關(guān)于青春的演講稿范文匯編6篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編收集整理的青春的演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的演講稿 篇1
說(shuō)實(shí)話(huà)，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中�？墒�，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會(huì )有所獲得�！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng )新、干勁十足的年青人。
我們選擇了一機廠(chǎng),從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒(méi)有失去最為寶貴的青春。我們也沒(méi)有辜負自己的青春，我們正用汗水見(jiàn)證著(zhù)成長(cháng)，用奉獻丈量著(zhù)價(jià)值。在這片原本蒼涼的鹽堿地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座又一座新廠(chǎng)房是他們創(chuàng )造的新生命，閃亮著(zhù)青春之花的人們在這里綻放，永不凋零。因為那些花兒已經(jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧，獻給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號角，讓她成為我們取勝的基石、前進(jìn)的動(dòng)力。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì )常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì )抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！弊鳛榍嗄耆�，一個(gè)國家、一個(gè)民族的希望所在，心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想，那么現在就是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候。當前，我廠(chǎng)正處于一個(gè)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的轉折點(diǎn)，有一大批項目等著(zhù)我們去建設，有一系列技術(shù)等著(zhù)我們去攻關(guān)，有一大片市場(chǎng)等著(zhù)我們去開(kāi)拓，有一整套的經(jīng)驗等著(zhù)我們去探索，我們要做的還有很多很多�？v使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想�；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個(gè)和諧社會(huì )需要我們大家一起付出。而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒(méi)有先后。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。親愛(ài)的朋友們，工作著(zhù)是美麗的，憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧，讓我們悄悄的奉獻，因為有團烈火正在這里燃燒！
我的演講到此結束，謝謝大家!
青春的演講稿 篇2
青春是一個(gè)有陽(yáng)光和彩虹的夢(mèng)。希望是夢(mèng)，夢(mèng)里有鳥(niǎo)有花。一個(gè)蓓蕾可以喚醒一片荒地，一點(diǎn)希望可以振奮一片廣闊的藍天；一個(gè)明星能感覺(jué)到執著(zhù)和強大。
風(fēng)吹著(zhù)床邊的風(fēng)鈴，叮當聲驚醒了我們年輕的夢(mèng)。也許上帝忘了給我翅膀，但我學(xué)會(huì )了帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔。我把我的夢(mèng)想寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上，期待有一天能和它們一起飛翔。我畫(huà)了我年輕時(shí)的夢(mèng)，渴望有一天盛開(kāi)。
如果把人生比作深邃的夜空，那么我們的青春就會(huì )變成一顆耀眼的流星，短暫卻無(wú)比燦爛，最后留下一道美麗的弧線(xiàn)。
初中生活已經(jīng)離我而去，過(guò)去的成功和失敗都將成為歷史。而我將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)始期待已久的高中生涯。
有時(shí)候我會(huì )想，三年后的某一天，我們都會(huì )站在考場(chǎng)上，為自己的未來(lái)而奮斗。當時(shí)回想起來(lái)，那是十幾年的艱辛和汗水，是否有無(wú)限的感慨。
高中，一個(gè)新的開(kāi)始，充滿(mǎn)了競爭和努力，充滿(mǎn)了青春和歡笑。當我們即將踏上征途時(shí)，我們不僅要不懈努力，還要有自己的信心和力量。
有一天，我抬頭仰望星空，突然發(fā)現，我的心已經(jīng)離夢(mèng)想不遠了，只要你踮起腳尖。這一天，我不再猶豫，不再害羞，張開(kāi)雙臂，一起夢(mèng)想，飛得更高，看得更遠。
用你的心去感受一份無(wú)所不包的愛(ài)；用你的激情燃燒你的青春。雖然成功的路還很長(cháng)，但我相信，只要我們勇往直前，努力進(jìn)取，青春的光輝總會(huì )為我亮起，夢(mèng)想的翅膀一定會(huì )展翅高飛。
明天是為了下一個(gè)自己，我會(huì )在天空的角落里畫(huà)一個(gè)屬于自己的符號。奮斗是黎明明的黎明，到那時(shí)，一切都將是無(wú)限的光明，一切都將是我的驕傲…
三年后，我將走向勝利的遠方，我將讓世界為我激蕩！
青春的演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《夢(mèng)想與青春》。
啊!青春是與夢(mèng)想并存的，無(wú)論是在什么樣的心情，什么樣的歡愉，夢(mèng)想都是支配我們青春的動(dòng)力。我們應該珍惜·珍重·珍藏青春，為學(xué)習創(chuàng )造美好的將來(lái)!
