感恩演講稿范文合集五篇
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿使用的情況越來(lái)越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的感恩演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
今天,我演講的題目是《綠葉對根的情意》。
“不要問(wèn)我到哪里去,我的心依著(zhù)你,不要問(wèn)我到哪里去,我的情牽著(zhù)你……”耳機里播放著(zhù)《綠葉對根的情意》,我望了望窗外,外面的樹(shù)早已枝繁葉茂,我望著(zhù)那樹(shù),覺(jué)得它是否在拼命尋找什么,心中有一種莫名的感覺(jué)。
周一放學(xué)后,來(lái)到了母校,聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲;透過(guò)窗戶(hù),我看見(jiàn)我的啟蒙老師,她還是那么和藹,那么精力充沛,但少了些曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火,少了那時(shí)的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。
如今,我已把天真幼稚留給了母校,留給了老師,帶著(zhù)一些成熟走進(jìn)了中學(xué)。
老師,您好!我用羞澀的話(huà)向她問(wèn)好,她還是那樣的快樂(lè )、親切,只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說(shuō)道:是西西吧,那聲音聽(tīng)起來(lái)還是很圓潤,很悅耳,那一刻,我釋然了。
我一個(gè)人靜靜地漫步在校園里,獨享內心的那份寧靜與溫馨,教學(xué)樓對面是一行整齊的白楊,昂首一看,它們已經(jīng)長(cháng)高了很多很多,那片片嫩葉在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,好像在聆聽(tīng)什么,似乎又不愿離開(kāi)。無(wú)論如何,葉一刻也沒(méi)有停止對根的思念。
那悅耳的歌聲在耳邊回蕩,我站在那凝望著(zhù)。
葉,不會(huì )忘了根,不論它飄落何方,因為根養育了它。根,也不會(huì )忘了葉,不論送走多少葉,因為它們是自己的生命。葉永遠記得根,就像我們永遠記得母親,記得老師,這就是綠葉對根的情意。
感恩演講稿 篇2
同學(xué)們,我們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好,那樣不對,對父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責,甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況,不記得自己父母的生日,有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,想想看,父母為你們付出那么多精力和心血,捫心自問(wèn),你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話(huà),那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此,又怎么敢奢望你會(huì )善待你們的老師和朋友呢?國家有難,又怎么敢指望你為她拋頭顱、灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話(huà),社會(huì )哪里還會(huì )有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,那么我們活著(zhù)又有什么意義呢?光空喊口號是沒(méi)有任何用處的,我們應該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!同學(xué)們,我想說(shuō),假如今天是我生命中的最后一天,我們要做的第一件事情,就是報答養我育我的父母!“滴水之恩,當涌泉相報!备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
在報紙我還上看到一則名為《殘酷的拒絕》的報道,講述的是一名中國科藥大學(xué)鎮江校區的大學(xué)生因為擔心衣著(zhù)破舊的母親被同學(xué)看到后笑話(huà),在風(fēng)雨交加的惡劣天氣里,竟將自己的母親攔在學(xué)校門(mén)口,母親帶來(lái)的一籃粽子和茶葉蛋也讓她原封不動(dòng)地帶回去,最后在兒子的反復催促下,這位母親不得不含淚離開(kāi)。
看完這篇報道,著(zhù)實(shí)讓我寒心。在動(dòng)物世界里,尚有羔羊跪乳、烏鴉反哺的說(shuō)法,怎么還有人會(huì )這樣對待自己的母親呢?一個(gè)連對母親都不懂得感恩的人,又怎能在將來(lái)對他人與社會(huì )感恩?一個(gè)連母親都不懂得尊重的人,又怎能奢望其擔當起社會(huì )責任?
人世間如果缺少了顆感恩的心,那將是一個(gè)凄慘、冷漠的地方。唱一首《感恩的心》送給上蒼,“我來(lái)自偶然,像一粒塵土,------蒼天知道我不認輸,感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落我一樣珍惜”。歌罷淚眼朦朧,我們該感恩的對象是父母,該唱首感恩的歌送給他們:“我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋;我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林;我原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色世界!
