關(guān)于小學(xué)生演講稿范文合集九篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
今天是3月23日，是第49個(gè)世界氣象日，今年世界氣象日的主題是“天氣、氣候和我們呼吸的空氣”。
氣象是指大氣的狀態(tài)和現象，如冷、熱、干、濕、風(fēng)、云、雨、雪等。氣象與人類(lèi)生存環(huán)境息息相關(guān)，密不可分。在當今社會(huì )，隨著(zhù)人類(lèi)生存環(huán)境的不斷惡化，一些災害性氣象出現的頻率越來(lái)越高。隨著(zhù)工廠(chǎng)和汽車(chē)的增多，無(wú)數的工業(yè)廢氣和大量的汽車(chē)尾氣排放到空氣中，在一定條件下便形成了一種特殊的氣象——酸雨。酸雨對土壤、水體、森林、建筑、名勝古跡等人文景觀(guān)均帶來(lái)嚴重危害，不僅造成重大經(jīng)濟損失，更危及人類(lèi)生存和發(fā)展，是當今人類(lèi)面臨的十大環(huán)境問(wèn)題之一。再舉個(gè)例子，沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的災害性氣象，它的形成與人類(lèi)環(huán)境中森林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等因素有著(zhù)不可分割的關(guān)系。其中，人口膨脹導致的過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源、過(guò)量砍伐森林、過(guò)度開(kāi)墾土地是沙塵暴頻發(fā)的主要原因。
為了更多更具體的了解氣象知識，上周六我校部分同學(xué)參觀(guān)了省氣象局。在觀(guān)測場(chǎng)，同學(xué)們了解了百葉箱和溫度測量?jì)x的相關(guān)知識；在廣場(chǎng)，同學(xué)們參觀(guān)了流動(dòng)氣象監測車(chē)，人工增雨設備和防雷設備。另外，同學(xué)們還向氣象專(zhuān)家咨詢(xún)了相關(guān)的氣象問(wèn)題。這次參觀(guān)讓同學(xué)們深刻的認識到，人類(lèi)環(huán)境的不斷惡化，災害性氣象的頻頻出現，都是人類(lèi)亂砍濫伐、過(guò)度放牧、圍湖造田等不負責任的行為導致的。人類(lèi)只有一個(gè)地球，而地球正面臨著(zhù)嚴峻的環(huán)境危機。作為未來(lái)世界接班人的青少年，如果我們無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規，不去增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀滅在自己的手中。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，樹(shù)立環(huán)保意識，并把這種觀(guān)念帶給你的家庭，帶向我們的社會(huì )，讓更多的人參與到保護地球的環(huán)境中來(lái)；同時(shí)，我們要養成良好的環(huán)保習慣，垃圾分類(lèi)投放，盡量少用塑料袋、不用塑料袋，節約用水用電用紙，甚至放棄乘車(chē)選擇步行都是我們可以為地球做出的貢獻 。
保護環(huán)境，從我們做起。眾人拾柴火焰高，美好的未來(lái)就在我們的手中。
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我小時(shí)候并不知道什么是習慣，媽媽告訴我說(shuō)：“習慣就是在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的、一時(shí)不容易改變的行為�！眿寢屵�說(shuō)好習慣要堅持、不好的行為要馬上就改，不然時(shí)間一長(cháng)就成了壞習慣，那時(shí)就不好改了。 爸爸媽媽告訴我，好習慣具有強大的力量，養成了將終生受益。
