【推薦】責任演講稿范文錦集九篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的責任演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
責任演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、各位評委、各位礦工兄弟們、你們好：
很榮幸我有機會(huì )參加這次演講會(huì )，和大家共同探討安全這個(gè)主題，我演講的題目是。
安全生產(chǎn)、人人有責。
說(shuō)明了安全生產(chǎn)對我們的重要性，分析目前所有的安全事故，絕大多數是有違章造成的，也就是一切事故的根源出現在我們的思想上、安全意識不足、現場(chǎng)管理不嚴、凡事掉以輕心，依然是引發(fā)各類(lèi)安全事故的主要原因。
那么我們這些現場(chǎng)管理干部、安全第一責任者，應該承擔什么責任呢？下面我用我親身經(jīng)歷的8：22事故，來(lái)區分一下各級領(lǐng)導應該承擔的責任。
我們的技術(shù)部門(mén)也應該負責任。
如果我們精確地測算出懸頂面積、提前采取措施、事故不就沒(méi)有啦嗎？如果我們負起責任、那2.xxxx的加長(cháng)支柱能運到現場(chǎng)違規使用嗎？
我們的領(lǐng)導干部更應該負責任。
如果我們執行了措施、抓好工作落實(shí)，我們的職工能付出年輕的生命嗎？多少個(gè)如果我們能做好一個(gè)嗎？
這件事情雖然過(guò)去11年啦，我還生活在深深的自責中。
讓我最難忘的只有兩件事，在現場(chǎng)搶救中、當排除掉險情、扒開(kāi)巖石露出黃文頂身體的時(shí)候，我嚇傻了，有人要我幫忙時(shí)，才知道去伸手，當我抓住他的手時(shí)，��！他的手冰涼，一下涼到我的心底，到現在我都能回想起那種感覺(jué)，我和工友向外抬他的時(shí)候，我的腿直打哆嗦，我并不是抬不動(dòng)他，抬不動(dòng)的是他已經(jīng)失去的生命，抬不動(dòng)的是我內心的自責和良心。
那時(shí)侯我住在葛店礦旅館化，和他們兩個(gè)相距不遠，在呂學(xué)軍的母親來(lái)收拾遺物的時(shí)候，我過(guò)去幫忙，老人不停地只說(shuō)一句話(huà)：“要知道我不讓他來(lái)啦，要知道我不讓他來(lái)啦！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心在發(fā)抖。
我想說(shuō)：“大娘，讓他來(lái)上班不是你的責任，真正的責任人是我們！”我們沒(méi)有辦法讓兒子重新回到您的身邊，沒(méi)有辦法彌補您失去親人的痛苦，沒(méi)有辦法承擔起這個(gè)比泰山還重的責任。
安全為天，是我們的安全理念。
在這個(gè)“天”地下，我們每一位員工都應該盡到什么責任呢？
技術(shù)人員：你應該去精確地測算每一個(gè)數據，你給出的每一個(gè)點(diǎn)，放出的每一條線(xiàn)，編制的每一項措施，那都是我們職工的保護傘管理干部：你應該撲下身子，真抓實(shí)干，落實(shí)每一項措施，整改每一條隱患。
在抓安全的過(guò)程中，我們寧愿聽(tīng)到職工的罵聲，絕不能聽(tīng)到職工的哭聲。
一個(gè)老領(lǐng)導說(shuō)過(guò)“不重視安全的干部不是好干部，不重視安全的干部不能當干部。
這句話(huà)就是我們管理干部的行為準則。
要把安全生產(chǎn)比喻成一臺正常運轉的機器、那么我們每一位職工就是每一顆螺絲釘、在生產(chǎn)作業(yè)的每個(gè)環(huán)節、機電管理的每道工序、都需要我們掌握先進(jìn)的技術(shù)、都需要我們經(jīng)�；貞浤切┖瑴I帶血的教訓、都需要我們擰緊那顆屬于自己的螺絲釘。
尊敬的領(lǐng)導們：請你們牢記自己的神圣職責、心系職工、愛(ài)護生命、狠抓安全、來(lái)成就這千家萬(wàn)戶(hù)的幸福、親愛(ài)的職工們、請你們遵章守紀、保護工友、保護自己，讓我們全體神火人齊心協(xié)力、盡職盡責、心連著(zhù)心、肩并著(zhù)肩、共同托起我們神火集團——這片安全的藍天。
我的演講完了。
謝謝大家!