在我們的身邊，夢(mèng)想是無(wú)所不在的。我曾經(jīng)閱讀一本小說(shuō)，里面有一個(gè)人物叫‘百草’，她是一個(gè)倔強、不服輸、不怕辛苦的女孩，為了體現自己生命的價(jià)值就像一棵在懸崖邊上生長(cháng)的無(wú)名小草，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是日曬雨淋，她始終在那，堅持不懈地訓練。終于，她成功了，她的夢(mèng)想實(shí)現了!她成為一名強大而優(yōu)秀的跆拳道手。
一棵小草的夢(mèng)想是成為一棵參天大樹(shù)，一只小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是變成展翅高飛的雄鷹，一片海洋的夢(mèng)想是轉換浩瀚無(wú)際的天空。而我的夢(mèng)想是變成一位醫者仁心的“白衣天使”。
20xx年4月20日，雅安地震讓無(wú)數人為它祈福，雅安我們與你同在!眼下燃眉之急就是大量的醫務(wù)人員為傷者療傷，受害者不僅僅只是需要肉體上的治療，更是需要心靈上的安撫。而我，我認為我需要的是為災受害者包扎身心的傷口，為他們貢獻自己的愛(ài)心與能力。
從古至今，我國有許多為夢(mèng)想而奮斗，努力的名人故事，他們身上堅韌的精神讓人振奮!如：南宋末年著(zhù)名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機會(huì )讀書(shū)。一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì )是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。
還有司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
啊!每個(gè)人實(shí)現夢(mèng)想的背后都有一段艱苦。奮進(jìn)的故事，我想，我們的夢(mèng)想必須是經(jīng)過(guò)不斷地努力才可以實(shí)現的，所以我為自己制定了一個(gè)理想奮進(jìn)要求：
1、在學(xué)習上有堅持不懈，奮發(fā)上進(jìn)的精神。
2、生活中養成不怕困難，一絲不茍，努力大事情做到最好的能力。
3、要在生活中細心觀(guān)察與探究身邊的事物，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)解決。
青春與夢(mèng)想齊飛!夢(mèng)想是我們在青春必不缺少的經(jīng)歷。讓我們?yōu)檫@些年，闖入我們青春的夢(mèng)想而加油和努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家！
青春的演講稿 篇4
大家好，我今天講的內容是致青春的奮斗篇，提到奮斗，我想在致青春中不得不提到一個(gè)人，他就是陳孝正，他曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，叫“他的人生是一個(gè)只能建造一次的大樓，不允許有一厘米的誤差”，他出身貧苦，一路靠著(zhù)自己的奮斗從社會(huì )底層爬到了精英階層，這種人在現實(shí)中并不少見(jiàn)，筆者對這群人既敬佩又提防。敬佩是因為他們的身上處處體現著(zhù)一股奮斗、昂揚向上的激情，正如陳孝正在劇中反復說(shuō)的一句話(huà)：他的人生不能差錯1厘米。在中國這個(gè)講求人脈、關(guān)系、背景的社會(huì )，出身寒門(mén)但是又有理想想躍入龍門(mén)的人確實(shí)在整個(gè)人生，尤其是人生的前半段不能出任何差錯。小升初要考入重點(diǎn)初中，中考要考入重點(diǎn)高中，高中要考入重點(diǎn)大學(xué)，通過(guò)重點(diǎn)大學(xué)這個(gè)平臺，在大學(xué)好好努力，將來(lái)才得以有躋身精英階層的可能性。中間的過(guò)程有一環(huán)脫節，則滿(mǎn)盤(pán)皆輸。就像劇中的黎維娟在高考時(shí)結識的男友一樣，他沒(méi)有能考入大學(xué)，就只能在這個(gè)講求關(guān)系背景的社會(huì )慘遭淘汰，就只能像農民工一樣提著(zhù)幾個(gè)編織袋進(jìn)城，被黎維娟鄙視、
看不起。
陳孝正一路都是可以說(shuō)按照他的人生設想走的，鄭微的出現可以說(shuō)算得上是一個(gè)波瀾，讓原本的一潭死水泛起了一些水波。陳孝正能夠接受鄭微，一方面是因為鄭微女追男的本領(lǐng)太過(guò)強大，另一方面則是陳孝正心里已經(jīng)分析過(guò)就算和她在一起，也可以繼續走他設定好的人生之路。
