【推薦】教育演講稿模板錦集10篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教育演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評為、各位同仁：
大家好！
今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時(shí)此刻，我衷心感謝教育局機關(guān)領(lǐng)導及招生辦的同事們對我工作的關(guān)心與支持！
我競爭招生辦科員的優(yōu)勢有：
一、本人熱愛(ài)本職工作，有高度的事業(yè)心和獻身精神，有“敢一行、愛(ài)一行、精一行”的工作態(tài)度和精神。
從教18年來(lái)，我經(jīng)歷了鄉鎮中學(xué)、區屬學(xué)校的工作，并在領(lǐng)導干部城鄉交流中再次走進(jìn)鄉鎮學(xué)校，無(wú)論是教學(xué)還是管理，我都立足于本職，本著(zhù)為學(xué)生發(fā)展負責，為老師教學(xué)服務(wù)的思想，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，并以自己理想的成績(jì)向學(xué)校、老師和家長(cháng)匯報，本人先后被評為區先進(jìn)教育工作者、區優(yōu)秀教師等。
二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協(xié)調能力。
本人在18年的工作中，先后在學(xué)校教務(wù)處、工會(huì )、專(zhuān)業(yè)部、掛職副校長(cháng)等不同職位工作，工作中親身經(jīng)歷了各種類(lèi)型的學(xué)校及自學(xué)考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協(xié)調能力和獨當一面的管理能力。
三、本人具有先進(jìn)的教育理念，熟悉現代教育技術(shù)的應用。
在教學(xué)期間，本人對于新課程改革等相關(guān)教育理念學(xué)習深入，有較為深刻的理解；同時(shí)，還具體負責過(guò)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)工作，并獲得區信息化先進(jìn)集體稱(chēng)號，對信息技術(shù)的應用有獨到的研究，能較好的服務(wù)于招生辦的各項工作，在招生、考試的各個(gè)工作環(huán)節，能不斷創(chuàng )新提高電子信息化程度。
四、本人對自己要求嚴格，具有較為深厚的人格優(yōu)勢。
多年來(lái)，我始終奉行嚴以律己、寬以待人的工作作風(fēng)，與領(lǐng)導與同事和睦相處，熱心服務(wù)集體、服務(wù)他人，在群眾中有較高的威信，工作成績(jì)也因此而較為出色。本人曾連續六年在年度考核中被評為優(yōu)秀等級。
基于上述優(yōu)勢，我競選招生辦科員這一崗位。
如果競選成功，這是大家對我工作的認可，我覺(jué)得不是一種榮譽(yù)，而是一種職責，更是一種信任。為了履行好這一職責，我將努力做到：
一、學(xué)習、學(xué)習，再學(xué)習，把學(xué)習作為立身之本。
力做到：講政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）、懂政策、精業(yè)務(wù)、盡責任、守紀律。一方面加強思想政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）理論學(xué)習，樹(shù)立堅定的政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）信念，具有敏銳的政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）鑒別能力；另一方面加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，努力更新教育理念，招生辦實(shí)組織各類(lèi)招生考試的協(xié)調部門(mén)，對于招生工作的相關(guān)政策法規必須要爛熟于心，同時(shí)，招生辦又是一個(gè)服務(wù)機構，必須對先進(jìn)的教育理念有所了解，這樣才能對基層的招生考試工作有一定的指導。
二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作為工作之本。
我要力爭做到：腦勤，把思考與實(shí)踐相結合，多反思自我，多總結工作中的得與失，讓反思成為習慣，使得各項工作有條不紊的開(kāi)展；腿勤，心為考試系，腿為考生跑，多深入基層了解考生迫切需要的東西，多與他們交流，聽(tīng)取他們的建議，并把好的建議運用到招生考試中，做到宣傳到位、指導到位、服務(wù)到位，熱情為每一個(gè)考生服務(wù)；耳勤，廣泛聽(tīng)取老師、考生的意見(jiàn)，真心實(shí)意地為學(xué)校、為考生排憂(yōu)解難，能辦的事立即就辦，不能辦的事解釋清楚；手勤，多一點(diǎn)工作的反思，再多干實(shí)干之余，多多拿出時(shí)間記錄自己的反思與心得，做一個(gè)善于反思、善于學(xué)習的科員。
如果我競選成功，我將在局領(lǐng)導和招生辦領(lǐng)導的領(lǐng)導下，與同事們認真配合，力爭把區招生辦工作做得讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、讓人民放心。
同時(shí)，我將以平常心對待這次競聘，成功不驕傲，落選不消沉，無(wú)論到哪個(gè)崗位工作，我將以最嚴格的標準要求自己，努力完善自我，實(shí)現自身價(jià)值的增值，我將與大家一起，努力為臨淄教育的進(jìn)一步繁榮貢獻自己的力量！
謝謝大家！
教育演講稿 篇2
大家知道法官憑什么來(lái)判定誰(shuí)是誰(shuí)非嗎？
對，就是法律。你一出生就成了這個(gè)世界的一分子，成了受法律保護的公民。法律就會(huì )賦予你一定的權利和義務(wù)，自由和約束。權利是夠廣泛的了，比如，每一個(gè)人都有生命權、榮譽(yù)權等等，在遇到傷害時(shí)，要拿起法律的武器保護自己的權利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行為還必須受到約束。別忘了，約束是為了讓你飛得更高、更遠，你必須為自己的行為負責，千萬(wàn)不要因為一時(shí)的異想天開(kāi)而斷送了自己的前程。做什么事都要先想一想，這樣做對自己有什么害處，對別人有什么害處，對社會(huì )有什么害處，不要違背了自己的良心，甚至觸犯了法律。
