見(jiàn)習心得體會(huì )

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的見(jiàn)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

見(jiàn)習心得體會(huì )1

　　三周實(shí)踐活動(dòng)終于結束了，雖然很短有點(diǎn)遺憾，但仍然很慶幸有這樣的課程，服裝公司見(jiàn)習心得體會(huì )。感謝學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師的細心指導。在這三周時(shí)間里對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺(jué)受益匪淺。以下是我在這三周實(shí)踐期間的一些總結以及心得體會(huì )。

　　首先，在短短三個(gè)星期實(shí)踐時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲，大多是為了應付作業(yè)逼著(zhù)去學(xué)、去畫(huà)。然而到各類(lèi)服裝工廠(chǎng)鞋廠(chǎng)，確使我的感觸很大，工廠(chǎng)里那種緊張的工作氣氛特別在無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望，心得體會(huì )《服裝公司見(jiàn)習心得體會(huì )》。令人萌生暑假去工廠(chǎng)實(shí)踐的想法。

　　其次，去服裝布料、輔料市場(chǎng)、服裝廠(chǎng)�？芍^是人生第一次親身感受所學(xué)的知識和實(shí)際工廠(chǎng)車(chē)間的操作流程的結合。讓我們大開(kāi)眼界，也了解服裝行業(yè)工廠(chǎng)生產(chǎn)的操作流程。對我們將來(lái)從事服裝行業(yè)有很大的幫助，也明確了自己現在應該學(xué)什么掌握什么。

　　第三，個(gè)人認為本次實(shí)踐課收益最大的是去“露友運動(dòng)時(shí)尚”工廠(chǎng)車(chē)間，廠(chǎng)長(cháng)領(lǐng)我們把工廠(chǎng)的工藝流程整個(gè)參觀(guān)了一邊，從采料驗料到出成品，一雙成品鞋需要30多道大大小小的工序。每一道工序都經(jīng)過(guò)嚴格的審核直至成品．一道道操作都那樣的嚴密。最后去了設計師工作室，初步的了解設計師的工作內容、工作環(huán)境、工作方法。工廠(chǎng)車(chē)間和設計師工作室可謂天差地別，不僅在溫度、濕度還在工資待遇。所以我想要認真學(xué)好服裝專(zhuān)業(yè)，想成為一名較出色的設計師。

　　第四，在實(shí)踐課中去工廠(chǎng)參觀(guān)為我提供了與眾不同的.學(xué)習方法和學(xué)習機會(huì )，讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實(shí)習機會(huì )是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習的基本規律。通過(guò)工廠(chǎng)的實(shí)習,初步了解當前服裝業(yè)行情和服裝制作流程驗布→裁剪→印繡花→縫制→整燙→檢驗→包裝。

見(jiàn)習心得體會(huì )2

　　腦外科護士實(shí)習小結如下，工作失職或違反規章制度和操作規程：由于部分工作人員責任心不強，沒(méi)有充分理解和尊重病人的生命權和健康權，忽視嚴格執行制度和操作規程，加上工作壓力較大，甚至為了規避可能的風(fēng)險，出現制度和次序不顧的現象，致使醫護工作缺乏有序性和完整性，護理缺乏連續性和完整性，極易加重護理人員的負擔和思想壓力，出現醫護之間、護患之間操作和溝通方面的障礙，為糾紛埋下了隱患。

　　醫護之間、護患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對醫護人員的經(jīng)驗和技能也有較高的要求。醫護之間的溝通，護士之間進(jìn)行有組織地交流，能有效促進(jìn)醫護之間的理解和配合，促進(jìn)經(jīng)驗的.積累、技能和技巧更有效地傳播和應用。然而正是缺乏必要的交流和溝通，工作中常常出現表達和真實(shí)意圖不符，造成誤解，導致醫療糾紛的發(fā)生。

　　服務(wù)態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低：腦外科護理工作繁重，幾乎每個(gè)病人都需及時(shí)詳細地進(jìn)行生命體征的觀(guān)察和記錄，并及時(shí)響應。繁重的工作和人員配比的失調，導致護士忙于執行醫囑，而對病人及家屬的焦慮心情不能及時(shí)安撫，或解釋工作不夠全面，即可引起病方強烈不滿(mǎn)，導致護理糾紛。

見(jiàn)習心得體會(huì )3

　　不知不覺(jué)中，我已在一字打頭的年紀中走到了最后，19歲的冬天，不愿只是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”，也想能“家事國事天下事事事關(guān)心”。這個(gè)冬天，我在實(shí)踐中度過(guò)，在朝八晚六的見(jiàn)習生活中度過(guò)。

　　以行而求知

　　從單純的知識灌輸到真實(shí)的工作崗位體驗，從剛開(kāi)始接到任務(wù)的不知所措到后來(lái)的得心應手，每一次的鍛煉、每一天的'生活都帶著(zhù)一份沉甸甸的成長(cháng)。我想這也是為什么“大學(xué)生走進(jìn)政府”在陜西省堅持做了這么多年的初衷，正是希望大學(xué)生不是通過(guò)新聞、媒體或者是輿論了解政府工作，而是在真實(shí)的體驗中去感悟和領(lǐng)會(huì )。

　　我每天要做的事情，就是踏踏實(shí)實(shí)的完成手里的每一份文件，每一個(gè)檔案，細致繁瑣且又不容出錯。我手上機械化翻動(dòng)的紙和檔案，都有著(zhù)不一般的意義。

　　因知以進(jìn)行

　　無(wú)論是在政府部門(mén)，還是其他的單位、公司，無(wú)論是做工作，還是做其他的事情，總是免不了一些細致的事情需要處理。雖然繁瑣，但最是考驗人的耐心和細心。而有的事情，做的快未必就會(huì )快，與其追求速度做出來(lái)沒(méi)有質(zhì)量的東西，倒不如慢下來(lái)，慢下來(lái)做事情的時(shí)候可能也就是快。

