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我心中的優(yōu)秀教師演講稿

時(shí)間:2021-08-03 09:27:20 演講稿范文 我要投稿

我心中的優(yōu)秀教師演講稿范文(通用9篇)

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出,F如今,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我心中的優(yōu)秀教師演講稿(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

我心中的優(yōu)秀教師演講稿范文(通用9篇)

  我心中的優(yōu)秀教師演講稿1

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

  首先,我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識廣的人。應該是調控課堂氣氛的高手,她的課堂體現著(zhù)她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,體現著(zhù)不知不覺(jué)的親和力,使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實(shí)現課堂創(chuàng )新的。那么,我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!

  既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)把自己的人生價(jià)值的實(shí)現和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責任和義務(wù)關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但是,在當今的教育現實(shí)中,有些教師教書(shū)意識太濃,育人觀(guān)念較薄,對學(xué)生實(shí)施心理懲罰的現象屢見(jiàn)不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機會(huì )等。其實(shí),教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,所以學(xué)生的自尊心、人格和正當的興趣愛(ài)好,應該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重換不來(lái)尊重,而是對尊重的侵犯,學(xué)生就不會(huì )再相信我們的教育,那要想得到學(xué)生的愛(ài)戴只能是幻想。

  其次,我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護者。

  記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):如果一個(gè)學(xué)生生活在批評之中,他就學(xué)會(huì )了譴責;如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵之中,他就學(xué)會(huì )了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì )了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P之中,他就學(xué)會(huì )了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認可之中,他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)……由此,使我想到教師的責任重大。作為一名教師,必須成為學(xué)生心理健康的維護者,要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,幫助學(xué)生克服種種心理失調。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規律,才能成功地指導學(xué)生進(jìn)行心理調節和疏導。

  另外,我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時(shí),他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時(shí),我們也會(huì )伸出援助之手?梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。

  總之,這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個(gè)學(xué)生放在心上,一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛(ài),做到心中有陽(yáng)光,臉上有笑容,替學(xué)生著(zhù)想,在學(xué)習上嚴格要求,在生活上無(wú)微不至關(guān)心。

  我心中的優(yōu)秀教師演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  教師節將至,最近腦?偸歉‖F她。一個(gè)外表普通,但渾身上下都寫(xiě)滿(mǎn)了人格魅力的老師。

  她以前曾和我們講過(guò)最多的詞是:學(xué)無(wú)止境!知識是需要不斷地去積累。

  記得一次上課,她手上抱著(zhù)一大摞我們上次交的作文。讓我意想不到的是,她居然非常認真仔細地讀完全班每一位同學(xué)的每一篇作文,且都逐一做了非常到位的點(diǎn)評。對于好的作文,除了贊揚,他給予了更多的期待,愿我們都能實(shí)現自己的理想,對于差一些的作文,他給予了鼓勵,沒(méi)有任何地批評、不滿(mǎn)。

  我已經(jīng)不記得當時(shí)自己寫(xiě)了些什么內容,但是,卻很幸運地被她相中排列在第一名,她花了很長(cháng)時(shí)間來(lái)評論我作文,對我完成作文的態(tài)度給予了高度的認可,他覺(jué)得我寫(xiě)得非常認真。聽(tīng)完老師的表?yè)P,心里感覺(jué)很甜、很美,這種滋味就像吃了蜜糖般。

  亦師亦友,我想是老師最高境界。她從來(lái)都不是站在三尺講臺,而是一直站在學(xué)生心里!我從內心里真正的佩服他,她永遠是我學(xué)習的榜樣。

  我心中的優(yōu)秀教師演講稿3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué):

  大家好!

  今天,我演講的題目是《我心中的好老師》!

  在我開(kāi)始演講之前,請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

  說(shuō)真的,我的心情很沉重,因為,今天我心目中的好老師并不在場(chǎng)!縱然有些遺憾,但這并不影響她在我心目中的根深蒂固!

  黃昏的校園,安靜而祥和。我總會(huì )手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

  她就是我曾經(jīng)的班主任!

  剛進(jìn)初一的我,總是很早就來(lái)到教室,要么溫習一下學(xué)過(guò)的內容,要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語(yǔ)文課,預備鈴一響,她就到教室。隨著(zhù)腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,似乎很憔悴。

  老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō):“同學(xué)們上課!”

  與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?

  老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

  我難以聚精會(huì )神,打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,一門(mén)心思的想著(zhù):老師究竟怎么啦?

  我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個(gè)調皮大王讓她生氣啦……

  我盯著(zhù)老師胡思亂想,發(fā)現她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。

  我終于發(fā)現了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些老師真的是生病了!

