中青年管理干部培訓學(xué)習心得
老師在講如何打造高效團隊時(shí)，用了西游記的故事，唐僧師徒能取得真經(jīng)，關(guān)鍵是唐僧能把這個(gè)團隊的最大效用發(fā)揮出來(lái)，唐僧有三大領(lǐng)導素質(zhì)：目標明確、善定愿景，手握緊箍，以權制人，以情感人，以德化人。
回顧這幾年的帶隊經(jīng)驗，我覺(jué)得首先是目標明確、善定愿景，工作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在這過(guò)程中經(jīng)常是重復著(zhù)做同樣的工作，難免會(huì )感到枯燥，有時(shí)還會(huì )遇到挫折困境，這時(shí)候人就會(huì )有懈怠的情緒，就會(huì )有打退堂鼓的想法，這時(shí)作為領(lǐng)導者要堅定自己的信念，及時(shí)給團隊鼓舞士氣，給團隊把目標再明確，給目標賦予上意義，讓團隊的工作穩定下來(lái)，讓每個(gè)隊員都能更舒暢的去努力工作，實(shí)現目標。
其次是手握緊箍，以權制人，這其中一部分是用制度去管，一部分是用日常利益分配去管，但不管用哪一部分去管，都得要被管的人理服，不能對不對的做法不管不問(wèn)或者管不到位，這樣長(cháng)期下去就會(huì )越來(lái)越混亂。如果只是用權管人，就會(huì )讓團隊越來(lái)越緊，失去活力，配合以情感人，以德化人才能讓團隊在制度約束內正常運行，又不失去活力。以后我要圍繞這三點(diǎn)，把以前的不足之處彌補起來(lái)，均衡整個(gè)隊伍，讓每個(gè)人發(fā)揮出最大的作用，構建一個(gè)團結高效的團隊。
作為基層隊伍管理者，言語(yǔ)表達藝術(shù)很重要，聽(tīng)過(guò)老師的課后，學(xué)到很多。以往的言語(yǔ)表達只是圍繞工作展開(kāi)，按部就班的.匯報，雖然有條理，但總缺少實(shí)用性�，F在我明白了，表達就是把自己的想法讓別人聽(tīng)懂，還要讓別人想聽(tīng)，聽(tīng)后能認同所表達的內容，聽(tīng)完后還要付諸行動(dòng)。這就要對表達的內容、聽(tīng)眾、構思和表達的方式上都有相應的要求。我以往的表達僅限于把事情說(shuō)明白，沒(méi)有考慮到表達時(shí)的言語(yǔ)組織和表達的方式，有時(shí)明明有很多話(huà)，卻說(shuō)的半截言語(yǔ)組織不起來(lái)了，這就是言語(yǔ)表達藝術(shù)欠缺。
博弈論對我來(lái)說(shuō)不是新名詞，但這次聽(tīng)完博弈論的課后我才明白博弈論的核心觀(guān)念是共贏(yíng)。這和我們平時(shí)講的競爭不同，競爭總有贏(yíng)有輸，而博弈論尋找的是共贏(yíng)的點(diǎn)。，每一個(gè)測井隊都是一個(gè)單位，所有的測井隊聯(lián)合在一起又是一個(gè)大的團隊，團隊有團隊的任務(wù)目標，單位又有單位的任務(wù)目標，這兩個(gè)目標應是相輔相成的，用博弈論來(lái)將這兩點(diǎn)是可以找到共贏(yíng)的點(diǎn)的，用盡量少的人力和物力來(lái)完成所有的任務(wù)目標，而不能局限于每個(gè)單位之間的競爭。
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