有關(guān)青春奉獻演講稿集錦八篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家整理的青春奉獻演講稿8篇，歡迎大家分享。
青春奉獻演講稿 篇1
我們每個(gè)人都要走完人生道路,在人的一生中最美好的是青春,讓激情張揚青春.激情，孕育著(zhù)希望；青春，張揚著(zhù)熱力。
青春意味著(zhù)什么？意味著(zhù)我們充滿(mǎn)活力、激情和憧憬，意味著(zhù)青春的花開(kāi)花謝,讓我們擁有年輕的夢(mèng)，還有那淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲在那水木年華里。青春需要熱情和激情，但也需要冷靜與思考。每個(gè)人的青春價(jià)值和青春亮度是不同的，有的人雖然擁有美麗青春的外表但無(wú)青春熱力的底蘊，他們的青春暗淡無(wú)光，有的人雖然擁有響亮的青春年齡，但未能創(chuàng )造應有的業(yè)績(jì)，他們的青春黯然失色。這些人的青春可以說(shuō)是可悲的渺小的，而這種可悲與渺小不在于別的原因，而在于他們的青春缺少了奉獻缺少了激情。
我們需要奉獻著(zhù)的花樣年華！新的城市建設需要擁有著(zhù)奉獻激情的年青人！區委區政府年初目標已定“做大做強元壩新城、做活做靚昭化古城”，元壩正邁進(jìn)“十一五”發(fā)展新的征途，爭創(chuàng )“兩個(gè)文明”，建設社會(huì )主義和諧的新農村，建設新的工業(yè)園區，打造昭化古城，創(chuàng )造新的國民經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，新的目標和任務(wù)為我們指明了努力的方向。
我們年青人的激情要在元壩的經(jīng)濟建設中燃燒！在這1440平方公里的土地上，有著(zhù)悠久的人文地理，有著(zhù)得天獨厚的自然資源，元壩城市由一個(gè)不起眼的小鎮發(fā)展成為今天的規模，一代人奉獻了他們的青春，然而昔日的輝煌已經(jīng)載入史冊，元壩美好的未來(lái)需要新一代青年人共同創(chuàng )造。今日的元壩大地，孕育著(zhù)加快發(fā)展的極好機遇，涌動(dòng)著(zhù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的時(shí)代精神，展示著(zhù)燦爛美好的發(fā)展前景。這一切，都給予我們青年人展示能力的機會(huì )、發(fā)展事業(yè)的舞臺。我們可能在不同的崗位上辛勤工作，但是，不管我們從事什么職業(yè)，都是元壩經(jīng)濟發(fā)展中不可缺少的一部分。作為元壩的青年人，憑著(zhù)對這塊土地的滿(mǎn)腔熱情，在傳承父輩艱苦奮斗、勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取的創(chuàng )業(yè)精神的同時(shí)，開(kāi)拓具有新時(shí)代特色創(chuàng )新的精神，把學(xué)習、競爭、拼搏作為時(shí)代的主旋律，把敬業(yè)、創(chuàng )業(yè)、奉獻作為奮斗的主題，我們的激情就能在元壩的經(jīng)濟建設中充分燃燒。
在“十一五”發(fā)展的新征途上，元壩的激情在她建區十八年來(lái)的青春歲月中燃燒，作為年輕人，我們只有把自己的青春融入到元壩的青春中去，把自己的激情融入到元壩的發(fā)展激情中去，才能更好地創(chuàng )造燦爛明天。把我們的激情與元壩的青春相結合，讓激情在我們的工作中得以充分發(fā)揚。擁有激情，才能展現活力；擁有激情，才能摒棄陋習；擁有激情，才能創(chuàng )造卓越的成績(jì)！
擁有激情的青春永不枯竭，擁有激情的元壩更加青春。步入中年的我，面對著(zhù)工作、學(xué)習和生活，捫心自問(wèn)，我的激情還能充分燃燒了嗎？從開(kāi)年后調到政務(wù)中心,這里體現勤政高效、便民服務(wù)的宗旨。但、顯得機械枯燥，一時(shí)不安心，通過(guò)領(lǐng)導的教導同事們的示范，為什么他們能安心、能熟練掌握業(yè)務(wù)技能、能評為先進(jìn)個(gè)人，得到了領(lǐng)導的好評，我為什么不能，通過(guò)先進(jìn)的示范，我不禁從心底涌起了一股火熱的激情。雖然工作有時(shí)機械而平淡，但是這是我們所肩負的神圣職責和使命，責任感讓我感到自豪。這種自豪就是讓我充滿(mǎn)激情的動(dòng)力。充滿(mǎn)激情就是要更加努力地工作，孜孜不倦地學(xué)習，不斷的更新觀(guān)念、改變自己，要充滿(mǎn)想象力和創(chuàng )造力。擁有工作的激情讓我不再對簡(jiǎn)單枯燥的勞動(dòng)而抱怨，這就是本職工作；擁有工作的激情讓我不再對各種各樣的學(xué)習活動(dòng)感到厭煩，只有不斷的學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐。思路豁然開(kāi)朗，疑難問(wèn)題迎刃而解。工作中的激情給了我源源不斷的動(dòng)力，讓我得到了不斷的提高。
工作的激情讓我充實(shí)，青年的激情讓元壩看到發(fā)展的希望。我常常在想，即使我們不能“達則兼濟天下”，卻可以做到“窮則獨善其身”；即使我們不能像月輝永照，朗朗乾坤，卻可以像星剎那樣劃過(guò)蒼穹，留下美麗弧線(xiàn)。在元壩新的建設進(jìn)程中，讓我們把青春的激情融入到踏踏實(shí)實(shí)的具體工作中，把青春的激情融入到新元壩建設的一點(diǎn)一滴中去，我們雖然不能“指點(diǎn)江山、激揚文字”，但我們要看淡成功，不斷進(jìn)步，目標永遠在前面，而不是在后面。
我愿以我最喜歡的一句詞，與大家共勉：三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。讓我們發(fā)憤圖強、充滿(mǎn)朝氣，用激情燃燒火紅的歲月，讓青春的我們與青春的元壩攜手并進(jìn)，意氣風(fēng)發(fā)，在建設新元壩的征途中與元壩共同成長(cháng)！
青春奉獻演講稿 篇2
各位同事：
大家好！
