拾金不昧演講稿五篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的拾金不昧演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拾金不昧演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行》。
三月的驕陽(yáng)格外明媚，三月的春風(fēng)格外清爽，三月的同學(xué)們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。
雷鋒雖早已離我們遠去，但他的精神永駐我們心頭。有人說(shuō)，雷鋒精神離我們很遠，雷鋒的時(shí)代早已逝去。但我要說(shuō)，不，在我們的生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)活雷鋒。一個(gè)雷鋒倒下了，但無(wú)數個(gè)雷鋒站起來(lái)了。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是雷鋒精神，什么是無(wú)私奉獻。在雷鋒精神的照耀下，他們努力實(shí)踐著(zhù)自己的人生價(jià)值，傳承著(zhù)人間大愛(ài)。
現在，讓我們把鏡頭轉向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導與言傳身教下，我們的校園里掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。學(xué)校的電子屏上時(shí)常出現拾金不昧的表?yè)P信，學(xué)習雷鋒精神的標語(yǔ)等。這些都為我們樹(shù)立了榜樣，設立了前進(jìn)的目標�？梢赃@么說(shuō)我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學(xué)生主動(dòng)向老師問(wèn)好，車(chē)輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀律在不斷提高，浪費現象也在逐漸減少。整個(gè)校園都洋溢著(zhù)文明的氣息，充滿(mǎn)了溫暖與愛(ài)。
生活中并不缺少雷鋒，而缺少發(fā)現雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅守崗位，以身作則；他腳踏實(shí)地，辛勤勞動(dòng)。他，關(guān)心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學(xué)的小老師。每天早上，你都能聽(tīng)到3班同學(xué)響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學(xué)習的激情，讓書(shū)聲成為3班的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。他，就是我們的班長(cháng)— x x x。讓我們記住這個(gè)名字，他是3班的驕傲，讓我們向她 致 敬！
其實(shí)，學(xué)習雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實(shí)際，立足于當前小事，從平凡的事情做起。作為班級的一份子，每個(gè)人在班級中都有不可替代的位置，我們每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的作用。為班級建設貢獻自己的一份力量。你會(huì )發(fā)現，雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆，但你卻在發(fā)光發(fā)熱，為天空貢獻一縷光明。只有在每一顆星都發(fā)光時(shí)，銀河才最亮！同樣，無(wú)數個(gè)平凡的人匯集起來(lái)，才營(yíng)造了美好社會(huì )。雷鋒精神是社會(huì )主義道路中的一盞燈，他引導著(zhù)人們傳承大愛(ài)，傳遞溫暖。當有人需要幫助時(shí)，不要猶豫， 果斷地伸出你的手，我們都是新世紀的雷 鋒。
我的演講完畢！
謝謝大家
拾金不昧演講稿 篇2
20xx年xx月x日，杜萌同學(xué)，在操場(chǎng)撿到100元現金，及時(shí)報告了教導處，在教導處的協(xié)助下找到了失主。杜萌同學(xué)應對金錢(qián)毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì )公德，是少先隊員學(xué)習的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統，在我們伍汲杜中心小學(xué)的校園里開(kāi)花，成為我們的驕傲!期望我們全校同學(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞,讓傳統美德在那里繼續發(fā)揚光大，開(kāi)出更美麗的花朵!對杜萌同學(xué)的行為提出通報表?yè)P，并號召全校的學(xué)生向他學(xué)習，學(xué)習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將禮貌習慣養成教育內化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì )棟梁之材。
拾金不昧演講稿 篇3
尊敬的XX：
中華民族五千年的博大文化，流傳著(zhù)許多良好的傳統美德：拾金不昧，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)義勇為，關(guān)心弱勢群體，節約用水等。我們完全有理由相信這個(gè)世界是美好的，這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。
拾金不昧，是當代社會(huì )人人都提倡的行為。俗語(yǔ)說(shuō)的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹(shù)葉，許多樹(shù)葉匯集在一起，就是一片樹(shù)林;拾金不昧像是一個(gè)零件，許多零件組合在一起，就是一部機器;拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會(huì )有更多的拾金不昧文明道德行為出現的。
z同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統，其意義遠遠超過(guò)金錢(qián)本身的價(jià)值。
