程序設計課程學(xué)習總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的程序設計課程學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　經(jīng)過(guò)這學(xué)期程序設計基礎這門(mén)課的學(xué)習，有掌握了的知識，也有掌握的不好的地方。

　　一開(kāi)始學(xué)習程序設計的時(shí)候，還挺膽怯的，因為高中時(shí)學(xué)習的C語(yǔ)言基礎不太好，初次接觸時(shí)，隱約感覺(jué)到是和C語(yǔ)言不太一樣的。剛開(kāi)始的內容都比較基礎，老師發(fā)布的在線(xiàn)視頻我都仔細認真去看，然后用程序軟件跟著(zhù)做，及時(shí)把思考題上的程序代碼保存到筆記中，練習題我也自己根據老師的代碼思考出題目答案，上傳到筆記中。那時(shí)感覺(jué)自己從程序設計基礎這門(mén)課學(xué)到了一些知識，自己也有了信心。之后，隨著(zhù)學(xué)習內容難度的加大，我就會(huì )有些地方不太懂，理不清思路，在打程序代碼的時(shí)候，會(huì )丟三落四，忘記打一些關(guān)鍵句，導致程序執行不出來(lái)。雖然老師會(huì )一周安排一次直播，講述一些需要注意的.地方，問(wèn)題，但我有時(shí)思維會(huì )轉換不過(guò)來(lái)，沒(méi)怎么弄懂，老師在線(xiàn)課程上的視頻我也都是跟著(zhù)視頻去打代碼，不太去理解這里面代碼的意思。

　　這門(mén)課里學(xué)習的內容大致是順序結構編程題、選擇結構編程題、循環(huán)結構編程題還有數組編程題，這些內容里面，我掌握得還可以的是順序結構方面的編程題，到后面，一些選擇結構的，循環(huán)結構的可能在寫(xiě)代碼時(shí)腦子里會(huì )比較亂，會(huì )用到for循環(huán)、switch語(yǔ)句，if，else語(yǔ)句的嵌套，還有的循環(huán)語(yǔ)句會(huì )混在一起，程序代碼里的語(yǔ)句會(huì )寫(xiě)得比較的亂，還有的一些程序題目會(huì )涉及到邏輯方面的問(wèn)題，在寫(xiě)代碼時(shí)公式的寫(xiě)法不正確，定義變量是一些數據的類(lèi)型執行時(shí)會(huì )出錯。在學(xué)習過(guò)程中老師也讓我們完成兩個(gè)項目，一個(gè)是關(guān)于門(mén)票銷(xiāo)售計算器的，還有一個(gè)成績(jì)排序系統，這兩個(gè)項目我覺(jué)得不僅打代碼的能力要好，在思維邏輯上有了一定的難度，包括一些語(yǔ)句的編寫(xiě)錯誤和代碼的漏缺都會(huì )導致最后執行出來(lái)的結果錯誤。我掌握的最不好的是數組方面的編程題了，這也是老師給我們授課的最后一個(gè)模塊，老師先講述了一維數組方面的知識，一維數組需要用到定義，聲明，引用，它要通過(guò)循環(huán)來(lái)處理數組的所有元素，之后還有在聲明數組時(shí)同時(shí)實(shí)例化和初始化，它們的格式都不太一樣，所以在寫(xiě)代碼時(shí)會(huì )比較混亂，之后老師深入講述了二維數組方面的知識，同樣，二維數組的聲明、初始化、定義的格式又和一維數組不太一樣，二維數組也有一些對應的屬性，也需要用到循環(huán)，循環(huán)與元素的下標需要對應著(zhù)引用，再加上題目中添加了其他的要求，會(huì )思路不怎么清晰，程序代碼不怎么會(huì )打。

　　最后，程序設計這門(mén)課老師講述很認真，仔細，晚上還給我們輔導在線(xiàn)課程里的內容，為我們解答不會(huì )的問(wèn)題，從這門(mén)課我學(xué)習到了一些知識，感謝老師的辛勤付出！

【程序設計課程學(xué)習總結】相關(guān)文章：

課程學(xué)習總結06-17

課程學(xué)習總結10-31

課程學(xué)習自我總結11-25

新課程的學(xué)習總結10-05

新課程學(xué)習總結09-03

課程學(xué)習總結范文12-18

精選ICT課程學(xué)習總結12-17

新課程學(xué)習總結10-26

期末課程學(xué)習總結09-02