【熱門(mén)】小學(xué)生演講稿范文集合九篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
一條沉睡千年的巨龍，在沉睡中逐漸蘇醒過(guò)來(lái)，奧運會(huì )也將降臨在中華大地之上，它將一飛沖天，在這一片天地愉快地暢游，這是也便把56個(gè)民族和海內外同胞的心緊緊連在一起。奧運上我們總能看見(jiàn)奧運健兒們颯爽的英姿，滿(mǎn)足幸福的微笑，心酸遺憾的淚水，甜蜜動(dòng)人的熱淚。
激烈的奧運，感情豐富的奧運。當五星紅旗徐徐上升時(shí)，你是否懷著(zhù)一顆感恩祖國的愛(ài)國心。奧運盛事即將到傳達神圣火炬落在北京這充滿(mǎn)坎坷與不幸的女孩，身體殘缺的她，這似是她人生一個(gè)難以磨滅的污，她的行動(dòng)洗滌了她的污點(diǎn)，為求奧運圣火順利到達世界每一個(gè)角落，遭到不法分子的攻擊，毅然用殘弱的身子裹住了奧運火炬。
身在校園的我們似乎受到它的感染。當奧運到來(lái)時(shí)，這身心受重創(chuàng )的女孩用一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達對祖國的愛(ài)，而我們在校園唯有以努力讀書(shū)這樸素的方式來(lái)詮釋對祖國的愛(ài)。在課室里，總能看到老師在桌子間徘徊的身影，這并不是憂(yōu)心，而是同學(xué)們的問(wèn)題太多了，難以分身。一陣奮發(fā)向上的陽(yáng)光頓時(shí)溢滿(mǎn)了整個(gè)課室。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是事業(yè)成功的第三境界，“飛人劉翔”，一個(gè)響徹世界的名字，在田徑場(chǎng)上，只能依稀看見(jiàn)幾個(gè)中國人的名字，我們沒(méi)有優(yōu)勢，所以領(lǐng)獎臺上有黑人、白人，唯獨沒(méi)有黃種人，從劉翔身上我們看見(jiàn)了奇跡，更能看到對“理想不懈追求”的劉翔。在比賽背后，日日夜夜不停訓練，耐力、毅力必須日積月累，滿(mǎn)身的傷痕可能早已退去，不過(guò)這其中的辛酸有誰(shuí)能理解？
在校園這一片洋溢濃郁書(shū)香的地方，是一個(gè)無(wú)硝煙的戰場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷著(zhù)嚴峻的考驗。對理想、夢(mèng)想的不懈追求，這時(shí)便顯得彌足的珍貴。當同學(xué)們嘻嘻哈哈的過(guò)完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)卻默然地坐在一邊，手中的筆早已抖動(dòng)千百回，在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子，翻著(zhù)“破爛”的書(shū)本。這時(shí)，我便慚愧起來(lái)，漸漸學(xué)著(zhù)奧運的精神在暗暗傳遞著(zhù)，透出陽(yáng)光的味道。
在奧運的賽場(chǎng)，我們尋找到它們的蹤跡，并且聽(tīng)到扣人心弦的奧運進(jìn)行曲，我們的心也隨著(zhù)旋律跳動(dòng)起來(lái)。有人說(shuō)人的外表十分重要，是的，不過(guò)沒(méi)有美麗的外表豈非不能生存，活得毫無(wú)意義？舉重是一個(gè)讓人不太喜歡的運動(dòng)，為了能夠舉上較重的啞鈴，拼命吃東西，讓身體有足夠的力量去支撐，尤其一個(gè)女孩，這似乎變得更加重要了，這位舉重的女孩要多大的勇氣走上舉重臺，面臨失敗后的落寞、惆悵之感，勇敢頑強的心靈打敗了她的心魔，走上了臺上，我想在這臺上不管她能否挑戰成功，這也能獲得臺下熱烈的掌聲。
