次演出后回家時(shí)丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來(lái)它因為惦記布袋爺爺，逃出去了。它遇到了老詩(shī)人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因為給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命。

　　后來(lái)吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。

　　他們在路上遇到許多趣事和傷心事。其中第八章《逆風(fēng)的蝴蝶》最令我感動(dòng)。一只彩色的蝴蝶為了見(jiàn)去年為它擋過(guò)雨薔薇花，不惜冒生命危險。(因為當天不能見(jiàn)面那薔薇花就會(huì )凋謝)但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時(shí)，一陣大風(fēng)把它吹到了大海里。他被淹沒(méi)了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說(shuō)起這只蝴蝶我就想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)小故事。是說(shuō)：有依個(gè)人他一個(gè)快樂(lè )的家庭，但他們生活的很貧苦。有時(shí)候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個(gè)小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領(lǐng)到家里，讓妻子悉心照料。因為小伙子的病，他的壓力大了很多。但他都沒(méi)有放棄醫治小伙子。數月后小伙子康復了，他答應他一定會(huì )來(lái)報恩。十年后小伙子帶著(zhù)人到這人上山去找他，可惜沒(méi)找到。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個(gè)目標后就一定要完成。

　　蝴蝶也一樣，可被可惡的大風(fēng)吹落大海了。

　　故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

　　烏丟丟讀后感

　　不久前老師推薦我們讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書(shū)中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當做自家的一員，愛(ài)他，照顧他�？刹痪�，他竟不辭而別，獨自出走。無(wú)意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下，他意識到自己不該只是愛(ài)的受益者，應該“用愛(ài)來(lái)回報愛(ài)”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進(jìn)火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個(gè)小腳丫。珍兒立即準備給他重新縫制個(gè)身體，然后送他上學(xué)讀書(shū)，面對如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著(zhù)珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫(xiě)了一曲生命的壯歌!

　　讀完書(shū)后，我深深喜歡上了書(shū)中的那些可愛(ài)的人物。我喜歡熱情、沖動(dòng)、不服輸的`草上飛;我最喜歡渴望理解，有著(zhù)美好夢(mèng)想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會(huì )成功的;我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅毅勇敢，對友誼很忠誠的逆風(fēng)而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會(huì )帶著(zhù)一個(gè)約定、一個(gè)信念飛去和薔薇花見(jiàn)面的;還有那一群可愛(ài)的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個(gè)都讓我那樣的喜歡，因為他們每一個(gè)人的身上都有著(zhù)一個(gè)看不見(jiàn)的愛(ài)的光環(huán)。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人，每一天，都在享受著(zhù)別人的愛(ài)，媽媽愛(ài)我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著(zhù)我們吃飽，再送我們到站臺等車(chē);老師愛(ài)我們：每天為我們備課，批改作業(yè)，輔導跟不上的同學(xué)……所以，我們也應該像烏丟丟學(xué)習，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )用愛(ài)去回報愛(ài);像逆風(fēng)的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學(xué)習，學(xué)習他們的忠誠、努力和善良。讓我們每一個(gè)人也都在享受愛(ài)、付出愛(ài)的過(guò)程中成為美的化身，愛(ài)的代言人!

讀《烏丟丟的奇遇》有感14

　　這個(gè)暑假里我讀了很多本書(shū)，比如：《中國兔子德國草》《草房子》等等。最讓我感動(dòng)的是《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)美麗而又令人感到悲傷的童話(huà)故事。

　　這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的`。主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到一只會(huì )跳的小腳丫。珍兒把這只小腳丫安在了一個(gè)布娃娃身上，布娃娃竟然有了生命。珍兒給這個(gè)有了生命的布娃娃取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè )，同時(shí)也很想念布袋爺爺。于是烏丟丟悄悄地不辭而別離開(kāi)了珍兒的家。在尋找布袋爺爺的途中，無(wú)意中遇見(jiàn)了吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了許多朋友。烏丟丟和朋友們想讓吟老先生快樂(lè )，吟老先生看著(zhù)烏丟丟他們開(kāi)心地玩耍，想起了他童年時(shí)代的作品“可人姑娘”，于是也快樂(lè )起來(lái)了。

　　在與吟老先生相處過(guò)程中，烏丟丟學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè )和憂(yōu)傷。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么幸福呀！最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校起火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果自己卻被火燒的只剩下了一只腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了殘疾的珍兒身體，使她離開(kāi)了拐杖，重新健康起來(lái)。

　　讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)：烏丟丟是給了孩子們快樂(lè )才獲得了生命。最后，用智慧和愛(ài)心，給人間帶來(lái)了溫暖和快樂(lè )，到死也沒(méi)有忘記把自己的一只小腳丫送給殘疾姑娘珍兒，讓她永遠的扔下了拐杖，使烏丟丟的愛(ài)繼續留在了人世間。就像我們現實(shí)生活中有很多偉大的志愿者，臨死之前把眼角膜捐獻給失去光明的人，使那些人重新獲得光明一樣，令人感動(dòng)，讓人溫暖！

讀《烏丟丟的奇遇》有感15

　　書(shū)，存在于生活中；書(shū)，像老師一樣給予我們知識；只有仔細閱讀，才知道其中的樂(lè )趣。

　　有一本書(shū)可以讓我看了一遍又一遍，它是著(zhù)名詩(shī)人金波所著(zhù)的《烏丟丟的奇遇》。這是一個(gè)美麗而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟是一個(gè)小木偶的腳，他因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命，并用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)，讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣，讓烏丟丟的生命變得鮮活，也讓烏丟丟懂得回報，他用自己的身體，醫治好了珍兒的腳。

　　烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無(wú)法報答已去的布袋爺爺了，他只能報答珍兒，可他為了報答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報了珍兒！我不禁想起了周?chē)�許許多多的人對我的愛(ài)，尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，可以放棄一切，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命！

　　“我從不肯妄棄一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)。

　　疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心地每天地疊著(zhù)，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

　　這是你摯愛(ài)的'女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)女兒的愛(ài)和悲哀歸去�！�

　　冰心奶奶的這首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫(xiě)成，通過(guò)“疊紙船”這充滿(mǎn)童趣的行動(dòng)，寄托對母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)兒童、千千萬(wàn)萬(wàn)母親為這首小詩(shī)所感動(dòng)，正因為詩(shī)中“載著(zhù)”那無(wú)盡的深情。

　　這首詩(shī)，就是我們對媽媽最真的寫(xiě)實(shí)照，父母對我們的愛(ài)遠遠超過(guò)了一切，他們對我們的愛(ài)，勝似烏丟丟對珍兒的愛(ài)，不是嗎？父母嘔心瀝血地撫養我們長(cháng)大，我們也該更好、更深的去愛(ài)他們！

　　透過(guò)《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛(ài)”組織的題材的書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：大家都說(shuō)“生命可貴”，到底可貴在哪里呢？——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛(ài)去滋養自己、他人的內心，生命就會(huì )多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛(ài)，我們也應該去愛(ài)，去用“愛(ài)”這種實(shí)際行動(dòng)去回報！

　　這個(gè)故事令我回味無(wú)窮，生活中，我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，那就應該用自己的愛(ài)去回報別人。如果人與人之間互相關(guān)心、互相幫助，那么世界將會(huì )變得更加美好，生活也會(huì )豐富多彩、有意義。感恩，一種美德，也應該成為我們的一種良好習慣！讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠比‘拿’愉快”！讓我們在感恩中成長(cháng)，懂得感恩，會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去感恩！

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