關(guān)于責任演講稿范文集合6篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當今社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家收集的責任演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任演講稿 篇1
在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，感恩、奉獻、責任，這座精神上的“金字塔”不能傾斜，對于80、90后的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)現自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養成，自覺(jué)踐行。只有懂得感恩，學(xué)會(huì )奉獻，我們才會(huì )真正懂得擔當責任，我們的社會(huì )才會(huì )多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。
感恩是一種生活態(tài)度，是健康人格的表現。感恩說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人、與社會(huì )的關(guān)系有著(zhù)正確的認識。感恩是一種處事哲學(xué)，是生活中的大智慧。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學(xué)會(huì )感恩就學(xué)會(huì )了一種生活態(tài)度，學(xué)會(huì )感恩就學(xué)會(huì )了一種哲學(xué)。心懷感恩的人，生活會(huì )賜予你陽(yáng)光，讓你充滿(mǎn)希望。懷著(zhù)感恩之心生活，精神家園才會(huì )永遠年輕。
奉獻是人們所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個(gè)時(shí)代、每個(gè)人所奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會(huì )生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛(ài)國主義的一種體現。
責任是一種壓力，一種操守。我們常說(shuō)責任重于泰山，一個(gè)人或是一個(gè)團隊責任感的強弱決定著(zhù)他們的成敗與興衰。人們如果放棄責任或是缺乏責任感，便失去了社會(huì )對自己的基本認可和他人對自己的信任與尊重。清醒地認知到自己的責任，并勇敢地去擔當，無(wú)論對于自己，還是對于社會(huì )都將是問(wèn)心無(wú)愧的。
依稀記得09年初入單位的我像是進(jìn)入了一個(gè)大家庭一般，感受到了領(lǐng)導的關(guān)懷與同事的熱心，這份歸屬感讓我內心充滿(mǎn)了溫暖。我們有著(zhù)深厚的感恩文化傳統，“滴水之恩，涌泉相報”，深深的滋養著(zhù)一代又一代的華夏兒女。大通水文站是我們每個(gè)職工幸福的家園，我們每個(gè)人在為大通站奉獻青春和智慧的同時(shí)，大通站也在為我們提供自我發(fā)展的空間和實(shí)現自我價(jià)值的平臺。在這個(gè)平臺上，我們增長(cháng)閱歷，豐富自我，實(shí)現人生的價(jià)值。因此，我們應該感謝單位，感謝單位培養我們，感謝單位讓我們成長(cháng)，感謝單位給予我們一片展示自我的天地。
日常工作中我們始終保持高標準、嚴要求的狀態(tài)。任何事情都做到一絲不茍、精益求精，為防汛測報工作奉獻出自己的光和熱，用自己不懈的努力為偉大的長(cháng)江水文事業(yè)添磚加瓦。
做事要負責任，做人更需要有責任心。作為一名水文人，我們更需要有強烈的責任心和使命感。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。我們在工作中，要清楚、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。同時(shí)不能逃避責任，對于自己應當承擔的責任要勇于承擔。
