【精品】夢(mèng)想演講稿模板合集九篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是八年級150班的xxx，今天我給大家演講的題目是《我的青春夢(mèng)想》。
我們從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)河流逆勇而上，而在河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，我們把它稱(chēng)為——夢(mèng)想。青春夢(mèng)想，一個(gè)最美的字眼！它包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的期望，對未來(lái)美好的憧憬！可是，那座令人向往的“雪山”，又豈會(huì )讓我們輕易到達？這不是嘴里說(shuō)說(shuō)就能夠辦到的，所以，我會(huì )一直堅持的走下去，讓那些曾經(jīng)否定過(guò)我的人為他們的眼光感到無(wú)地自容。有了夢(mèng)想，有了目標，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力！我不斷地充實(shí)著(zhù)自己，認真學(xué)習科學(xué)文化知識，心無(wú)他物！
對于人生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有不同的追求，夢(mèng)想并不一定要偉大，我希望我將來(lái)能夠在自己的崗位上出類(lèi)拔萃，傾盡所能來(lái)回報為我付出萬(wàn)千心血的父母，給他們更好地生活，我希望我的家人因為我的成功而感到驕傲和幸福！這就是我的青春夢(mèng)想，很平凡但卻不卑微！
夢(mèng)想是永遠的力量！夢(mèng)想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、風(fēng)雨中追尋的方向；夢(mèng)想是魂夢(mèng)縈繞，心底處所糾纏的向往；夢(mèng)想是困境里咬牙，孤獨中堅強的倔強；夢(mèng)想是烈火中放歌、雷鳴里翱翔的狂放；夢(mèng)想是孤獨時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅強……
讓我們放飛青春夢(mèng)想，用夢(mèng)想點(diǎn)亮人生吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，我是來(lái)自七（1）班的張安哲。今天我演講的題目是《讓夢(mèng)想遠航》。
說(shuō)起夢(mèng)想，有一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，不僅現實(shí)遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？
今年九月，我結束自己的小學(xué)生活，升入七年級，我的媽媽為了讓我接受更好的教育，在更好的環(huán)境中學(xué)習，毅然把我轉學(xué)到了都鎮灣寶塔中學(xué)，爸爸媽媽認為在那里離我考取一中的夢(mèng)想更近一些。我告別呆了六年的學(xué)校來(lái)到陌生的環(huán)境，陌生的老師同學(xué)，還有陌生的功課，強大的競爭壓力讓我無(wú)法安心學(xué)習，心里很著(zhù)急，突然覺(jué)得夢(mèng)想的實(shí)現變得那么困難。堅持了一個(gè)星期后，我強烈的要求爸媽將我轉回麻池中學(xué)，這里有我熟悉的老師同學(xué)，有更溫馨的校園，還有我曾經(jīng)視為“競爭對手”的他們�；氐铰槌�，我覺(jué)得自己又重新活過(guò)來(lái)了，學(xué)的輕松，過(guò)得舒服，盡管是全新的分班，同學(xué)之間相處卻十分融洽。
經(jīng)過(guò)我不斷的努力，期作文網(wǎng)中考試我考了班級第一，年級第二的好成績(jì)。我用事實(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)皶r(shí)在麻池中學(xué)這個(gè)普通的學(xué)校，我也能讓自己發(fā)光發(fā)熱。通過(guò)這件事情，我深刻的意識到，夢(mèng)想的實(shí)現不在于優(yōu)越的環(huán)境，而在于自己不斷的努力和奮斗。親愛(ài)的同學(xué)們，我用自己的親身體驗告訴大家，不要讓別人的思想左右你的夢(mèng)想，也不要被強大的勢力偷走屬于你的夢(mèng)想。
通過(guò)和班上同學(xué)的交流，我知道不僅自己有考一中的夢(mèng)想，很多同學(xué)也有專(zhuān)屬自己的夢(mèng)想。有的想飛上藍天，當一名英姿颯爽的飛行員；有的同學(xué)受到我們的老師的感染，也立志將來(lái)當一名優(yōu)秀的人民教師，為智慧和汗水澆灌祖國的未來(lái)；有的同學(xué)想拿起手中的畫(huà)筆，描繪祖國壯麗的河山……這些美好的夢(mèng)想，包含著(zhù)每一個(gè)同學(xué)內心深處一個(gè)全新的世界，一個(gè)散發(fā)著(zhù)光芒的精彩世界。
可是，我們不能僅僅活在幻想中，既然有了夢(mèng)想，就要不遺余力的為實(shí)現它而努力。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的`土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。讓我們做勇敢的追夢(mèng)少年。
夢(mèng)想演講稿 篇3
生活賦予我們一份巨大而又無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待，充滿(mǎn)著(zhù)求知，充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想。
如今的我們，在科技化，網(wǎng)絡(luò )化的“恩賜”下，開(kāi)始大肆揮霍青春。當談及何是青春，何為夢(mèng)想時(shí)?不出意外，你會(huì )得到這樣的回答：“哎!洗洗睡吧……”如此青春，何談肩負祖國的未來(lái)?
