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環(huán)保演講稿

時(shí)間:2022-08-07 11:14:11 演講稿范文 我要投稿

【精華】環(huán)保演講稿范文匯總四篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在學(xué)習、工作生活中,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的環(huán)保演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】環(huán)保演講稿范文匯總四篇

環(huán)保演講稿 篇1

  我是一滴水,一滴人人都看不起眼的水,我有很多兄弟姊妹、親戚、朋友,它們和我相處融洽,所以我生活得很快樂(lè )。我們的家占有全球的四分之三,也是地球上生物所不能缺少的,尤其是人類(lèi)。

  我自小就有遠大的抱負,離開(kāi)了父母(大海),獨自跟隨同伴去旅行。我們順著(zhù)河川流啊流,經(jīng)過(guò)了農村、稻田,從遠方來(lái)了一群小鴨,牠們親熱地向我打招呼,道路上的黃狗向我怒吠,我們看了趕緊又流走了。有一次,我們又出外旅行,突然一陣急水沖來(lái),同伴們都分散了,我被卷入了大人們的戰爭(漩渦)中,我拼命地向外掙扎,終于逃脫了。我精疲力竭,大川伯伯推我前進(jìn),忽然我又掉進(jìn)了一個(gè)深坑里。

  我以余下的精力向上游,可是這坑好高好深,任我怎樣掙扎都沒(méi)用。夏天來(lái)到了,我在這深坑已有好幾天了,酷熱的天氣很快會(huì )把我蒸干,我只有祈求我的同伴能來(lái)救我,真是皇天不負有心人,突然轟隆一聲,我的同伴一個(gè)個(gè)從天上跳下來(lái)挽救我。離開(kāi)了這個(gè)又臟又臭的深坑,流向大川伯伯懷里,它替我把身止的泥垢沖掉,又送我上路。我一心一意的想回家去,卻又迷了路,幸虧遇上了大江婆婆,它帶我回到父母身邊,使我們全家又能團圓在一起。

  我有很多的優(yōu)點(diǎn),農民會(huì )拿我去灌溉,水力發(fā)電廠(chǎng)的人會(huì )拿我去發(fā)電,人們會(huì )拿我去飲用,水庫可先把我儲藏起來(lái),到水缺的時(shí)候,再供人們享用。我也有不少缺點(diǎn),使人們那樣的討厭我,當下雨時(shí),我就會(huì )高漲爆滿(mǎn),有時(shí)甚至會(huì )淹沒(méi)民房,殺傷生命,或使人流離失所,無(wú)家可歸。

  我一生中有快樂(lè )也有悲傷,慶幸的是快樂(lè )多于悲傷,不過(guò)今后要改進(jìn)的是我的缺點(diǎn),讓人們得更多的好處,使我的人生更充實(shí)。雖然可能有些人不知道重視和珍惜我們,但我和我的.兄弟會(huì )無(wú)條件地不斷供給人們水份,不分貧窮富貴,厚此薄彼,絕對是公正無(wú)私的﹗

環(huán)保演講稿 篇2

各位同學(xué),各位老師:

  你們好,很榮幸能在這里展示自己的環(huán)保作品,在此,我先感謝大家對我的認可,感謝所有給我靈感和創(chuàng )意源泉的人,更感謝這些原本在人們眼中一無(wú)是處的它們。

  現在給大家看到的是一個(gè)最近才做的環(huán)保筆筒,它沒(méi)有多么高端大氣的外表,更沒(méi)有多么有檔次的原材料,但它的低調絕對能顯現它十足的內涵——首先,大家都看到,這筆筒本身就是大家常見(jiàn)的硬質(zhì)包裝紙做的。給它兩邊各按一個(gè)筆筒主要是考慮大多數人的筆和指甲鉗等小東西可以分開(kāi)放,另外,我還特地在中間設置一個(gè)柜子,這樣還可以放一些便條或者餐巾紙什么的。為達到對稱(chēng)美和意境美的有機結合,沒(méi)啥美術(shù)天賦的我只能在上面添上了兩棵樹(shù),這在另一方面也暗含了“綠色環(huán)!钡闹黝}。

  接下來(lái)大家看到的是一個(gè)燈罩和一個(gè)比較有個(gè)性的門(mén)牌。這燈罩是本人參加初賽的作品,它同樣不華麗不高端不大氣,但,它最大的特點(diǎn)就是實(shí)用、創(chuàng )意還有環(huán)保。至于這門(mén)牌,它是做筆筒剩下的材料做的,也是我在它身上花的心思最多的,當然,他也是本人目前最喜歡的作品,不只因為它的環(huán)保實(shí)用或者是創(chuàng )意,而是它所代表的一種寢室文化,一種代表著(zhù)團結自在的文化。我把我們6個(gè)人的相片分別嵌在里面,我把一個(gè)沒(méi)有等級、沒(méi)有虞詐、沒(méi)有拘束、沒(méi)有自我主義的寢室文化嵌在里面……在做這些作品的過(guò)程中他們幫助了我不少,我想說(shuō),這作品嵌上了我所有的祝福和感謝。

