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國培線(xiàn)下集中培訓學(xué)習總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的國培線(xiàn)下集中培訓學(xué)習總結，希望能夠幫助到大家。
國培線(xiàn)下集中培訓學(xué)習總結1
20xx年11月21日至25日，在重慶電大繼續教育學(xué)院參加了“國培計劃（20xx）”重慶市農村義務(wù)教育學(xué)科主題式混合培訓項目小學(xué)思品班的集中培訓，聆聽(tīng)了多名專(zhuān)家的精彩講座，收獲很大。
在學(xué)習期間，我遵守學(xué)院的各項管理規定。嚴格遵守考勤紀律，沒(méi)有遲到、早退過(guò)一次，更沒(méi)有曠課。課堂上專(zhuān)心聽(tīng)課，認真筆記，積極發(fā)言。
對云南省李黎明專(zhuān)家的講座最感興趣，對其“學(xué)生喜歡什么樣的老師”這一問(wèn)題我很受啟發(fā)，這個(gè)問(wèn)題也是我們很多老師值得思考的話(huà)題。如果學(xué)生不喜歡你這位老師，他還會(huì )喜歡你教的這門(mén)學(xué)科嗎？當學(xué)生喜歡你這位老師了，也就喜歡你所教的這門(mén)學(xué)科了，學(xué)習成績(jì)當然會(huì )提高。
在本次學(xué)習過(guò)程中，充實(shí)了自己的教學(xué)理念，豐富了教學(xué)思想。明確了發(fā)展自主學(xué)習，不斷探究學(xué)習，掌握自己的教學(xué)方法的主導思路，明確教育方向。
在理論學(xué)習上，我深研了教育科學(xué)研究方法，現代教學(xué)技術(shù)發(fā)展方向，不但加深自己的'文化底蘊，也使自己明確了當前基礎教育教學(xué)目標。
在學(xué)習中，我也認識了許多有經(jīng)驗的專(zhuān)家型教師，共同進(jìn)步。在各位同仁的影響下，我也明白不少做人的道理。在為人處事上也有了一點(diǎn)進(jìn)步。處處有我所學(xué)之處，以友好，團結，互幫互助的為人態(tài)度，快樂(lè )與人相處。
學(xué)術(shù)研究中，我明確了現代教育科研的重要性，了解了教育科研的基本方法，樹(shù)立了問(wèn)題即課題的校本科研理念，明確了教育科研適用性的發(fā)展趨勢。了解了當前基礎教育教師必備的一些教育理念和教育方法，認識到當前教師培訓的重要意義。
在管理方面也有所收獲，教師培訓管理大有學(xué)問(wèn)，直接關(guān)系到培訓的質(zhì)量和效果，通過(guò)學(xué)習對我的管理能力有很好的提高，學(xué)到了不少管理經(jīng)驗。
集中培訓已結束，我將結合工作實(shí)際認真開(kāi)展校本研修，并深刻反思總結，理清思路，理順思想，升華自己，將所學(xué)至所用。最大限度的發(fā)揮這此培訓的效益。
國培線(xiàn)下集中培訓學(xué)習總結2
我有幸參加了“國培計劃”江西省農村中小學(xué)骨干教師培訓。這次培訓的全稱(chēng)為“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”，目的是起“示范引領(lǐng)”、“雪中送炭”和“促進(jìn)改革”的作用，是教育部、財政部于20xx年開(kāi)始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。包括“中小學(xué)教師示范性培訓項目”和“中西部農村骨干教師培訓項目”兩項內容，中央財政投入5.5億元支持“國培計劃”的實(shí)施。通過(guò)采取骨干教師脫產(chǎn)研修、集中培訓和大規模教師遠程培訓相結合方式，對中西部農村義務(wù)教育骨干教師有針對性的專(zhuān)業(yè)培訓。中西部農村骨干教師培訓項目主要包括農村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修、農村中小學(xué)教師短期集中培訓、農村中小學(xué)教師遠程培訓，教育部組織確定了18家機構“國培計劃”教師遠程培訓機構。
作為長(cháng)期生活在鄉鎮的一名農村小學(xué)教師，走出校門(mén)，融入到全省優(yōu)秀老師的浪濤中會(huì )發(fā)現自己真的只是一只井底之蛙，下面就這次集中培訓談?wù)勎业母惺堋?/p>