我相信只要我們每個(gè)人都堅守“螺絲釘”一樣的精神，長(cháng)江水文事業(yè)的明天將會(huì )是一片輝煌。
責任演講稿 篇2
在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下的今天，人們對責任已經(jīng)淡漠和遺忘，尤其出現了對責任的錯誤理解。之前發(fā)表的任仲平的文章（論責任）對此有更深刻的詮釋?zhuān)x了這篇文章后深受啟發(fā)和教育。對工作極端負責，來(lái)自于對人民極端熱忱；對人民極端熱忱，體現為對工作極端負責。只有對人民有了真感情，深刻體認到自己的工作對于群眾生產(chǎn)生活的重要性，對工作才會(huì )有認真負責的態(tài)度。對群眾虛情假意，就會(huì )搞花架子，做表面文章，作風(fēng)飄福對群眾真心實(shí)意，就會(huì )想群眾所想，急群眾所急，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。幾十年從沒(méi)批評過(guò)學(xué)生的霍懋征老師、教育家魏書(shū)生等等師德楷模在平凡的崗位上，默默耕耘辛勤付出，他們關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)，做學(xué)生成長(cháng)的引路人，把平凡的簡(jiǎn)單的事做好，這其實(shí)就是不簡(jiǎn)單。從教十六年了，社會(huì )的發(fā)展和環(huán)境的改變促使我發(fā)生了變化，由一個(gè)稚氣未干的小伙子變成了成熟穩健的青年，可沒(méi)有改變的是我的個(gè)性和責任心，對工作、對家庭問(wèn)心無(wú)愧，因為我盡心盡力盡職盡責了，在構建和諧社會(huì )的潮流中我承擔了應該承擔的責任，用一顆真誠善良溫和的心面對生活和工作。
要有強烈的責任心，必須有堅實(shí)的文化知識作保證，還要有科學(xué)的方法和勤勞勇敢的品質(zhì)，更要有高尚的思想境界做鏡子。責任缺失帶來(lái)的后果是不堪設想的，交通車(chē)禍、礦難、水污染、傳染病漫延，教學(xué)質(zhì)量下降、食品中毒等事故都說(shuō)明責任與生命息息相關(guān)，它是成就事業(yè)的可靠途徑。責任出勇氣、出智慧、出力量。有了責任心，再危險的工作也能減少風(fēng)險，沒(méi)有責任心，再安全的崗位也會(huì )出現險情。責任心強再大的困難也可以克服，責任心差，很小的問(wèn)題也可能釀成大禍；培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人都與責任相聯(lián)結，都通過(guò)履行責任來(lái)體現，來(lái)升華。每個(gè)人只有在全面履行責任中，才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發(fā)揮。教師的課堂教學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造，活動(dòng)的設計組織實(shí)施，師生的交往互動(dòng)，處處體現了教師的責任。愛(ài)是教師工作的核心，真摯高尚的師生感情激勵人、鼓舞人、感動(dòng)人。
武多多同學(xué)是一個(gè)文靜的小姑娘。她上課很少發(fā)言，在作文中寫(xiě)出了自己內心的煩惱，她認為周?chē)娜撕褪露际悄敲戳钊擞憛�，不論在家還是在學(xué)校心情都很郁悶�？吹竭@位只有十一、二歲的小女孩痛苦的內心活動(dòng)，批閱作文時(shí)我告訴她調解心情的七八種方法，勸解引導她快樂(lè )生活，勤奮學(xué)習，通過(guò)與她交朋友談心、溝通，小姑娘笑容多了，變得歡快了、開(kāi)朗了。孩子內心的思想是復雜的、我們做教師的一定要關(guān)注他們的情緒變化，及早發(fā)現并給予指導，做孩子們的知心朋友，用自己的真誠和他們交流，從中體會(huì )“責盡心安，苦中之樂(lè )”。
