【必備】責任演講稿范文匯編9篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的責任演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任演講稿 篇1
親愛(ài)的教師，親愛(ài)的學(xué)生；
大家好！
今天，我講話(huà)的主題是生活無(wú)處不在是負責任的。
林肯總統曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都應該有這樣的信心：人們可以承擔責任，我將能夠承受；人們不能承擔責任，我可以忍受。所以，你可以調理自己，尋求更高的知識和更高的境界。在生活中，我們會(huì )遇到這個(gè)或那個(gè)東西，有些事情是錯的，我們必須承擔后果。對責任的理解通�？梢苑譃閮蓚�(gè)含義。首先指的是應該做的點(diǎn)，如職責，責任，工作職責等。二是不做自己的工作，而應該承擔不良后果或強制義務(wù)。
1999年3月14日，大連市一位公共汽車(chē)司機在突發(fā)心臟病的路上，在生命的最后一刻，做了三件事：
車(chē)慢慢停在路邊，用生命的最后努力拉下制動(dòng)器；
打開(kāi)門(mén)，讓乘客安全下車(chē)；
發(fā)動(dòng)機熄火，確保汽車(chē)和乘客，行人的安全。
他完成了這三件事，靜靜地躺在方向盤(pán)上，停止呼吸。司機叫黃志全，大連人民記住他的名字。
作為司機，他的責任是讓乘客安全地想去，他使用生活責任的解釋。但是，作為高中生，我們可以做什么？
在教室里，有責任保持紙張在地面上，保持公共環(huán)境，保護公眾的執行是責任；在路上，遵守交通規則，在家庭，尊重年輕人，尊重他們的父母是責任；在社會(huì )上，不做非法事情，不傷害社會(huì )和人民的事情是責任。責任無(wú)處不在，生活無(wú)處不在。
現在，我們應該承擔責任，是刻苦學(xué)習。
責任演講稿 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了。站在講臺上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(cháng)不息，俞久彌新，猶如地下的樹(shù)影，早晨的時(shí)候團成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。
常常聽(tīng)到有人說(shuō)：你是老師��！不錯呀！一天就那么幾節課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到的，一年還有寒暑假……。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì )到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對我說(shuō)：老師吃得是良心飯！這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是��！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著(zhù)別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著(zhù)別人無(wú)法體會(huì )到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報，這就是一種責任的驅使。
泰戈爾說(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的。是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻。每天面對著(zhù)一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？
如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(cháng)。每天看著(zhù)兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著(zhù)他滔滔不絕的講著(zhù)每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿(mǎn)了對老師的感激。我想，每天會(huì )有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè )？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著(zhù)期盼的母親的心哪。當我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對他負責；當他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著(zhù)他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì )驅使我盡力把學(xué)生的每件小事做細、做好。
冰心有一段話(huà)曾激勵過(guò)無(wú)數的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己：
愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí)，偶爾還會(huì )想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
責任演講稿 篇3
尊敬的各位老師：
大家好！
