精選文明演講稿范文集錦10篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的文明演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
文明演講稿 篇1
寒假一結束，我就迫不及待地去外婆家，和姐姐們在一起。
“吃，吃，”奶奶在樓下喊道。我們聽(tīng)到了，跑下樓去。飽餐一頓后，奶奶端出了美味的蛋羹。
這是我們最喜歡的菜。不管3721，我們拿起勺子倒進(jìn)我們的碗里。因為速度快，動(dòng)作猛，我們把蛋羹灑到了桌子上。但是我們根本沒(méi)有意識到，就這么一把抓住了。
過(guò)了一會(huì )兒，蛋羹就沒(méi)了。一個(gè)空碗，孤零零的放在桌子上。我們沒(méi)顧上眼睛，各自炫耀誰(shuí)搶的多。我們說(shuō)話(huà)越來(lái)越大聲，時(shí)不時(shí)用筷子敲敲碗。
餐桌上到處都是我們孩子的打鬧聲和笑聲，我們聽(tīng)不到任何其他聲音。爺爺奶奶，看著(zhù)我們，不說(shuō)話(huà)，安安靜靜坐著(zhù)吃飯。媽媽看到了，皺著(zhù)眉頭搖搖頭。
離開(kāi)餐桌后，我媽把我們叫過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“吃飯的時(shí)候，講講餐桌禮儀，看好吃的，不能光顧著(zhù)自己，跟大家分享。吃飯時(shí)，優(yōu)雅地坐起來(lái)，不要大聲說(shuō)話(huà)。學(xué)會(huì )做一個(gè)文明有教養的人�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我們臉都紅了，不自覺(jué)的放下筷子。我們知道自己錯了，下次一定要多加注意。
我想改變這些餐桌上的不良飲食習慣，讓自己成為餐桌上有教養的人。
文明演講稿 篇2
同學(xué)們，你們每天在社會(huì )、在家庭、在學(xué)校，都在用自己的表現，自己的言行，書(shū)寫(xiě)著(zhù)你們的人生，你做到了敬老尊師，你的行為就是禮貌的，你做到了言行一致，你的品德就文明，你的人生就是無(wú)愧的！
最后讓我們一起說(shuō)一段拍手歌，來(lái)共勉吧：（你說(shuō)一句，學(xué)生說(shuō)一句）
你拍一，我拍一，敬老尊師記心里。
你拍二，我拍二，學(xué)習行動(dòng)要一塊。
你拍三，我拍三，說(shuō)話(huà)言語(yǔ)得和善。
你拍四，我拍四，從我開(kāi)始做好事。
你拍五，我拍五，老師教導有感悟。
你拍六，我拍六，文明禮貌才優(yōu)秀。
才優(yōu)秀�。ㄓ猛险{說(shuō)）
謝謝大家！
文明演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
我是二年級一班的xx同學(xué)。今天，我演講的題目是《文明出行，從我做起》。我們的生命只有一次，怎樣的精彩都離不開(kāi)平平安安。但是一樁樁，一件件觸目驚心的，在我們身邊屢屢發(fā)生，怎能不讓我們痛徹心扉，怎能不讓我們深刻反省，哪一個(gè)不與疏忽有關(guān)?哪一場(chǎng)事故不與違章相連?至今，我國每年50萬(wàn)起，因死亡人數均超過(guò)10萬(wàn)人，這些觸目驚心的數據，顯示出我們中國人對于交通規則的極不熟悉，以及可怕的漠視。
為了每一位同學(xué)和家人的安全，在這里我向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德。
2、當我們過(guò)馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。當經(jīng)過(guò)無(wú)斑馬線(xiàn)公路時(shí)應該一停、二看、三通過(guò)。
3、騎自行車(chē)出行的同學(xué)要慢速靠邊行駛，隨時(shí)注意過(guò)往車(chē)輛。未滿(mǎn)12周歲的同學(xué)不要單獨在道路上騎自行車(chē)。
4、乘坐公共汽車(chē)、出租車(chē)等須在指定地點(diǎn)依次候車(chē)，待車(chē)停穩后，先下后上。
5、在人多熱鬧的場(chǎng)所不要隨地吐痰、不要大聲喧嘩，不要擁擠，避免有人摔倒。
總之，文明出行，應從小做起，從我們大家做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我演講的題目是《告別陋習，牽手文明》。