段毅
20xx.6.20
責任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
今天我講的題目叫“責任、熱愛(ài)”。
去年的今天，我作為一名學(xué)生，和大家一樣，懷揣求知若饑的心情，抑制不住內心的激動(dòng)參加師帶徒活動(dòng)。在過(guò)去的一年，我非常感謝我嚴穎波老師在工作上、學(xué)習上給我的傳道、授業(yè)、解惑。更感謝事業(yè)部領(lǐng)導高瞻遠矚，能組織對新進(jìn)大學(xué)生這么意義深遠的活動(dòng)！這深深體現了傳動(dòng)“人為本，德為先，新為用，凝聚團隊力量，技術(shù)創(chuàng )造價(jià)值”的核心理念！
今天我“被”稱(chēng)為老師，實(shí)在愧不敢當。我深切感受到老師的責任、無(wú)私與偉大，我深切感受到我離老師還有遙不可及的距離。在這里，我更想做是，跟大家一起交流、一起分享、相互學(xué)習，共同進(jìn)步！
xxxx年7月2日，我離別了培育我四年的大學(xué)，臨行前，我對自己說(shuō)，“規格嚴格、功夫到家，我不會(huì )給母校丟臉”。兩年過(guò)去了，一切愈加清晰。規格嚴格、功夫到家的校訓，今天在山推，在傳動(dòng)，我才深切的明白其中的道理。就是責任，就是重工文化、就是山推文化！就是自強不息，追求卓越！就是傳動(dòng)人敢為天下先的豪情！
什么是責任，責任是對未來(lái)的憧憬，是對理想的執著(zhù)，是用行動(dòng)對今天的把握！只有責任才會(huì )推動(dòng)你，讓你感受到時(shí)間的流逝、緊迫，讓你感受到有一雙無(wú)形的大手時(shí)刻在你身后，讓你不斷努力，不敢懈怠，向前，再向前。讓你在緊張充實(shí)中有成就的度過(guò)每一天。
茫茫戈壁、巍巍昆侖，冰雪兩河，三高試驗隊不畏艱險、不怕?tīng)奚�、勇往直前，將重工人的足跡留在了人跡罕至的沙漠、高原和雪地，將重工人不怕吃苦的精神永遠寫(xiě)在了祖國的大地上。他們靠的是什么？是責任！
有人問(wèn)，《加工報》到底想秀什么？第一期就這樣說(shuō)過(guò)，”時(shí)至今日，“李猛中午啃著(zhù)饅頭就著(zhù)咸菜寸步不離釬焊爐”的場(chǎng)景一直飄蕩在眼前。一種“我要做點(diǎn)什么才能對得住他們默默付出”的念頭也一直揮之不去�！笔沁@種信念、這種責任支撐我們走到今天。
身為傳動(dòng)人，我們也一直堅守著(zhù)自己的責任。我們一直自強不息，追求卓越，致力于用核心技術(shù)引領(lǐng)市場(chǎng)，致力于對整個(gè)傳動(dòng)行業(yè)的領(lǐng)軍！我們精耕細作，見(jiàn)證了中國工程機械的成長(cháng)與崛起，支撐了中國工程機械的發(fā)展。我們以振興民族裝備業(yè)為已任，以打造國際化傳動(dòng)部件制造基地來(lái)推動(dòng)中國的工程機械走向世界！
責任讓我們奮勇向前，而熱愛(ài)讓我們義無(wú)反顧！只要理由正當，熱愛(ài)將讓你獲得一切。這是我給呂偉記錄本的留言。熱愛(ài)是責任的潤滑劑，熱愛(ài)是最好的老師，只有熱愛(ài)，你才會(huì )讓你百折不撓，愈挫愈勇，并深切的感受到快樂(lè )，感受到不疲憊！諾貝爾研究炸藥時(shí)，一次又一次地被炸傷，可他仍堅持不懈，終于研究出了炸力強而又安全的炸藥；阿基米德面對一個(gè)帶刀的羅馬兵時(shí)發(fā)出強烈的命令：“走開(kāi)，不要碰我的圖！”這就是熱愛(ài)，熱愛(ài)事業(yè)可以創(chuàng )造出非凡的成果，可以造就出一個(gè)偉大的人！