清晨的風(fēng)在校園的每一個(gè)角落吹動(dòng)。一個(gè)瘦弱嬌小的身影便忙碌穿梭于校園里，提著(zhù)一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地澆灌校園里的花草，當澆遍所有的花草，臉上流淌出溫潤與愜意的紅色，此刻，早讀的鐘聲已然響起，她擦擦汗，撩撩頭發(fā)，徑直向教室走去……她，就是曾獲得“資中縣小學(xué)幼兒教育教學(xué)特別貢獻獎”的xx小學(xué)數學(xué)教師xx。
xx出生于xx年5月，她恬淡嫻靜，而又靈性活潑，爽直痛快，她是一個(gè)享受教育的人，是一株開(kāi)在鄉野里的別樣的花朵。她從教二十九年來(lái)，曾輾轉了幾個(gè)山野小學(xué)，曾有過(guò)失敗的苦澀，更多的是獲得的甜蜜。在她的內心深處，一直珍藏著(zhù)初為人師的苦澀。
很多年后，在想到這一次經(jīng)歷時(shí)，她依然流露出苦澀。她說(shuō)，失敗于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是失敗之后的成功收獲，這種感覺(jué)其是美妙無(wú)比的。
正是源于這一次失敗之后的收獲，她對自己所從事的教育工作充滿(mǎn)了激情與期待。她學(xué)歷不達標，知識貧乏，難免在教學(xué)中增添了困難，于是，她從書(shū)店里買(mǎi)回教育學(xué)、心理學(xué)，報名參加中師函授。她常常讀書(shū)到深夜，別人讀一遍就能理解的知識，她要讀幾遍，幾十遍才能理解，有時(shí)，為了一個(gè)難題，她不厭其煩的詢(xún)問(wèn)面授老師……求知對她來(lái)說(shuō)已近瘋狂，僅用幾年的時(shí)間于1988年6月取得了中師文憑，隨著(zhù)教育的發(fā)展，對教師知識要求不斷提高，她又于20xx年6月取得了大學(xué)《漢語(yǔ)言文學(xué)教育》專(zhuān)科文憑，為自己所從事的事業(yè)充足了電。
充足了電的她，加上她的激情與勤奮，在她個(gè)人成長(cháng)歷程中有了質(zhì)的飛躍。
在***年，新課程改革的風(fēng)已開(kāi)始吹進(jìn)山村小學(xué)，這于所有沿襲舊套路的老師們來(lái)說(shuō)，有些許的不習慣，有的甚至難以接受，當時(shí)已調到xx小學(xué)任教的xx老師被派到縣上參加新課改理念的學(xué)習，學(xué)習回來(lái)后，她深有感觸，她說(shuō)，課堂不再是老師獨自表演的場(chǎng)所，而是師生生命共同舒展的舞臺，她主動(dòng)向學(xué)校請纓，面向全體教師上一節探究課，她的膽識讓學(xué)校領(lǐng)導折服。學(xué)校同意了她的請求，同時(shí)也為她捏了一把汗。
一次嘗試，帶來(lái)了意想不到的成功，這于何老師來(lái)說(shuō)是幸福而滿(mǎn)足的，更增添了她勇于探求新課改的動(dòng)力。她潛心于新課改的探究，她努力學(xué)習新課程理念，潛心新課程探索，從課堂設計到課堂生成，從教法到學(xué)法，從專(zhuān)業(yè)設計到課后輔導，每一個(gè)細節她都絕不放過(guò)，仔細琢磨，力求達到最好，每一節課后，她都要認真總結，認真反思，失敗與成功的經(jīng)念使她越來(lái)越老到成熟，在她的帶動(dòng)下，老教師開(kāi)始反思自己的教法，漸漸接軌新理念。一分耕耘一分收獲。
或許源于對事業(yè)的勤奮與執著(zhù)，或許源于對事業(yè)的熱愛(ài)的幸福感滋生的不竭動(dòng)力，xx老師已成為xx小學(xué)數學(xué)骨干教師，她20xx—20xx年所教班級參加全縣統一考試，在全鎮平行班中名列第二名，第一名，第二名，第三名。20xx— 20xx年所教的班級屢次獲得“資中縣先進(jìn)班集體”稱(chēng)號。20xx—20xx年年考核都是“優(yōu)秀”， 20xx年被評為“優(yōu)秀輔導員”，20xx年xx鎮首屆藝術(shù)節“小提包”“手機套”制作三等獎。20xx年獲xx市骨干教師稱(chēng)號。
人們羨慕成功者的光環(huán)，卻往往忽略了她背后付出的巨大艱辛和超越常人的磨難。
二十九年來(lái)，xx老師始終輾轉堅守在條件艱苦的鄉村小學(xué)。夫妻兩地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有兒子，自己身體又瘦弱多病，其間的辛苦與忙祿可想而知。最慘淡灰色的日子是丈夫突然下崗失業(yè)，兒子又考大學(xué)，她既要安慰失業(yè)的丈夫，又要籌錢(qián)讓兒子讀書(shū)，還要顧及她所從事的事業(yè)，她愛(ài)她的家，愛(ài)她的兒子，更愛(ài)她所從事的事業(yè)，而對這些，她是顯得那么的淡然與真實(shí)，她說(shuō)，她無(wú)法改變自己，但她要想方設法改變別人。事實(shí)上，她時(shí)時(shí)刻刻都在“用心”改變別人，以真愛(ài)走進(jìn)學(xué)生心靈深處，對學(xué)生學(xué)習指導她認為應先“授之以魚(yú)”，讓學(xué)生體驗到成功的滋味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。然后再“授之以漁”，讓學(xué)生懂得學(xué)習方法，并通過(guò)反復練習讓學(xué)生熟練運用方法。同時(shí)，特別注意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法，能作好轉化后進(jìn)生的工作。
她總是抓住孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時(shí)機地表?yè)P他，把培養孩子的學(xué)習自信心放在首位，當孩子對自己的學(xué)習充滿(mǎn)了信心，看到了希望，解除了學(xué)習上的恐懼后。她又重在培養孩子的耐受力和堅強的意志，讓孩子適應農村艱苦的學(xué)習條件。
她總結出開(kāi)啟學(xué)生心靈的四把鑰匙：虛心、愛(ài)心、恒心、細心。在班級文化建設中，她堅持民主尊重，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)積極性，依靠班科教師、家庭、社會(huì )的力量參與班級管理，充分發(fā)揮班委、中隊委作用，她帶領(lǐng)的班級體團結協(xié)作，行為規范；既展現出集體榮譽(yù)風(fēng)范，又展現出學(xué)生個(gè)性特長(cháng)；多次榮獲資中縣“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