我想對父母說(shuō):“為了我們這些不知道感恩的孩子們,您們保重!”我還想對自己說(shuō):“為了這些感恩的父母,我們也需要感恩。
感恩演講稿 篇3
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:感恩學(xué)校。
感恩,其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,感謝學(xué)校給予的機會(huì ),感謝父母的培養,感謝我自己的付出。因為感謝著(zhù)這些,我今天便站在這里了。
感謝父母,他們給予我生命,撫養我成人;感謝老師,他們教給我知識,引領(lǐng)我做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,他們讓我感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令我不斷進(jìn)取、努力。
而今天我要感謝的是我們的大學(xué),感謝我們的新僑學(xué)院,雖然我們的學(xué)校沒(méi)有武漢大學(xué)那傳統中華園林之精妙,沒(méi)有華麗的建筑,沒(méi)有優(yōu)雅的環(huán)境。但我還是要感謝新僑,因為新僑,讓我認識了來(lái)自祖國四面八方的你們,感謝新僑讓我選擇了我喜歡的專(zhuān)業(yè),感謝新僑,讓我不再像以前那樣自甘墮落,感謝新僑,讓我放下過(guò)去的一切,重新開(kāi)始做我自己。
我相信在座的每位同學(xué)心里都有自己想感謝的人或事,只要我們懷著(zhù)一顆感恩之心,便會(huì )發(fā)現,世界是如此的美好。
常懷感恩之心,我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè ),便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔,而多一分欣賞。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜……”學(xué)會(huì )珍惜你的幸福,學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切,因為珍惜才會(huì )擁有,感恩才能天長(cháng)地久……
感恩,是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。我們將會(huì )感受到更多快樂(lè )。
我的演講完了,謝謝!
感恩演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
我叫盛澤西,是金口才班的一名學(xué)生。今天,我演講的題目是《無(wú)私的愛(ài)》,送給我親愛(ài)的媽媽。
媽媽每天送我上下學(xué),陪我寫(xiě)作業(yè),幫我洗衣服。一年365天,媽媽為我干著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的.苦事,但媽媽毫無(wú)怨言。如果我問(wèn)你們什么最重要,你們也許會(huì )異口同聲的說(shuō):“金錢(qián)、友誼、寶石和生命!钡也贿@樣想,因為我認為母親給我們的愛(ài)是最重要的,是無(wú)私的!
是媽媽的愛(ài)一直陪伴著(zhù)我,讓我從一個(gè)只會(huì )哭的嬰兒成長(cháng)為一名小學(xué)生。記得前年一個(gè)晚上,我突然肚子疼,媽媽連忙把我送進(jìn)醫院。當時(shí)下著(zhù)雨,我躺在媽媽的懷抱里,我感到一股暖流直沖心田。到了醫院,原來(lái)是得了急性闌尾炎,需要做手術(shù)。媽媽淚流滿(mǎn)面,日日夜夜看護著(zhù)我。我在媽媽的精心呵護下,很快出院了。通過(guò)這件事,我感受到了母愛(ài)是多么的偉大!
許多年后,也許你們會(huì )發(fā)現:母親的頭發(fā)會(huì )變得花白;母親的眼睛不在那么透大明亮;母親的腰不在那么挺拔;母親的臉上長(cháng)出了斑點(diǎn)和皺紋。但我告訴你們:母親的愛(ài)會(huì )永遠那么溫暖,永遠不會(huì )改變!
我的媽媽?zhuān)x謝您!您歷盡了千辛萬(wàn)苦,您為我做了不計其數的事……但您從來(lái)都不求回報!媽媽!我永遠也忘不了您對我的愛(ài)!您是最棒的!