一部《北愛(ài)》，一首《再見(jiàn)青春》讓如今的我們慢慢學(xué)會(huì )了嘆息。同學(xué)們還記得清明節被瘋狂轉發(fā)的帖子嗎?“我要回到高中母校，我要回去祭奠，那里有我死去的青春!”我不禁苦笑，作為大學(xué)生的我們，正值青春年華，正當揮斥方遒，指點(diǎn)江山的時(shí)候，何來(lái)如此的嘆息?
我不禁想到現在的生活：鈴聲的溫柔叫不起我們慵懶的身軀;老師的教誨喚不醒我們沉睡的心靈;社會(huì )的危安激不起我們沉淪的斗志!何故?太多的嘆息，讓我們在社會(huì )的浮華中漸漸迷失自己，忘卻了自己的聲音……一聲聲嘆息擊垮了我們的青春，埋葬了我們的夢(mèng)想。
現在，青年們!請忘卻塵世的喧囂，靜靜的去聽(tīng)你內心深處的呼喚!那是青春的力量，那是青春的勃發(fā)，他需要夢(mèng)想的支撐來(lái)創(chuàng )造未來(lái)。
世界上總有人拋棄夢(mèng)想，而夢(mèng)想卻從來(lái)不拋棄任何人。夢(mèng)想是還魂的仙草，給罪人新生;夢(mèng)想是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭。有人會(huì )問(wèn)："夢(mèng)想與青春有關(guān)系嗎?“有，夢(mèng)想失去了，青春之花也變凋零了，因為夢(mèng)想是青春的光和熱。
現在的我們孤獨嗎?現在的我們茫然嗎?這些應該是青春的表現嗎?
大家還記得進(jìn)入中國礦大校門(mén)的那一刻嗎?我想大多數同學(xué)都懷揣夢(mèng)想，進(jìn)入這所大學(xué)。當你佇立在校門(mén)口，凝視著(zhù)”勤奮，求實(shí)，進(jìn)取，奉獻“八個(gè)字時(shí)，心中一定豪情萬(wàn)丈，這里是張揚青春的舞臺，這里是踐行夢(mèng)想的港灣。而如今呢?你像個(gè)歷盡滄桑的哲人一般45°仰望天空，佯裝思考，你不是在思考人生夢(mèng)想，而是面對廣闊天空的無(wú)助與茫然，你在幻想，而幻想的人什么都不會(huì )得到……
莫嘆青春，且行夢(mèng)想。將仰望天空轉成著(zhù)眼當下;將茫然幻想轉成埋頭苦干;將無(wú)謂嘆息轉成前行動(dòng)力。緊緊抓住夢(mèng)想的手，讓青春作舟，夢(mèng)想作帆，揚帆起航;青春作葉，夢(mèng)想作花，艷冠群芳。
什么是青春?青春就是你，就是我，就是現在的我們!讓我們莫嘆青春，且行夢(mèng)想，讓”男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀“伴我們前行!如此，我們便可高呼：”如欲平治天下，當今之世，舍我其誰(shuí)?“
夢(mèng)想演講稿 篇4
走進(jìn)四月，就是走在陽(yáng)光下，我能感知陽(yáng)光正一點(diǎn)一點(diǎn)加深它的威力，心也逐漸回歸溫暖。冬季凜冽的風(fēng)此時(shí)變得和緩呼吸，天空明麗，路邊的垂柳，也開(kāi)始以柔軟的姿態(tài)向行人輕輕招手。我從路邊草地里露出的綠芽，發(fā)現春天已然有跡可循。公園里，昔日零星的人多起來(lái)。一群散步踏青的人，又開(kāi)始了一年優(yōu)雅閑適的生活。春天，自然在恢復生機的同時(shí)，讓人心也得到解放。
我站在公園的一角，看人家在慢慢地放飛風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，越來(lái)越小，最后飛向藍天白云里。他是在放飛夢(mèng)想嗎？每個(gè)人都應該有夢(mèng)想。此刻，我似乎看到了遠方在向我遙遙招手， 呼喚喜歡夢(mèng)想的人來(lái)到她的身邊。我的心又開(kāi)始燦爛起來(lái)，一種去會(huì )情人的沖動(dòng)又讓我開(kāi)始準備起行囊，一顆被四月陽(yáng)光逗起的心又要起程流浪的腳步。
四月，江南已是鶯飛草長(cháng)。而我的北方，春天才剛剛開(kāi)始。因為腳步姍姍，才有了小心翼翼的呵護，才有了驚奇和珍惜的眼睛看著(zhù)春天的到來(lái)，才有了躡手躡腳的美感體驗。 四月，北方開(kāi)始播種的季節，播下一份夢(mèng)想、一份希望。四月，不需要任何形容，就足以讓我的心中升起一幅明媚的圖畫(huà)。四月，是北方四季年輪的起點(diǎn)，也常常是我的旅程中初始的驛站。
夢(mèng)想演講稿 篇5
“選擇孩子，就選擇了快樂(lè )！”
“選擇教育孩子，就選擇了享受成長(cháng)的快樂(lè )！”
懷著(zhù)一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長(cháng)的日子，心情在變，故事在變，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子，成全了我的夢(mèng)想。執著(zhù)與夢(mèng)想，讓我更堅定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長(cháng)，我自信再苦再累都值得！