伴著(zhù)生命的旋律，踏著(zhù)歡快的舞曲，我們步履輕盈地走進(jìn)了學(xué)校�？墒�，有一些不良的習慣，卻充斥著(zhù)我們的校園，它就是——陋習。
到底什么是陋習呢？隨手亂扔果皮紙屑是陋習；出口成“臟”是陋習；打架罵人是陋習。真是數之不清，說(shuō)之不盡。
面對“陋習”的挑釁，讓我們捫心自問(wèn)：面對果皮紙屑，你及時(shí)清理了嗎？面對老師長(cháng)輩，你鞠躬問(wèn)好了嗎？面對公共設施，你保護愛(ài)惜了嗎？面對同學(xué)朋友，你平等互助、和睦相處了嗎？……
俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”，在這如詩(shī)如畫(huà)的美麗校園里，我們要爭做一名知榮辱、講文明的小學(xué)生，學(xué)校為我們創(chuàng )造了優(yōu)美舒適的學(xué)習和生活環(huán)境，我們每一個(gè)人都從心底深深地感謝她，愛(ài)校如家就是我們愛(ài)的回報。愛(ài)，是彎腰撿起身邊的一張廢紙；愛(ài)，是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛(ài)，是對校園一草一木的珍惜。愛(ài)，是擁抱文明，告別陋習！ 告別陋習，現在做起，擁抱文明，只爭朝夕！
文明是什么？文明，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的主動(dòng)問(wèn)好；是對同學(xué)朋友的悉心幫扶；是對老弱病殘的熱情援助……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類(lèi)文明的傳播者。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身”，讓我們在此宣誓：革除陋習，勢在必行；倡導文明，從我做起！ 謝謝大家，我的演講完畢！
文明演講稿 篇5
“紅燈停，綠燈行”是我們從小就懂得的基礎交通法規，然而為什么很多人對此不屑一顧，是該項交規不合理嗎？是我行我素的自我表現嗎？是趕時(shí)間辦事比生命更重要嗎？我想大家會(huì )說(shuō)不，大道理其實(shí)每個(gè)人都明白，但是往往我們因為種種原因讓自己妥協(xié)，可能是因為左右暫時(shí)沒(méi)有行駛車(chē)輛；可能是因為隨波逐流的盲目跟從；可能是一時(shí)的不耐煩；等等這些危險的信號其實(shí)就是一根根導火線(xiàn)，一旦被點(diǎn)燃，“砰”！你寶貴的生命也許就在這一刻葬送，這絕對不是危言聳聽(tīng)，更不是杞人憂(yōu)天。3月11日上午7點(diǎn)30分左右，西藏北路中興路口發(fā)生一起交通事故，一名中年女子闖紅燈，不料被一輛公交車(chē)撞倒，傷勢嚴重生命垂危，也許有人說(shuō)這只是一個(gè)偶然。
目前我國道路交通事故的死亡人數占安全生產(chǎn)死亡總數的近80%，每年的車(chē)禍受傷者達50萬(wàn)人左右，由此引起的直接經(jīng)濟損失達20億元左右。我國的機動(dòng)車(chē)萬(wàn)車(chē)死亡人數遠遠高于世界發(fā)達國家，是德國的9。5倍、日本的12倍。而且我國的交通事故有著(zhù)自己獨有的特點(diǎn)，行人、騎車(chē)人等交通弱者的死亡率較高。在許多發(fā)達國家的交通事故死亡人數中，機動(dòng)車(chē)駕駛員與這些交通弱者之比為3∶1，而我國恰恰相反，這一比例為1：3，也就是說(shuō)約75%的交通事故死亡者為交通弱者。如果我們的自我保護意識仍然不覺(jué)醒的話(huà)，如果我們還去讓生與死之間存在妥協(xié)的話(huà)，可以毫不客氣地說(shuō)，下一個(gè)被統計的數字就可能是你。紅燈闖一闖，親人兩行淚。我想：沒(méi)有一個(gè)人希望出現交通意外事故，所以“寧等三分，不搶一秒”，每個(gè)人都可以做到，告訴身邊的人“我行你也行”。有序的出行環(huán)境，將惠及每一個(gè)人。