她就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，她以一顆顆善良的心，贏(yíng)得了學(xué)生們的擁戴，以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許，以創(chuàng )新發(fā)展的超前意識，探索教學(xué)新路子，以先進(jìn)教育思想的實(shí)踐，實(shí)現著(zhù)自己的人生美好價(jià)值。為了孩子，為了教育事業(yè)的明天，她還在耕耘著(zhù)，開(kāi)拓著(zhù)。。。事業(yè)上的青春卻在她所奉獻的工作中絢爛多彩的綻放！
我的演講完畢，謝謝大家！
青春奉獻演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委，親愛(ài)的老師們：
大家好！今天王燕給您們帶來(lái)最真摯的演講。題目是《點(diǎn)燃青春，奉獻無(wú)悔》。
生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時(shí)尚的泡吧蹦迪；也可以是充滿(mǎn)了期待，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿(mǎn)了希望的信心。我們的青春到底是什么模樣？李大釗曾告訴我們：“必然應該以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之宇宙�！�
“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛�！睉撌敲课挥兄厩嗄炅x不容辭的責任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現在有的人，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動(dòng)，他們開(kāi)始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開(kāi)始艷羨“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無(wú)香，大愛(ài)無(wú)言”是一種崇高。甚至覺(jué)得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我們倡導：以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。
世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛(ài)。愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動(dòng)，是自我犧牲，是服務(wù)人民�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去”，這就是我們人民教師。沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會(huì )主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠，必須用新時(shí)期的“八榮”來(lái)武裝自己，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。
在教育戰線(xiàn)上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？理想和現實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短一年半來(lái)，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：曾有一名普普通通的教師，不幸患上了脊髓炎，脖子不能動(dòng)，腰不能彎，腿不能曲，但憑著(zhù)對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強的堅守在講臺上，學(xué)生看著(zhù)他忍著(zhù)劇痛，冒著(zhù)冷汗在那里講課，無(wú)不感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)我們有這樣的
好老師……
我們辦公室的一名女教師，語(yǔ)文備課組組長(cháng)，丈夫雖不在教育一線(xiàn)，但也在教育系統工作，相比較還是理解教師工作的，平時(shí)的家務(wù)，孩子的接送，幾乎全部包攬，但終于有一次，出差回來(lái)，看到灰頭土臉在啃方便面的兒子，看到家里沒(méi)剩一滴熱水的暖水瓶，看到獨自插著(zhù)門(mén)加班寫(xiě)教案的妻子，他終于憤怒了：“我就不信，你連給孩子下點(diǎn)熱面條的工夫都沒(méi)有，我就搞不明白你一個(gè)小學(xué)老師怎么著(zhù)么忙，地球離了你不轉嗎……”是啊，離了她地球照轉不誤，但是班級會(huì )轉不動(dòng)，年級會(huì )轉的慢呀，仔細想來(lái)，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了，決心明天一定把學(xué)生的作業(yè)放一放，把家訪(fǎng)的事推一推，早點(diǎn)回家也去幼兒園接一次孩子，也給老公做會(huì )熱乎的飯……第二天，來(lái)到幼兒園接兒子，但是卻被中班的老師截到了門(mén)口，說(shuō)：“我們必須對孩子負責，不能把孩子交給陌生人……”“陌生人”？？正要解釋?zhuān)且幌�，“是啊，除了一年前兒子第一天上學(xué)，陪兒子來(lái)報過(guò)到，這應該是第二次跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)吧，我該怎么向老師解釋我不是‘陌生人’，我是孩子的親生母親呢？”正在這時(shí)，教室傳來(lái)兒子興奮的叫喊聲：“快看，那時(shí)我媽媽?zhuān)覌寢尳K于也來(lái)接我了吧。我媽媽可厲害了，她是老師！她不止我一個(gè)孩子，還有46個(gè)呢……”這就是我們的老師，這就是我身邊的人，這樣的例子太多太多。
