關(guān)于教師學(xué)習培訓總結范文五篇

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的教師學(xué)習培訓總結5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師學(xué)習培訓總結 篇1

　　20xx年18日至20xx年19日，本人隨從我校高一英語(yǔ)組全體教師進(jìn)行為期兩天的新課標英語(yǔ)教學(xué)培訓與學(xué)習。兩天間本人即參加了專(zhuān)家教學(xué)指導培訓，也深刻感受了我市資深英語(yǔ)教師的在教學(xué)上的獨到方法和策略。下面本人將就人教版新課標編委肖菲老師的培訓表達自己對新課標教學(xué)的深層體會(huì )和理解。

　　一、 注重難易，有所側重，有所不側重

　　肖菲老師在培訓中多次強調要注重課堂的時(shí)效性。在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中我們往往忽視英語(yǔ)教學(xué)的重要性，而過(guò)分注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的無(wú)限延伸和拓展。這樣往往會(huì )導致在英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)教學(xué)目標不明確，教法單一枯燥，教師忽略重難點(diǎn)的可能性變大，不利于英語(yǔ)的長(cháng)期教學(xué)。因此，在教學(xué)過(guò)程中應十分重視本單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)，有所側重，有所不側重。

　　二、 注重實(shí)效，講練結合

　　英語(yǔ)課堂教學(xué)不是單純的灌輸，而是講解與演練的有機結合。一位優(yōu)秀教師既要把握知識的傳授，也要注重學(xué)生對知識的消化與鞏固。因此，我們在教學(xué)過(guò)程中應該注意注重教師授課與學(xué)生掌握的有效連接。把所教授的.知識讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )并掌握才是英語(yǔ)教學(xué)的根本。

　　三、 學(xué)生是課堂的主體，要注重發(fā)揮學(xué)生在的主動(dòng)性和積極性

　　教師既要充分的發(fā)揮自己的教學(xué)潛能，又要有效地調動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。學(xué)生的興趣是英語(yǔ)教學(xué)順利進(jìn)行的必要條件。教師應在授課過(guò)程中有效把握和組織學(xué)生，使學(xué)生充分的參與到課堂教學(xué)中。這樣才能提高課堂教學(xué)的效用，達到英語(yǔ)教學(xué)的最終目的。

　　英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。在英語(yǔ)教學(xué)中教師承擔著(zhù)重要的角色，因此不斷地學(xué)習和深造才能有效的提高教學(xué)的時(shí)效性。新課標英語(yǔ)教學(xué)給我們提出了更進(jìn)一步的要求，所以作為青年教師只有不斷提高自己，完善自己才能成為一位合格的英語(yǔ)教師。

教師學(xué)習培訓總結 篇2

　　研訓的學(xué)習活動(dòng)中受益匪淺，并促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)步伐。在這段時(shí)間里，我主要參與了如下研訓學(xué)習活動(dòng)：

　　一、積極參加學(xué)校開(kāi)展的研訓活動(dòng)。

　　1、積極參與到學(xué)校開(kāi)展的每位教師上的研討課。

　　在活動(dòng)中，我積極響應學(xué)校領(lǐng)導的決策，認真研究教材向有經(jīng)驗的老師請教，努力上好每節課，同時(shí)積極聽(tīng)取別的老師的課，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，努力揚棄自己的不足之處，使自己的專(zhuān)業(yè)水平得到提高。

　　2、積極參與英語(yǔ)組開(kāi)展的教研活動(dòng)。

　　英語(yǔ)組的教研活動(dòng)是學(xué)校校本研訓重要內容之一。針對校本研訓的新要求，我們英語(yǔ)組也相應地開(kāi)展了多種多樣與新課標同步的活動(dòng)。我也積極投身到這一活動(dòng)中去，積極參與英語(yǔ)組組織的專(zhuān)題講座、網(wǎng)上研訓，觀(guān)看教學(xué)錄像、閱讀教育刊物等活動(dòng)。在活動(dòng)中，我積極痛別人交流，取長(cháng)補短。

　　3、積極參加學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)。

　　為了使老師共同提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校開(kāi)展校本研訓的又一項內容是集體備課。我本著(zhù)這目標，我非常積極地參與到集體備課這一項研訓活動(dòng)中來(lái)�；顒�(dòng)中，我毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的看法，然后同去別人的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的備課思路，逐漸融入新課標的新理念。

　　二、加強自身研訓的理論學(xué)習。

　　1、擬定個(gè)人成長(cháng)計劃。

　　在計劃里，我詳細制定了個(gè)人學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的方向和目標，希望自己在學(xué)習中能在各方面快速成長(cháng)起來(lái)。