在爸爸媽媽的幫助下，我做到了：①在什么時(shí)候都不說(shuō)假話(huà)，要誠實(shí)，說(shuō)了的就要去做;②尊老愛(ài)幼講禮貌，尊敬長(cháng)輩愛(ài)護幼小，對人很禮貌;③遵守公共規則，不隨便丟垃圾、過(guò)馬路紅燈停綠燈行、超市購物人多要排隊講次序;④天天鍛煉身體，早睡早起保證睡眠，每天堅持鍛煉身體30分鐘以上;⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己收拾房間，睡前把明天要穿的、用的東西都整理好;⑥講衛生保健康，干干凈凈迎接每一天，勤洗勤換勤剪指甲。
說(shuō)起每個(gè)習慣，都還有小故事啦。那是媽媽在我堅持不下去時(shí)而講的。我記得特別清楚的有三個(gè)故事：第一個(gè)是《狼來(lái)了》，故事中的小孩子因為自己說(shuō)慌話(huà)，差一點(diǎn)點(diǎn)就被大灰狼給吃了，這個(gè)故事讓我明白誠實(shí)真的很重要喲!第二個(gè)是《回聲》，故事中講一個(gè)小孩子不講禮貌對著(zhù)大山說(shuō)不禮貌的話(huà)，結果他聽(tīng)到了不禮貌的回聲，這個(gè)故事告訴我要想別人對自己有禮貌，首先自己要對別人有禮貌。第三個(gè)是《小紅臉和小藍臉》，故事中的小孩子因為不講衛生沒(méi)好好刷牙，牙齒最后被細菌侵入了，痛苦極了，從此以后我每次刷牙都很仔細，而且飯前便后都洗手，可講衛生了。
其實(shí)這上面講的好習慣做起來(lái)并不難喲!只是要每天重復著(zhù)做就不太容易了，爸爸媽媽也想了個(gè)好辦法，給我獎勵，即使這樣我有時(shí)也會(huì )堅持不了，那些小故事就在這時(shí)幫助了我，媽媽說(shuō)如果養成一個(gè)好習慣需要100天的話(huà)，那么丟掉一個(gè)好習慣只需要10天，因此一定要堅持。
好習慣是在堅持中養成的。我的這些習慣一定會(huì )堅持下去的，讓這些好習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)生演講稿 篇3
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們下午好：
在小學(xué)六年的.日子中，有許多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節數學(xué)課。在那堂數學(xué)課中讓我感觸到了學(xué)習的趣味。
數學(xué)教師給咱們講完奧數的難題點(diǎn)播今后就讓咱們做了幾個(gè)練習題，教師出的練習題我覺(jué)得非常的簡(jiǎn)略很快就做了下來(lái)，教師看了看我的答案今后，畫(huà)上一個(gè)個(gè)赤色的大對勾，我感到非常的快樂(lè )，之后教師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：教師不是現已批過(guò)了嗎，還拿我的本干什么?
教師將我寫(xiě)的單位擴了起來(lái)，我看見(jiàn)了今后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對教師說(shuō)：“教師讓我來(lái)畫(huà)，您別畫(huà)了�！钡墙處煹谋郯驂鹤∥业墓P，笑著(zhù)說(shuō)：“你別畫(huà)了，讓我畫(huà)吧!今后直接擴個(gè)括號，我就幫你寫(xiě)上�！�
看完今后教師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫(xiě)了起來(lái)，教師看同學(xué)都寫(xiě)完了，就開(kāi)端在下頭批，教師到了我的座位上專(zhuān)門(mén)看了看我的單位有沒(méi)有擴括號，教師打上對勾今后對我說(shuō)：“喲，都擴上了�！蔽夷帽旧w住我的臉點(diǎn)了允許。我想：今后在也不能懶的連括號都不畫(huà)了。
通過(guò)了這一節課我學(xué)到了許多的常識，一個(gè)個(gè)的對勾讓我感觸到了學(xué)習的趣味，這節課也讓我認識自我的缺陷，使我理解了到今后不能犯懶了。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
每個(gè)人的一生，都擁有一次為自我的綻放，那樣的綻放，我們只擁有一次，因為我們每個(gè)人都只擁有一次寶貴的生命，如果在這短暫的人生路上，擁有無(wú)數次的華麗綻放，那我們又怎會(huì )珍惜！