以上是我工作來(lái)的兩點(diǎn)感受。責任與熱愛(ài)與大家共勉！但不足之處還請海涵，請批評！
最后，身為“老師”，我將盡自己最大可能去幫助他們，謝謝大家。
責任演講稿 篇3
所謂責任感，是指個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會(huì )所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。通俗地說(shuō)，就是責任意識和負責精神，就是做好自己份內的事，對自己所承擔的事情盡心盡力，認真負責地完成。當自己承擔的任務(wù)出現問(wèn)題的時(shí)候要勇于承擔責任，不推諉。
責任感是一種態(tài)度，是“道德評價(jià)最基本的價(jià)值尺度”。一個(gè)人未必什么都會(huì )做，但是，當他做任何事情都很認真、很負責的時(shí)候，他就有可能憑借這種態(tài)度戰勝困難，發(fā)揮自己的最大潛能。因此，責任心是一個(gè)人做人的基礎。一個(gè)沒(méi)有責任心的人，往往對自己的行為不負責，有的甚至不顧最基本的導則準則，損害他人和社會(huì )的利益。
在生活中，我們經(jīng)�？吹竭@樣的情景：學(xué)校里組織衛生大掃除，學(xué)生們要么溜之大吉，要么敷衍了事；當母親生病躺在床上時(shí)，孩子還在發(fā)脾氣抱怨沒(méi)有飯吃；校園里的水龍頭一直在流水，但好多同學(xué)路過(guò)卻視而不見(jiàn)……“不承擔自己該承擔的責任”，這就是我們正在培養的和已經(jīng)培養出的學(xué)生的“品質(zhì)”。很難想象，我們的民族可以由這樣的后代來(lái)承擔起繁榮昌盛的重任。
責任演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)過(guò)：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責任。責任這個(gè)詞是我們一生的啟明燈，只有做好自己的責任才能在社會(huì )上站住腳，我們應該去做好自己分內的事情，就像老師的責任是教書(shū)育人，清潔工的責任是讓到路變的整潔······一個(gè)人只有做好自己的事情，才夠一個(gè)真正的勤勞的好公民。
現在的各行各業(yè)的人他們都背負著(zhù)職責，他們都把自己的目標放在首位，不斷攀登，不斷進(jìn)步。只有去努力的朝著(zhù)責任前進(jìn)，才會(huì )有收獲，成就。在生活中，就應該嚴于律己，做好每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，對自己要有目標，要有做到不達目的決不罷休的精神。要對自己對家人對社會(huì )有責任感，這是每個(gè)人的必修課，也是為人生的未來(lái)鋪上一條陽(yáng)光大道!
在我這一生，我最佩服的人就是我們的竇老師，在她的身上有許多發(fā)光點(diǎn)。竇老師就是一個(gè)認真負責的好老師，每天來(lái)到教室，不是坐在板凳上命令這值日生做著(zhù)做那，而是放下包就拿起一把笤帚和學(xué)生一起打掃著(zhù)地面。她常說(shuō)：“教室是大家的，每個(gè)人都應該對這個(gè)家負責，起到這個(gè)家庭成員的責任才是!”在辦公室里，也可以找到認真的面孔。一進(jìn)辦公室，就聽(tīng)到了老師的談笑風(fēng)聲，聊聊生活，聊聊家人······可竇老師卻依舊拿著(zhù)紅筆在那里孜孜不倦的批著(zhù)作業(yè)，根本不受干擾。我呆住了!竇老師還對我們說(shuō)：“雖然我們只有一年的緣分，但我也要在這一年中為你們負責，起到老師的責任。你們也要學(xué)會(huì )對自己負責!”
