【推薦】讀書(shū)的演講稿范文集錦九篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現在的社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。想必大家也都知道吧！讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的生活，同時(shí)也提高我們的寫(xiě)作水平！正是因為這一點(diǎn)，我也愛(ài)上了讀書(shū)。
我每天放學(xué)回到家，就著(zhù)急馬猴兒地寫(xiě)作業(yè)，目的是唯一的——騰出功夫好看書(shū)。每次當我興致勃勃地扎在書(shū)堆里，津津有味地品嘗著(zhù)這一“饕餮盛宴”的時(shí)候，無(wú)論是媽媽叫吃飯，還是同學(xué)叫出去玩兒，我都全然不顧啦！因為在這個(gè)時(shí)候我總會(huì )覺(jué)得有一股神秘的力量在牽著(zhù)我：只要多看點(diǎn)兒就會(huì )多懂得些知識，好的，好的，再看會(huì )兒，再看會(huì )兒……
記得有一次，媽媽叫我吃飯，已經(jīng)連叫三次可我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看書(shū)，媽媽走到我身邊說(shuō)：“先吃飯吧？一會(huì )再接著(zhù)看！真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)兒！”確實(shí)，我真的很喜歡讀書(shū)。
有一天晚上，我們剛剛散步回來(lái)，媽媽喝了一口水，緊接著(zhù)問(wèn)我說(shuō)：“讀書(shū)讓你如此的癡迷，晚飯都不知道吃了！你從中得到了什么好處呀？”我不假思索地脫口而出：“書(shū)本豐富了我的業(yè)余生活，讓我增長(cháng)了好多我從來(lái)都不知道、都不懂的東西，讀書(shū)讓我感到快樂(lè )、開(kāi)心……”總之，我說(shuō)了一大堆的好詞兒，哈哈哈哈！媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“看看，現學(xué)現賣(mài)的勁兒又上來(lái)了！小書(shū)蟲(chóng)兒，讀書(shū)啊不僅使我們增長(cháng)見(jiàn)識，還可以給予我們許多正能量，讓我們循著(zhù)榜樣的足跡，加以詮釋之后，能夠走出我們自己風(fēng)采！其中猶太人就是一個(gè)例子啊，全國上下每人都愛(ài)看書(shū)，也就因為如此，他們出了很多的科學(xué)家、物理學(xué)家、數學(xué)家等等！”“讀書(shū)的用處可真大呀！不好！今天的‘心靈雞湯’還有一小段就看完了，趕緊去讀完它吧！”說(shuō)著(zhù)一溜兒小跑就進(jìn)了臥室，美滋滋地看了起來(lái)……
我認為讀書(shū)帶給我的收獲很多很多：開(kāi)心、快樂(lè )、多彩、愉悅、感恩……總之，這一切都是正能量，使我獲益匪淺！讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的演講稿 篇2
大家好：
我雖不能像孔子一般博覽群書(shū)， 游歷列國，但卻是一個(gè)非常喜愛(ài)閱讀的小姑娘。書(shū)籍讓我的生活流光溢彩。書(shū)是我的老師，更是我的朋友。
我在書(shū)海暢游起始于小學(xué)三年級。我的閱讀經(jīng)歷與葉文玲有很多相似之處，讀書(shū)大多是為故事?tīng)恳?/p>
