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優(yōu)秀班主任演講稿

時(shí)間:2022-10-24 18:07:54 演講稿范文 我要投稿

精選優(yōu)秀班主任演講稿匯編九篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在生活中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任演講稿9篇,希望對大家有所幫助。

精選優(yōu)秀班主任演講稿匯編九篇

優(yōu)秀班主任演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家好!

  在這個(gè)丹桂飄香,桃李流芳的九月,我們歡聚一堂,暢談收獲的喜悅,感受桃李的芬芳,值此機會(huì ),我謹代表全體班主任老師,向一直關(guān)心、支持班主任工作的各位領(lǐng)導和老師表示最誠摯的感激和最衷心的祝福。

  又是一年秋風(fēng)勁,春華秋實(shí),桃開(kāi)李落,在盛滿(mǎn)愛(ài)與希望的日子,我們迎來(lái)送往,見(jiàn)證、伴隨著(zhù)每一屆學(xué)生的成長(cháng)。能夠榮獲!皟(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號,我深感榮幸。高校班主任,是我國高校培養人才的重要載體之一,是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,培養大學(xué)生具有較高的思想政治覺(jué)悟的直接實(shí)踐者;是幫助和指導大學(xué)生樹(shù)立遠大理想,具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)精神的踐行者。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)班主任,在教育教學(xué)實(shí)踐中,應該注重有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng )造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng )造與成功的起點(diǎn),培養一代創(chuàng )造型人才。所以能夠榮獲!皟(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱(chēng)號,我深感激動(dòng),卻又深感不安,因為在取得可喜成績(jì)的同時(shí),我更看到了領(lǐng)導們殷殷的期盼,老師們無(wú)限的信任,同學(xué)們渴望的眼神。面對所有的期待,我們更感到的是沉甸甸的責任;面對新的形勢和任務(wù),如何進(jìn)一步做好自己的本職工作,如何在再上一個(gè)新臺階,擺在了我們面前。借此機會(huì ),我就自己的思考心得和今后的努力方向與各位同仁共勉。

  一、奉獻一瓣心香。

  有人說(shuō),教師是精神上的富翁,教師的精神富有是任何職業(yè)都無(wú)法比擬的。以前,總會(huì )把這句話(huà)看作是阿q似的自我解嘲,看作是一種孤芳自賞的清高?墒,當你的內心一次一次被感動(dòng),被填充的時(shí)候,你才會(huì )發(fā)覺(jué),做教師、做一位班主任老師,其實(shí)真的很幸福!

  高爾基說(shuō):“只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育學(xué)生!弊鳛橐幻處,首先要熱愛(ài)自己的工作,對學(xué)生要有一腔熱情,愛(ài)護、關(guān)心、體貼他們。四年前的九月,我懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎來(lái)了一群朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學(xué)生,面對家長(cháng)殷切的期望,面對學(xué)生們渴求的目光,我深知,只有把創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給這片希望的土地,才能讓一腔至愛(ài)至誠的火焰在心中燃如山花爛漫。時(shí)刻銘記“讓學(xué)生成才,讓家長(cháng)放心,讓社會(huì )滿(mǎn)意”的宗旨。灑一路汗水,留一路執著(zhù),繁忙的工作讓我“為伊消得人憔悴”,可是我依然“衣帶漸寬終不悔”。

  二、汲取源頭活水

  問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。在新形勢下,大學(xué)生的思想在許多新事物、新觀(guān)念的沖擊下,正在不斷發(fā)生變化,班主任工作也出現了許多新情況、新特點(diǎn),要做好高校班主任工作就要力求做到“創(chuàng )新”、“求實(shí)”、“深入”,采取靈活多樣的方法。應該讓學(xué)生感受到有如讀了一本啟迪心靈的動(dòng)人小說(shuō);看了一場(chǎng)有益身心健康的優(yōu)秀影片,催人奮發(fā)、感人肺腑、促人奮進(jìn)。

  三、汗水凝成碩果

  說(shuō)句實(shí)在話(huà),做班主任工作真的很辛苦,了解每一個(gè)學(xué)生的思想和生活,給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)取的動(dòng)力,帶出一個(gè)優(yōu)秀班級不僅需要智慧,更多的是辛勤的汗水和默默的付出。雖然我們一無(wú)桂冠,二無(wú)光環(huán),但卻是捧著(zhù)一顆心收獲天下桃李;也許,我們平凡的如同大海中的水滴,但滴水可以折射太陽(yáng)的光芒;也許,我們普通如沙漠里的塵埃,但塵埃也有拍山倒海的力量。這光芒,這力量,就是緣于學(xué)生的變化成長(cháng)!