竇老師就是這樣的人：孜孜不倦，一絲不茍，盡職盡責，為自己想得少，為別人想的多的人。
我們也該想竇老師一樣盡自己的一份責任，盡到自己的義務(wù)。
或許生活中有很多很多的事情你不愿意做，寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，做家務(wù)，寫(xiě)博客。練琴······但是你必須去做，因為它們是你的`責任，你要進(jìn)全力去把它們完成到最好。進(jìn)到你作為一個(gè)人應該去做的事情。更要不斷地刷新自我，挑戰自我，敢于向責任挑戰。
人類(lèi)始終只提出自己能夠解決的任務(wù)，因為只要仔細考察就可以發(fā)現，任務(wù)本身，只有在解決它的物質(zhì)條件已經(jīng)存在或者至少在形成過(guò)程中的時(shí)候，才會(huì )產(chǎn)生。
這就是人的根本，人生就要去把那些不愿去盡到的責任感到最好，最完美!加油，同學(xué)們!
責任演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì )說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛(ài)。沒(méi)有強烈的責任感，和對孩子的愛(ài)心。一切都無(wú)從談起。
愛(ài)源于責任，而責任本身又是一種愛(ài)。愛(ài)蘊含責任，而責任閃現在無(wú)限的愛(ài)中。愛(ài)與責任，一樣的浪漫，一樣的真實(shí)，也會(huì )一樣的沉重。而我們所扮演的角色-教師，更是一個(gè)需要用愛(ài)與責任來(lái)支撐的職業(yè)。如果愛(ài)與責任是并存在教育上的兩個(gè)音符，那么它們更是教育上最和諧的樂(lè )符。愛(ài)與責任那將是伴隨我們一生的財富。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛(ài)。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(cháng)孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會(huì )，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(cháng)。我記得我班有一個(gè)小男孩很內向，很有自己的個(gè)性，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩，不管老師和小朋友說(shuō)些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會(huì )，使我深深的了解了他，他是一個(gè)比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會(huì )深藏自己的心底，不大和別人交流，通過(guò)一次和他的談話(huà)，慢慢的他便開(kāi)始信任了老師。慢慢才開(kāi)始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績(jì)總是出乎老師的意料。
因為我是幼兒老師，我就要對家長(cháng)負責。當家長(cháng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的--教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學(xué)習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(cháng)的期望就是我們的努力方向，我要對家長(cháng)負責，還家長(cháng)一個(gè)健康，快樂(lè )，活潑聰明的寶貝。寶寶是個(gè)不內向又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，剛開(kāi)始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過(guò)與孩子的相處，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼。當他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻，露出了會(huì )心的笑容，和老師也很客客氣氣的說(shuō)話(huà)，因此，我相信當每一位家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步時(shí)，都會(huì )很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
托爾斯泰也告誡年輕人說(shuō)：“做人要有生過(guò)的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個(gè)月的目標，甚至一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼兒教師，滿(mǎn)懷愛(ài)與責任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道！
