關(guān)于中學(xué)生演講稿范文8篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的中學(xué)生演講稿9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生演講稿 篇1
善讓是一種內在的美好品質(zhì)。在生活當中，如果我們樂(lè )于善讓?zhuān)敲次覀兙湍軌蛲昝赖奶幚砗萌穗H關(guān)系;如果我們樂(lè )于善讓?zhuān)敲瓷罹蜁?huì )充滿(mǎn)和平的氣息：如果我們樂(lè )于善讓?zhuān)敲聪热怂龅摹按笸鄙鐣?huì )就不遠了。
曾有人這么說(shuō)“歷史上的盛世，并不是經(jīng)濟發(fā)達，人民生活幸福，而是人民擁有一顆善良的心和美好的品質(zhì)".我一直在琢磨這句話(huà)，可我一直找不到合適的見(jiàn)解，每當我翻閱史冊，卻能給我一個(gè)不一樣的思考空間。
“善讓”這一行為原來(lái)在20xx多年前就出現了�？鬃佑幸粋�(gè)得意門(mén)生叫做顏回。有一次顏回看到布攤上有兩個(gè)人在吵架，買(mǎi)布的大聲說(shuō)：“三八二十三，你為什么收我二十四個(gè)錢(qián)!"顏回上前勸架，說(shuō)：“三八二十四，是你算錯了嘛�！蹦侨酥钢�(zhù)顏回的鼻子說(shuō)：“就憑你也行？我只信孔夫子的，咱們找他評理去�！鳖伝貑�(wèn)：“如果你錯了怎么辦？”買(mǎi)布的人答道：“我把腦袋給你。你錯了怎么辦？”顏回答：“我把帽子給你�！眱扇苏业搅丝追蜃��？鬃訂�(wèn)明情況，對顏回笑笑說(shuō)：“三八就是二十三嘛，顏回你錯了，快把帽子給人家吧�！鳖伝卮蟪砸惑@，但也沒(méi)辦法，只好把帽子摘下，那人拿了帽子高興地走了。后來(lái)孔子問(wèn)顏回：“你說(shuō)，是帽子重要還是人命重要？”顏回恍然大悟“撲通”跪在孔子面前說(shuō)：“老師重大義而輕小人，學(xué)生慚愧萬(wàn)分！”
成大事者善讓?zhuān)谱屖侵覆慌c人無(wú)味地爭高論低，而是通過(guò)忍讓的辦法，讓自己專(zhuān)注在自己的事情之上。人不能成大事，其中要害之一就是好爭而不讓。平和忍讓之心不僅是一種魅力，更是事業(yè)有成的鑰匙。
所謂忍讓?zhuān)侵敢粋�(gè)人與他人交往時(shí)，保持一種謙和、克己、顧全大局的態(tài)度和行為。這里忍讓的是那些非原則性的小事，對這些小事又何必斤斤計較，豁達一點(diǎn)，吃點(diǎn)小虧又如何？這樣做的目的是顧全大局，避免破壞朋友之間的友誼或同事之間的團結。而對不良的社會(huì )風(fēng)氣，則不但不能忍讓?zhuān)�應該與之斗爭。
同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì )善讓?zhuān)�，或許就在這么一個(gè)小小的舉動(dòng)中。
中學(xué)生演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
瑞雪兆豐年，大地又回春。
新的學(xué)期在這大好的春光里開(kāi)始了。首先，讓我代表學(xué)校，向全體師生問(wèn)好！祝老師們在新的學(xué)期里工作順利！祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步！