  今天,在教師自己的節日里,我們暢談著(zhù)激情與希望,更堅定著(zhù)責任與夢(mèng)想,此時(shí)此刻,心里有許多感慨,感激每一位領(lǐng)導的悉心指點(diǎn)、噓寒問(wèn)暖,感動(dòng)于每一位教師愛(ài)生如子的真摯情感,欣喜于曾經(jīng)懵懂的少年已成社會(huì )棟梁之才。我奉獻,我快樂(lè ),班主任工作帶給我人生許多美妙的音符,讓我承擔使命,肩起希望,追求卓越。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,讓我們一起努力,一起加油,讓淮工教育事業(yè)的明天更美更亮!

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇2

  大家好!我本是龍南中學(xué)一棵不起眼的小草,今天卻獨樹(shù)一幟地站在這里,并不是我有多優(yōu)秀,而是龍南中學(xué)這片沃土讓我不斷成長(cháng)。首先,我借此機會(huì ),向一直以來(lái)給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的龍中領(lǐng)導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!

  作為一名普通的教師,一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導的肯定,家長(cháng)的滿(mǎn)意、學(xué)生的成長(cháng)便是我平凡的人生追求,F在的班主任工作借用網(wǎng)絡(luò )上時(shí)髦的話(huà)語(yǔ): 上得了課堂,跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè),寫(xiě)得了文章。開(kāi)得好班會(huì ),訪(fǎng)得了家長(cháng)。勸得了情種,管得住上網(wǎng)。解得了憂(yōu)傷,破得了迷惘。Hold得住多動(dòng),控得住輕狂。受得了奇葩,護得住低智商。查得了案件,打得過(guò)囂張。所以現在班主任工作更講究藝術(shù),更講究手段多樣化。我的班主任工作心得就是十個(gè)字:威、逼、“例”、誘、抽 坑、蒙、拐、騙,偷。

  威:就是要樹(shù)立威信、威望。我常做兩件事,第一是積累大量感人的事例圖片,通過(guò)班會(huì )課和班主任講評時(shí)間,讓學(xué)生多喝心靈雞湯,引起心靈的震動(dòng),他們就會(huì )主動(dòng)做事,主動(dòng)學(xué)習,這種類(lèi)型的班會(huì )課班主任的言語(yǔ)一定要煽情,你要么不講,講了就要讓學(xué)生感動(dòng)。第二件事,每接到一個(gè)新的班級,我會(huì )認真研究自己的搭班老師,給學(xué)生介紹他們的優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立起科任老師的威望,使學(xué)生對班上的科任老師都充滿(mǎn)信心。

  逼:就是逼迫。通過(guò)學(xué)校的規章制度讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,比如說(shuō):在我的班級我一律要求學(xué)生要有草稿筆記本,這個(gè)草稿筆記本用來(lái)記老師講的一些重要的話(huà)和典型的例子、及一些解題技巧,到了晚自習的時(shí)候再拿出來(lái)反思,若有比較重要的心得再轉移到學(xué)科筆記本上去。規范學(xué)生的學(xué)習習慣最關(guān)鍵的在于抓好各科代表的工作,讓科代表多與科任老師交流,科代表要主動(dòng)布置作業(yè)。

  例:是指例子,事例。每次碰到一些事情做完后,不要馬上丟掉了,適當進(jìn)行反思,看能否用于以后的班級中去。今年我帶了給學(xué)生廖昱程,他是中考1000名后的,我了解了他的一些情況后,就舉了龍南中學(xué)以前還有擇校生的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生沒(méi)有考上龍南中學(xué),父母親花錢(qián)把他送進(jìn)龍南中學(xué),經(jīng)過(guò)高中三年的學(xué)習,那位學(xué)生考上了重慶大學(xué)。我用這個(gè)事例鼓勵廖昱程同學(xué)創(chuàng )造自己的奇跡,創(chuàng )造自己的輝煌。廖昱程同學(xué)最后考上了一本。

