以榜樣的力量為主題的演講稿范文（精選6篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的以榜樣的力量為主題的演講稿范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以榜樣的力量為主題的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學(xué)習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà)；劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”跟“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著(zhù)走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強大的力量了。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者跟傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內心的感受會(huì )是怎樣？教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵跟文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話(huà)結束今天的演講：我樂(lè )意把整個(gè)心靈獻給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(cháng)快樂(lè )。同時(shí)我也在發(fā)展著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。我愿意用坦誠的愛(ài)心培育坦誠的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長(cháng)。
以榜樣的力量為主題的演講稿2
尊敬的評委，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講題目是“身邊榜樣前行力量”。榜樣是什么？榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸；榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。在我們的校園里班級中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強；總有那么一種力量，它讓我們信心倍增；總有那么一種人格，它驅使我們不斷前行。列寧曾說(shuō)過(guò)：“榜樣的力量是無(wú)窮的�！卑駱涌梢允莻ト嗣�，也可以是平民百姓又或是身邊的同學(xué)朋友，只要他或（她）身上有值得我們學(xué)習的閃亮之處，他就可以是我們的榜樣。我們班就有這么一個(gè)平凡的男孩，他是我們的榜樣，是我們學(xué)習前行的力量。
他在上一年級的時(shí)候出了一場(chǎng)車(chē)禍腿部骨折，經(jīng)歷過(guò)痛苦磨難，但他并不自餒，，雖然命運給他帶來(lái)了苦難，但也磨練了他堅強的意志，鑄就了他堅強的性格。他一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度。他每天堅持著(zhù)腿部的復健，身體非常的痛苦，但他一直擁有一股不服輸的自信，始終堅信自己能做得更好。在自己的努力和家人的幫助下，一年以后他又走進(jìn)了校園。在學(xué)校的他，依然自強不息，他不想讓對他報以希望的父母失望。一直努力認真的學(xué)習，不懂的就去向老師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有經(jīng)歷磨難，才能獲得力量。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才變得更堅韌，同樣的，只有戰勝了漫長(cháng)黑夜才可以迎來(lái)黎明的曙光！在人生成長(cháng)路上，磨難會(huì )不可避免的來(lái)扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對，磨難教會(huì )了他自強自立，自強不息讓他充滿(mǎn)自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅韌的翅膀翱翔天空，有著(zhù)不一般的人生。
同學(xué)們，讓我們標榜自己，向榜樣看齊，為自己的學(xué)習生活劃出閃亮的一撇！
同學(xué)們，我們應明白：眼前的路還長(cháng)、還遠，仍然曲折跌宕。只要能夠堅持，風(fēng)雨過(guò)后，眼前是鷗翔魚(yú)游的天水一色；登上山頂，腳下便是積翠如云的湖光山色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道！
以榜樣的力量為主題的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
榜樣是什么？榜樣，在詞典中解釋為：被當作楷模去學(xué)習和效仿的人。榜樣可以是一個(gè)人，可以是一個(gè)團隊；可以是一件大項目，也可以是一件尋常小事兒。我認為，只要能給我們教育，讓我們覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。
榜樣是一種力量，這種力量是無(wú)窮的。它如同一盞明燈、一枚指南針，指引著(zhù)方向，一直在鼓舞著(zhù)我們去拼搏，去奮斗。像那個(gè)精忠報國的抗金英雄岳飛。留下千古名言“人心自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥鼓舞著(zhù)我們熱愛(ài)祖國。那個(gè)不恥下問(wèn)的孔子、勇于實(shí)踐的齊白石鼓舞著(zhù)我們要努力學(xué)習。那個(gè)“出差一千里，好事做了一火車(chē)”雷鋒更是廣為人知、耳熟能詳的榜樣人物。在他身上，我們學(xué)到互助互愛(ài)，全心全意為人民服務(wù)的大愛(ài)精神。這種雷鋒精神激勵著(zhù)一代又一代人學(xué)習。