我的演講完畢，謝謝大家！
責任演講稿 篇6
你是否在街上撿起過(guò)垃圾？是否為維護班級的利益而爭斗過(guò)，是否送過(guò)一個(gè)孩子回家……實(shí)在，這些都是我們應盡的責任和義務(wù)��！
人人都說(shuō)父母撫養孩子是天經(jīng)地義的事情，是他們的義務(wù)和責任。那么，我們又想過(guò)沒(méi)有，孝敬父母也是我們作為孩子的責任和義務(wù)呢？
人們都以為大自然應該為人類(lèi)做貢獻，那是它的義務(wù)和責任�？墒俏覀兿脒^(guò)沒(méi)有，我們人類(lèi)無(wú)停止地開(kāi)發(fā)和利用資源，破壞大自然，這又是在盡我們的責任嗎？我們都在怪大自然的災難使我們的經(jīng)濟受到損失，但是我們卻沒(méi)有深邃到我們的這些做法實(shí)在也是不負責任的行為。
還有，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在踐踏著(zhù)生命。一棵小草，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死往了，我們還一點(diǎn)兒也不會(huì )覺(jué)得心痛。這，難道不是我們缺乏責任心的表現嗎？我們是應該反思反思了。
幾十年前，內蒙古草原一看無(wú)際，滿(mǎn)眼的綠*，布滿(mǎn)著(zhù)生機和活力，各種動(dòng)物在草原上奔跑著(zhù)�？墒�，后來(lái)人們卻干涉了它們的正常的生活，非要搞什么開(kāi)墾荒田，使草原狼銷(xiāo)聲匿跡。這，難道這是我們的責任嗎？看看現在的草原，枯黃的荒地，人們又開(kāi)始植樹(shù)種草，為什么只有在做過(guò)之后才知錯呢？
責任，責任是什么？是我們的負擔。正是由于我們大都是在錯過(guò)之后才知道后悔的，所以我們的責任才會(huì )越來(lái)越重。
�？慈藗円院竽軌蛟絹�(lái)越強地意識到我們的責任。
責任演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們
今天我講話(huà)的題目是：《承擔我們的責任》。親愛(ài)的同學(xué)們，當你們走進(jìn)這芳草鮮花，綠樹(shù)成蔭的校園；當你們坐在寬敞明亮的數字化教室里；當你們馳騁在塑膠跑道上。
你們是否意識到，我們有責任愛(ài)惜它，但現實(shí)狀況又是如何呢。同學(xué)們可能看見(jiàn)了教室走廊墻壁上的腳印，球印和其他污漬。有些同學(xué)跳起來(lái)夠門(mén)上的牌子，
結果導致標志牌脫落損壞。有些教室的門(mén)框和門(mén)被損壞，有些同學(xué)用教室的電腦玩游戲，用教室的多媒體講臺看娛樂(lè )片。
應該說(shuō)，在以上行為當中，故意破壞者只是極少數，絕大多數是因為不把這類(lèi)行為當回事。有些同學(xué)是為了發(fā)泄自己的不良情緒，有些人主觀(guān)上并不是要故意破壞，
但因為沒(méi)有太在意而導致破壞行為的同學(xué)。不管出于何種原因，有一點(diǎn)是相同的：發(fā)生這些行為的同學(xué)，缺乏主人翁的責任感，缺乏對學(xué)校財務(wù)的珍惜，愛(ài)護意識。
同學(xué)們，行為是一個(gè)人內在品質(zhì)和道德水準的外在表現，正如高爾基所說(shuō)："美是人自己從他的靈魂深處創(chuàng )造出來(lái)的"，珍惜，愛(ài)護這一流的設施，一流的環(huán)境是我們應盡的職責，糟踐，
損壞是十分可恥的行為，它必將受到老師，同學(xué)們的譴責，也必將受到校規校紀的懲處。在我國一些好的學(xué)校，絕對看不到墻上有球印，腳印。也極少看見(jiàn)破壞公物的行為。人家能做到的，我們一定能夠做到。
同學(xué)們，作為宣武三職的主人，我們要有一種感恩心理，要用實(shí)際行動(dòng)報答國家和人民對我們的關(guān)愛(ài)。一流的教學(xué)設備要靠我們每一個(gè)人自覺(jué)愛(ài)護，良好的校園環(huán)境需要我們每一個(gè)人自覺(jué)維護，
良好的校園氛圍需要我們每一個(gè)努力營(yíng)造，讓我們承擔自己的責任，讓行為和心靈和諧發(fā)展，讓行為和優(yōu)美的環(huán)境協(xié)調一致，從現在起，每一個(gè)同學(xué)，從小事做起，約束自己的行為，
磨練自己的性格，端正自己的思想，提高自己的認識。在老師的教育下，學(xué)習做人，學(xué)習求知，學(xué)習法律，學(xué)會(huì )共處，珍愛(ài)生命，珍惜青春年華，做一個(gè)健康文明的中學(xué)生！
責任演講稿 篇8
“天下興亡，匹夫有責”這句話(huà)我們聽(tīng)了好多年，也喊了好多年.如果有人要說(shuō)：“匹夫有責”實(shí)際等于大家無(wú)責，就像今年高考，如果每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加？請問(wèn)，你同意這種說(shuō)法嗎？