成功需要勇敢、頑強堆砌而成，校園里舉行一場(chǎng)場(chǎng)籃球比賽，同學(xué)們踴躍的參加，我是其中的一個(gè)，不過(guò)上天給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，當我接過(guò)球后欲轉身時(shí)，重心不穩摔在了地上，我知道摔倒了需要自己站起來(lái)，不過(guò)腦海里還是會(huì )浮起好痛好痛，如果有人來(lái)扶一下就好了。在考試常常遇到困境，例如考試的失敗，需要自己不斷改進(jìn)、完善，懷著(zhù)一顆頑強、勇敢的奮進(jìn)之心前進(jìn)著(zhù)，我想成功就在咫尺之間。
不管在奧運會(huì )上、奧運場(chǎng)上、校園中，都飄蕩著(zhù)令人感動(dòng)的氣息，激情四溢，感情豐富的奧運，不僅在剎那間放出溢彩，而是能夠保存著(zhù)這一份充滿(mǎn)濃郁感情的味道。
讓它飄蕩在校園上空之中，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲倦，而是充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)陽(yáng)光般氣息的校園，傳遞著(zhù)它發(fā)出的芳香、撲鼻。
小學(xué)生演講稿 篇2
同學(xué)們：
大家好！你們會(huì )寫(xiě)“人”字嗎？也許你不以為意，誰(shuí)不會(huì )寫(xiě)“人”字呀！但是你能把“人”字寫(xiě)好嗎？一個(gè)人能把“人”字寫(xiě)好，就是你一生中最大的驕傲。
當然大家一定好奇我是怎樣寫(xiě)“人”字的吧，我寫(xiě)的“人”字也是先寫(xiě)一撇，再寫(xiě)一捺。但我認為寫(xiě)的一撇代表著(zhù)愛(ài)心，而這一捺代表粉環(huán)保意識。下面我就給大家講一講，我對“人”字的一撇和一捺的理解。
首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。一個(gè)多月前，我們班有位同學(xué)的父親病故，家里的生活重擔都落在她母親一個(gè)人的身上。在學(xué)校老師的號召下，同學(xué)們都伸出了援助之手。有位家庭困難的同學(xué)知道后，也伸出了援助之手，把自己平時(shí)省吃?xún)�用的10元零花錢(qián)捐給了她。這件事體現了同學(xué)們真誠的愛(ài)心，也說(shuō)明做人一定要有愛(ài)心，這就是我所說(shuō)的“人”字一撇。
“人”字的一捺又代表著(zhù)什么呢？我再給大家講一件小事。記得一天上學(xué)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)面包帶車(chē)上吃�？沙酝昝姘蟮拿姘尤ツ哪�？我想：如果把面包袋往窗外扔的話(huà)，對我來(lái)說(shuō)是方便了許多，但是這樣做不僅會(huì )弄臟干凈的馬路，也會(huì )給清潔工增加負擔。于是我直到下了車(chē)，才把面包袋扔進(jìn)垃圾桶里。保護環(huán)境人人有責，當然，也是我義不容辭的責任。所以，“人”字的這一捺就代表著(zhù)環(huán)保意識。
為什么愛(ài)心和環(huán)保能融為一體，成為一個(gè)“人”字呢？因為有愛(ài)心的人就應該關(guān)心我們的家園，就應該愛(ài)護我們的生存環(huán)境，就應該保護我們的地球。所以我認為一個(gè)人一定要有愛(ài)心，一定要有環(huán)保意識。
這就是我對“人”字的理解。我相信在座的每一位同學(xué)都能把“人”字寫(xiě)好！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自梨子園實(shí)驗學(xué)校的羅可畫(huà)，今天我演講的題目是：“倡導生態(tài)文明，共建美麗家園”。
站在這演講的舞臺上，也許大家一下注意到的就是我身上這件色彩絢麗的衣服，我就是因為喜歡它和諧的顏色才將它買(mǎi)下。我們的家園——隆回，不也同樣需要這樣的顏色嗎?