學(xué)習年大會(huì )上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動(dòng)！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應向他們積極學(xué)習，提高自己。在不斷追求中挑戰自我，實(shí)現自身的價(jià)值為孩子的成長(cháng)做好必要的引路人。
擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻自己的所有，不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準備奉獻，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì )有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長(cháng)，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是我們應該做的，“一切為了孩子！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣，有自己的苦惱和歡樂(lè )，這些都是生命給予每個(gè)人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
富有愛(ài)心，極具責任心，愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會(huì )永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學(xué)習價(jià)值。讓他們人生的第一步就充滿(mǎn)活力，敢于去挑戰；懂得關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂(lè )！孩子雖小，但有自己的想法和主意，他們渴望獨立，渴望家長(cháng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日，我們唱完<生日快樂(lè )>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候，我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè )!
擁有耐心，堅持恒心，對人對事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(cháng)期，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無(wú)知，允許他犯錯誤并在改正中實(shí)現自我成長(cháng)，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐，沒(méi)有耐心的老師不是好老師，也不可能聽(tīng)完孩子一句話(huà)就妄下判斷，學(xué)會(huì )對孩子負責對自己負責吧。日復一日的堅持，終會(huì )走入他們。俗話(huà)說(shuō)“行為形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”良好性格的養成會(huì )讓孩子受益終生，我們何不嘗試著(zhù)去培養孩子也塑造自己呢？
工作中注重團結協(xié)作，學(xué)會(huì )積極合作.幼兒園以班級工作為單位，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng )出一個(gè)健康的班級，來(lái)積極的影響教育孩子!家長(cháng)是幼兒教育的必要有利資源，作為老師，只有積極地與家長(cháng)溝通才能協(xié)作.此為社會(huì )大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著(zhù)身心正在成長(cháng)中的孩子們.作為一名幼兒教師工作在幼教的一線(xiàn)，應該有協(xié)調各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力.隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，觀(guān)念的更新，對幼教的需求提高了，作為幼兒教師的我們應具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習，努力拼搏，有”不待揚鞭自?shī)^蹄”的精神去工作.