　　2、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。

　　為了增強自己的理論水平，這段時(shí)間，我進(jìn)行了一下的學(xué)習活動(dòng)。

　�。�1）閱讀教育書(shū)刊報紙。在繁忙的.教學(xué)中，我依然義無(wú)反顧地抽出一些課余時(shí)間來(lái)認真閱讀最新的教育刊物和報紙，學(xué)習里面新的專(zhuān)業(yè)知識和理論，讓自己在新課改中不掉隊。

　�。�2）在教學(xué)中，要求自己不斷反思教學(xué)中的不足與亮點(diǎn)，邊及時(shí)寫(xiě)出案例或反思，使自己的理論水平不斷提高。

　�。�3）閱讀教育專(zhuān)著(zhù)。為了是自己的理論水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我給自己定下了一學(xué)期閱讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)下心得體會(huì )。

　�。�4）撰寫(xiě)教學(xué)論文。為了能寫(xiě)好一篇論文，我平時(shí)督促自己多練筆，要求自己每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文，使自己的寫(xiě)作水平不斷提高。

　　總而言之，在這一年多來(lái)的校本研訓中，我積極參加研訓活動(dòng)，主動(dòng)加強自身學(xué)習，取得了一定成效。但離新課標的要求還差深遠。因此，在今后的研訓中，我會(huì )更加努力，使自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平更上一個(gè)臺階。

教師學(xué)習培訓總結 篇3

　　5月12日，我鎮中心�，F組織我鎮全體教師進(jìn)行培訓。本次培訓是在班班通設備安裝完成后進(jìn)行的一次大規模的培訓，是一次很有必要的知識培訓，全體教師對占用禮拜天時(shí)間培訓并無(wú)一絲抱怨且聽(tīng)的專(zhuān)心致志，中途無(wú)一人無(wú)故退場(chǎng)。

　　本次培訓內容主要有：

　　A、班通設備的開(kāi)啟關(guān)閉等正確使用方法；

　　B、各種專(zhuān)用軟件的功能介紹；

　　C、式電子白板的基本功能和實(shí)踐操作；

　　D、式電子白板日常維護和常見(jiàn)故障處理；

　　E、白板教學(xué)資源應用和典型案例分析；

　　F、上午由區電教館組織的專(zhuān)家講解，下午學(xué)員實(shí)踐操作和考核。

　　通過(guò)本次培訓，我學(xué)到了許多班班通的常識、知識，現就培訓心得體會(huì )總結如下：

　　參加完本次班班通培訓后，我真正明白班班通的好處，他是如此便捷、好用、立體化強，我覺(jué)得會(huì )更好調動(dòng)學(xué)生上課的積極性。

　　班班通是學(xué)校教育信息化發(fā)展的核心價(jià)值

　　“農遠工程”覆蓋的農村中小學(xué)，班班“通”硬件和“通”網(wǎng)絡(luò )將在不久的未來(lái)得以實(shí)現。這意味著(zhù)今后學(xué)校教育信息化將實(shí)現由基礎設施建設和初級應用向深入有效應用轉型。

　　“班班通”是將與教育教學(xué)相關(guān)的信息內容通到每個(gè)班級，并系統、有效地應用于備課、課堂教學(xué)、學(xué)習以及其他教育業(yè)務(wù)之中。它著(zhù)力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng )造性應用問(wèn)題，著(zhù)力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上有效應用問(wèn)題，因此“班班通”是整個(gè)學(xué)校教育信息化的核心價(jià)值所在。

　　班班通標志著(zhù)教育信息化宏觀(guān)政策方向的轉變

　　“班班通”，標志著(zhù)我國教育信息化發(fā)展的宏政策由“基礎設施和資源建設”轉向“推進(jìn)與保障教學(xué)應用”，即“從裝備轉向應用”，為解決“數字?zhù)櫆稀钡暮诵膯?wèn)題（資源共享與應用）、實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展和內涵發(fā)展帶來(lái)新的希望和解決任務(wù)途徑。

　　“班班通”是一個(gè)事關(guān)教育發(fā)展的`重要戰略決策。從“校校通”到“班班通”，把現代教育充分融入學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規教學(xué)資源和教學(xué)手段尋求有效應用機制與模型，提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，不僅是城鎮中小學(xué)現代遠程教育工程上的延伸，解決了發(fā)展的突破口，從面向世界、面向未來(lái)、面向現代化的高度有效解決讓所有孩子上好學(xué)的問(wèn)題。