同學(xué)們是否還記得幾年前的隆回。那時(shí)候桃洪鎮老街上低矮破舊的房屋如風(fēng)燭中的老人，滿(mǎn)面滄桑;滿(mǎn)大街的地面上來(lái)不及清理的垃圾如老年人臉上的老年斑，星星點(diǎn)點(diǎn);用水泥塊鋪成的人行道，因未能很好的連接，一到下雨天，行人一腳踩下即成為了“落湯雞”，使每一個(gè)走在大街上的隆回人感到糾心不已……
可如今，才過(guò)去短短的幾年時(shí)間，隆回即變成了一個(gè)美麗的小縣城。瞧，一排排整齊漂亮的房屋;干凈明亮的大理石人行道;寬敞干凈的公路;文明行駛的車(chē)輛;大街上時(shí)不時(shí)出現的環(huán)衛工作者;環(huán)保意識顯著(zhù)提高的居民……這一切的一切組成了一幅色彩絢麗的美麗小縣城的畫(huà)面。記得上個(gè)月我與媽媽去邵陽(yáng)市逛街，一位邵陽(yáng)市的阿姨聽(tīng)到我與媽媽講隆回話(huà)，馬上對我倆刮目相看，并感慨，隆回這幾年真是變化太快了，整個(gè)縣城變得干凈明亮，每個(gè)鄉鎮也變得青山綠水，各項環(huán)保指標都超過(guò)邵陽(yáng)市了。我聽(tīng)阿姨這樣說(shuō)，馬上為我是隆回人而感到驕傲自豪起來(lái)，腰也不知不覺(jué)挺得更直了。
可是，我認為，光有這些還不夠，與建設美麗隆回的宏偉藍圖相比還有些差距，還需要我們付出更多的努力。我們雖然只是小學(xué)生，但是我們也可以為“倡導生態(tài)文明，共建美好家園——隆回”，做出一點(diǎn)應有的貢獻。比如說(shuō)：新的學(xué)期，同學(xué)們都發(fā)了新書(shū)，首先想到的就是為新書(shū)，包上書(shū)皮。有的買(mǎi)塑料書(shū)皮，有的買(mǎi)漂亮的包裝紙包書(shū)�？墒悄銈冎绬�?這些包裝制作既浪費能源又不利于環(huán)境保護，還會(huì )使隆回產(chǎn)生白色污染。不如用舊掛歷，海報等材料包書(shū)，既有利于環(huán)境的保護，還可以學(xué)會(huì )自己包書(shū)，鍛煉自己的動(dòng)手能力。這樣，我們既節約了金錢(qián)又節約了紙張，何樂(lè )而不為呢?除此之外，我們還應該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成良好的生活習慣。比如使用兩面用紙、自訂草稿本、隨手擰緊水龍頭、一水多用、隨手關(guān)燈、不剩飯菜等。同時(shí)還可以進(jìn)入社區、家庭，廣泛宣傳節約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”、“不隨手亂扔垃圾”的主題活動(dòng)，并邀請家長(cháng)和其他社會(huì )成員共同來(lái)參加;最終讓“倡導生態(tài)文明，共建美麗家園”成為全隆回人的自覺(jué)行動(dòng)。
“眾人拾柴火焰高”。同學(xué)們，我們應該踴躍加入“倡導生態(tài)文明，共建美麗家園”的行列，號召更多的人行動(dòng)起來(lái)。每一個(gè)隆回人邁出的一小步，將會(huì )是隆回邁進(jìn)的一大步。為了那一片隆回的藍天更加蔚藍，為了隆回的山林更加郁翠，為了碧波蕩漾的資江河更加明凈，為了下一代擁有的隆回更加美麗。行動(dòng)吧!努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇4
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
沒(méi)有了浪花，大海就不會(huì )有它的波瀾壯闊；沒(méi)有了綠樹(shù)，群山就不會(huì )有它的一碧萬(wàn)頃；沒(méi)有了文明美德，人就難以在社會(huì )上立足。
文明美德是自身修養的體現，它可以衡量一個(gè)人的素質(zhì)高低，如果一個(gè)人失去了文明美德，他就失去了做人的原則。文明待人，可以拉近人與人之間的關(guān)系；講究文明禮儀，可以為我們創(chuàng )造良好的生活環(huán)境；遵守公共文明，可以形成良好的社會(huì )影響。
文明美德就像一條紐帶，拉近心與心的距離。
幫助他人，拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候自己的一個(gè)小小舉動(dòng)就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前，我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊發(fā)現一個(gè)錢(qián)包，他見(jiàn)無(wú)人認領(lǐng)，便冒雨走下車(chē)把錢(qián)包拾起，面對金錢(qián)，他沒(méi)有被誘惑，回到學(xué)校后，他毫不猶豫地把錢(qián)包交給老師處理，并協(xié)助尋找失主，將其歸還。那錢(qián)包中不僅有一千余元，還有身份證，醫�？ǖ戎匾C件，如果沒(méi)有被歸還，那么失主的必定會(huì )遇到很多不便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為，是良好文明美德的體現，值得我們敬佩與學(xué)習。在校園中，有些同學(xué)為了節省時(shí)間而在飯堂插隊，他們沒(méi)有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿(mǎn)，冒然插隊。他們節約了自己的時(shí)間，省去了麻煩，但卻浪費了別人的時(shí)間，給別人造成困擾，這對于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的，所以像插隊這種不文明行為，我們一定要杜絕！
如果每個(gè)人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時(shí)候說(shuō)句”對不起“，在別人困難時(shí)伸出自己的援助之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動(dòng)；朋友同事見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)一句”你好“，平日里互相體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會(huì )氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。