　　“因知以進(jìn)行”，以知導行，在見(jiàn)習的過(guò)程中，我們會(huì )發(fā)現自身不少的缺點(diǎn)和不足，正是通過(guò)這些發(fā)現，使我們在實(shí)踐中成長(cháng)，從實(shí)踐中領(lǐng)悟真知，以真知指引行動(dòng)。

見(jiàn)習心得體會(huì )4

　　以前，城管的形象在大多數人的眼中都不佳，新聞也時(shí)常曝光一些負面消息，比如說(shuō)城管與小販的沖突，經(jīng)常見(jiàn)到暴力。這不僅使得我對城管的職能認識比較狹隘，還使得我不喜歡這個(gè)職務(wù)。大三時(shí)，我有幸到韶關(guān)市城管局見(jiàn)習，讓我對城管有了較為全面的了解。

　　在職能劃分方面，總局設有兩個(gè)辦公室(其中一個(gè)為文印室)、法制科、接受投訴的XXXX熱線(xiàn)辦公室、財務(wù)科和直屬大隊。其中，直屬大隊近期新成立一個(gè)渣土辦，主要負責監督施工單位在施工過(guò)程中揚塵的處理、防止大貨車(chē)未經(jīng)清洗攜帶泥沙、渣土上路(這會(huì )導致城市衛生受到污染)，我從執法人員處了解到：有的施工單位會(huì )在夜晚排放塵土、超載的大貨車(chē)未清洗就直接上路，這對于XX市的環(huán)境衛生帶來(lái)不利影響。這對于執法人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰，因為執法人員不可能全天進(jìn)行監督�？偩窒螺燲X分局、XX分局，并有3個(gè)執法中隊。在半個(gè)月中，我見(jiàn)習于渣土辦、總局文印辦公室。

　　20xx年10月27日，我隨城管、公安局的執法人員人員到達韶關(guān)市工業(yè)西路敏城內澇蓄水池段，此地下水道被當地施工單位排出的泥沙堵塞，污水外流現象較為嚴重，污染城市路面，亟需整改。執法人員責令施工單位負責人在一定期限內整改，屆時(shí)將復查。我們走訪(fǎng)的第二個(gè)單位是廣東省有色金屬地質(zhì)局九三二隊(利嘉華庭)，該單位正在進(jìn)行戶(hù)棚改造中。接當地群眾舉報，該工地排放的揚塵對周?chē)�居民的身體健康造成不利影響。執法人員了解到相關(guān)情況，趕到現場(chǎng)，要求施工單位對塵土進(jìn)行處理，減少附近居民的困擾，執法人員將不定期檢查，對于屢教不改的`將進(jìn)行處罰。此外，我們還去了XX市文明施工單位──XX置業(yè)。為了推廣該單位渣土、揚塵控制經(jīng)驗，執法人員需要了解一整套施工單位采取的措施。包括塵土的控制方式、防治塵土的規章制度、管理人員等方面。在揚塵防治方面，該單位注重灰塵源頭的處理，通過(guò)灑水等方式。而對于貨車(chē)攜帶的泥土，單位則逢車(chē)必洗，并通過(guò)各種方式減少洗車(chē)成本。

　　第一周在基層，第二周去機關(guān)。于是，第二周我進(jìn)了總局的文印辦公室。在這里，我的主要工作是復印各個(gè)部門(mén)的文件，并分門(mén)別類(lèi)的登記在專(zhuān)用工作簿中，便于相關(guān)單位收文。其次，我要做好會(huì )議室的清潔工作。最后，每天早上11點(diǎn)左右去取報紙并分發(fā)到各個(gè)部門(mén)。這些主要是一些細小的工作。比如說(shuō)復印文件，

　　要注意每份文件應該復印分數并在每份文件右下方用黑色簽字筆寫(xiě)上“已復轉”和日期。在登記復印文件時(shí)則應標注好處理時(shí)間、來(lái)文單位、發(fā)往單位、文件名稱(chēng)，等簽收人簽完字、寫(xiě)上簽收日期這個(gè)流程才算完結。此外，為了方便簽收人員收取文件，我還應該在每份文件右上角用鉛筆寫(xiě)上發(fā)往單位，并將發(fā)往相同單位的文件夾在一起。最后，我學(xué)會(huì )了如何操作打印機，相信以后會(huì )對工作有益。

　　通過(guò)這一次見(jiàn)習，我不僅更加了解城管的職能、各個(gè)部門(mén)的職責，而且意識到城管不僅僅只是追小販而已，在中國，它是一個(gè)維護城市秩序、市容風(fēng)貌不可或缺的角色。

見(jiàn)習心得體會(huì )5

　　我們的第一次見(jiàn)習周很快就結束了，雖然很短暫的一周時(shí)間，但是我們的感觸還是非常深的以前作為一名學(xué)生坐在教室聽(tīng)課，而現在則是一名準備教師坐在教室聽(tīng)課，這完全是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。

　　xx年5月12日至16日是我們11級化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的第一次見(jiàn)習。見(jiàn)習是師范生職前教育的必要組成局部，同時(shí)也是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習教育教學(xué)實(shí)踐知識和經(jīng)驗的珍貴時(shí)機。通過(guò)見(jiàn)習，可以使師范生提前了解現代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責任與義務(wù)，也能夠指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì )運用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上。在實(shí)習期間，我們坐在班級后面聽(tīng)老師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。