當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺(jué)的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(cháng)的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀(guān)眾宣布：xx班的戲劇開(kāi)始了！我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng )新應當是它的主要內容；愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動(dòng)的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。
教育不是犧牲，而是享受；不是重復，而是
創(chuàng )造；不是謀生手段，而是生活的本身！
教師讓生命的光和熱長(cháng)久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛(ài)之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會(huì )文明的進(jìn)步深深地震撼著(zhù)地球上的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著(zhù)我……
我曾捫心自問(wèn)：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽(yáng)光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著(zhù)我的崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
奉獻是一首美妙的詩(shī)，奉獻是一曲動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻中，我體會(huì )到了工作的樂(lè )趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛(ài)的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無(wú)私的奉獻，獻給我偉大的教育事業(yè)。
我的演講完了，謝謝大家！
青春奉獻演講稿 篇4
我是一位普通而平凡的幼兒教師，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱(chēng)我們?yōu)槿祟?lèi)靈魂的工程師。高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。我做為一名班主任，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著(zhù)一個(gè)生機勃勃的世界。
一、用一顆寬容之心、平常心去對待孩子成長(cháng)中出現的問(wèn)題。
我班的郝XX小朋友是大班年級組乃至全園出了名的 “肇事王”，每天都有關(guān)于他調皮搗蛋的一些新聞。每當其他孩子吃東西、做游戲、玩玩具時(shí)，他就悄悄地靠近他們，趁其不備便伸手去搶他們的東西，甚至伸出拳頭打向同伴，而且他特別會(huì )為自己辯解，總之，受傷的總是別人。由于他愛(ài)打人，同伴們都不愿與他一起玩，還不斷地向我告狀，告狀聲越多，他越孤單，拳頭也就越多地伸向別人。
通過(guò)觀(guān)察，我想，XX的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關(guān)。通過(guò)家訪(fǎng)和與來(lái)接送的家長(cháng)交談，我了解到他一直都是爺爺、奶奶帶大的。爸爸、媽媽都在外打工，根本照顧不到他。奶奶對XX百依百順，從不對他提出任何要求。而爸爸、媽媽都是難得回家一次，一見(jiàn)面也是疼愛(ài)有加。久而久之，在“隔代父母綜合癥”的教育下，使XX形成了以自我為中心，主觀(guān)意愿獨斷，不管是誰(shuí)都得聽(tīng)他的。據觀(guān)察，XX在幼兒園非常想和別人交流，可因為表達的方式與眾不同，小朋友都不愿與他一起玩。于是，我就對他采取了以下的教育方法：
1、家園合作。我與他的家長(cháng)共同要求XX遇到問(wèn)題時(shí)，先把想法說(shuō)出來(lái)，不能隨便動(dòng)手打人。要求XX做到這一點(diǎn)的前提，是要求他的奶奶在任何情況下都不能偏袒XX，并做到循循善誘，以理服人，不要遷就孩子；同時(shí)要求XX的父母每個(gè)周末盡量能抽時(shí)間打電話(huà)回來(lái)陪孩子多說(shuō)話(huà)，郵寄一些小禮物以作為對他進(jìn)步的獎勵。我也向家長(cháng)保證，在任何情況下，不摻雜對XX的成見(jiàn)和偏見(jiàn)，公正而耐心地對待他。當XX動(dòng)手打人時(shí)，我一定都先弄清楚原因，不先去責怪或處罰他。平時(shí)，我還要求家長(cháng)多了解XX的閃光點(diǎn)。我們發(fā)現，XX雖然很好動(dòng)、調皮、還喜歡打人，但他很喜歡聽(tīng)故事，更喜歡講故事。因為中班下學(xué)期，幼兒要學(xué)會(huì )組織語(yǔ)言自行講述。所以，我平時(shí)會(huì )在自由活動(dòng)的時(shí)間里，讓幼兒自行上來(lái)講故事。每次他都是第一個(gè)舉手上來(lái)。他的詞匯量很豐富，思維有條理，會(huì )把學(xué)到的《我們一起玩》、《孔融讓梨》、《小雷鋒的故事》等故事完整地講述給伙伴們聽(tīng)。借此，我從中引導他待人要有禮貌，要和小朋友友好相處，懂得愛(ài)護公物，做什么事情都要有始有終，做錯了事要說(shuō)“對不起”�，F在的小孩了解世界的面很廣，所以思維邏輯也很活躍。他不但在聽(tīng)的時(shí)候表現出很懂的樣子，而且在日常生活中也表現得不錯。有一次，我組織小朋友到草地上撿落葉，這時(shí)XX說(shuō)：“我也要學(xué)雷鋒，去撿落葉�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“好吧，小雷鋒，去撿吧�！彼吒吲d興地去了，而且表現很不錯。