　　班班通將開(kāi)創(chuàng )基礎教育的全新局面

　　“班班通”是一線(xiàn)教師將網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與課堂教學(xué)結合實(shí)現混合教學(xué)的基本條件和必由之路�！鞍喟嗤ā睂�(shí)現教育教學(xué)將徹底打破教室、教師、校園的界限，實(shí)現局域、城域無(wú)界限。校�；ネ�、班班互聯(lián)、資源共享，這將進(jìn)一步推動(dòng)我國教育信息化向縱深發(fā)展，激發(fā)教師的實(shí)踐激情和學(xué)習需求，探索各學(xué)科與信息技術(shù)深層次整合的模式與方法，提升信息化教學(xué)的實(shí)踐性，最終全面提升基礎教育教學(xué)質(zhì)量。

　　跟班班通配套使用的有教鞭、遙控器、觸控筆等。它們在白板教學(xué)中都起到關(guān)鍵作用，教學(xué)管理軟件中的若干素材，是我們在教案本上所無(wú)法體現的。下午的親身實(shí)踐使我進(jìn)一步的學(xué)習了電子白班。圖為我鎮全體教師認真接受培訓及我校兩位教師在學(xué)習運用電子白板。

　　最后我引用王校長(cháng)的一句話(huà)“我們不僅要學(xué)會(huì )用，更要在實(shí)際中運用，切實(shí)提高我鎮教學(xué)質(zhì)量”。

教師學(xué)習培訓總結 篇4

　　短短兩天的教師學(xué)習培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。雖然這次活動(dòng)已離我們而去，但留在每個(gè)人心中的回憶卻是刻骨銘心的。

　　通過(guò)這次的培訓活動(dòng)，讓我們更加深入了解公司管理制度、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)知識學(xué)習、教師如何備課和講課等。印象最深刻的是吳總為我們講解的關(guān)于教師、學(xué)生、家長(cháng)三者之間的關(guān)系處理問(wèn)題。在這之前我一直認為憑著(zhù)自己幾年的教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)生、家長(cháng)的溝通是沒(méi)有問(wèn)題的。但在吳總講話(huà)后，我才發(fā)現自己與學(xué)生、與家長(cháng)的溝通存在很多的'問(wèn)題，比如說(shuō)不注意說(shuō)話(huà)的方式與技巧、說(shuō)話(huà)時(shí)心態(tài)沒(méi)有擺正等。作為教師，不僅僅只是做好一名教師，單純的為學(xué)生傳授知識，更重要的是要成為學(xué)生的朋友，將愛(ài)心、責任心、細心與耐心傾注在學(xué)生身上，讓學(xué)生感受到愛(ài)與溫暖。會(huì )議過(guò)程中有一個(gè)情景模擬環(huán)節，也是為了提高我們的口語(yǔ)表達及溝通能力，培養我們的隨機應變能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，相信每位老師都從中明白了很多的道理，也為以后輔導學(xué)生學(xué)習做了更充分的準備工作。帶著(zhù)這樣的信心與勇氣，我想每個(gè)人都會(huì )憧憬著(zhù)今后的教學(xué)工作會(huì )越做越好，與家長(cháng)、與學(xué)生之間的關(guān)系會(huì )越來(lái)越融洽。

　　另外，雖然天氣寒冷，但是嚴寒的天氣卻抵擋不住我們的熱情，因為大家的心里都溫暖無(wú)比。在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，所有可愛(ài)的同事們都團結一致，當看到同事上臺講課時(shí)，比自己講課還緊張，每個(gè)人都在相互配合、相互幫助。雖然大家才認識不到一個(gè)月，卻像是相親相愛(ài)的一家人一樣。

　　總之，關(guān)于這次的培訓體會(huì )，想說(shuō)的還有很多。但是，總結起來(lái)我只能說(shuō)自己受益匪淺，收獲了更多的教學(xué)經(jīng)驗，收獲了團結一致的溫暖，收獲了成功的喜悅。

　　市府校區教師：夏 琴

　　20xx年x月x日

教師學(xué)習培訓總結 篇5

　　初中英語(yǔ)教師培訓已接近尾聲。我作為這次培訓的學(xué)員，深感榮幸。這是一程求索英語(yǔ)課堂教學(xué)和提升教師自身素質(zhì)的艱難跋涉，這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長(cháng)足跡在培訓學(xué)習期間，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的日子，也是我的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)步的日子。