　　一、見(jiàn)習目的

　　教育見(jiàn)習是師范專(zhuān)業(yè)人才培養過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法課程的有機組成局部。因此，本次見(jiàn)習活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解社會(huì )、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強對本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識的感性認識，獲得本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，為后續課程的教學(xué)作好準備也彌補課堂教學(xué)的缺乏，訓練學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，穩固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、開(kāi)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論與實(shí)踐相結合，為我們今后的工作和學(xué)習奠定根底。

　　二、見(jiàn)習的準備階段

　　為了確保教育見(jiàn)習工作的順利進(jìn)行，我們的老師確定了我們見(jiàn)習的根本內容、任務(wù)要求和工作方法，并且指導我們如何在見(jiàn)習期間抓重點(diǎn)，完成見(jiàn)習任務(wù)。

　　教育見(jiàn)習，院系為我們整個(gè)班級體安排到了龍巖三中見(jiàn)習我們都被安排到了高一年級組聽(tīng)課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們去聽(tīng)他的課，并給予了我們聽(tīng)課、記錄、讓我們愉快而又充實(shí)的完成見(jiàn)習任務(wù)。

　　三、見(jiàn)習實(shí)踐過(guò)程（內容）

　　1、聽(tīng)課做筆記

　　2、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習的相關(guān)知識。

　　3、熟悉相關(guān)教職工的工作。

　　4、積累基層工作經(jīng)驗。

　　5、接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生。

　　四、見(jiàn)習發(fā)現

　　1、有些學(xué)生注意力很難集中，尤其是長(cháng)時(shí)間集中。他們一節課只安排45分鐘左右，所以在規劃教案的過(guò)程中，要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學(xué)生當堂的內容當堂掌握。

　　2、有些學(xué)生對化學(xué)原本沒(méi)有什么興趣，所以一般上課都不聽(tīng)講或者趴在桌子上睡覺(jué)。這就要求教師課堂調控力強，教學(xué)過(guò)程需要考慮添加一定的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對本門(mén)課程的.興趣。教師采取一定的措施來(lái)很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過(guò)于沉靜死板。我在那聽(tīng)了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好

　　五、見(jiàn)習體會(huì )

　　1、我們一定要學(xué)習老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到一些老師摒棄了過(guò)去傳統的教學(xué)方法，不再采取滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力。同時(shí)，我們也發(fā)現這些小學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中表達了新課改的理念，在教學(xué)過(guò)程中完全把課堂還給學(xué)生。

　　2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對學(xué)生的答復和思考進(jìn)行鼓勵和引導，也向學(xué)生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和答復下列問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì )與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)方面的交流，有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差異。無(wú)論是在課前的準備，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過(guò)程中出現突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，穩固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、開(kāi)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養自身分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　在為期一周的見(jiàn)習工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無(wú)比的自豪的同時(shí)也感受到了自己肩上的責任。作為一名教師，背負著(zhù)學(xué)生的前途和未來(lái)，所以我們要比任何人都要認真、負責。我還深深地體會(huì )到，我們師范生必須學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育技巧，不僅要從學(xué)生的學(xué)習上，還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養學(xué)生全面開(kāi)展。在這次見(jiàn)習過(guò)程中我學(xué)到了很多，見(jiàn)習工作結束了，我們也會(huì )到學(xué)校繼續我們的學(xué)習，但我會(huì )好好記住從龍巖三中見(jiàn)習中學(xué)到的東西，并應用到我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中去，為以后走上教師這個(gè)崗位奠定堅實(shí)的根底。

見(jiàn)習心得體會(huì )6

　　我所見(jiàn)習的xx市中醫院科室比較齊全，我們輪的科室有內兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個(gè)科室，護士見(jiàn)習心得體會(huì )�，F在總結一下我的見(jiàn)習情況。

　　收獲最大的課室是內兒科。

　　內兒科輪的三個(gè)星期中每天跟隨帶教老師查房，開(kāi)醫囑，每天幫護士測體溫量血壓送報告。

　　在內兒科最重要的一項任務(wù)是學(xué)習如何書(shū)寫(xiě)病歷，像住院病歷，病程記錄，出院記錄，會(huì )診申請單……每一樣我們都從一竅不通，到慢慢上手，再到駕輕就熟，寫(xiě)錯了超過(guò)三個(gè)字，重抄一份，于是一張張的病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里，不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣慢慢的膨脹起來(lái)了。其中，我收獲最大的是開(kāi)中藥處方，對病人望聞問(wèn)切后，辨清寒熱虛實(shí)表里，抓住主要方面，選方用藥，開(kāi)好處方后交給帶教老師過(guò)目，這時(shí)也是自己收獲最多的時(shí)候，因為帶教老師通常會(huì )對所開(kāi)的方藥進(jìn)行加減，同時(shí)解說(shuō)病人現在的情況如何，為何要增加這些藥，為何要去掉某些藥。我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦轉移的病人，病人已經(jīng)在這間醫院已經(jīng)住了三個(gè)月了，情況時(shí)好時(shí)壞，瘦的只剩下皮包骨，經(jīng)常發(fā)燒，只靠鼻飼和點(diǎn)滴維持生命，他的哥哥是個(gè)退伍軍人，每天早晨我們來(lái)查房的時(shí)候，他都會(huì )立即站立起來(lái)深深地向我們敬個(gè)軍禮，他說(shuō)，雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒(méi)有希望了，但是他還是為醫生能細心照料他弟弟而深深的感動(dòng)，此時(shí)此刻我深深地體會(huì )到當一名富有愛(ài)心的醫生是多么受人尊敬。