大家都知道，助人為樂(lè )是大力提倡的社會(huì )公德，但在幫助別人時(shí)也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。CCTV-12的《法律講堂》欄目講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫xx陽(yáng)的孩子，他很討厭同班同學(xué)xx，于是，這請他的好友xx幫忙報復，xx先介紹xx和xx認識。xx想了一個(gè)計策。有一天，他們三人放學(xué)后沒(méi)有直接回家，一直玩到天黑，xx和xx把沈強騙到?jīng)]有人的地方，搶走了xx的筆記本電腦，還威協(xié)他不讓他告訴老師和家長(cháng)。最后xx的家長(cháng)還是知道了，到派出所報了案。xx和xx受到了法律的嚴懲。xx不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅害了自己，也害了他的好朋友。
類(lèi)似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來(lái)的東西，就會(huì )犯窩藏罪，包庇別人犯罪會(huì )犯包庇罪等等。
我們年紀還小，不懂的東西很多，我們可要好好學(xué)習呀，千萬(wàn)不要做個(gè)小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就可以了，那就是：勿以善小不不為，勿以惡小而為之。
法在我身邊，我們要遵紀守法。
教育演講稿 篇3
全體同學(xué)們：
愛(ài)是地，愛(ài)是天，愛(ài)是生命的源泉！
給生命增色，給智慧充電！
我們收看了名師的演講，效果是出奇的好！在走廊里巡視的值周教師開(kāi)始還能聽(tīng)到各個(gè)班級的議論聲。但是，不一會(huì )兒，就只能聽(tīng)到自己的心跳聲和呼吸聲了。從初一到初四，我們聰明而漂亮的中學(xué)生，大部分人明亮的眸子中都飽含著(zhù)晶瑩的淚水。老師分明感受到：專(zhuān)家的演講，那具有震撼力的話(huà)語(yǔ)在同學(xué)們的心海里泛起了漣漪、攪起了浪花、涌起了波浪。在這里，老師要向全體同學(xué)們發(fā)出倡議：文明守紀、勤奮求知、德才兼備、崇德尚學(xué)，為中華之崛起而讀書(shū)！
一、在愛(ài)心的土壤里，播種自強的種子。
同學(xué)們，善心是人生的太陽(yáng)，擁有一顆善良的心，你將擁有燦爛的天空，擁有廣博的大地，擁有人間的溫暖。在美麗的競賽月里，在今后的學(xué)習生活中，在今后的人生旅行中，用自己的善良之心，去學(xué)會(huì )關(guān)心他人，在幫助和愛(ài)撫他人的同時(shí)，自己也獲得來(lái)自靈魂深處的由給予所帶來(lái)的快樂(lè )。然后，在幸福的學(xué)習生活中，在美麗的書(shū)卷中，播種自強的種子，萌發(fā)自強的嫩芽，孕育自強的的花蕾、綻放自強的花朵。我們需要感動(dòng)的淚水，但是，我們更需要感人的行動(dòng)。
二、在愛(ài)心的花園里，灑進(jìn)理想的陽(yáng)光。
同學(xué)們，我們血液里有火，我們骨頭里有鋼。我們在愛(ài)心的花園里，灑進(jìn)理想的陽(yáng)光。理想是人生的燈塔，意志是人生的前進(jìn)的帆與槳。少年智則國智、少年強則國強。今天的你們，就是明天的國之棟梁。你們今天應該堂堂正正，應該坦坦蕩蕩，給自己鼓掌，給他人做美好的榜樣。讓世界用驚喜的眼睛看待你們，你們就是共和國的明天的太陽(yáng)。
三、在愛(ài)心的春天里，飛揚品德的光芒。
同學(xué)們，愛(ài)心的春天里，百草鮮嫩，百花芬芳。百鳥(niǎo)鳴叫，百蝶奔忙。你們就是愛(ài)心春天里的快樂(lè )使者，在書(shū)頁(yè)里，我們像雷電一樣耀眼；在殿堂里，我們想打鼓一樣震響。在今后的學(xué)習中，我們要用愛(ài)己之心愛(ài)人，對同學(xué)，對朋友，伸出溫暖之手，伸出友愛(ài)的臂膀，大家攜手筑成長(cháng)城，大家攜手，我們一起托起太陽(yáng)。
教育演講稿 篇4
教育！國家的根本，社會(huì )有事如何看待教育的呢？
關(guān)于這個(gè)話(huà)題，我是從兒童童年的角度切入的。我們每個(gè)人都有自己的童年，但是關(guān)于童年我們能夠記起的又有多少呢？童年在我們腦海中也許只是一個(gè)非常朦朧和遙遠的概念，甚至于當我們絞盡腦汁地搜索關(guān)于童年的影子時(shí)，最終卻發(fā)現一無(wú)所獲。這是為什么？
先讓我們看看現在城市兒童的童年吧！
從短暫的周末到“空閑”較長(cháng)的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦、學(xué)音樂(lè )、學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈。初始的風(fēng)雅在父母們的雞毛撣子和考級的壓力下，已經(jīng)被扭曲，再也保持不了它們唯美的形狀了。高負荷、高強度的學(xué)習培訓，成年人尚且難以承受，被擠壓在五花八門(mén)培訓、強化、提高班的童年，孩子的靈性更是無(wú)處尋覓。
多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫，沒(méi)有激情奔放的人生夢(mèng)想，沒(méi)有穿透時(shí)空的深刻思想，擁有豐富的人生是不可想象的。我們今天的絕大多數孩子，與苦難的生活無(wú)緣，童年的色彩也不再豐富。孩子們正常的學(xué)業(yè)負擔暫且不論，只看那些林林總總的培訓、強化、提高班，孩子們童年的足跡從課堂到課堂，各種各樣的課堂幾乎成為他們日后關(guān)于童年的唯一記憶，不難想象色彩單調的童年必將成為他們長(cháng)大后永遠的失落和隱痛！
“讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，這里面包含有多少成年人想當然、一廂情愿的成分？孩子是在伙伴當中成長(cháng)起來(lái)的，也是在體驗中長(cháng)大的，他必須有對快樂(lè )、痛苦、成功、失敗等各種情感真實(shí)的、直接的、個(gè)性化的體驗。自由的天空，自由的空氣，自由的奔跑，自由的呼吸，孩子才能不失本原地茁壯成長(cháng)。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時(shí)候，然而家長(cháng)急功近利之后，孩子只怕沒(méi)有“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，卻在起跑線(xiàn)上失去了童年的夢(mèng)想。