感恩演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
感謝大家在這冬日暖暖的陽(yáng)光下傾聽(tīng)我和我的學(xué)生們的演講。
在育校這個(gè)大家庭中,我是一位快樂(lè )的幸福的老師。我的快樂(lè )源自我的學(xué)生們,我的八年級十一班、十二班的同學(xué)們。
在這個(gè)感恩季里,我真的要謝謝我的學(xué)生們。是你們給了我理解、給了我支持、給了青春的活力。
前幾天,在十二班的教室里,做了這樣的一個(gè)小的游戲:在這個(gè)班級體里,班主任是什么角色,學(xué)生是什么角色。40份小調查拿到我的手中的時(shí)候,我被感動(dòng)了。我的學(xué)生們將班主任老師比作擁有關(guān)愛(ài)的母親、為小樹(shù)治病的啄木鳥(niǎo)、散發(fā)光明和熱量的太陽(yáng)、指引航向的燈塔、辛勤的園丁。暖暖的比喻讓我工作不敢懈怠。
其實(shí)在我的心中,我的每一名學(xué)生都是我的暖暖的太陽(yáng),在這樣的小太陽(yáng)的光芒之下,我是幸福的老師。享受著(zhù)為人師的快樂(lè )與溫馨。
20xx年8月4日,我和我的學(xué)生們在軍營(yíng)中軍訓。在那次軍訓中,十公里拉練對學(xué)生來(lái)說(shuō)是件難事,對于我這個(gè)年近半百的女教師來(lái)說(shuō)更是一件難上加難的事情。后來(lái)想想就相當于在我們的操場(chǎng)上跑25圈,現在對于我來(lái)說(shuō)也是天方夜譚。但是,我居然完全地跑下來(lái)了,連我自己都很驚訝自己的能量。真的,這力量來(lái)自于我的12班這個(gè)快樂(lè )的團結的團隊。他們不停地相互鼓勵,同時(shí)也鼓勵著(zhù)我這個(gè)年齡最大的人。12班的男孩子們當時(shí)鼓勵我的方式是最特別的,他們自問(wèn)自答著(zhù):劉老師行不行啊?馬上就齊聲說(shuō):不成。我當時(shí)汗流滿(mǎn)面,腰酸背痛,手腳如火,內心如煙,眼冒金星。他們肯定能夠感受到我的疲憊,他們可能希望我下去休息別再逞強,他們也可能希望我陪著(zhù)他們挑戰極限,他們在用他們的激將法,我聽(tīng)出了鼓勵。于是我跟著(zhù)他們的口號聲大喊:“超越自我,永不放棄!
跑步時(shí),有個(gè)同學(xué)當時(shí)沖著(zhù)我豎起了大拇指。就像孩子們取得了好成績(jì)我向他們豎起拇指一樣。真的,那只豎起的大拇指給我的身體注入了力量。后來(lái)在跑步的過(guò)程中,我的鞋帶子開(kāi)了,我連彎腰的勁頭都沒(méi)有了,我們班的鐵姑娘秦思琪看見(jiàn)之后,彎下腰,幫我把鞋帶子系上。很多人享受過(guò)自己的父母、自己的老師為自己系鞋帶的幸福,但是并不是所有的人都享受過(guò)自己的學(xué)生為自己系鞋帶的感動(dòng)。在跑這一萬(wàn)米的過(guò)程中,我挑戰著(zhù)自己的身體的極限,更感受著(zhù)來(lái)自我的學(xué)生們的鼓勵、關(guān)心、照顧。一種感動(dòng)漾在我的心中,做他們的老師,我心足矣……
后來(lái)我看到拿在他們手中的大旗在傳遞,像是一種精神一種力量在傳遞,這種力量也傳遞給了我?吹胶⒆邮种写笃斓膫鬟f,我忽然想到了小時(shí)候常?吹降拇笱氵w徙的場(chǎng)景,秋天大雁從北方飛往南方,人字形排列,整齊有序,最大限度地減少了風(fēng)的阻力。而且大雁們輪流做領(lǐng)頭雁,輪換打頭,每個(gè)領(lǐng)導都精力充沛,輪流做領(lǐng)導,使得雁陣永遠精力充沛。我們的隊伍不就是像一條雁陣嗎?每名同學(xué)都在做著(zhù)領(lǐng)頭雁,承擔著(zhù)這個(gè)團隊的一份責任。
這些十二三歲的少年們,面對著(zhù)可能是人生第一次的身體極限的挑戰,他們沒(méi)有退縮。相反我們合作得如此心心相印,如此配合默契——這個(gè)集體既沒(méi)有“小小英雄”登高一呼,我這個(gè)老師也不是凝聚大眾的核心人物。但是這個(gè)集體就是像一部上足了油的精美機器,運轉得令人瞠目吃驚,我感受到了集體的力量,這次活動(dòng)看似是對體能訓練,對我來(lái)說(shuō)更是一種“精神”的重塑。
感謝我的學(xué)生們,你們是我幸福的源泉。雖然你們也曾在語(yǔ)文課上嘲笑我忘掉了某個(gè)學(xué)生的名字,也曾在晚上用短信提醒我今天要做但是忘掉的事情,你們的樂(lè )觀(guān),你們的陽(yáng)光大氣,你們的勤奮,你們的對我的理解對我的幫助,你們的歌聲,你們的微笑深深地感動(dòng)著(zhù)我,讓我不敢懈怠,讓我年輕,讓我精力充沛,讓我充滿(mǎn)活力。還要感謝今天坐著(zhù)站著(zhù)聽(tīng)我講我的故事的同事們、我的叫不上名字的同學(xué)們,你們的掌聲將永駐我心間。
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