陳孝正和鄭微分手是因為彼時(shí)形勢已經(jīng)不同，他心里知道公費留學(xué)進(jìn)可拿美國國籍，退可回國傲視群雄，他清楚和鄭微的關(guān)系此時(shí)已經(jīng)成為他不斷攀爬的人生之路上的一個(gè)障礙，縱然心里有千萬(wàn)個(gè)不舍，但是分手已成定局。
我想在青春中，事業(yè)和愛(ài)情之間一定有一個(gè)平衡點(diǎn)，有的人能掌握好這個(gè)度，而有的人掌握不好這個(gè)度，恐怕就會(huì )留有遺憾，可是誰(shuí)的人生沒(méi)有遺憾呢，也許只是為了讓我們更好地記得。
現在我來(lái)談?wù)勎覍^斗的理解。
? 每個(gè)生命都有青春，每個(gè)青春都有夢(mèng)想。暢想夢(mèng)想，讓我們享受生命；憧憬理想，讓我們激昂生命。
? 我們正值生命的春天，胡適先生
說(shuō)過(guò)：“生命本沒(méi)有什么意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義”。所以我想奮斗與我們的意義，就是我們能把我們的人生變成我們想要的樣子。當然這只是我的想法。也是我的希望。
活到現在，你感覺(jué)人生的路走了多少呢？ 這是一本書(shū)中的一句話(huà)，書(shū)名叫《因為痛，所以叫青春》，作者是
金蘭都：當下最受年輕人歡迎的人生導師。首爾大學(xué)教授，博士生導
師，消費者研究系主任，韓國總統辦公室、三星集團、愛(ài)茉莉太平洋
集團等企業(yè)的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)。
青春的演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是食品1402班的鄭日俊，很高興能夠進(jìn)入復試。今天我演講的題目是：我的青春不后悔！
人的一生，從少年，青年，老年一路走來(lái)。少年時(shí)我們天真無(wú)邪，青年的我們朝氣蓬勃，老年時(shí)的我們必然是寧靜安詳。在不知不覺(jué)中，我們已踏入青春，然而作為青春代言人的我，卻時(shí)常自問(wèn)：青春是什么？是汗還是淚，是給與還是收獲？我駐足沉思.... 初中時(shí)，我覺(jué)得青春是快樂(lè )，因為可以和女生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩；高中時(shí)，我覺(jué)得青春是辛苦，因為有高過(guò)我的卷子要做；到了大學(xué)，才發(fā)現青春是有苦有樂(lè )，百味交織的旅程。
而今，旅程中的我，問(wèn)自己：我的青春是哪般？就在上臺前我還看到，學(xué)長(cháng)很投入的打著(zhù)英雄聯(lián)盟，什么上單，什么打野，什么扭曲叢林.....小樹(shù)林里也有情侶在忘我地纏綿，什么情，什么愛(ài)，什么天荒地老......難道我也會(huì )這樣？我問(wèn)自己，不，我不能這樣！莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：青春不該浪費在留戀處，不該虛度在奢華中，也不該沉醉于甜夢(mèng)里，更不該錯過(guò)于五指間！
我想我的的青春要充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)理想，滿(mǎn)溢我的激情，我的自信。即使我曾經(jīng)迷茫，即使曾經(jīng)彷徨，即使曾經(jīng)我也像他們一樣糊涂。但未來(lái)，我必將充滿(mǎn)朝氣！
愛(ài)默生曾對我們年輕人說(shuō)：當一個(gè)人年輕時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有幻想過(guò)？想入非非是青春的標志，但是我年輕的盆友們，請記住，人總歸要長(cháng)大的！天如此廣闊，世界如此美好，等待我們的不僅僅是需要一雙幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳��！看人愛(ài)默生說(shuō)的多好��！ 韓紅這樣形容青春：風(fēng)在歌唱，唱他曾去過(guò)的地方，在黑暗中有
風(fēng)一樣的青春，吹者的卻是不同的人。有的人，為夢(mèng)想腳踏實(shí)地，最后收獲了成功的喜悅。有的人，只顧年輕時(shí)的享受，到了蹉跎歲月，換回的只是懊悔，最終一事無(wú)成。我想做前者，我要給青春的是奮斗，是自豪，是累累碩果！我要追求的，是暮年之后幸福的回憶！
我相信，我會(huì )給力；我相信，我有勇氣；我相信，我的青春不會(huì )后悔！
我的演講完畢，謝謝大家!