過(guò)多地指責家長(cháng)的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的，因為家長(cháng)也只是這個(gè)“優(yōu)勝劣汰”社會(huì )機制中的一分子，為了孩子的明天，他們有責任安排孩子的未來(lái)。打個(gè)比方，如果你是教育學(xué)教授，當你的孩子該進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，你會(huì )為他挑選一所普通中學(xué)，還是一所重點(diǎn)中學(xué)？第二種可能似乎是大多數人的必然選擇，即使你需要為此花費巨大的精力和金錢(qián)，即使你內心很明白這種擇�，F象是不正常的。個(gè)體的力量總是渺小的，當你自身無(wú)力改變這種現象時(shí)，也許唯一明智的選擇便是適應它，唯有如此你才不會(huì )遭到殘酷的淘汰。擇�，F象實(shí)際上反映了我國優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴重稀缺，而國家對這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現象的發(fā)生。教育部門(mén)人為地將學(xué)校分為“重點(diǎn)中學(xué)”和“普通中學(xué)”、“示范高中”和“一般高中”，進(jìn)而在人力、物力和財力上加以?xún)A斜，結果導致少部分重點(diǎn)學(xué)校教育資源浪費嚴重，而大多數普通中學(xué)則陷入“饑荒”境地，入不敷出，長(cháng)此以往，必然會(huì )對我國的基礎教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響。
當然，在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下，按在校學(xué)生數來(lái)分配教育資源顯然也是不合適的，因為這種缺乏競爭的做法很可能帶來(lái)教育成果的“低效化”，從長(cháng)遠來(lái)看，同樣不利于基礎教育的發(fā)展。那么，如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上？竊以為在義務(wù)教育階段應該首先保證公平，不能人為地把學(xué)校分成三六九等，應該按照在校學(xué)生數科學(xué)合理地分配教育資源。學(xué)生按照就近入學(xué)的原則，嚴格控制“擇�！爆F象的出現——實(shí)際上如果各個(gè)學(xué)校都差不多的話(huà)，也就不會(huì )出現大規模的擇�，F象了。而在非義務(wù)教育階段，則應該適當創(chuàng )建若干重點(diǎn)學(xué)校以培養出社會(huì )所急需的優(yōu)秀人才，并適當地給與政策傾斜，但一定要把握好“度”，既不能“錦上添花”，也不能“雪上加霜”，這些就要考驗教育主管領(lǐng)導的智慧了。
作為學(xué)生家長(cháng)，應該先從自己做起，在義務(wù)教育階段抵制“擇�！边@種不正之風(fēng)至少不參與其中，在社會(huì )教育制度的框架中做一些力所能及的事，保證孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。兒童的早期教育必須與處于這一年齡階段兒童的身心發(fā)展相適應，絕不可搞“朝前教育”，培養所謂的“神童”、“天才”，這樣做的結果只能是適得其反，事倍功半。
如果真的愛(ài)孩子，就請給孩子的假期一片自由的天空，一個(gè)色彩斑斕的童年，少年的夢(mèng)想就是未來(lái)的夢(mèng)想，別讓孩子失去童年的記憶，失去童年的夢(mèng)想。像教育家陶行知所說(shuō)的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁；
大家好
我演講的題目是‘教育是事業(yè)，教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，’，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》包含愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等6 個(gè)方面，更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，有利于教師職業(yè)道德的整體提升。我認為作為一名教師，遵守以上規范是最起碼的要求，這是師德的底線(xiàn)，但遠非師德的終極目標。在師德方面我有以下粗淺的認識：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教育的靈魂，是師德的核心。只有對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，才有可能在其他方面嚴格要求自己、發(fā)展自己。
我們應尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護、幫助家庭有困難、學(xué)習落后、身患疾病的同學(xué)。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和尊重，學(xué)生也不例外。作為教師就應懂得這項育人的原則。在教學(xué)過(guò)程中教師不防采取“多表?yè)P，少批評”的方法來(lái)評價(jià)和鼓勵學(xué)生；多去發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后多給予鼓勵和表?yè)P。這樣可能會(huì )收到更好的效果。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。所為親其師而信其道。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
關(guān)愛(ài)學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。四川汶川大地震中，涌現出了一大批為保護學(xué)生而放棄自己生命的人民教師，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時(shí)代，教師的身教更重于言教。如果光傳授知識，教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替，然而教育是潛移默化的藝術(shù)，更是精神的傳授，只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師。