其實(shí)，只要懷有一顆明亮的心，我們就會(huì )發(fā)現在我們身邊也有很多值得學(xué)習的榜樣。像：梁老師，一方面要應對繁重的工作，一方面要照顧兩個(gè)小孩，本來(lái)就已經(jīng)很辛苦了，但是她不怕辛苦還繼續進(jìn)修學(xué)習，把工作、家庭和進(jìn)修學(xué)習等幾個(gè)方面都做到很出色。像：李老師，她總是高標準要求自己，對待工作總是那么認真和細心，處理事情效率特別高，還非常的熱心助人。另外，在我們隊伍當中還有很多愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干老師們都是值得我們學(xué)習的先進(jìn)榜樣。
有了榜樣，就如同找到了一面明鏡，明鏡里可以反射出許多自身的問(wèn)題，時(shí)刻提醒著(zhù)我們克服困難，努力學(xué)習。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準則。我們在學(xué)習榜樣的過(guò)程中不斷成長(cháng)，個(gè)人能力素質(zhì)不斷提高。
作為一名教師，我認為我們不能僅僅停留在向榜樣學(xué)習上，同時(shí)也要嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。因為教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都有意無(wú)意地對學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著(zhù)指引�！捌渖碚�，不令則行，其身不正，雖令不從”所以，我們要以身作則，從小事做起，從自我做起，作出表率，用榜樣的力量去影響孩子，教育好孩子。
同時(shí)，我們還要有一雙慧眼，發(fā)現更多的小榜樣，我們要發(fā)揮孩子們當中的榜樣作用，讓孩子們互相學(xué)習，共同進(jìn)步，從而培養出更多的小榜樣！如那些拾金不昧的榜樣，熱心助人的榜樣等等。只要我們堅持，我相信，今后定會(huì )涌現出更多更優(yōu)秀的景山牛娃，成為最美的景山人。讓我們與榜樣同行，創(chuàng )造美好的明天！我的演講到此結束，謝謝大家！
以榜樣的力量為主題的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五一班的吉瀟潼，今天我演講的題目是《身邊榜樣，前行力量》。
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。他用自己短短的一生履行著(zhù)自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去，但是他那助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的精神一直感動(dòng)著(zhù)我，他是我心目中的英雄。其實(shí)，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的事跡，一樣讓我們動(dòng)容。
今年三月份，老師布置了綜合實(shí)踐作業(yè)——采訪(fǎng)家鄉名人。我們組的同學(xué)一起去采訪(fǎng)了遠近聞名的“傻人”吉春河老人。當我得知吉爺爺把自己數千萬(wàn)財產(chǎn)全部投資給家鄉，綠化荒山、修建學(xué)校、建起了老年人活動(dòng)中心時(shí)，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問(wèn)：“吉爺爺，你有這么多的錢(qián)，為什么不留給自己的子孫后代呢？”吉爺爺慷慨地回答：“因為我是寺頭人，是寺頭這片土地養育了我，我要回報我的家鄉，我想讓自己的家鄉變的更美好，讓家鄉的人民生活的更幸福！”多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)呀，卻深深打動(dòng)了我們的心。吉爺爺身上的那種無(wú)私奉獻的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？他就是我們身邊的`活雷鋒。
我們的語(yǔ)文老師楊張平老師，一提起她，同學(xué)們都會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)。同學(xué)們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個(gè)字：“行！”從來(lái)就沒(méi)有推辭過(guò)。記得有一次，班上的同學(xué)邢汶幃不小心眼睛碰了一個(gè)大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見(jiàn)了，心疼地問(wèn)：“你怎么不小心呢？有買(mǎi)的藥嗎？”一聽(tīng)他說(shuō)沒(méi)買(mǎi)的藥，就馬上給他錢(qián)讓他買(mǎi)來(lái)藥放在自己家，每到吃藥的時(shí)候都親自吩咐并看著(zhù)他吃下去，周五他媽媽來(lái)接他的時(shí)候，他的眼睛已經(jīng)好多了，感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。楊老師對學(xué)生就像自己的孩子一樣，對待工作更是一絲不茍，她是我們心中的好老師。
在我們班，還有一群這樣的好學(xué)生�！笆敖鸩幻梁蒙倌辍碧锪至�，撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒(méi)貪過(guò)小便宜；“模范班干部”邢慧強，總是給班級帶好頭，把班級管理的井井有條；“樂(lè )于助人小標兵”孔婷婷，當同學(xué)有困難時(shí)，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。
正是這些人這些事一直感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我，給予我力量，鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們學(xué)習他們身上的精神，一起攜起手來(lái)，共同進(jìn)步，共創(chuàng )美好未來(lái)！
我的演講完畢，謝謝大家！
以榜樣的力量為主題的演講稿5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
眾所周知，在我們日常的學(xué)習和工作中，好的榜樣的作用是十分顯著(zhù)的，他們能對我們起到良好的帶頭示范作用。而在我們身邊，就有許多值得我們學(xué)習的榜樣。