下面我想通過(guò)一個(gè)例子比較一下國內外在處理交通事故的差異。一個(gè)是在西四環(huán)也是最里道撞人的事，是因為行人突然跑出來(lái)的，然后司機被罰了，不遵守交通規則的人卻沒(méi)有受到懲罰，這對駕駛者合理不合理呢？另一個(gè)是在澳大利亞，晚上開(kāi)車(chē)，有一個(gè)因為趕車(chē)的孩子跑過(guò)來(lái)，因為之前是紅燈，司機都停車(chē)并行的，突然變綠了，這個(gè)等于是行人闖紅燈的，但是駕駛者的車(chē)已經(jīng)起步了，但是已經(jīng)晚了，沒(méi)有太大的事故，只是撞傷了腿，當時(shí)警察來(lái)了是怎么解決的呢？警察來(lái)了以后辦的第一件事給那個(gè)孩子開(kāi)了一個(gè)160塊錢(qián)的懲款單，然后再叫救護車(chē)拉走，然后所有的責任跟駕駛者沒(méi)有關(guān)系，由保險公司解決，所以我說(shuō)像這種法規，我相信這這個(gè)孩子一輩子也不敢再闖一次紅燈了。顯然這樣的問(wèn)題不是可以一下子解決的，但是人們的素養在不斷提高，越來(lái)越多的人遵守交通規則。我國現在處于發(fā)展中的階段，用的法規沒(méi)有一個(gè)是人性化的，等到發(fā)達階段的時(shí)候，法律變成人性化，為什么法律變得人性化了，是因為人的素質(zhì)提高上來(lái)以后人性化才能起作用，素質(zhì)沒(méi)提高的時(shí)候是不能講人性化，但我還是要說(shuō)法律沒(méi)有絕對的合理，都是相對的。
最后，我想說(shuō)就算是為了奧運會(huì )，就算是向外國來(lái)賓，國際友人展現一下中國人，展現一下北京人的道德修位，文明素質(zhì)，也請你遵守一下交通規則，從我做起，當你做到的時(shí)候，別人會(huì )以你為榜樣！
文明演講稿 篇6
老師、同學(xué)們：
早上好今天我在國旗下講話(huà)的題目是《文明人，做文明事》。
首先請允許我為大家講一個(gè)小故事：中國的一個(gè)考察團去歐洲考察，他們一到歐洲，情不自禁地發(fā)出這樣的心聲：歐洲的幾個(gè)國家真是凈和靜呀。第一個(gè)凈是干凈的凈，第二靜是安靜的靜。就是不管說(shuō)話(huà)還是動(dòng)作聲音低，噪音小，使人感到生活環(huán)境舒緩，柔和�？墒窃谝粋�(gè)早晨，中國考察團的成員卻破壞了這種安靜。在餐廳里，大家都在用餐，只能聽(tīng)見(jiàn)人們來(lái)回取餐走動(dòng)的腳步聲和餐桌上悄悄的低語(yǔ)聲，這是，突然一個(gè)大嗓門(mén)喊道：“老張、老李這里有座位，快來(lái)快來(lái)�！敝灰�(jiàn)一群中國男同胞走進(jìn)餐廳，將手里的一杯牛奶放在桌上，然后就拉動(dòng)凳子，發(fā)出咔咔的刺耳的響聲，此時(shí)，用餐者都一齊抬頭注視著(zhù)這幾位中國男子。同學(xué)們，你們聽(tīng)了，是否有一點(diǎn)感慨？這場(chǎng)面是多么的尷尬呀！我們不是崇洋，也不是鼓吹“外國的月亮圓”，但這真實(shí)的鏡頭，確實(shí)說(shuō)明我們的同胞在說(shuō)話(huà)的口吻上，以及他們的行為舉止上，我們同胞欠缺文明，缺乏修養。同學(xué)們，追溯我們源遠流長(cháng)的中國文明史，我們覺(jué)得是不是有愧于歷史有愧于我們一向“禮儀之邦”的美譽(yù)。
早在春秋時(shí)期，孔子就指出：“非禮勿視，非視勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)�！币笕藗儭翱�、聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)”都要合乎文明。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，國內和國際的交流日趨頻繁，各種場(chǎng)合的文明、修養對我們的要求越來(lái)越高，作為社會(huì )主義建設者和接班人的我們，成為一個(gè)新世紀的真正的文明人，更是義不容辭。
衣冠整齊，動(dòng)作規范、不自由走動(dòng)，不動(dòng)張西望，這是升旗時(shí)的文明。
主動(dòng)問(wèn)候，輕叩辦公室的門(mén)，和老師談話(huà)目視老師，虛心接受指教這是尊師的文明。
不起綽號，不譏笑別人短處，團結友愛(ài)，互相關(guān)心，用禮貌用語(yǔ)。這是同學(xué)之間的文明。
問(wèn)候長(cháng)輩，進(jìn)門(mén)、外出主動(dòng)打招呼，主動(dòng)幫長(cháng)輩做力所能及的事。這是在家的文明。
互相尊重，互相謙讓?zhuān)杂X(jué)維護秩序。這是集體交往的文明。
餐前洗手，不高聲交談，咀嚼不要太響，打噴嚏時(shí)要轉身，或用餐巾紙捂住嘴，懂得的給長(cháng)輩盛飯。這是用餐時(shí)的文明。
自覺(jué)遵守社會(huì )公德，如按次序排隊，謝幕鼓掌，不隨地吐痰、不亂涂亂劃等。這是公共場(chǎng)合的文明。