  本來(lái)做這些環(huán)保作品就是沖著(zhù)試一試的態(tài)度來(lái)的,但,不管怎么樣,每一件作品我都會(huì )認真完成。環(huán)保和DIY本身也是我的一個(gè)興趣愛(ài)好,很高興大家給我展示的平臺。本人對DIY和綠色環(huán)保也有自己的理解:首先,DIY離每個(gè)人都很近,就像環(huán)保有時(shí)候離你只有一張紙的厚度或者是一秒鐘的時(shí)間一樣。每個(gè)人都可以動(dòng)起手來(lái),每個(gè)人就都可以成為DIY和環(huán)保達人。只要每天少在網(wǎng)絡(luò )的天堂里陶醉一點(diǎn)時(shí)間,少在寢室跟周公聊點(diǎn)天,或許有時(shí)候只要多彎一個(gè)腰就能多一點(diǎn)發(fā)揮創(chuàng )意的材料;或許有時(shí)候,只要少一個(gè)拋投就能發(fā)現循環(huán)利用的奧妙;或許有時(shí)候,你就是下一個(gè)DIY和創(chuàng )意達人……

  我們每個(gè)人都一樣,垃圾都是人為定義的,就像沒(méi)有人天生就是敗類(lèi)一樣,只要我多一份留心,多動(dòng)一點(diǎn)腦筋,多動(dòng)起手來(lái),我們也可以把生活裝飾得更好。

  以上就是我的演講,希望大家給我鼓勵和支持,我一定會(huì )再接再厲,相信下一個(gè)作品更會(huì )贏(yíng)得大家的喜愛(ài)。

  謝謝大家!

環(huán)保演講稿 篇3

  如今,為了拯救被污染的環(huán)境,人們發(fā)起了“過(guò)低碳生活”的號召,城市道路兩旁?huà)熘?zhù)這樣內容的橫幅。那么,什么是“低碳生活”?意味著(zhù)日常生活和休息消耗的能量要盡可能減少,減少碳特別是二氧化碳的排放,減少其對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化和“低碳”

  碳是指二氧化碳。如果二氧化碳過(guò)多,就會(huì )產(chǎn)生“溫室效應”

  全球氣球變暖,海平面上升,直到陸地被淹沒(méi)。此外,氣候變暖會(huì )惡化生態(tài)環(huán)境,甚至直接威脅人類(lèi)健康。

  樹(shù)是清除二氧化碳的“英雄”,紙是由樹(shù)制成的。廢紙和砍伐更多的樹(shù)木會(huì )使空氣中的二氧化碳過(guò)多。所以要節約用紙。比如打印的時(shí)候要雙面打印,這樣可以節省一半的原始毀林。我們應該種植更多的樹(shù),利用樹(shù)的光合作用來(lái)使空氣更新鮮。

  不僅如此,少開(kāi)私家車(chē)也是減少碳排放的好方法。據統計,在一個(gè)繁華的大城市,一條普通的街道上,每分鐘都有300多輛車(chē)經(jīng)過(guò),其中90%是私家車(chē)。這么龐大的艦隊會(huì )排放出多少二氧化碳!如果每天出行都能騎自行車(chē)坐公交車(chē),空氣應該會(huì )更清新。低碳生活習慣還是很多的。比如淘米澆花,少用一次性物品等。

  環(huán)境靠我們所有人來(lái)維護。地球只有一個(gè),我們要好好照顧她,因為這是我們賴(lài)以生存的家園。讓我們響應“低碳生活”的號召,做一個(gè)“低碳公民”。

環(huán)保演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!我演講的題目是[保護環(huán)境,愛(ài)我校園]。

  當我們從繁忙的學(xué)習中抽身投入到大自然的懷抱,我們會(huì )發(fā)現我們曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒(méi)了孱孱聲,到處"飄舞”著(zhù)各色的塑料袋等等,這與大自然極不和諧.為什么會(huì )這樣呢?這意味著(zhù)什么?這意味著(zhù)我們如果不及時(shí)保護環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園將會(huì )連同人類(lèi)自身一同消失,這絕不是危言聳聽(tīng)!所以我要大聲呼吁:我們要保護環(huán)境,凈化校園!親愛(ài)的同學(xué)們,誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng),學(xué)習呢?

  我們經(jīng)?吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美.但是,我們仍然存在著(zhù)很多不足:仍然有人亂丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà);在學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)會(huì )發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道.看到這些現象你的感受會(huì )怎樣呢?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎?

  保護環(huán)境,綠化校園,應該增強環(huán)境保護意識,從我做起,從身邊的小事做起,不使用一次性能衛生筷,不亂丟垃圾,不亂倒剩飯,不亂涂亂畫(huà),不肆意踐踏草坪等等,都是我們每個(gè)人都做得到的環(huán)保行為.當你見(jiàn)到廢紙、食品袋等廢棄物時(shí),你彎一彎腰就可以做件好事了.當你要丟垃圾的時(shí)候,你應該想到,你這么隨意的一丟,是不是符合一個(gè)學(xué)生應有的素質(zhì)呢?

  保護校園環(huán)境,人人有責.校園是我家,美麗靠大家.希望我們每一位同學(xué)都當好校園環(huán)!靶⌒l士”,“勿經(jīng)善小而不為,勿以惡小而為之”.從我做起,從小做起,從身邊做起,從現在做起.同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),保護環(huán)境,凈化校園,把我們的校園建設得更美麗吧!

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