關(guān)于青春的演講稿模板錦集7篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家收集的青春的演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
青春的演講稿 篇1
你只注意我的張揚
卻沒(méi)有看到我的堅持
你有你的習慣
我有我的價(jià)值
你否定我的現在
我決定我的將來(lái)
你可以輕視我的行為
我們證明這是誰(shuí)的時(shí)代
青春注定是孤獨的旅行
路上少不了質(zhì)疑和嘲笑
但那又怎樣
哪怕遍體鱗傷
也要活的漂亮
我是90后
我為文明代言
大家好，我是1號選手，今天我演講的題目是《放飛青春夢(mèng)想，共建文明社會(huì )》
在演講前，我希望大家配合我，回答幾個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題，給你一杯水，你能想到它有什么用途？還有一個(gè)問(wèn)題，大家小時(shí)候有沒(méi)有看過(guò)童話(huà)？那么，希望我接下來(lái)的故事能帶大家找到童年的感覺(jué)。
小象斑比和媽媽住在一個(gè)小山包上。斑比有一個(gè)壞習慣，就是打噴嚏時(shí)總喜歡將頭對準對面山包上的猴子們�！拔业募堬w機濕了�！薄鞍パ�，我的新裙子臟了�！泵看慰吹胶锶旱尿}亂，斑比總會(huì )暗自發(fā)笑�！鞍弑�，這樣是不禮貌的�！泵慨斶@時(shí)，
斑比總是滿(mǎn)不在乎。媽媽為了改掉它的壞習慣，想了一個(gè)辦法，每次在斑比打噴嚏之前，在它的鼻子里填滿(mǎn)了花籽，草籽。一年之后，斑比打算搬家了，沒(méi)想到，猴子們都來(lái)了�！鞍弑�，謝謝你的噴嚏，本來(lái)我們都打算搬家了，可是現在這里到處是鮮花，我們都不舍得走了�！卑弑嚷�(tīng)了，臉上一陣紅，從此改掉了壞習慣。
也許大家會(huì )說(shuō)，這不就是一個(gè)童話(huà)嘛，我早就不聽(tīng)了。但是大家有沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)童話(huà)也告訴我們一個(gè)道理,從小做起，做一個(gè)文明的人。
那么，文明是什么？也許大家會(huì )想，這個(gè)概念太抽象了。其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單。乘車(chē)讓座是文明，愛(ài)護公共財產(chǎn)是文明，排隊守序是文明，用禮貌用語(yǔ)同樣也是文明。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事,有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水已經(jīng)走了一半。那女工見(jiàn)是列寧，先是一驚，然后趕忙退回去,給他讓路。列寧卻阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。一個(gè)享受眾多鮮花和掌聲的人尚且可以做到不驕不躁，禮貌待人，那么我們又有什么理由忽視禮貌，忽視文明呢？
古人云：“才者，德之資也；德者，才之帥也�！敝袊赜小岸Y儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。講文明，用禮儀，即體現了個(gè)人素質(zhì)，反映出社會(huì )公德，更弘揚了民族文化。那么作為當代大學(xué)生，我們心中是否做到做文明之人，行文明之事，踐文明之行呢？
大學(xué)是人生中關(guān)鍵時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為是我們學(xué)習、生活的根基；是我們健康成長(cháng)的臂膀。
記得，有人曾訪(fǎng)問(wèn)過(guò)一個(gè)諾貝爾獎得主這樣一個(gè)問(wèn)題：“教授，您人生最重要的東西是在哪學(xué)到的呢？”，教授是這么告訴他的，“幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，就像謙讓?zhuān)c朋友分享�！逼鋵�(shí)，我們完善自己的文明修養也一樣，并不一定要有什么了不起的舉措，而是要從就像飯前洗手這些小事做起。就如同我之前問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題，在坐的同學(xué)告訴我的答案只有兩個(gè)，解渴和澆花。但當這成千上萬(wàn)杯水匯聚在一起后，則可以灌溉世間萬(wàn)物，成就驚濤巨浪。