在新的學(xué)期里，我們要在上學(xué)期的基礎上，加大管理的廣度跟力度，學(xué)校要求每位教師認真扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，全面落實(shí)教學(xué)常規，不斷提高自身素質(zhì)；認真構建“書(shū)香校園”、“跟諧課堂教學(xué)”。每位同學(xué)進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，要求每一位同學(xué)尊師自律，落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》，提高自己的思想素質(zhì)跟道德品行；學(xué)校要求全校師生緊緊圍繞著(zhù)“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴、師資精、設施齊、校容美、管理實(shí)、待遇優(yōu)、負擔輕、質(zhì)量高”的三十字目標，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展工作跟學(xué)習，爭取在中考、聯(lián)考中取得優(yōu)異成績(jì)。
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始成績(jì)只屬于過(guò)去，展望未來(lái)我們面臨的任務(wù)十分艱巨，但只要全校上下以飽滿(mǎn)的熱情，十倍的信心，百倍的努力，投入到新學(xué)期實(shí)際工作中去，我們的奮斗目標就一定能實(shí)現。
同學(xué)們，讓我們在這春歸大地的時(shí)候，升起新的希望，在知識的殿堂里共同遨游，一起飛翔，追趕夢(mèng)想，揚帆起航！
中學(xué)生演講稿 篇3
掌聲，使我鼓起信心;掌聲，使我告別自卑;掌聲使我加速前進(jìn)。生活是色彩斑斕的，尤其蘊含著(zhù)追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、孤獨的寂寞——此時(shí)，需要掌聲，生活不能離開(kāi)掌聲。
我以往看過(guò)這樣一個(gè)故事：一陣掌聲讓她改變一生，有個(gè)小女孩叫小英，自從出了一次車(chē)禍，她的雙腿殘廢了，拄上了雙拐。從此，她很自卑，每一天都在教室的一個(gè)角落里待著(zhù)，不喜歡和同學(xué)們交往、游戲，她十分孤獨。在每次上臺演講時(shí)她是最終一個(gè)，這次也不例外。當該她演講時(shí)，同學(xué)們把目光紛紛投向了她，她的臉紅了，低著(zhù)頭一瘸一拐的走向了講臺，同學(xué)們向她投來(lái)了贊許的目光。他演講了自我的親身實(shí)際，演講了自我的不幸遭遇，她流利的語(yǔ)言、不幸的遭遇，勾起了同學(xué)們心酸的淚水。當她演講完時(shí)，同學(xué)們給她鼓起了掌，掌聲持續了大約一分鐘。從此，小英活潑了，她和同學(xué)們融為一體了，有時(shí)還走進(jìn)學(xué)校的練舞房!掌聲，對一個(gè)身在自卑的人有多重要。
看了這個(gè)故事，我學(xué)會(huì )了給別人鼓掌。當別人遇到困難和挫折時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵她從困難中起來(lái);當別人取得不好成績(jì)時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵他刻苦學(xué)習下次取得好成績(jì);當別人找不到歧路而焦急時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵他要鎮靜認真尋找。掌聲使人對生活更加充滿(mǎn)信心!
雙手舉起來(lái)，對在一齊，碰在一齊發(fā)出聲音，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就能夠改變命運。所以我們要對一些需要掌聲的人多做幾次，讓他們對生活更具信心!