對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。人的才能是有差異的，我們不能將學(xué)生“標準化”，應鼓勵“人盡其才”�！霸试S落后，鼓勵冒尖”，“欲成才，先成人”，“天生其人必有才，天生其才必有用”，“人人有才，人無(wú)全才，揚長(cháng)避短，人人成才”。老師對學(xué)生的愛(ài)心，不僅要體現在知識的傳授上，更要體現在鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題、啟發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題上。教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者用愛(ài)心、用高尚的師德來(lái)投入教育事業(yè)，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽(yáng)’。
師愛(ài)是師德的靈魂，但我認為這種愛(ài)，更應該是智慧的愛(ài)。 智慧的愛(ài)讓我們的教育更有效�，F在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑?huà)題就是學(xué)生越來(lái)越難管了，愛(ài)學(xué)生好難！班級里總有一些學(xué)生對學(xué)習缺少熱情，還有的學(xué)生根本不在意老師的教育，把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)，教師為學(xué)生付出了一片苦心，可學(xué)生根本不領(lǐng)情。這就要求教師的教育必須充滿(mǎn)智慧。一個(gè)充滿(mǎn)智慧的教師不會(huì )無(wú)休止的抱怨，抱怨學(xué)生，抱怨家長(cháng)，抱怨學(xué)校，抱怨社會(huì )，而應該執著(zhù)的去學(xué)習、去研究，在學(xué)習、研究探究的過(guò)程中不斷增長(cháng)自己的教育經(jīng)驗和教育智慧。 全國著(zhù)名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師。有一次霍老師提問(wèn)，一個(gè)學(xué)習成績(jì)最差的學(xué)生舉起手，可是當老師問(wèn)到他時(shí)，他卻答不上來(lái)。老師后來(lái)問(wèn)他為什么不會(huì )也舉手時(shí)，這個(gè)學(xué)生哭著(zhù)說(shuō)：老師，別人都會(huì )，如果我不舉手，別人會(huì )笑話(huà)我。 霍 老師由此感到了學(xué)生都有一顆強烈的自尊心。她私下里告訴這個(gè)學(xué)生，下次提問(wèn)時(shí)，如果會(huì )答就舉左手，如果不會(huì )就高舉右手。此后，每當看到他舉左手，霍老師都給他機會(huì )讓他回答，舉右手時(shí)則不讓他站起來(lái)。一段時(shí)間后，這個(gè)學(xué)生變得開(kāi)朗了，學(xué)習成績(jì)也有了很大的進(jìn)步�；衾蠋熐那牡匕堰@個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生，結果發(fā)現整個(gè)班都變了。 這就是霍老智慧的愛(ài)。
二、追求高尚師德，做發(fā)展型教師
記得剛上班時(shí)，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”來(lái)作為自己的精神追求。但在今天當今教師接受的師德應該是一種有著(zhù)尊嚴感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德，教師們所向往的是成為有智慧、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的陽(yáng)光教師，教師所情愿獻身的職業(yè)不僅有“桃李滿(mǎn)天下”的滿(mǎn)足感，更充滿(mǎn)著(zhù)專(zhuān)家的成就感，成才的光榮感，創(chuàng )新超越的自豪感�！鞍l(fā)展” 是師德修養追求的目標，師德應當將教師引向輝煌，而不是毀滅。在新修訂的師德規范中 ， “終身學(xué)習”要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平�！边@些要求保證教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師成為智慧的、有創(chuàng )造性的專(zhuān)業(yè)化教師。所以今天的教師道德呼喚著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師要“以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人”。
所以教師應加強學(xué)習、提升教師魅力。在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。我們學(xué)習的榜樣老師受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
通過(guò)師德學(xué)習，我認識到加強師德修養對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我要努力提高自己的師德修養，做一個(gè)匯集“愛(ài)心”“奉獻”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè )去快樂(lè )我的學(xué)生，以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，以我的品德去影響學(xué)生的品德。不斷更新教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。最后用三句話(huà)與同仁們共勉“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng )新�！�
我的演講完畢，謝謝大家！
教育演講稿 篇6
我曾經(jīng)擁有很多很多夢(mèng)想，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不知不覺(jué)中我把自己最初最純潔的那個(gè)夢(mèng)想從我的腦海中格式化了。在我還是小孩子的時(shí)候，夢(mèng)想著(zhù)自己有一天會(huì )像電視機里的航天員叔叔一樣翱翔宇宙；上了小學(xué)后，我才知道原來(lái)宇宙里沒(méi)有任何生物和空氣，就算乘上宇宙飛艦也是九死一生，于是飛上太空這個(gè)夢(mèng)想從此就徹徹底底在我的目標中消失，不久，我在語(yǔ)文課本中知道在我們居住的地球上有一座建造在水中的城市——威尼斯，那是一座很美、充滿(mǎn)童話(huà)色彩的水上之城，我夢(mèng)想著(zhù)，夢(mèng)想著(zhù)有那么的一天自己能居住在這座城市上；就這樣，我靠著(zhù)這種夢(mèng)想的動(dòng)力考上初中，上了初中后，才發(fā)現威尼斯這座城市原來(lái)與我這么遠，那一刻，我仿佛看到自己的夢(mèng)想也漸漸遠了……