  誘:誘導學(xué)生不斷地完善自己的學(xué)法。什么叫學(xué)習方法,我認為就是三個(gè):時(shí)間的分配,學(xué)習習慣的養成和持之以恒的意志品質(zhì)。

  抽:就是發(fā)揮班主任的監督功能,在一些小事上打擊一下學(xué)生,學(xué)生犯錯了及時(shí)懲罰,不然達不到效果。

  坑:在某些活動(dòng)比如運動(dòng)會(huì ),元旦文藝匯演等時(shí)候適當放寬放低標準,然后觀(guān)察學(xué)生的表現,了解學(xué)生的性格。我們班主任一當就是三年,在班上某個(gè)學(xué)生出現問(wèn)題時(shí),我們就可以和他算總賬了。讓他心服口服。

  蒙:有些事情不能太認真,比如學(xué)生的一些話(huà)語(yǔ),一不小心就會(huì )傷害到我們老師的尊嚴,若你太認真了,就會(huì )傷心,把它當成是學(xué)生的無(wú)心之言。學(xué)生犯的錯,有的時(shí)候可以捂一捂,不要馬上就通知了家長(cháng)。(舉鄒小平的例子,高考數學(xué)沒(méi)填選擇題的答題卡,出考場(chǎng)后,心情激動(dòng),臉色都是青的:我對他提了兩個(gè)問(wèn) 一:你是不是真的沒(méi)填上去,讓他自己仔細回憶,引起他的懷疑,二:你最強的學(xué)科是什么(他理綜很強,在第二天考)鼓勵他的信心。 拐:我們班主任心中要有個(gè)表:語(yǔ)文拐腿生,數學(xué)拐腿生,英語(yǔ)拐腿生,理綜拐腿生,心理拐腿生分別有哪些?常與這些學(xué)生談心,聊天,把他們的情況適時(shí)通報給科任老師。尋求科任老師的幫忙很重要。你治拐成功了,你班上的二本生就多了。

  騙:隱瞞欺騙,善意的欺騙,這個(gè)是我們魏書(shū)記教會(huì )我的,在20xx年高考時(shí),數學(xué)特別的難,學(xué)生出考場(chǎng)后信心全無(wú),他讓我們班主任告訴學(xué)生:全省很多學(xué)生考完數學(xué)后都哭了,特別是我們還問(wèn)了南康中學(xué)等一些有名氣的中學(xué)都一樣,和學(xué)生講完這些情況后,他們心情好多了,至此以后我就對騙這一策略用上心了。高三學(xué)生對自己的月考成績(jì)特別上心,我們分析他們的成績(jì)的時(shí)候都用這個(gè)手段。

  偷:偷心,你要偷學(xué)生的心,讓他們總是向著(zhù)你,也要告訴學(xué)生,讓他們偷到科任老師的心來(lái),我總是告訴學(xué)生多親近科任老師,多拍科任老師的馬屁,讓老師愉快了,一切就OK了。

  總之班主任工作是辛苦的,也是快樂(lè )的,在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中,我成長(cháng)著(zhù),收獲著(zhù)。我本是一顆小草,站在這里,借用李怡老師的話(huà):心中除了惶恐還是惶恐,最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè ),永遠年輕!謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇3

  級優(yōu)秀班主任助理”稱(chēng)號的競選。同時(shí)也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任,支持和鼓勵,下面就我個(gè)人作為會(huì )展*班班主任助理的心得體會(huì )向大家做一簡(jiǎn)單的介紹:

  首先回想一下在剛剛參加班主任助理競選的時(shí)候,我是做好了充足的準備的,由于在大一一年我自己擔任本班學(xué)習委員,對于班級工作有過(guò)深刻的總結,我深深的知道一個(gè)剛剛組建起來(lái)的新班級是存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和困難的,所以我早就準備好了要像一個(gè)姐姐一樣幫助和照顧他們的。正巧在剛剛開(kāi)學(xué)十四天左右一班班主任老師因為有事請假不在學(xué)校,這對我的工作難免存在著(zhù)一定的挑戰的,但是我并沒(méi)有放松自己,反而更加有序更加努力的投入了工作當中。

