讀書(shū)的演講稿范文合集八篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的演講稿10篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的演講稿 篇1
我喜歡做的事如天上的繁星數也數不清，但唯獨讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)。如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……是��！一本你喜愛(ài)的書(shū)就如同一位朋友，一位知己，一位導師，陪伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。
所以在我的書(shū)房里有各種各樣的書(shū)，有中國四大名著(zhù)，有天文地理書(shū)籍，還有外國名著(zhù)……可以說(shuō)書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。
記得有一次媽媽讓我去超市買(mǎi)鹽，我帶上我的好朋友“書(shū)”出發(fā)了。我邊走邊看書(shū)，渾然不知到了超市，我找了地方津津有味地讀起書(shū)來(lái)。不知看了多久，一陣汽車(chē)鳴笛聲把我從書(shū)中驚醒，我這才想起媽媽讓來(lái)我買(mǎi)東西�！把�！糟糕買(mǎi)什么東西呢？”我抓耳撓腮地想啊，想啊，終于眼前一亮，買(mǎi)糖。于是我買(mǎi)了糖回家了�；氐郊覌寢尶吹轿屹I(mǎi)的糖驚叫起來(lái)：“我讓你買(mǎi)鹽，你怎么買(mǎi)糖回來(lái)了？真是個(gè)書(shū)呆子！”
哈哈！這使我想起一句話(huà)：“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”。讀書(shū)是我人生中的一大樂(lè )趣，是我生命中不可缺少的一部分。我堅信只要我們遨游在書(shū)的王國里，我們的寫(xiě)作水平才會(huì )有更大的提高。
讀書(shū)我的最?lèi)?ài)！新的學(xué)期里我要讀更多的書(shū)！
讀書(shū)的演講稿 篇2
成長(cháng)的旅途中，一串串由小到大的腳印，記載著(zhù)許多美好的回憶。數一數，翻一翻，看一看，書(shū)的影子伴隨著(zhù)我的腳印，書(shū)的香味彌漫在我的人生道路上，書(shū)的魅力觸動(dòng)著(zhù)我的心弦�？梢�(jiàn)，書(shū)，它伴我 成長(cháng)著(zhù)。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)侯，爸爸媽媽在外地工作，我跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活，可是留守兒童的寂寞對于我這幼小的心靈來(lái)說(shuō)，就好像那秋葉在瑟瑟的秋風(fēng)中顫抖。每天晚睡前，我多么渴望媽媽或是爸爸給我講故事，可我 每個(gè)月能接到他們的電話(huà)都變得艱難，更別說(shuō)能聽(tīng)到他們給我講故事了。我的小書(shū)柜上是早就有許多故事書(shū)的，而曾經(jīng)教過(guò)書(shū)的奶奶也是早就教我認字了的，于是在皎潔的月光下，在這寧靜的村莊里， 在燈火明亮的小房間里，在纏滿(mǎn)碧藤的小窗戶(hù)前，伴著(zhù)昆蟲(chóng)所演奏的美麗樂(lè )章，卻只有我稚嫩而哽咽的讀書(shū)聲。從那時(shí)起，書(shū)便是我最貼心的朋友。
上學(xué)了，就連可以依靠的爺爺奶奶也得待到放學(xué)才可以見(jiàn)到，這不禁加劇了心的酸楚�？墒钱斘夷玫轿业牡谝槐窘炭茣�(shū)時(shí)，內心是如此的激動(dòng)，小小的心靈隨著(zhù)第一頁(yè)書(shū)的翻啟而打開(kāi)了一道求知的 門(mén)。如今我依然記得，那第一節語(yǔ)文課。溫文爾雅的女老師給我們講了《小貓釣魚(yú)》的故事，這是第一次有人講故事給我聽(tīng)，就在這可愛(ài)的校園里，在這明亮的教室里，在這講臺上，老師深情而投入地 給我們講故事，那聲音多動(dòng)聽(tīng)，那故事多動(dòng)人，它啟迪著(zhù)我，要認真學(xué)習，要用正確的態(tài)度對待學(xué)習。
