【精品】夢(mèng)想演講稿模板合集九篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的夢(mèng)想演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是八年級150班的xxx,今天我給大家演講的題目是《我的青春夢(mèng)想》。
我們從幼年一步步走向成熟,就像沿著(zhù)河流逆勇而上,而在河流的源頭,屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山,我們把它稱(chēng)為——夢(mèng)想。青春夢(mèng)想,一個(gè)最美的字眼!它包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往,對未來(lái)的期望,對未來(lái)美好的憧憬!可是,那座令人向往的“雪山”,又豈會(huì )讓我們輕易到達?這不是嘴里說(shuō)說(shuō)就能夠辦到的,所以,我會(huì )一直堅持的走下去,讓那些曾經(jīng)否定過(guò)我的人為他們的眼光感到無(wú)地自容。有了夢(mèng)想,有了目標,我就有了前進(jìn)的動(dòng)力!我不斷地充實(shí)著(zhù)自己,認真學(xué)習科學(xué)文化知識,心無(wú)他物!
對于人生來(lái)說(shuō),每個(gè)人都有不同的追求,夢(mèng)想并不一定要偉大,我希望我將來(lái)能夠在自己的崗位上出類(lèi)拔萃,傾盡所能來(lái)回報為我付出萬(wàn)千心血的父母,給他們更好地生活,我希望我的家人因為我的成功而感到驕傲和幸福!這就是我的青春夢(mèng)想,很平凡但卻不卑微!
夢(mèng)想是永遠的力量!夢(mèng)想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、風(fēng)雨中追尋的方向;夢(mèng)想是魂夢(mèng)縈繞,心底處所糾纏的向往;夢(mèng)想是困境里咬牙,孤獨中堅強的倔強;夢(mèng)想是烈火中放歌、雷鳴里翱翔的狂放;夢(mèng)想是孤獨時(shí)忍耐,流淚時(shí)微笑的堅強……
讓我們放飛青春夢(mèng)想,用夢(mèng)想點(diǎn)亮人生吧!
我的演講到此結束,謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好,我是來(lái)自七(1)班的張安哲。今天我演講的題目是《讓夢(mèng)想遠航》。
說(shuō)起夢(mèng)想,有一位哲人曾說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始,不僅現實(shí)遙遙無(wú)期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
今年九月,我結束自己的小學(xué)生活,升入七年級,我的媽媽為了讓我接受更好的教育,在更好的環(huán)境中學(xué)習,毅然把我轉學(xué)到了都鎮灣寶塔中學(xué),爸爸媽媽認為在那里離我考取一中的夢(mèng)想更近一些。我告別呆了六年的學(xué)校來(lái)到陌生的環(huán)境,陌生的老師同學(xué),還有陌生的功課,強大的競爭壓力讓我無(wú)法安心學(xué)習,心里很著(zhù)急,突然覺(jué)得夢(mèng)想的實(shí)現變得那么困難。堅持了一個(gè)星期后,我強烈的要求爸媽將我轉回麻池中學(xué),這里有我熟悉的老師同學(xué),有更溫馨的校園,還有我曾經(jīng)視為“競爭對手”的他們;氐铰槌,我覺(jué)得自己又重新活過(guò)來(lái)了,學(xué)的輕松,過(guò)得舒服,盡管是全新的分班,同學(xué)之間相處卻十分融洽。
經(jīng)過(guò)我不斷的努力,期作文網(wǎng)中考試我考了班級第一,年級第二的好成績(jì)。我用事實(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)皶r(shí)在麻池中學(xué)這個(gè)普通的學(xué)校,我也能讓自己發(fā)光發(fā)熱。通過(guò)這件事情,我深刻的意識到,夢(mèng)想的實(shí)現不在于優(yōu)越的環(huán)境,而在于自己不斷的努力和奮斗。親愛(ài)的同學(xué)們,我用自己的親身體驗告訴大家,不要讓別人的思想左右你的夢(mèng)想,也不要被強大的勢力偷走屬于你的夢(mèng)想。
通過(guò)和班上同學(xué)的交流,我知道不僅自己有考一中的夢(mèng)想,很多同學(xué)也有專(zhuān)屬自己的夢(mèng)想。有的想飛上藍天,當一名英姿颯爽的飛行員;有的同學(xué)受到我們的老師的感染,也立志將來(lái)當一名優(yōu)秀的人民教師,為智慧和汗水澆灌祖國的未來(lái);有的同學(xué)想拿起手中的畫(huà)筆,描繪祖國壯麗的河山……這些美好的夢(mèng)想,包含著(zhù)每一個(gè)同學(xué)內心深處一個(gè)全新的世界,一個(gè)散發(fā)著(zhù)光芒的精彩世界。
可是,我們不能僅僅活在幻想中,既然有了夢(mèng)想,就要不遺余力的為實(shí)現它而努力。夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的`土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架橋梁,不管最終是否能到達彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。讓我們做勇敢的追夢(mèng)少年。
夢(mèng)想演講稿 篇3
生活賦予我們一份巨大而又無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿(mǎn)著(zhù)力量,充滿(mǎn)著(zhù)期待,充滿(mǎn)著(zhù)求知,充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想。
如今的我們,在科技化,網(wǎng)絡(luò )化的“恩賜”下,開(kāi)始大肆揮霍青春。當談及何是青春,何為夢(mèng)想時(shí)?不出意外,你會(huì )得到這樣的回答:“哎!洗洗睡吧……”如此青春,何談肩負祖國的未來(lái)?