2、將功補過(guò)。XX小朋友雖然與同伴交往能力差，解決問(wèn)題的能力差，但他性格卻很倔強。經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察，我發(fā)現他每次犯了錯誤后，就是不愿意主動(dòng)承認，就算老師讓他去跟小伙伴道歉，他都很倔強，不愿意去。但是，有一次我換了一種方式教育引導他，發(fā)現他的態(tài)度相當好。那次有小朋友來(lái)告訴我，XX把茶桶的水給弄翻了——，當時(shí)他根本沒(méi)有認識到是自己的錯，還說(shuō)：“小朋友們都沒(méi)有水喝，才好呢�！蔽耶敃r(shí)真的很生氣，便反問(wèn)他：“那你喝什么呢？”他說(shuō)：“我才不喝幼兒園的水呢�！碑敃r(shí)我很憤怒，心想：“才幾歲的孩子就能說(shuō)出這樣的話(huà)�！蔽胰套×�，因為我知道，如果此刻發(fā)怒，那前面的努力就白費了，幼兒一個(gè)良好習慣的行成需要很長(cháng)的時(shí)間，我相信他會(huì )做到的。我轉身去拿拖把準備收拾地面，發(fā)現走廊上的吊飾被風(fēng)吹到了一樓，我當全班小朋友的面問(wèn)：“小朋友，愿不愿意給XX一次改正的機會(huì )？”“愿意！”所有的幼兒異口同聲�！澳呛�，如果XX下樓去幫老師把吊飾拿上來(lái)，我們就原諒他�！蔽以�(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，小家伙已經(jīng)一溜煙似的跑到樓下拿起了吊飾，上樓的時(shí)候很自豪地說(shuō)：“小朋友們看，我總算找到我們班的吊飾了�！彼械男∨笥讯颊f(shuō)：“XX，你真棒！”這個(gè)小家伙不好意思地臉紅了。我借此又引導他，發(fā)現他原來(lái)早就意識到自己的錯誤了，可又放不下面子。經(jīng)過(guò)我的開(kāi)導，他終于認識了錯誤，改正了錯誤。
以后我們班有什么難題或是哪個(gè)小朋友表現不好，都請他來(lái)解決。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們驚異地發(fā)現XX打人的行為明顯減少了，與同伴的關(guān)系也開(kāi)始變得融洽起來(lái)了。
現在的XX雖然還是有些缺點(diǎn)，但他向同伴伸出的不再是拳頭，而是一雙合作和友好的手。
二、用崇高的思想，把每個(gè)孩子陶冶成一首最美的詩(shī)
我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所，作為一名幼兒教師，我努力把我的學(xué)生陶冶成一首最美的詩(shī)。我要讓愛(ài)之旋律永遠留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無(wú)形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。身為大（一）班的班主任，積極協(xié)調帶領(lǐng)本班老師開(kāi)展班級工作，我班兩位老師不分份內份外，有事?lián)屩?zhù)做，有活搶著(zhù)干，從不計較個(gè)人得失。我們團結協(xié)作，使班級工作開(kāi)展的有聲有色，給孩子們創(chuàng )造了一個(gè)溫馨和諧的成長(cháng)氛圍。
三、積極參加教研活動(dòng)、汲取有益的教育經(jīng)驗。
在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習。為了提高自己的理論水平，我訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀(guān)等活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無(wú)以成江河”，我很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
四、盡職盡責、無(wú)私奉獻，是我對幼教事業(yè)的深情眷戀。
一分耕耘，一分收獲，由于自己的努力工作，我多次被評為鎮優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者。近二年獲省級論文十幾篇，成績(jì)永遠是屬于過(guò)去的，我將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，使自己真正走進(jìn)童心世界。
“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切�！彪m然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。常有孩子對我說(shuō)：“邵老師。你知道嗎？你的微笑好美啊�！笔前�，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。讓我們的青春在愛(ài)的奉獻中更加閃光！
青春奉獻演講稿 篇5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
當你目視著(zhù)五星紅旗冉冉升起時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)雄壯有力的國歌聲時(shí)，當你滿(mǎn)懷激情高唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，你想到了什么 ——烈士的鮮血、民族的發(fā)展、祖國的昌盛……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應該思索的，但此時(shí)此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己肩上的歷史責任與使命;你是否想到如何為國旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀(guān)!