清朝學(xué)者顧炎武曾說(shuō)過(guò)：“天下興亡，匹夫有責�！贝蟮揭粋�(gè)國家，小到一所
學(xué)校都是如此，我們應以創(chuàng )建文明校園為己任，貢獻自己的一份力量。培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng )建文明校園。我們倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將建設目標指向“自尊，自信，自立，自強�！� 好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地滋潤每個(gè)學(xué)子的成長(cháng)，為了理想而努力拼搏。我們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是受益者。從現在做起，讓文明觀(guān)念從有意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次，讓文明禮儀不再是純粹的理念，不再是外在強加的約束。
讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前進(jìn)，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。讓我們攜起手來(lái)，踏著(zhù)輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)，去共同營(yíng)造一個(gè)和諧文明的社會(huì )，向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。
青春的演講稿 篇2
同學(xué)們，老師們，各位領(lǐng)導們大家好。
1963年8月28日馬丁·路德金在華盛頓林肯紀念堂發(fā)表了一篇演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，來(lái)闡述黑人種族平等。今天20xx年11月14日我很有幸要在寶雞文理學(xué)院發(fā)表一個(gè)演講《青春》，我來(lái)闡述何謂青春。我是大一藝教一班徐夢(mèng)輝。
我很感激大學(xué)給了我這么一個(gè)平臺，可是也不得不說(shuō)這篇演講稿的的創(chuàng )作靈感來(lái)自于網(wǎng)上的一篇文章《可怕的大學(xué)，到底有多少人在校園里浪費青春》，我想我這是實(shí)事求是，中國的大學(xué)在不斷的暴露出問(wèn)題�？蛇@又是社會(huì )現狀，我無(wú)能為力，但作為一名大學(xué)生我不想成為一個(gè)不成功大學(xué)的犧牲品，當然這不是在特指我的大學(xué)，而是指千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的大學(xué)。推己及人，我也不想我的同胞成為任何一所不成功大學(xué)的犧牲品。所以我們來(lái)談青春，在對上層建筑無(wú)能為力的情況下我們不能對自己也無(wú)能為力。
在我提到的那篇文章里有一段話(huà)引發(fā)了我不少的感想， “大學(xué)要培養的應該是“健全”的精英，他需有自由獨立的思想、天馬行空的創(chuàng )意、逆流而上的意志、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神，有著(zhù)蓬勃的生命力。但今時(shí)今日，大學(xué)是官場(chǎng)、商場(chǎng)、名利場(chǎng)、歡場(chǎng)、廣場(chǎng)，是盲目擴張的流水線(xiàn)、靠人頭計算利潤的壞公司，是潛規則當道的小社會(huì )、占地面積巨大的小城市，卻唯獨不是理想主義者心中的“大學(xué)”。 ”這段話(huà)有兩層意思，第一層是如今的大學(xué)已經(jīng)不再是所謂的象牙塔，第二層意思是如今的大學(xué)生也已經(jīng)不再是曾經(jīng)象牙塔里的大學(xué)生。前者我關(guān)心但我不能改變，后者我關(guān)心同時(shí)我也相信我起碼可以觸動(dòng)一小部分人。那么從后者談起我為什么這樣講，因為你今天才19歲，因為你還年輕，因為你的青春還在你卻活得并不像一個(gè)年輕人。