六年前，帶著(zhù)幾許幼稚與幾許夢(mèng)想，欣喜若狂的站上了三尺講臺。那時(shí)，我不禁自我慶幸，曾以為找到一份教師的工作對一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)是多么愜意的生活，有寒暑假、有周末。從此，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，真正開(kāi)始了老師的勞動(dòng)。作為老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師在三尺講臺見(jiàn)證了旅程的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了教師平凡的一生。老師，為人類(lèi)服務(wù)，孕育著(zhù)未來(lái)和明天的希望；老師是良母，向學(xué)生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩、更耐心、比友愛(ài)更純潔：老師，是托起理想之帆。多少年季節的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻著(zhù)血和汗，不求青史留英名，用真情傳播著(zhù)智慧的火種。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，在漫漫的長(cháng)夜里最后熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā)，默默奉獻著(zhù)無(wú)私的心靈。
當學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔，又誰(shuí)會(huì )為您拂去雙肩的粉筆灰？驀然回首，幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)教師，對于教師的職業(yè)，并不是日久生厭，而是對于做教師有種恐慌，有種會(huì )“溺斃”的感覺(jué)。從最初的茫然到熟識老師的職業(yè)，我在職業(yè)的成長(cháng)中感受到“教師”的職業(yè)與想象的相去甚遠，也是從那一刻開(kāi)始對工作產(chǎn)生了一種恐慌，整天想著(zhù)趕快逃離。
每天，我快步甚至小跑趕往學(xué)校去，當踏進(jìn)校門(mén)的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸，直到自認為已經(jīng)是個(gè)成熟的教師為止，好像漸入佳境，逐漸麻木。于是周而復始這樣的工作，直到現在……突然，我又象從沉睡中清醒了一般，對我的工作、我的職業(yè)深?lèi)和唇^，就像善于游泳卻害怕水的人，總也上不了岸。因為這是我謀身的手段，缺少了它我的生活將會(huì )產(chǎn)生極大的顛覆，這又是我不想也不敢嘗試的……
在一些人的眼里，我們的職業(yè)是令人羨慕的，但我卻不那么看，這是發(fā)自?xún)刃牡囊环N不適。有人說(shuō)那么為什么不嘗試一下新的職業(yè)，有些事是試過(guò)才知道的。這句話(huà)對我的觸動(dòng)很大，可我依然邁不出那一步。其實(shí)有時(shí)我也在想大概是對于其他不了解的職業(yè)有著(zhù)一種更大的恐慌，不知哪種更合適自己，就象剛開(kāi)始當老師時(shí)那樣。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生迎進(jìn)來(lái)又送出去，不變的是我們深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽(yáng)，時(shí)空的流轉，是如春風(fēng)拂過(guò)，百花齊放，如艷陽(yáng)普照，碩果累累。祝福自己吧，親愛(ài)的同事們！安慰自己吧老師們。
講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。重復著(zhù)老教師的故事，我才明白你的昨天的深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，我回眸看到您充滿(mǎn)期望的眼神。原來(lái)老師有老師自己的自卑，有我們內心的痛苦，有我們對現實(shí)無(wú)能為力的無(wú)奈，做基層的我們做著(zhù)最基本的最艱苦的工作，看著(zhù)那無(wú)奈而卻在學(xué)生面前強壯笑顏同事，自己有著(zhù)一樣的感受。對待學(xué)生的不知，我們總是拿出百倍的耐心，一次不行，十次，十次不行，一百次。因為，老師的特殊性，老師的時(shí)間不是給了那幼小需要照顧的寶寶，也不是給了自己的另一半，也不是給了家里體弱多病的老人，而是，而是給了學(xué)生，給了學(xué)校，學(xué)校才是名副其實(shí)的家。每天自己的孩子還在熟睡時(shí)只能悄悄離開(kāi)，奔往學(xué)校，晚上回到家見(jiàn)到的是自己的孩子臉上還帶著(zhù)淚珠入睡了，此時(shí)的心理難免會(huì )滋生出酸酸的痛楚。對自己的孩子心里有太多的對不起，這是一個(gè)母親或一個(gè)父親對孩子欠下的永遠無(wú)法彌補的債。社會(huì )啊，請你多看看我們吧？我們不需要憐憫，但是我們需要一片干凈的天空，一雙支持的眼神，否則，我不知道怎么堅持下去，我不知道堅持下去有什么意義。
責任演講稿 篇4
在人生的辭典里，"愛(ài)"一詞最為廣博而深奧，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛(ài)，因此有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的，只有咱們真正做教師的人才能體會(huì )到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會(huì )到什么是魂牽夢(mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是圍繞著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的孩子們。
教育孩子，不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(cháng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長(cháng)還有他們的人生。
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)教師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)教師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒.我的目標只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。
幸福是什么?也許咱們記住了許多快樂(lè )的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你因為愛(ài)別人而幸福過(guò)嗎?