青春的演講稿 篇6
如果人生是一首詩(shī)，那么青春是它最華麗的篇章;如果人生是一部交響曲，那么青春是它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。
當人們贊嘆“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的時(shí)候，我卻把青春獻給了綠葉一般樸素、綠葉一般謙虛地專(zhuān)心地垂著(zhù)涼蔭的教育事業(yè)。我的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響：
有一種精神叫奉獻，我選擇奉獻。
做教師，就要呼吸黑板與粉筆的強烈氣息——寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;就要感受著(zhù)付出與獲得的`深刻對比——舉起的是別人，而奉獻的是自己。但我選擇了奉獻。在人生的辭典里，奉獻一詞最為廣博而深奧，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與具體。
楊娜是一個(gè)單親家庭的孩子，媽媽遠嫁，父親在外打工，自己跟著(zhù)脾氣不好的姑姑，我是在一次學(xué)生的自我演講中知道的。因為我想選一個(gè)學(xué)生參加市里的中學(xué)生愛(ài)國主題的演講比賽，想要在班上選拔。就讓學(xué)生們各自按照我講解的要點(diǎn)介紹一下自己。沒(méi)想到楊娜說(shuō)的時(shí)候，滿(mǎn)含淚水。她說(shuō)得泣不成聲，而我聽(tīng)到了這幾句話(huà)：“我是沒(méi)有媽媽的孩子”、“我是丑小鴨，但我有著(zhù)白天鵝的夢(mèng)”。當時(shí)，我想的就是，我要給這個(gè)孩子以溫暖，讓她也感受一下生活的美麗——我要讓她參加演講比賽。
楊娜并不是一個(gè)語(yǔ)文成績(jì)好的女生，普通話(huà)也不及其它幾個(gè)同學(xué)標準，一日三餐都得不到保證。于是，在參賽前的一個(gè)月里，我把她接到我的家里，跟我一起吃住。我寫(xiě)出了演講稿，讓楊娜查字典標出每一個(gè)自己拿不準的語(yǔ)音，然后百遍地讀，直至完全脫稿。經(jīng)過(guò)語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)氣、停頓、抑揚頓挫以及重要的情感的訓練，稿里的營(yíng)養終于化為了她自身的血肉，在那次有著(zhù)高中學(xué)生參賽的演講中，她居然奪得了第二名的好成績(jì)。那之后，她成了一個(gè)陽(yáng)光的女孩。
而今，她已經(jīng)升入大學(xué)了。今年過(guò)年時(shí)，跟她同班的一個(gè)學(xué)生邀我聚會(huì )，我有幸見(jiàn)到了她，我們深情地擁抱了足足有一分鐘。她跟我說(shuō)永遠忘不了那一次演講，因為那次經(jīng)歷給了她永遠的自信心。而我也相信了，一次看起來(lái)簡(jiǎn)單的決定，可以燃起一個(gè)人對生活的激情。
有一種經(jīng)歷叫坎坷，我也曾坎坷。
我所任教的第一所初中，是一個(gè)農村初中。報到的那一天，我用腳步丈量著(zhù)去學(xué)校的路。通過(guò)一路的尋問(wèn)，我找到了偏僻的它，與我想象中相差甚遠的它�；氐郊依�，想到曾經(jīng)立下的誓言，我淚如泉涌：在淚光的朦朧里，我看到了在大山里播種的園丁;在哭泣的傷感中，我聽(tīng)以的貧瘠的土地對知識的呼喚……于是，在隔日的晨光里，我毅然決然的騎著(zhù)自行車(chē)去了離家有八里多路的學(xué)校。
不幸的是，我在騎車(chē)快速行駛時(shí)，與迎面而來(lái)的單車(chē)相撞，左臂撐在地上的一剎那，咔嚓一聲，骨折了。因為是左臂雙骨折，難以固定，所以反反復復的接了三四次。當“陳舊性骨折”的診斷書(shū)遞到我手中的時(shí)候，我痛不欲生：“媽媽?zhuān)也蝗ド习嗔�，我再也不去上班了�！蹦赣H含著(zhù)眼淚回答了我的堅決：“孩子，骨折了又不是不能好。學(xué)校里工作的又不止你一個(gè)，其他的人都能克服的困難，你為什么不能克服呢?”我默不作聲，除了流淚，找不出其他的任何方式表白內心的痛苦……
