關(guān)于自信演講稿范文集錦5篇
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自信演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好。今天我演講的題目是《找到自信,提高學(xué)習效率》,自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力,可以幫助克服學(xué)習中的種種困難和障礙,可以最大限度的幫助挖掘自身的潛力,去完成學(xué)習任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定要超過(guò)他”,經(jīng)常給自己這種積極暗示,自己就會(huì )充滿(mǎn)斗志,學(xué)習成績(jì)就會(huì )得到快速提高,
在自信的基礎上根據自己的實(shí)際水平,正確定位自己的奮斗目標,將一個(gè)長(cháng)久的目標分成幾個(gè)小目標以便制定清晰地學(xué)習計劃,并持之以恒的督促自己執行落實(shí)。
高中生的學(xué)習任務(wù)是十分繁重的,要按時(shí)地完成各種學(xué)習任務(wù),必須提高學(xué)習效率。提高學(xué)習效率不是搞題海戰術(shù),而是提高自己的學(xué)習能力。提高學(xué)習能力離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的幫助,一個(gè)會(huì )學(xué)習的人一定是個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人 ,對老師要施以“纏”字訣,沒(méi)解決的問(wèn)題,一定要纏到徹底解決為止,決不能一知半解,簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著(zhù)把自己給忽悠了。但也不能一碰到不會(huì )做的題就去問(wèn)老師,要先自己想想,實(shí)在是想不通了,再去請教老師。因為,如果你一碰到不會(huì )做的題就去問(wèn)老師,那樣即使你一開(kāi)始懂了,但自己印象不深刻,沒(méi)過(guò)幾天還是會(huì )忘掉,如果自己想了,這個(gè)問(wèn)題就會(huì )使你印象特別深刻,再去問(wèn)老師會(huì )特別有印象。同學(xué)之間的互助學(xué)習是不可缺少的一個(gè)學(xué)習環(huán)節,一起交流學(xué)習經(jīng)驗,一起去攻克一個(gè)個(gè)難題,對自己都是有很大的幫助的。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的,這是同升湖學(xué)子的自信,這是同升湖學(xué)校的實(shí)力源泉。
最后:
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!老師工作順利!
我的演講完畢,謝謝大家!
自信演講稿 篇2
如果我們是旅行者,那么自信就是我們的指南針,給我們引路。如果我們是一只小鳥(niǎo),那么自信就是浩瀚的天空,讓我們擁有快樂(lè )。自信對我們來(lái)說(shuō)是很重要的,在我們的生命中它就是一束迷幻的光芒。
在這個(gè)炎炎夏日,劉老師給我們上了一節別有深意的班會(huì )課。
今天的天氣很調皮,一會(huì )兒下雨,一會(huì )兒陽(yáng)光普照,時(shí)不時(shí)還來(lái)嚇我們。我還沒(méi)欣賞完今天的風(fēng)景,上課鈴就打響了。劉老師把今天的班會(huì )內容寫(xiě)了出來(lái),我了解了這次的主題是關(guān)于自信的?吹搅恕熬省焙汀白孕拧边@兩個(gè)字,我開(kāi)始思索起來(lái)。原來(lái)這是我們班級口號的前一句!我意識到了這節課的重要性,我索性坐直了腰。
劉老師讓我們每個(gè)小組都去討論,我們就開(kāi)始滔滔不絕地討論著(zhù)。每個(gè)同學(xué)都對自信有著(zhù)自己的理解,但我隱隱約約中認為他們的觀(guān)點(diǎn)還少了些什么。
劉老師拍響了自己的手,我們明白了,立刻回到了自己的座位上。之后就是每個(gè)組長(cháng)的總結了。第一個(gè)是楊同學(xué)上場(chǎng),她站在了舞臺上,開(kāi)始述說(shuō)自己組的觀(guān)點(diǎn)。她開(kāi)了個(gè)頭,告訴我們要多去參與才能做到自信,臺下爆出了掌聲。
后面幾組的同學(xué)可以算是千篇一律了,都是要多去實(shí)踐。我想到了其他的,就是要調整好自己的心態(tài)。因為我是最后一組的組長(cháng),所以我胸有成竹。就要到我了,我心里很是急切。張舒曼站了起來(lái),她說(shuō):“就是要放寬自己的心態(tài),不要太在意別人的話(huà)……”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了,臺下的同學(xué)們兩眼放光。到我了,我有點(diǎn)失利的感覺(jué),講得不太好。還好我之后冒出了一個(gè)新的觀(guān)點(diǎn)才讓我的總結有了幾點(diǎn)生機,老師鼓勵了我。
之后,老師總結出了幾個(gè)方法:多去參與,調整好自己的心態(tài),在做事前先去做好準備……
這節課給我的啟發(fā)是很大的。讓我明白了怎么才能自信起來(lái),還有自信對我們的重要性。我發(fā)言的內容別人先說(shuō)了,這不能怪我的自信。但是設想一下,如果像今天的事一樣。假如我不自信,沒(méi)有舉手,或許我也表現不了自己。自信果不其然是決定了我們的人生。
我以后一定會(huì )做到老師說(shuō)的話(huà),多去參與,調整自己和做好準備。
我們經(jīng)常會(huì )丟棄一些東西,但是絕不能拋棄自信的那顆心。
自信演講稿 篇3
老實(shí)說(shuō),如果我參加這個(gè)主題作文比賽,我就會(huì )獲獎。當然是為了1000元獎金。如果你嘲笑我是“金錢(qián)奴隸”,請繼續讀下去!