當然，我首先應該選擇將愛(ài)獻給家庭，但當我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，象寬容你愛(ài)人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。
責任演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
本人××*，××*年出生，本科文化，××*年進(jìn)入煤氣總公司工作至今。
××*年十一月十八日是一個(gè)值得紀念的日子，更是全體燃氣職工引以為豪的日子，鎮江市燃氣有限責任公司今天
正式搬遷。此時(shí)參加管理崗位競聘，我心情十分激動(dòng)，同時(shí)也做好了為公司發(fā)展貢獻力量的心理準備。
首先向大家匯報一下我的基本工作情況。1990年我進(jìn)入原煤氣總公司工作，被分配在儲配站電房擔任值班電工，上崗后我刻苦學(xué)習相關(guān)知識，在短時(shí)間內掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能，較好地完成了工作任務(wù)，十年間來(lái)未發(fā)生任何責任事故，為安全供氣做出了應有的貢獻。1999年公司實(shí)行人事制度改革，我積極擁護，踴躍參與，競聘到監察科從事燃氣監察工作。我認真學(xué)習有關(guān)法律、法規，提高業(yè)務(wù)水平，以事實(shí)為依據、以法律為準繩，公正、客觀(guān)的開(kāi)展監察工作，由于工作認真、細致，違章處理事實(shí)清楚、依據準確，四年間共查處各類(lèi)燃氣違章近千起，未發(fā)生一起用戶(hù)投訴事件。20xx年因工作需要，公司公開(kāi)招聘辦公室秘書(shū)，我以鍛煉、提高自我為出發(fā)點(diǎn)，報名參加。在調至秘書(shū)崗位后，我根據工作需要，認真及時(shí)地補充新知識，以便能更好地服務(wù)于崗位需求，兩年來(lái)，我工作勤奮踏實(shí)，在圓滿(mǎn)完成本崗位工作的基礎上，積極配合辦公室其他同志，積極完成領(lǐng)導臨時(shí)交辦的其它各項工作任務(wù)。在兩年的工作實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了許多新知識，同時(shí)也得到了鍛煉的機會(huì )，工作能力和業(yè)務(wù)水平得到了提高，為更好的開(kāi)展今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
我本次競聘的是燃氣有限責任公司辦公室秘書(shū)，競聘此崗位的理由是：1、愛(ài)崗敬業(yè)。自工作以后，始終將個(gè)人的利益與企業(yè)的利益緊密地聯(lián)系在一起，深知企興我興、企榮我榮的基本道理，立志為自己所熱愛(ài)的燃氣事業(yè)貢獻全部力量。2、素質(zhì)高、能力強。經(jīng)過(guò)多年、多崗位的學(xué)習和工作實(shí)踐，個(gè)人素質(zhì)和工作能力有了大幅度的提升，為做好各項工作奠定了基礎。3、具有比較豐富的工作經(jīng)驗。十幾年的工作實(shí)踐。尤其是辦公室兩年的工作實(shí)踐，積累了一定的工作經(jīng)驗，為做好今后的工作提供了保障。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將以正確的態(tài)度對待此次競聘，若競聘成功，我將加倍努力，勤奮工作，以?xún)?yōu)良的工作業(yè)績(jì)回報領(lǐng)導和同志們的信任，若未聘上，我也決不氣餒，服從組織安排，認真查找不足，積極改進(jìn)，迎頭趕上。
謝謝大家。
責任演講稿 篇6
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給我這樣一個(gè)機會(huì )和大家一起分享我在班級工作中的'方法;
一：身為班集體中的一員，應當明白自己的責任和義務(wù)。俗話(huà)說(shuō)“國家興亡，匹夫有責”，而我想說(shuō)“班級興衰，我的責任”。我們班委以身做責，做我們班級前進(jìn)的火車(chē)頭。并帶動(dòng)其他人前進(jìn)，讓我們班級在這個(gè)競爭的環(huán)境中脫穎而出。
二：要提高成績(jì)，沒(méi)有好的學(xué)習環(huán)境是不行的，因此，我們班為應以身作則，并管理好班級的秩序，讓同學(xué)們在一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)習氛圍的環(huán)境中學(xué)習，，這是學(xué)習進(jìn)步、成績(jì)提高的基礎。
三：其次，我會(huì )根據每天所學(xué)的內容適當的布置幾道習題進(jìn)行課后鞏固，是所學(xué)新知識不至于馬上忘掉，習題雖少，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來(lái)的嗎?瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )辦人李洋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天才就是重復變數最多的人”。是啊。無(wú)論怎樣的知識，只有不斷的重復做、重復想、才能為你所用。班主任給我講了一的殘酷的故事，..........。
展望明年中考，現在的形勢非常嚴峻，如果你跑的不夠快，便會(huì )被社會(huì )淘汰。所以，我希望眉村中學(xué)的全體同學(xué)在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的環(huán)境中真去跑的更快更好》。
責任演講稿 篇7
面對嚴峻的市場(chǎng)形勢，要想在洶涌的浪濤中嶄露頭角，必須要有凝心聚力，度危求進(jìn)的強烈意識；要有“事不避難，勇于擔當”的擔當和勇氣；要有“開(kāi)足馬力，弛而不息”的不懈追求；要有“嚴處著(zhù)力，實(shí)字當頭”的思想自覺(jué)；要有“崇德向善，明德前行”的道德自律；要有“科技創(chuàng )新，持續創(chuàng )效”的追求境界；要有“同心同德助發(fā)展，齊心協(xié)力謀跨越”的精神狀態(tài)；要形成“重實(shí)干、講實(shí)效、看實(shí)績(jì)”的良好風(fēng)氣；要有為減虧增盈“點(diǎn)贊”，為創(chuàng )新創(chuàng )效“叫好”，為先進(jìn)典型“發(fā)聲”的精神源泉�？偠灾褪且ㄟ^(guò)樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)”精神，增強“責任意識”，促進(jìn)企業(yè)挺過(guò)經(jīng)營(yíng)“寒冬”。
