有關(guān)我讀書(shū)我快樂(lè )演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)我讀書(shū)我快樂(lè )演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)我讀書(shū)我快樂(lè )演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)的人是幸福的人，因為讀書(shū)是快樂(lè )的!讀書(shū)是美麗的!它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們增長(cháng)知識、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。
以前，我并不知道讀書(shū)有什么好處，一直都不太喜歡它，有時(shí)被逼無(wú)奈拿起書(shū)，也只是裝個(gè)樣子而已，因而頭腦里總是空空如也。每到寫(xiě)作文時(shí)，絞盡腦汁也想不出一個(gè)好詞，每次寫(xiě)作文都令我痛苦萬(wàn)分;每到上課，我也想在同學(xué)面前露一露臉，可惜肚里無(wú)貨，看著(zhù)別人侃侃而談也只有眼饞的份;每到下課，當我好奇地詢(xún)問(wèn)同學(xué)談到的某些有趣的人或事時(shí)，他們總笑我是井底之蛙，孤陋寡聞之極……
那段日子，我很空閑，大多數休息時(shí)間都在盡情地瘋玩，可與此同時(shí)，失落與自卑也在與日俱增，心頭總有驅不走的“烏云”�，F在的我很快樂(lè )也很充實(shí)，現在的我也慢慢走出了“井底”，是誰(shuí)讓我有了那么大的變化?是誰(shuí)讓我走出了“烏云”，走進(jìn)了一片燦爛的天地?那當然是書(shū)這種我們人類(lèi)共同的好朋友!一本好書(shū)，帶給我無(wú)限喜悅。它好比是一座大觀(guān)園，一個(gè)萬(wàn)花筒，里面的生活五彩繽紛，里面的世界色彩斑斕。
讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓我走進(jìn)了仙境，讀書(shū)讓我的童年生活更加富有色彩。疲勞時(shí)讀它，疲勞就像霧一樣散了;煩惱時(shí)讀它，煩惱就如風(fēng)一樣飄走了;憂(yōu)愁時(shí)讀它，憂(yōu)愁就似水一樣蒸發(fā)了……一本好書(shū)，帶給我無(wú)限幫助。
它好比是營(yíng)養的藥丸，精神的食糧，知心的朋友，無(wú)聲的老師。有時(shí)，一則諺語(yǔ)使我開(kāi)闊了大腦，增強了知識;有時(shí)，一則名言，使我受到了啟發(fā)，了解了事例;有時(shí)，一個(gè)故事使我明白了道理，體驗了樂(lè )趣;有時(shí)，一篇作文使我提高了能力，知道了寫(xiě)作……一本好書(shū)，帶我走向成功之道。
縱觀(guān)中國古今，橫看世界各國，有哪一位名人不酷愛(ài)讀書(shū)?又有哪一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人成了飽學(xué)之士?懸梁刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，手不釋卷的呂蒙……他們告訴我，讀書(shū)就是取得好成績(jì)，通向成功的一條捷徑!現在的我不管是作文還是日記，常能一揮而就，語(yǔ)文考試也常能取得好成績(jì)，這都是因為我愛(ài)上了讀書(shū)的緣故吧。
讀書(shū)，其好處之多，是無(wú)法用語(yǔ)言所能表達完全的。唯有勤讀多讀，置身于書(shū)籍中的人，方能體驗其中的奧妙與樂(lè )趣�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )!”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓我們“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )!”讓讀書(shū)之花，開(kāi)遍校園。
謝謝大家!