  首先要經(jīng)歷的就是大一新生的軍訓生活,在他們的軍訓期間,我堅持每天都抽時(shí)間去訓練場(chǎng)觀(guān)訓,周六,日全天培訓。因為班級學(xué)生大多是90后,從小都是被寵著(zhù)長(cháng)大的,在軍訓期間難免會(huì )有很多狀況發(fā)生:比如有的同學(xué)逃避訓練,我就找這些同學(xué)談心,和她們交流,告訴他們軍訓的好處,讓她們堅持訓練;有的同學(xué)在訓練期間不遵守紀律,我就暗暗地提醒他們;還有的同學(xué)在軍訓期間發(fā)燒生病,我就親自帶著(zhù)他們去醫院看病,半夜里也曾為他們去醫院買(mǎi)過(guò)藥品,為此

  我的手機總是24小時(shí)開(kāi)機并且從不敢忘帶手機,但是我從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)什么因為我知道這是我該做的。

  其次,在步入正規的上課階段的時(shí)候首先要經(jīng)歷的便是組建一支強有力的班委隊伍,然而,讓我更棘手的是班主任老師剛剛回到學(xué)校她本人對與班內的情況幾乎是一無(wú)所知,這一切都要有我來(lái)協(xié)助她完成了,我本著(zhù)自己對班內學(xué)生的了解,與班主任老師協(xié)商在班里進(jìn)行了第一輪的班委選定并承諾只是試用一個(gè)月,一個(gè)月后重新選定。

  然后,首先要抓的必定是他們的學(xué)習,可是誰(shuí)知剛入校的他們就大都不愿意去上早自習,于是我就以身作責陪同他們一起上早自習,每天早晨我都親自去班里開(kāi)門(mén),等待他們陸續來(lái)班里上早自習。我又考慮到12月份他們要進(jìn)行英語(yǔ)B級考試,我就陪同他們一起背單詞,每天堅持讓他們默寫(xiě)單詞,幫助他們增加詞匯量。除此之外,有些同學(xué)對于會(huì )展這個(gè)專(zhuān)業(yè)存在著(zhù)很多的疑惑和不解,在同學(xué)們提出問(wèn)題時(shí)我也盡量解答,告訴他們各門(mén)課程所要求的知識,讓他們更有目標的學(xué)習。

  雖然過(guò)去了這么長(cháng)的時(shí)間了在生活中,同學(xué)們也還是問(wèn)題百出,宿舍里就存在著(zhù)或多或少的問(wèn)題,比如,有些同學(xué)在軍訓后調換宿舍或者有同學(xué)和室友鬧別扭,我知道后也曾在班級里公開(kāi)的進(jìn)行了適當的教育,并也多次步入宿舍好語(yǔ)相勸緩解調和他們的關(guān)系,幫助班主任把宿舍不和問(wèn)題妥善解決。有些同學(xué)家庭條件不好,我就在課下幫助他們找一些靠譜的兼職工作,讓他們在業(yè)余生活中可以自己獨立賺取生活費用,也讓他們可以有更好的機會(huì )鍛煉自己,學(xué)會(huì )成長(cháng)。

  同時(shí)在11級學(xué)生會(huì )納新活動(dòng)期間,我也曾以一名學(xué)生會(huì )干部的身份向他們介紹和講解各個(gè)部門(mén)的職能和特點(diǎn),并鼓勵他們找到適合自己的部門(mén)勇敢的去參加納新競選,在我的幫助,支持和他們的努力下1班共有 人進(jìn)入學(xué)生會(huì )各部學(xué)習工作。其次對于學(xué)生會(huì )團總支各部組織的活動(dòng)我也鼓勵他們踴躍參加并有個(gè)別同學(xué)在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jì),榮獲個(gè)人獎項。

  在擔任班主任助理期間,我覺(jué)得我自身的能力也得到了很大的提升,在此借助這次機會(huì )我也向學(xué)院領(lǐng)導表示真心的感謝,謝謝學(xué)校給我們提供了這樣的工作機會(huì ),它將帶給我許許多多的深刻的人生感悟。也讓我在這份工作中更能體會(huì )到作為老師的喜怒哀樂(lè )。以上就是我在擔任班主任助理期間的心得和體會(huì ),謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇4

