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精選演講稿作文匯總8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的演講稿作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
演講稿作文 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋九月，清風(fēng)送爽，丹桂飄香。在豐收的季節里，我們歡聚一堂，共慶第三十個(gè)教師節。在這喜慶的時(shí)刻，我謹代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝；向和我朝夕相處的同事們，致以節日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學(xué)子道一聲“同學(xué)們好！”
教書(shū)育人，為人師表是我們教師的神圣職責和光榮使命。長(cháng)期以來(lái)，我們廣大教師認真貫徹黨的教育方針，已實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)為己任，默默耕耘、無(wú)私奉獻，用愛(ài)心、知識、智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈，為國家培養了一批有一批優(yōu)秀人才，人們把我們譽(yù)為紅燭，春蠶，“人類(lèi)靈魂的工程師”，但我們深知，這些耀眼的光環(huán)下，是人民對優(yōu)質(zhì)教育的期盼，是對廣大教師的信任，因此，我們無(wú)怨無(wú)悔，披星戴月、早出晚歸！紅燭淚干，只為黑夜的守望；春蠶絲盡，只為春天的耕耘！我們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步欣喜若狂，為學(xué)生的退步焦慮嘆 息，
為學(xué)生的將來(lái)苦口婆心，為社會(huì )的指責黯然傷神，我們笑過(guò)，哭過(guò)、痛過(guò)、苦過(guò)，但卻絲毫沒(méi)有改變教書(shū)育人、回報社會(huì )的赤子之心。
最后，再次祝老師們節日快樂(lè )！身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝大家！
演講稿作文 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天站在這個(gè)臺上為大家發(fā)表演講我是既興奮又緊張，希望大家能多給我點(diǎn)鼓勵。我的發(fā)言稿題目是“快樂(lè )的學(xué)習”。
作為一個(gè)莘莘學(xué)子我想同學(xué)們的目的和我一樣，那就是學(xué)習。談到學(xué)習很多同學(xué)都覺(jué)得發(fā)怵甚至痛苦，認為學(xué)習不是件快樂(lè )的事情。為什么會(huì )這樣呢？我想大多數同學(xué)的學(xué)習都抱著(zhù)功利目的，為學(xué)習而學(xué)習，為讀書(shū)而讀書(shū)，學(xué)習的目的就是為了應付考試，求個(gè)好成績(jì)，考個(gè)好學(xué)校將來(lái)有個(gè)好前程。在這樣的心態(tài)下學(xué)習壓力自然就會(huì )大了。這些壓力有自己給的也有家長(cháng)和社會(huì )環(huán)境給的，可想而知這樣的學(xué)習怎會(huì )快樂(lè )，又怎會(huì )快樂(lè )的去學(xué)習。
作為一個(gè)學(xué)生他的任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習不為別的就為求知。在求知的過(guò)程中我們會(huì )漸漸體會(huì )到知識帶給我們的樂(lè )趣，他祛除了我們的愚昧擴展了我們的視野寬闊了我們的心胸。只有在這不抱任何功利目的情況下求學(xué)我們才能靜下心來(lái)做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，才能體會(huì )到陶淵明所說(shuō)的：讀書(shū)不求甚解，每有會(huì )意，必廢寢忘食的樂(lè )趣了。這就是學(xué)習的無(wú)尚樂(lè )趣，也只有學(xué)習能給予這種精神上的極大的滿(mǎn)足極大樂(lè )趣。同學(xué)們如果我們也能懷著(zhù)求知的心情去學(xué)習，把學(xué)習看著(zhù)一種自我完善自我認知的過(guò)程，我想我們我們一定會(huì )覺(jué)得學(xué)習其實(shí)是一件很快樂(lè )的事情。
我的演講完了，謝謝大家。
最后祝大家：學(xué)習快樂(lè )。
演講稿作文 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我很榮幸能站在這里進(jìn)行演講，我今天演講的題目是《文明禮儀在身邊》。那么怎樣才能使我們的禮儀洋溢在世界的每個(gè)角落里呢?我將從以下幾個(gè)方面逐一講解：
1、在校園：升旗儀式時(shí)我們一定要嚴肅認真、精神抖擻、高唱國歌；下課休息時(shí)，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)問(wèn)好；上學(xué)時(shí)，遵守交通規則，衣服要整潔，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。
2、在家里：我們應該孝順父母、尊老愛(ài)幼、關(guān)心親人、勤儉節約，做熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”承擔起自己應盡的責任，共建和諧、溫馨家庭。
3、在社會(huì )：我們應該做熱愛(ài)祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，遵紀守法的“小標兵”；在公共場(chǎng)所里，愛(ài)護公物，講究衛生，保護環(huán)境，遵守秩序的“小衛士”，共同建起綠色美好家園。
總之，無(wú)論我們身在何處，都要說(shuō)文明話(huà)，做文明事，樹(shù)立起文明禮貌形象，讓我們的校園成為文明校園，讓我們的開(kāi)縣聞名全國，讓我們的祖國在未來(lái)能夠更加輝煌!不負于幾千年來(lái)“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。無(wú)論今天的演講結果如何，我還是要感謝學(xué)校搭建了這個(gè)平臺，給予了我這次展示自己的機會(huì )，同時(shí)也要感謝老師和同學(xué)們對我的支持和幫助。最后，請大家投上您那真誠的一票吧!謝謝大家!我的演講完畢!