初三了，我沒(méi)有像同齡人一樣，在書(shū)堆里埋頭地奮斗，而是坐在學(xué)校有樹(shù)蔭的長(cháng)椅上聽(tīng)起了歌，悠閑地擺弄手中的mp3，偶爾吭出幾句歌謠。因為那時(shí)候我的夢(mèng)想是考上一所音樂(lè )大學(xué)！家里人每次看到我戴著(zhù)耳塞都會(huì )斥罵我，我很不解，不是有這樣一句話(huà)嗎？“喜歡音樂(lè )的孩子是永遠不會(huì )走向墮落�！彪y道我現在聽(tīng)歌打好基礎也有錯？直到中考了，畢業(yè)了，收到錄取通知書(shū)的那一刻，我才知道，我錯了，我錯得愚昧，錯的透徹，錯在自己的無(wú)知，錯在自己的自以為是。
音樂(lè )學(xué)院，我永遠也考不到了。
庸庸碌碌地過(guò)完高一、高二。暑假里，一個(gè)朋友說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是以后當一名幼師，你呢？”我淡淡地回了他一句“不知道”。是的，夢(mèng)想它太可怕了，曾經(jīng)的`我是有那么多美好的夢(mèng)想，現在我不敢再奢望什么，我只想平平凡凡地就這樣過(guò)日子。
今天，但我在電視屏幕上看到那些把自己的夢(mèng)想變成不再是夢(mèng)想的人們，看到他們?yōu)樽分饓?mèng)想而付出的努力，看到他們完成了自己的夢(mèng)，再把自己的夢(mèng)與祖國的夢(mèng)建立在一起，而我自己卻還在頹廢。我下定決心了，我不能再這樣下去，我要認真地想想自己以后該怎么走，思前想后，我明確了自己的新夢(mèng)想——考上理想的大學(xué)！
夢(mèng)想，是成功的主動(dòng)力。
教育演講稿 篇7
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、朋友們，大家好！我今天演講的題目是《情灑農廣心無(wú)悔》。
“科教興國，科技興農”是個(gè)耳熟能詳的口號，但我們要真正實(shí)踐這個(gè)口號，成為它的實(shí)踐者，腳下的路卻很長(cháng)。眾所周知，我國13億人口9億在農村。我國現代化建設的進(jìn)程，在很大程度上取決于國民素質(zhì)的提高和人才資源的開(kāi)發(fā)。全面提高農民的科技文化素質(zhì)，是大力推進(jìn)科教興農，促進(jìn)農民向商業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、現代化轉變的重要途徑。所以，必須用科學(xué)文化知識和現代農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)去武裝農民，提高農民的科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)能力。農廣校以提高農村勞動(dòng)者素質(zhì)為己任，充分利用廣播、電視等信息技術(shù)手段，發(fā)揮體系網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，為農村的經(jīng)濟發(fā)展和文化建設做出了不可磨滅的貢獻。作為農廣校的一名教師，我也感到莫大的光榮與自豪。當年，我帶著(zhù)創(chuàng )造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，帶著(zhù)想成為一名優(yōu)秀農廣校教師的豪情，堅定而執著(zhù)地踏入了臨沭縣農廣校，從此與農業(yè)教育事業(yè)結下了不解之緣，今天我為當初的選擇感到慶幸和高興。
十一屆三中全會(huì )后，中國遠程農民教育事業(yè)取得了突破性進(jìn)展，現已成為農民教育的主要力量。農業(yè)廣播電視學(xué)校有著(zhù)鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢。首先是投入低，農村辦得起，農民學(xué)得起。據統計，農業(yè)廣播電視學(xué)校畢業(yè)生的教學(xué)成本僅為普通中專(zhuān)學(xué)校學(xué)生的10%。 其次是學(xué)員不離鄉、不離崗。既可以在不影響生產(chǎn)和工作的前提下學(xué)得知識和技術(shù)，又便于學(xué)以致用、學(xué)用結合。第三是覆蓋面廣、容量大。教學(xué)節目通過(guò)廣播、電視等媒體，可以跨越時(shí)空，實(shí)施開(kāi)放式教育，把課堂擴大到邊遠山區、農家炕頭。四是彌補了農村成人教育和職業(yè)教育資源的不足。通過(guò)對現有教育資源的優(yōu)化配置和重組利用，為九億農民提供了學(xué)習機會(huì )。
農業(yè)廣播電視學(xué)校通過(guò)培養人才和發(fā)揮他們的作用為社會(huì )做出了積極貢獻。培養的人才充實(shí)和壯大了農技推廣隊伍，有效地促進(jìn)了農業(yè)基本隊伍建設，目前，在鄉鎮農技推廣隊伍中有50%是農廣校學(xué)員；促進(jìn)了農村基層組織建設，在鄉村級干部中已有30%以上是農廣校的學(xué)員；提高了農民素質(zhì)，通過(guò)中專(zhuān)和綠證教育以及實(shí)用技術(shù)培訓，培養了一大批骨干農民，提高了農民的整體素質(zhì)。
教師是農廣校教育工作的重要支柱，是教學(xué)活動(dòng)的主體。在農廣校教育中，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)和辦學(xué)活動(dòng)，都直接依賴(lài)于教師的積極工作，教師隊伍素質(zhì)高低，直接決定了工作的成敗。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力�！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。作為農廣校的一名教師，我深知，農廣校教師的主要任務(wù)就是向農民傳播先進(jìn)的農業(yè)科學(xué)知識和生產(chǎn)技能，提高農民的生產(chǎn)力，而要把農廣校辦好，真正提高廣大農民的科技水平，我們教師就必須不斷強化學(xué)習，提高素質(zhì)，用更全面的知識奉獻講臺，對得起那一雙雙熱切渴求知識的眼睛，對得起農村那等待科技耕耘的廣袤土地。所以，我們必須加強職業(yè)道德、知識結構和能力結構三方面的素質(zhì)修養。