同學(xué)們，學(xué)校是傳播文明的基地，作為我們小學(xué)生，應時(shí)時(shí)刻刻把文明牢記在心，付之行動(dòng)，做到眼到，心到，手到。時(shí)時(shí)刻刻反省自己，我是一個(gè)文明人嗎，在做的是不是文明事？同學(xué)們，這不光是你個(gè)人素質(zhì)發(fā)展的需要，也是我們文明社會(huì )進(jìn)一步發(fā)展的需要，愿我今天的講話(huà)對你們有所啟發(fā)，讓大家都自覺(jué)做文明事，成為一個(gè)文明社會(huì )真正的文明人。
文明演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！�(此句靈活采用)孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”�，F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！惫沤窠逃�、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長(cháng)大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”!
所謂養成教育，就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習、論證，轉變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統一了辦學(xué)思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習能力，一切都依賴(lài)良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以主管德育和教學(xué)校長(cháng)任副組長(cháng)，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養成教育領(lǐng)導小組，負責養成教育工作計劃的制定、組織與實(shí)施，評估與獎勵等全面工作。領(lǐng)導小組實(shí)行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協(xié)調。保障養成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調，解決工作中的困難和問(wèn)題。學(xué)校將養成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。
要求小學(xué)生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持;哪些是壞的，需要改正。
抓養成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì )、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養成各種良好習慣;通過(guò)校園廣播、宣傳報欄樹(shù)立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養成教育初見(jiàn)成效：在自習課時(shí)間，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進(jìn)教室，伴著(zhù)舒緩悅耳的音樂(lè )，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，昔日的嘈雜、爭吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū);或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……
昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的`沒(méi)有了，誠懇的道歉、真切的問(wèn)候多了;校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔?師生見(jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……
這是多么文明的校園啊!看著(zhù)這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊!
抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(cháng)遠打算。教師，允許學(xué)生習慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常�！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。
文明演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
我很榮幸能夠站在這里演講。今天，我演講的題目是“青春獻財政，文明建和諧”。
父城大地，有一個(gè)年輕的不斷前進(jìn)的文明集體：寶豐縣財政局。幾年來(lái)，寶豐縣財政局先后獲得了“省級文明單位”、“省級衛生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號，精神文明建設碩果累累，這些成績(jì)也促進(jìn)了財政各項工作的順利開(kāi)展，為縣域經(jīng)濟的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻！
財政局為什么能夠取得如此驕人的成績(jì)？讓我來(lái)告訴你，因為這個(gè)光榮的集體有著(zhù)強有力的領(lǐng)導班子和一群開(kāi)拓創(chuàng )新、不畏艱辛、樂(lè )于奉獻的財政人！“為人民理財，做人民公仆”這是財政局全體干部的座右銘，它始終貫穿著(zhù)整個(gè)財政工作，影響我們，感化我們。作為寶豐財政的一員，我時(shí)刻牢記局領(lǐng)導對我們提出的希望和要求：要有奉獻精神，保持不為名，不為利的平常心；樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，優(yōu)質(zhì)高效的良好形象。形象好，則正人氣聚人心，財政事業(yè)才會(huì )有更大的發(fā)展，我們始終堅持“管家理財、服務(wù)為先”的宗旨，以樹(shù)立誠信、廉潔、文明、高效的財政新風(fēng)為目標，把文明創(chuàng )建的內涵不斷延伸。
“財政無(wú)小事”，每一件不經(jīng)意的小事也許就是成敗的關(guān)鍵；“崗位無(wú)貴賤”，每一個(gè)崗位都有其貢獻的價(jià)值。無(wú)論是領(lǐng)導干部，還是普通的財政工作者，都是成就大事業(yè)的一分子。他們無(wú)不默默地耕耘在自己的工作崗位上，用全身心的付出演義著(zhù)細節的完美，詮釋著(zhù)財政蘊涵的深厚文化，創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)輝煌的瞬間！
精細化管理、親情式服務(wù)縮短了財政干部與社會(huì )各界之間的距離，滿(mǎn)意度和社會(huì )認可度不斷提高。當前，全局上下正在轟轟烈烈開(kāi)展“財政管理年”和精細化管理活動(dòng)，上至局長(cháng)，下至一般同志，全部都積極行動(dòng)，尤其是我們的李局長(cháng)更是率先垂范，嘔心瀝血，常常工作到深夜。正如高爾基說(shuō)的：“工作如果是快樂(lè )的，那么人生就是樂(lè )園：工作如果是強制的，那么人生就是地獄�！睆难哉Z(yǔ)表情到舉止行為，我們以群眾滿(mǎn)意為宗旨，以縣域經(jīng)濟發(fā)展為目標，每一個(gè)細微之處都展示文明形象，把絲絲溫暖送給廣大群眾，讓文明演繹財政系統這道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