  大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說(shuō):“同學(xué)們對不起大家,請你們自習吧!”

  大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,紛紛說(shuō):某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會(huì )聽(tīng)你話(huà)!

  課堂一下子變得十分的安靜,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習,但我敢用兩塊錢(qián)打賭,那節課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。

  下課了!

  我隨著(zhù)老師的身影去了她的辦公室。我對她說(shuō):“老師,你去看看吧!我們會(huì )好好上課的!”

  老師緩緩的說(shuō):“孩子,我是班主任,不到萬(wàn)不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,有些同學(xué)很調皮,貓貓不在家耗子鬧翻家,那會(huì )影響大家的學(xué)習的。我在學(xué)校,對大家學(xué)習有好處,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

  我含淚離開(kāi)辦公室,把她的話(huà)告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示我們不能辜負老師的苦心,要為“差班”爭光!

  我激動(dòng)的站在同學(xué)間:同學(xué)們姐妹們哥們,責任懂嗎?這就是責任!老師給我們樹(shù)立了責任的榜樣,我們大家都要做有責任的人,能夠做到嗎?

  謝謝大家!

  我心中的優(yōu)秀教師演講稿4

  我是一年二班任柏霖,我今天演講的題目是:《我心目中的好老師》。

  20xx年9月1日,我和所有同齡小朋友一樣,告別了學(xué)前班,背著(zhù)自己喜歡的小書(shū)包,走進(jìn)了向往已久的小學(xué)堂,在這里我遇到了我的學(xué)校生活的第一位老師,她就是我的班主任張雪梅老師。

  剛剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,心里有一點(diǎn)害怕,但一段時(shí)間過(guò)后,我發(fā)現老師對我們非常友好,并非我想像的那么可怕,張老師有時(shí)候還很幽默風(fēng)趣呢,課下我們時(shí)常會(huì )被張老師的小笑話(huà)逗得哈哈大笑,我們的課堂氣氛也很活躍,同學(xué)們從來(lái)都不怕上張老師的課,時(shí)間在輕松愉悅中過(guò)得也很快。

  轉眼到期末了,我們班取得了優(yōu)異的成績(jì),這與張老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。老師每天都有好多好多的作業(yè)要批改,還要把我們在學(xué)校里的表現和家長(cháng)及時(shí)溝通,對于在作業(yè)中常出現的錯誤,張老師更是耐心地反反復復地給我們講解,直到我們都弄懂為止。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習,還時(shí)常告訴我們在家中要如何尊重長(cháng)輩,如何做一些力所能及的事情;還教育我們怎樣關(guān)心同學(xué),關(guān)愛(ài)集體。老師不僅教給了我們知識,還教會(huì )了我們如何尊重他人和關(guān)愛(ài)他人,老師就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和成長(cháng)。當然啦,如果我們犯錯誤了,張老師也是很?chē)绤柕,可是大家都知道那是張老師想讓我們做得更好?/p>

  老師,同學(xué)們,聽(tīng)了我的演講,我想您一定也會(huì )和我一樣喜歡這樣一位好老師吧!

  我的演講到此結束,謝謝老師,同學(xué)們!

  我心中的'優(yōu)秀教師演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終身為父!崩蠋煵粌H是我們的“父母”,更是我們的朋友。

  升入八年級的我,不禁懷念起七年級教我的語(yǔ)文趙老師。她呢,個(gè)兒不矮,長(cháng)長(cháng)的大辮子,大大的眼睛,有時(shí)還戴眼鏡。

  記得剛上初中的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好,上語(yǔ)文課的時(shí)候我也不怎么愛(ài)學(xué)習?墒,她每次都主動(dòng)叫我,讓我回答問(wèn)題。漸漸地我就主動(dòng)舉手,變得愛(ài)發(fā)表自己的見(jiàn)解。此外,如果測字音小卷,我錯了一個(gè)或兩個(gè),她就會(huì )在我的小卷上寫(xiě)出“加油”“再接再厲”這樣激勵我的話(huà),也許這些微不足道的鼓勵對于老師已經(jīng)淡忘了。但是這些對于我真是起到了極大的作用。通過(guò)她的鼓勵,我已經(jīng)對學(xué)習語(yǔ)文有了極大的興趣。

  在課上如果我走神了,她會(huì )走到我身旁敲我一下。如果我這陣子表現不好她會(huì )提醒一下,或者把我叫到辦公室里談一談。

  她的諄諄教誨,我永遠會(huì )記住的,她的“美”,我也會(huì )永遠記住。

  我心中的優(yōu)秀教師演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我已經(jīng)讀四年級,遇見(jiàn)過(guò)不少老師,給我印象最深的是教語(yǔ)文的朱老師。時(shí)光飛逝,有一件小事至今依然歷歷在目……