  下午好!能有機會(huì )在這里發(fā)言,有點(diǎn)激動(dòng),和其他班主任相比我的經(jīng)驗并不是很豐富,我還處在學(xué)習階段,談不上什么經(jīng)驗,但我又想,能給我這樣一個(gè)發(fā)言的機會(huì ),是因為大家對我的肯定和支持!白鰧Φ闷鹇殬I(yè)道德的教育;做對得起學(xué)生、家長(cháng)的教育;做經(jīng)得起時(shí)間考驗的教育”,是我一直奉行的一句教育格言。同時(shí)它也不斷的監督我、激勵我。

  今年是我到實(shí)小的第一年,我本想學(xué)校不會(huì )安排我做班主任,因為和以前相比面對的學(xué)生和家長(cháng)都不一樣,學(xué)校會(huì )給我一些時(shí)間去學(xué)習。當我聽(tīng)到我是四年級的班主任時(shí),我感到一股壓力和責任。下面我就把自己在實(shí)小的一學(xué)期的班主任工作匯報一下。勤在字典里的解釋是做事盡力、不偷懶。我也在努力著(zhù)做到勤。

  1、勤觀(guān)察、勤深入

  小學(xué)生的自我約束能力、自控能力比較有限,我就經(jīng)常到班級走走、看看。多觀(guān)察,及時(shí)了解班級的動(dòng)態(tài),掌握學(xué)生的狀況,才能作出及時(shí)準確的判斷,勤到學(xué)生中間走走,可以多和學(xué)生進(jìn)行交流,這些看似不經(jīng)意的看看、走走,或許會(huì )讓我們得到一些比較重要的信息,我們可以及時(shí)的進(jìn)行處理,使一些不好的現象不能得以蔓延。

  2、勤說(shuō)、勤表?yè)P

  班主任要有一張“婆婆嘴”,在班級建立初期,班風(fēng)還沒(méi)形成時(shí),每天早上說(shuō),中午說(shuō),晚上說(shuō);說(shuō)一日常規,說(shuō)紀律、說(shuō)安全等等。當學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)、犯錯誤時(shí),一定要嘴勤。嘴勤,一是要有針對性,要言之有物;二是要樹(shù)立典型,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),經(jīng)常表?yè)P和肯定學(xué)生的成績(jì)和進(jìn)步;三是批評學(xué)生時(shí),更注重于疏導,解開(kāi)心中疙瘩。同時(shí)要盡量做到:表?yè)P要公開(kāi),而批評要盡量縮小范圍。要不拘泥于形式,經(jīng)常適當地、及時(shí)地找學(xué)生交談,雖有時(shí)孩子們覺(jué)得我有點(diǎn)羅嗦,但當我班級取得一些成績(jì),收到學(xué)校表?yè)P時(shí),學(xué)生的心理還是高興的。這樣既調動(dòng)了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,又增進(jìn)了師生之間的信任和感情,同時(shí)也為良好班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。對孩子的行為習慣、學(xué)習習慣多作指導。每天的小班會(huì )、小總結不可少。重在告訴學(xué)生怎樣去做比較好,重在習慣的培養,幫學(xué)生培養一些良好習慣,這將終身受用,你也就功德無(wú)量。

  3、腦勤、手勤

  作為班主任可能要比其他老師考慮的更多點(diǎn),當學(xué)校布置各種任務(wù)時(shí),當班級出現一些不好的現象時(shí),班主任就要使自己腦筋動(dòng)起來(lái),考慮各種各樣的解決方法。我們班主任腦袋里經(jīng)常裝著(zhù)孩子們的情況,裝著(zhù)每個(gè)孩子的特點(diǎn);要經(jīng)?紤]怎樣教育和管理孩子,尤其是有犯錯誤的孩子,要引導孩子們德智體美勞全面發(fā)展。對于這一點(diǎn),我借鑒我國當代著(zhù)名教育家魏書(shū)生的辦法,如堅持道德長(cháng)跑——寫(xiě)班級日記,寫(xiě)座右銘;犯錯誤,寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、寫(xiě)心理病歷、唱歌、做好事等等,效果十分明顯。