農廣校教師必須提高職業(yè)道德。由于農廣校教育的特殊性，決定了教師要忠誠農民教育事業(yè)，為農民脫貧致富奔小康而獻身。這就是農廣校教師基本的道德規范。它要求從事這項工作的教師熱愛(ài)本職工作，像蠟燭一樣用自己的全部知識和修養去點(diǎn)燃億萬(wàn)農民的智慧之光，把全身心獻給農廣校教育事業(yè)。職業(yè)道德還要求農廣校教師熱愛(ài)農村，熱愛(ài)農民，這是核心內容，也是工作的重要動(dòng)力。目前我國農村勞動(dòng)力的文化水平和技術(shù)素質(zhì)都很低，還有7000多萬(wàn)貧困人口，要改變農村的貧窮面貌，發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)，首當其沖的是要提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。從事農廣校教育的教師應懷著(zhù)極大的責任感和使命感，不計名利得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作，這就是農廣校教師必備的品質(zhì)。
農廣校教師必須優(yōu)化知識結構。農廣校教師首先應具備豐富的農業(yè)科技和生產(chǎn)知識，這是農廣校教師知識結構的主干。因農業(yè)的區域強，農民的需求又各有不同，教師應將專(zhuān)業(yè)知識與當地生產(chǎn)實(shí)際相結合，要掌握各種生產(chǎn)技術(shù)和操作技能，成為“一專(zhuān)多能”。其次要有廣博的文化科學(xué)知識，這是教師知識結構的基礎。農廣校教師除具備專(zhuān)業(yè)知識外，還要“上知天文，下知地理”。這樣在教學(xué)中才能生動(dòng)活潑，深入淺出解答學(xué)員提出的各種疑難問(wèn)題，滿(mǎn)足科學(xué)文化水平日益提高的廣大農民的求知需要。再次是要有扎實(shí)的教育理論知識，這是教師職業(yè)素質(zhì)的重要內容。農廣校教師要完成教學(xué)培訓任務(wù)，就必須懂得農村成人的學(xué)習心理，掌握農村成人教育的規律，運用各種先進(jìn)的，行之有效的教學(xué)手段和方法向農民傳授知識，這樣方能勝任。
農廣校教師必須提高農業(yè)教育的相關(guān)能力。首先是要有工作能力。由于農業(yè)生產(chǎn)的區域性強，農民的技術(shù)文化參差不齊，許多先進(jìn)的科技成果“照本宣科”農民不能接受，要將其“化”為可傳授的教學(xué)內容后，傳授給農民，才能理解、掌握，并運用于生產(chǎn)當中變?yōu)樯a(chǎn)力；其次，要有熟練的技術(shù)操作和示范能力。農廣校教學(xué)的目的是讓農民掌握先進(jìn)的、實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)，提高農民的生產(chǎn)能力。許多教學(xué)培訓是在田間地頭進(jìn)行的。教師光有理論，不會(huì )操作，算不上合格的農廣校教師。三是要有生動(dòng)的語(yǔ)言表達能力。在教學(xué)中保證科學(xué)性的前提下，應將教學(xué)內容與農民日常生活和農業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系，盡量做到生動(dòng)形容，通俗易懂，用農民群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式進(jìn)行教學(xué)和培訓。四是要有因地、因時(shí)、因人施教的能力。在教學(xué)中要根據農業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟結構的特點(diǎn)，配合農時(shí)季節和農民的文化層次，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)、培訓。此外，農廣校教師還要有一定的決策能力，組織協(xié)調和社會(huì )活動(dòng)能力及業(yè)務(wù)實(shí)施能力。這樣，農廣校教育在農村才具有強大的生命力，并得以健康地發(fā)展。
我深知自己肩負的擔子沉重而神圣，我將繼續用青春和熱情，播種科技興農的希望之火，堅持做到不浮、不虛、不假，用真誠；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、不餒，用真干。為了農廣校更好的發(fā)展，為了中國農村更快的繁榮，讓我們一起向著(zhù)明天，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)輝煌，一往無(wú)前！
謝謝大家
教育演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
人們常說(shuō)：“眼睛是一架照相機，每一天，它都能攝下五彩紛繽紛的生活畫(huà)片;眼睛是心靈的窗口，無(wú)數真知灼見(jiàn)都從眼神里流露出來(lái)�！比欢覀兘�(jīng)�？吹接行┦奈鍤q少年就近視了，成了近視眼，給生活、學(xué)習都帶來(lái)了不少麻煩。
要預防近視
1、注意用眼衛生
2、堅持做眼保健操
3、勞逸結合，睡眠充足
4、注意營(yíng)養，加強鍛練，增強體質(zhì)
5、定期檢查視力，發(fā)現減退應及時(shí)矯正，防止近視加深
然而預防近視還要注意防暗、防近、防晃、防久。
防暗，就是不要在昏暗的光線(xiàn)下看書(shū)或做費眼力的事。在光線(xiàn)太弱的地方，為了能使自我能看清書(shū)上的字，你不得不瞪大眼睛，貼在書(shū)上看。時(shí)間久了，眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜距離過(guò)長(cháng)，使進(jìn)入眼球的圖像不能正落在視網(wǎng)膜上，而落在它的前面。
防近，就是看書(shū)上、寫(xiě)字不要離眼太近。讀書(shū)寫(xiě)字應堅持一市尺(35厘米)距離，光源應達75米燭光照度，應放在左前方，看電視時(shí)，人與電視距離2、5~3米，電視略低于視平線(xiàn)。趴在桌上寫(xiě)字，或躺在床上看書(shū)，都不貼合這個(gè)要求。
防晃，就是不要在搖晃震動(dòng)的地方做費眼力的事。有人在晃動(dòng)的車(chē)廂里看書(shū)，或者在陽(yáng)光下邊走邊看書(shū)，這樣，書(shū)和眼之間的距離不斷變化，眼球和眼睛里的肌肉也就一刻不停地緊張工作。并且在光線(xiàn)太強的地方，光線(xiàn)照在書(shū)面上，再反射到眼睛上，會(huì )刺激瞳孔，使其迅速收縮，再看下去，瞳孔就會(huì )損害。