有一個(gè)臺灣人說(shuō)：“?匹夫有責?應該改為?我的責任?�！彼�這樣闡述道：“?天下興亡，我的責任?，惟有這樣的思想，我們的國家才有希望。我們每一個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：?班級環(huán)境衛生差，是我的責任；學(xué)校秩序不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都主動(dòng)負責，天下哪有不團結的集體？哪有不興旺的國家？不把責任推出去，而是攬過(guò)來(lái)，這種教育要牢牢記在心里……”
這個(gè)臺灣人叫高振東，是臺灣忠信高級工商管理學(xué)校的創(chuàng )辦者。這所學(xué)校以道德教育為本，在臺灣享譽(yù)三十年。臺灣的各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。近年來(lái)，高老師多次應邀來(lái)大陸講學(xué)，他長(cháng)達五個(gè)多小時(shí)的道德教育愛(ài)國演講震撼了無(wú)數學(xué)生、家長(cháng)和老師的心。
“天下興亡，我的責任”！多么富于創(chuàng )造性的提法！它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓，又更新了顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的思想，更切實(shí)倡導了一種積極負責的道德觀(guān)念。然而在現實(shí)生活中大到國家高級官員，小到平民百姓，中小學(xué)生，不敢負責、不愿負責甚至為了推卸責任、逃脫法律制裁而無(wú)視國家利益和人民生命財產(chǎn)安全的事件不斷被媒體披露。記得《今日說(shuō)法》曾報道了這樣一個(gè)案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個(gè)小學(xué)生在同伴有生命危險時(shí)沒(méi)有呼救，竟眼睜睜地看著(zhù)河水吞噬同伴的生命，事后還制造現場(chǎng)假象，撒謊。專(zhuān)家強調，我們的教育應該讓孩子從小就培養一種積極負責、勇于負責的道德觀(guān)念。 愛(ài)看新聞節目的人一定還記得今年國慶節過(guò)后我們的環(huán)衛工人和志愿者蹲在天安門(mén)廣場(chǎng)上用小鐵鍬刮地上的口香糖污漬的情景吧。記者說(shuō)，國慶過(guò)后，環(huán)衛部門(mén)調動(dòng)了大量人力物力清除天安門(mén)廣場(chǎng)的口香糖污漬，這項工作一直要持續到10月25日才能結束�？吹竭@幅情景，不禁讓人聯(lián)想到另一件事：當年廣島亞運會(huì )結束時(shí)，六萬(wàn)多人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有留下一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：可敬可怕的日本民族！而我們每年國慶節，數萬(wàn)人懷著(zhù)激動(dòng)的愛(ài)國之情參加天安門(mén)的升旗儀式，場(chǎng)面何等壯觀(guān)！但儀式結束后，滿(mǎn)地廢紙塑料袋亂飛，近年又增加了口香糖污染。兩種結果的對比是多么鮮明��！
我們都知道，蘋(píng)果是從針孔般的小黑點(diǎn)開(kāi)始潰爛的，鐵鍋是從一斑銹跡開(kāi)始洞穿的�！扒Ю镏坛⒂谙佈�，”“禍患常積于忽微”。正是某些人道德水平低下的一個(gè)小舉動(dòng)，有時(shí)直接影響著(zhù)中國人的國際形象。從這個(gè)意義上講，任何小事都是大事，正所謂“集小惡則成大惡，集小善則成大善”。當年福特先生去一家汽車(chē)公司應聘，同去的三個(gè)人都比他學(xué)歷高。前面幾個(gè)面試之后他覺(jué)得自己沒(méi)什么希望了，但他還是鼓起勇氣走進(jìn)了董事長(cháng)的辦公室，一進(jìn)門(mén)，發(fā)現地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來(lái)，順手把它扔進(jìn)廢紙簍里。就因這個(gè)撿廢紙的舉動(dòng)，福特被錄用了。董事長(cháng)對他說(shuō)：“我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然能看見(jiàn)大事。而一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，會(huì )忽略許多小事，他是不會(huì )成功的�！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這家公司，不久，這家公司就揚名天下，使美國的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭。