如今做家長(cháng)的教育子女要么是傳統封建的打罵、壓制，要么是寵愛(ài)、驕慣的溺愛(ài)式，從一個(gè)誤區進(jìn)入了另一個(gè)誤區，對于孩子做事或說(shuō)話(huà)的`是非觀(guān)念越來(lái)越模糊。北師大版的新教材，編排的“面對錯誤”這個(gè)單元就是對小學(xué)生如何正確對待錯誤如何在做錯事之后去積極改正這一焦點(diǎn)上去引導孩子們勇敢地面對錯誤，減少錯誤預防做錯事。教師要對學(xué)生的終身負責就要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，要充分利用教材內容，結合學(xué)生的生活實(shí)際，有針對性地組織討論、交流，運用心理學(xué)知識，提高學(xué)生的明辨是非觀(guān)念的能力。
教學(xué)“面對錯誤”這個(gè)主題單元的課文時(shí)，我結合學(xué)生生活學(xué)習中的真實(shí)事例展開(kāi)討論，讓孩子們勇敢地去面對錯誤，認清錯誤的原因及危害，從內心深處去感悟做人的原則，并且寫(xiě)真情實(shí)感的作文――懊悔的一件事。五（4）班楊鵬志同學(xué)將抱了寵物店小狗的事能及時(shí)改正并在作文中深刻地認識到了自己的錯誤，當楊鵬志將作文在班里讀完之后，全班同學(xué)掌聲不斷。我表示要推薦這篇作文去報社投稿，楊鵬志同學(xué)激動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我平時(shí)從來(lái)不寫(xiě)作文……，”我馬上鼓勵他：“你真了不起，平時(shí)從來(lái)不寫(xiě)今天都能寫(xiě)這么好，可見(jiàn)你真聰明！你一定能學(xué)得好，關(guān)鍵就看你是否努力了……”。
教師肩負的責任是重大的，教書(shū)育人是我們神圣的使命，我們由過(guò)去的教書(shū)匠已變成學(xué)生成長(cháng)的促進(jìn)者、指導者、引領(lǐng)者、保護者，我們只有認真做好每件事，落實(shí)每個(gè)環(huán)節，才能確保提高實(shí)效。我們在教育指導學(xué)生的同時(shí)還肩負著(zhù)對家長(cháng)的培訓任務(wù)，每次與家長(cháng)交談，我都會(huì )提醒家長(cháng)配合學(xué)校去用心培養孩子良好的習慣和學(xué)習興趣，這對于小學(xué)生來(lái)講是至關(guān)重要的。其次是要關(guān)注孩子的身心健康，提醒做父母的一定要不斷學(xué)習，只有這樣才能適應社會(huì )的發(fā)展，適應孩子的需要。
作為校長(cháng)的助手，學(xué)校的一名管理人員，我的工作方法、工作態(tài)度和能力都需要不斷提高，尤其要加強與同事的合作、交流，克服懶惰思想扎實(shí)開(kāi)展工作，在安全保衛工作方面更是要以身作責、率先垂范，創(chuàng )新開(kāi)展工作，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，抓細節，嚴要求定期排查，用具體行動(dòng)影響和帶動(dòng)周?chē)娜�，做負責任的楷模，要勇于任事敢于擔當，真正對學(xué)生負責，對教師負責，對群眾負責；發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，常察社情，常慮民憂(yōu)，常思己責，不遺余力地把工作做到群眾的心坎上，責任永遠在我心中。
責任演講稿 篇3
尊敬的評委、老師、各位同學(xué)：
大家下午好！
我是來(lái)自157班的彭艷萍。
今天我演講的題目是“青春——父母——夢(mèng)想”。
青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。在青春里，我擁有著(zhù)難以忘懷的記憶，在青春里，我更有著(zhù)不堪回首的時(shí)候�；厥鬃约鹤哌^(guò)的青春時(shí)光，是激動(dòng)，是感慨，是反省，也更是自責！
自從我進(jìn)入高中的學(xué)習以來(lái)，我便開(kāi)始變得叛逆、變得浮躁：除了在學(xué)校不聽(tīng)老師的教誨外，更多的是在家里同父母作對！記得還是在讀高一的一段時(shí)間里，我特別看不慣父母親：看不慣他們的言行舉止、看不慣他們的處事方式、甚至看不慣他們對一些事物的看法和對我的嘮叨和叮囑。因此，，我幾乎是每次放假回家，總會(huì )惹得父母生氣/甚至傷心甚至落淚！。