從點(diǎn)滴做起，成長(cháng)中提升自己的人格魅力.爭做孩子心中的好老師，家長(cháng)心中信任的專(zhuān)家，領(lǐng)導心中合格的員工.教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著(zhù)孩子.以身作則，為人師表的要求不高，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力，還需要一種人文精神.教師的性格，辦事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度，與人合作的能力.所以我們應時(shí)刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率，努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模!讓他們在人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景，讓他們充滿(mǎn)自信的去揚帆遠航.
今后的教育歷程還很長(cháng)，這只是個(gè)開(kāi)始，但只要用心做了，就敢于面對那些期待的目光.執著(zhù)于自己的選擇，夢(mèng)想就在前方，它指引著(zhù)腳下的路，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……
夢(mèng)想演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，晚上好！
我叫周長(cháng)芳，來(lái)自繼續教育學(xué)院08級國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)。很榮幸今天可以站在這里，和大家分享我的經(jīng)歷。
曾經(jīng)的我是一個(gè)自卑膽怯、不思進(jìn)取的落榜生；曾經(jīng)的我是一個(gè)虛度光陰、遺棄夢(mèng)想的失敗者。然而就是在南航這片土地上，我重新起航，揚起理想的風(fēng)帆。
還記得，第一次領(lǐng)到自考教材的那份心慌，第一次參加自考的那份驚魂未定；還記得，報名參加院團委學(xué)生會(huì )時(shí)的那份忐忑，接到錄取通知，正式成為學(xué)生會(huì )一員時(shí)的那份激動(dòng)。
將近三年的自考之路，將近三年的服務(wù)同學(xué)之路。從一名普通的學(xué)生會(huì )干事到學(xué)生會(huì )常委，一路走來(lái)，我成長(cháng)著(zhù)，收獲著(zhù)：從一名懵懂青澀的大學(xué)生到一名敢作敢當，勇于爭先的學(xué)生會(huì )干部，每一次的活動(dòng)都留下了我的足跡。每次遇到困難、挫折時(shí)，我都會(huì )告訴自己：我能，我行，我可以！憑著(zhù)這股熱情，我協(xié)同我的同伴們，一次又一次出色地完成了任務(wù)。三年來(lái)，所有的經(jīng)歷都告訴我：成大事者，要勇于擔當，善于創(chuàng )新，共同協(xié)作。我相信，機遇屬于有準備的人。
我很榮幸能夠成為本屆團委委員候選人之一。我相信，我已經(jīng)做好準備去迎接更大的挑戰。
最后，我想用八個(gè)字來(lái)結束我今天的演講——超越夢(mèng)想，繼續飛翔。謝謝！
夢(mèng)想演講稿 篇7
總是認為夢(mèng)想是在遠方，在未來(lái)，總覺(jué)得生活在別處�？墒俏覀冊诓粩鄳岩珊拖嘈�，我們從來(lái)不覺(jué)得生活在當下。
我見(jiàn)過(guò)很多人都在談夢(mèng)想想生活，談人生努力奮斗，卻很少有人談信仰。
而我所說(shuō)的信仰不是宗教，也不是共產(chǎn)主義這種偉大的理想，更不是法律或是普遍的道德標準這些條條框框的東西，我所的是一種可以相信和仰望的精神力量，他可以讓我們在充滿(mǎn)雜事，喜怒哀樂(lè )的世俗里能夠依靠的一種強大力量。就算親朋背棄，愛(ài)情失意，夢(mèng)想幻滅，它仍可以給我們一種內在的堅強，這種力量可以是真善美，親情愛(ài)情，也可以是興趣愛(ài)好，人生理想，只要他在你心理是純粹而美好的。