有關(guān)我讀書(shū)我快樂(lè )演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一名熱愛(ài)文學(xué)的中學(xué)生，最初接觸“書(shū)”這個(gè)美麗的字眼時(shí)，只感到它的美妙。沒(méi)有意識到它正暖暖的，柔柔的融入我小小的心。我開(kāi)始去體會(huì )它的美，拿起書(shū)，文學(xué)最沁人心脾的芳香和最動(dòng)人心弦的歌聲從書(shū)中展現出來(lái)。如此動(dòng)人的文章，如此精彩的`手筆，從童話(huà)到散文詩(shī)歌，重溫我幸福的讀書(shū)經(jīng)歷。
小時(shí)曾天真的認為，聽(tīng)故事就是讀書(shū)。于是把全部熱情傾注到聽(tīng)故事上，現在我還保存著(zhù)成堆的故事磁帶。直到一本畫(huà)報結束了我的聽(tīng)故事史，從此，“聽(tīng)”書(shū)被“看”書(shū)所代替。當我還沉浸在畫(huà)報精彩的圖片中時(shí)，我迎來(lái)了我人生讀書(shū)中的第一大高潮——小學(xué)時(shí)代。
小學(xué)時(shí)代是我從讀“圖”到讀“字”的轉變過(guò)程，當我把拼音學(xué)的滾瓜爛熟并讀出第一篇注音故事的時(shí)候，才第一次感覺(jué)到書(shū)的神奇與文字的美妙。隨著(zhù)語(yǔ)文水平的提高，當我的名字出現在一本書(shū)上時(shí)，一份耕耘一份收獲，我知道，這是書(shū)對我的回報。世界名著(zhù)，中國名著(zhù)，伴隨我走過(guò)小學(xué)時(shí)代。當我以?xún)?yōu)異的成績(jì)從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我知道，這是書(shū)對我的回報。
今天，我手捧朱自清散文集踏入初中時(shí)，回顧我的讀書(shū)經(jīng)歷，我有一份驕傲，也有一份欣慰。
說(shuō)起我的讀書(shū)經(jīng)歷，他很復雜，一兩句也說(shuō)不清楚。
小時(shí)候，也就是我4、5、6歲時(shí)，那時(shí)我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，因為那時(shí)我覺(jué)得的讀書(shū)這件事非常非常無(wú)聊。所以我覺(jué)得還是玩耍好，可媽媽爸爸還是覺(jué)得讀書(shū)好，因為，多讀書(shū)的話(huà)，長(cháng)大說(shuō)話(huà)說(shuō)得好，一看就是文化人，而且，也很文明。于是，媽媽爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)看。我看的第一本書(shū)是《我給媽媽講故事》。第一篇是“小兔子遲到，“講的是小兔子起床準備去上學(xué)，在學(xué)校門(mén)口小兔子不小心撞倒了真要從辦公室出來(lái)的小猴老師，小猴老師手里拿書(shū)，小兔子吧小猴子老師的書(shū)撞掉了，小兔子連忙去幫小猴來(lái)時(shí)去撿書(shū)，所以遲到了。第二篇是《種瓜得瓜，種豆得豆》。講得是小熊一家發(fā)生的事。第二次看書(shū)是我一年級時(shí)讀得《沒(méi)有尾巴的狼》。講得是一只狼沒(méi)有尾巴到有尾巴到把尾巴賣(mài)了的奇遇記，非常非常有趣。也非常好看。后來(lái)，上了二年級，我喜歡上了看書(shū)，覺(jué)得書(shū)中也有很多很多樂(lè )趣。爸爸又從一位哥哥家里借了：《小豬西里呼�！飞�、《小豬西里呼�！废�、《裝在口袋里的爸爸》。這些書(shū)都非常有趣，非常好看。三年級，我看了《每個(gè)孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《藍天下的課堂》……
我的讀書(shū)是不是很復雜，也很豐富呀?
