優(yōu)秀幼兒演講稿范文集合五篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀幼兒演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇1
又到了孩子們畢業(yè)的時(shí)候。望著(zhù)他們天真無(wú)邪的眼睛，聽(tīng)著(zhù)他們純潔爛漫的笑聲，想到不久他們將離開(kāi)我，真有點(diǎn)舍不得。我在心中默默祝福，愿他們擁有美好的未來(lái)，光明的前途，平平安安，快快樂(lè )樂(lè )。
社會(huì )的復雜多變，成人世界的爾虞我詐，人與人之間的冷漠，讓我感到厭倦。我想遠離這一切，尋找一片凈土。當一群可愛(ài)的孩子進(jìn)入我的視線(xiàn)，我似乎看到了渴望已久的凈土。他們像一群天使，在那片凈土中自由自在的飛翔，是那么地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那么的快樂(lè )幸福。我決定，當一名幼兒園老師。
現在經(jīng)過(guò)了幾年的工作經(jīng)歷，我可以說(shuō)是真正地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。那是因為在風(fēng)風(fēng)雨雨的幾年中，我也走過(guò)了成功，走過(guò)了失敗，我有失落，也有欣慰，而所有的這一切給了我真真切切的感受。我從一個(gè)單純的小姑娘變成了一個(gè)經(jīng)驗豐富的教師，從事這項職業(yè)使我變得成熟。我在與那些純真的小朋友交往的過(guò)程中，感受著(zhù)他們的天真，體驗著(zhù)他們最純最真的愛(ài)。如果說(shuō)什么是我最大的幸福，那就是小朋友們對老師的那份真愛(ài)。說(shuō)實(shí)在幼兒教師的工作很累很辛苦，但是為什么我卻還樂(lè )此不疲呢，我想原因就在這里，使孩子們的真愛(ài)讓我不斷的有了工作的動(dòng)力，不斷地鼓勵我去克服困難，去面對挑戰；是他們的真愛(ài)讓我一直對這份工作充滿(mǎn)著(zhù)深深的眷戀，使我總有一種沖動(dòng)，去毫無(wú)怨言的關(guān)心他們，去照顧他們，去為他們的樂(lè )而樂(lè )，為他們的憂(yōu)而憂(yōu)。在這教育路程的幾年里，我也許沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，我有的只是平凡得不能在平凡的工作經(jīng)歷，但是只有我自己知道，我付出的是真心、我的青春、我的責任心，我收獲的是孩子的真愛(ài)和孩子們長(cháng)大后離開(kāi)幼兒園奔赴下一個(gè)沖刺點(diǎn)的希望。他們走了也許不會(huì )回頭再看你一眼，但是我還是能夠在他的背后感受那份希望。
因為孩子心中的希望就是我心中的希望，只有孩子有了希望，我也就有了希望，我們的祖國也有了希望。也只有孩子心里是快樂(lè )的，我的心里也就是有了快樂(lè )。我喜歡看到孩子幸福，那也會(huì )使我感到幸福。
教學(xué)中我體會(huì )到，要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛(ài)孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個(gè)性表現，把幼兒看成一個(gè)大寫(xiě)的“人”，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處愛(ài)護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。
在日常生活中，要對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛(ài)心溫暖每個(gè)孩子。當孩子有不幸和痛苦時(shí)，老師的同情和開(kāi)導使他們得到慰籍；當孩子有了錯誤和缺點(diǎn)時(shí)，老師的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，老師還要承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。要時(shí)常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門(mén)、抱抱他們、吻吻他們、摟著(zhù)他們說(shuō)個(gè)悄悄話(huà)。
一次正當其他孩子在吵吵鬧鬧時(shí)，我發(fā)現玲玲非常專(zhuān)注地注視著(zhù)我，我靈機一動(dòng)，請玲玲來(lái)到小朋友面前，我蹲下身體俯在她的耳朵邊上輕輕地說(shuō)到：“玲玲，我真的很喜歡你！你坐得真棒！”
孩子們看到我這一舉動(dòng)感到很驚奇，不知道我在干什么。而玲玲聽(tīng)了我那番贊美的話(huà)心里別提有多高興，美滋滋地笑了，熱鬧的場(chǎng)面一下子變得安靜下來(lái)。
出乎意料的是，效果出奇的好，于是我一連點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字上來(lái)，針對每個(gè)孩子的不同表現給予表?yè)P。