捫心自問(wèn),你有沒(méi)有感嘆自己的家世絕倫,抱怨父母出身貧寒,羨慕富家子弟的囂張跋扈?但是,從現在開(kāi)始,你不需要嘆氣,不需要抱怨,不需要羨慕,因為有錢(qián)的孩子,雖然驕奢淫逸,但是舉不起手,舉不起肩。一旦離開(kāi)父母的羽翼,就只能像嬰兒時(shí)期的嬰兒!案F人家的孩子早當家”,即使孤身一人,也能騎上戰場(chǎng)。寫(xiě)到這里,也許窮孩子會(huì )歡喜,富孩子會(huì )可憐。但是,你看,偉大的戲劇天才莎士比亞出生在一個(gè)富裕的家庭,卻能夠“發(fā)光”,靠的是他的自力更生意識,讓他在13歲的`父親破產(chǎn)后,還能肩負起生活的重擔!捌届o的湖不能訓練一個(gè)水手;安逸的生活造就不了時(shí)代的傳人!庇绣X(qián)的孩子,你的先天條件比窮人好,不要讓自己停留在父母的港灣,錯過(guò)過(guò)往的船只,錯過(guò)你的成功。
也許你會(huì )說(shuō):“自強自立”是成年人的事,是我們中學(xué)生力所不及的。嘿!那你就大錯特錯了。如果從小沒(méi)有自立意識,不注重培養自立能力,長(cháng)大后會(huì )后悔的。比如《魯濱遜漂流記》中的大師如果不具備多年培養出來(lái)的自力更生自強自信的能力,在孤島上生活了26年,又怎么能保持冷靜,對英國船只的到來(lái)抱有希望呢?再比如:一個(gè)非常有名的美國記者,從小就鼓勵女兒離家出走。他真的是一個(gè)殘忍的父親嗎?不僅僅是為了行使女兒的生活自主權。
在5000多年的文化歷史中,我們在中國經(jīng)歷了許多風(fēng)暴和挫折。在暴風(fēng)雨中,我們偉大的祖國從未低頭,我們慈愛(ài)的母親變得越來(lái)越勇敢。從前的“東亞病夫”到現在的“飛龍”,都是因為成千上萬(wàn)華夏子孫自強不息的精神和堅不可摧的自信?,今天,所謂的“沉睡的石獅”,它的吼聲已經(jīng)震撼了全世界!
至此,你應該對我的開(kāi)場(chǎng)白有了更清晰的解讀。是的,我說(shuō)的“贏(yíng)”,只是我的自信;至于“獎金”,純粹是培養自己自立的能力,學(xué)會(huì )讓自己的工作盈利。
你有勇氣去嘗試嗎?
自信演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō):“自信,是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道,是所有‘奇跡’的根基,是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地!眾W里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話(huà):“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì),就會(huì )看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn):他們在開(kāi)始做事前,總是充分相信自己的能力,排除一切艱難險阻,直到勝利!”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功,從不少人的創(chuàng )業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái),可以使人在黑暗中看到成功的光芒,可以賦予人奮斗的動(dòng)力。也許可以這么說(shuō):“擁有自信,就擁有了成功的一半!