中學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
募然回首，回望已走過(guò)的生命之旅，影響我之大的莫過(guò)于老師。她們給了我無(wú)微不的關(guān)懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長(cháng)大后成為國之棟梁。她們的愛(ài)，在我的心中是高尚的。
小學(xué)的老師是攙扶著(zhù)我們前進(jìn)的。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導。老師責無(wú)旁貸地呵護眼前柔弱的學(xué)生。我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過(guò)無(wú)數個(gè)春秋的xx老師，她在我的生命中影響甚深。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽(yáng)光下，她告訴我們如何躲避風(fēng)雨。但她不忍見(jiàn)我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想。童年是燦爛的陽(yáng)光，小學(xué)老師則是發(fā)出燦爛陽(yáng)光的太陽(yáng)，用一種樸實(shí)的愛(ài)，一種真摯的愛(ài)照亮我們。
中學(xué)的老師是我們風(fēng)雨同舟的旅伴。隨著(zhù)歲月的流逝，我們一天一天地長(cháng)大，思想也漸漸成熟，開(kāi)始懂得成長(cháng)的道理，處事的正誤，同時(shí)也有青春的煩惱，做人的無(wú)奈。但中學(xué)老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”，而是以深厚的學(xué)識，靈活的教學(xué)、恒久的熱情與堅韌的毅力，引導我穿行于數學(xué)公式、古今詩(shī)詞、英語(yǔ)語(yǔ)法之中，有時(shí)候為一道難題、一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)軟件而通宵達旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內疚，深藏內心的疲倦，每天給我們的又是一個(gè)燦爛的笑容。
青春是廣闊的大海，中學(xué)老師則是大海中的渡輪，在暴風(fēng)雨中穿行，為的只是把我們護送到彼岸，但付出的就只有大海知道。從小學(xué)到中學(xué)，每一份來(lái)自老師的不同層次不同風(fēng)格的愛(ài)，如同陽(yáng)春三月的暖，黎明前的曙光，牽著(zhù)我們的手，拍著(zhù)我們的肩，照著(zhù)我們的路前進(jìn)。怎樣報答師恩？唯有不忘老師的諄諄教誨，未來(lái)成為出色的人才。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我演講的題目是《告別陋習，做文明的中學(xué)生》
伴著(zhù)生命的旋律，踏著(zhù)青春的節拍，沿著(zhù)漫長(cháng)的人生路，我們步履輕盈的走進(jìn)了高中，進(jìn)入了我們人生中最珍貴，最艷麗的花季時(shí)期�？墒怯幸恍┎涣嫉牧晳T卻在青春的路途上，對我們設下了重重障礙，它就是——陋習。
從食堂到教學(xué)樓那短短的幾十米的路上，卻布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)刺眼的竹簽；在擁擠的食堂里，同學(xué)們等著(zhù)你的座位；而你吃完后，兩手空空，揚長(cháng)而去；我們的書(shū)桌本是學(xué)習的工具，卻被同學(xué)們刻畫(huà)得面目全非；教室后面的垃圾桶被同學(xué)們當做玩耍的籃筐。然而，你有沒(méi)有想過(guò)，在扔出垃圾的那一刻，也把自己最后一點(diǎn)文明丟掉了。
在這如詩(shī)如畫(huà)的校園里，，我們要做知榮辱，講文明的中學(xué)生，學(xué)校為我們創(chuàng )造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供展示自我的廣闊舞臺，每個(gè)人都應該從心底深深的感謝她，愛(ài)校如家，就是我們愛(ài)的回報。