文明就像一汪清澈的泉水，把我們生活、工作的環(huán)境過(guò)濾得更明凈，讓人舒心。
我們校園的草地上通常會(huì )豎著(zhù)”愛(ài)護花草，人人有責“之類(lèi)的標牌，大而顯眼。有的同學(xué)卻視而不見(jiàn)，坦然地、習慣式地從草坪上踏過(guò)，似乎并不認為這是不文明不道德的行為。他們沒(méi)有意識到被他們踩在腳下的花草也許會(huì )因此枯萎死去，原本和諧舒適的校園環(huán)境會(huì )因此被破壞。我曾見(jiàn)過(guò)一些值周班的同學(xué)掃完包干區后在綠化帶里幫忙清理垃圾。也許在很多人看來(lái)，這是費力且沒(méi)有獎賞的事情，但這些同學(xué)是在遵循著(zhù)自己的良公德心做事，做有助于推動(dòng)校園文明美德建設發(fā)展的事，他們用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng )造了潔凈舒適的校園環(huán)境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿(mǎn)文明美德的心閃閃發(fā)亮。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
朋友，你一定是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子吧!今天，我要向你推薦一本書(shū)。你可能會(huì )猜想是《老鼠記者》、《查理九世》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》等等這些好看又長(cháng)知識的書(shū)了吧?可我推薦給你的書(shū)是《淘氣包馬小跳——小英雄和芭蕾公主》。你看過(guò)嗎?如果沒(méi)看過(guò)沒(méi)關(guān)系，我不是正要推薦嗎!
你可能會(huì )想：推薦《淘氣包馬小跳》，是不是要跟他學(xué)淘氣呀?當然不是啦。我來(lái)給你們講：在一次八級的望龍區大地震時(shí)，馬小跳的爺爺和奶奶失蹤了。在找了幾周后，得知爺爺沒(méi)死，在廢墟中整整待了九天九夜。是什么讓爺爺活下來(lái)的?是一只大白鵝。它在廢墟中生了三個(gè)蛋，全喂給了爺爺，它卻餓死了……很快又找到了奶奶，奶奶不僅毫發(fā)未傷，還救了20個(gè)人的命呢。馬小跳又認識了兩個(gè)朋友：在廢墟中冒著(zhù)生命危險救出別的同學(xué)的馬天寶，被廢墟壓傷了腿的芭蕾公主……都是一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事。
我從中深深地感悟到：在危難中不能只顧自己的生命安危，要能想到別人。在地震中，有許多人為了別人的生命而獻出了自己的生命。這是為什么?是因為他們有一顆無(wú)比高尚的心，值得我們學(xué)習。這就是我推薦這本書(shū)的理由。馬小跳雖然淘氣，但他也有一顆善而勇敢的心啊!
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很喜歡這本書(shū)?你有什么好書(shū)，也推薦給我吧!
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光轉瞬即逝，轉眼間，我已告別了小學(xué)快樂(lè )的六年時(shí)光，迎來(lái)充滿(mǎn)競爭的初中三年�；叵肫鹉浅錆M(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的六年小學(xué)生活，傷感溢滿(mǎn)了心間。
一年級，我匆匆進(jìn)入校門(mén)。在沒(méi)有家長(cháng)帶領(lǐng)下的我，對眼前的事物一臉茫然，不知如何是好。我渴望得到幫助，可我在這些人的眼中是那么的弱小、無(wú)助。我十分難過(guò)，對自己在家逞強的行為感到后悔。這時(shí)，校長(cháng)看到了我，他詢(xún)問(wèn)了我的情況，把我帶進(jìn)了相應的班級。那一刻，校長(cháng)“偉大”的形象便刻在了我的心中。
二年級，我已經(jīng)成功的成為了老師眼中的好學(xué)生，成功的`得到了同學(xué)們的認可�？刹恢螘r(shí)我驕傲了，認為自己十分了不起，在我驕傲與自大的心理作用下，我迎來(lái)了小學(xué)階段的第一次挫折。
三年級，由于種種原因，校長(cháng)被調走了，我感到惋惜。校長(cháng)雖然被調走了，但校長(cháng)“偉大”的形象永遠不會(huì )被時(shí)間的流逝而抺滅的。我思考了挫折的原因，改變了我驕傲的缺點(diǎn)，并決定認真學(xué)習。
四年級，語(yǔ)文老師也被調走了，對于新的語(yǔ)文老師的教學(xué)方式十分不適應。我又一次經(jīng)歷了挫折。
五年級，我開(kāi)始對初中生活進(jìn)行思考，開(kāi)始為以后的生活做打算。
六年級，我開(kāi)始瘋狂的學(xué)習，為升學(xué)考試做準備。
臨近畢業(yè)，我開(kāi)始不認真學(xué)習了，漸漸地忘記了以前的目標。
考試后，雖然我不認真學(xué)習，但我卻以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了小班。我決定改過(guò)自新，塑造一個(gè)全新的我。
畢業(yè)，我告別了老師們、同學(xué)們，告別了母校，告別了小學(xué)生活。同時(shí)我也告別了驕傲、自大與不認真。
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我在國旗下講話(huà)的主題是“美化校園我行動(dòng) 愛(ài)綠護綠我踐行”。