我所向往的中學(xué)生活終于為我敞開(kāi)了大門(mén)，我的新的生活又開(kāi)始了�？墒遣簧平浑H的我，并不像其他的同學(xué)那樣，找自己的好朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，玩一下，開(kāi)心一下。她——我的知心朋友也與我 大同小異之處，我們倆在一起的時(shí)候，總是默默地，靜靜地，除非我們大家有相同的話(huà)題——與書(shū)有關(guān)，我們才會(huì )滔滔不絕地講起來(lái)，有時(shí)甚至吵了起來(lái)。我們倆是校園圖書(shū)館、閱覽室的�？�，每天放 學(xué)我們都會(huì )去那溜一圈，或者坐在那四周環(huán)樹(shù)的優(yōu)美恬靜的校園小廣場(chǎng)的石階上，在那綠樹(shù)為我們撐開(kāi)的綠蔭傘下，在那火紅火紅卻用它溫柔的手撫摸我們的臉的太陽(yáng)面前，我們聆聽(tīng)著(zhù)噴泉噴水的聲音 ，沐浴在濃濃的書(shū)香里。這時(shí)我們的心像書(shū)海里的一滴水，只能因駱駝祥子的悲慘命運而感到深思、惋惜，因保爾那鋼鐵般的意志而滿(mǎn)腔熱血，也為那魯濱遜的堅強不息而倍受啟迪，更被那梁山的一百 零八條好漢的俠肝義膽所折服……這一切都充實(shí)著(zhù)我的初中生活，豐富著(zhù)我的見(jiàn)聞，不斷增加著(zhù)我人生存折里的存款。
我更愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
水是魚(yú)兒最好的朋友，藍天是云兒最好的朋友，草兒是花兒最好的朋友。15年的成長(cháng)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是增長(cháng)知識的工具和手段，它是我這15年來(lái)最好的朋友，它從未離開(kāi)過(guò)我，也從未拋棄過(guò)我， 它將成為我一輩子的好朋友。往后的書(shū)生活，一定會(huì )更精彩。
讀書(shū)的演講稿 篇3
人們常說(shuō)，讀書(shū)很快樂(lè )，也很有趣。如果是我來(lái)理解，我就覺(jué)得，讀書(shū)是一種樂(lè )趣。書(shū)里充滿(mǎn)了我們不知道的東西，我們不知道的知識。每當學(xué)會(huì )了這些，你就會(huì )感到很快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)、喜歡看書(shū)，也喜歡抄書(shū)。每當自己用自己的零花錢(qián)買(mǎi)回一本書(shū)時(shí)，我都會(huì )很認真地去閱讀它，如果看到好詞好句，我也會(huì )把它記在筆記本上，把它們積累下來(lái)，運用在作文里。如果看到了一段自己很喜歡的，我就會(huì )把它讀出來(lái)。書(shū)就像我的'好朋友，看完我一遍，我還會(huì )在我沒(méi)事的時(shí)候，把它再讀一遍，這樣就能加深印象。讀完一本書(shū)，不會(huì )隨手把它丟在一旁，我會(huì )把它完整地放在一個(gè)箱子里，過(guò)一、兩個(gè)月，我還會(huì )把它拿出來(lái)擦一擦，我的書(shū)就像新的一樣。我還會(huì )把我喜歡的書(shū)籍介紹給我的同學(xué)，借給他們看。讀著(zhù)、讀著(zhù)，我就會(huì )給書(shū)里的人物給吸引了，他們的性格、樣子，都是那么的吸引人，討人喜愛(ài)。書(shū)是我生活中的一部分，我是書(shū)中的一部分。與書(shū)度過(guò)你的童年，那將會(huì )是很美好的。
我認真的對待每一本書(shū)，它們就像我的生命。我不能失去它，他也不能失去我。讓我們真誠地對待每一本書(shū)，去熱愛(ài)它們，與它們交朋友吧！
讀書(shū)的演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
你們好！
讀書(shū)的習慣是人類(lèi)學(xué)得知識的最重要的方法之一。我們在閱讀屬于自己的書(shū)時(shí)所得到的樂(lè )趣，遠遠大于閱讀借來(lái)的書(shū)時(shí)所得的樂(lè )趣。