革除陋習，呼喚文明，不要再把塑料瓶當足球踢；不要再讓書(shū)桌成為你的筆下囚，不要再把師長(cháng)當陌生人對待……我們每一個(gè)學(xué)生都要本著(zhù)“對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責”的態(tài)度，向陋習告別，從小事做起；和文明握手，從我做起。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，
以心靈贏(yíng)得心靈，以人格塑造人格，以行動(dòng)感召行動(dòng)，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身”。
陋習是毒藥，染黑你鮮紅的心臟；文明是仙草，使你重見(jiàn)光明；陋習是利劍，粉碎你脆弱的心靈；文明是吸鐵石，將你破碎的心靈重新組裝；陋習會(huì )使華麗的外表變得暗淡；文明可使平凡的人生變的偉大。愿大家與陋習告別，和陋習握手。
謝謝大家，我的演講到此結束！
中學(xué)生演講稿 篇6
今天我講話(huà)的題目是：凝聚！
當旗手把鮮艷的五星紅旗在我們面前升起，我們注目著(zhù)，上千雙眼神隨之交匯在我們心中的那一面紅，此刻背靠朝陽(yáng)，我們就像紅旗上的那四個(gè)小星星，凝聚在祖國的懷抱。倍感著(zhù)祥和幸福與安康！
凝聚，就是齊心合力，萬(wàn)眾一心；就是目標一致，勁往一處使；也就是我們舉起右手后所發(fā)出的同一個(gè)強有力的聲音。
我們都知道，不凝聚就會(huì )紛亂，亂散就無(wú)序無(wú)主，就會(huì )迷茫而失去方向。
所以，一個(gè)家庭需要凝聚，這樣會(huì )讓家人感到安全與寧靜；一個(gè)團體需要凝聚，這樣會(huì )讓集體中的每個(gè)成員都感到溫馨和積極向上，一個(gè)國家需要凝聚，這樣會(huì )讓國民感到有抵御外敵欺壓的巨大民族力量。
凝聚，就是千條江河歸大海的氣勢；凝聚，就是群星望月般的期待；凝聚更會(huì )有四季不敗的鮮花盛開(kāi)在我們的校園。因為這是我們全體領(lǐng)導老師的智慧的凝聚，也是全體師生勤奮拼搏汗水的凝聚，讓我們總是懷有一個(gè)共同的焦點(diǎn)，讓我們這個(gè)集體所凝聚出的巨大能量震撼民心，在此聚焦，來(lái)共興我們12中學(xué)的發(fā)展大業(yè)！
謝謝！
中學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx學(xué)校(8)班的xx。在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，我們一起迎來(lái)了第十六個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，今天，就讓我們一起拉響安全的警鐘，共同“強化安全意識，提高避險能力�！�
首先，用火需謹慎，防火是必然——牢記防火安全。
在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅安全的主要災害。為了有效預防火災，我們應不玩火、不攜帶火種進(jìn)入校園、不隨意亂動(dòng)實(shí)驗課上使用的化學(xué)藥品，以免發(fā)生危險。
其次，通道不玩耍，樓梯不打鬧——牢記防踩踏安全。
近年來(lái)，由于校園的擁擠踩踏而造成的.悲劇屢見(jiàn)不鮮。為了更好地保障我們的健康與安全，請同學(xué)們和我一起記�。和ǖ�、樓梯都是較為擁擠或狹窄的地方，時(shí)刻不要玩耍打鬧；而當擁擠的人流向你涌來(lái)時(shí)，應先順著(zhù)人流走，站穩，抓住扶手，防止摔倒；如果發(fā)現前面有人摔倒時(shí)，應馬上停下腳步，大聲告知后面的人不要向前靠近。
第三，車(chē)多勿急行，交規記心底——牢記交通安全。
由于我校地理位置特殊，每逢早晚高峰時(shí)段，校門(mén)口的車(chē)流量總是特別大。所以，正好上下學(xué)的我們應當注意聽(tīng)從交警的指揮，小心避讓來(lái)往的車(chē)輛，同時(shí)，在出行時(shí)也要時(shí)刻注意遵守交通規則，從而保障自己的出行安全。
第四，謹防賊惦記，把好安全門(mén)——牢記防盜安全。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，同時(shí)也是我們學(xué)習知識、增長(cháng)才干的地方，但絕對不是我們炫耀財富和互相攀比的舞臺。所以，請大家不要攜帶貴重的物品到校，以防樹(shù)大招風(fēng)。此外，在我們離開(kāi)教室時(shí)，也一定要及時(shí)鎖門(mén)窗，以防賊人順手牽羊。