一部《北愛(ài)》,一首《再見(jiàn)青春》讓如今的我們慢慢學(xué)會(huì )了嘆息。同學(xué)們還記得清明節被瘋狂轉發(fā)的帖子嗎?“我要回到高中母校,我要回去祭奠,那里有我死去的青春!”我不禁苦笑,作為大學(xué)生的我們,正值青春年華,正當揮斥方遒,指點(diǎn)江山的時(shí)候,何來(lái)如此的嘆息?
我不禁想到現在的生活:鈴聲的溫柔叫不起我們慵懶的身軀;老師的教誨喚不醒我們沉睡的心靈;社會(huì )的危安激不起我們沉淪的斗志!何故?太多的嘆息,讓我們在社會(huì )的浮華中漸漸迷失自己,忘卻了自己的聲音……一聲聲嘆息擊垮了我們的青春,埋葬了我們的夢(mèng)想。
現在,青年們!請忘卻塵世的喧囂,靜靜的去聽(tīng)你內心深處的呼喚!那是青春的力量,那是青春的勃發(fā),他需要夢(mèng)想的支撐來(lái)創(chuàng )造未來(lái)。
世界上總有人拋棄夢(mèng)想,而夢(mèng)想卻從來(lái)不拋棄任何人。夢(mèng)想是還魂的仙草,給罪人新生;夢(mèng)想是慈愛(ài)的母親,喚浪子回頭。有人會(huì )問(wèn):"夢(mèng)想與青春有關(guān)系嗎?“有,夢(mèng)想失去了,青春之花也變凋零了,因為夢(mèng)想是青春的光和熱。
現在的我們孤獨嗎?現在的我們茫然嗎?這些應該是青春的表現嗎?
大家還記得進(jìn)入中國礦大校門(mén)的那一刻嗎?我想大多數同學(xué)都懷揣夢(mèng)想,進(jìn)入這所大學(xué)。當你佇立在校門(mén)口,凝視著(zhù)”勤奮,求實(shí),進(jìn)取,奉獻“八個(gè)字時(shí),心中一定豪情萬(wàn)丈,這里是張揚青春的舞臺,這里是踐行夢(mèng)想的港灣。而如今呢?你像個(gè)歷盡滄桑的哲人一般45°仰望天空,佯裝思考,你不是在思考人生夢(mèng)想,而是面對廣闊天空的無(wú)助與茫然,你在幻想,而幻想的人什么都不會(huì )得到……
莫嘆青春,且行夢(mèng)想。將仰望天空轉成著(zhù)眼當下;將茫然幻想轉成埋頭苦干;將無(wú)謂嘆息轉成前行動(dòng)力。緊緊抓住夢(mèng)想的手,讓青春作舟,夢(mèng)想作帆,揚帆起航;青春作葉,夢(mèng)想作花,艷冠群芳。
什么是青春?青春就是你,就是我,就是現在的我們!讓我們莫嘆青春,且行夢(mèng)想,讓”男兒不展風(fēng)云志,空負天生八尺軀“伴我們前行!如此,我們便可高呼:”如欲平治天下,當今之世,舍我其誰(shuí)?“
夢(mèng)想演講稿 篇4
走進(jìn)四月,就是走在陽(yáng)光下,我能感知陽(yáng)光正一點(diǎn)一點(diǎn)加深它的威力,心也逐漸回歸溫暖。冬季凜冽的風(fēng)此時(shí)變得和緩呼吸,天空明麗,路邊的垂柳,也開(kāi)始以柔軟的姿態(tài)向行人輕輕招手。我從路邊草地里露出的綠芽,發(fā)現春天已然有跡可循。公園里,昔日零星的人多起來(lái)。一群散步踏青的人,又開(kāi)始了一年優(yōu)雅閑適的生活。春天,自然在恢復生機的同時(shí),讓人心也得到解放。
我站在公園的一角,看人家在慢慢地放飛風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得越來(lái)越高,越來(lái)越小,最后飛向藍天白云里。他是在放飛夢(mèng)想嗎?每個(gè)人都應該有夢(mèng)想。此刻,我似乎看到了遠方在向我遙遙招手, 呼喚喜歡夢(mèng)想的人來(lái)到她的身邊。我的心又開(kāi)始燦爛起來(lái),一種去會(huì )情人的沖動(dòng)又讓我開(kāi)始準備起行囊,一顆被四月陽(yáng)光逗起的心又要起程流浪的腳步。
四月,江南已是鶯飛草長(cháng)。而我的北方,春天才剛剛開(kāi)始。因為腳步姍姍,才有了小心翼翼的呵護,才有了驚奇和珍惜的眼睛看著(zhù)春天的到來(lái),才有了躡手躡腳的美感體驗。 四月,北方開(kāi)始播種的季節,播下一份夢(mèng)想、一份希望。四月,不需要任何形容,就足以讓我的心中升起一幅明媚的圖畫(huà)。四月,是北方四季年輪的起點(diǎn),也常常是我的旅程中初始的驛站。