演講稿作文 篇4
教師，無(wú)悔的選擇
多少年來(lái)，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(cháng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(cháng)。
然而，在今天社會(huì )里，紅燭對教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會(huì )主義初級階段，“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線(xiàn)。社會(huì )主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著(zhù)教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界，面對開(kāi)放城市、經(jīng)濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下�！�，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說(shuō)“折戟沉沙”，但也算開(kāi)了眼界，“拿著(zhù)青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫(huà)卷’他們不可能無(wú)動(dòng)于衷。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著(zhù)。廣大教師，尤其是貧困地區的中小學(xué)教師，拿著(zhù)低微的工資，住在簡(jiǎn)陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。
我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著(zhù)較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著(zhù)檢驗自己人生的價(jià)值，去應聘過(guò)。你們知道情況嗎？告訴你吧，最低人生價(jià)值每年2萬(wàn)8，高的價(jià)值達到每年3萬(wàn)5，而且吃、住在外，而我們現在的工資是每年一萬(wàn)還尚不足，并且吃住在內。為此他的妻子、朋友、同事在金錢(qián)的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績(jì)。為學(xué)校、為家鄉增光，更為無(wú)數多的家長(cháng)、孩子帶來(lái)了福音。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jì)。一個(gè)曾進(jìn)少管所、家長(cháng)已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學(xué)校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問(wèn)他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說(shuō)：“我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說(shuō)：“我實(shí)現了我的人生價(jià)值——桃李滿(mǎn)天下，我心滿(mǎn)意足矣�，F在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著(zhù)我，經(jīng)常給我寫(xiě)信匯報他們的各種情況，每當他們告訴我，他們的事業(yè)有成時(shí)，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿(mǎn)足……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過(guò)來(lái)。他欣喜若狂地邊拆邊說(shuō)：“學(xué)生又來(lái)信了�！痹谒耐庀�，我看了他的信件。一封來(lái)自大洋彼岸的信：我會(huì )永遠記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你！我將不辜負你的重望，好好學(xué)習，爭取早日學(xué)成回國。還有一封來(lái)自某鄉某村的信：我恨與你相見(jiàn)太晚，但我卻銘記于心，沒(méi)有你的教導，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無(wú)以回報，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，如果你覺(jué)得“甜”，我會(huì )更加努力。
我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對根的情意會(huì )讓一個(gè)人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無(wú)怨無(wú)悔。
社會(huì )在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門(mén)學(xué)科都會(huì )有新的東西出現。為了讓學(xué)生吸取更多“養料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦�？鬃又v過(guò)：“學(xué)而優(yōu)則仕�！钡瑫r(shí)又強調：“仕而優(yōu)則學(xué)�！痹诳鬃拥慕逃枷胫�，學(xué)和仕，均是為了獻身社會(huì )，改革社會(huì )，使其朝著(zhù)美滿(mǎn)的方向前進(jìn)。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿(mǎn)足一紙文憑嗎？眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問(wèn)題。
演講稿作文 篇5
每個(gè)人的心中都有會(huì )藏有一個(gè)夢(mèng)，因為有了它，我們的人生才會(huì )完整，才會(huì )更精彩，而我們總有一個(gè)開(kāi)始的地方。
小時(shí)候，我們總是希望自己長(cháng)大后能成為老師、解放軍、科學(xué)家，那是受老師的影響，受書(shū)本的誘惑。
漸漸地，我們長(cháng)大了，懂得怎樣去面對，學(xué)會(huì )了分析，也終于明白，并不是每個(gè)人都能成為老師、解放軍和科學(xué)家，也并不是每個(gè)人都希望自己成為老師、解放軍、科學(xué)家。因為我們都有了自己的方向。