　　最值得一提的科室是急診科。

　　急診科分有內科外科，有幸的是我內外科的急診都輪過(guò)。內科的急診通常是固定哪段時(shí)間會(huì )很忙，哪段時(shí)間不忙的。忙起來(lái)時(shí)，病人可以把整個(gè)診室擠滿(mǎn)，而晚上是最多病人的。剛輪急診的時(shí)候我會(huì )手忙腳亂的，不知道要怎樣處理病人，于是帶教老師就教我，先指引病人或其家屬去掛號，如果是發(fā)燒，就預先給體溫計測體溫，如果病人病情比較急的，就先處理。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵蓋了內科的基本常見(jiàn)病種。在急診就免不了要出車(chē)接病人，內科出車(chē)接的`病人通常是腦血管意外，一次接回了一個(gè)被電擊的病人，接回來(lái)時(shí)已經(jīng)瞳孔散大了，于是所有的值班醫生都來(lái)參加搶救，心肺復蘇，電擊復律……將近一個(gè)小時(shí)的搶救也沒(méi)能把他救回來(lái)，帶教醫生于是叫我們見(jiàn)習醫生上，繼續進(jìn)行心肺復蘇，同時(shí)也給我們實(shí)踐的機會(huì )。帶教老師說(shuō)，按壓手勢應該雙手互扣，手指上翹，僅以掌根接觸胸骨；按壓深度應該下壓胸廓三分之一，大約4—5公分；按壓姿勢為肩肘腕成一直線(xiàn)，身體微向前傾；按壓速率為每分鐘100次，口訣： 1上，2上，……10上，11 ， 12 ，…。26，27，28，29，30。每次按壓之后必須讓胸廓完全回彈到原來(lái)的高度，胸部按壓與回彈的時(shí)間應該一致。相對來(lái)說(shuō)，外科的急診就相對比較單一，一般是外傷的病人，大多需要清洗傷口，進(jìn)行清創(chuàng )縫合。車(chē)禍的病人比較多，有全身多處擦傷的，有骨折的，有腦震蕩的……一般都需要做x線(xiàn)和ct檢查以明確受傷部位和程度。

見(jiàn)習心得體會(huì )7

　　孩子的健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位老師的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的'幸福、社會(huì )的穩固。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去視察他們的消息，只要發(fā)覺(jué)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行動(dòng)，就及時(shí)進(jìn)行教育。

　　1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)轉達，結合文件精神制定切實(shí)可行措施，認真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì )，每個(gè)月一次安全教育主題班會(huì )。教育學(xué)生不論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨便離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　2、展開(kāi)豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生展開(kāi)安全預防教育，使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識。

　　3、加強檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。

　　4、家校聯(lián)系，保證安全。學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格，我始終時(shí)刻攜帶著(zhù)，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)獲得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到:“安全第一”。 學(xué)生意識到安全第一，健康第一。

　　今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)教育工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

見(jiàn)習心得體會(huì )8

　　還記得初參加工作時(shí)，內心沒(méi)有多大熱情，現在不知不知覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對護理一片空白，現在卻有了許多抹不去的記憶。

　　之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動(dòng)或是郁悶，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿(mǎn)意，更要讓患者盡快的康復！這就是我的工作！患者對我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的.高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！

　　在護理工作中我們應該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據著(zhù)很大的因素，我們科的責任護士在這方面有著(zhù)很深的“功力”，讓人不得不服。

　　從工作中使我意識到護理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。

　　“信任”是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細心，獲取患者的舒心！

見(jiàn)習心得體會(huì )9

　　短短的一周，飛逝而過(guò)。這一周可謂是忙碌并快樂(lè )著(zhù)。每天六點(diǎn)起床，拿著(zhù)早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個(gè)“辛苦”。來(lái)到鞋蒲市小學(xué)的校門(mén)，學(xué)生們的一句“Good morning，teacher！”頓時(shí)乘公交車(chē)時(shí)的疲憊感全然忘了，看著(zhù)他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。

　　在這一周里，我們聽(tīng)了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學(xué)到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節的處理。我發(fā)現這些老師們能夠很好的.控制好學(xué)生的學(xué)習積極性，并且做到大部分學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，都有機會(huì )進(jìn)行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動(dòng)了學(xué)生了進(jìn)入本課的學(xué)習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節中帶領(lǐng)學(xué)生去養成一些良好的習慣，比如我們聽(tīng)的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學(xué)生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學(xué)們自己昨天已通過(guò)字典查到了此字的解析。這時(shí)就給學(xué)生提示了遇到不認識字時(shí)要的學(xué)習方法。

　　在這一周里，我們和三（4）班的同學(xué)們一起學(xué)習、一起玩耍。聽(tīng)著(zhù)他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺(jué)，在他們身邊我更加覺(jué)得自己的這個(gè)職業(yè)選擇是正確，他們給我帶來(lái)的歡樂(lè )是無(wú)價(jià)的。這個(gè)班的同學(xué)都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽(tīng)話(huà)的孩子，在課后管理時(shí)，大家都安靜的寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。

　　分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來(lái)了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總�(gè)孩子準備了一張小書(shū)簽作為禮物，上面寫(xiě)上了我們對孩子們的寄語(yǔ)：在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中收獲快樂(lè )吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛(ài)心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個(gè)老師都很感動(dòng)！