沒(méi)有人來(lái)規定青春著(zhù)的人必須要屈從于現實(shí)，甚是多少青春過(guò)的人都在反駁著(zhù)那些年長(cháng)者告訴我們的大學(xué)應該怎樣怎樣，交際應該怎樣怎樣，適應環(huán)境會(huì )怎樣怎樣，可是我們這些還在青春著(zhù)的人卻聽(tīng)從了那些年長(cháng)者告訴我們的應該怎樣，怎樣！于是不管周?chē)娜说降资觳皇煳覀兗傺b彼此很熟，因為這是在建立人際關(guān)系。本來(lái)同學(xué)朋友之間幫個(gè)忙不過(guò)舉手之勞我們卻要塞一包煙或者請一頓飯，因為這是在鞏固人際關(guān)系。本來(lái)年輕就應該不畏懼失敗勇于追求內心方向可是我們卻不敢追逐夢(mèng)想，因為你的家長(cháng)你的老師在告訴你這個(gè)社會(huì )競爭很激烈，你干的事情毫無(wú)意義。本來(lái)年輕就應該瘋狂敢為天下敢不為我們卻墨守成規，也因為有人在告訴你要低調的做人，槍打出頭鳥(niǎo)。我們本來(lái)就應該覺(jué)得自己優(yōu)秀可是卻不能和別人說(shuō)出來(lái)，古人談這叫謙虛，可是在無(wú)數人的誘導下我想我們所謂的謙虛不過(guò)是一種虛偽，赤裸裸的虛偽。由此而問(wèn)，我們還青春么？我們就像是舊時(shí)代的奴隸一樣，可是不同的卻是我們不被別人的武力所壓迫卻被自己的怯弱、愚蠢所壓迫！
我的一位大一朋友說(shuō)在開(kāi)學(xué)的時(shí)候校領(lǐng)導組織講話(huà)，被請上臺講話(huà)的大學(xué)生代表們一個(gè)個(gè)談的不是這個(gè)社會(huì )的美好，而盡是這個(gè)社會(huì )的爾虞我詐。談的不是大學(xué)要給你一個(gè)怎樣的平臺，而是在大學(xué)里你所經(jīng)歷的一切都將讓你在面對社會(huì )時(shí)招架不住。朋友說(shuō)他聽(tīng)了反感，說(shuō)他們不像是一個(gè)大學(xué)生，更不配當學(xué)生代表。我也這樣覺(jué)得，我甚至覺(jué)得如果現在的大學(xué)生多數都是那種心態(tài)那么這個(gè)社會(huì )就玩兒完了，國家還談什么進(jìn)步？！一個(gè)對未來(lái)沒(méi)有熱忱的人不可能生活的更好，一個(gè)不自信的民族也不可能變的強大，同樣，一代沒(méi)有活力的年輕人也不可能對這個(gè)社會(huì )有什么巨大的貢獻。而你我便是那一代人中的一員，且你我還青春著(zhù)，可是你我的熱血究竟還有多少是在燃燒？大學(xué)本是要給我們一個(gè)平臺，讓鳥(niǎo)憑天高任意飛，讓魚(yú)憑海闊任意游，我們要極盡一切的將青春置換為為了以后不顧一切的努力，為了更加美好的生活而將青春所有化作金光閃閃的戰斗力，要在趁著(zhù)青春的日子里去追逐你想追逐的，去想別人所不敢想的'，去干別人所不敢嘗試的。而不是大學(xué)四年是為了磨平了自己山上的棱角，是為了讓自己變的圓滑！更不是為了讓自己變的故作深沉也世故，讓自己對未來(lái)的人生變的想都不敢想。 (演講稿 ) 你們可曾知道當夢(mèng)想無(wú)法照進(jìn)現實(shí)的時(shí)候，當我們要自己囚禁起自己的時(shí)候，那么注定青春一場(chǎng)，大學(xué)四年，我們不過(guò)是為了讓的自己的熱血從頭顱涌向黃土，而并非欲與天公試比高�！@樣的青春，不管誰(shuí)要我可不要！