防久，就是費視烽的活不要一氣持續太久。連續看書(shū)寫(xiě)字一小時(shí)左右，應當休息一下，最好向遠處眺望一會(huì )兒，使調節晶狀體的肌肉得到休息的機會(huì )�？措娨曂ǔ２怀^(guò)1小時(shí);玩游戲機也要嚴格限制時(shí)間，一般不超過(guò)半小時(shí)。
除了這“四防”以外，每一天最好是做兩次“望遠運動(dòng)”。方法是凝視遠方3分鐘，然后緊閉眼睛，過(guò)了1分鐘左右猛然睜開(kāi)。睜開(kāi)眼睛后，上下左右地轉動(dòng)眼球。這個(gè)活動(dòng)能夠使眼睛得到充分休息，對調節眼睛神經(jīng)功能，神經(jīng)功能，減輕睫狀股長(cháng)的痙攣都是有益的。堅持做好眼保健操，對保護視力，預防近視具有必須意義。
讓我們保護好自我的眼睛，正確地預防近視，不要再讓眼睛受到傷害。
教育演講稿 篇9
按照會(huì )議安排，根據油田四會(huì )精神,結合運輸目前面臨的形勢，我想給大家談一點(diǎn)想法，可能也是今天開(kāi)這個(gè)會(huì )要達到的目的，就是：我們每個(gè)人都要做到“四個(gè)心中有數”。
一是對你本單位的責任目標要心中有數。這是做好各項工作的前提，也是努力的方向。比如工程、油品、物流，你們是不是把要完成的盈利950萬(wàn)、 240萬(wàn)、120萬(wàn)元裝在心里的��？心里有沒(méi)有個(gè)底��？能不能完成��？怎么完成��？心里沒(méi)這個(gè)數就是不行。這其中還包括安全生產(chǎn)責任制、黨風(fēng)廉政建設責任制、信訪(fǎng)維穩責任制等等。每一項都事關(guān)干部職工的切身利益，都事關(guān)運輸的形象。心里不僅要有數，還要不折不扣的達到這個(gè)數。
二是對你本單位所面臨的形勢要心中有數。對形勢沒(méi)有一個(gè)充分的認識，困難估計不足、優(yōu)勢認識不到，都有可能造成工作決策的失誤。全面認識和正確把握形勢，是理清思路、明確任務(wù)、做好工作的基礎。當前我們面臨的挑戰很多，我們是不是要考慮：金融危機對我們市場(chǎng)的影響有多大，如何應對、調整？設備方面主力車(chē)型比較緊張，同時(shí)實(shí)施多個(gè)大型搬遷項目比較吃力，那么運行過(guò)程中會(huì )出現什么問(wèn)題啊?司機修理工結構性缺員，成本壓力依然很大等等，這些困難和矛盾我們都要考慮到。只有全面分析了面臨的形勢，充分認識面臨的嚴峻挑戰和不利因素，才能進(jìn)一步增強危機意識，才能進(jìn)一步增強責任感和緊迫感，才能形成科學(xué)的工作思路，才能有必勝的信念。
三是對實(shí)現全年各項工作目標所采取的措施要心中有數。制定實(shí)事求是、切實(shí)可行的工作措施，這是核心內容。措施得力，工作才能干好。措施不力，結果肯定不如人意。比如車(chē)輛單位，怎么樣立足服務(wù)油氣生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)運行機制，完善服務(wù)質(zhì)量，做到運輸生產(chǎn)緊張有序、忙而不亂��？外部項目怎么樣在鞏固和發(fā)展現有石油工程運輸外部市場(chǎng)的同時(shí)，不斷開(kāi)辟新的市場(chǎng)資源，延伸服務(wù)��？物流怎么樣做好機械制造單位，幾個(gè)社區服務(wù)中心，以及供應處等單位的鋼材、煤炭?jì)\為突破工作��？機修板塊怎么樣專(zhuān)業(yè)化分類(lèi)維修，健全服務(wù)保障體系��？多種經(jīng)營(yíng)板塊怎么樣發(fā)揮人緣地緣優(yōu)勢，壯大機械制造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)規模，加快發(fā)展進(jìn)程��？都需要大家用心去想，用心去干！
四是對職工隊伍思想動(dòng)態(tài)要心中有數。我們維穩的壓力依然很大，形勢依然很?chē)谰�。對每個(gè)干部職工、每個(gè)離崗家屬、每個(gè)協(xié)解人員他們的思想實(shí)際情況，具體心理訴求是不是做到了心中有數？現在，從上到下，三大任務(wù)：穩定、發(fā)展、安全。穩定是第一位的。由此，我想我們的干部要對隊伍的思想動(dòng)態(tài)要心中有數，就必須把班子自身先建設好，工作協(xié)調好，內部不出亂子；就必須以身示范，讓職工群眾信得過(guò)，說(shuō)出心里話(huà)實(shí)話(huà)；就必須俯下身子辦幾件實(shí)事、好事，解幾件難事，用事實(shí)贏(yíng)得人心，穩定人心。要加大信訪(fǎng)工作力度，明確信訪(fǎng)責任，樹(shù)立信訪(fǎng)無(wú)小事的理念，加強考核。要教育引導職工群眾正確理解政策，增強法制觀(guān)念，通過(guò)正常渠道理性合法地表達利益訴求。特別要提高兩級機關(guān)的工作主動(dòng)性和工作效率，注重言行舉止形象，對自身“服務(wù)”二字的工作職責心中有數，不能忘乎所以，當機關(guān)老爺，要樹(shù)立大局意識，自覺(jué)維護運輸發(fā)展良好局面。
剛才，我談了“四個(gè)心中有數”，無(wú)非是告誡大家，工作的時(shí)候，心里要裝著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，服務(wù)職工的時(shí)候，心里裝著(zhù)群眾的疾苦。也許有的人還在渾渾噩噩的混日子，心中一點(diǎn)數都沒(méi)有，嘴上說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，結果可能出現大紕漏。也許有的同志做的很好，不僅僅是“四個(gè)心中有數”，五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)……個(gè)個(gè)心中都有數，那樣更好。也只有做到了個(gè)個(gè)心中都有數了，工作起來(lái)才有底氣、心氣、士氣，甚至是豪氣，只有做到了個(gè)個(gè)心中都有數了，群眾才會(huì )一條心的跟著(zhù)我們領(lǐng)導干部們苦干、快干、實(shí)干，賣(mài)力的干，共同創(chuàng )造出我們運輸更加出色更加喜人的業(yè)績(jì)來(lái)。
教育演講稿 篇10
各位領(lǐng)導、各位同事、各位朋友：
大家上午好！