這一切，直到這個(gè)學(xué)期，我才開(kāi)始慢慢的反思，對父母親的態(tài)度也才開(kāi)始慢慢的改變，但我已經(jīng)后悔不已！
在學(xué)校的這段時(shí)間，每當夜深人靜時(shí)，在我腦海里我常常會(huì )浮現出幾幅畫(huà)面：爸爸為了我的學(xué)費，每天清早就挽著(zhù)褲腳、拖著(zhù)板車(chē)，把地里種的蔬菜拉到鬧子上賣(mài)掉；媽媽為了我的生活費，整天不知疲倦的呆坐在“紙炮機”旁，重復著(zhù)單調而辛勞的動(dòng)作；而自己，安逸舒適的坐在教室的風(fēng)扇底下不是舒服的睡著(zhù)覺(jué)，就是無(wú)聊的虛度著(zhù)寶貴的青春時(shí)光！——這些畫(huà)面，讓我無(wú)法入睡，這些畫(huà)面讓我淚流滿(mǎn)面！上次放月假回家，我突然發(fā)現，媽媽老了，爸爸也老了！我看著(zhù)媽媽頭上那失去光澤的沾滿(mǎn)了紙炮灰塵的頭發(fā)，真想幫她洗一次頭，因為在我撥開(kāi)她的發(fā)髻時(shí)，看到里面竟全是白發(fā)！想一想爸爸，小時(shí)候常常騎在爸爸的脖子上，有時(shí)甚至還把我舉得好高、好高！現在的爸爸老了，腰也彎了，摸著(zhù)爸爸的手，除了皺紋、還是皺紋！我無(wú)法抑制的眼淚流滿(mǎn)了我的面頰，這淚水是心痛，更是自責！因為無(wú)倫是媽媽的白發(fā)，還是爸爸手上的皺紋都和我有關(guān)！
親愛(ài)的同學(xué)們！我們的父母實(shí)在是太辛苦了！他們是世界上最可憐的，為我們最付出最多的人！他們?yōu)榱俗屛覀兡苓^(guò)得更好，可以毫不猶豫的付出一切，哪怕是生命！親愛(ài)的同學(xué)們：我們現在都還年輕，都還健康，年輕和健康就是最大的資本，因此我們絕不能放棄！因為一切都還來(lái)得及，因為一切父母都還在家期待！
親愛(ài)的同學(xué)們！我們的學(xué)習再難，也沒(méi)有父母親操持我們整個(gè)家難；我們的學(xué)習再苦，也沒(méi)有我們的父母在烈日下奔波苦！因此我們不能為自己的墮落尋找理由和借口！我們更不能讓年邁的父母失望，甚至絕望！
同學(xué)們，我們還等什么！
從今天開(kāi)始，我們就要樹(shù)立信心，確定目標，振作起來(lái)！從今天開(kāi)始，我們就要珍惜每一分每一秒，學(xué)習好每一天，不虛度每一天！從今天開(kāi)始，我們要體貼父母，要好好學(xué)習，不挑吃，不挑穿！
因為作為農村的孩子，我們沒(méi)有墮落的資本，因為作為農村的孩子我們更沒(méi)有墮落的理由！我們唯一的出路，就是去奮斗，奮斗，再奮斗！
最后，讓我用我們157班的學(xué)習宣言來(lái)結束我的演講：
清晨，我要跑步在四中的校園里，
看著(zhù)遠處冉冉升起的太陽(yáng)，一種快樂(lè )感就涌向心頭。
我仿佛看到了美好的明天，我仿佛進(jìn)入了大學(xué)的校園！
它吸引著(zhù)我們，它呼喚著(zhù)我們！無(wú)窮無(wú)盡的力量就涌上心頭！
短暫的痛苦與未來(lái)的前途相比，算的了什么！
為了理想，我甘愿忍受寂寞！為了未來(lái)，我甘愿忍受痛苦！
別管我是誰(shuí)，別管我來(lái)自哪里！我要去我想去的地方，我要做我想做的事情！
誰(shuí)也不能攔我，誰(shuí)也攔不住我！我是自己命運的主宰，我是自己靈魂的統帥！
為了自己的理想，為了父母的期望。為了祖國的富強，
我要努力！ 我要奮斗��！ 我要拼搏�。�！謝謝大家！
責任演講稿 篇4
中國有句古話(huà)：“天下興亡，匹夫有責”。責任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著(zhù)每一個(gè)生命的始終。我們時(shí)刻都要履行自己的責任，對家庭、對工作、對生命的責任。同樣的道理，農信要發(fā)展，員工都有責。員工與農信就是魚(yú)和水的關(guān)系，大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干，淺水之魚(yú)何談暢游？乏魚(yú)之水必無(wú)生機！責任是任何農信的文化之源、生命之本。