中國古代思想家就提倡敬業(yè)精神，孔子稱(chēng)之為“執事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”。我這里所說(shuō)的愛(ài)崗敬業(yè)就是要熱愛(ài)、珍惜自己的工作崗位，用一種嚴肅認真的態(tài)度對待自己所從事的工作，用兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責的工作精神和工作作風(fēng)干好自己所從事的工作。并在此基礎上“樹(shù)牢三種意識”即，樹(shù)牢永爭第一、創(chuàng )新求效的意識；樹(shù)牢鍥而不舍、勇攀高峰的意識；樹(shù)牢雷厲風(fēng)行、勇于擔當的意識。
愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗的升華。愛(ài)崗敬業(yè)是平凡而偉大的，平凡中折射出的是一種甘于奉獻。首先，要敬業(yè)必須愛(ài)崗。不論身居何種崗位，都要始終把工作崗位作為履職平臺，干好自己的本職工作，這是對自己良心的尊重，也是對企業(yè)的負責。其次，要敬業(yè)必須忠誠。就是對企業(yè)要有強烈的歸屬感和榮譽(yù)感，同企業(yè)同進(jìn)步，共患難，擔負自己的責任，履行自己的職責，自覺(jué)把分內的事情做好，自覺(jué)的把自己擺在主人翁的角色，以主人翁姿態(tài)，盡可能的以最大限度的積極性奉獻自己的聰明才智。第三，要敬業(yè)必須懷有感恩之心。企業(yè)為我們提供了一個(gè)施展才能、實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，在這里我們的聰明才智才有了萌芽的樂(lè )土；我們的人生閱歷才得以豐富；我們的能力和才華才有得以施展的機會(huì )和空間，所以我們要懂得感恩，就應該在企業(yè)有困難時(shí)挺身而出奮力維護，從而將分散的個(gè)體力量聚合成團隊的整體力量。
敬業(yè)就得忠誠，意味著(zhù)職工應自覺(jué)對企業(yè)承擔更多更大的責任。就要求全體職工要講奉獻不講條件，找辦法不找借口，強化奉獻意識，增強工作的主動(dòng)性、積極性；要主動(dòng)獻計獻策，開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法，用最好的辦法，力爭增收創(chuàng )效。
微軟總裁比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，可以清貧，但不可以沒(méi)有責任感，世間上最愚蠢的事情就是推卸責任�！比寮业慕�(jīng)典思想是“修身齊家治國平天下”,這正是個(gè)人責任意識的真實(shí)寫(xiě)照。
作為xx化工廠(chǎng)的一員，尤其在當前形勢下，責任意識對于我們每一位職工來(lái)說(shuō)尤為重要，我們更要正確的面對責任，勇敢的承擔責任，認真的履行責任，時(shí)刻的牢記責任，做到量其身、明其責、盡其職、務(wù)其實(shí)；對自己所從事的工作要抱有深厚的感情，把工作當成自己的事情， 時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己，鼓舞自己，盡心盡力的負責到底，極端認真的落到實(shí)處，切實(shí)做到無(wú)愧于企業(yè)、無(wú)愧于家庭、無(wú)愧于自己。
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊、泰山移，人心散，風(fēng)吹散”。因此，要想愛(ài)崗敬業(yè)，就要求我們所有職工要同唱一個(gè)調，同念一本經(jīng)，步調一致，言心相連，時(shí)刻從大局出發(fā)，積極維護企業(yè)的利益、信譽(yù)與形象，主動(dòng)履職、主動(dòng)追求卓越，勇于承擔責任，進(jìn)而努力營(yíng)造出上下同欲、同舟共濟、和諧相融的良好局面，激蕩起向上奮進(jìn)的力量，催生出勵人前行的動(dòng)力，形成一股繩合力闖難關(guān)。
責任演講稿 篇8
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好。今天我演講的題目是《愛(ài)心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現在生活的每個(gè)細節上。我曾被班里那些調皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績(jì)差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評都無(wú)濟于事，因此，我試著(zhù)改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵的話(huà)語(yǔ);批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談（孩子，課上怎么不開(kāi)心呀?是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢�？孩子�?huì )把他們的心事一一告訴我），傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護，這使我明白:要用愛(ài)去管理班級。
愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛(ài)讓我們成為一家人。
今年的“六一”節目，我組織學(xué)生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團結的重要性；每天中午我和學(xué)生一起吃飯，其樂(lè )融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級的溫暖；有一次，我班的李洪達同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(cháng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他，課上我及時(shí)表?yè)P了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應該相互幫助，我們的班級是一個(gè)整體。
當圣誕節孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當孩子們把教師節當作我生日為我慶祝的時(shí)候，當假期中孩子們打電話(huà)訴說(shuō)對我的思念的時(shí)候，當感恩教育大會(huì )那天孩子們抱著(zhù)我流淚、家長(cháng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因為我從事了最偉大、最無(wú)私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛(ài)。
愛(ài)心與責任——師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛(ài)心吧﹗我們的生命會(huì )因教育而精彩。
感謝各位領(lǐng)導、評委給我這次演講的機會(huì )，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì )繼續努力。