  同時(shí)要求學(xué)生做的事,班主任必須先做到,多給學(xué)生一些親切、一份信任,促進(jìn)班級和諧發(fā)展。如地上有了廢紙你可以彎下腰拾一拾;玻璃臟了,你可以自己擦一擦;上課后孩子沒(méi)有來(lái)得及擦黑板,你可以擦一擦……做這樣的事是一種示范,更是一種教育。

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。師愛(ài)是師德之魂,在一定程度上說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。但熱愛(ài)學(xué)生并不容易,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更不容易,有一位教育家說(shuō)過(guò):“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神!碧蹛(ài)自己的孩子是一種本能,而熱愛(ài)別人的孩子才是神圣的。因為這是一種無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),又是一種嚴慈相濟的愛(ài)。也正是這種愛(ài),促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才,影響著(zhù)學(xué)生身心發(fā)展和人格形成,甚至受益畢生。我們不是神,但我們是被譽(yù)為“塑造靈魂的工程師”的人,因此,我們得以十二分的真誠去愛(ài)我們的學(xué)生。其實(shí)我們所有老師心里都明白,班級中的所謂的差生,我們衡量的標準是學(xué)習成績(jì)、考試分數,但作為班主任絕不能單一的去衡量一個(gè)學(xué)生,我們要充分考量每個(gè)學(xué)生的全面情況,要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),挖掘他們的長(cháng)處。厚待差生,就是真正做到以情動(dòng)人。我們一定要真誠,教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,即認為老師是言行不一,這將給我們班級管理帶來(lái)很大的被動(dòng)。學(xué)生有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò),而在學(xué)校更多的是在老師的監管下學(xué)習、玩耍。在此期間難免會(huì )遇到困惑、困難。作為班主任就要擁有一顆慈母般的心去關(guān)心學(xué)生,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況,多對學(xué)生祛寒問(wèn)暖,讓學(xué)生敢于親近你,讓自己成為學(xué)生的“大朋友”。班主任工作是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)過(guò)程中,我仍需要不斷努力,不斷的總結經(jīng)驗與教訓,繼續用自己的愛(ài)心去關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言,如有不當之處,懇請各位批評指正,同時(shí),懇請各位領(lǐng)導、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見(jiàn)!謝謝!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇5

  “青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇;也可以綻放出美麗的火花?梢砸蛱摱榷没;也可以用結結實(shí)實(shí)的步子,走到輝煌壯麗的成年!边@就是她們,一團的六位班主任老師,有責任心,有愛(ài)心,工作上有創(chuàng )新,個(gè)個(gè)治班有方。她們一路走來(lái),身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印。

  忘不了一班有位小同學(xué),剛入學(xué)時(shí)還沒(méi)有完全擺脫對爸爸媽媽的依賴(lài)心理,上學(xué)路上總是哭鬧不停,邱兆鳳老師就一次次去校門(mén)口拉著(zhù)他的小手,柔聲安慰他,接他進(jìn)教室。還有一次這個(gè)學(xué)生就是不想上學(xué),家長(cháng)也拿他沒(méi)辦法,邱老師了解情況后騎上電動(dòng)車(chē),一路打聽(tīng)著(zhù)到他家里去,親自把他接來(lái)學(xué)校。二班有個(gè)女同學(xué),入學(xué)也不適應環(huán)境經(jīng)?,誰(shuí)勸也不聽(tīng),劉霞老師用盡了各種方法哄著(zhù)她,用拇指貼鼓勵她,中午在餐廳吃飯的時(shí)候,她不吃糖包,劉霞老師就給她換饅頭,不吃豆沙包,劉霞老師再去給她換,不吃肉包子,給她換素的,總是不厭其煩,而他們班的小同學(xué)也被老師感染,每次吃飯的時(shí)候都主動(dòng)的去幫助那個(gè)女孩。劉老師的愛(ài)心不僅感染了學(xué)生,也感動(dòng)了家長(cháng)。忘不了教師節那天下午,王小龍老師接到家長(cháng)的電話(huà)說(shuō)沒(méi)有接到孩子,小龍立即向徐正橋校長(cháng)匯報,并一同駕車(chē)外出尋找,在四周找了個(gè)遍,約半小時(shí)后,家長(cháng)再次打來(lái)電話(huà)說(shuō)孩子自己回家了,在得知學(xué)生安全到家的時(shí)候,小龍老師喜極而泣。忘不了四班一個(gè)學(xué)生意外受傷,賈桂玉老師及時(shí)將學(xué)生送到醫院,守護在病床前。在學(xué)生休假期間,賈老師不斷打電話(huà)詢(xún)問(wèn)傷情,并協(xié)助家長(cháng)處理保險賠償事宜。學(xué)生痊愈了,她每天抽時(shí)間為他補課,家長(cháng)很是感動(dòng),親自來(lái)校對賈老師表現感謝。不少學(xué)生生病帶著(zhù)藥來(lái)上學(xué),老師們就會(huì )把孩子們帶到辦公室,給他們端水,看著(zhù)他們吃藥。當學(xué)生學(xué)習跟不上了,老師們就利用課余時(shí)間一遍一遍手把手地教直至學(xué)生學(xué)會(huì )為止……