夢(mèng)想演講稿 篇5
“選擇孩子,就選擇了快樂(lè )!”
“選擇教育孩子,就選擇了享受成長(cháng)的快樂(lè )!”
懷著(zhù)一顆真誠的心和青春的朝氣,走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,伴隨成長(cháng)的日子,心情在變,故事在變,依然不變的是這份信念。
選擇了孩子,成全了我的夢(mèng)想。執著(zhù)與夢(mèng)想,讓我更堅定腳下的路!伴隨他們的生命一起成長(cháng),我自信再苦再累都值得!
學(xué)習年大會(huì )上幾位高中教師的發(fā)言,讓我感動(dòng)!理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距,我們應向他們積極學(xué)習,提高自己。在不斷追求中挑戰自我,實(shí)現自身的價(jià)值為孩子的成長(cháng)做好必要的引路人。
擁有一顆平常心,積極投入工作。奉獻自己的所有,不計獲得、只看付出的努力夠不夠!選擇教育—這紅燭的事業(yè),就準備奉獻,選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè),就不會(huì )有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長(cháng),在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,這都是我們應該做的,“一切為了孩子!”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,有自己的苦惱和歡樂(lè ),這些都是生命給予每個(gè)人的財富。因工作而美麗,因擁有孩子的心而年輕。
富有愛(ài)心,極具責任心,愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,自己不會(huì )永遠是孩子的保姆和游戲伙伴,作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學(xué)習價(jià)值。讓他們人生的第一步就充滿(mǎn)活力,敢于去挑戰;懂得關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì )與人友好相處;明了事理,能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂(lè )!孩子雖小,但有自己的想法和主意,他們渴望獨立,渴望家長(cháng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日,我們唱完<生日快樂(lè )>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單,殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè )!
擁有耐心,堅持恒心,對人對事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈,寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(cháng)期,他們的不成熟決定了需要教育,我們要理解他的無(wú)知,允許他犯錯誤并在改正中實(shí)現自我成長(cháng),要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐,沒(méi)有耐心的老師不是好老師,也不可能聽(tīng)完孩子一句話(huà)就妄下判斷,學(xué)會(huì )對孩子負責對自己負責吧。日復一日的堅持,終會(huì )走入他們。俗話(huà)說(shuō)“行為形成習慣,習慣造就性格,性格決定命運”良好性格的養成會(huì )讓孩子受益終生,我們何不嘗試著(zhù)去培養孩子也塑造自己呢?