青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美麗的時(shí)節，多少人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生。體壇名將伏明霞的青春就是其中之一。伏明霞的青春是耀眼的，她在國際跳水運動(dòng)史上，寫(xiě)下了一頁(yè)頁(yè)光輝的篇章：1990年5月在美國佛羅里達舉行的國際跳水公開(kāi)賽上，11歲的伏明霞獲得了跳臺跳水冠軍，成為世界上獲跳水金牌最年輕的人。1992年，在澳大利亞珀斯舉行的世界游泳錦標賽上，13歲的她摘取了跳臺金牌，成為歷史上最年輕的世界冠軍，她的這個(gè)紀錄也被收入了世界吉尼斯世界紀錄大全。1992年8月在巴塞羅那奧運會(huì )上，她又戴上了奧運會(huì )的跳臺桂冠，成為中國體育史上最年輕的奧運冠軍。1996年7月在亞特蘭大百年奧運盛會(huì )上，她不僅蟬聯(lián)跳臺金牌，還奪得了跳板冠軍，成為36年來(lái)第一位在一屆奧運會(huì )上包攬兩塊跳水金牌的女運動(dòng)員。在剛剛結束的XX年悉尼奧運會(huì )上，伏明霞力挫群芳，在三米板跳水項目上又一次為祖國贏(yíng)得了金牌，贏(yíng)得了榮譽(yù)。
伏明霞的青春是極為美麗的，她的青春之所以美麗，不是因為她擁有豆蔻年華，而是因為她奉獻了青春，她把青春年華奉獻給了社會(huì )、祖國和人民。她為祖國和人民的利益付出了汗水、心血，她充分發(fā)揮了青春的潛能，并讓這種潛能在為社會(huì )為祖國作奉獻的舞臺上盡情地施展。試問(wèn)，伏明霞倘若沒(méi)有為祖國和人民奉獻出青春、贏(yíng)得榮譽(yù)，她的青春能會(huì )如此閃光、美麗嗎 青春對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它讓每個(gè)人都擁有。但每個(gè)人的青春價(jià)值卻是不同的，每個(gè)人的青春亮度也是大不一樣的。 有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無(wú)青春熱力的底蘊，自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪，而使青春暗淡無(wú)光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡，但未能創(chuàng )造應有的業(yè)績(jì)，胸無(wú)大志、碌碌無(wú)為、虛度年華、浪費時(shí)光，而使青春黯然失色。有的人雖然擁有健壯的青春體魄，但由于扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁，而使青春披上一層灰暗的面紗。
這些人的青春可以說(shuō)是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小，不在于別的原因，而在于他們的青春缺少了奉獻，只知道滿(mǎn)足一已私欲，膨脹自己的惡習，而不能為社會(huì )、國家、民族作出有益的奉獻。
同學(xué)們，你們正處在人生青春時(shí)節，你們應讓自己的青春怒放異彩，你們應讓自己的青春更加鮮艷美麗，為此，你們就必須懂得“奉獻”。奉獻才是青春真正的內涵，離開(kāi)奉獻的青春就不是真正的青春，離開(kāi)奉獻的青春就無(wú)異于將青春斷送�！胺瞰I青春”對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，它應包含兩層意義：一方面是指珍惜青春時(shí)光，如饑似渴地汲取青春能量，包括德、能、才、學(xué)、識、體等諸養分，使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營(yíng)造嶄新的世界。
為此，同學(xué)們講奉獻青春，就要做好三件事：
首先，要強化奉獻青春的意識。革命先驅李大釗說(shuō)得好：“為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類(lèi)、青春之地球、青春之宇宙，，資以樂(lè )其無(wú)涯之生�！崩畲筢撨@樣說(shuō)，也是這樣做的，他以強烈的奉獻青春之意識，激勵自己為祖國、為民族、為人類(lèi)的進(jìn)步與光明而不懈地斗爭，不斷地奉獻，直至奉獻出寶貴的生命。也正是因為他的奉獻，才使他的青春美麗奪目。時(shí)代在變化，歷史在發(fā)展，今天的同學(xué)們，已不是在黑暗的統治時(shí)代，而是處在建設有中國特色的社會(huì )主義的歷史新時(shí)期。為此，“要為祖國的四化偉業(yè)，要為國家的物質(zhì)文明和精神文明建設奉獻自己的青春”就應成為同學(xué)們一種強烈的意識，并在腦海中打下深深的烙印，只有這樣，才能為自己奉獻青春掃清思想障礙。
其次，要造就奉獻青春的本領(lǐng)。奉獻青春也是有條件的，這個(gè)條件就是具有奉獻青春的本領(lǐng)。有些人想奉獻青春，讓青春美麗，但沒(méi)有本領(lǐng)，或本領(lǐng)不大，因而也就難以如愿。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，奉獻青春的本領(lǐng)主要應包括三大方面：第一，要有高尚的思想道德品質(zhì)。有了高尚的思想道德品質(zhì)才會(huì )更加堅定奉獻青春的意識，才會(huì )自覺(jué)、自主地奉獻青春，關(guān)鍵時(shí)刻還能挺身而出奉獻自己的生命。因此同學(xué)們要加強修養，使自己成為具有高尚道德品質(zhì)的人，第二，要有科學(xué)文化知識和實(shí)踐技能。在科技飛速發(fā)展，科技競爭成為國力競爭的焦點(diǎn)的時(shí)代，在科教興國的今天，沒(méi)有科學(xué)文化知識和勞動(dòng)技能，為祖國為人民奉獻青春只能是一句空話(huà)。無(wú)論在生活里、工作中、生產(chǎn)上，當人們需要你用知識的力量去戰勝困難、解決困難時(shí)而你滿(mǎn)腦空空、一無(wú)所知，還能談得上“奉獻”嗎 為此，同學(xué)們應充分利用可以利用的時(shí)間去刻苦學(xué)習，掌握知識，培養技能，第三，要具有健康的體魄。作奉獻需要付出精力與體力，沒(méi)有良好的身體素質(zhì)就很難作奉獻。因此，鍛煉身體，讓青春更健美就不是一般的意義�？傊�，德、識、才、學(xué)、體正是構筑青春烈焰的燃料，離開(kāi)了這些燃料，青春就難以發(fā)光、發(fā)熱，青春就不會(huì )美麗!