　　初中英語(yǔ)教師班培訓，內容豐富，形式多樣：在這短短的十幾天內，我聆聽(tīng)了教研員唐立新教師有關(guān)中學(xué)英語(yǔ)知識樹(shù)的構建及知識樹(shù)說(shuō)課以及華中師大劉婉玲教師具有教學(xué)指導意義的講座，同時(shí)也領(lǐng)略了資深同行和全國名師的精彩課堂。

　　回顧這次的培訓，給我印象最深的是華中師大劉婉玲教師具有教學(xué)指導意義的講座，劉教師的一字一句無(wú)不彰顯著(zhù)她獨有的魅力和深厚的底蘊，對教育的理性思考，對教育的無(wú)限熱愛(ài)，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學(xué)習的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，想想真是覺(jué)得慚愧，她的激情她的智慧讓我佩服，讓我學(xué)習！

　　還有在這次培訓中，綏寧一中的王老師和袁老師兩位教師的課給我幫助也很大，這兩位教師很系統地將教材分析歸納整合，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識的講解，一直講到學(xué)習策略和文化意識的培養。在她們的課堂中，我們看到了兩位教師的基本功扎實(shí)，新課導入自然，各種活動(dòng)的開(kāi)展都緊緊圍繞重點(diǎn)，難點(diǎn)展開(kāi)，注重基礎，適當拓展延伸，扎實(shí)高效。她們生動(dòng)的課堂以及老師們的及時(shí)點(diǎn)評讓我收益匪淺。在這次的培訓中，我學(xué)到了新知識，拓寬了新視野，掌握了新方法，總結了新經(jīng)驗，除去知識的學(xué)習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，只有把培訓中學(xué)到的知識技能轉化成自我前進(jìn)的內驅力，我才會(huì )在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽(tīng)，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì )愈趨于成熟。

　　更值得一提的是此次培訓注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎上，回歸課堂，李老師親臨學(xué)員所在學(xué)校指導教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)聽(tīng)、評課，指點(diǎn)迷津，從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。同時(shí)李老師多次搭建教學(xué)實(shí)踐平臺，多次組織培訓班成員幾個(gè)片區內開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)員代表上課，其他學(xué)員聽(tīng)課評課各種形式，切實(shí)提高了學(xué)員教學(xué)能力。

　　在培訓過(guò)程中，老師嚴謹治學(xué)的精神，同學(xué)之間的友好互助，讓我感動(dòng)，這是我今后教學(xué)生涯的一筆財富。更令我難忘的是在講座中，專(zhuān)家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的知識，先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對知識的渴求和對教育的執著(zhù)追求。聆聽(tīng)他們一次次生動(dòng)的講座，如坐春風(fēng)，如沐春雨，在專(zhuān)題報告中，他們的思路清晰，精辟深邃，理念新穎，閃爍智慧思辨的光芒；觀(guān)摩課更是讓我們震撼，這幾堂優(yōu)秀的英語(yǔ)課讓我們看到了我們的差距及差異，他們的課上學(xué)生是真正的主人，課堂上學(xué)生燦爛的笑臉告訴我們他們在享受課堂的樂(lè )趣，他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)調跟老師及伙伴自由的交流，真是學(xué)得輕松愉快，活得自由自在。課后我們與華中師大的老師進(jìn)行交流，從他們那里汲取營(yíng)養，并明確了自己的努力方向。

　　此次培訓，更新了我的'新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì )銘記這段培訓的日子，在英語(yǔ)新課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航

　　學(xué)習讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習應該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習，應該是會(huì )學(xué)、會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習；教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探索、研究的精神；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然

　　就會(huì )走偏，難以實(shí)現教育的真正目的。教授指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著(zhù)教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認真學(xué)習著(zhù)教授在講座中的每一句話(huà)，思考著(zhù)每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。從學(xué)習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)之間的關(guān)系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關(guān)系。

　　總之，通過(guò)這次培訓我們收獲頗豐，我們希望在今后的工作中，充分理解并運用有關(guān)理論和方法，把我們的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)搞得有聲有色，大面積提高英語(yǔ)成績(jì)，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。

【教師學(xué)習培訓總結】相關(guān)文章：

教師培訓學(xué)習總結07-07

教師培訓學(xué)習總結06-30

教師學(xué)習培訓總結11-29

教師學(xué)習培訓總結11-17

教師培訓學(xué)習總結11-13

教師跟班學(xué)習培訓總結11-15

暑期教師培訓學(xué)習總結08-10

教師技能培訓學(xué)習總結06-02

教師學(xué)習培訓總結范文04-20

教師跟班學(xué)習培訓總結06-16