你看，一張廢紙改變了一個(gè)人的命運。這正印證了劉備那句經(jīng)典名言：“勿以善小而不為�！钡�，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養和公德意識還有待提高，社會(huì )責任感還有待加強。就以我們身邊為例，街頭的電話(huà)亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場(chǎng)所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場(chǎng)，更別說(shuō)隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會(huì )說(shuō)：“這是小事，扯不到愛(ài)國上去�！币灿腥藭�(huì )說(shuō)：“我也很愛(ài)護環(huán)境，但我一個(gè)人沒(méi)有能力改變現實(shí)�！笨晌乙f(shuō)：“不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭，當你對破壞環(huán)境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任
的萌芽，這，就是愛(ài)國的開(kāi)始！”
“與其詛咒黑暗，不如燃起一支明燭！”一位先哲道出了責任二字的深刻！
“天下興亡，我的責任”兩代愛(ài)國者揭示了振興中華的內涵。
人人都燃起一支明燭，世界將不再會(huì )有陰暗的角落！
人人都將責任溶入我心，何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國家不強大？
責任，神圣的責任，屬于我們每一個(gè)青少年，屬于每一個(gè)中國人！
責任之愛(ài)
責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。 責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。 大家都說(shuō)，愛(ài)與責任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說(shuō)，有了愛(ài)才有責任；也有人說(shuō)，有責任才有愛(ài)。而我要說(shuō)，愛(ài)源于責任。
什么是愛(ài)？愛(ài)是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責任呢？責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務(wù)。我這里講“愛(ài)源于責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務(wù)地認同和主動(dòng)踐行的愿望。對于我們教師和學(xué)生而言，首先就得有責任感。如果先就來(lái)談愛(ài)，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見(jiàn)文字激揚卻難見(jiàn)行動(dòng)落實(shí)。說(shuō)半天，一個(gè)人還沒(méi)品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個(gè)人還不會(huì )走，他能給你跑嗎？離開(kāi)了責任感的愛(ài)猶如無(wú)本之木，無(wú)源之水，空中樓閣一座！教師們?yōu)榱伺囵B接班人滿(mǎn)腔熱情，無(wú)比的熱愛(ài)自己的事業(yè)。請仔細聆聽(tīng)他們一句句心聲：要用知識去喚醒學(xué)生；要實(shí)現他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我要認真上好每一節課；我要讓我的學(xué)生成才。試問(wèn)，這一句句話(huà)語(yǔ)里所飽含的不是他們自覺(jué)踐行教書(shū)育人天職的高度責任感嗎？再請認真觀(guān)察他們一點(diǎn)一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心；認真備好每一節課；不厭其煩的反復講解；事無(wú)巨細的樣樣關(guān)心等等。試問(wèn)，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責任感嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和無(wú)比熱愛(ài)。事實(shí)無(wú)可雄辯地證明了我的觀(guān)點(diǎn)：愛(ài)源于責任。