第二天有許多家長(cháng)對我說(shuō)：“孩子回家后特別高興，他說(shuō)老師在耳朵邊說(shuō)很喜歡他”。沒(méi)想到我的無(wú)意舉動(dòng)卻給孩子帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。
從那以后，我會(huì )時(shí)常利用耳語(yǔ)和他們說(shuō)悄悄話(huà)，有表?yè)P、有希望、有建議。我覺(jué)得在這時(shí)我和孩子的距離是最近的，心與心是互相溝通的。
耳語(yǔ)有利于拉近老師和孩子、老師和家長(cháng)的距離。媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和體貼便會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生一種深深的依戀之情，從而覺(jué)得幸福、安全和滿(mǎn)足。
要走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。平時(shí)和孩子們同舞同歌、同嬉同樂(lè )，遇到問(wèn)題共同探討解決，處處和孩子們打成一片。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。
**是我班上一個(gè)文靜又很秀氣的小女孩。平時(shí),她不太愿意主動(dòng)地與人交往，話(huà)也不多。學(xué)習活動(dòng)中從來(lái)都不愿意舉手發(fā)言，請到她時(shí)，也不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。有時(shí)情緒很不穩定，不樂(lè )意時(shí)抿著(zhù)小嘴，一聲也不吭。似乎是一個(gè)很難接近的孩子�？墒�，她卻又是個(gè)聰明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大膽的品質(zhì)，需要的是更多的關(guān)注和機會(huì )。
我在與她家長(cháng)的交談中得知，心雨從小由奶奶帶大，奶奶為了孩子的安全，什么事情都不讓孩子去做，孩子整天在奶奶的呵護下成長(cháng)，像溫室里花朵。加上父母工作比較忙，很少有時(shí)間在家照顧幼兒，使她從小性格就比較內向。面對什么困難都要讓別人去幫忙，而不肯自己動(dòng)手。
一天，到了講故事的時(shí)間，“心雨，你來(lái)給大家講個(gè)好聽(tīng)的故事，行嗎？”她扭扭捏捏、不好意思地站起來(lái)，低著(zhù)頭，牙齒緊咬著(zhù)嘴唇。小朋友鼓勵她，并將低要求，只要說(shuō)幾句就行了，她還是不愿意。無(wú)奈，只有等到明天了。一連幾天都是這樣。最后，她終于答應明天來(lái)講故事。第二天，我先和她隨意地談了一會(huì )兒，讓她知道：一個(gè)人說(shuō)話(huà)要算數，說(shuō)過(guò)的事情就要做到，要講誠信。再來(lái)由她講故事時(shí)，我微笑地向她點(diǎn)點(diǎn)頭“你能行的�！苯K于，她的態(tài)度有所好轉了，雖然聲音很輕，可是卻是不小的進(jìn)步。
第二天，心雨穿了條漂亮的新裙子�！靶挠杲裉炜烧嫫�！”早上，我注意到她衣著(zhù)的變化�！斑@是我媽媽給我新買(mǎi)的�！彼吲d地告訴我�！笆遣皇怯悬c(diǎn)大呀？”“對呀，媽媽說(shuō)這樣明年還能穿的�！彼樕蠋е�(zhù)開(kāi)心的笑容�；顒�(dòng)中，我一直觀(guān)察著(zhù)她，發(fā)現今天她的情緒很高。我嘗試請她回答問(wèn)題，她一點(diǎn)兒也沒(méi)有不開(kāi)心的表情，大大方方地回答了。
有一次，我一邊給心雨梳頭，一邊總是要和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)問(wèn)她家里的一些小事。剛坐下，她就高興地告訴我：“昨天爸爸和我玩球了，他的技術(shù)還不如我呢，我都會(huì )轉身拍球了？”
現在，每個(gè)老師見(jiàn)了心雨都說(shuō)心雨變了。的確，心雨是變了，變得活潑可愛(ài)了，變得落落大方了，變得聰明懂事了�？粗�(zhù)她的改變，我也發(fā)自?xún)刃牡男牢�，對孩子播撒的�?ài)，終于有了收獲。愛(ài)如春風(fēng)，愛(ài)似陽(yáng)光，使萬(wàn)物滋潤，使萬(wàn)物茁壯。有了濃濃的愛(ài)，我們的孩子才能揚起自信的風(fēng)帆，才能體驗成功的喜悅，才能健康快樂(lè )地成長(cháng)
幾年來(lái),我在這片土地上耕耘著(zhù),深深地愛(ài)著(zhù)這群天真爛漫的孩子.我知道，正是因為有了他們，我的生命才會(huì )象今天這樣多情，這樣美麗，這樣年輕。我想和孩子一起年輕，和孩子們一起永遠有一顆童心，這樣才能去理解他們，去走進(jìn)他們的心靈，和他們一起哭，和他們一起笑。那會(huì )是一件很幸福的事情，不是嗎？
孩子，是祖國的花朵，是家中的太陽(yáng)，也是我們幼兒教師的一切。孩子的需要是教師關(guān)心的焦點(diǎn)，孩子的進(jìn)步是教師快樂(lè )的源泉。你快樂(lè )，所以我開(kāi)心。
我永遠守望著(zhù)心靈的那方凈土。
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇2