最后我要談的是夢(mèng)想，這個(gè)從我們小時(shí)就會(huì )讓我們熱淚盈眶的字眼。當然，這是小時(shí)候，隨著(zhù)我們年齡漸長(cháng)，隨著(zhù)我們今天步入大學(xué)，隨著(zhù)我們上大學(xué)不過(guò)是要的一紙文憑為了將來(lái)的一碗飯菜，夢(mèng)想這字眼說(shuō)起來(lái)不但不知道不會(huì )讓多少人熱淚盈眶，還不知道要被多少人所嘲諷。他們跟你說(shuō)現實(shí)，他們跟你說(shuō)關(guān)系，他們跟你說(shuō)人際，他們跟你說(shuō)錢(qián)，錢(qián)，錢(qián)�？傊麄兙褪且屇阆嘈旁谶@個(gè)時(shí)代沒(méi)有錢(qián)混不開(kāi)，有夢(mèng)想沒(méi)有人際沒(méi)關(guān)系也還是混不開(kāi)，反正就是你除了按部就班的走你就是混不開(kāi)。我不知道那些人到底是以怎樣愚蠢的大腦接受了那樣愚蠢的告誡，但是我知道的是那樣愚蠢的告誡竟然糊弄了一代又一代的年輕人，尤其是大學(xué)生們。而當你舉一些人的例子來(lái)反駁那些告誡者的時(shí)候他們又嘲諷的跟你說(shuō)，那是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，那又不是你！對此，我很無(wú)語(yǔ)，難道我舉那些人的例子就是為了反駁他們么？就像明明他們是沒(méi)有勇氣去實(shí)現自己的夢(mèng)想卻以為我會(huì )好心的以為他們之所以那樣告訴我是因為他們關(guān)心我，是因為他們怕我跌跤跌的太慘。扯吧，青春不怕失敗，我跌倒了我再爬起來(lái)那我就是英豪！我談那些成功的人更不僅僅只是為了反駁他們，我更是要告訴他們：你個(gè)二貨，老娘就是要成為那一類(lèi)人！
我有一位搞創(chuàng )作的家境一般的朋友，他寫(xiě)作寫(xiě)了九年，在這九年中，他的家人跟他說(shuō)有些人寫(xiě)了一輩子東西都出不了一本書(shū)，他十八歲出版了他的第一本書(shū)。他小學(xué)練簽名的時(shí)候他的家人又跟他說(shuō)誰(shuí)會(huì )要你的簽名，很不幸他的家人失望了因為確實(shí)有人要他的簽名甚至要他的照片。他的朋友們跟他說(shuō)你沒(méi)有這方面的關(guān)系也沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)幫你，同樣很不幸他有了自己認識的編輯這個(gè)編輯要給他出一本集子，還跟他簽了五年的數字出版合同。他的朋友們還說(shuō)你找人幫忙人家憑什么幫你，于是也很不幸在他宣傳過(guò)書(shū)的幾個(gè)學(xué)校理就有那么一群
人在主動(dòng)幫他——他們沒(méi)有任何的交集。當然他向夢(mèng)想邁進(jìn)的同時(shí)也付出了不少代價(jià)，比如說(shuō)他的中考失敗，他的高考失敗，他也挫折到一個(gè)人跪在地上祈求什么。但是，他向我們證明了夢(mèng)想的可行性，告訴了我們沒(méi)有什么是不可能的，更昭示了天下一切的阻撓、嘲諷皆是可笑。我想，在他的身上青春才是被完整無(wú)缺的體現了出來(lái)。就像他常掛在嘴邊的那句話(huà)，青春無(wú)悔。
達納·左哈伊恩·馬歇爾也說(shuō)過(guò)一句讓我分外觸動(dòng)的話(huà)，他說(shuō)：“你的年齡有多大，我不關(guān)心。我想知道，為了愛(ài)，為了夢(mèng)，為了生機勃勃的奇遇，你是否愿意像傻瓜一樣冒險�！�
謝謝
青春的演講稿 篇3
人生，有很多選擇，比如生死、對錯等等。而我，則經(jīng)歷了排名和道德的選擇。
在一次考試中，當第一聲鈴響時(shí)，學(xué)生們拿起筆開(kāi)始努力學(xué)習。是啊，誰(shuí)不想得到一個(gè)好的排名，讓新學(xué)期老師對自己的印象發(fā)生360度的大轉變呢？
我不著(zhù)急，因為在我回答論文之前，我會(huì )瀏覽一下。我應該知道所有的問(wèn)題。不難。但說(shuō)到最后一個(gè)問(wèn)題，我的眼神變得焦慮。老師好像說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是我就是想不起來(lái)答案。汗水從我臉上滲出。我想從桌洞里拿出一張紙，但一摸就覺(jué)得有什么熟悉的東西�！且槐緯�(shū)！如果我讀了一本書(shū)，我可以馬上知道答案，也許我會(huì )得到一個(gè)想要的排名，但是我媽經(jīng)常教我：“老實(shí)說(shuō)，老實(shí)說(shuō)，欺騙別人，就是欺騙自己�！蔽野咽稚爝M(jìn)書(shū)桌的洞里，猶豫了一下。我到底要不要？我好像被自己一分為二。一個(gè)說(shuō)：“拿去，加油，拿去，你就有你想要的地方了�？梢缘玫嚼蠋熗瑢W(xué)的表?yè)P，得到家長(cháng)的微笑！”另一個(gè)說(shuō)：“不行，你不能拿。如果你拿了這本書(shū)，你將放棄你的正直。就算拿到了排名，你會(huì )開(kāi)心嗎？”是的，我肯定不能接受。我想成為一個(gè)誠實(shí)的男孩，一個(gè)真正的第一！于是我毅然抽回手。