　　一周的見(jiàn)習在我們歡樂(lè )的合影中圓滿(mǎn)結束！

見(jiàn)習心得體會(huì )10

　　寫(xiě)作是采訪(fǎng)的表現和結果，實(shí)習期間，我用文字記錄下了一個(gè)個(gè)的新聞事件。猶記得自己在寫(xiě)第一篇新聞稿時(shí)是多么不知所措：抓不準切入點(diǎn)，抓不住事件的重點(diǎn)，文字不夠緊湊，一連改了好幾次。不過(guò)這在我的意料之中，畢竟自己只是一名實(shí)習生，不可能第一次就寫(xiě)出專(zhuān)業(yè)記者的水平。后來(lái)通過(guò)認真拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我漸漸領(lǐng)悟了電視新聞寫(xiě)作，也逐漸地認識到電視新聞寫(xiě)作與報紙新聞寫(xiě)作在很大方面存在著(zhù)區別。具體的說(shuō)，是從它的報道格式，語(yǔ)言等方面有了較深地認識和體會(huì )。例如，在寫(xiě)電視新聞稿前，應先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫(huà)面，如果旁白較多的話(huà)，要斟酌有沒(méi)有畫(huà)面對應。語(yǔ)言上面，要簡(jiǎn)練，通俗，流暢，盡量少用書(shū)面語(yǔ)。比如，盡量說(shuō)誰(shuí)“和”誰(shuí)，而非誰(shuí)“與”誰(shuí)，使對白聽(tīng)起來(lái)親切。

　　雖然在采訪(fǎng)中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說(shuō)很稚嫩，我總不能理直氣壯提問(wèn)，有時(shí)候也會(huì )很唐突……然而，畢竟我已經(jīng)邁出了第一步，開(kāi)始了正式的實(shí)習生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯的機會(huì )，有了許多促使我成長(cháng)的因子，我感覺(jué)自己如一個(gè)剛爬出小巢的幼鳥(niǎo)一樣，渾身上下都是勁，時(shí)刻有翻跟頭的危險，卻渾身都充滿(mǎn)著(zhù)飛翔的力量和勇敢去闖的沖動(dòng)。承認自己需要學(xué)得還有很多，然而，因為走出了第一步，所以以后的每一次前進(jìn)都充滿(mǎn)了可能。

　　第一次的采訪(fǎng)顯得有些緊張，對自己也沒(méi)有信心，害怕犯錯誤。怕漏掉了一些環(huán)節對報道會(huì )有影響。這時(shí)，老師總是很耐心的指導我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢(xún)問(wèn)清楚的，要仔細記錄下來(lái)的。雖然第一次的采訪(fǎng)，自己的表現有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書(shū)本課堂，走到了真實(shí)的新聞采訪(fǎng)。

　　在采訪(fǎng)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了如何與被采訪(fǎng)人進(jìn)行交流、溝通。這兩個(gè)詞對于我們真的很是重要，只有這樣才能在采訪(fǎng)時(shí)有話(huà)說(shuō)。這時(shí)高超的交流溝通技巧需要亮出來(lái)，成功的勾起他人的傾訴欲并獲得他人的信任是一件多么值得開(kāi)心的事情。有了以上這些，一個(gè)成功的訪(fǎng)談才能順利進(jìn)行。

　　我在他們身上學(xué)到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，更有作為一個(gè)新聞工作者的專(zhuān)注的.，充滿(mǎn)激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，我感受到他們對工作的熱愛(ài)，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個(gè)稱(chēng)職的記者。

　　在電視臺里，記者任務(wù)重，工作繁忙，很難有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)指導我們，剛開(kāi)始我還顯得有點(diǎn)無(wú)所適從。盧主任要我們多看多寫(xiě)多觀(guān)察，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫(xiě)作及修改稿件的；寫(xiě)就是自己要多練習，提高寫(xiě)作能力；觀(guān)察就是多動(dòng)腦筋，稿件該怎么寫(xiě)會(huì )更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價(jià)值點(diǎn)在哪里，都需要自己去摸索和領(lǐng)悟。后來(lái)無(wú)事時(shí)，我就把保險柜以往的稿件拿出來(lái)看，學(xué)習他們的寫(xiě)作方法和技巧，自己也嘗試寫(xiě)一點(diǎn)，受益匪淺。

　　如今各媒體之間競爭日趨激烈，尤其是電視新聞對記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰，獨立完成。所以記者不僅要能編會(huì )寫(xiě)，還要攝像和剪輯二者兼備，提高個(gè)人效率，因為很多新聞都是當天要播出，記者上午采訪(fǎng)、攝像，下午要寫(xiě)出新聞稿，配音后還要進(jìn)行剪輯，絲毫馬虎不得。

　　在電視臺實(shí)習的日子里，我明白新聞采編工作遠遠要比學(xué)校學(xué)校所學(xué)的來(lái)的更復雜，先說(shuō)寫(xiě)稿，在課本上我們也知道新聞的五W、倒金字塔結構、跳躍性思維、設置懸念，但真到了讓我們來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，就不知道應該如何安排文稿結構，從哪里入手。 盡管我們在校時(shí)都用過(guò)攝像機，基本操作也都會(huì )，可是一到了新聞現場(chǎng)，就不知道拍哪些東西，用什么角度，用什么景別，我攝像時(shí)機子不穩，畫(huà)面有抖動(dòng)，根本不能用。 最后是剪輯，我們都學(xué)過(guò)非線(xiàn)性編輯軟件，可是當真正要求將鏡頭組接成有完整意義畫(huà)面時(shí)，又一籌莫展。

　　這次實(shí)習也讓我明白，無(wú)論什么事都要認真去做，態(tài)度要端正，開(kāi)始記場(chǎng)記時(shí)覺(jué)得很枯燥、繁瑣，后來(lái)一位臺里老師告訴我，不要以為記場(chǎng)記就什么也學(xué)不到，你在記場(chǎng)記時(shí)可以邊觀(guān)察鏡頭的拍攝角度，還可以自己琢磨畫(huà)面和采訪(fǎng)的取舍，而且你幫老師做完了事，自然他有機會(huì )就會(huì )教你。