我真想在家里多住一些日子，等病好了之后再上班，但學(xué)校的師資奇缺，如果我再不去，就意味著(zhù)一個(gè)班的語(yǔ)文沒(méi)有人教。于是，在那寒冷的冬季，我掛著(zhù)繃帶穿著(zhù)大棉襖，在父親的護送下去了學(xué)校。
小心翼翼地過(guò)了兩個(gè)多星期之后的一天上午，我從辦公室里往外走，外面正好有一個(gè)學(xué)生往里沖，我那兩根剛剛有所結合的骨頭又活生生地演繹了一次分離……
忍受著(zhù)揪心的疼痛，我又一次地住進(jìn)了醫院。在那些遠離健康的日子里，我深深地思索著(zhù)：我的胳脯還能好嗎?我會(huì )從此殘廢嗎?我怕殘廢，但我更怕的是再也沒(méi)有機會(huì )走上講臺，再也不能繼續綠葉的故事;我怕的是我那如恒心般的人生理想會(huì )從此夭折……
大概是命運感動(dòng)于我對綠葉的這份執著(zhù)，大概是講臺不愿將與我的這份情緣割舍吧!幸運的我，終于在嫩芽的春天，在醫生的努力、父母的照料、朋友的鼓勵下重新回到了健康的人群中，回到了久別的清新的校園中，回到了我日夜思念的學(xué)生中。
病好后，我不敢再騎車(chē)上班，上早自習時(shí)，因為公汽還沒(méi)有開(kāi)班，常常是從家里走到學(xué)校去。
記得有一天清晨，大雨傾盆，正好是我的早自習。三輪車(chē)把我送到離學(xué)校兩百米遠的地方時(shí)，就困在了泥濘中，無(wú)法前進(jìn)。我只好下車(chē)自己走，當我下了車(chē)時(shí)才發(fā)現，鞋子焊在泥土里，根本沒(méi)法拔出來(lái)，我不得不用雙手提著(zhù)鞋子、赤著(zhù)雙腳走到學(xué)�！�
躲到角落里，我悄悄地流下了酸澀的淚水：教育之路是燭光之路是春蠶之路，這條路上滿(mǎn)是塵土滿(mǎn)是疲憊，這條路上滿(mǎn)是泥濘荊棘密布……但傷心之余，我想到了與我共事的我的同事們，他們仿佛無(wú)視了環(huán)境的惡劣，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一如既往;我還想到了讀著(zhù)書(shū)的我的學(xué)生們，他們 為了學(xué)得知識，時(shí)而風(fēng)吹日曬，時(shí)而雨雪兼程，時(shí)而霜刀割面……想到這里，我不禁責怪自己把一點(diǎn)小困難看成是大障礙，不禁責罵自己是一個(gè)放縱淚水的懦夫。
還記得學(xué)生們從堤坡挖來(lái)的我親手種在籃球場(chǎng)邊的青草，還記得教學(xué)樓后教師們依然居住著(zhù)的低矮的房間;還記得自習后單調的早餐，還記得大雨時(shí)泥濘的小道;還記得順路帶過(guò)我的單車(chē)發(fā)出的吱吱的聲響，還記得簡(jiǎn)陋的辦公室里破舊的樂(lè )器演奏出的和諧的音樂(lè )……這一切都已化做我心靈深處一首急管繁弦的歌，在我孤獨的時(shí)候，喚醒我無(wú)邊的寂寞。
有一種夢(mèng)想叫超越，我癡情超越。
大多數人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。我卻是那少數中的一部分。要改造自己，就要不斷地越超夢(mèng)想。而超越夢(mèng)想，就是不放棄每一個(gè)來(lái)到的機會(huì )。
有機會(huì )參加歌曲大賽了，其實(shí)我的容貌，并不適合舞臺上出現，為增強自己的舞臺表現力，我利用一切可以學(xué)習的機會(huì )，比如學(xué)歌曲的原唱者聲腔、電視文藝節目里個(gè)性的臺風(fēng)、主持人優(yōu)雅的氣質(zhì)等等。為了唱好一支歌，我經(jīng)常練習上萬(wàn)遍，除吟唱歌曲的旋律、領(lǐng)悟歌曲的情感、表現歌曲的主題，我還要對著(zhù)鏡子看自己的表情是否恰如其分、身姿是否走動(dòng)停留得瀟灑自如、動(dòng)作是否展示得行云流水。我感謝生活，舞臺上能有我的身影是生活對我的恩賜。