《生活在別處》我沒(méi)有讀過(guò)這部作品，所以我說(shuō)的內容可能和這部著(zhù)作毫無(wú)關(guān)系，我僅僅是因為這個(gè)書(shū)名而去審視自己。
從小別人就告訴我人要有夢(mèng)想，父母苦口婆心，老師教書(shū)育人，我們在無(wú)數次的考試作文里費盡心思去想著(zhù)成為園丁，白衣天使，警察，科學(xué)家將來(lái)回報深灰，為社會(huì )主義貢獻者自己的一份力量。
我至今都清楚的記得當初背誦的小學(xué)生規范守則的第一條便是“熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨�！比欢@種偉大和崇高就如共產(chǎn)主義理想一樣，在我們成長(cháng)越來(lái)越認識了現實(shí)則成為了虛偽的代名詞。
我們逐漸長(cháng)大成人，在這過(guò)程中，我們懵懵懂懂的追求自己的理想和目標，成為演員歌手，作家，畫(huà)家，商人政要，幻想著(zhù)備萬(wàn)人矚目和敬仰，然而我們從來(lái)沒(méi)有做好成為一個(gè)普通人的準備，因為我們忽略了一個(gè)事實(shí)，世界上最多的便是普通人。
中小學(xué)生的學(xué)校里到處掛著(zhù)名人名言，所謂的愛(ài)因斯坦牛頓的話(huà)，什么“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”什么丑小鴨的故事，都時(shí)刻的激勵著(zhù)我們。
然而在我們上高中大學(xué)后，這種斷章取義的一句話(huà)，和缺乏邏輯充滿(mǎn)漏洞的故事，已經(jīng)無(wú)法再滿(mǎn)足我們的需求，我們開(kāi)始讀名人傳記，看讀者知音意林這種生動(dòng)的編故事煽情的雜志，講走向成功的道路清晰的擺在我們面前。我們似乎在別人的人生經(jīng)歷里真的能找出自己成功的道路。
可當我們真正長(cháng)大時(shí)，才知道現實(shí)總有很多的事我們都無(wú)能為力，我們多數人都是在日復一日的做著(zhù)自己并不喜歡的事，糾結在衣食住行這些瑣事，我們在人清冷暖里逐漸變得保守而冷漠，我們在夢(mèng)想中搖擺不定。我們需要一種安慰，鼓勵，另一種生活的可能，所以才喜歡上了《你的孤獨，雖敗猶榮》，《當你的才華撐不起你的夢(mèng)想時(shí)》......這類(lèi)雞湯，還有各種“世界體”的書(shū)籍，以為世界很美，我想去看看，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
我們總是認為夢(mèng)想時(shí)在遠方，是在未來(lái)，我們總覺(jué)得生活在別處，是在另一種可能，可是我們在不斷的迷失，不斷的找目標，在不斷地懷疑和相信，我們從來(lái)不覺(jué)得生活是在當下。
我希望能在當下的生活中找到一種力量。
他是長(cháng)期而有效的，比如說(shuō)愛(ài)好音樂(lè )寫(xiě)作，就只把它當做一個(gè)愛(ài)好，別當做夢(mèng)想，這樣就不會(huì )在現實(shí)和夢(mèng)想中而糾結，在這過(guò)程中感到享受和快樂(lè )，如果能一直堅持，總歸不會(huì )太差，如果不能堅持，那也會(huì )心甘情愿的放下。
我希望他是能激發(fā)你熱情和希望的情感，能在你孤獨寂寞的時(shí)候，給你安慰和擁抱，感受到父母親人的血脈親情，總有一個(gè)人能夠與你執指之手，與子偕老。
我希望他無(wú)處不在的存在當下的生活中，讓每天的生活能過(guò)的有滋有味，不過(guò)于懷念過(guò)去，也不必過(guò)分奢望未來(lái)
夢(mèng)想演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
說(shuō)：“實(shí)現偉大復興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想�！边@就是最響亮的中國夢(mèng)。國家有國家的夢(mèng)，我有我的教育夢(mèng)。要問(wèn)我的夢(mèng)是什么，那就是“使我們教育的孩子成為一個(gè)珍愛(ài)生命、心存感激、擔當責任、堅強不屈的中國人�！�
珍愛(ài)生命從遵守交通規則做起。法國詩(shī)人呂凱特說(shuō)：“生命不可能有兩次，但許多人連也不善于度過(guò)�！笔堑�，生命對于每一個(gè)人都只有，我們一定要十分珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)別人的生命�？涩F實(shí)生活中有的學(xué)生被家長(cháng)“教育”的把自己和他人的生命當作兒戲。很多次，我在學(xué)校西邊的路邊等綠燈，見(jiàn)到很多家長(cháng)騎著(zhù)電車(chē)帶著(zhù)孩子闖紅燈，有的孩子自己騎著(zhù)車(chē)闖，有的跑著(zhù)步闖。不僅如此，有幾個(gè)家長(cháng)從我身邊過(guò)去，還說(shuō)我不是傻子就是老師。我真的無(wú)語(yǔ)了。這是我們教育出來(lái)的人嗎?他們把老師辛辛苦苦教育出來(lái)的好孩子也給帶壞了。哎，中國人什么時(shí)候才能遵守交通規則，珍愛(ài)自己的生命，善待別人的生命。人的生命只有，所以我們要教育孩子必須珍惜它，必須珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。珍愛(ài)生命，讓每個(gè)人在燦爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(cháng)，愉快生活。
心存感激從感激父母做起。一個(gè)人心存感激，才會(huì )心中有愛(ài)，心中有愛(ài)，才會(huì )真誠地去關(guān)心別人。據我觀(guān)察了解，由于感激教育匱乏，目前相當一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩。有一天，我在水果攤上買(mǎi)水果，攤主一邊忙著(zhù)賣(mài)水果，一邊忙著(zhù)給孩子做午飯。而孩子放學(xué)回來(lái)，坐在桌邊等媽媽給他盛飯，飯還沒(méi)吃玩，又以命令的口吻叫媽媽拿西瓜給他，媽媽怕孩子吃不飽飯，就說(shuō)等他吃飽了飯再拿，他竟然說(shuō)媽媽舍不得一個(gè)西瓜，生氣地走了，臨走時(shí)從錢(qián)柜里拿了一張一百元錢(qián)，媽媽怎么喊，他頭也不回，媽媽無(wú)可奈何地搖了搖頭。后來(lái)聽(tīng)他媽媽說(shuō)，這個(gè)孩子還是我們縣城最好的高中里的成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。身為老師，當時(shí)我有一股說(shuō)不出來(lái)的滋味。所以我們要教育孩子感激父母。讓他們知道父母給了我們生命，給了我們溫暖的家。父母用最無(wú)私的愛(ài)呵護著(zhù)我們，把整個(gè)世界都給了我們。百善孝為先，心存感激從感激父母開(kāi)始，進(jìn)而感激老師，感激社會(huì )……
擔當責任從小事做起。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“生命和崇高的責任聯(lián)系在一起�！蔽艺f(shuō)，一個(gè)敢于擔當責任的人受人尊敬，招人喜愛(ài)，讓人放心，所以，我們應該努力讓孩子做一個(gè)有責任意識的人。最近讀過(guò)這樣一個(gè)故事：兒兩歲。某日，頭撞桌角，長(cháng)一包，大哭。一分鐘余，爸爸走向桌子，大聲問(wèn)："桌子呀，是誰(shuí)把你撞疼了?哭得這么傷心?”兒止哭，淚眼看爸爸。爸爸撫桌，沖兒?jiǎn)?wèn)："誰(shuí)呀?誰(shuí)撞疼了桌子?""我，爸爸，我撞的!""哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個(gè)躬，說(shuō)對不起!"兒含淚，鞠躬，說(shuō)："對不起"。自此，兒子學(xué)會(huì )了責任和擔當!這樣的事情在以前和現在都有過(guò)，可是長(cháng)輩們大都是拿著(zhù)東西把桌子打了一頓，哄孩子不哭了。所以導致孩子在學(xué)校明明打了人，還說(shuō)別人有錯。敢于擔當是一種境界，也是一種責任。古人曾有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的擔當情懷，也曾有“天下興亡，匹夫有責”的報國誓言。作為小學(xué)生，擔當責任從小事做起才能知道為家人，為自己，為社會(huì )，負起自己的一份責任!