看看我們的學(xué)生，在老師的關(guān)懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實(shí)習時(shí)，操作好每一道工序，都是為了將來(lái)更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。 責任是社會(huì )賦予一門(mén)職業(yè)應當履行的義務(wù)，責任是第一位的，愛(ài)是第二位的。責任是內核，愛(ài)是外化。有了責任才有愛(ài)，愛(ài)源于責任。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現為一種行為方式。
學(xué)校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書(shū)育人，家長(cháng)的責任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學(xué)習好知識，掌握好本領(lǐng)，等等，每一個(gè)人都有著(zhù)自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。
相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習，不辜負祖國、不辜負領(lǐng)導、
不辜負長(cháng)輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學(xué)習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家！
責任演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是高二xx班的xx。今天我演講的題目是：集體榮譽(yù)，我的責任！
近日，高一年級拔河比賽正在如火如荼的開(kāi)展，“集體榮譽(yù)感”是取得勝利必不可少的因素�？墒蔷烤故裁词羌w榮譽(yù)感？聞一多先生說(shuō)：“個(gè)人之于社會(huì )等于身體的細胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細胞都健全”。集體指的是許多人合起來(lái)的有組織的整體。而集體榮譽(yù)感就是對集體的熱愛(ài)，對身邊人的關(guān)心。
一個(gè)人的力量如螻蟻般渺小，但是一個(gè)集體的力量如大海般深不可測。彭德懷說(shuō)過(guò) “誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我英勇紅軍”！1934年的萬(wàn)里長(cháng)征，紅軍們鐵一般的集體榮譽(yù)感，使他們翻過(guò)茫茫雪山，闊過(guò)滾滾長(cháng)河，在荒無(wú)人煙的草地上苦苦支撐。試問(wèn)當他們脫離了集體，他們還能在這黑暗的絕境中度過(guò)幾日呢？
當航天英雄在太空中揮動(dòng)五星紅旗，當中國女排站在世界最高領(lǐng)獎臺上，每一名中華兒女都為之熱血沸騰，是什么力量如此強大，讓十四億中國人民緊緊地凝聚在一起，那就是集體，是榮譽(yù)，是對祖國、民族的歸屬。拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“只要給我足夠的軍勛章，我就可以征服整個(gè)世界”，這就是榮譽(yù)的力量，在賽場(chǎng)上多少運動(dòng)健兒為了祖國的榮譽(yù)揮灑汗水、奮力拼搏；在戰場(chǎng)上多少英雄兒女為了祖國赴湯蹈火、視死如歸。
作為學(xué)生，我們要有集體榮譽(yù)感！班級正如一棵參天大樹(shù)，我們在它的庇佑下茁壯成長(cháng)，吸取著(zhù)它的養分！可是我們問(wèn)問(wèn)自己，我是否做到愛(ài)我的班級？其實(shí)熱愛(ài)班級很簡(jiǎn)單，例如認認真真打掃教室衛生、晚修時(shí)保持安靜、積極代表班級參加學(xué)校組織的活動(dòng)、幫助同學(xué)解決困難等等、這只不過(guò)是舉手之勞。
放眼到學(xué)校，實(shí)中如同一片汪洋大海，而我們只是一滴水，只有把水放到大海里，才能永遠保持活力！學(xué)校是我們的家！藍天白云下，多少莘莘學(xué)子如雛鷹一般，在實(shí)中的幫助下，成長(cháng)為雄鷹而飛向屬于自己的天空？實(shí)中為我們提供一個(gè)豐富自我，展現自我的平臺。我們都是實(shí)中人，我們理所當然要愛(ài)這所學(xué)校，把實(shí)中建設地更美好，為實(shí)中添榮耀。當我們細細思量，當我們的集體榮譽(yù)感和責任感已成為習慣，那么我們必定隨處可見(jiàn)，那一片潔白的墻壁，那一個(gè)關(guān)緊的水龍頭，那一張光滑潔凈的課桌，那一塊飽含知識的黑板，還有隨手主動(dòng)保潔的身影，和諧友愛(ài)的笑容。
集體榮譽(yù)感，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，可是我們做到了嗎？人不能離開(kāi)集體而生活，而集體是由每一個(gè)人組成的。愛(ài)護集體，是我們的義務(wù)，更是我們的責任。
最后，請大家銘記：責任勝于能力，要做敢于負責任的人，集體榮譽(yù)感，我們的責任！
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