工作中注重團結協(xié)作,學(xué)會(huì )積極合作.幼兒園以班級工作為單位,每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,只有合三人之力才能創(chuàng )出一個(gè)健康的班級,來(lái)積極的影響教育孩子!家長(cháng)是幼兒教育的必要有利資源,作為老師,只有積極地與家長(cháng)溝通才能協(xié)作.此為社會(huì )大環(huán)境,外界信息媒介資源都影響著(zhù)身心正在成長(cháng)中的孩子們.作為一名幼兒教師工作在幼教的一線(xiàn),應該有協(xié)調各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力.隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,觀(guān)念的更新,對幼教的需求提高了,作為幼兒教師的我們應具有時(shí)代的緊迫感,積極學(xué)習,努力拼搏,有”不待揚鞭自?shī)^蹄”的精神去工作.
從點(diǎn)滴做起,成長(cháng)中提升自己的人格魅力.爭做孩子心中的好老師,家長(cháng)心中信任的專(zhuān)家,領(lǐng)導心中合格的員工.教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著(zhù)孩子.以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,還需要一種人文精神.教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力.所以我們應時(shí)刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率,努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模!讓他們在人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿(mǎn)自信的去揚帆遠航.
今后的教育歷程還很長(cháng),這只是個(gè)開(kāi)始,但只要用心做了,就敢于面對那些期待的目光.執著(zhù)于自己的選擇,夢(mèng)想就在前方,它指引著(zhù)腳下的路,慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……
夢(mèng)想演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家,晚上好!
我叫周長(cháng)芳,來(lái)自繼續教育學(xué)院08級國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)。很榮幸今天可以站在這里,和大家分享我的經(jīng)歷。
曾經(jīng)的我是一個(gè)自卑膽怯、不思進(jìn)取的落榜生;曾經(jīng)的我是一個(gè)虛度光陰、遺棄夢(mèng)想的失敗者。然而就是在南航這片土地上,我重新起航,揚起理想的風(fēng)帆。
還記得,第一次領(lǐng)到自考教材的那份心慌,第一次參加自考的那份驚魂未定;還記得,報名參加院團委學(xué)生會(huì )時(shí)的那份忐忑,接到錄取通知,正式成為學(xué)生會(huì )一員時(shí)的那份激動(dòng)。
將近三年的自考之路,將近三年的服務(wù)同學(xué)之路。從一名普通的學(xué)生會(huì )干事到學(xué)生會(huì )常委,一路走來(lái),我成長(cháng)著(zhù),收獲著(zhù):從一名懵懂青澀的大學(xué)生到一名敢作敢當,勇于爭先的學(xué)生會(huì )干部,每一次的活動(dòng)都留下了我的足跡。每次遇到困難、挫折時(shí),我都會(huì )告訴自己:我能,我行,我可以!憑著(zhù)這股熱情,我協(xié)同我的同伴們,一次又一次出色地完成了任務(wù)。三年來(lái),所有的經(jīng)歷都告訴我:成大事者,要勇于擔當,善于創(chuàng )新,共同協(xié)作。我相信,機遇屬于有準備的人。
我很榮幸能夠成為本屆團委委員候選人之一。我相信,我已經(jīng)做好準備去迎接更大的挑戰。
最后,我想用八個(gè)字來(lái)結束我今天的演講——超越夢(mèng)想,繼續飛翔。謝謝!