青春奉獻演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家上午好！今天，我演講的題目是《奉獻青春 感恩中建》！
有人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏；有人說(shuō)青春是歡笑時(shí)的'淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱；還有人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花，是人生路上一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情與智慧唱響的贊歌？？每個(gè)人對青春都有自己的詮釋與答案。也因此，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著(zhù)早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí)，昭示著(zhù)寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不乏拼搏的激情，浪漫卻又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì )遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里，我想起了匈牙利詩(shī)人裴多菲的一句話(huà)：“生命的多少用時(shí)間計算，生命的用貢獻計算�！鄙囊饬x在于奉獻！“奉獻精神”是一種愛(ài)，是對自己事業(yè)的不求回報的愛(ài)與全身心的付出。我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。中建集團，建筑界神話(huà)一般的存在，對于剛踏出校園的我們來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)就像一個(gè)可望而不可及的夢(mèng)。然而，在我們懵懂時(shí)，在我們迷茫時(shí)，在我們對未知的明天感到緊張不安時(shí)，是中建母親張開(kāi)她那溫暖的懷抱熱情的接納我們，讓我們相信，只要我們愿意，我們的青春就會(huì )大放異彩！所以，從加入中建大家庭的那一刻起，我知道自己找到了人生的方向，我知道自己選擇了奉獻。遠離了都市的繁華與喧囂，沉淀了心情，在建筑事業(yè)的沃土上駐足、扎根、守望。我們用青春打造出一件件精品，用汗水見(jiàn)證著(zhù)成長(cháng)，用奉獻丈量著(zhù)價(jià)值。
在一片又一片原本或蒼涼或荒蕪或破舊的工地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座座恢弘的建筑拔地而起，我們的青春之花在這里綻放并結出了累累碩果。讓我把這次演講作為禮物獻給大家，獻給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言，吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號角，讓她成為我們取勝的基石、前進(jìn)的動(dòng)力。
青春不僅僅是人生的一段時(shí)期，更是奉獻的代名詞，它是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無(wú)盡的嘗試。盡管在青春的旅途中，我們總是不可避免的遇到種種挫折、面臨種種困境、承受種種壓力，不要灰心，不要輕言放棄，不要怨天尤人，要知道，正是有了這些音符，我們的青春之歌才更顯磅礴大氣！
雖然我們出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但是我們擁有一個(gè)共同的家——中國建筑！在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，許下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。當前，我們企業(yè)正處于高速發(fā)展、不斷壯大的關(guān)鍵時(shí)期，有一大片市場(chǎng)等著(zhù)我們去開(kāi)拓，有一大批項目等著(zhù)我們去建設，有一系列技術(shù)等著(zhù)我們去攻關(guān)，有一整套的經(jīng)驗等著(zhù)我們去探索？？縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想�；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡又何嘗不是一種偉大？因為平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們付出，構建整個(gè)和諧社會(huì )更需要我們大家一起付出，而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻！青春是有限的，可是有限的青春卻因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。
親愛(ài)的朋友們，奉獻是美麗的，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，時(shí)刻謹記中建集團以推動(dòng)社會(huì )建設與發(fā)展為己任，追求人類(lèi)生活環(huán)境的改善與員工個(gè)人價(jià)值的實(shí)現，使中國建筑成為世界知名品牌的企業(yè)宗旨。嚴格遵循：過(guò)程精品，質(zhì)量重于泰山，中國建筑，服務(wù)跨越五洲的質(zhì)量觀(guān)念，全身心地投入到我們所追求的中建事業(yè)中去，為締造中建的美好明天燃燒我們的青春吧！
謝謝！
青春奉獻演講稿 篇7
每個(gè)人對于青春的詮釋是不同，每個(gè)人對于青春的感悟也是不同的。我個(gè)性鐘情于一句話(huà)：“人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細細閱讀�！蔽覀兇丝陶谧V寫(xiě)自己的青春、譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生最精彩的一頁(yè)。