說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì )想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張，要在兩天之內完成四節課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說(shuō)那兩天我幾乎沒(méi)睡。最后四節課都得了一等獎�？粗�(zhù)我的工作得到了肯定，我們電教組老師開(kāi)心的樣子，我也覺(jué)的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤(pán)，我們電教組老師一起商量、策劃�！拔逡弧狈偶倨咛�，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤(pán)。確實(shí)我為dv拍攝、制作放棄了休息時(shí)間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長(cháng)，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個(gè)團隊的熱愛(ài)，我才會(huì )認真的學(xué)習，忘我的工作，無(wú)私的奉獻。正是在這樣一個(gè)團隊里，我體會(huì )到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè )趣。
因此，師德 ——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛(ài)奉獻在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇3
案例背景：
在幼兒園中，很多小朋友都非常愛(ài)“美”。特別是當新衣服買(mǎi)來(lái)時(shí)很多幼兒都急著(zhù)要穿到幼兒園去，想讓小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜歡老師表?yè)P表?yè)P他。但是有些家長(cháng)一味地寵著(zhù)孩子，他想怎樣就怎樣，面對這種情況我們該怎樣更好的與孩子交流、溝通呢？
案例描述：
五一回來(lái)，衡衡有點(diǎn)不情愿地走進(jìn)教室，我一看他的臉就猜到他肯定是心里不好受。這時(shí)我就過(guò)去問(wèn)他怎么了，他不離我而且轉身自己去玩了。他媽媽見(jiàn)此情形就過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“五一休息時(shí)給他買(mǎi)來(lái)一雙新涼鞋 ，在家里每天都穿。昨晚樓下一位阿姨夸他鞋子漂亮，他聽(tīng)進(jìn)了。今天非要穿到幼兒園來(lái)，跟他講了一早上他都不要聽(tīng)還哭了一頓所以現在心情一直不好，我也不知道該怎么辦了。這時(shí)我就又跟衡衡去交流，他仍舊不離我但是不象剛才轉身去玩了。但是還是在聽(tīng)我講話(huà)的，因為他愛(ài)講道理所以我還是抱著(zhù)試試的態(tài)度與他溝通。結果他愿意與我交流，我很高興。我蹲下來(lái)問(wèn)他為什么不高興，他告訴我因為他想穿新鞋子可媽媽不讓他穿所以哭了。這時(shí)我對他說(shuō)：“衡衡，你知道媽媽為什么不讓你穿嗎？因為現在天氣還有點(diǎn)冷，而且太陽(yáng)公公也沒(méi)有出來(lái)，你看老師、小朋友都沒(méi)有穿涼鞋。如果你現在就穿的話(huà)很容易感冒的，萬(wàn)一衡衡感冒了，那就要上醫院打針了 那就又要花媽媽錢(qián)了對嗎？”他回答的很好而且心情也又點(diǎn)舒暢了。然后我又問(wèn)他，爸爸媽錢(qián)是辛辛苦苦賺來(lái)的對嗎？他遲疑了一會(huì )兒對著(zhù)我笑了笑，他媽媽看到此情景也放心地去上班了。我也為衡衡聽(tīng)懂了我的意思明白了我的道理而高興。
案例分析：
現在家庭中普遍都是獨生子女，而且家境也都比較富裕。又很多家長(cháng)一味的寵著(zhù)自己的孩子，把他們作為掌上明珠捧著(zhù)，祖輩家長(cháng)特別明顯。所以現在孩子都有不同程度的愛(ài)“美”心理這是其中的一個(gè)原因。盡管這種心理是在特定情況下能起積極作用的，但是從長(cháng)遠來(lái)看，它會(huì )給幼兒心理健康和個(gè)性發(fā)展帶來(lái)消極影響。家長(cháng)、教師應該以正確的態(tài)度看待幼兒的愛(ài)“美”心理。采取正確、合理的方法來(lái)引導幼兒，特別是對于那些非正常愛(ài)漂亮的孩子。幼兒愛(ài)“美”心理形成的原因主要可以從教師、家長(cháng)和幼兒自身的特點(diǎn)來(lái)看。教師的夸獎很有可能促使幼兒愛(ài)“美”心理的動(dòng)因，因為這個(gè)年齡段的幼兒判別能力不強，有些家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，當孩子提出物質(zhì)要求時(shí)總是一味地滿(mǎn)足孩子。沒(méi)有教育孩子該怎么做，也沒(méi)有采用正確的方法來(lái)引導孩子，促使幼兒愛(ài)“美”心理的形成。有些幼兒自身愛(ài)“美”，教師、家長(cháng)就要更加注意用正確的方法引導孩子的這種心理，導致對孩子今后的發(fā)展所帶來(lái)的不利因素。