　　當然，很多東西不可能在短時(shí)間內完全學(xué)會(huì )，但在電視臺的實(shí)習中，我了解到了電視新聞的制作流程，知道自己有哪些不足和缺陷，在以后的學(xué)習工作正不斷改正。在接下來(lái)的實(shí)習中，會(huì )更加珍惜，主動(dòng)向實(shí)習老師學(xué)習寫(xiě)作和攝像，使自己更適應新聞工作的需要。

　　當我第一次面對一個(gè)陌生的環(huán)境,還記得第一天來(lái)的時(shí)候什么也不懂,站在辦公室的門(mén)口不知所措.不過(guò)好在,同事的熱心關(guān)懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個(gè)大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵.還記得一次采訪(fǎng)任務(wù),和師傅下鄉的時(shí)候,我滿(mǎn)以為我的自信可以起到?jīng)Q定性的作用,可是沒(méi)想到的是同樣我們倆個(gè)接觸采訪(fǎng)的對象,我和他與采訪(fǎng)者的接觸時(shí)間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪(fǎng)者呢？答案很簡(jiǎn)單，他對選手進(jìn)行了大量的采訪(fǎng)，平常一有機會(huì )就會(huì )去了解。

　　我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

見(jiàn)習心得體會(huì )11

　　經(jīng)過(guò)三年紙上談兵式的理論學(xué)習，終于盼來(lái)了上戰場(chǎng)一展拳腳的機會(huì )。兩個(gè)多月的見(jiàn)習下來(lái)，所獲頗豐，心得體會(huì )也不少�，F就在醫院如何學(xué)習這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來(lái)談?wù)劇?/p>

　　一、與帶教老師的溝通與交流

　　相信每個(gè)到過(guò)醫院見(jiàn)習的同學(xué)都知道在醫院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫院之前，上至譚書(shū)記，下至師兄師姐也都反復提醒我們這一點(diǎn)�？烧嬲�到了醫院后，才發(fā)現這其實(shí)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。我在省中醫見(jiàn)習，門(mén)診的醫生一天要看幾十個(gè)病人，a病房的醫生一天也得分管十幾張病床，一天下來(lái)，帶教老師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”。

　　幾周以后，我發(fā)現，其實(shí)天無(wú)絕人之路。只要老師認為你是塊“可造之材”，他們就會(huì )很樂(lè )意教你。關(guān)鍵是我們在每個(gè)科都只有一周的時(shí)間，怎樣讓老師在最短的時(shí)間內發(fā)現你這塊“和氏璧”呢？就我自己個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，方法有二。

　　首先，是一語(yǔ)驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見(jiàn)病闡述你自己的認識和見(jiàn)解，雖然很難講得很透徹、深入、準確；又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問(wèn)題，即使分析得不夠全面，也都會(huì )讓老師覺(jué)得你是個(gè)會(huì )思考的學(xué)生，老師通常會(huì )比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點(diǎn)我有著(zhù)切身體會(huì )。我在針灸病房的時(shí)候，我的帶教老師帶有一個(gè)研究生，一個(gè)七年制的同學(xué)，還有兩個(gè)二院實(shí)習的師兄師姐和我一個(gè)見(jiàn)習生。剛開(kāi)始的時(shí)候，我真的'很被動(dòng)，因為是第一個(gè)科，所以也不知所措。機會(huì )來(lái)得很偶然，有一天主任查房時(shí)，主任突然提問(wèn)“腰四穴”是什么？這可難倒眾人。剛好我在之前看過(guò)司徒鈴教授的書(shū)，憑記憶答對了。并且，主任接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個(gè)見(jiàn)習生的存在了。

　　上一個(gè)方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識作為基礎外，多少還有點(diǎn)運氣成分的存在。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的，就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補拙。每個(gè)老師都會(huì )喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時(shí)候，帶我的老師滿(mǎn)腹牢騷，毫不給面子地說(shuō)我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒(méi)素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。后來(lái)才了解到原來(lái)在我之前我們學(xué)院有個(gè)師兄跟著(zhù)他實(shí)習，但整天都偷懶，有時(shí)甚至都沒(méi)去上班。那時(shí)我就暗下決心，一定要用一周的時(shí)間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個(gè)小時(shí)到診室，把老師上班前的所有準備工作都做好，老師一到診室就可以開(kāi)工。老師忙的時(shí)候，我就用在病房學(xué)到的醫院常規幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對我們看法，那天他高興的說(shuō)我們一點(diǎn)都不比實(shí)習生差，后來(lái)遇到典型的病例他甚至會(huì )主動(dòng)叫我過(guò)去看、給我講。

　　當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。

見(jiàn)習心得體會(huì )12

　　1.大家的認知里，在政府部門(mén)工作的人們每天的工作生活十分的悠閑，一杯茶一份報紙一整天就過(guò)去了。直到我親自在政府機關(guān)見(jiàn)習，才知道政府工作的繁忙。

　　雖然上班時(shí)間是早上九點(diǎn)，但辦公室里的老師們都會(huì )提前十分鐘到，接收文件、傳閱文件、接打電話(huà)并處理相關(guān)事宜。這周有幸幫助辦公室的姐姐整理上半年的文件并分類(lèi)裝袋，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作，實(shí)則要求很高，因為文件的種類(lèi)就有好多種，所以一不小心就會(huì )把文件放錯。

　　辦公室的工作十分之細致和繁雜，文件是一個(gè)單位辦事的重要憑證，任何一份文件都應該妥善保存。任何的粗心大意都會(huì )給以后的工作造成極大地不便，因此這就需要我們做事的時(shí)候一定要細致謹慎、認真負責，同樣，在以后的學(xué)習生活中也應該細心認真。