有關(guān)我讀書(shū)我快樂(lè )演講稿3
各位評委老師：
大家好!我是來(lái)自20xx級17班的肖開(kāi)偉，今天很榮幸能夠上臺為大家演講，我演講的題目是《我讀書(shū)，我收獲》。
書(shū)籍，乃人生至尚之精神食糧也。閑暇之余，手捧一本好書(shū)，徜徉在文字的暗流中，豈非人生一大樂(lè )事?洞察萬(wàn)物需要反復睇眄斟酌推敲，而讀亦是，只有含英咀華，才能領(lǐng)悟到書(shū)中的真諦。
那些潛伏在文字深處的思想只有通過(guò)反復認真閱讀才可以有所領(lǐng)悟。初讀張愛(ài)玲之名作《傾城之戀》，我僅僅只被柳原與流蘇的曠世愛(ài)情所感動(dòng)，但經(jīng)過(guò)多次閱讀品味之后，我才深深感受到張愛(ài)玲在文章中的那種決絕與無(wú)悔。柳原對流蘇的愛(ài)情是純精神化的，不染一絲風(fēng)塵雜質(zhì)。張愛(ài)玲讓兩人結合的代價(jià)竟是整個(gè)香港島!香港島的淪陷成全了流蘇，讓她代替張愛(ài)玲與柳原上演了一場(chǎng)傾城之戲。而張愛(ài)玲卻只在一旁笑著(zhù)。這些藏在文字里的精神暗流，通過(guò)反復閱讀就如同細沙填滿(mǎn)了粗糙石塊中的罅隙，充實(shí)了我的心。
不僅局限于張愛(ài)玲，讀奧斯丁的《傲慢與偏見(jiàn)》亦然。初時(shí)，你或許會(huì )不屑于他所敘述故事的簡(jiǎn)潔與普通。但深入思考她的每一行嫻熟文雅的文字，每一段機智風(fēng)趣的對話(huà)，你便會(huì )發(fā)現奧斯丁借用此書(shū)主人公之口，道出了現實(shí)生活中窮人想通過(guò)攀附權貴而獲得婚姻、謀取金錢(qián)和地位的陋習，諷刺了英國上流社會(huì )所謂的仁慈與高尚，更揭穿了一些外表光鮮亮麗，背地里污濁不堪的偽君子的假面具。奧斯丁將這些思想小心翼翼地隱藏在字里行間，而我們需要反復閱讀方可發(fā)現其中蘊含的深刻的思想意義。如同水又充實(shí)了細沙里的空隙一樣，讀書(shū)不能只滿(mǎn)足于表面文字的理解，書(shū)中的真諦是需要我們去深入咀嚼的。
宋朝才女李清照與丈夫趙明誠“賭書(shū)取樂(lè )”，互相問(wèn)對方文史典故，若非兩人將詩(shī)書(shū)熟稔于心豈會(huì )尚之甚深?納蘭性德在《浣溪沙》中記載了李清照與趙明誠“賭書(shū)消得潑茶香”的故事�？磥�(lái)，這些反復讀書(shū)，仔細體會(huì )書(shū)中的樂(lè )趣，從古時(shí)就已盛行。只有對書(shū)籍進(jìn)行反復閱讀和體會(huì )，才能通過(guò)文中表面對追求文字所要表達的更深層次的東西。
故曰：讀書(shū)正如置石于玻璃瓶，看似已滿(mǎn)，但其中留下的空隙依舊不小。只有不斷深化對書(shū)籍精髓的理解，反復精度，才能用更細膩的細沙與流水從而填滿(mǎn)思想上的缺失。
正所謂人生有書(shū)可讀，有暇得讀，有資能讀，享世間清福莫過(guò)于此也!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關(guān)我讀書(shū)我快樂(lè )演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“書(shū)，”一個(gè)普普通通名詞。這個(gè)字，沒(méi)有人會(huì )感到驚訝或疑慮，因為，它平淡無(wú)奇，它默默無(wú)聞。但書(shū)，卻是那樣的神秘而又傳奇。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是人類(lèi)精神的食糧�！钡珜τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)卻像一個(gè)看不見(jiàn)的指引，隱隱無(wú)形之中帶動(dòng)我，帶動(dòng)著(zhù)我，走向那更高的天空……那是屬于知識的天空!