堅強不屈從真人真事、文學(xué)故事主人公學(xué)起。奧斯特洛夾斯基說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水在奔流,不遇著(zhù)島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花�！焙⒆釉谏詈蛯W(xué)習上難免遇到困難和挫折，這時(shí)候就需要家長(cháng)和老師的鼓勵和指導，引導他們怎樣克服困難戰勝挫折。四川雅安發(fā)生7.0級地震，成都等地震感強烈。很多人受傷進(jìn)醫院。其中，一位受傷的小女孩表現堅強，盡管身上有血跡，但她微笑著(zhù)說(shuō)“我沒(méi)事，我不哭，我很堅強”。小女孩的鎮定和堅強就是孩子們學(xué)習的好榜樣�；艚�、張海迪、桑蘭、魯濱遜、海倫凱勒……這些文學(xué)作品中的人物是也孩子們學(xué)習的好榜樣。美國教育家華盛頓也說(shuō)過(guò)：“除了我們自己以外，沒(méi)有人能貶低我們。如果我們堅強，就沒(méi)有什么不良影響能夠打敗我們�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)堅強不屈的人必能成大事，一個(gè)堅強不屈的民族必能屹立于世界前列。
國家有國家的夢(mèng)，我有我的教育夢(mèng)。愿我們教育的孩子成為一個(gè)珍愛(ài)生命、心存感激、擔當責任、堅強不屈的中國人。從而真正做到將“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)。
夢(mèng)想演講稿 篇9
尊敬的校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
有人說(shuō)“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但不可以沒(méi)有夢(mèng)想”。是的，夢(mèng)想誰(shuí)都曾有過(guò)。有些人的夢(mèng)想是像姚明一樣，成為一名優(yōu)秀的運動(dòng)員，去展現體育競技中的力與美；有些人的夢(mèng)想則是像楊得偉叔叔一樣成為一位宇航員，去探索宇宙中的奧秘；而有些人的夢(mèng)想是像李連杰一樣，成為一個(gè)武術(shù)家，把我國傳統的武術(shù)精髓發(fā)揚光大。
夢(mèng)想千奇百怪，無(wú)所不有，而我也一樣，我從小就是一個(gè)幻想家，看著(zhù)空曠無(wú)邊的天空，我就夢(mèng)想著(zhù)當一名飛行員，穿梭在白云之間，與星辰共語(yǔ)，與日月同舞，那將會(huì )是怎樣的一種愜意呀！那時(shí)，我曾一度像小男孩一樣愛(ài)玩飛機玩具，愛(ài)玩飛機游戲，可這游戲玩溺了，我還是沒(méi)有機會(huì )坐過(guò)一次飛機，甚至是真的飛機也沒(méi)有親眼目睹過(guò)。漸漸地我感覺(jué)這夢(mèng)有點(diǎn)遙遠了，變得茫然了，后來(lái)這夢(mèng)想也就漸漸地淡忘了。
上學(xué)后，我喜歡上了詩(shī)歌，讀到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)時(shí)，我的夢(mèng)想居然是想做一株梅花。其實(shí)那是有聯(lián)系的，梅花它是王安石所說(shuō)的“凌寒獨自開(kāi)”的一種臨危不懼，是陸游的“零落成泥輾做塵，只有香如故”的堅定不移，這些不正像文天祥嗎？面對敵寇的威逼利誘，他臨危不懼，堅貞不屈，憑著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，自信地笑對生與死。上下五千年，有多少的仁人志士就像這梅花，像文天祥一樣，用他們的生命捍衛祖國的尊嚴，給我們帶來(lái)了今天的幸福生活。所以我夢(mèng)想做一株像文天祥一樣的梅花。
如今，我讀初三了，在繁忙而充實(shí)的學(xué)習生活中，梅花的品格給予了我莫大的力量，這做一株梅花的夢(mèng)想不再是豪言壯語(yǔ)，而是變成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)了。每天，梅的臨危不懼讓我挑戰現在學(xué)習上的一切困難，梅的樂(lè )觀(guān)讓我從容地迎接第一縷晨曦，梅的自信讓我堅定自己的近期目標——一定要考上重點(diǎn)高中。只有在這具體的行動(dòng)中，我更堅信我小時(shí)候的夢(mèng)想它不是一個(gè)夢(mèng)，我一定會(huì )飛上藍天。
是的，夢(mèng)想它必須付諸行動(dòng)，只有一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印，才會(huì )鋪就我們的人生之路，人生之路才會(huì )越走越寬闊。路就在腳下，讓我們攜手前進(jìn)吧，用梅的品格鑄煉自己，“少年強則國強，少年富則國富，少年屹立于東方則國屹立于東方�！边@就是我的夢(mèng)，我的中國夢(mèng)！
我的演講到此結束，謝謝大家。
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