每個(gè)人的一生都像一束美麗的煙花，剛開(kāi)始的時(shí)候，你躲在溫暖的避風(fēng)港里，家的懷抱讓你倍感欣慰。但終有一天，你要離開(kāi)家的懷抱，需要為自我的人生去外面拼搏。
可你卻不想離開(kāi)，你說(shuō)你舍不得爸爸媽媽?zhuān)麄儏s含淚告訴你說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，你應當自我去應對外面的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們是不可能陪你一輩子的�！庇谑撬麄兂闪四銢_向天空的助力，幫你飛向更加廣闊的天地。
你的心里很難過(guò)，你“恨”你的爸爸媽媽?zhuān)昂蕖彼麄兙谷绱撕菪�，就算心疼也要讓你去到外面的世界。于是你把這種“恨”轉化為積極向上的動(dòng)力，向著(zhù)更廣袤的天空而不停飛行，只是一路上實(shí)在太艱難，你遭到了教師的質(zhì)疑、老板的輕視、朋友的調侃······
你曾一度地陷入迷茫，不知自我所選擇的路是否正確，你想過(guò)放棄，可是又不甘心，因為從始至終，你沒(méi)有忘過(guò)要向爸爸媽媽展示你的本事——即便自我離開(kāi)了家也能活的更加精彩。于是你在隱沒(méi)光芒的某一刻，積蓄了全身的力量，在別人都認定你失敗的一瞬間，華麗的綻放出最好的自我，那一刻，你真正在為自我而活。
這時(shí)候的爸爸媽媽已經(jīng)老了，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，銀白的發(fā)絲強占了黑發(fā)的家，雪亮的眼睛變得空洞而無(wú)精神······你最終明白了他們的良苦有心。在人生的紀念章上，你刻上：我不愿飛太高，因為“高處不勝寒”；也不愿飛太快，因為我沒(méi)有時(shí)間準備。我只愿擁有最好的綻放，哪怕一路陷入黑暗，我也不愿放棄。
人生是短暫的，所以我們必須擁有最好的綻放。
小學(xué)生演講稿 篇5
夢(mèng)想，色彩瑰麗，身姿曼妙。有時(shí)候夢(mèng)想有巨大的能量，她使稚嫩的鳥(niǎo)兒搏擊長(cháng)空;有時(shí)候夢(mèng)想是和煦的陽(yáng)光，她讓破土的幼苗傲雪斗霜;有時(shí)候夢(mèng)想是無(wú)邊的勇氣，她讓殘疾的人走出陰霾，幸福生活。9月1日晚上《開(kāi)學(xué)第一課》晚會(huì )，以“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”為主題，為我們展現了許多令人震撼的追夢(mèng)者，有地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華等為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而奮力拼搏、堅持不懈的感人事跡。其中最讓我感動(dòng)的是汶川地震最美舞者廖智。
廖智對舞蹈非常癡迷，而且跳得非常好。一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿(mǎn)周歲的孩子以及她輕靈舞動(dòng)的雙腿。但是她并沒(méi)有被困難所擊跨，而是每天在病床上忍著(zhù)劇痛用她那雙殘缺的雙腿練習劈腿、旋轉……頭上豆大的汗珠冒了出來(lái)，因為疼痛，漂亮的臉蛋扭曲變形，但她還是咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)，真是功夫不負有心人，廖智在沒(méi)有學(xué)會(huì )用假肢走路時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì )跳舞了，對夢(mèng)想的堅持，給了她一次重生。
看到這兒，我不禁心潮起伏，感動(dòng)得熱淚盈眶。是呀!在我們的學(xué)習中一定會(huì )有許多“攔路虎”，人生大道中不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì )有荊棘，有磨難，有挫折。英國科學(xué)家霍金是一位患有嚴重的“漸凍癥”且已雙目失明的殘疾人，他被禁錮在那把輪椅已40年之久了，能活動(dòng)的只有大腦和兩根手指而已�？伤肋h面帶微笑，以超人的意志，坦然地面對著(zhù)來(lái)自生活和病痛的磨難，堅強地生活，頑強地學(xué)習，成為著(zhù)名的“物理學(xué)天才”、“宇宙之王”和作家。