從此以后，我們就會(huì )為自己的方向而拼搏，為了實(shí)現夢(mèng)想，就必須付出，而失敗總是難免的，不可能總是成功，總要面對這一次次的失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)得起考驗，才能實(shí)現自己的遠大夢(mèng)想。
我相信，每個(gè)人的夢(mèng)都是及其美麗的，每個(gè)夢(mèng)想的背后都會(huì )有一段小小的故事，每個(gè)夢(mèng)想的背后都會(huì )有一個(gè)堅強的后盾。
一個(gè)夢(mèng)想總有一個(gè)起點(diǎn)，而我們一旦有了起點(diǎn)，就會(huì )一時(shí)忙了手腳，不知你從哪入手，其實(shí)我們不用不知所措，既然有了夢(mèng)想，就該起航了……
起飛的時(shí)候很困難，但當我們實(shí)現了夢(mèng)想，回首看看自己走過(guò)的路，自己留下的印記，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們都沒(méi)有放棄過(guò)。
不放棄就有希望，不管前方是否是絕路，總歸會(huì )有希望的歸宿，所以，我們分鼓起勇氣，踏出夢(mèng)想的第一步。
演講稿作文 篇6
老師同學(xué)們好！
在上臺之前我有些猶豫，是否上臺競選？是否競選這個(gè)勞動(dòng)委員？剛聽(tīng)完左老師的.講話(huà)我明白了一個(gè)道理，上臺只是表達自己的誠意和責任心。前兩天發(fā)生的事實(shí)我記憶猶新。我們班被學(xué)校戴上了一頂“帽子”——值日差勁。為什么因為值日生不倒垃圾，因為“懶”就是見(jiàn)垃圾桶里的垃圾少，偷懶，影響到學(xué)校衛生，從而影響了我們班的榮譽(yù)。
班榮我榮，班辱我辱。053班是我“家”榮辱是大家，如果我競選上了勞動(dòng)委員，那是同學(xué)們對我的信任，我一定不會(huì )辜負大家對我的期望。我一定和大家一起共同把這頂帽子摘掉，還大家一個(gè)整潔干凈的教室。、
勞動(dòng)創(chuàng )造了美，勞動(dòng)創(chuàng )造了文明，讓文明美麗之花在我班開(kāi)放，讓勞動(dòng)鍛煉我們的意志，讓我們有一個(gè)健康的體魄，擔當起美好的明天。
假如我沒(méi)選上，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明我的能力不夠，我還需努力，爭取下一屆班干。路慢慢，吾將上下而求索。
演講稿作文 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 我是張惠茲，今天，我要競選的職位是生活委員。我之所以有機會(huì )競選這個(gè)職位，是因為大家的支持和信任。
競選生活委員我首先要注意自己的各種生活習慣，而從小父母就注意培養我優(yōu)良的生活習慣，從一年級開(kāi)始，就自己洗襪子;二年級時(shí)能自己打掃房間，整理書(shū)本、衣物等學(xué)習和生活用品;現在已經(jīng)能自己洗衣服、做飯了。自己的事情自己做，使“我”養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習的好習慣。另外，我平時(shí)做事謹慎、考慮問(wèn)題周密而全面，熱心助人的品質(zhì)為我贏(yíng)得良好的人際關(guān)系，這一切都將有助于我對班級組織和生活的管理。
如果我當選了生活委員，我會(huì )注意自己的儀容，儀表，并檢查同學(xué)們的。課后我會(huì )這樣做：一。保持教室內的衛生，角落里不留一點(diǎn)灰塵。在上課前黑板上無(wú)一字跡。二。保持衛生區內的衛生，沒(méi)有廢紙，做到短時(shí)間內干完室內、室外的值日。三。每節課后灑水保持教室內地面濕潤。四。桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個(gè)人輕松通過(guò)如果我當選了生活委員，我還會(huì )天天早到校和值日生一起幫助同學(xué)們打掃衛生，放學(xué)時(shí)，我會(huì )拔掉電腦的電源。做好本職工作，以保持、營(yíng)造整潔有序的生活環(huán)境為重點(diǎn)。使班級的物品擺放合理有序，保持地面的清潔，把爭做“紅旗班”作為奮斗目標，帶給大家一個(gè)衛生、健康的生活的空間。讓衛生流動(dòng)紅旗永遠在我們班安家，讓我們班成為“紅旗班”。
我的演講完畢，希望大家支持我，謝謝大家!
演講稿作文 篇8
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天，我要演講的內容是"保護環(huán)境，人人有責"
同學(xué)們，我們曾經(jīng)有一個(gè)美麗富饒的家園，那時(shí)候，草木蒼翠，綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴，小溪緩緩地流動(dòng)著(zhù)，唱著(zhù)悅耳的歌，空氣是十分清新的，帶給人一種神清氣爽的美感，地球媽媽?zhuān)舱秊槲覀儙?lái)快樂(lè )呢！
可是，你知道嗎？在美麗的環(huán)境中，災難也不知不覺(jué)地降臨了�，F在，由于人類(lèi)對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲地濫伐樹(shù)木，濫建廠(chǎng)房，導致各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，廢渣成堆。且據現在統計，南極的臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線(xiàn)輻射增強，皮膚癌發(fā)明率上升；1。2億人口生活在渾濁的空氣里；12億人口生活缺水；12％的哺乳動(dòng)物和11％的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450公頃的速度小時(shí)。 這些一次又一次的災難還不足以警示我們，保護環(huán)境已刻不容緩了嗎？所以，為了我們的地球和我們自己，請保護環(huán)境吧！地球是我們的家，既然我們在地球上安居樂(lè )業(yè)，就要好好的保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡。保護環(huán)境，人人有責，讓我們先從身邊的小事做起吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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