  有付出就會(huì )有收獲,是她們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),這一幫學(xué)生,無(wú)論在學(xué)習態(tài)度上,思想動(dòng)向上還是禮儀表現上都有著(zhù)十分優(yōu)秀的體現,深得學(xué)生、領(lǐng)導、家長(cháng)的好評。當我們收到幾十位家長(cháng)寫(xiě)的《感動(dòng)我的老師》時(shí),讀后我們感到很欣慰,我們是幸福的。

  當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀的班主任很難。她們正以?xún)?yōu)秀班主任的高標準不懈努力著(zhù),恪守著(zhù)自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花,她們是最美的鏗鏘玫瑰!

  “做人梯--用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸……”這首詩(shī),正是我們團隊幾位大姐的真實(shí)寫(xiě)照。

  她們是嚴師,事無(wú)巨細,帶頭做起。每天,李玉慧老師都會(huì )把自己的挎包里塞滿(mǎn)學(xué)生的作業(yè)帶回家?梢韵胂,靜謐的黑夜里,孤燈伴她批閱作業(yè),她卻覺(jué)得眼前閃耀著(zhù)幾十雙天真的眼睛。她曾開(kāi)懷地樂(lè ),回想自己“正茂”的“風(fēng)華”;她也曾深沉地憂(yōu),冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì )迷航。

  她們更是慈母。段秀梅老師擔任9個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,還承擔著(zhù)一年級二班的副班主任工作,中午在學(xué)生午餐后還要看班,李玉慧老師經(jīng)常幫著(zhù)班主任管理班級工作,她有耐心,有愛(ài)心,她們班的學(xué)生有時(shí)都會(huì )情不自禁的叫她“媽媽”。劉炳娟老師不管中午還是晚上,送學(xué)生的時(shí)候,她總是挑路遠的送,當班主任有事時(shí),她會(huì )主動(dòng)承擔起所有的班級管理工作,處理學(xué)生間的矛盾,看著(zhù)學(xué)生打掃衛生,晚上把學(xué)生送走后,再回班級里自己把班里的衛生收拾一下,讓賈老師無(wú)后顧之憂(yōu),賈老師經(jīng)常會(huì )說(shuō),班級的的榮譽(yù)有她的一半,也有劉老師的一半。

  這些都讓我想起了一個(gè)故事:古代有個(gè)國王在臨終的時(shí)候把他的10個(gè)兒子叫到床前,給他們一人發(fā)一支筷子,然后讓他們折斷,結果十個(gè)兒子很容易就折斷了,國王又把10支筷子綁在一起,再讓他們折斷,可是10個(gè)兒子誰(shuí)也沒(méi)有折斷,國王就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):一個(gè)人再能干,力量還是很弱小,如果10個(gè)人團結起來(lái),就像這捆綁在一起的筷子一樣,力量就變得強大起來(lái),別人就不容易打敗你們了。是啊, “眾人拾柴火焰高”、“人心齊,泰山移”!這就是我們一團的團隊精神!