那時(shí)候看的大部分都是童話(huà)書(shū)。在童話(huà)王國里，我就如同一個(gè)天真爛漫的小女孩，懷著(zhù)好奇慢慢走進(jìn)故事：讀《丑小鴨》，我發(fā)現美不是天生的，丑小鴨也不是永遠的，苦盡甘來(lái)，需要的不只是時(shí)間，還有 堅強的毅力，永不放棄的堅持;讀《海的女兒》時(shí)，我患得患失，為她的命運悲哀，掬一捧淚水，眼眶紅紅走向餐桌，絲毫不理會(huì )家人詫異的目光，腦海里只有一件事——海公主要化為泡沫了，多么讓 人愛(ài)憐的一個(gè)人!她該怎么辦?走近《快樂(lè )王子》，看到王子和自己的朋友為人們奉獻了一切，默默地感動(dòng)……從他們身上，我知道了做人的道理。
當時(shí)我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《格林童話(huà)》，每當主角陷入困境時(shí)，我便焦急萬(wàn)分，當小紅帽的奶奶被大灰狼吃掉時(shí)，我雙手合十，向上帝禱告。連媽媽都覺(jué)得我的樣子十分好笑。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，角色的變換，我的書(shū)架變寬了，上面多了很多各式各樣的書(shū)，涉及天文地理，但是我最喜歡的還是那些美麗的童話(huà)。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我逛書(shū)店時(shí)看到了一本書(shū)，名字叫《非常爸爸》。這本書(shū)讓我初步認識到父親對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。對爸爸有了更多的理解和敬意。后來(lái)又買(mǎi)了楊紅櫻阿姨一系列的書(shū)：《非常媽 媽》、《非常老師》，我不但見(jiàn)識了“非常媽媽”們的風(fēng)神，還感受到老師們別具一格的教學(xué)理念。尤其是“非常老師”里的神秘的老師蜜兒，讓我“盡日不能忘”。
現在，我上了初中，老師推薦閱讀《哈利波特》系列，我一下就喜歡上了。在看完這本書(shū)的簡(jiǎn)介后，我熬夜瘋狂地看了三本“哈利”系列，還有些意猶未盡，只能在課余抽時(shí)間再讀了。
喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)成了我生活的一部分。盡管看書(shū)占用了一些課余時(shí)間，但是讀書(shū)卻沒(méi)有使我的學(xué)習成績(jì)下降。從小學(xué)四年級開(kāi)始，我的作文就一直受到老師的好評。也因為讀課外書(shū)的緣故，我的詞匯 豐富多彩，講起一些事情，我可以說(shuō)得頭頭是道，可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，開(kāi)口非等閑”。
讀書(shū)給我的寫(xiě)作帶來(lái)了很大的靈感。我最喜歡寫(xiě)童話(huà)了，每一次寫(xiě)童話(huà)，我總能編織得如夢(mèng)似幻，連我自己都陶醉在自己的童話(huà)王國里。好多我看過(guò)的、背過(guò)的文章里的詞句，不知不覺(jué)就會(huì )被我搬進(jìn)我 的作文，連媽媽都說(shuō)，我的作文寫(xiě)得特別有靈性，她希望我將來(lái)可以當個(gè)童話(huà)作家呢!
讀書(shū)使我變得越來(lái)越聰明。我喜歡讀書(shū)。
正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀円黄饡秤螘�(shū)海吧!