首先，從這些榜樣身上，我們不難發(fā)現他們對集體所做出的種種貢獻。在此，我就對于身邊的榜樣謝欣怡同學(xué)做個(gè)介紹。謝欣怡是我們班的衛生委員。每天下午放學(xué)后，她都隨值日生留下，幫助他們做值日并認真檢查各處打掃情況，一直留到大家都回家后，很晚才走。本來(lái)老師并沒(méi)有要求干部放學(xué)后留下來(lái)監督，可她卻每天十分自覺(jué)。
除此之外，我們身邊還有很多像謝欣怡同學(xué)這樣的干部，盡職盡責，堅守崗位，為班集體貢獻力量;也有許多普通同學(xué)熱心于幫助身邊需要幫助的人，他們都是值得學(xué)習的道德榜樣。
而我們學(xué)習這些榜樣，不僅僅要學(xué)習他們積極完成工作或幫助他人的行為，而更應該思考我們能從他們的這些行為中發(fā)現并學(xué)習到他們身上怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。還是拿謝欣怡同學(xué)舉例。按說(shuō)放學(xué)之后，每個(gè)同學(xué)最渴望的事情就是能早早回家，可是她卻甘愿花費自己的休息時(shí)間，認真做好自己本職甚至分外的一切工作，并且能日復一日，每天都一絲不茍，從來(lái)不抱怨時(shí)間晚，工作累，或產(chǎn)生放棄的念頭這種持之以恒的毅力，以及甘愿犧牲自己的精神才是值得我們學(xué)習的寶貴精神品質(zhì)，也是敬業(yè)精神的最好體現。同理，從一個(gè)樂(lè )于幫助同學(xué)的身上，我們可以看出他甘愿奉獻自己幫助他人進(jìn)步的精神;包括老師們身上也有許多偉大的品質(zhì)，比如愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，關(guān)愛(ài)學(xué)生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中，提煉出來(lái)的最值得思考、學(xué)習、完善自己并能以自己的不同行動(dòng)來(lái)踐行傳播的東西。
所以，同學(xué)們，讓我們用善于發(fā)現美好的眼睛，共同尋找身邊值得我們學(xué)習的榜樣，并從他們的一言一行中，體會(huì )適合自己學(xué)習的精神品質(zhì)，以此來(lái)完善自己，并用自己不同的行動(dòng)來(lái)踐行、弘揚榜樣的這些精神品質(zhì)，讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心!
以榜樣的力量為主題的演講稿6
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是XXX高一年級的夏雪，今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說(shuō)，人生的價(jià)值在于追求。命運在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準則。極少有幾個(gè)生活中的榜樣是完美和純粹的，我并不認為所有的榜樣都像是座高峰一樣遙不可及，榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來(lái)的，只要我們用心發(fā)現身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學(xué)習的同時(shí)借其經(jīng)驗，有朝一日我們也會(huì )變成他人的榜樣。
我想很多人都看過(guò)"感動(dòng)中國"欄目吧，那些閃光的品德透過(guò)一個(gè)個(gè)平凡的面容展露出來(lái)，他們或功勛顯著(zhù)，或見(jiàn)義勇為，或愛(ài)老孝親，或敬業(yè)奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人，為這個(gè)社會(huì )帶來(lái)了融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動(dòng)。他們是我們的榜樣！
再說(shuō)說(shuō)離我們更近些的，團委同學(xué)們見(jiàn)插隊狀況不妙，特此發(fā)起了"文明不插隊簽名活動(dòng)"，并在一定程度上的降低了就餐時(shí)的插隊行為，她們關(guān)心學(xué)校動(dòng)態(tài)，并傾力組織團員們?yōu)樾@創(chuàng )造各種各樣的美的文化，她們是我們的榜樣。應該有些同學(xué)留意到，我們年級的課間操已被取消了大半個(gè)學(xué)期了，而這余下的二十分鐘，留給了我們去自由健身，讓大多數同學(xué)體驗到了運動(dòng)的樂(lè )趣。
這項改革源于西山議會(huì )的同學(xué)們，他們敢想，敢做，敢成功，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽?zhuān)麄兡軒资耆缫蝗盏恼J真對待工作，對家人負責，肩負起了他們所扮演的各種人生角色的擔當。反思到自己身上，我們現階段的大業(yè)便是學(xué)習知識，吸取經(jīng)驗�？晌覀兛稍衅催M(jìn)全力的去學(xué)習過(guò)呢？那樣負責的爸爸媽媽是我們的榜樣。AP年級所在樓層較高，早上總會(huì )看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂"教，上所施，下所效也。"他們以自己為模范，教育給我們了很多知識以外的東西，她們是我們的榜樣。
偶像與偉人值得我們敬仰，而身邊的榜樣更是值得我們去學(xué)習，三人行，必有我師。只要我們用心去發(fā)現，任何同學(xué)的身上都能夠找到他可貴的品質(zhì)。對于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美，更應該是要學(xué)習，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學(xué)來(lái)的堅持、關(guān)愛(ài)與奉獻才是最長(cháng)久的。
可是不知同學(xué)們是否有想過(guò)，助人成長(cháng)的因素究竟是榜樣本身，還是自己內心對自己潛在的要求于期望呢？還是希望大家能把握好自己的時(shí)間，也堅持自己的選擇。榜樣之光固然明亮，可最重要的還是做自己。愿同學(xué)們堅守己愛(ài)，相互學(xué)習，做謙虛與自信并存的人！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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