　　2.本周我協(xié)助部門(mén)行政人員來(lái)起草、制定公司的團建活動(dòng)方案。團隊建設是為了實(shí)現團隊績(jì)效及產(chǎn)出最大化而進(jìn)行的一系列設計及人員激勵等優(yōu)化團隊的行為，是一個(gè)有效的溝通過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，員工彼此會(huì )增進(jìn)信任，坦誠相對，對集團的進(jìn)步有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。所以，方案的制定就顯得尤為重要了。制定活動(dòng)的方案就像明確一艘船的前行方向，需要制定活動(dòng)預期，最大限度地吸引人員參加，竭盡所能地完成活動(dòng)的各種目標，并傳達出活動(dòng)背后所隱含的深遠含義。通過(guò)參加這次團建方案制定的過(guò)程，我更加明白，小事不小，任何一件呈現在我們眼前的事物，都是經(jīng)過(guò)一整個(gè)團隊背后共同努力得到的結果。

　　3.在曲江新區管委會(huì )見(jiàn)習的第五周已經(jīng)結束了，馬上就要結束這次實(shí)習生活了。

　　這周我們換了辦公地點(diǎn)，也換了辦公室，從原來(lái)的曲江新區管理委員會(huì )搬到了曲江新區政務(wù)中心，換了更加舒適的辦公環(huán)境。

　　在這里環(huán)保局還是一如既往不僅僅處理河、湖，城市綠化等，還涉及汽車(chē)尾氣超標處理，各類(lèi)排污企業(yè)的排污管理，餐飲行業(yè)的油煙監控，居民小區附近的噪音污染等等。對我印象最深的是這幾天正在處理的一件關(guān)于小區居民附近噪音污染的投訴。我們的同事逐個(gè)回復，事無(wú)巨細，方方面面都說(shuō)到，并且全力督促相關(guān)企業(yè)盡快整改，而且歡迎舉報民眾打電話(huà)詢(xún)問(wèn)工程進(jìn)度。

　　4.暑假政府見(jiàn)習已經(jīng)接近尾聲了，但忙碌的`工作不會(huì )停止。這一周的我在指導老師的管理下，進(jìn)行了對政務(wù)中心家具的盤(pán)點(diǎn)和資產(chǎn)評估，看到單子上的幾千件家具，剛開(kāi)始并沒(méi)有感覺(jué)，但是到了盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候一件一件的數，一件一件的填寫(xiě)編號和名稱(chēng)，整個(gè)人感覺(jué)好累，雖然工作非常辛苦，但是我也學(xué)到了很多的知識，學(xué)習到了工作人員的辛苦和認真，沒(méi)有一件事是簡(jiǎn)單的，越簡(jiǎn)單的事越復雜，在我們使用的背后有這么多工作人員為我們默默奉獻著(zhù)很感謝。

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，心里也越來(lái)越珍惜在部門(mén)實(shí)習的時(shí)間，更加努力的完成各項工作并且學(xué)習各種知識，也很珍惜最后兩周的相處，最后兩周努力把自己所有事做好，為這次實(shí)習不留遺憾。

見(jiàn)習心得體會(huì )13

　　一個(gè)星期的新聞采訪(fǎng)見(jiàn)習生活就這樣結束了，一個(gè)星期彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。開(kāi)始懷念起了我們一行四人第一次出去采訪(fǎng)的那一個(gè)星期的難忘時(shí)光�；剡^(guò)頭來(lái)開(kāi)始認真總結這一個(gè)星期的得失時(shí)，發(fā)現通過(guò)這次的見(jiàn)習，我有著(zhù)太多的收獲。

　　新聞采訪(fǎng)見(jiàn)習的第一天，王君義院長(cháng)給我們請來(lái)了沈陽(yáng)電視臺著(zhù)名主持人蔡浩老師，蔡浩老師用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言給我們上了一堂終生難忘的課。對于將來(lái)的'新聞事業(yè)，有著(zhù)很好的發(fā)展前景，而對于一名新聞從業(yè)人員，更要以身作則。讓我明白要想成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，不僅要具備理論素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要有不怕困難的敬業(yè)精神。新聞采訪(fǎng)見(jiàn)習的第二天，王君義院長(cháng)為我們提供了一個(gè)實(shí)踐的舞臺——鏡前播報，并邀請盛時(shí)老師給我們做詳細現場(chǎng)指導。初次站在鏡頭前的我，顯得六神無(wú)主，總結起來(lái)就四個(gè)字：緊張，激動(dòng)。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的記者除了有要好的演講口才之外，還需要有隨機應變的能力。新聞采訪(fǎng)見(jiàn)習的第三天，開(kāi)始了真正意義上的新聞采訪(fǎng)，我們被分成若干個(gè)小組，以小組為單位確立新聞采訪(fǎng)采訪(fǎng)主題，我們四人小組確立主題后開(kāi)始了接下來(lái)幾天的實(shí)戰演習。這次的實(shí)戰演習讓我對記者這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解和認識。

　　通過(guò)見(jiàn)習，使我對新聞工作有了更具體、更直接、更深刻的認識。見(jiàn)習，不僅僅是實(shí)踐，更重要的是通過(guò)實(shí)踐獲得某種認識，從而能指導以后的實(shí)踐。從這個(gè)角度說(shuō)，我認為我的這次見(jiàn)習基本達到了我預期的目的。通過(guò)這一個(gè)星期的見(jiàn)習體驗，讓我感受到作為一名新聞工作者需要具備不怕苦、勤勞、勇敢品質(zhì)以及廣博的知識。見(jiàn)習正值炎熱暑假，為了弄清事實(shí)的真相，我們一行四人對行乞的老人進(jìn)行三天的跟蹤、調查以及暗訪(fǎng)。在跟蹤調查的過(guò)程中，時(shí)常還把吃飯拋在了腦后，為了揭開(kāi)乞討老人謊言的面紗，最后一天晚上十一點(diǎn)多鐘才結束跟蹤調查工作，并且通宵達旦整理收集材料，運用自己的廣博知識寫(xiě)出新聞稿。因此，回過(guò)頭看，我深深感到，不怕苦、勤奮、勇敢以及廣播的知識對于一個(gè)新聞工作者的重要，唯有具備這樣的品質(zhì)和才能，才能做一個(gè)稱(chēng)職的記者。

