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儲備干部培訓個(gè)人學(xué)習總結
一段時(shí)間的學(xué)習生活又將謝下帷幕，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們一起來(lái)寫(xiě)學(xué)習總結吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的儲備干部培訓個(gè)人學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
儲備干部培訓個(gè)人學(xué)習總結1
在公司的安排下，作為儲備干部，我們進(jìn)行了一次系統的培訓，這次的培訓我也是學(xué)到了很多東西，作為管理人員要有管理的能力，在工作中要有執行力，以及作為一名干部，需要有一個(gè)承擔責任的意識。
雖然現在我們還不是一名管理的人員，但是作為公司報以期望的儲備干部，我們有這個(gè)機會(huì )，同樣也是要在管理上面多學(xué)習，在今后的工作中能夠做好管理，管理不是說(shuō)管好人和事就行了的，而且還有很多其他的方面要考慮，作為一名管理人員，不但是要有專(zhuān)業(yè)的能力，能對屬下的工作了解，同樣也是能給予他們指導，在犯錯的時(shí)候告訴他們正確的方法和做好獎懲。多和屬下溝通，了解他們的想法，明白他們工作中遇到的問(wèn)題，盡量的'幫忙解決，這樣才能帶領(lǐng)好整個(gè)團隊一起做好事情。
培訓的時(shí)候，老師也是講到了執行力這個(gè)問(wèn)題，作為管理，不但是要管好下面的人員的工作，同樣自己的工作也是要做好，落實(shí)下去，認真的執行，做好榜樣，執行力不是說(shuō)說(shuō)而已的，而是需要在工作中認真的去做下去的，只有自己把事情都做好了，才能讓別人也做好。像在做項目的時(shí)候，認真的去做好計劃，并且按照計劃去落實(shí)，去執行，中間不能因為其他的什么原因拖延或者執行不到位。
作為管理層，同樣也是要有一個(gè)為公司承擔責任的意識，把項目做好，對公司負責，對團隊負責，你做的事情不是只是自己的事情，很多時(shí)候發(fā)出的指令，做的每一次工作都是關(guān)乎整個(gè)團隊，關(guān)于公司的，所以要有責任的意識。如果在工作中出了問(wèn)題，那么就要有勇于承擔的責任，特別是團隊的錯誤，不能單純的推給出錯的同事，作為管理者，更大的責任在自己，如果在管理中，或者在跟屬下安排工作的時(shí)候講解清楚，說(shuō)明詳細，那么出錯的概率就會(huì )小很多，所以出了錯，更是我們作為管理者的一個(gè)責任，更是要認真的去反思這個(gè)錯誤是怎么產(chǎn)生的。
在這次的培訓中我還學(xué)到了我們儲備干部要多學(xué)習，多思考，不是說(shuō)我們現在是儲備干部就不需要學(xué)習思考了，也不要覺(jué)得以后一定能做管理人員，如果不進(jìn)步，不把手頭的工作做好，那么我們也是會(huì )被淘汰的。
總之，這次的培訓我學(xué)到了很多的知識，也要在今后的日常工作中多思考，多學(xué)習工作上面的知識，讓自己能一直都有進(jìn)步，跟上公司發(fā)展的腳步，讓自己今后能不再只是一個(gè)儲備，而是真正的管理干部。
儲備干部培訓個(gè)人學(xué)習總結2
通過(guò)參加此次干部培訓的學(xué)習，使我感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為聆聽(tīng)了第一實(shí)驗小學(xué)劉國余校長(cháng)和鐵廠(chǎng)中心小學(xué)進(jìn)行了深刻的演講，豐富了我們的知識，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使自己知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，是學(xué)習的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。通過(guò)此次培訓，感到對以后的工作具有非常重要的指導作用，并且體會(huì )很深。
一、無(wú)論是教師還是領(lǐng)導干部，必須充分認識到學(xué)習的重要性和迫切性
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。劉國余校長(cháng)的演講使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識到要不斷加強學(xué)習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。結合本職工作，我談一談在加強學(xué)習方面的感受：
1、被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，克服學(xué)習上的懶惰性由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習，即使學(xué)習了，也只是面上的學(xué)習，這實(shí)際上是學(xué)習上懶惰的表現，是學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性不夠的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強學(xué)習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。
2、從零碎學(xué)習向系統學(xué)習轉變，克服學(xué)習上的隨意性，校的教育形勢發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習上心血來(lái)潮，雜亂無(wú)章的話(huà)，就很可能導致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結果。因此，必須在學(xué)習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統學(xué)習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學(xué)習和工作相互促進(jìn)、相互提高的目。
3、展眼界學(xué)識，完善知識結構這次培訓聽(tīng)了領(lǐng)導的精彩講課，使我拓展了眼界學(xué)識，完善了知識結構。兩位領(lǐng)導的演講給我們實(shí)際工作送來(lái)了一把金鑰匙。
二、樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念管理是智慧和思想的展現
管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、規范管理轉變，轉變的過(guò)程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心，以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級領(lǐng)導意圖和管理理念為起點(diǎn)，以教職工滿(mǎn)意為標準，切實(shí)把學(xué)校的決策、對教職工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去，為教職工愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，創(chuàng )造良好的工作和生活環(huán)境。
三、修身立德，廉潔自律
做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過(guò)，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為一名領(lǐng)導者，首先要不斷提高自己的政治覺(jué)悟，提升自己的素質(zhì)。其次，盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問(wèn)題，再次，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的'各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)也不是那么容易，需要我們在實(shí)際工作、學(xué)習中好好把握。
四、正人先正己，做事須先做人，提高執行力在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。
2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人，營(yíng)造快樂(lè )工作的環(huán)境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動(dòng)大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問(wèn)題要明白。處理問(wèn)題中要做到大事莫激動(dòng)，小事莫計較。自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
通過(guò)這次短短半天的培訓班的學(xué)習，也使我認識到經(jīng)常的培訓學(xué)習對于一名干部是十分重要的，這次雖然培訓時(shí)間不長(cháng)，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅實(shí)的基礎。而且所學(xué)的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì )，在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn)，轉變思維方式，換位思考，開(kāi)拓創(chuàng )新，用所掌握的理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，能更好的為學(xué)校做工作。
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