如今的我們少了一份天真，多了一份理智;少了一份輕狂，多了一份成熟;少了一份爛漫，多了一份職責。而此刻的我們正在真正地體會(huì )自己的職責所在。在家庭里，我處于中間力量，承擔著(zhù)養家之責;在公司里，我珍愛(ài)自己的崗位，承擔著(zhù)興企之責;在社會(huì )中，我又是長(cháng)江的后浪，承擔著(zhù)奉獻之責。
當我大學(xué)畢業(yè)，我為自己選取從事人力資源工作而感到更多的滿(mǎn)足，因為那我是一向以來(lái)的職業(yè)憧憬。如今，當我作為一名裕安的新員工站在那里，感受到了公司領(lǐng)導給予我的關(guān)懷和期望，感受到了同行年長(cháng)者的語(yǔ)重心長(cháng)，感受到了自己的職責所在。職責心是做好本職工作的首要前提。不同的職業(yè)，對工作賦予不同的職責。作為一名人力資源部的成員，要做好公司人才發(fā)展規劃和團隊隊伍建設，統籌做好工資福利、考核任免等一系列工作，要為裕安帶給強有力的人事人才保障。細節決定一切，人事任何工作如果做得不好，都會(huì )對公司、對員工產(chǎn)生影響，所以不管小事大事都得做，在細節上下功夫，落實(shí)在具體工作的環(huán)節之中，想要想得周到，做要做得細致，做一名工作務(wù)實(shí)的人事專(zhuān)員，腳踏實(shí)地地做好本職工作，自覺(jué)自愿地努力把它做得最好，平凡的工作譜寫(xiě)著(zhù)不平凡的篇章，用不打折扣的工作業(yè)績(jì)實(shí)現自己的理想和人生價(jià)值。立足于自己的崗位，不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、不斷地更新法律法規、不斷地改善工作方法、不斷地提高綜合素質(zhì)，是我的追求，是我的工作職責心所在。公司是我第二個(gè)家，每個(gè)人找工作不僅僅是為了滿(mǎn)足物質(zhì)生活，也是會(huì )了證實(shí)自己的社會(huì )價(jià)值和自我價(jià)值。同樣，我也是會(huì )為了實(shí)現自己的理想實(shí)現自己的價(jià)值選取了裕安，
裕安的明天就是我們這天的努力，我們這天的努力就要懷揣著(zhù)青春的激情、釋放青春的力量服務(wù)于裕安、回報于裕安、奉獻于裕安。
人事工作是平淡的，也是平凡的。新形勢下，人事工作事務(wù)性強，工作任務(wù)越來(lái)越重，工作范圍越來(lái)越廣，工作壓力也隨之越來(lái)越大。在這種狀況下，要求自己始終具備高昂的工作激情，始終要持續服務(wù)裕安、服務(wù)員工的熱情。奉獻就是教我們要用心去體會(huì )工作，用行動(dòng)去承擔職責。贈人玫瑰，手有余香!有付出，才有收獲。奉獻是一種樸素的精神，這種精神就應長(cháng)長(cháng)久久銘記在我心。80后的我們開(kāi)始奔三了，漸漸處于中間力量，我們要做勇于承責勇于擔當之人，我堅信只要用一顆職責之心，用一份奉獻之意，用心去做好每一項工作，那么很快就會(huì )收獲事業(yè)的春天!
青春奉獻演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家好，我叫xxx，是一名汽車(chē)駕駛員。今日我演講的題目是“奔馳在青春之路”。
今日能站在這里進(jìn)行演講，我感到既高興又緊張。高興的是局黨委及機關(guān)團支部為我提供了這次機會(huì )，緊張的是我
第一次站在臺上，面對這么多的領(lǐng)導和同事。自從畢業(yè)參加工作我就當上了小車(chē)司機，成為一名專(zhuān)業(yè)汽車(chē)駕駛員。從那時(shí)起，我就立志成為一名優(yōu)秀的司機，爭取做到政治合格、技術(shù)過(guò)硬，幾年來(lái)，我也是一直努力朝著(zhù)這個(gè)方向做的。要想開(kāi)好車(chē)，必須做到安全開(kāi)車(chē)。作為一名司機，誰(shuí)都不能保證沒(méi)有出過(guò)事故，要做這到這一點(diǎn)，無(wú)非是“一心、一提高”而已，也就是說(shuō)，只要有高度的責任心，不斷提高駕駛水平，到哪兒都能開(kāi)安全車(chē)。
常言說(shuō)，吃一塹，長(cháng)一智，可作為一個(gè)司機，要是非得“吃一塹”才能“長(cháng)一智”，那代價(jià)可是太大了，我在日常的工作中的辦法就是吃別人的“塹”，長(cháng)自己的“智”。在出行的路上，我凡是碰到的事故，都要仔細琢磨，是雨天路滑？超速行駛？還是機件失靈？對于發(fā)生的每一起事故，對我來(lái)說(shuō)都是一本安全行車(chē)教材。
幾年下來(lái)，我對司機這個(gè)職業(yè)有了更深的認識，要想做好本職工作，光靠過(guò)硬的行車(chē)技術(shù)是遠遠不夠的，還要有吃苦耐勞的精神，我在剛參加工作不久，局里只有我一個(gè)專(zhuān)職司機，既要給領(lǐng)導開(kāi)車(chē)，還要擔任辦公室的臨時(shí)司機。最多的時(shí)候我一天跑過(guò)三次北京，而且每天的出車(chē)里程都是相當遠的。當時(shí)我的歲數也小，性子有些急，真的想過(guò)要退出司機這個(gè)隊伍。但是，看到其他科室同事的工作也很累，而且經(jīng)常加班，有時(shí)和他們聊天談心，慢慢的我這種想法打消了。我意識到，作為一個(gè)青年人，最大的劣勢就是浮燥，吃不了苦，如果這種劣勢長(cháng)久存在下去，那將來(lái)一輩子受苦的就會(huì )是自己。
現如今，我充分認識了自己，體現到了青春的價(jià)值，無(wú)論做什么事，干什么職業(yè)，都是一種奉獻，奉獻是不分崗位的，只是責任的不同而已，社會(huì )分工存在的差異罷了。
由于我的原始學(xué)歷是中專(zhuān)，在周?chē)嗄耆说膸?dòng)下，我意識到了自己的不足，開(kāi)始進(jìn)行理論學(xué)習，參加了中央黨校的大專(zhuān)班。在政治理論方面，我身為一名群眾，要向周?chē)狞h團員看齊。在今年的先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我受到了很大的啟發(fā)，黨員的無(wú)私奉獻和為人民服務(wù)精神感染了我，我也從內心深處敬佩他們。從下半年起，我也漸漸關(guān)心政治了，主要是想更深入的了解黨的路線(xiàn)、方針和政策，有朝一日能加入到黨組織。
我作為一名司機，每天都是在馬路上行駛，但我是一名青年，是一名有著(zhù)志向的年輕人，我在把好方向盤(pán)的同時(shí)，也讓我的青春在馬路上奔馳。
我的演講完畢，謝謝大家！
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