小時(shí)候，爺爺家有許多西游記的小人書(shū)。我非常喜歡看，一放學(xué)，我便飛奔到爺爺家，津津有味的看著(zhù)這并不完整的小人書(shū)，就是這幾本小人書(shū)，讓我在那幼稚的歲月里，明白了聰明機智孫悟空、肥頭大耳的豬八戒、慈悲為懷的唐僧、憨厚老實(shí)的沙和尚……
漸漸地，漸漸地，小人書(shū)再也提不起我的興趣，我又看起了少兒版，就這樣，書(shū)像一支，引誘著(zhù)我，而我貪婪的跟隨著(zhù)它，寸步不離。然后，少兒變翻譯版，翻譯版邊古典版。這書(shū)的指引，我情不自禁。
在我身邊，書(shū)總是一堆又一堆，充斥著(zhù)，填瞞著(zhù)我本應枯燥無(wú)味的生活。它像我的一個(gè)老朋友，每一天，我都離不開(kāi)它。每一天，我都要接受它那知識的洗禮。我像一個(gè)機器人，不管的升級升級在升級，而升級的同時(shí)，也要用掉一塊塊電池——一本本書(shū)。
成長(cháng)的過(guò)程，離不開(kāi)清澈的水，新鮮的空氣，充沛的陽(yáng)光，更離不開(kāi)那豐富的知識養分，精神的食糧——書(shū)。
有關(guān)我讀書(shū)我快樂(lè )演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
提起書(shū)，一些人就會(huì )頭昏腦脹，那煩瑣的詞語(yǔ)，復雜的句子，不如看電視，打電腦來(lái)的輕松，可我卻喜歡看書(shū)。在冬日的陽(yáng)光下，泡一杯暖暖的茶，一邊喝茶，一邊看書(shū);或在幽靜的月光下聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看小說(shuō)，那該有多愜意啊!
雖說(shuō)我喜歡書(shū)，但也不是全都愛(ài)看，比如作文書(shū)，輔導書(shū)，教科書(shū)……記得有一次，媽媽去逛商場(chǎng)，讓我在新華書(shū)店看書(shū)，還囑咐我要多看作文書(shū)，積累好詞句，以后運用在自己的作文中，我點(diǎn)點(diǎn)頭答應了，雖然嘴上答應了但心里卻有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，身上的每一個(gè)細胞都在反抗。一股神奇的魔力讓我不由自主地走到兒童文學(xué)區，拿起一本科普小說(shuō)津津有味地看起來(lái)，在書(shū)中，我仿佛來(lái)到了奧秘的宇宙，看見(jiàn)水星，火星，木星，月球……又乘坐時(shí)空機來(lái)到了原始人的山洞，觀(guān)察他們怎樣進(jìn)食，捕獸。我漫游歷史長(cháng)河，穿越“上下五千年”，我翱翔在知識空間，叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。突然閃過(guò)一個(gè)黃色的人影，啊，是媽媽!我愣了一下，慌慌張張地把書(shū)藏到背后，抬起頭來(lái)，吁，原來(lái)不是媽媽?zhuān)谴┲?zhù)一條跟她衣服差不多的人，真是有驚無(wú)險啊!這時(shí)，我看見(jiàn)掛在墻上的鐘，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽就要來(lái)了!我趕緊放好書(shū)，跑到精品作文區，胡亂拿起一本書(shū)，裝模做樣地看起來(lái)。
“章悅!”我突然聽(tīng)到有人喊我名字，“回家了!”哦，原來(lái)是媽媽叫我回家了。在回家的路上，我還在想：唉，這竊讀的滋味，真是又高興又懼怕，更是膽戰心驚啊!
當然，我也不是每一次看書(shū)都那么心驚肉跳，讀書(shū)帶給我更多的快樂(lè )是一種享受。當我枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)使我心情愉悅;當我迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)讓我看清前路;當我心情愉快時(shí)，讀書(shū)讓我發(fā)現生活是多么美好!
讀不同的書(shū)，滋味也大不相同：讀校園小說(shuō)，猶如吃牛排大餐，一樣的美味痛快，一樣的營(yíng)養豐富;看童話(huà)故事，就是咀嚼玲瓏可愛(ài)，色彩漂亮的橡皮糖，牛奶糖，香甜可口，給人無(wú)限美麗遐想;讀一篇散文，就是在品味種。種新鮮水果，清心怡神……讀書(shū)實(shí)在是一種美的享受!
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