夢(mèng)想演講稿 篇7
總是認為夢(mèng)想是在遠方,在未來(lái),總覺(jué)得生活在別處?墒俏覀冊诓粩鄳岩珊拖嘈,我們從來(lái)不覺(jué)得生活在當下。
我見(jiàn)過(guò)很多人都在談夢(mèng)想想生活,談人生努力奮斗,卻很少有人談信仰。
而我所說(shuō)的信仰不是宗教,也不是共產(chǎn)主義這種偉大的理想,更不是法律或是普遍的道德標準這些條條框框的東西,我所的是一種可以相信和仰望的精神力量,他可以讓我們在充滿(mǎn)雜事,喜怒哀樂(lè )的世俗里能夠依靠的一種強大力量。就算親朋背棄,愛(ài)情失意,夢(mèng)想幻滅,它仍可以給我們一種內在的堅強,這種力量可以是真善美,親情愛(ài)情,也可以是興趣愛(ài)好,人生理想,只要他在你心理是純粹而美好的。
《生活在別處》我沒(méi)有讀過(guò)這部作品,所以我說(shuō)的內容可能和這部著(zhù)作毫無(wú)關(guān)系,我僅僅是因為這個(gè)書(shū)名而去審視自己。
從小別人就告訴我人要有夢(mèng)想,父母苦口婆心,老師教書(shū)育人,我們在無(wú)數次的考試作文里費盡心思去想著(zhù)成為園丁,白衣天使,警察,科學(xué)家將來(lái)回報深灰,為社會(huì )主義貢獻者自己的一份力量。
我至今都清楚的記得當初背誦的小學(xué)生規范守則的第一條便是“熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨!比欢@種偉大和崇高就如共產(chǎn)主義理想一樣,在我們成長(cháng)越來(lái)越認識了現實(shí)則成為了虛偽的代名詞。
我們逐漸長(cháng)大成人,在這過(guò)程中,我們懵懵懂懂的追求自己的理想和目標,成為演員歌手,作家,畫(huà)家,商人政要,幻想著(zhù)備萬(wàn)人矚目和敬仰,然而我們從來(lái)沒(méi)有做好成為一個(gè)普通人的準備,因為我們忽略了一個(gè)事實(shí),世界上最多的便是普通人。
中小學(xué)生的學(xué)校里到處掛著(zhù)名人名言,所謂的愛(ài)因斯坦牛頓的話(huà),什么“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”什么丑小鴨的故事,都時(shí)刻的激勵著(zhù)我們。
然而在我們上高中大學(xué)后,這種斷章取義的一句話(huà),和缺乏邏輯充滿(mǎn)漏洞的故事,已經(jīng)無(wú)法再滿(mǎn)足我們的需求,我們開(kāi)始讀名人傳記,看讀者知音意林這種生動(dòng)的編故事煽情的雜志,講走向成功的道路清晰的擺在我們面前。我們似乎在別人的人生經(jīng)歷里真的能找出自己成功的道路。
可當我們真正長(cháng)大時(shí),才知道現實(shí)總有很多的事我們都無(wú)能為力,我們多數人都是在日復一日的做著(zhù)自己并不喜歡的事,糾結在衣食住行這些瑣事,我們在人清冷暖里逐漸變得保守而冷漠,我們在夢(mèng)想中搖擺不定。我們需要一種安慰,鼓勵,另一種生活的可能,所以才喜歡上了《你的孤獨,雖敗猶榮》,《當你的才華撐不起你的夢(mèng)想時(shí)》......這類(lèi)雞湯,還有各種“世界體”的書(shū)籍,以為世界很美,我想去看看,來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
我們總是認為夢(mèng)想時(shí)在遠方,是在未來(lái),我們總覺(jué)得生活在別處,是在另一種可能,可是我們在不斷的迷失,不斷的找目標,在不斷地懷疑和相信,我們從來(lái)不覺(jué)得生活是在當下。
我希望能在當下的生活中找到一種力量。
他是長(cháng)期而有效的,比如說(shuō)愛(ài)好音樂(lè )寫(xiě)作,就只把它當做一個(gè)愛(ài)好,別當做夢(mèng)想,這樣就不會(huì )在現實(shí)和夢(mèng)想中而糾結,在這過(guò)程中感到享受和快樂(lè ),如果能一直堅持,總歸不會(huì )太差,如果不能堅持,那也會(huì )心甘情愿的放下。
我希望他是能激發(fā)你熱情和希望的情感,能在你孤獨寂寞的時(shí)候,給你安慰和擁抱,感受到父母親人的血脈親情,總有一個(gè)人能夠與你執指之手,與子偕老。
我希望他無(wú)處不在的存在當下的生活中,讓每天的生活能過(guò)的有滋有味,不過(guò)于懷念過(guò)去,也不必過(guò)分奢望未來(lái)
夢(mèng)想演講稿 篇8
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
說(shuō):“實(shí)現偉大復興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想!边@就是最響亮的中國夢(mèng)。國家有國家的夢(mèng),我有我的教育夢(mèng)。要問(wèn)我的夢(mèng)是什么,那就是“使我們教育的孩子成為一個(gè)珍愛(ài)生命、心存感激、擔當責任、堅強不屈的中國人!