員工有了責任，就有了尊嚴和使命，就能夠極大地激發(fā)自己的創(chuàng )造力和提升農信的凝聚力，就能讓農信這艘旗艦在經(jīng)濟的浪潮中勇往直前！作為我們農信大家庭中的一名積極進(jìn)取的普通員工，在這里我想說(shuō)：農信要發(fā)展，責任我當先。 咱們農信社是一個(gè)契約性、市場(chǎng)性、學(xué)習性的組織，農信社的發(fā)展目標是穩健經(jīng)營(yíng)中不斷追求利益最大化和實(shí)現員工的自身價(jià)值相結合。我們員工與農合行的關(guān)系是相互依存，共同進(jìn)步，因此，每個(gè)員工都擔負著(zhù)農信發(fā)展的責任。無(wú)論是過(guò)去艱苦的年代，還是在市場(chǎng)競爭激烈的今天，我們的農信社始終在改革、發(fā)展的道路上闊步前行，靠的就是“農信興衰，與我有責”的主人翁精神，靠的是廣大員工積極進(jìn)取、忘我工作的崇高責任感。
我的父親也是農信社的老一輩職工，每次聽(tīng)他跟我描述農信社過(guò)去：“那時(shí)候沒(méi)有電腦、監控、防盜門(mén)等先進(jìn)的設備，沒(méi)有充足的人員配備主任身兼數職還當炊事員；那時(shí)候以社為家一住10幾天，挎包步行下鄉一走幾十里；那時(shí)候沒(méi)有統一的工作服和號牌，但是走到哪介紹自己是信合人都覺(jué)得無(wú)限的自豪。那時(shí)候環(huán)境很艱苦，但一點(diǎn)都不覺(jué)得苦�！闭菓{著(zhù)信合前輩們的這么一份責任感、榮譽(yù)感和進(jìn)取心，農信社才有了如今的面貌。農信社發(fā)展到今天實(shí)屬不易，需要大家倍加珍惜。我們新一代的信合人，不要在農信改革進(jìn)入攻堅沖刺階段丟失了最重要的成熟、慎重和責任心這一傳承。
農信要發(fā)展，責任我當先，與其說(shuō)是一句口號，不如說(shuō)是積極參戰的號角。每一位員工此時(shí)都應樹(shù)立“信合發(fā)展我受益”的意識：有信念、講奉獻、重執行，用實(shí)際行動(dòng)去擔當農信發(fā)展的那份責任。
作為一名普通員工，我所擔負的責任牽涉到農信社的發(fā)展、家庭的幸福、個(gè)人的前途，沒(méi)有理由不重視。責任心是第一素質(zhì)，沒(méi)有做不好的工作，只有不到位的責任，許多工作我們并不需要很費力氣才能完成，做與不做的差距就在于那份責任心。我們共同生活在農信社這個(gè)大家庭里，享受著(zhù)大家庭饋贈的美好生活，我們就必須為她的不斷發(fā)展而激情澎湃，必須為她奉獻自己的青春與年華。在未來(lái)這條道路上，我們要努力做好自己，腳踏實(shí)地的走好每一步，每個(gè)員工想法不同，但目標一致，我們要像螞蟻搬家一樣，用自己的力量不斷壯大農信社這個(gè)大家庭。未來(lái)對于我們充滿(mǎn)希望也充滿(mǎn)挑戰，而我，會(huì )肩負起屬于我自己的那份責任，帶著(zhù)希望，懷抱夢(mèng)想。
責任演講稿 篇5
日出日落，時(shí)光如梭。每天周而復始的忙碌，不曾回首來(lái)時(shí)路，不曾憧憬美好的未來(lái)；來(lái)不及體會(huì )快樂(lè )，來(lái)不及覺(jué)察失落。一路走來(lái)，滿(mǎn)身浮躁。近日有幸拜讀《工作贏(yíng)在責任心》這本書(shū)，深有感觸，態(tài)度決定一切，生命需要積極的思考，積極的行動(dòng)。 學(xué)生時(shí)代有過(guò)很多的夢(mèng)想，畢業(yè)時(shí)躊躇滿(mǎn)志、蓄勢待發(fā)。然而當我踏入社會(huì )，走上工作崗位，卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了，靜心想想，曾經(jīng)的銳氣也沒(méi)有了，棱角也磨平了，于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。因為年輕，深藏心中的夢(mèng)想總會(huì )在某個(gè)被觸動(dòng)的時(shí)刻悄然襲來(lái)。在平凡的崗位快樂(lè )工作的同時(shí)，我便知道：自己深深的喜歡上了這種充實(shí)，沒(méi)有懈怠，沒(méi)有退縮，每天你都能看到身后留下的汗水和足跡，它讓你清醒的意識到自己創(chuàng )造的價(jià)值和收獲的快樂(lè )，你便只能是永遠向前。我喜歡這種工作的熱情，充實(shí)向上的生活態(tài)度。在這里，我們體味著(zhù)寧靜，還有那分享成功的喜悅。困難挫折不怕，怕的就是人沒(méi)了追求，失去前進(jìn)的動(dòng)力。在人生的道路上，總會(huì )遇到這樣那樣的艱難困險，我們也應具有“決不輕言放棄”的態(tài)度和信念，而且還應該辯證的看待問(wèn)題，用積極樂(lè )觀(guān)的思維去解決問(wèn)題、審時(shí)度勢。