第五，意外不可防，防范需加強——牢記防災安全。
意外事故是日常生活所不可避免的災難。作為一名生活在溫州的中學(xué)生，我們要懂得一定的預防臺風(fēng)的知識，同時(shí)掌握熟練的防臺技能。此外，我們還應該加強學(xué)習，進(jìn)一步增強意外災害防范意識，提高意外事故的應急反應能力與自我保護能力。
第五，安全強保障，春游更快樂(lè )——牢記春游安全。
春季已至，天氣轉暖，正值春游佳季。為了確保我們在春游的過(guò)程中更加快樂(lè )，更有收獲，請大家牢記春游的出行安全事項。例如：參觀(guān)活動(dòng)時(shí)一切行為必須統一聽(tīng)從老師的安排；牢記老師的電話(huà)；不得擅自離隊或做一些有危險性的動(dòng)作，等等。
總而言之，安全，是人類(lèi)生存的條件，是保證我們健康成才的關(guān)鍵。就讓我們一起將平安的種子種在彼此的心間，我堅信，假以時(shí)日，我們必將收獲更多的祥和、幸福與安寧。最后，讓我們大家一起，將安全進(jìn)行到底。謝謝！
中學(xué)生演講稿 篇8
當代社會(huì )，與人交往的技巧是每個(gè)人的人生必修課，在與人交往的過(guò)程中，忠恕二字有著(zhù)難以替代的重要性，忠就要求我們“己欲立而立人，己欲達而達人”，在惠己的同時(shí)惠人，在考慮自己的時(shí)候也常站在他人的角度考慮別人；恕就是孔子所說(shuō)的“可以終身行”的一言，也就是“己所不欲，勿施于人”。一個(gè)人只有做到忠恕兼備，才能以高尚的品德充實(shí)內心。
要想做到恕，就要學(xué)會(huì )寬容。百川歸海，不擇清濯；積土成山，不讓垢塵。東海廣深，五岳高俊，大自然的雄偉壯麗皆源自寬容。寬容是我們必需的品德。智者能容，天寬地闊，能容小人，能納萬(wàn)物，是為雅量。
寬容是對自然萬(wàn)物和人事的包容和接納。生活中，免不了磕磕碰碰，寬容相待便可化干戈為玉帛。同學(xué)們，在日常生活中，你是否能將寬容體現在一言一行中？在學(xué)校面對朋友的誤解，你是否能給予寬容的笑容？在家里面對父母的責備，你是否能理解父母，冷靜面對，寬而待之？在球場(chǎng)面對同學(xué)的沖撞，你是否能說(shuō)出體諒的話(huà)語(yǔ)？學(xué)校需要寬容，家庭需要寬容，人與人之間需要寬容，和諧社會(huì )同樣也需要寬容。只有讓寬容滲透進(jìn)我們的生活，我們才能真真體悟到生活的美好。
“以惠己之心惠人”是“以恕己之心恕人”的外在表現。而做到惠人的基本要求則是不讓自私充斥我們的內心。自私主要表現為一種任性，而這種任性在校園生活中比比皆是：課堂上擅自打斷老師講課，自習課和晚休熄燈后說(shuō)話(huà)，打飯時(shí)插隊等。我們應該考慮到其他同學(xué)的想法，要為他人著(zhù)想。為他人著(zhù)想，是一種胸懷，一種博愛(ài)，一種境界，是我們作為現代青少年必備的道德素養之一�；萑瞬粌H僅是一種美德,而且是一種無(wú)形的力量�；萑耸撬�，澆滅憤怒的火；惠人是火，點(diǎn)亮仁愛(ài)的燈；惠人是燈，照亮寬闊的路；惠人是路，引領(lǐng)人走向一種博大精深的境界。
贈人玫瑰，手有余香。在幫助別人的同時(shí)，我們也積累了美好的德行。這種德行的積累是在生活的一點(diǎn)一滴中完成的。面對同學(xué)的疑惑，我們積極主動(dòng)為他人解答，既掃清了同學(xué)前進(jìn)道路上的障礙，又將我們對知識的理解進(jìn)一步深化。當我們去接水時(shí)，為何不順手接過(guò)同學(xué)遞來(lái)的一個(gè)個(gè)空水杯，在溫暖自己的同時(shí)也溫暖了他人。在一次又一次的惠人之后，深厚的德行便積淀在了我們的心中。深厚的德行可承載萬(wàn)物，開(kāi)闊心胸，升華恕人之道，淬煉人格。
恕人之心是實(shí)現惠人之行的前提，惠人之行是領(lǐng)悟恕人之心的動(dòng)力。擁有恕人之心，我們可以容世間之萬(wàn)物；積累惠人之行，我們可以積天下之大德。積善成德，而神明自得，圣心備焉。我們應在生活中懷恕人之心，為惠人之行，用自己的德行溫暖身邊的每一個(gè)人。身為學(xué)生的我們，應該做好自己的本職工作，積極樂(lè )觀(guān)面對生活，傳遞正能量，真誠待人，無(wú)愧于己。
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