雖然這次考試沒(méi)有拿到想要的名次，但是我很開(kāi)心，因為我保持了我寶貴的誠實(shí)！
青春的演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是《揮灑青春的汗水，折射太陽(yáng)的光芒》。
青春的腳步舞在時(shí)間的舞臺上，伴著(zhù)似水流年，旋轉跳躍。然而青春就像一粒種子，錯過(guò)了播種的時(shí)間，便錯過(guò)了一生的財富。
運動(dòng)會(huì )的身影漸漸遠去，但我們卻總也無(wú)法忘記，那跑道上的汗水折射的光芒。時(shí)鐘的滴答聲印證著(zhù)時(shí)間的流逝，卻在每一秒留下了青春的痕跡。
期中考試已淡出了我們的視線(xiàn)，但我們知道這不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。于是，我們開(kāi)始了新的旅程，白天我們討論習題，一起探索書(shū)海的奧妙；夜晚，月亮已枕著(zhù)云兒入眠了，而我們書(shū)房的燈還亮著(zhù)，窗口的燈光記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。就像歌中所唱“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛”。
當劉翔沖過(guò)110米欄的終點(diǎn)線(xiàn)，打破世界紀錄成為亞洲飛人時(shí)，他額頭上的汗水如星辰般閃耀，這是他不屈的汗水、拼搏的汗水；當張海迪在輪椅上苦讀多年，以她頑強的毅力考上大學(xué)時(shí)，那一紙薄�。╞áo）的大學(xué)錄取通知書(shū)是她耕耘的收獲；當海倫·凱勒生活在黑暗無(wú)聲的世界里努力用雙手去感知世間的萬(wàn)物時(shí)，《假如給我三天光明》是她自強不息的見(jiàn)證。正值青春年少的我們，是不是也該用拼搏來(lái)充實(shí)自己的旅程呢？
你看到了嗎，在我們身邊有甘于奉獻的志愿風(fēng)尚之星；有默默無(wú)聞卻嚴于律己的自律之星；有用自己的行動(dòng)傳播美好，潤物無(wú)聲的文明之星；還有用行動(dòng)詮釋?zhuān)褐钦邩?lè )學(xué)，仁者善學(xué)的學(xué)習之星。
“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光”，“一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于少”。讓我們將汗水滴進(jìn)青春的土壤，奏響奮進(jìn)之歌，開(kāi)出理想的七彩之花吧！
青春的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!青春本是一張白紙，自從熱情賦予它火紅，希望贈它以碧綠，憂(yōu)傷施與它天藍，愁?lèi)瀸⒒疑珤伣o它。從此，青春的色彩絢麗多姿。
在海上航行的沒(méi)有不受傷的船，更沒(méi)有人走過(guò)筆直的人生道路。我理所當然地遇上了——
灰色的煩惱
能讓我揪心的不是科幻小說(shuō)，不是網(wǎng)絡(luò )游戲，而是自己的學(xué)習成績(jì)。有那么一段時(shí)間，我可憐的排名像正弦函數線(xiàn)一樣起起伏伏。無(wú)論是老師發(fā)試卷時(shí)那聲輕輕的嘆息，還是家長(cháng)會(huì )后父母那張陰沉的臉，抑或是高高在上的同學(xué)那撇不屑的余光，都在我心中留下了深深的烙印。淚水還未風(fēng)干的我，只好默默積攢下那聲嘆息，那張面孔和那撇目光，它們慢慢融化，升騰起兩個(gè)字——“努力”!我要一步一步往上爬，小小的天空，飛揚著(zhù)流過(guò)的淚和汗�？傆幸惶煳矣袑儆谖业奶炜�!