俗話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對種種困難，我們要像廖智、霍金等這些人學(xué)習，不斷地克服困難，努力讓自己成為堅強的人，千萬(wàn)不可退縮、放棄。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“最困難之時(shí)，就是離成功不遠之日�！彼�，就算再苦再痛再累也一定要堅持，因為堅持才是通向夢(mèng)想的最好途徑。
這時(shí)我的耳邊輕輕響起了《真心英雄》這首歌，“……不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功……”
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)的好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是無(wú)聲的老師，是知識的精華，更是我們學(xué)習的好幫手。我乃一個(gè)愛(ài)書(shū)之人，當然有很多藏書(shū)嘍，什么古今名著(zhù)、科普小說(shuō)、文學(xué)讀物等數不勝數。但說(shuō)起我最喜歡的一本書(shū)，那還得數《三國演義》。
以前，我對這本書(shū)漠不關(guān)心，但自從我進(jìn)行了“讀書(shū)大掃蕩”之后，《三國演義》就成為了我的懷中之寶。這本書(shū)里的人物有很多，如：曹操、劉備、孔明、張飛、關(guān)羽、呂布等。在這些人物里，我最喜歡足智多謀的諸葛亮，他那過(guò)人的機智、嫻熟的兵陣，使人們贊嘆不已。
其中，我認為最精彩的片段是：草船借箭。這一節寫(xiě)出了諸葛亮的智慧，他竟能利用稻草來(lái)騙取曹操的箭，如此妙計這世上會(huì )有第二個(gè)人想得出嗎?
最后，我讀懂了每個(gè)人的性格：曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎和周瑜的心胸狹窄。
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！倍嘧x書(shū)吧，書(shū)是你的良師益友，只有多讀書(shū)，你才會(huì )做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
你們好！我是xx小學(xué)xx班的學(xué)生，我叫xxx，今天，我演講的題目是《我身邊的好老師》。 三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師，您是園丁，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌著(zhù)百花園里的每一株幼苗；老師，您是蠟燭，雖然一燭微火，卻燃盡自己，照亮我們的前程之路；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻不止；老師，您是人梯，默默無(wú)聞、不圖回報，雖然生活清苦，卻情系祖國未來(lái)，心連學(xué)子之心
這是人們對老師這一崇高職業(yè)的褒獎，然而，我覺(jué)得，什么樣的稱(chēng)號，多高的榮譽(yù)，也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈里，老師就像我那又嚴厲、又慈愛(ài)的媽媽。
老師，還記得嗎？有一次，到上課時(shí)間，天下起滂沱大雨，同學(xué)們都以為你不能來(lái)上課，忽然，額頭滾動(dòng)著(zhù)汗珠、滿(mǎn)鞋泥濘、褲腿濕了半截的您走進(jìn)了教室，同
學(xué)們驚愕了，眼睛濕潤了�？赡鷧s一臉歉意地說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了�！敝缶蜏蕚渲v課了。從您的身上，我們知道了什么叫做責任。
老師，還記得嗎？您不到兩歲的女兒得肺炎住院治療，您都沒(méi)有耽誤過(guò)一節課。我們看到了您那熬紅的雙眼、起泡的嘴唇和疲憊的身影，聽(tīng)到的是您那略帶嘶啞卻依然風(fēng)趣的講課語(yǔ)言。我們知道，作為媽媽?zhuān)跄懿坏胗涀约翰⊥粗械呐畠�？然而，您卻選擇了堅守，也讓我們懂得了什么叫做奉獻。