《工作贏(yíng)在責任心》里給我們傳達的理念：什么樣的態(tài)度什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因為充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)的信念而快樂(lè )喜悅，它因為付出而期待著(zhù)收獲，我在人生道路上去領(lǐng)悟書(shū)中傳達的精神力量，保持一種客觀(guān)的奮發(fā)向上的人生姿態(tài)，盡人力，安天命，享受生命的充盈！
在實(shí)際的生活當中，我們常聽(tīng)到這樣的抱怨：“工作很累，錢(qián)掙的很少” ， “做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領(lǐng)導為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著(zhù)情緒工作，肯定不會(huì )有出的表現。試想，左手邊站著(zhù)一個(gè)態(tài)度積極向上、右手邊站一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導會(huì )做出什么樣的選擇？
工作和生活需要熱情和行動(dòng)，需要努力，需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對待工作對待他人對待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開(kāi)拓創(chuàng )新，才能夠應對各種復雜的問(wèn)題。
通過(guò)積極思維，要從根本上改變自己，借著(zhù)由衷的希望，強烈的意志和敏銳的想象力來(lái)升華觀(guān)念，充實(shí)自己,快樂(lè )自己，生活才會(huì )光彩而滿(mǎn)足。要在身體里具備活躍的生命力，擁有的信念，精力，意愿和熱愛(ài)人生的心，壓制住疾病的蠢動(dòng)，活用有益的因素,排除無(wú)益的因素，保持健康的身心。鏟除所有的消極預測.斷絕消極思維的根,這樣它就會(huì )枯萎，徹底從心中拔除，做生活的強者。
在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結果。
責任演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
父親，你永遠是我心中的山。我多么想成為山里的一棵小樹(shù)，日夜長(cháng)在你的肩上.
“我想像以前一樣握住你溫暖的手掌，可惜你不在我身邊，帶我去安康隨風(fēng)……”每當《父親》的美好旋律縈繞耳際，童年的辛酸突然涌上心頭。也許，別人童年的天空是藍色的，而我童年的天空卻沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光。在我的記憶里，窗外常常下著(zhù)小雨，遠處的樹(shù)林被細紗覆蓋，起伏的山峰若隱若現.
小時(shí)候爸爸很帥，朋友都羨慕我。父親愛(ài)笑。他總是對他的鄰居、親戚和朋友微笑，甚至對他從未見(jiàn)過(guò)的人。但是，父親對我那么認真，在他的記憶里似乎從來(lái)沒(méi)有對我笑過(guò)。聽(tīng)人說(shuō)我爸上輩子是女生的情人。當然，我很依戀父親，我想投入他溫暖的懷抱，享受他的愛(ài)撫，享受他的親密。但是每次我都被說(shuō)“別煩我，我不是空的！”讓開(kāi)。每次被拒絕，我都忍不住哭。每次哭的時(shí)候都會(huì )回憶起很多難忘的回憶.