讀書(shū)的演講稿 篇3
大家好！
古人說(shuō)："書(shū)中自有黃金屋"，讀書(shū)的真諦演講稿。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō)；"知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"一個(gè)教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話(huà)："每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì )淵博起來(lái)。"我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著(zhù)中獲得精神的營(yíng)養，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養；我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)："生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀"。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德。"虛席以待"、"程門(mén)立雪"、"三顧茅廬"等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。
知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng )新；勤學(xué)、好問(wèn)；勤儉、廉介；敬長(cháng)、知禮"等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會(huì )，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達禮。
作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì )的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會(huì )改變，讓我們在讀書(shū)中感受人生的哲理。
謝謝大家！
讀書(shū)的演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天為大家演講的的題目是《讀書(shū)的益處》，希望你們多指教。
俗話(huà)說(shuō)：拳要常練，書(shū)要常讀。這話(huà)說(shuō)得太精彩了。說(shuō)起讀書(shū)，它的好處真是說(shuō)也說(shuō)不完，既能增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，又能消磨時(shí)間，讓課余生活更加豐富。
“大山爬得越高，眼界越開(kāi)闊，好書(shū)讀得越多，心胸越寬廣�！睍�(shū)中有不計其數的名言警句，它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們怎樣做人；也有數不清的名師佳作，能隨時(shí)供我們參考、借鑒；還有不少的好詞佳句，讓我們學(xué)習、積累�？傊�，書(shū)中的內容豐富多彩，應有盡有！
讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。我家住在同樂(lè )街上，每天放學(xué)回家不用走很多路，這為我節約了不少的時(shí)間，我就有足夠的時(shí)間學(xué)習、看書(shū)了。每天放學(xué)回家后我把作業(yè)做好了，很無(wú)聊，我就找書(shū)這個(gè)好伙伴來(lái)陪伴我，我就不寂寞，不孤獨了。打打羽毛球，跳跳繩，雖打發(fā)了時(shí)間，但又怎么可能給你帶來(lái)知識呢？
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀円嘧x書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，再把書(shū)中的好詞佳句積累下來(lái)，運用到平時(shí)的寫(xiě)作中，生活中，那一個(gè)個(gè)精美的文字就像一個(gè)個(gè)跳躍著(zhù)的娃娃，讓我們的作文更豐富，語(yǔ)言更生動(dòng)。
“讀不盡的世間書(shū)，走不盡的天下路�！笔篱g的書(shū)是永遠也讀不完的，正如天下的路，永遠也走不完。人的一生一定要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，這樣的人生才是有趣的人生，這樣的人生才是有意義的人生！
愿“人人愛(ài)學(xué)習，書(shū)香滿(mǎn)同樂(lè )�！�
讀書(shū)的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，豐富了我的生活，把我帶到了一個(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵慨斘掖蜷_(kāi)書(shū)，就像和每一個(gè)名人打交道。讀書(shū)，讓我感到了無(wú)限的樂(lè )趣。
在我非常小的時(shí)候，我就認識許多字了，書(shū)使我明白了什么上真善美，什么是假丑惡，書(shū)就成了我忠實(shí)的摯友。說(shuō)起我和書(shū)的故事啊，那還得從我二年級時(shí)說(shuō)起，有一天我非常無(wú)聊，媽媽就讓我看書(shū)，我就順手拿了四大名著(zhù)之中的《西游記》的繪本。我一翻開(kāi)，就被書(shū)中的趣味文字，鮮活有形的繪圖給深深地吸引住了——各種伸張正義人物，各路神仙，妖魔鬼怪一個(gè)個(gè)都被圖文并茂地描繪得栩栩如生。啊，原來(lái)書(shū)是那么的好看呀!我就開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)地細細體會(huì )，此時(shí)的我就像一只貪婪的餓狼一樣沉浸在這些神奇的文字之間。從此，我就和書(shū)有了不解之緣。我開(kāi)始嗜書(shū)如命，接著(zhù)看了《三國演義》、《水滸轉》、《海底兩萬(wàn)里》……
在以后的日子里，我與書(shū)已經(jīng)形影不離了，就連上衛生間都要看書(shū)。我在書(shū)的陪伴中一天一天地長(cháng)見(jiàn)識，我每天都要在書(shū)中學(xué)到非常多的知識，我可以做到三天不吃飯，但是我做不到一天不看書(shū)。因為書(shū)不僅教給我做人的道理，書(shū)還是我永遠的朋友!