今天的教壇，有太多年輕人展現的天地。當同齡人正留連舞場(chǎng)、興于飲酒、醉心牌桌的時(shí)候，我卻正在臺燈下讀著(zhù)一本又一本大多數人看來(lái)枯燥的書(shū)籍。為了寫(xiě)好一篇論文，我曾花上好長(cháng)的時(shí)間查找資料、又用盡心思的擬好提綱，成稿之后又反復不停地修改，到自己覺(jué)得能打動(dòng)自己后，又多方請教，力求做到盡善盡美;為了寫(xiě)好一份教案、上好一節公開(kāi)課、做好一個(gè)課件，我經(jīng)常好多晚上睡不安穩，有時(shí)深更半夜又從床上爬起來(lái)修改和制作，由于用眼過(guò)度，雙眼散光程度越來(lái)越嚴重。
我并不是一個(gè)善長(cháng)言辭的人，但我明白如果不給自己設限，人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。辯論會(huì )開(kāi)始了，我被選為了隊員。為了在辯場(chǎng)上有好的表現，我大量的積累知識，把自己想到的每一句有高度、有深度、有力度的話(huà)練習好多遍，一個(gè)字音的正誤、一個(gè)語(yǔ)調語(yǔ)氣的妥否、一句話(huà)的長(cháng)短我都非常在意，因為這些都關(guān)系到我反擊時(shí)是否與對方針?shù)h相對、是否擊中要害，是否辯出了水平、辯出了個(gè)性、辯出了風(fēng)采。
人生就像一支鋼筆，只有不斷地汲取，才能不負此生，否則走過(guò)的路就會(huì )是一片空白。我不后悔每一次的付出，因為我癡情超越�？鞓�(lè )中，我這樣歌唱：超越夢(mèng)想一起飛/你我需要真心面對/讓生命回味這一刻/讓歲月銘記這一回。
有一種感覺(jué)叫遺憾，我也有遺憾。
結婚快四年了，我只在家里做過(guò)幾次飯;孩子快三歲了，我跟她一起睡的時(shí)間不到半年，她最依戀的人不是“媽媽”而是“奶奶”;娘家坐車(chē)一個(gè)小時(shí)不到就可以到，但我一年平均回家不到三次，并且每次不超過(guò)一天;婆婆常常要照顧年輕的我，而我卻未曾陪她逛過(guò)一次街、打過(guò)一次牌、去過(guò)一次醫院……
長(cháng)路奉獻給遠方/玫瑰奉獻給愛(ài)情/我拿什么奉獻給你/我的愛(ài)人/白鴿奉獻給藍天/星光奉獻給長(cháng)夜/我拿什么奉獻給你/我的小孩/雨季奉獻給大地/歲月奉獻給季節/我拿什么奉獻給你/我的爹娘……每次師聽(tīng)到了這首歌，我都會(huì )落淚，因為我有著(zhù)對愛(ài)人、對小孩、對父母的不同程度的歉疚與虧欠。
但含淚播種的人含笑收獲著(zhù)：
20xx年2月，在市教育局組織的“教苑春潮”文藝晚會(huì )活動(dòng)中獲表演獎。
20xx年3月，在市婦聯(lián)、市交通局、市文體局組織的“迎三八交通杯卡拉OK大獎賽”中獲二等獎。
20xx年4月，參加了城中辦事處的兩次文藝匯演，并在團市委組織的“全市百名優(yōu)秀團員”評比活動(dòng)中，被評為“優(yōu)秀團員”。
20xx年8月，我被評為應城市師德標兵，并隨師德報告團巡回演講;參加了湖北省第二屆青年教師教育觀(guān)念辯論會(huì )應城賽區總決賽，個(gè)人獲得優(yōu)秀辯手，所屬代表隊奪得第一名。
20xx年11月，參加了湖北省第二屆青年教師教育觀(guān)念辯論會(huì )，個(gè)人獲得優(yōu)秀辯論員，所屬代表隊，榮獲二等獎。
20xx年11月，在應城市初中語(yǔ)文“新課改、新理念、新面貌”優(yōu)質(zhì)課競賽暨觀(guān)摩活動(dòng)中，與主講的課與撰寫(xiě)的教案《羚羊木雕》均榮獲一等獎。