“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明德行為，需要我們去耐心發(fā)現，也需要我們去創(chuàng )造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統美德!營(yíng)造和諧校園，構建和諧社會(huì )。
謝謝大家!道
拾金不昧演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
近期，我們班出現了一件感人的事，此刻回想起來(lái)，還真的很感人，那么，這是個(gè)怎樣感人的事呢?不急，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，湛藍的天空柔柔地飄著(zhù)幾朵輕紗般的白云，還不時(shí)拂來(lái)一陣陣涼爽的輕風(fēng)，又是一個(gè)難得的星期天，大家都利用這難得的機會(huì )出來(lái)玩，人們嬉笑著(zhù)追趕著(zhù)，周?chē)氖澜绯闪藲g樂(lè )的'海洋。這時(shí)，我們班同學(xué)鄧思婕也正在一家銀行門(mén)前獨自玩玩耍，忽然她看到前方有一個(gè)黃燦燦的東西，趕忙跑過(guò)去一看，原先是一條金項鏈，她趕忙拾起來(lái)，感覺(jué)手上沉甸甸的，這時(shí)候她想：這么貴重的東西誰(shuí)丟了不著(zhù)急呀，再說(shuō)一個(gè)人也不能隨便拿別人的東西，少先隊員拾到財物必須要及時(shí)歸還失主。于是，她就在銀行門(mén)口等失主前來(lái)領(lǐng)取。
等啊等，盼啊盼，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，才見(jiàn)到有一個(gè)人低著(zhù)頭急匆匆地走來(lái)，一臉慌張一臉愁倀左顧右看象在尋找什么，這時(shí)候鄧思婕忙跑了過(guò)去問(wèn)：“叔叔，您在找什么呀?”叔叔一臉緊張沒(méi)好氣地回答說(shuō)：“走走走，小孩子，煩什么煩?和你說(shuō)了也沒(méi)有用，我丟了個(gè)項鏈，你看見(jiàn)了?”“叔叔，請問(wèn)您丟的是什么樣的項鏈?”叔叔見(jiàn)眼前的小姑娘一臉真誠好象感覺(jué)到了什么，忙把丟失的項鏈形容了一下，鄧思婕見(jiàn)這位叔叔說(shuō)的和自我拾到的差不多，忙拿出來(lái)給他看了一下，那位叔叔兩眼放光看了看，流下了眼淚，長(cháng)舒一口氣摸摸她的頭激動(dòng)地說(shuō)：“就是這個(gè)，就是這個(gè)!找到了，哎，最終找到了!多謝你小朋友，多謝你小朋友!要不是你，我還真不知被誰(shuí)撿去了呢!”鄧思婕趕緊說(shuō)：“不用謝，應當的�！闭f(shuō)完連忙跑開(kāi)了，這個(gè)時(shí)候路邊人群中傳來(lái)了陣陣掌聲，更多的是投來(lái)了贊許的目光。
過(guò)后這位叔叔打聽(tīng)了好長(cháng)時(shí)間，才明白那天拾金不眛的小女孩原先是我們班的鄧思婕，給她發(fā)來(lái)了表?yè)P信，由衷感激昭陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)培養了如此好的學(xué)生，看了表?yè)P信，我們每個(gè)人心里都暖洋洋的。鄧思婕!你有如此的公德心，你為我們學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，你是我們的驕傲，我們四(一)班全體同學(xué)都為你自豪!
拾金不昧是中華民族的傳統美德，如今的社會(huì )更需要人們有拾金不昧的精神，拾金不昧要從我做起，從此刻做起，只要人人都有一份公德心，世界將變成完美的人間。
拾金不昧演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我的記憶長(cháng)河里，有能歌善舞的人、有小偷小摸的人、有孝順老人的人……可是最令我印象深刻的，是那一個(gè)拾金不昧的人。
那天午時(shí)，我一個(gè)人走在回家的路上，我百般無(wú)聊地踢著(zhù)小石子。這時(shí)，好像聽(tīng)見(jiàn)有人在不停地問(wèn)：“您的錢(qián)包丟了沒(méi)?”我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)有人否認、有人只是匆匆而過(guò)。因為那人頭發(fā)亂糟糟的、胡子參差不齊、衣服上打著(zhù)花花綠綠的補丁、光著(zhù)腳、像一個(gè)乞丐，讓人感到無(wú)比厭惡。
我想問(wèn)問(wèn)他為什么要問(wèn)這些稀奇古怪的問(wèn)題，可我又想：“這太丟人了，要不、、、要不就算了吧!”我猶豫了�？晌乙幌氲侥且淮未渭鼻械卦�(huà)語(yǔ)和那誠懇地目光，我頓了頓，可還是認為太丟人。于是我細心翼翼地往四周看了看，確定沒(méi)人了，我才裝作若無(wú)其事地往前走。
那人見(jiàn)我來(lái)了，忙用沙啞的聲音問(wèn)：“你的錢(qián)包丟了沒(méi)?”
我瞟了他一眼，沒(méi)有確定也沒(méi)有否定，只是往四周看了看，確定沒(méi)有人注意了，才不滿(mǎn)地說(shuō)：“怎樣?問(wèn)這個(gè)干嗎?詛咒我呀!”
那人好像注意到我的動(dòng)作，把頭低了下去，不敢看我，輕輕地說(shuō)：“我撿了一個(gè)錢(qián)包，可不明白失主是誰(shuí)，我想問(wèn)問(wèn)看，可、可……找不到�！边@時(shí)，那人又把頭抬了起來(lái)，可還是不敢看我。一股惡臭撲鼻而來(lái)，讓我不由自主的往邊上移了幾步。
“是你嗎?”“不、不、不是，我只是想問(wèn)問(wèn)你，你怎樣不把錢(qián)拿走呢?”我本以為他會(huì )說(shuō)錢(qián)太少，可沒(méi)想到，他響亮地說(shuō)：“因為那不是我的錢(qián)�！�
我聽(tīng)了先是一愣，之后才回過(guò)神來(lái)。還好，他已經(jīng)去問(wèn)別人了。
我默默地走了，走了很遠，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)語(yǔ)。我越聽(tīng)越慚愧，也許是我的動(dòng)作深深地刺痛了他的心，他身為乞丐必須很需要錢(qián)�；蛟S，他為了這個(gè)錢(qián)包已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了，幾天沒(méi)喝水，可他堅決不用錢(qián)包里的一分錢(qián)，可能都沒(méi)打開(kāi)看過(guò)。他是那么高尚，要是換做別人，也許早就拿著(zhù)錢(qián)溜之大吉了!
這件事永遠啟發(fā)我、教育我、激勵我做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
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