同樣兩個(gè)努力工作的人,自信的人在工作時(shí)總會(huì )以一種更輕松的方式度過(guò):當很好地完成了任務(wù)時(shí),會(huì )認為這是因為自己有實(shí)力,當遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí),則認為或許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì )把成功歸功于好的運氣,把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異,雖然二人花的時(shí)間,精力都差不多,但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內外多少科學(xué)家,尤其是發(fā)明家,哪一位不是對自己所攻克的項目充滿(mǎn)信心呢?一次又一次地失敗只會(huì )一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為:失敗越多,距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的,首先人要有真才實(shí)學(xué),接著(zhù)才會(huì )有真正意義上的自信,并把它作為一種極其有用的動(dòng)力?沼袧M(mǎn)腹自信,那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”,不但不能推動(dòng)人前進(jìn),反而害人不淺。
。骸皼](méi)有真東西,只有信心的話(huà),前途只有一條——死,而且死得很難看!边@句話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火,但事實(shí)上如果僅有自信的話(huà)確實(shí)是十分危險的。
同樣,在我們的學(xué)習中,僅有自信也是不夠的,自信應該與努力有機地結合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際,沒(méi)有一絲緊張,滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后,這部分同學(xué)中有的分數挺高,有的分數卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單:這部分同學(xué)中一種是既自信,又刻苦認真學(xué)習的;一種是單有自信,卻未付出努力的。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿(mǎn)著(zhù)信心去應試,但由于平時(shí)知識的積累不一樣,后果就截然不同。
所以說(shuō),我們做人,就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū),然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量,想要成功,就得讓自信附著(zhù)于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上,以使自信發(fā)揮出它應有的力量。
我的演講完畢,謝謝大家!
自信演講稿 篇5
各位老師,同學(xué)們,
大家好!
美國著(zhù)名作家海倫、凱勒說(shuō)過(guò),對于凌駕于命運之上的人來(lái)說(shuō),信心是命運的主宰,人之所以“能”,是因為信“能”—————信心是人的征服者,它戰勝了人,又存在于人的心中,每個(gè)人都渴望成功,為成功而拼搏,就像前往一個(gè)遙遠的圣地,道路艱難且漫長(cháng),你
用什么去戰勝膽怯從而達到光明的未來(lái)?心理學(xué)認為:自信就是自己相信自己,就是對自己應該做的事情有必勝的決心和意志,就是對自己未來(lái)永遠充滿(mǎn)希望的心理體驗,自信,是成功的基石!“我自信,我快樂(lè )”即是真理。
自信,是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不逆耳的聲響,一種驕傲而不自負的姿態(tài),也是一種不向周?chē)暝V求告的大氣,一種理會(huì )哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種并不陡峭的高山,我自信,我快樂(lè )—————即使每個(gè)人的背后都有無(wú)數這樣那樣的故事,光鮮,或者不堪的,他們都像一摞摞日記本里反復強調的那樣,前一句寫(xiě)了憤
或憂(yōu)傷,后一句一定要跟上“我相信明天不是這樣”,微笑著(zhù)去唱生活的歌謠,不去埋怨生活給予的太多坎坷,我們需要的是自信面對。
自信,不止像企鵝那樣靜靜地站在海邊翹首以盼機會(huì )的來(lái)臨,而是如雄鷹一般不停的翻飛翱翔,相信自己一定能夠;自信,不是面對峰回路轉,雜草叢生的前途枉自感嘆,而是勇敢的向前,披荊斬棘,舉步探索;自信,不是拘泥于命運的禁錮,聽(tīng)憑命運擺布的提線(xiàn)木偶,而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉,使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地···
在這個(gè)世界上,一星隕落,黯然不了星光燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天,所以如果你想畫(huà)滿(mǎn)一面長(cháng)墻,除了相信自己能調出最微妙的色彩,沒(méi)有別的事情對描繪更有意義;如果你想用鏡頭記錄每朵花的姿態(tài),除了相信自己能尋找到一路花香的街道,沒(méi)有別的機會(huì )能為神奇的念頭而增色—————不要遲疑,要像驚蟄時(shí)的聲響一樣,像花朵萌發(fā)時(shí)的色彩一樣,像千千萬(wàn)萬(wàn)不為人知卻又結結實(shí)實(shí)發(fā)生的故事一樣,一個(gè)敢于為自己縱情描繪的長(cháng)卷,終會(huì )有揮毫潑墨的尾聲!
最后,每一個(gè)曾經(jīng)、馬上、即將面對考驗的同學(xué),請努力,請一直努力,驕傲地昂頭說(shuō):我自信,我快樂(lè )。!
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