珍愛(ài)生命從遵守交通規則做起。法國詩(shī)人呂凱特說(shuō):“生命不可能有兩次,但許多人連也不善于度過(guò)!笔堑,生命對于每一個(gè)人都只有,我們一定要十分珍愛(ài)自己的生命,也要珍愛(ài)別人的生命?涩F實(shí)生活中有的學(xué)生被家長(cháng)“教育”的把自己和他人的生命當作兒戲。很多次,我在學(xué)校西邊的路邊等綠燈,見(jiàn)到很多家長(cháng)騎著(zhù)電車(chē)帶著(zhù)孩子闖紅燈,有的孩子自己騎著(zhù)車(chē)闖,有的跑著(zhù)步闖。不僅如此,有幾個(gè)家長(cháng)從我身邊過(guò)去,還說(shuō)我不是傻子就是老師。我真的無(wú)語(yǔ)了。這是我們教育出來(lái)的人嗎?他們把老師辛辛苦苦教育出來(lái)的好孩子也給帶壞了。哎,中國人什么時(shí)候才能遵守交通規則,珍愛(ài)自己的生命,善待別人的生命。人的生命只有,所以我們要教育孩子必須珍惜它,必須珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。珍愛(ài)生命,讓每個(gè)人在燦爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,健康成長(cháng),愉快生活。
心存感激從感激父母做起。一個(gè)人心存感激,才會(huì )心中有愛(ài),心中有愛(ài),才會(huì )真誠地去關(guān)心別人。據我觀(guān)察了解,由于感激教育匱乏,目前相當一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄,不懂得感念親恩。有一天,我在水果攤上買(mǎi)水果,攤主一邊忙著(zhù)賣(mài)水果,一邊忙著(zhù)給孩子做午飯。而孩子放學(xué)回來(lái),坐在桌邊等媽媽給他盛飯,飯還沒(méi)吃玩,又以命令的口吻叫媽媽拿西瓜給他,媽媽怕孩子吃不飽飯,就說(shuō)等他吃飽了飯再拿,他竟然說(shuō)媽媽舍不得一個(gè)西瓜,生氣地走了,臨走時(shí)從錢(qián)柜里拿了一張一百元錢(qián),媽媽怎么喊,他頭也不回,媽媽無(wú)可奈何地搖了搖頭。后來(lái)聽(tīng)他媽媽說(shuō),這個(gè)孩子還是我們縣城最好的高中里的成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。身為老師,當時(shí)我有一股說(shuō)不出來(lái)的滋味。所以我們要教育孩子感激父母。讓他們知道父母給了我們生命,給了我們溫暖的家。父母用最無(wú)私的愛(ài)呵護著(zhù)我們,把整個(gè)世界都給了我們。百善孝為先,心存感激從感激父母開(kāi)始,進(jìn)而感激老師,感激社會(huì )……
擔當責任從小事做起。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò):“生命和崇高的責任聯(lián)系在一起!蔽艺f(shuō),一個(gè)敢于擔當責任的人受人尊敬,招人喜愛(ài),讓人放心,所以,我們應該努力讓孩子做一個(gè)有責任意識的人。最近讀過(guò)這樣一個(gè)故事:兒兩歲。某日,頭撞桌角,長(cháng)一包,大哭。一分鐘余,爸爸走向桌子,大聲問(wèn):"桌子呀,是誰(shuí)把你撞疼了?哭得這么傷心?”兒止哭,淚眼看爸爸。爸爸撫桌,沖兒?jiǎn)?wèn):"誰(shuí)呀?誰(shuí)撞疼了桌子?""我,爸爸,我撞的!""哦,是你撞的,那還不快向桌子鞠個(gè)躬,說(shuō)對不起!"兒含淚,鞠躬,說(shuō):"對不起"。自此,兒子學(xué)會(huì )了責任和擔當!這樣的事情在以前和現在都有過(guò),可是長(cháng)輩們大都是拿著(zhù)東西把桌子打了一頓,哄孩子不哭了。所以導致孩子在學(xué)校明明打了人,還說(shuō)別人有錯。敢于擔當是一種境界,也是一種責任。古人曾有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的擔當情懷,也曾有“天下興亡,匹夫有責”的報國誓言。作為小學(xué)生,擔當責任從小事做起才能知道為家人,為自己,為社會(huì ),負起自己的一份責任!