是啊，在這收獲的金秋時(shí)節，又一朵朵的文明之花正在成蕾，收獲的感覺(jué)，固然讓人欣喜澎湃，然而文明無(wú)句號，和諧無(wú)止境。我提議，我們在坐的每一位財政人都在心里對自己說(shuō)一句：我是財政人，我為財政爭光，財政以我為榮。面對著(zhù)財政改革和發(fā)展的重任，讓我們攜起手來(lái)，懷著(zhù)對財政工作濃厚的感情，飽滿(mǎn)的熱情和快樂(lè )的心情，恪盡職守，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻，默默耕耘，把青春獻給財政，以財政的輝煌成就自己的幸福人生。
文明演講稿 篇9
好的品質(zhì)造就好的家庭，好的家規能讓一個(gè)家庭積極健康的成長(cháng)。
在餐桌上，一些孩子習慣用手抓食物�？赡苁怯捎谝粋�(gè)孩子，大人不關(guān)心，也讓他。但是因為手被細菌污染了，如果用手抓食物，這些細菌就會(huì )粘在食物上，非常不衛生。要防止疾病從口入。
我在外面吃飯，從來(lái)不用手動(dòng)吃飯。從小，父親就約束我不要這種行為。每當我的小手渴望得到食物的時(shí)候，我的父親就會(huì )拿起筷子，猛砸我的手，狠狠地教訓我一頓�？梢哉f(shuō)是“螳螂捕蟬，黃雀在后”。我“殺”一副飯的時(shí)候，我爸舉起筷子順手一砸。嗖的一聲，我的手留下了一個(gè)大大的紅色標記。面對面的時(shí)候我淚流滿(mǎn)面，父親卻笑著(zhù)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。它好像在說(shuō)：“你知道我擅長(cháng)什么。下次你敢這么做嗎？”之后，我伸出手，看著(zhù)父親的眼睛，收回了手。
除了吃飯，不用手抓，桌上還有禮儀規定，比如：吃飯不能看手機，不要噴飯，等長(cháng)輩動(dòng)筷子再動(dòng)，不要大聲喧嘩。要勤儉節約，不浪費，做一個(gè)家教，做一個(gè)有教養的人。
中國文化博大精深，這樣的飲食禮儀很重要。我相信很多家庭已經(jīng)把用心吃飯，禮貌吃飯作為一種素養或者家規。這是一個(gè)家庭最寶貴的精神財富，是長(cháng)輩的言傳身教和諄諄教誨。我們必須好好傳遞它。
文明演講稿 篇10
現在科技發(fā)展迅速的國家里，人民的文明程度是否也隨之增長(cháng)了呢？答案或許是否定的，在平時(shí)的生活中，你是否經(jīng)常見(jiàn)到，亂穿馬路，隨地亂丟垃圾等不文明的現象�；蛟S，我們的力量還不足以對整個(gè)社會(huì )產(chǎn)生什么影響，但我們可以從身邊做起。
中國，一個(gè)擁有五千年的歷史積淀的泱泱大國，可是隨著(zhù)時(shí)代的推進(jìn)這個(gè)大國卻遺忘掉了什么，那是我們曾經(jīng)引以為傲的文明修養。
還記得那大街小巷幾乎隨處可見(jiàn)，背得滾瓜爛熟的二十四個(gè)字，可你真的理解它們么？
富強民主文明和諧，是祖國邁入小康社會(huì )的目標，是理想化的國度，當每個(gè)人都能過(guò)上自己想要的生活時(shí)，文明的關(guān)注度也會(huì )隨之提高
自由平等公正法治，這是社會(huì )的生動(dòng)表述，在束縛中也找到自由，其實(shí)也是件令人愉悅的事情。沒(méi)有不公平，國民幸福指數攀升，難道這不也是社會(huì )文明化的體現嗎？
愛(ài)國敬業(yè)誠信友善，便是我們個(gè)人了。與整個(gè)社會(huì )相比我們不過(guò)是一個(gè)小小的分子卻又必不可少，當每個(gè)人都敬愛(ài)自己的祖國尊重自己的事業(yè)，不去欺瞞，友善待人，這個(gè)社會(huì )又何來(lái)不文明一說(shuō)？
或許說(shuō)到這里，依舊有人沒(méi)看出來(lái)綜上言論和我們初中生有多大關(guān)系。但是作為學(xué)生，我們可以用自己的行為感化身邊的人，父母，親戚，慢慢擴散，所有讓人感覺(jué)不可思議的事情，往往不就發(fā)生在一些小事情上嗎？只要我們相信，我們就可以。從自己做起，爭做文明學(xué)生，共創(chuàng )全國文明城市。
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