一本借來(lái)的書(shū)就像是家里的一位客人，必須小心翼翼地，以惟恐引起別人不高興的一種拘謹態(tài)度來(lái)對待。你務(wù)必使它完好無(wú)損，使它在你家里時(shí)不遭破壞，你不能漫不經(jīng)心地隨手亂放，你不能在書(shū)里做記號，你不能折書(shū)頁(yè)，你不能隨便使用它。而且，有一天你得將它歸還原主，盡管你很少做到這一點(diǎn)。但是你自己的書(shū)是屬于你的，你可以毫無(wú)拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來(lái)對待它們。
書(shū)是為了用，不是為了炫耀。你所擁有的書(shū)不應該使你害怕做上記號，或害怕攤開(kāi)來(lái)和翻轉過(guò)來(lái)放在桌上。在書(shū)內你所喜歡的段落標上記號的一個(gè)重要原因是，這樣可以使你更容易地記住那些重要的話(huà)，很快地找到它們，若干年后再讀到時(shí)，那就像重訪(fǎng)一個(gè)你曾在樹(shù)皮上刻過(guò)印痕的森林，你會(huì )有一種踏上了熟悉的土地的樂(lè )趣，回憶起思想上接觸過(guò)的景色和你本人曾有過(guò)的自我。
每一個(gè)人都應該在青年時(shí)期就開(kāi)始搜集和收藏書(shū)籍。人占有私有財產(chǎn)的這種基本的本能，在這里得以有百利而無(wú)一弊地加以培養。人們應該有自己的書(shū)柜，書(shū)柜應該沒(méi)有門(mén)，玻璃窗或鎖，它們應該是開(kāi)放的、方便的，眼一見(jiàn)到即可伸手取得。
最好的墻壁飾物是書(shū)，它們的顏色和外觀(guān)豐富多采，勝過(guò)任何墻紙，它們的圖樣設計也更有吸引力。它們還有一個(gè)最大的好處：集中了許多各不相同的名人。當你獨自坐在室內爐火旁時(shí)，你會(huì )覺(jué)得身邊圍聚著(zhù)不少知心朋友，你知道一眼就能看到他們，這是令人既激動(dòng)又振奮的。
你不必讀遍全部藏書(shū)，我的室內生活多半是在一間存放著(zhù)6000冊書(shū)的房間里度過(guò)的。對于陌生人提出的一個(gè)千篇一律的問(wèn)題，我有一個(gè)常備的答案“這些書(shū)你全都讀過(guò)了嗎？”“有些書(shū)讀過(guò)兩遍�！边@個(gè)回答既真實(shí)，又出乎他們的意料。
我們最好的朋友當然是活生生的，能喘氣的，有血有肉的男男女女。我對讀書(shū)的摯愛(ài)從未使我成為遁世的隱士，這是怎么做到的？書(shū)籍是人所擁有的，由人使用的，為人服務(wù)的。文學(xué)是歷史的永存部分，它是人的品格中最好的、最持久的部分。書(shū)籍朋友較之有生命的朋友有著(zhù)這樣的長(cháng)處：任何時(shí)候只要你愿意，你就可以接觸到世界上最真實(shí)的氣質(zhì)高貴的人們。
已故的偉人是我們無(wú)法親身接觸的，而活著(zhù)的偉人通常幾乎也是同樣地無(wú)法接近的，至于我們個(gè)人的朋友和熟人，我們也不能經(jīng)�？匆�(jiàn)他們，他們或許已經(jīng)就寢，或許已經(jīng)出門(mén)旅行去了�？墒�，在你的私人圖書(shū)館內，你可以在任何時(shí)候同蘇格拉底或莎士比亞，或卡萊爾，或大小仲馬，或狄更斯，或蕭伯納，或巴里，或高爾斯華綏交談。而且，毫無(wú)疑問(wèn)，在這些書(shū)里，你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興，給你一個(gè)好印象。就像觀(guān)眾對演員是必要的一樣，你對這些作家是必要的，只不過(guò)你不是看見(jiàn)他們戴著(zhù)面具，而是一直看到了他們內心的最深處。
讀書(shū)的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。""書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。"“書(shū)還是藥，好書(shū)能治愚�！�。學(xué)了那么多關(guān)于讀書(shū)的名言，讓我明白了讀書(shū)的重要性，愛(ài)上了讀書(shū)，體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
暑假的一個(gè)晚上，我正津津有味地看著(zhù)《格林童話(huà)》。不知不覺(jué)，該睡覺(jué)了。我媽叫我睡覺(jué)，我卻興高采烈。我沒(méi)有把媽媽的話(huà)放心，嘴里答應著(zhù)，眼睛還是沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，更沒(méi)有放下�，F在我媽生氣了，沖我吼：“你聾了還是怎么的？我們明天不能看嗎？趕緊給我睡！”我很沮喪，只好聽(tīng)媽媽的話(huà)，放下書(shū)去睡覺(jué)。但是在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，腦子里全是童話(huà)，就像電影一樣。故事會(huì )如何收場(chǎng)？
