黨校師資班學(xué)習總結

　　思想方面

　　通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習培訓，我對黨、對黨校教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認識。一是對黨，我更加堅信我們黨的領(lǐng)導。我們黨已經(jīng)成立八十六年，在全國執政五十八年，擁有七千多萬(wàn)黨員，黨的自身建設不斷得到加強和完善。黨的十七屆代表大會(huì )指出，我們必須把黨的執政能力建設和先進(jìn)性建設作為黨的自身建設的主線(xiàn)�！按蜩F先得自身硬”，中國共產(chǎn)黨要擔當起帶領(lǐng)人民奪取全面建設小康社會(huì )新勝利，開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面的使命與重任，首先要把自身建設好。這就需要固本培元。不僅要鞏固自身本來(lái)好的東西，還要把這些好的東西發(fā)揚光大。對中國共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，她的“本”和“元”就是她的“先進(jìn)性”和“執政能力”。中國共產(chǎn)黨把加強黨的執政能力建設和先進(jìn)性建設貫穿于黨的思想建設、組織建設、作風(fēng)建設和制度建設之中，從“兩個(gè)務(wù)必”到“求真務(wù)實(shí)”，從“群眾利益無(wú)小事”到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，一種嶄新的形象與氛圍越來(lái)越得到人民群眾的認可、擁戴與支持。因此，我們要堅信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，確保共產(chǎn)黨的執政地位，毫不動(dòng)搖地高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會(huì )主義偉大道路。二是通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習培訓，使我更加熱愛(ài)黨校教師這個(gè)職業(yè)。黨校教育不同于國民教育，黨校是黨的思想理論研究和宣傳基地。作為黨校教員我們肩負著(zhù)全國（地方）各級領(lǐng)導干部教育培訓的重要使命和職責。這種使命是崇高的，也是沉甸甸的。因此，作為黨校教員我會(huì )不斷加強自身的黨性修養，用黨的最新思想和理論武裝自己的頭腦，不斷加強實(shí)踐鍛煉，到社會(huì )各個(gè)階層進(jìn)行調查研究，力爭做一名治學(xué)嚴謹、不斷創(chuàng )新的理論工作者，做一名黨校合格的教育工作者。黨校姓“黨”是我們黨校教育培訓的原則，它要求黨校教員必須“信黨”、“講黨”、“愛(ài)黨”。因此，我們要堅信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，宣傳黨的理論思想，在不斷加強自身黨性修養的同時(shí)，努力培養和教育更多的人“信黨”、“講黨”和“愛(ài)黨”。黨校教育事業(yè)是崇高的，它關(guān)系到黨的生命，關(guān)系到黨的執政能力的提高和黨的先進(jìn)性建設。我十分熱愛(ài)我的工作，我會(huì )把我百分百的工作熱情投入到黨校的教育事業(yè)中。

　　社會(huì )實(shí)踐方面

　　省委黨校在對我們學(xué)員進(jìn)行理論知識傳授的同時(shí)，還為我們安排了豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。5月5日清晨，我們師資班與地稅班在省委黨校教務(wù)處趙處長(cháng)及班主任的帶領(lǐng)下來(lái)到了沈陽(yáng)核動(dòng)力拓展訓練基地，進(jìn)行了為時(shí)一天的素質(zhì)拓展訓練。此次拓展訓練質(zhì)在培養和鍛煉我們的溝通能力和團隊精神。通過(guò)一天的緊張訓練，我覺(jué)得自己身心既得到了放松，又得到了鍛煉，同時(shí)也激發(fā)出了我的潛能，使我深刻認識到在一個(gè)團隊中，要完成既定任務(wù)，創(chuàng )造出更大的績(jì)效，隊友相互溝通和團結合作的重要性。因此，無(wú)論在組織中，工作中，還是社會(huì )生活中，我們不能孤軍奮戰，我們要團結一切可以團結的力量，利用集體的智慧創(chuàng )造出1+1﹥2的價(jià)值。除此之外，在團隊的訓練活動(dòng)中我還意識到規則在團隊活動(dòng)中的重要性，只有按規則辦事，并迅速有效的去執行，才能完成組織的既定目標，并創(chuàng )造出意想不到的價(jià)值。

　　理論學(xué)習方面

　　省委黨校十分重視我們師資班的培訓工作，在教學(xué)內容的安排上作了精心的設計。此次師資培訓班以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以黨的十七屆代表大會(huì )精神為學(xué)習重點(diǎn)，以研究總結黨校教學(xué)規律，探索黨校教學(xué)方式改革的新途徑為根本目的，將理論學(xué)習與考查實(shí)踐相結合，使我們每一位學(xué)員都能從此次培訓中有所收獲。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我的理論知識水平有了很大的提高。一是通過(guò)黨的十七屆代表大會(huì )精神的深入學(xué)習，我已能準確把握中國特色社會(huì )主義理論體系，基本上掌握了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。黨的十七屆代表大會(huì )報告首次提出了“中國特色社會(huì )主義理論體系”這一重大命題，闡述了中國特色社會(huì )主義理論體系的科學(xué)內涵，明確了其歷史定位。中國特色社會(huì )主義理論體系是在中國特色社會(huì )主義偉大實(shí)踐基礎上產(chǎn)生的，是科學(xué)社會(huì )主義基本原理同中國實(shí)際相結合的產(chǎn)物。在當代中國，堅持中國特色社會(huì )主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。今天，全面把握中國特色社會(huì )主義理論體系的科學(xué)內涵、明確其歷史定位，深刻認識中國特色社會(huì )主義理論體系提出的迫切性，對于統一全黨和全國各族人民的思想、對于發(fā)展中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)，具有十分重要的理論和現實(shí)意義�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)是在全面分析我國當前所處的社會(huì )發(fā)展階段和基本國情、深刻總結我國社會(huì )主義建設歷史經(jīng)驗、積極吸收人類(lèi)現代文明成果、準確把握世界發(fā)展趨勢基礎上得出的新結論�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)是對共產(chǎn)黨執政、社會(huì )主義社會(huì )發(fā)展和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展“三大規律”認識的深化，是對我國社會(huì )主義現代化建設指導思想的重大發(fā)展，是中國特色社會(huì )主義理論體系。二是通過(guò)小組討論和全班研討，我對如何提高黨校教師的授課水平有了新的認識。黨校的教育工作對教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有更高的要求。作為黨校教員首先必須端正態(tài)度，教員只有在主觀(guān)意識上熱愛(ài)自己的本職工作，才能努力工作，盡職盡責。其次，黨校也應該為教員創(chuàng )造學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )，開(kāi)拓教員的視野，讓教員到政府基層和企業(yè)中進(jìn)行掛職鍛煉，只有這樣才能使黨校教員得到迅速和健康的成長(cháng)。

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