此時(shí)，教師、家長(cháng)怎樣才能起到很好的效果，就起到關(guān)鍵的作用。
案例反思：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“要尊重幼兒的身心發(fā)展規律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重視發(fā)現、保護和引導他天性中固有的品質(zhì)�！边�指出：“只有家園聯(lián)系才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能充分利用已有的這些資源，最大限度地發(fā)揮其作用，形成教育合力，促進(jìn)兒童發(fā)展。
1、發(fā)展的趨勢去關(guān)注孩子小步遞進(jìn)的過(guò)程，抓住 發(fā)展的尋常時(shí)刻，學(xué)會(huì )了解行為的發(fā)展意義。
在幼兒園中我們要學(xué)會(huì )分析孩子行為的尋常時(shí)刻，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展水平，認知特點(diǎn)、智慧策略，以便提高教育的針對性。兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異，不同的兒童具有不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，不同的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應具有全面、正確的兒童發(fā)展的知識和了解兒童發(fā)展的能力，積極、適宜地把握兒童發(fā)展進(jìn)程及其特點(diǎn)，努力支持和幫助兒童的學(xué)習和成長(cháng)，為每一個(gè)兒童的長(cháng)遠發(fā)展在早期奠定良好的基礎。
2、關(guān)注個(gè)別差異，滿(mǎn)足發(fā)展中的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。
提供自由表現的機會(huì )，支持、鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
3、家園合作是幼兒教育現實(shí)的需要。
對幼兒來(lái)說(shuō)家長(cháng)最重要的不是對幼兒進(jìn)行“什么是對，什么是錯，”的道德說(shuō)教，而是幫助幼兒認清自己到底需要做什么，以及選擇一種既能使對方感受到被尊重并接受自己的方式。
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇4
老師們、小朋友們:
大家新春快樂(lè )!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的20xx年春季。今天老師利用國旗下的講話(huà)時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與小朋友們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
小朋友們幼兒園的安全是非常重要的，平時(shí)我們在班級里，老師都有和小朋友講了很多關(guān)于安全的知識，今天李老師要問(wèn)問(wèn)你們都知道要注意哪些安全問(wèn)題?(請幼兒講講)小朋友們都知道很多我們要注意的安全問(wèn)題。今天在這里李老師還要提醒小朋友注意以下幾個(gè)方面的安全問(wèn)題:
幼兒園是小朋友的家，在幼兒園里很多的小朋友都在一起，一定要注意保護好自己，愛(ài)護同伴。早晨進(jìn)園，下午離園，一定要攙好家長(cháng)慢慢走，慢慢上樓梯，不要奔跑，在教師里面、睡覺(jué)、上廁所的時(shí)候也要注意眼睛看著(zhù)慢慢的走不要跑，戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候不要追逐打鬧，要正確使用玩具，不能打架，一定要注意在幼兒園的安全，開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園，平平安安的回家。
湖頭現在的交通發(fā)展很快，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡小朋友們做到以下幾點(diǎn):注意入園和離園安全，在入園和離園時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線(xiàn)，還要注意來(lái)往車(chē)輛;不在馬路上踢球;不準無(wú)證駕駛機動(dòng)車(chē);嚴禁未滿(mǎn)12周歲學(xué)生騎自行車(chē)上路;嚴禁在高速路、鐵路上行走、玩耍;乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農用運輸車(chē)。做到:寧走百里平安路，不乘半里危險車(chē)。
在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)入林區，防止意外傷害和森林火災;不烤明火、煤火，以防煤氣中毒。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
是多病病發(fā)期，每個(gè)同學(xué)要注意身體，要求每個(gè)同學(xué)做到:
1、講究個(gè)人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、做好禽流感防控工作。一是要加強體育鍛煉，按時(shí)做操，增強身體免疫能力;二是盡量不接觸活禽鳥(niǎo)和豬等，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜;三是注意個(gè)人衛生，咳嗽時(shí)要掩住口鼻，不要隨地吐痰;四是身體有發(fā)燒、咳嗽等癥狀要及時(shí)就醫。
3、不提倡吃零食，同學(xué)們購買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。嚴禁學(xué)生將三無(wú)食品帶進(jìn)校園，更不要將非本校供應的奶制品帶入校園,以防因吃不衛生的食品而引發(fā)疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
4、講究環(huán)境衛生，(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。(2)、要講究環(huán)境衛生，(3)、負責的值日生每天保證清潔區及教室內整潔衛生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內通風(fēng)。要注意食品衛生安全。
小朋友們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險、沒(méi)有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。假期在家里，我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。
小朋友們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛生浴具等。要在家長(cháng)指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
總之，我希望小朋友們時(shí)時(shí)處處注意安全，從現在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養成倡導科學(xué)、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。
最后祝全體老師和小朋友們:在新的學(xué)年里平平安安生活，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)。
謝謝大家!
優(yōu)秀幼兒演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導，大家好!
感謝您在百忙之中來(lái)給我面試，謝謝!
我是XX農墾職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我對幼教這個(gè)職業(yè)具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎，而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導能夠給我一次證明自我的機會(huì )。
在校三年時(shí)間，我全面系統的學(xué)習了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的各項技能和理論文化知識。分別有：舞蹈，鋼琴，繪畫(huà)，學(xué)前語(yǔ)言，教師技術(shù)行為等一些技能和學(xué)前兒童心理學(xué)，普通心理學(xué)和教育學(xué)等理論知識。這些為我以后的從教工作打好了堅實(shí)的基礎。
在校期間，我積極參加各項文藝活動(dòng)和各項技能比賽。曾獲得，五四演講比賽二等獎，講故事比賽一等獎，師范系基本功大賽毛筆字優(yōu)秀獎，師范系基本功大賽簡(jiǎn)筆畫(huà)優(yōu)秀獎，
青年杯舞蹈大賽群舞特等獎等。畢業(yè)前期，我在教學(xué)樓一樓出了個(gè)人展板，上面有的鋼筆字，粉筆字，還有簡(jiǎn)筆畫(huà)和一些手工作品。
同時(shí)，我考取了教師資格證.普通話(huà)二級甲等證書(shū)，和計算機省級二等證書(shū)。
實(shí)習期間，我在幼兒園里和他們一起生活了兩個(gè)月，看到了他們純真的面孔。我更加鑒定了我的信念，我一定要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )又充滿(mǎn)了回憶的童年。而且，我會(huì )激發(fā)我的孩子們自己的興趣，培養他們有自己的特長(cháng)。
最后，希望園領(lǐng)導能給我這次展示自己的機會(huì )，讓我能實(shí)現自己夢(mèng)想。如果您給我一片藍天，我一會(huì )還您一個(gè)展翅高飛的奇跡。相信我!準沒(méi)錯!謝謝大家!
【優(yōu)秀幼兒演講稿范文集合五篇】相關(guān)文章：
優(yōu)秀幼兒演講稿范文匯總6篇12-19
幼兒園大班幼兒新年優(yōu)秀演講稿范文（精選5篇）12-23
優(yōu)秀師德演講稿范文集合6篇11-29
幼兒競聘演講稿范文集合7篇12-13
讀書(shū)演講稿優(yōu)秀范文12-01