好奇心讓我睡不著(zhù)。關(guān)了爸媽房間的燈，確定他們都睡著(zhù)了之后，我偷偷從床上爬起來(lái)繼續看。我看著(zhù)它就睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我看到了賣(mài)火柴的小女孩，我熱情地幫助她，讓她不再饑寒交迫，而是感受到了世界的溫暖；然后我又看到了傷心的丑小鴨，我鼓勵他：“可愛(ài)的丑小鴨，不要傷心，不要氣餒，總有一天你會(huì )變成美麗的白天鵝的！”也遇到了漂亮的白雪公主和帥氣的白馬王子。他們幸福地生活在一起……第二天，我醒了，但我仍然沉浸在一個(gè)美麗的夢(mèng)里，感動(dòng)而快樂(lè )……
我不僅喜歡看童話(huà)，還喜歡看其他的書(shū)，比如科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我對身邊動(dòng)植物的生活習性有了更深的了解；優(yōu)秀的歷史讀物《上下五千年》也讓我了解了我國的悠久歷史；《優(yōu)秀作文集》幫我提高了寫(xiě)作水平…
閱讀不僅增加了我們的知識，培養了我們的情操，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！同學(xué)們，讓我們一起加入閱讀的行列吧！
讀書(shū)的演講稿 篇6
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè )的事情。它如陽(yáng)光圍繞著(zhù)我們;如朋友陪伴著(zhù)我們;在我們傷心絕望之時(shí)，它是安慰我們的最好靈藥。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野。
從小，父母就經(jīng)常教導我，在課余時(shí)間，要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì )提高我們的寫(xiě)作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對其它毫無(wú)興趣，比如：科普類(lèi)，作文類(lèi)的我一般都不看，只看故事書(shū)，沉醉于神話(huà)之中。
現在，我對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，喜歡看作文書(shū)。前不久，我們進(jìn)行了一次作文比賽，題目是《童年》。
讀書(shū)的演講稿 篇7
各位老師，同學(xué)們
大家好!
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎!
讀書(shū)的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師
大家好!
在演講之前，我先給大家講個(gè)名人小故事：世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些葬身于火海。而事后他卻說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！�
唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處�，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育更需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
能夠成為一名教師，整日與書(shū)籍相伴，時(shí)刻感受知識的氣息，我感到十分的榮幸與自豪。說(shuō)到讀書(shū)這個(gè)話(huà)題，記得我們敬愛(ài)的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說(shuō)過(guò)：“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望�！边@是多么語(yǔ)重心長(cháng)而富有哲理的一段話(huà)啊!