書(shū)籍伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)，是它，開(kāi)闊了我的眼界;是它，啟迪了我的智慧;是它，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。我要感謝書(shū)，是它，為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天。
讀書(shū)的演講稿 篇6
初冬時(shí)節，位于長(cháng)江三峽出口處的宜昌市人社局12樓大廳，展開(kāi)了一場(chǎng)氣勢恢宏的讀書(shū)演講活動(dòng)。局黨組書(shū)記、局長(cháng)張軍平同志致開(kāi)幕詞，我校楊慶華校長(cháng)十分重視這次讀書(shū)演講活動(dòng)，對幾位我校推薦的幾位演講選手的稿件提出了很多寶貴的修改意見(jiàn)和建議。我校文少軍、陳靜、姚玉華三位同志參加了讀書(shū)演講，用自己的親身經(jīng)歷和讀書(shū)心得，向大家展示了亮麗的風(fēng)采。
年輕教師文少軍同志在學(xué)校選手參賽中第一個(gè)登場(chǎng)演講。他深情并茂，滿(mǎn)懷激情地講到：“一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在這草長(cháng)鶯飛、生機盎然的美麗季節，在職業(yè)教育蒸蒸日上、跨越發(fā)展的今天，我作為職業(yè)教育戰線(xiàn)上普通的一員，心情無(wú)比激動(dòng)�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。在如詩(shī)如歌的教育歲月里，我和我的同事們醉心于三尺講臺，徜徉于課堂之間，以教書(shū)育人為榮，以愛(ài)崗敬業(yè)為樂(lè )，付出真情，奉獻愛(ài)心，播撒希望，收獲感動(dòng)，用青春與熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的贊歌!
冰心曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)在左，責任在右”。我們把太多的愛(ài)給了學(xué)生，卻在自己的孩子最需要的時(shí)候含著(zhù)眼淚離開(kāi)。我們快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )、幸福著(zhù)學(xué)生的幸福，不僅頂著(zhù)炎炎烈日走鄉串戶(hù)宣傳學(xué)校招收學(xué)生，更是冒著(zhù)刺骨嚴寒帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習操作。他們堅信:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。一樁樁一件件，不勝枚舉，我的同仁們用她們的責任與堅守詮釋著(zhù)職業(yè)教育人的博愛(ài)與追求。
披星戴月，寒來(lái)暑往，一干就是幾十年，我們沒(méi)有辜負上級領(lǐng)導和社會(huì )的信任：湖北省教育示范學(xué)校、國家級高級技工學(xué)�！夙棙s譽(yù)記載了我們走過(guò)的不平凡的路，數萬(wàn)人的學(xué)有所成和順利就業(yè)是我們辛勤耕耘的豐碩成果。不懈的努力，不懈的奮斗，湖北三峽高級技工學(xué)校在最短的時(shí)間內就以“高質(zhì)量、有特色”成為職業(yè)教育的一面旗幟�！�
陳靜老師上臺演講，談及讀書(shū)心得，娓娓述來(lái)：“歲月如歌，青春如詩(shī)。當人生歷經(jīng)滄桑，過(guò)去的甜美變成美麗的回憶時(shí)，生命即將抵達終點(diǎn)。每個(gè)人不能挽回時(shí)光。正如人們無(wú)法挽留花兒的凋謝�！弊x到這里，我為學(xué)生精彩解讀嘖嘖叫好。生如夏花，秋葉靜美。這是兩句詩(shī)意和哲理兼具的精妙之語(yǔ)。
課堂上，看著(zhù)學(xué)生們一雙雙求知的眼睛，透過(guò)那清水般的明眸，仿佛能看見(jiàn)學(xué)生們心靈的清澈和寧靜。我不由給同學(xué)們進(jìn)一步引申詩(shī)句的涵義�！凹热幻利惤K究無(wú)法保留，那么我們就不能僅僅限于惋惜，而更應珍惜。以夏花喻生命，以秋葉喻死亡，其實(shí)也是跨越時(shí)空的一種普遍的文化心理�！鄙缦幕�，靜若秋葉，是用詩(shī)來(lái)闡述生命，也是將生命化作了一首優(yōu)美的`詩(shī)，能這樣理解詩(shī)和生命的人，我們是要有大智慧和大勇氣的。而反觀(guān)我們的學(xué)生，能領(lǐng)悟到這句詩(shī)的真諦，作為師者，夫復何求？”