這就是老師，這就是無(wú)私奉獻、可歌可敬的人民教師。桃李芬芳，無(wú)法報答三月的春暉；花兒嬌艷，無(wú)法報答園丁的澆灌。老師，您把滿(mǎn)腔的愛(ài)都奉獻給了我們，叫我們如何回報呢？就讓我們發(fā)自?xún)刃牡睾耙宦暎焊兄x您，老師！感謝您的教誨，感謝您的指引
請接受我們心底最誠摯的祝福：
愿您，桃李滿(mǎn)天下，幸福到永遠！
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有輪明亮的太陽(yáng)，陪我飛，飛過(guò)絕望。
灰頹時(shí)，心中的陽(yáng)光，為我照明。是那輪太陽(yáng)告訴我，要我不服輸，不怕輸，人生難免有挫折，有樂(lè )就有悲，有甜就有苦。蝸牛不能夠像毛毛蟲(chóng)一樣變成蝴蝶;也不能像小鳥(niǎo)一樣依賴(lài)于天空，它只有背著(zhù)它那重重的殼，一步步的往前爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛。
是這輪太陽(yáng)告訴我：人生，我們從不言棄，最忌諱認為自己不行。相信吧!沒(méi)有比雙手更高的山，沒(méi)有比雙腳更長(cháng)的路。荊棘滿(mǎn)路，只要心中的那輪太陽(yáng)不褪色，信念不倒，就會(huì )成功。
成功時(shí)，心中的那一輪太陽(yáng)，給我啟示。是那輪太陽(yáng)告訴我，要我學(xué)會(huì )謙虛、學(xué)會(huì )謹慎。人生幾多輝煌時(shí)，有成就有失敗，有笑就有哭。所以，正是因有了心中的那一輪太陽(yáng)，我才從中得到了啟示，是他給我意見(jiàn)，讓我很好的把握了自信與自傲的關(guān)系。只要心中的那輪太陽(yáng)，給我啟示，我就會(huì )更加奮起。
曾幾何時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了從容的面對失敗。因為那一輪心中的太陽(yáng)為我指路，為我照明，給我啟示。
太陽(yáng)是美的化身，而對于我，是停留，是啟迪的化身。心中的太陽(yáng)，我心中的太陽(yáng)神，我心中圣潔的天使，是你成就了我們的一切。
是你讓我知道了無(wú)論遇到多大的困難，到了明天早晨，都會(huì )有一輪全新的太陽(yáng)等著(zhù)你。
我心中的陽(yáng)光，感謝你，幫助我成長(cháng);感謝你，在我前進(jìn)的路上指明了路標;感謝你，跟著(zhù)我，對我不棄不離，感謝你……
小學(xué)生演講稿 篇9
同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《我的理想》。每一個(gè)人都有自己的理想,而我的理想就是做一個(gè)成功的律師。
我從很小的時(shí)候就已經(jīng)理想成為一個(gè)律師，而隨著(zhù)我慢慢地成長(cháng),這一個(gè)理想就越來(lái)越堅定。每當有關(guān)于法律的節目和電視劇,我都會(huì )收看，每次我都會(huì )被法庭上的律師吸引著(zhù)，看著(zhù)他們在法庭上認真的樣子,聽(tīng)著(zhù)他們所指出的種種疑點(diǎn),我都會(huì )從心底里佩服這些律師,所以我的理想就是做律師。
我要做一名律師,因為我覺(jué)得律師是一個(gè)很偉大的工作，在法庭上每一個(gè)人都是平等的,每一個(gè)人都沒(méi)有特殊的權力,更沒(méi)有謊言。就是律師,是他們讓雖然貧窮但是無(wú)辜的人脫罪，將富有但卻犯罪的人繩之于法，所以我要在法庭上做一個(gè)成功的律師,幫無(wú)辜的人洗脫罪行,將犯罪的壞人繩之于法,讓他們受到法律的制裁。
雖然我現在還未長(cháng)大,還未能做到一名成功的律師，但是我會(huì )向著(zhù)做一名成功的律師這個(gè)目標努力前進(jìn)，從現在開(kāi)始,更加的努力學(xué)習，讓我在長(cháng)大以后實(shí)現這一個(gè)理想,成為一名成功的律師,為人們服務(wù)。
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