堅強不屈從真人真事、文學(xué)故事主人公學(xué)起。奧斯特洛夾斯基說(shuō)過(guò):“人的生命似洪水在奔流,不遇著(zhù)島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花!焙⒆釉谏詈蛯W(xué)習上難免遇到困難和挫折,這時(shí)候就需要家長(cháng)和老師的鼓勵和指導,引導他們怎樣克服困難戰勝挫折。四川雅安發(fā)生7.0級地震,成都等地震感強烈。很多人受傷進(jìn)醫院。其中,一位受傷的小女孩表現堅強,盡管身上有血跡,但她微笑著(zhù)說(shuō)“我沒(méi)事,我不哭,我很堅強”。小女孩的鎮定和堅強就是孩子們學(xué)習的好榜樣;艚、張海迪、桑蘭、魯濱遜、海倫凱勒……這些文學(xué)作品中的人物是也孩子們學(xué)習的好榜樣。美國教育家華盛頓也說(shuō)過(guò):“除了我們自己以外,沒(méi)有人能貶低我們。如果我們堅強,就沒(méi)有什么不良影響能夠打敗我們!笨梢(jiàn),一個(gè)堅強不屈的人必能成大事,一個(gè)堅強不屈的民族必能屹立于世界前列。
國家有國家的夢(mèng),我有我的教育夢(mèng)。愿我們教育的孩子成為一個(gè)珍愛(ài)生命、心存感激、擔當責任、堅強不屈的中國人。從而真正做到將“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)。
夢(mèng)想演講稿 篇9
尊敬的校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
有人說(shuō)“一個(gè)人可以一無(wú)所有,但不可以沒(méi)有夢(mèng)想”。是的,夢(mèng)想誰(shuí)都曾有過(guò)。有些人的夢(mèng)想是像姚明一樣,成為一名優(yōu)秀的運動(dòng)員,去展現體育競技中的力與美;有些人的夢(mèng)想則是像楊得偉叔叔一樣成為一位宇航員,去探索宇宙中的奧秘;而有些人的夢(mèng)想是像李連杰一樣,成為一個(gè)武術(shù)家,把我國傳統的武術(shù)精髓發(fā)揚光大。
夢(mèng)想千奇百怪,無(wú)所不有,而我也一樣,我從小就是一個(gè)幻想家,看著(zhù)空曠無(wú)邊的天空,我就夢(mèng)想著(zhù)當一名飛行員,穿梭在白云之間,與星辰共語(yǔ),與日月同舞,那將會(huì )是怎樣的一種愜意呀!那時(shí),我曾一度像小男孩一樣愛(ài)玩飛機玩具,愛(ài)玩飛機游戲,可這游戲玩溺了,我還是沒(méi)有機會(huì )坐過(guò)一次飛機,甚至是真的飛機也沒(méi)有親眼目睹過(guò)。漸漸地我感覺(jué)這夢(mèng)有點(diǎn)遙遠了,變得茫然了,后來(lái)這夢(mèng)想也就漸漸地淡忘了。
上學(xué)后,我喜歡上了詩(shī)歌,讀到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)時(shí),我的夢(mèng)想居然是想做一株梅花。其實(shí)那是有聯(lián)系的,梅花它是王安石所說(shuō)的“凌寒獨自開(kāi)”的一種臨危不懼,是陸游的“零落成泥輾做塵,只有香如故”的堅定不移,這些不正像文天祥嗎?面對敵寇的威逼利誘,他臨危不懼,堅貞不屈,憑著(zhù)對祖國的熱愛(ài),自信地笑對生與死。上下五千年,有多少的仁人志士就像這梅花,像文天祥一樣,用他們的生命捍衛祖國的尊嚴,給我們帶來(lái)了今天的幸福生活。所以我夢(mèng)想做一株像文天祥一樣的梅花。
如今,我讀初三了,在繁忙而充實(shí)的學(xué)習生活中,梅花的品格給予了我莫大的力量,這做一株梅花的夢(mèng)想不再是豪言壯語(yǔ),而是變成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)了。每天,梅的臨危不懼讓我挑戰現在學(xué)習上的一切困難,梅的樂(lè )觀(guān)讓我從容地迎接第一縷晨曦,梅的自信讓我堅定自己的近期目標——一定要考上重點(diǎn)高中。只有在這具體的行動(dòng)中,我更堅信我小時(shí)候的夢(mèng)想它不是一個(gè)夢(mèng),我一定會(huì )飛上藍天。
是的,夢(mèng)想它必須付諸行動(dòng),只有一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印,才會(huì )鋪就我們的人生之路,人生之路才會(huì )越走越寬闊。路就在腳下,讓我們攜手前進(jìn)吧,用梅的品格鑄煉自己,“少年強則國強,少年富則國富,少年屹立于東方則國屹立于東方!边@就是我的夢(mèng),我的中國夢(mèng)!
我的演講到此結束,謝謝大家。
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