　　通過(guò)見(jiàn)習，給我提供了一個(gè)機會(huì )和平臺，使我得以將課堂所學(xué)予以運用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能。我在見(jiàn)習過(guò)程中，把在課堂上所學(xué)的新聞理論知識充分運用到這次的實(shí)踐過(guò)程當中，從一開(kāi)始策劃到采訪(fǎng)、照相、寫(xiě)稿、修改、編輯、后期制作等。通過(guò)這些環(huán)節的親身體驗，使我對新聞工作的整個(gè)流程有了更加直觀(guān)深刻的理解，使我得到的鍛煉更為充分，更好地提高了我的新聞業(yè)務(wù)能力。

見(jiàn)習心得體會(huì )14

　　轉眼間“大學(xué)生進(jìn)省政府見(jiàn)習”的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，我們的“見(jiàn)習公務(wù)員”體驗也告一段落，那些對省政府的陌生感也漸漸消失，取而代之的是對于我們政府工作范圍的了解以及對政府工作人員的敬佩。感謝省政府提供給我們這次機會(huì )，讓我們了解國情社情民情，為以后工作打下基礎。

　　我被分配的單位是xx省文物局，文物局人事處的老師又把我推薦給了文物局辦公室。還記得剛開(kāi)始到這里很不知所措，腦海里想的是這可是省級單位，但是通過(guò)辦公室馬老師的熱情幫助和悉心指導，自己無(wú)論是對于文物系統的工作還是對于文物局辦公室的日常工作有了清晰的認識。還記得第一天實(shí)習馬老師就告訴我：“每年來(lái)文物局實(shí)習的大學(xué)生，都有分到辦公室的，辦公室的都是最忙的，但是卻可以學(xué)到很多東西”。我告訴老師：“我來(lái)這里就是學(xué)東西的，還希望老師以后多多指導，自己在學(xué)校的時(shí)候就是學(xué)校綜合辦公室的助理，一些日常的工作，我可以幫你分擔�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)道：“以后你就知道了，學(xué)校和這里是不一樣的”。的確，“紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，老師第二天就給我抱來(lái)了一沓文件，說(shuō)道：“要了解文物局，先從各個(gè)處室的文件開(kāi)始吧。這些文件你可以邊整理邊看，有什么問(wèn)題可以找我�！� 于是我就開(kāi)始整理這些文件，雖然因為自己比較粗心大意，所以要經(jīng)常弄回去重新整理重復勞動(dòng)，但是慢慢地，我發(fā)現自己好像比以前更細心了，并且對xx省整個(gè)文物系統的工作和職能有了了解。

　　辦公室的主要職責是統領(lǐng)全局、上傳下達，它是一個(gè)單位的核心部門(mén)�；仡欉@一個(gè)月我平時(shí)做的工作有：打電話(huà)、整理“黨發(fā)字函”的文件、復印文件、發(fā)傳真等。通過(guò)在辦公室的實(shí)習，我漸漸了解了全國文物系統的主要工作領(lǐng)域、工作的開(kāi)展流程以及上下級的發(fā)文要素；學(xué)習到了政府工作者嚴謹的工作態(tài)度、優(yōu)良的工作作風(fēng)以及統籌全局的能力；也知道了省文物局這個(gè)機關(guān)單位機構的設置、內部的分工、管轄的.范圍以及直屬單位的運作。另外，政府的老師也給我講了公務(wù)員的報考要求和薪資待遇以及發(fā)展趨勢，讓我對于自己以后的就業(yè)方向也有了清晰的規劃。

　　在省文物局的辦公室里，我接觸了各個(gè)部門(mén)的文件，故而對各個(gè)部門(mén)的主要職能有了以下認識。省文物局有7個(gè)內設機構。辦公室（財務(wù)處）、文物保護與考古處、博物館與社會(huì )文物處、督察與安全處、文物交流合作處、人事處、機關(guān)黨委。辦公室主要負責機關(guān)文電、機要、檔案和保密等機關(guān)政務(wù)工作；負責機關(guān)財務(wù)工作，指導監督直屬單位財務(wù)工作。文物保護與考古處主要職責是指導全省不可移動(dòng)文物保護管理工作。博物館與社會(huì )文物處主要工作是指導全省博物館工作。督察與安全處。督察全省文物和博物館安全保衛工作；文物交流合作處，承擔文物對外交流與合作。人事處主要負責機關(guān)和直屬單位的機構編制、人事管理。機關(guān)黨委負責機關(guān)和直屬單位的黨群工作。

　　另外在這里我們有機會(huì )去了省文物局的直屬單位：xx省歷史博物館、秦始皇陵兵馬俑。在那里，優(yōu)秀的老師熱情地接待了我們，我們了解了很多文物知識，接觸了很多文物工作者。通過(guò)和他們交流，我深深地體會(huì )到了他們對于文物事業(yè)滿(mǎn)腔的熱情，我也發(fā)現了文物作為歷史的發(fā)掘者散發(fā)的獨特魅力。感謝這個(gè)集體，讓我受益頗多。

見(jiàn)習心得體會(huì )15

　　通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了秘工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的.建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。

　　我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

　　為期2個(gè)月的實(shí)習結束了，我在2個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺�，F在我對這2個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作小結。

　　回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益匪淺。

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