  一天,我們正在上語(yǔ)文課,朱老師朗讀課文,她的音色圓潤純美、引人入勝。同學(xué)們似乎都沉浸在她的朗讀中,但我卻在桌下做小動(dòng)作。突然,聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲,我抬頭一看,發(fā)現他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀,默默地注視著(zhù)我。這回肯定要被狠狠批評,我準備迎接即將到來(lái)的“暴風(fēng)驟雨”。然而,朱老師只是平靜地對同學(xué)們說(shuō):“大家不要分心,我們繼續上課!”我的心久久不能平靜,心想這事肯定沒(méi)有了結。

  果然不出所料,放學(xué)的時(shí)候,朱老師讓我留下來(lái)。我腳步沉重地跟她進(jìn)了辦公室。她叫我坐下,自己搬了一張椅子坐在我的對面。朱老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“我已經(jīng)觀(guān)察你很久,最近,你很容易分散注意力,是不是有什么事呀?”我搖了搖頭,她又繼續說(shuō):“你是個(gè)聰明的孩子,現在正是打基礎的時(shí)候,就像造房子需要打地基,要是沒(méi)有結實(shí)的地基,那房子會(huì )怎么樣呢……”

  朱老師沒(méi)有說(shuō)下去,只是拍了拍我的肩膀,叫我快回家去。這時(shí),一股暖流涌上心頭,我暗暗發(fā)誓,以后上課一定不開(kāi)小差。從那以后,我確實(shí)變得懂事了,朱老師靠什么魔力讓我改變,真的說(shuō)不出來(lái)。但是很清楚,朱老師讓我開(kāi)了竅,我非常感激她。

  我心中的優(yōu)秀教師演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我要夸的是,二(1)班的一個(gè)老師。

  她是一個(gè)女老師,有一雙明亮的大眼睛,一個(gè)小小的鼻子,還有一個(gè)會(huì )逗人開(kāi)心的嘴巴夸夸我的老師。身材很好,衣服也很時(shí)尚,還有,她是我們班責任最大的……猜猜她是誰(shuí)夸夸我的老師夸夸我的老師

  答對了!她就是我們班的班主任,趙燕老師夸夸我的老師。

  當班主任可真不容易,可是,趙老師很負責任的關(guān)心著(zhù)我們29個(gè)孩子,當我們犯錯的時(shí)候,她會(huì )很耐心的教導我們;當我們取得成績(jì)的時(shí)候,她會(huì )提醒我們不要驕傲繼續努力。我最難忘的是,我過(guò)生日的那次,忘記了做作業(yè),趙老師沒(méi)有批評我,而是跟我談心,讓我下次不要再犯這種錯誤。

  趙老師工作能力超強,每天忙忙碌碌,我們二、一班處處領(lǐng)先。而且,她還有更大的任務(wù)在身,就是,她還是一、二年級的組長(cháng)夸夸我的老師……

  瞧,這就是我們班的班主任,怎么樣,厲害吧夸夸我的老師夸夸我的老師!

  我心中的優(yōu)秀教師演講稿8

老師們、同學(xué)們:

  “老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!边@句話(huà)用來(lái)形容我敬愛(ài)的毛瑩老師當之無(wú)愧!

  毛老師有一頭短短的黑發(fā),有著(zhù)烏黑發(fā)亮的眼睛,平時(shí)總是穿著(zhù)一身的藍色,就像令人回味無(wú)窮的碧波蕩漾的大海。

  毛老師是非常負責的。她每天都認認真真的檢查我們的家庭作業(yè),一撇一捺都不放過(guò),每個(gè)錯別字都能找出來(lái),真是“火眼金睛”啊!她每天備課都到深夜,為了講那短短的一課付出了那么多!毛老師不僅為自己的工作負責,還為我們負責。她為了我們的將來(lái),經(jīng)常給我們講道理,都是讓我們班的那些“不怕上刀山,不怕下火!钡耐瑢W(xué)“洗心革面,回歸正道”。老師為了讓我們多寫(xiě)博文、多讀故事書(shū),她就以身作則,帶領(lǐng)我們讀書(shū)、寫(xiě)博。每天一抽出時(shí)間就拿起書(shū)讀起來(lái)了,每天為了寫(xiě)博,加班加點(diǎn),熬到十一、二都是“家常便飯”。這樣的老師容易嗎?

  “老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯,老師你對我們的情誼,我們永遠都不會(huì )忘卻。

  讓我們一起向老師致敬!