今天，我要演講的題目是《假如我是教育局長(cháng)》。我之所以選擇這個(gè)題目，是因為我曾經(jīng)與教育工作結緣十幾年，我在桃李芬芳中成熟成長(cháng)，我在教書(shū)育人中品味酸甜苦辣。盡管現在我已告別三尺講臺，但我仍然無(wú)時(shí)不在牽掛著(zhù)我的學(xué)生，關(guān)注著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，殷切地期盼著(zhù)教育事業(yè)的騰飛。假如我是教育局長(cháng)，我一定做好人、當好官，成為一名德才兼備的好局長(cháng)；同時(shí)，我一定殫精竭慮，用心用智，促使我縣的教育事業(yè)邁向一個(gè)更高的臺階，實(shí)現更大的輝煌！
假如我是教育局長(cháng)，我先要堂堂正正做人。中國的知識分子大都有這樣一個(gè)理想，就是“修身齊家治國平天下”。在我看來(lái)，“修身”就是做人，而“治國平天下”就是做官，把“修身”放在“治國平天下”的前面，說(shuō)明要做好官，必須先做好人。我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無(wú)私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅守自己做人的底線(xiàn)。對上級領(lǐng)導，我敬重；對同事和下級，我尊重；對有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以惡小而為之；要做到慎獨，人前人后一個(gè)樣；要做到“慎始慎終”，總是以高標準來(lái)要求自己，經(jīng)得起組織和考驗和時(shí)間的檢驗。
假如我是教育局長(cháng)，我還要清清白白為官。何謂“清白”“清白”就是要做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。如今，有極少數干部忘記了自己的身份，忘記了黨紀國法，大肆索拿卡要，，或者作風(fēng)腐化，群眾對此深?lèi)和唇^。我要為群眾之所喜，戒群眾之所恨，嚴于律己，廉潔奉公，牢記陳毅將軍“手莫伸，伸手必被捉”的教導，牢記“舉頭三尺有神明”的古訓，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，做下級和群眾的表率，做實(shí)踐“xxxx”的楷模。陶行知先生說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這句話(huà)，必將成為我為官的座右銘。
假如我是教育局長(cháng)，我更要兢兢業(yè)業(yè)干事�！盀楣僖蝗�，造福一方”，在我的任期內，我要著(zhù)重抓好以下四件事：
第一件事，是要整合冷我縣豐富的教育資源，像湖北省的黃崗市一樣，打造中國教育界的“冷水江”品牌。我縣學(xué)校數量較多，規模較大，門(mén)類(lèi)齊全，軟硬條件較好，但很多學(xué)校的視野不寬，輻射面不廣，影響力有限，都擠在冷水江這塊小小的地盤(pán)里搶肉吃，導致個(gè)個(gè)都吃不飽。為徹底改變這一狀況，我要大力整合冷水江的教育資源，在創(chuàng )辦一所全省一流的重點(diǎn)中學(xué)的同時(shí)，還要創(chuàng )辦一至兩所規模較大的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走出去招生，讓高中教育和職業(yè)教育成為冷水江新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，更重要的是，要讓“冷水江”這個(gè)名字隨著(zhù)廣大學(xué)生走向全國各地。同時(shí)，我要變革高級中學(xué)的辦學(xué)機制，對收入較高、效益較好的高級中學(xué)采取對外承包租賃的辦學(xué)模式，既能進(jìn)一步激發(fā)活力，同時(shí)可以將節省下來(lái)的教育經(jīng)費補貼到農村中小學(xué)教育和特殊教育當中去。二是要針對教師隊伍師德滑坡的現狀，大力實(shí)施“師德工程”，嚴厲查處違反教師職業(yè)道德的行為，重塑園丁的光輝形象。與此同時(shí)，我要徹底革除應試教育弊病，徹底扭轉以升學(xué)率定高低的評價(jià)體系，徹底杜絕各種形式的補課現象，以人為本，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，真正貫徹素質(zhì)教育。三是要大力加強農村中小學(xué)教育。要加快調整農村教育布局步伐，進(jìn)一步加大農村教育經(jīng)費投入，大力提高農村中小學(xué)教師的福利待遇，穩定農村教師隊伍，提高農村教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要將農村中小學(xué)建設成為農村社區教育和科技文化的中心，通過(guò)“農民夜�！�、“致富培訓班”、“科技講座”、“遠程教育”等多種形式，全面提高農民的科技文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習型新農村的形成，加快小康社會(huì )的建設步伐。四是要大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。殘疾兒童同樣是我們的后代，同樣要享受良好的教育。而且作為弱勢群體，他們應該得到更多的關(guān)愛(ài)。因此，我要加大特殊教育的經(jīng)費投入，還要爭取社會(huì )各界的支持，千方百計改善特教學(xué)校的辦學(xué)條件，要將冷水江特教學(xué)校辦成湘中地區規模最大、條件最優(yōu)、質(zhì)量最好的特殊教育基地。
有句歌是這么唱的：“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”，這，也就是我的人生信念。假如我是教育局長(cháng)，我一定牢記今天的諾言，用實(shí)情，出實(shí)力，辦實(shí)事，見(jiàn)實(shí)效，一定做到讓上級滿(mǎn)意，讓群眾滿(mǎn)意，也讓自己滿(mǎn)意。著(zhù)名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句豪氣沖天的話(huà)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撐起整個(gè)地球”。今天，我也要仿效他，在這里充滿(mǎn)自信地說(shuō)：
——給我一片天空，我要“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”；
——給我一片海洋，我會(huì )“魚(yú)躍龍門(mén)恨天低”；
——給我一個(gè)機會(huì )，我將“縱橫捭闔展身手，崢嶸歲月競風(fēng)流”！
我的演講完了，謝謝大家！
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