讀書(shū)能給人予力量、讀書(shū)能給人予安全、讀書(shū)能給人予幸福，讀書(shū)更能給我們當今年輕一代人予以希望。身為一名教師，只有讀書(shū)才
能讓自己乘上時(shí)代的風(fēng)帆，只有讀書(shū)才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書(shū)才能給學(xué)生更好的指導。
在暑假，我有機會(huì )讀了《洋思高效課堂》一書(shū)。就像中國著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)的那樣：“洋思的‘先學(xué)后教，當堂訓練’課堂教學(xué)模式，是一種高超的教學(xué)方法�！倍鴮τ谖覀円痪�(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，洋思的辦學(xué)經(jīng)驗有很多是值得我們學(xué)習和借鑒的。
1.課堂上轉換教師的角色，由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、評判者。通過(guò)長(cháng)期的訓練，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)健全學(xué)生的人格，培養他們良好的心理素質(zhì)。課堂教學(xué)的效率提高了，學(xué)生的課后負擔就大大減輕了，這就為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供了時(shí)間上的保證。讀書(shū)演講稿2.“先學(xué)后教，當堂訓練”。
先學(xué)，是在教師有效引導下的自主學(xué)習。后教，是在學(xué)生自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間就先學(xué)后出現的共性的、預設的和生成的問(wèn)題所進(jìn)行的互動(dòng)式的學(xué)習，同時(shí)教師引導學(xué)生小結、歸納、提高，由實(shí)踐上升到理論。當堂訓練，就是讓學(xué)生通過(guò)一定時(shí)間和一定數量的訓練，鞏固所學(xué)知識，從而加深對課堂所學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解，由理論再回到實(shí)踐。這種教學(xué)模式切實(shí)改變了傳統課堂教學(xué)無(wú)效、低效的狀況，實(shí)現了課堂的有效、高效。
復習課上，更有利于采用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，可一課時(shí)一個(gè)循環(huán)，或一個(gè)單元、一個(gè)章節一個(gè)循環(huán)。如復習某單元，可這樣操作：第一課時(shí)，基礎知識調查;第二課時(shí)，引導
學(xué)生更正訓練中的共性問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)行適度的拓展、延伸;第三課時(shí)，針對問(wèn)題綜合訓練，這就是所謂的“先考后教”，這種方法對畢業(yè)班的復習更有效。
3.和諧施教，平等的教育觀(guān)。
構建和諧課堂就是要關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一名學(xué)生的平等受教育權利，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，注重對差生的培養。教學(xué)中是以?xún)?yōu)等生幫助帶動(dòng)差生，作業(yè)是分層布置，充分體現了“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教學(xué)理念。
讀了《洋思高效課堂》一書(shū)，讓我明白了高效課堂應該是學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的課堂，是教師高效和學(xué)生高效的結合，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：沒(méi)有學(xué)生的認真自學(xué)，不新授;沒(méi)有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流;沒(méi)有發(fā)現學(xué)生學(xué)習的障礙，不講解。讓學(xué)生在自主嘗試中探究學(xué)習，在質(zhì)疑問(wèn)難中探究學(xué)習，在討論合作中探究學(xué)習，在自我展示中探究學(xué)習，在問(wèn)題解決中探究學(xué)習，在實(shí)踐活動(dòng)中探究學(xué)習，突出學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習方法和學(xué)習能力的培養。
洋思學(xué)校還有很多很多值得我學(xué)習的地方，在往后的一段時(shí)間內，我將仔細用心閱讀，并不斷的更正自己的思想，學(xué)習洋思人的先進(jìn)教育教學(xué)思想，讓我們的學(xué)生也能享受到洋思的教育。
悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，天長(cháng)地久，香飄萬(wàn)家。最后，我想送給大家兩幅對聯(lián)來(lái)結束我今天的演講：
讀書(shū)身健即為福，種樹(shù)華開(kāi)亦是緣。
喜有兩眼明，多交益友。恨無(wú)十年暇，盡讀其書(shū)。
我的演講完畢!謝謝大家!
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