“爸爸，爸爸，樹(shù)林里有許多美麗的蝴蝶。帶我去抓一些，好嗎？”
“爸爸，爸爸，河邊有很多小魚(yú)。幫我抓一些。我可以用瓶子養它們�！�
“爸，爸，明天帶我去河邊燒烤好嗎？”
“爸爸，爸爸，我想……”
“傻孩子！我不空虛，在家跟著(zhù)爺爺奶奶，聽(tīng)爺爺奶奶的！”
乞討是沒(méi)有用的；大聲哭沒(méi)有用。畢竟父親，因為種種原因，張開(kāi)我溫柔的小手，一直忙著(zhù)他，沒(méi)有回頭。
爸爸，你為什么總是這么忙？你知道我有多羨慕隔壁的萌萌嗎？她可以騎在她父親的肩膀上，從樹(shù)上摘棗。她可以靠在父親的懷里，聽(tīng)父親講嫦娥的故事。她經(jīng)常被父親逗樂(lè ).
記得六年級的一次期中考試。我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，但數學(xué)不及格。我在班上被老師點(diǎn)名批評，同學(xué)們對我也不再像以前那樣熱情了。我太難過(guò)了，深深的失落讓我淚流滿(mǎn)面。我拿著(zhù)紅十字會(huì )的試卷回家，站在父親面前，心里忐忑不安。父親用沾滿(mǎn)泥巴的手接過(guò)試卷，看了看，深深嘆了口氣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就還給了我。我就這么站著(zhù)，不知道很久，直到我爸說(shuō)：“你還在那干嘛，吃東西！”剛剛想到的。
初一最后一段時(shí)間，父親終于抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )。我非常高興。沒(méi)想到，他在桌子上睡著(zhù)了。為此，我傷心了很久。每次老師跟我談這件事，總是說(shuō)：“你爸……”
是的，在我溫柔的心里，父親是一本我看不懂的書(shū)。他總是那么忙，總是那么認真，總是那么讓我害怕…
現在，我在高二。經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習，我經(jīng)常拿著(zhù)父親的難讀的書(shū)，慢慢品味。我家很窮。為了家里的必需品和大米，父親不得不早起去地里干活。很辛苦很累。經(jīng)常暴露在陽(yáng)光和雨水中，他的前額布滿(mǎn)皺紋，頭發(fā)逐漸變白。我漸漸意識到父親一直愛(ài)我，他肩負起了厚肩養家的重任。窮的繼承風(fēng)！在父親心里，養活我們，送我們去讀書(shū)，是他人生的第一要務(wù)。但是，畢竟父親是農民，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)。他的生活就是工作，工作，還在工作。如何與孩子溝通交流，他無(wú)暇顧及；讓孩子在他面前撒嬌就更尷尬，更沒(méi)必要了。讓孩子吃好穿暖，才能安心。
我對父親抱怨了很多，責怪他不陪我玩，不關(guān)心我的學(xué)習，沒(méi)有給我成長(cháng)應有的溫暖，承擔起愛(ài)父親的責任�，F在爸爸老了，我也長(cháng)大了。我終于明白，父親對我的愛(ài)就像一座山，而父親卻是沉默的。我父親已經(jīng)承擔了我生活中所有的痛苦和疲憊。也許，在我還在熟睡的時(shí)候，父親已經(jīng)在晨霧下去地里給烤煙施肥了；也許，當我在樹(shù)蔭下乘涼的時(shí)候，父親正在頭頂烈日下?lián)]汗如雨。也許，當我坐在安靜的教室聽(tīng)課的時(shí)候，父親正忙著(zhù)給新播種的幼苗蓋膜……我有什么理由可以怪他！我認為，我們不僅要責怪父母，還要學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )理解和珍惜他們的愛(ài)。我們要以愛(ài)心行動(dòng)回報父母，積極與父母溝通，積極幫助父母做力所能及的事情。挑水、煮飯、洗衣服、掃地.讓他們感受到孩子親情的幸福，讓他們感受到家庭生活的幸福，這不就是我們作為孩子的責任嗎？
周末回家，我做了一個(gè)夢(mèng)。我和爸爸去樹(shù)林里捉蝴蝶，去河邊捉小魚(yú)，去海邊烤羊肉串.天空是藍色的，云是白色的，太陽(yáng)是溫暖的，我們周?chē)囊磺卸际侨绱嗣利惡涂蓯?ài).
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