藍色的失落
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始對原來(lái)的同學(xué)說(shuō)“你們班……”。當然是指我曾經(jīng)呆過(guò)一年的初三(1)班�！澳銈儼唷贝硎裁茨�?代表對方，代表疏遠�？粗�(zhù)昔日的好友與其他人一齊出入食堂、教室，心里涌出一絲失落，酸酸的，像個(gè)未成熟的果子。我也不想記起，有時(shí)太奮勇斗嘴，不知不覺(jué)傷害了她;有時(shí)為了某些事情，心生妒忌，便常拿在附近的她出氣。以后在動(dòng)氣關(guān)頭，回望著(zhù)那場(chǎng)爭吵，我的表情實(shí)在太丑了�，F在想和他們說(shuō)聲“對不起”，也不知該從何處開(kāi)始�？墒抢贤瑢W(xué)的笑容和他們一聲聲熟悉的問(wèn)候，讓我覺(jué)得我們并未疏遠。
金色的節日
為什么這個(gè)世界，節日只為戀人準備，卻忘了撥出一天給落單的人安慰。2月14日朋友送來(lái)巧克力，粉紅的紙條上寫(xiě)著(zhù)：“沒(méi)有情人的我們，就湊合著(zhù)過(guò)個(gè)情人節吧�！币埠�，多一個(gè)節日，多一份快樂(lè )。友誼其實(shí)并不需要驚心動(dòng)魄，只需要偶爾分享一點(diǎn)感動(dòng)。冬天，傳遞手心的溫度;夏天，共享樹(shù)陰的涼爽，難道還不夠嗎?有眼淚，放心流，冷淡令人難受，無(wú)論今后路要怎么走，彼此老友的角色依舊。原來(lái)朋友比戀人更高分，這讓我開(kāi)始懂得不記恨。
青春的旅途上，有朋友的關(guān)照，有家人的呵護，又有傷心和失落作點(diǎn)綴，還有什么比這更充實(shí)的呢?
我無(wú)畏，且我正在走過(guò)!
青春的演講稿 篇6
作為一個(gè)90后，我有著(zhù)典型的叛逆性格，但我又不是那種外顯型的，可能是因為比較安靜、內向的緣故吧。所以悄悄地，我迷上了網(wǎng)絡(luò )。
每個(gè)星期五，當最后一節課鈴聲響起，我便拿起只裝幾本書(shū)的書(shū)包，以百米沖刺般的速度跑到網(wǎng)吧，然后又以迅雷不及掩耳之勢開(kāi)啟電腦，打開(kāi)那熟悉的游戲界面。
周末，我幾乎起得比公雞還早。一爬起來(lái)，我就叫老媽弄早餐，吃完早餐后又迅速回到臥室，將門(mén)反鎖著(zhù)。別以為我是去寫(xiě)作業(yè)的，我只是打著(zhù)他們影響我學(xué)習的幌子在看電視罷了。等到網(wǎng)吧差不多營(yíng)業(yè)時(shí)間，我便像只猴子一樣從窗戶(hù)爬了出來(lái)。
漸漸地，我的小聰明傳到了遠在廣州打工的老爸耳里，之后每周幾乎都有通過(guò)無(wú)線(xiàn)電傳來(lái)的耳提面命式的說(shuō)教。而我只是隨便回應了幾句：“我錯了，我會(huì )改的”，諸如此類(lèi)�？珊髞�(lái)，我幾乎用盡了所有理由來(lái)對付老爸的責罵，別人家父子親如兄弟，而因為我沉迷網(wǎng)絡(luò )，我們簡(jiǎn)直如隔世仇敵。
有句話(huà)說(shuō)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�？雌饋�(lái)內斂的我，終于變得焦躁不安，學(xué)習也一落千丈。原本還算中等成績(jì)的我，讓老師們都驚呆了，尤其是英語(yǔ)，我簡(jiǎn)直放棄了。
而爸爸再也按捺不住，干脆回來(lái)治我的網(wǎng)癮。
可不是又說(shuō)，上有政策，下有對策嘛！一天，我趁老爸出門(mén)，拿著(zhù)早已預謀好的錢(qián)離家出走了。坐上大巴車(chē)，一邊欣賞沿途風(fēng)景，一邊暗自笑道：“這下再也沒(méi)有人可以約束我了！”于是乎，一下車(chē)，我便跑到網(wǎng)吧，開(kāi)始了我曾以為逍遙的時(shí)光。
而不知，老爸正在絞盡腦汁地尋找我。不僅驚動(dòng)了親朋好友，老師、同學(xué)也緊張起來(lái)。終于，我的聊天工具被監控起來(lái)。而我傻傻地以為扔了手機卡就再也沒(méi)有人可以找到我。
可人真的很奇怪，擁有時(shí)不會(huì )珍惜，一旦失去就很不習慣。沒(méi)了老爸的嘮叨，昏天暗地玩著(zhù)游戲，又變得寂寞極了。