姚玉華老師結合自己投身職教，辛勤耕耘的體會(huì )，激情奔放地展開(kāi)了《與書(shū)相伴》的生動(dòng)演講：“走進(jìn)書(shū)香的世界，宛若走進(jìn)人類(lèi)心靈的家園，展書(shū)悅讀，生活就多了一種滋味，多了一抹亮麗，人生也就因此而充實(shí)和生動(dòng)起來(lái)。如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的無(wú)垠可以用廣闊來(lái)形容，書(shū)就是普照萬(wàn)物的陽(yáng)光。作為一名技工學(xué)校的教師，我的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)，從書(shū)中我體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣，感受著(zhù)世界的博大，江山的多嬌，自然的奧妙，塵世的喧囂。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人巧慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨�！贝_實(shí)，我也有同感。
當我灰心失意時(shí)，是書(shū)教我“面朝大海，春暖花開(kāi)”；當我得意浮躁時(shí)，是書(shū)教我“非淡泊無(wú)以明智，非寧靜無(wú)以致遠”；我們可以從名家名著(zhù)中汲取精神的養分，為我們自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養；我們可以從眾多的書(shū)籍中找到心靈的感動(dòng)，生命的詮釋?zhuān)松囊饬x。書(shū)相伴，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向；與書(shū)相伴，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情；與書(shū)相伴，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈；與書(shū)相伴，我們會(huì )一天天變得充實(shí)；與書(shū)相伴，我們能夠一天天感受人生的快樂(lè )，享受到為人師長(cháng)的幸福�！�
整個(gè)演講活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。我校三位教師獲得市人社局讀書(shū)活動(dòng)演講優(yōu)秀獎，為我校教職工積極參與讀書(shū)活動(dòng)做出了表率。相信更多的教職工會(huì )置身讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升我們的科學(xué)與文本化素養，為教書(shū)育人做出更大的貢獻！
讀書(shū)的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從小到大，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，書(shū)一直吸引著(zhù)我。沒(méi)有書(shū)，我便會(huì )悶悶不樂(lè )，讀書(shū)，成為我最享受的事情。書(shū)帶給我知識，書(shū)帶給我快樂(lè )。書(shū)像一艘帆船，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游;書(shū)，像一對翅膀，帶著(zhù)我在夢(mèng)想的天空中飛翔。
一部部書(shū)，像一支支樂(lè )曲，使我陶醉其中;一個(gè)個(gè)故事，像一顆顆鉆石，使我無(wú)法自拔。當我讀《小公主》時(shí)，我深深為薩拉優(yōu)雅善良的品質(zhì)所折服，希望向她一樣無(wú)論貧窮或富有，都永遠保持一顆高貴的心靈;當我讀《青銅葵花》時(shí)，我被主人公青銅和葵花之間濃濃的兄妹親情感動(dòng)的留下眼淚，心情久久無(wú)法平靜;當我讀《阿凡提的故事》時(shí)，我又被阿凡提的智慧與幽默逗得捧腹大笑。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也給了我豐厚的饋贈。作文，是班里數一數二的;學(xué)習，是班里佼佼者;用詞，是班里最準確、豐富的。有的同學(xué)說(shuō)，作文，好難呀，你怎能寫(xiě)得那么優(yōu)美流暢?還有的說(shuō)，讀書(shū)，多枯燥啊，你竟能讀的那么有滋有味?我說(shuō)：“書(shū)是精神食糧呀，當然美味了。作文，是讀書(shū)收獲的成果呀，寫(xiě)的當然順暢自然了�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不懂�！蔽倚α耍骸皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，慢慢品味吧�！笔茄�，讀書(shū)的確不如看漫畫(huà)輕松，不如玩游戲自在，但沉浸在雋永清新的文章中，暢游在曲折起伏的情節里所獲得的快樂(lè )和滿(mǎn)足，是其他任何事情都無(wú)法代替的。
作文，的確不如繪畫(huà)、寫(xiě)字那樣簡(jiǎn)單，但它便是讀書(shū)后提煉的精華呀�！白x一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睙o(wú)數的名人都熱愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)能讓人變得氣質(zhì)優(yōu)雅，談吐不凡，也會(huì )讓人變得睿智從容、溫文爾雅。書(shū)，是我生命里一抹亮麗的色彩，一縷溫暖的陽(yáng)光——我讀書(shū)，我快樂(lè )!