清晨，當我們披著(zhù)朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，一天緊張而愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天，我們都在學(xué)校這個(gè)大集體中，學(xué)習，生活。學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(cháng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰！
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。
望著(zhù)眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著(zhù)腳下干凈而平坦的路面，望著(zhù)一扇扇潔凈的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園里充滿(mǎn)著(zhù)渾濁的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎調謝，墻壁和桌面都被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習，身心健康地成長(cháng)呢？
同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，
愛(ài)護校內、外每一棵樹(shù)，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，積極行動(dòng)起來(lái)，做綠化、美化環(huán)境的有心人。下面，請允許我以少先隊大隊部的名義向全校師生發(fā)出倡議：
1、愛(ài)護學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不攀折花木；
2、堅決與毀綠損綠的不文明行為作斗爭；
3、建立班級“植物角”，以實(shí)際行動(dòng)支持我校的“愛(ài)我美麗家園”活動(dòng)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！你們有信心做到這一切嗎？響亮的回答讓老師感受到了你們堅定的決心，一場(chǎng)愛(ài)護環(huán)境的愛(ài)心大聯(lián)盟即將拉開(kāi)。我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！
20xx年3月12日
小學(xué)生演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這一個(gè)陽(yáng)光燦爛，百花盛開(kāi)的季節里，我們迎來(lái)了我班班干部的競選活動(dòng)。我是譚丹，今天，我來(lái)競選紀律委員，此時(shí)此刻我心情無(wú)比激動(dòng)。
在過(guò)去四年里，我勤奮學(xué)習，以身作則，不遲到，不早退，不曠課。上課不說(shuō)話(huà)，不交頭接耳，按時(shí)認真完成老師布置的作業(yè)。我知道，一人紅，只能紅一點(diǎn)，大家好，才能紅一片。所以，對于老師給我安排的各項工作，我總是一絲不茍地完成，努力幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。而且每次工作，都能得到老師的表?yè)P，因為我是懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情去做的。
如果，我能當選紀律委員，我會(huì )在今后的日子里，不辜負老師和同學(xué)們對我的信任，發(fā)揮我的優(yōu)勢，做到以下幾點(diǎn)：
一、 自己以身作則，起模范帶頭作用。
二、 建立班級良好紀律，使同學(xué)們認識到以遵守紀律為榮，破壞紀律為恥，樹(shù)立班級榮譽(yù)感。
三、 做好老師的小幫手，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
當然我也知道，此次競選不會(huì )一帆風(fēng)順，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
但還是請大家支持我，給我投上一票！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
非常高興今天能站在這里參加競選。我堅信，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
也許,在我說(shuō)出這番“豪言壯語(yǔ)”后,有些人會(huì )暗自發(fā)笑，這人怎么這么自不量力的！這不是自不量力，這是自信！一個(gè)如果連自己都不相信的人，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當然，能力也很重要，因為一個(gè)人的信心和能力永遠是成正比的。
從一年級到現在，我一直是班級里的班干部，從小組長(cháng)、到學(xué)習委員、到副班長(cháng)，我覺(jué)得我每天都在進(jìn)步，憑著(zhù)極大的熱情和干練的處事，贏(yíng)得了同學(xué)們的好評，多次被評為三好學(xué)生。不過(guò)成績(jì)代表過(guò)去,未來(lái)的路還很長(cháng)，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提高。
如果這次我競選成功，我將盡我所能在同學(xué)們課余時(shí)間為大家帶來(lái)豐富的活動(dòng)，調節同學(xué)們在學(xué)習中的緊張氣氛。然而，我也知道勝敗乃兵家常事。智慧要從拼搏中凝縮；快樂(lè )要從困難中索��；生活要從競爭中開(kāi)拓！無(wú)論今日競選我能否脫穎而出，我始終會(huì )對自己充滿(mǎn)信心！“我自信，我成功”。英明的領(lǐng)導、尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，最后我只想說(shuō)一句話(huà)：請給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一片藍天，相信我!
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