那日，我實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊，便一人漫無(wú)目的地走在街頭。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現在眼前。對，正是那個(gè)熟悉的、永遠慈眉目秀的老爸。心想，這次完了，準會(huì )被揍的�？墒�，老爸只是說(shuō)了一句：“我們回家吧”！我便握著(zhù)老爸那粗糙的大手，回到車(chē)上。
如今，我再次回到校園，感謝父親對我的寬容與理解，是您陪我重走我的青春。在此我想告訴同學(xué)們，慎重利用網(wǎng)絡(luò )，你將受益匪淺。我更想告訴你們，別因為網(wǎng)絡(luò )里虛擬的誘惑淡忘了生活中最?lèi)?ài)我們的人。青春稍縱即逝，卻也可以精彩而無(wú)憾。重走的青春，因為有老爸的愛(ài)讓我重新出發(fā)，我定不會(huì )再迷惘，再彷徨！
青春的演講稿 篇7
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)天真無(wú)邪，美麗可愛(ài)的夢(mèng)。經(jīng)過(guò)多次努力和失望，它會(huì )變成一顆種子，埋在心里。重新發(fā)現的時(shí)候，是心尖發(fā)芽開(kāi)花，在心里留下一縷清香。
童年純真
不知道為什么，當我的手指碰到畫(huà)筆的時(shí)候，我總是讓五彩繽紛的顏色出現在白紙上�？粗�(zhù)那種稚氣的色彩，我一直向往著(zhù)，期待著(zhù)有一天成為一個(gè)筆花俱佳的畫(huà)家，背上畫(huà)夾子，四處游歷，親手畫(huà)一幅祖國的水墨畫(huà)。
但是不知道什么時(shí)候，這個(gè)想法從我的腦海中消失了。
孩子沒(méi)那么有趣的時(shí)候。
“咦？這是什么？”我拿著(zhù)一本書(shū)《查理九世》，睜開(kāi)好奇的眼睛，左右翻動(dòng)。
大概八九歲的時(shí)候，偶然得到一本偵探小說(shuō)。從這次“意外”開(kāi)始，我就開(kāi)始深陷其中。
書(shū)中生動(dòng)的人物，曲折離奇的故事，都深深烙在我稚嫩的心靈上。從那以后，我開(kāi)始夢(mèng)想成為一名偵探。我期待著(zhù)在未來(lái)帶領(lǐng)我的團隊，解開(kāi)這個(gè)世界上未解的謎團，為人們揭示真相。
但是這個(gè)小夢(mèng)想，在我踏入初中校門(mén)后，被歲月的塵埃蒙上了一層灰，被放置在我靈魂的角落。
激發(fā)青春
“喂，你看到《最強大腦》了嗎？”一個(gè)普通的星期天，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我。
我搖搖頭，略帶疑惑地問(wèn)：“怎么了？這個(gè)節目很好嗎？”
“聽(tīng)說(shuō)不錯，你可以去看看！”
懷著(zhù)滿(mǎn)腔的好奇，我在網(wǎng)上搜索這個(gè)“好”節目。我和《最強大腦》的緣分就從這里開(kāi)始了。
每個(gè)周五晚上，我都迫不及待地打開(kāi)電視，等待節目準時(shí)播出。每當我的眼睛接觸到激動(dòng)人心的游戲畫(huà)面時(shí)，我仿佛就在現場(chǎng)。就是這樣一個(gè)理科競賽節目，點(diǎn)燃了我心中對理工科好奇的小火焰。
之后我逐漸認識到我國的一些科學(xué)家�？粗�(zhù)他們每個(gè)人手里捧著(zhù)榮譽(yù)的照片，我仿佛無(wú)意中瞥見(jiàn)了他們日以繼夜投身科研的畫(huà)面，即使對身體有傷害，他們依然堅守崗位，熱愛(ài)工作。我朝著(zhù)被理工大學(xué)錄取的目標邁進(jìn)了一大步。
青春不僅是花季，也是雨季，也是為夢(mèng)想而戰的季節�！爸更c(diǎn)江山，感召文字”，讓汗水在青春里自由流淌，讓夢(mèng)想在青春里自由飛翔！
【青春的演講稿】相關(guān)文章：
青春勵志演講稿：青春12-20
青春勵志演講稿—青春的使命12-21
青春勵志演講稿青春的使命11-12
青春勵志演講稿：青春的吶喊11-12
青春勵志演講稿：青春的使命10-14
青春勵志演講稿精選：美好的青春10-20
青春勵志演講稿：美好的青春12-11
青春勵志演講稿：讓青春飛揚12-11
青春勵志演講稿：積極的青春11-03
青春勵志演講稿：青春大學(xué)12-01