讀書(shū)的演講稿 篇8
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，我校本學(xué)期引導學(xué)生讀書(shū)、營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍方面結合本校實(shí)際做出了一些積極嘗試。我們少先隊也積極響應，開(kāi)展了“讀書(shū)好處多”演講比賽。
4月29日下午，“讀書(shū)好處多”演講比賽活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。主持人用她猶如春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)，激勵著(zhù)參賽隊員們的信心，熱烈的掌聲是聽(tīng)眾對他們最好的鼓勵。本次演活動(dòng)總結如下。
選手們準備充分，精神抖擻，演講內容積極上進(jìn)，寫(xiě)出了自己通過(guò)讀書(shū)得到的收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理，使他們受益匪淺。展示了當代小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)而健康成長(cháng)的精神風(fēng)貌，博得了師生們的陣陣掌聲。
參賽隊員感情真摯，脫稿演講，部分同學(xué)演講才能突出。各位評委都贊嘆不已，聽(tīng)眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續了近兩個(gè)小時(shí)，隊員們在或娓娓動(dòng)聽(tīng)，或慷慨激昂的演講中接受了熏陶，在讀書(shū)、學(xué)習的氣氛中受到了良好教育，更充分地認識到了讀書(shū)、學(xué)習的重要。
此次比賽還評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。比賽最后，胡俊霞校長(cháng)作了總結發(fā)言，他鼓勵學(xué)生今后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高自己的綜合素質(zhì)，快速成長(cháng)為國家所需要的棟梁之才。
總之，今天的演講比賽非常的成功�！拔易x書(shū)，我受益”使他們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，激勵了全校少先隊員繼續積極投身到讀書(shū)活動(dòng)中，在讀書(shū)中學(xué)習，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中不斷成長(cháng)。真正做到與書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓好書(shū)伴他們一生成長(cháng)!
讀書(shū)的演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“今天你讀書(shū)了嗎？”每當看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話(huà)，你是否想到自己，捫心自問(wèn)一下呢？自古以來(lái)，讀書(shū)，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習方式。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充實(shí)。
夕陽(yáng)斜照的傍晚，隨手拿一本書(shū)坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種寧靜和恬靜的心情已經(jīng)得到了升華，真正品嘗到閱讀的快樂(lè )。我們需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。在學(xué)習中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習生活中最大的樂(lè )趣。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花�！拔覀兛释x書(shū)，渴望獲得知識，但是我們卻常常會(huì )有這樣的疑惑：我們應該如何讀書(shū)？我曾經(jīng)迷茫過(guò)，不知道如何做，不過(guò)我認為除了善于動(dòng)腦，心領(lǐng)神會(huì )之外，還應多動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。如果這樣做，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。讀書(shū)讓我逐漸體會(huì )到了快樂(lè )，每每感受著(zhù)教育名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì )靜下心來(lái)去翻翻他們的著(zhù)作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。
讀書(shū)讓我體會(huì )了教育的民主，這種崇高，正是我在讀書(shū)中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現。讀書(shū)使得我們不再自甘平庸、俗不可耐。讀書(shū)，才能消除倦怠、生命衰微，使我們具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(cháng)的精神。書(shū)籍中，那些大師充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì )使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè )觀(guān)、曠達。一個(gè)對書(shū)籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。
當我們獨處的時(shí)候，享受讀書(shū)的樂(lè )趣；當我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度；當我們創(chuàng )造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì )產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書(shū)中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(cháng)歷史，就是他的讀書(shū)的歷史。
讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書(shū)吧。
謝謝大家！
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