國培學(xué)習總結.doc新

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的國培學(xué)習總結.doc新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名幼兒教師容易，但是要當一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師卻不是那么容易的。

　　我是普集鎮中心幼兒園的一名教師，有幸參加了20xx國培網(wǎng)上培訓學(xué)習，通過(guò)本次的培訓學(xué)習，我的收獲不小。在此，我對本次的學(xué)習做以下總結：

　　在本次學(xué)習中我們聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的優(yōu)秀講座，就像徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園劉洋老師的《幼兒園一日生活的保教結合》，徐州市公園巷幼兒園方紅娣老師的《幼兒教育資源和環(huán)境創(chuàng )設》使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

　　學(xué)習了劉洋老師的講座《幼兒園一日生活中的保教結合》之后，我更進(jìn)一步的了解了“保教結合、教中有保、保中有教”這十二個(gè)字對于幼兒教師教育教學(xué)活動(dòng)的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步。

　　幼兒在園一日活動(dòng)也是家長(cháng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)對《幼兒園一日生活中的保教結合》的學(xué)習，我覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。

　　在我國。實(shí)行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育。

　　幼兒正處于身心迅速生長(cháng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(cháng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供良好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。

　　通過(guò)這次的培訓學(xué)習，不但使我開(kāi)闊了視野，在較短時(shí)間內，學(xué)到了不少知識，把那些教育界的前輩、精英們教育積累的經(jīng)驗學(xué)習運用到了自己的教育教學(xué)中，解決了我們在實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑；而且使我學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎教育的信念。在此，感謝上級領(lǐng)導給我們提供的這么好的網(wǎng)上學(xué)習機會(huì )，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習的知識積極運用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

　　這次網(wǎng)上培訓學(xué)習馬上就要結束了，但是老師們學(xué)習的興致越來(lái)越高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極在班級論壇上討論，交流。從最初的陌生到現在的知心，互相交流意見(jiàn)，互相幫助，共同學(xué)習，讓我們喜歡和依戀這個(gè)學(xué)習平臺，希望以后會(huì )有更多這樣的學(xué)習機會(huì )，讓我們更加充實(shí)和完善自己，做一名優(yōu)秀的新時(shí)代的幼兒教師。

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