�。ㄒ唬┬问届`活，內容豐富。
培訓安排的有專(zhuān)家講座，有名師引領(lǐng)，有技能實(shí)踐，也有社會(huì )調研，有反思研討，又有名校實(shí)地考察，有優(yōu)秀管理者現場(chǎng)指導，又有一線(xiàn)教師的現身說(shuō)法。
�。ǘ├碚撍礁�，針對性強。
南京師范大學(xué)博士生導師顧建軍教授做的《現代教育技術(shù)發(fā)展趨勢》報告讓我們耳目一新，感悟到許多新的教育理念和新的教育思想;高向東教授的《新課程下的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，對我們教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃有很好的借鑒價(jià)值，特別是高教授的《教育科學(xué)研究方法》非常有針對性的'指導我們認識教育科研的校本特質(zhì)，指導校本科研的方法和適用價(jià)值，揭開(kāi)了教育科研的神秘面紗，同時(shí)具體講述了教育科研從選題，到論證；從研究方法到研究過(guò)程；從結題到成果展示應用的具體方法，為我們今后從事教育科研打下了扎實(shí)的理論基礎；銅陵十二中楊益民校長(cháng)做的《做一個(gè)幸福的骨干教師》報告，從教師職業(yè)的幸福感，到教師職業(yè)幸福的培養，再到教師人生職業(yè)規劃，提出了很好的建議。一天的技能培訓，手工制作大家興致很高，分組合作，共同完成任務(wù)，社會(huì )調查課，大家合作密切。而在安慶十六中的半天研修更是記憶深刻，先是聽(tīng)了十六中稽慧莉老師的《我家在安徽---集郵活動(dòng)》的綜合實(shí)踐公開(kāi)課，然后所有學(xué)員針對這節課展開(kāi)了研討，大家各舒幾見(jiàn)，最后安慶市教研室洪老師進(jìn)行了總結。各次講座都具有很高的理論水平并具有很強的針對性。
�。ㄈ┥畎才胖艿�，課余生活充實(shí)。
師院擠出了學(xué)生公寓為我們提供了住宿，發(fā)放了水卡，飯卡，和學(xué)生同吃同住，讓我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，新鮮而又激動(dòng)，同時(shí)臨近圣誕節和元旦節，學(xué)校各院系分別舉辦晚會(huì )，邀請我們國培老師參加，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)一晚又一晚。
�。ㄋ模┦斋@感悟頗多。
1、在本次學(xué)習過(guò)程中，充實(shí)了自己的教學(xué)理念，豐富了教學(xué)思想。明確了發(fā)展自主學(xué)習，不斷探究學(xué)習，掌握自己的教學(xué)方法的主導思路，明確教育方向。
2、在理論學(xué)習上，我深研了教育科學(xué)研究方法，現代教學(xué)技術(shù)發(fā)展方向，不但加深自己的文化底蘊，也使自己明確了當前基礎教育教學(xué)目標。
3、在學(xué)習中，我也認識了許多有經(jīng)驗的專(zhuān)家型教師，共同進(jìn)步。在各位同仁的影響下，我也明白不少做人的道理。在為人處事上也有了一點(diǎn)進(jìn)步。處處有我所學(xué)之處，以友好，團結，互幫互助的為人態(tài)度，快樂(lè )與人相處。
4、學(xué)術(shù)研究中，我明確了現代教育科研的重要性，了解了教育科研的基本方法，樹(shù)立了問(wèn)題即課題的校本科研理念，明確了教育科研適用性的發(fā)展趨勢。
5、了解了當前基礎教育教師必備的一些教育理念和教育方法，認識到當前教師培訓的重要意義。
6、在管理方面也有所收獲，教師培訓管理大有學(xué)問(wèn)，直接關(guān)系到培訓的質(zhì)量和效果，通過(guò)學(xué)習對我的管理能力有很好的提高，學(xué)到了不少管理經(jīng)驗。集中培訓業(yè)已結束，校本研修剛剛開(kāi)始，我將結合工作實(shí)際認真開(kāi)展校本研修，并深刻反思總結，理清思路，理順思想，升華自己，將所學(xué)至所用。最大限度的發(fā)揮這此培訓的效益。
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