20xx年3月，在應城市第十五屆教學(xué)論文評優(yōu)活動(dòng)中，撰寫(xiě)的論文《音樂(lè )教學(xué)中師生合作學(xué)習的嘗試》與《體情 悟理 品趣》均榮獲一等獎。
20xx年6月，在應城市第二輪中小學(xué)“創(chuàng )新課堂教學(xué)模式”達標驗收活動(dòng)中被評為“優(yōu)秀”;制作的課件《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》在新課改教學(xué)實(shí)踐與探索優(yōu)秀成果評選中獲國家級二等獎。
20xx年9月，在應城市初中語(yǔ)文課題研討會(huì )上，撰寫(xiě)《在語(yǔ)文課堂中落實(shí)自主、合作、探究性學(xué)習》課題報告與論文均榮獲一等獎，撰寫(xiě)的案例《鐘情綠色 拒絕污染》與《關(guān)注學(xué)校早餐》分獲一、二等獎;在應城市城中辦事處先進(jìn)教師評比中，被評為“先進(jìn)教師”。
20xx年10月，在孝感市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀論文評選中，撰寫(xiě)的論文《在文學(xué)社團活動(dòng)中貫徹“以人為本”的理念》被評為一等獎;在“孝感市初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結合教學(xué)實(shí)驗”課題研究論文評比中，撰寫(xiě)的論文《如何進(jìn)行讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的立體化教學(xué)》獲一等獎。
20xx年11月，在湖北省教師電教作品大賽評選活動(dòng)中，作品《斑羚飛渡》榮獲學(xué)科整合課例類(lèi)二等獎;在應城市第四屆中青年教師教育觀(guān)念辯論賽中，個(gè)人被評為“最佳辯手”，所屬代表隊獲得第一名。
20xx年12月，在應城市首屆校本課題實(shí)驗研究?jì)?yōu)秀成果評先中，主持的校本課題《如何在語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)自主、合作、探究性學(xué)習》被評為一等獎;在應城市首屆多媒體課件評比活動(dòng)中，制作的課件《斑羚飛渡》被評為二等獎;在湖北省第四屆中青年教師教育觀(guān)念辯論賽中被評為優(yōu)秀辯手，所屬代表隊榮獲一等獎。
20xx年3月，在首屆“應城課改論壇”現場(chǎng)演說(shuō)中，論文《摒棄教師的話(huà)語(yǔ)霸權》被評為一等獎;同月，在市課題研究經(jīng)驗材料交流中，交流材料《堅持校本研究 打造課題精品》被評為一等獎。
20xx年4月，在應城市“創(chuàng )模達標”活動(dòng)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽中，執教的《羅布泊，消逝的仙湖》一課榮獲一等獎;同月，在孝感市“走進(jìn)新課改——優(yōu)秀教學(xué)設計”大型征文活動(dòng)中，撰寫(xiě)的教案《羚羊木雕》被評為一等獎。
20xx年5月，在應城市愛(ài)國主義教育影評征文活動(dòng)中，作品《一根戰爭喜劇的神經(jīng)》被評為一等獎。
20xx年6月，在應城市中學(xué)生文學(xué)社團聯(lián)誼會(huì )暨作文教學(xué)研討活動(dòng)中，撰寫(xiě)的論文《怎樣寫(xiě)好考場(chǎng)作文》和指導的學(xué)生作文《猴子的疑問(wèn)》均榮獲一等獎。
……
回首歲月，我已經(jīng)26歲了。二十六歲，歲歲都是一根紅燭，紅燭燃燒著(zhù)青春的火焰，奔放著(zhù)青春的激情。相信今日青春的我，定能筆端運秀，續寫(xiě)輝煌，用心靈奏響青春的樂(lè )章。
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