我的演講完畢，謝謝大家。
責任演講稿 篇9
如果小鳥(niǎo)擁有一片天空，就能自由飛翔；如果小樹(shù)擁有一片天空，就能茁壯成長(cháng)；而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現自我，探究創(chuàng )造，實(shí)現理想…… 在小學(xué)畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想卻不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè )成長(cháng)，而現實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著(zhù)人。我匆匆忙忙地趕著(zhù)作業(yè)，直到天完全黑下來(lái)，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進(jìn)書(shū)堆里，背書(shū)、復習、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續復習。那時(shí)，我像一個(gè)囚犯，沒(méi)有偷懶睡覺(jué)的權利，也沒(méi)有自由。媽媽給我約法多章：不準看電視，不準看課外書(shū)，每天還要保證復習一小時(shí)……這把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有自由，何談快樂(lè )？心里暗暗鼓勵自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過(guò)后是光明，熬過(guò)之后就輕松了，想干什么就干什么，不會(huì )半途中有人催你去溫習。心理壓力果然減了不少。 經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過(guò)去了，自由與快樂(lè )隨之而來(lái)，我像只困在籠中的小鳥(niǎo)獲得自由般，在燦爛的花季時(shí)節，打球，看著(zhù)自己盼望已久的課外書(shū)，做自己喜愛(ài)的科技實(shí)驗，前所未有的喜悅溢滿(mǎn)了心的每個(gè)角落。 我曾為自己的自由而困惑，也為目標而不懈地奮斗，因自由與快樂(lè )努力�，F在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時(shí)我?jiàn)^發(fā)圖強的一種表現，雖說(shuō)“黑色”，但并不值得后怕，在那段時(shí)期，我不僅學(xué)會(huì )了忙中作樂(lè )，珍惜時(shí)間，講究科學(xué)的復習方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候，也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候，所以我說(shuō)，快樂(lè )并痛苦著(zhù)。 如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會(huì )大聲地告訴你：“限制過(guò)后是自由，努力過(guò)后是快樂(lè )，自由與快樂(lè )是相關(guān)聯(lián)的！” 對，自由與快樂(lè )是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標，有理想，有快樂(lè )。 受到自由的限制，過(guò)后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠寬廣而努力吧！ 限制過(guò)后是自由，自由代表快樂(lè )，這就是生活。 你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空？我在自己的一片天空中實(shí)現了目標，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程！
不知聽(tīng)過(guò)多少遍，在多少個(gè)地方聽(tīng)過(guò)人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點(diǎn)名鐘的旭日。那時(shí)希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。 進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著(zhù)煩惱將會(huì )伴隨你的左右。
不必說(shuō)堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說(shuō)父母的考分階級，嚴格的教誨要求。更不必說(shuō)…… 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在一連幾次的測試中，我的成績(jì)都不是很理想。數學(xué)是這樣，英語(yǔ)亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自己的信心，失去了對學(xué)習的興趣，然而得到的卻是對考試的恐懼！令我很是煩惱。 眼看，成績(jì)一天不如，一天，分數一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來(lái)。于是，我也意識到了情況的 "危機" ，便暗暗的告訴自己："不能在這樣下去了，我要總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，改頭換面，重新做會(huì )那個(gè)原本自信，開(kāi)朗的我！"于是，從那刻起，我便一直都在向我的目標努力看齊，終于，通過(guò)一學(xué)期的不斷努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對學(xué)習的熱愛(ài)與信心。令我快樂(lè )無(wú)比！ 經(jīng)過(guò)了那件事后，我對成長(cháng)中的煩惱又有了更深一層的認識：煩惱的存在，對于有些人來(lái)說(shuō)是成長(cháng)道路上的絆腳石，使他們從此以后一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標；而有些人卻會(huì )把它看成是生命海洋中的一擊波瀾，不但要努力的去克服它，還要從中獲取經(jīng)驗，使失敗時(shí)的煩惱成為幫助自己前進(jìn)的動(dòng)力！ 成長(cháng)道路中的酸。甜�？�。辣是數之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去面對，一正確的方法來(lái)解決它！或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴��！
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