  我心中的優(yōu)秀教師演講稿9

  有一幅對聯(lián)這樣寫(xiě)道:一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

  十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

  我心目中的好老師就是這樣:一只粉筆,兩袖清風(fēng),勤勤懇懇,無(wú)私奉獻。曾經(jīng)讀到一個(gè)很感人的故事:深山溝里有一個(gè)學(xué)校,因為山路崎嶇,地域偏遠,只有二十多個(gè)孩子、卻有四個(gè)年級。校舍是借用村民廢棄不用的舊房子改造的,早已破敗不堪:墻壁透風(fēng),屋頂漏雨。這所學(xué)校只有一個(gè)老師,晚上,他只能在油燈下備課與批改作業(yè),獨自守著(zhù)青燈古廟般的孤寂?墒撬麨槭裁茨軌驁猿窒聛(lái),他說(shuō):“為了孩子!”

  是啊,為了孩子,多少老師一生清貧,無(wú)怨無(wú)悔;為了孩子,多少老師犧牲自己,無(wú)私奉獻。遠的不說(shuō),教我們數學(xué)的譚老師,就是這樣一位令人敬佩的好老師。那一次,譚老師由于為我們操心勞累,嗓子嘶啞了。但她卻顧不得休息,依舊堅持給我們上課。以致于越來(lái)越嚴重,喉嚨腫得厲害,在重慶住了幾天院,才有些好轉?墒,譚老師心里惦記著(zhù)我們,急著(zhù)回來(lái)。結果,聲音嘶啞更厲害了,譚老師就自己掏出幾百元錢(qián),買(mǎi)了一個(gè)擴音器來(lái)為我們上課。譚老師,我要代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲:謝謝您,您是我們心目中的好老師,我們一定好好學(xué)習,不讓您再為我們過(guò)度操心。

  我心目中的好老師就是這樣:三尺講臺,四季晴雨,嘔心瀝血,誨人不倦。把愛(ài)全給了我們,把世界給了我們。

  教給我們好習慣的幼兒園老師,不知花費了多少心血,才使我們學(xué)會(huì )了上課坐端正,大家和睦相處。進(jìn)入小學(xué),老師對我們的關(guān)愛(ài),同樣無(wú)微不至。特別是我們的班主任張老師,為了把八十多人的班級管好,每天都要給我們講很多道理。表?yè)P優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn),教育我們確立正確的目標,養成良好的習慣,做一個(gè)優(yōu)秀人。

  她愛(ài)每一個(gè)同學(xué),學(xué)習上給我們鼓勵,生活上對我們關(guān)心。先前我膽子很小,上課不敢發(fā)言,張老師就不斷地鼓勵我,還經(jīng)常讓我起來(lái)回答問(wèn)題,甚至讓我主持班會(huì )節目。我的作文有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,張老師就鼓勵我寫(xiě)征文。我的腸胃不太好,常常鬧肚子疼。有一次,我疼得厲害,竟然哭了。張老師走到我身旁,輕輕地問(wèn)我怎么啦,我抬頭看見(jiàn)張老師目光里滿(mǎn)是關(guān)切。那時(shí)候,我的心里一下子溫暖起來(lái)。老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去磨煉它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  我心目中的好老師就是這樣:知識淵博,教導有方,各具風(fēng)采。

  老師,是您引導我們去品嘗讀書(shū)的樂(lè )趣。您告訴我們,書(shū)是我們的精神糧食,我們應該樂(lè )于跟它做朋友。是您,教會(huì )了我們積極地學(xué)習;是您,領(lǐng)著(zhù)我們邁開(kāi)人生的腳步;是您,引導我們走出無(wú)知,走向智慧!

  教過(guò)我的所有老師,你們淵博的學(xué)識,獨特的魅力都是我所喜歡和佩服的。在我的心目中,譚老師勤勤懇懇、無(wú)私奉獻;姜老師的獎勵方法很特別,她會(huì )用棒棒糖來(lái)“引誘”我們好好學(xué)習;馮老師英語(yǔ)非常棒;李老師是音樂(lè )天才;董老師是電腦專(zhuān)家特別是張老師,有著(zhù)水一般的脾氣,時(shí)急時(shí)緩。嚴厲時(shí),我們都害怕;活潑時(shí),跟我們打成一片;溫柔時(shí),一張笑瞇瞇的臉尤其迷人!靶β暷芙o生活帶來(lái)甜美,她能使孩子像花兒一樣芬芳”,這就是張老師的座右銘。

  在我的心目中,老師,您就像母親。那么嚴厲,又那么溫和,隨時(shí)給我們教育和呵護。

  是您,給我們理想和智慧的陽(yáng)光。您的言傳身教,像春雨潤物細無(wú)聲,我們就在這樣的滋潤下茁壯成長(cháng)。

  你們都是我的好老師!感謝你們!

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