  “好大一棵樹(shù),綠色的祝福,你的胸懷在藍天,深情藏沃土……”,是啊,王波老師就是這樣一顆大樹(shù),他熱愛(ài)教育事業(yè),面對學(xué)校老師不足的情況,他勇挑重擔,主動(dòng)要求教了兩個(gè)班的數學(xué),在我們眼中,他都始終把工作放在第一位,對待學(xué)生如自己的親生兒子一樣。因為教兩個(gè)班的數學(xué),我們經(jīng)?匆(jiàn)他忙碌的身影,連課間也不休息,爭分奪秒地批作業(yè),輔導學(xué)生,顧不上喝一口水,又口干舌燥的接著(zhù)上課。對數學(xué)教學(xué),他有自己獨到的見(jiàn)解和教法,大膽創(chuàng )新,精耕細作,一絲不茍。如果您走過(guò)一年級辦公室窗前,看見(jiàn)他戴著(zhù)耳機一動(dòng)不動(dòng)的樣子,您千萬(wàn)別懷疑他是在聽(tīng)歌,我們都知道,他又在潛心鉆研名師的課例。他創(chuàng )造了一個(gè)奇跡,兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì),竟然一樣優(yōu)秀!我們知道,這成績(jì)的背后,他付出了多少汗水和心血!

  以愛(ài)為橋,傾心教育,是王波老師的教育信念,默默無(wú)聞,與世無(wú)爭是他的風(fēng)格。他曾在自己的教學(xué)反思中這樣寫(xiě)到:“我愛(ài)這些孩子,更要學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)他們。因為我知道我的責任有多重。我相信,愛(ài)心,能清除悲傷的瓦礫,拆除絕望的斷墻,也能點(diǎn)燃希望的火把,敲響進(jìn)擊的鼓點(diǎn)!蓖趵蠋熡盟榈'投入和無(wú)私的付出向我們展現了一位平凡教師的風(fēng)采。

  “果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧!,默默地做一片葉子,這不僅讓我們想起了秉公處事的李校長(cháng),工作起來(lái)不遺余力的正橋校長(cháng),才華橫溢的昌軍主任,颯爽英姿,身手敏捷的李霞老師,圖書(shū)室里年長(cháng)的宋立家老師、楊景山老師,依然堅守崗位,將圖書(shū)室布置得敞亮溫馨,管理圖書(shū)一絲不茍。6位副班主任老師,任勞任怨,甘為人梯,協(xié)助班主任,將班級管理得井井有條。在這個(gè)大家庭中,我們收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福!

  感動(dòng),像一首飄蕩在夜空的歌謠,寧靜而悠遠。有了感動(dòng),我們不在乎以后會(huì )有多少風(fēng)雨。我們沒(méi)有壯舉,卻有腳踏實(shí)地的精神;我們沒(méi)有豪言,卻有默默無(wú)聞的奉獻;我們沒(méi)有望洋興嘆的感概,卻有滴水穿石的信念。

  在我們一團,感動(dòng)無(wú)處不在,幸福無(wú)處不在!一片深情藏沃土,一路艱辛一路歌!

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好,我今天演講的題目是《我心中的班主任》。

  一天二十四小時(shí),大部分時(shí)間她在學(xué)校出現;一年三百六十五天,大部分時(shí)間她穿棱在班集體中,她是花開(kāi)前的驕陽(yáng);是風(fēng)雨中的大傘;是清晨晶瑩的面露。這個(gè)人就是我們敬愛(ài)的班主任老師們。

  讓我們想一想,是誰(shuí)每天早早地來(lái)到班里指導我們晨讀?是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的身心變化?又是誰(shuí)一次次幫助我們越過(guò)人生之路上的坎坷?同學(xué)們,相信你們已經(jīng)有了答案,她就是我們的班主任老師們。如果說(shuō)這些事讓你們覺(jué)得理所應當,那他們常常無(wú)暇顧及家庭到學(xué)校陪伴我們成長(cháng)又是為什么呢?因為班主任老師和普通任課老師的差別就在于她要給學(xué)生們充當多種角色,是學(xué)習中的輔助者,生活中的服務(wù)者。是一個(gè)班級的中心,自知肩上的責任重大,所以他們一直都在全心全意地為這些與他們毫無(wú)血緣關(guān)系的同學(xué)們付出著(zhù)。

  但就是這樣無(wú)私的付出,有時(shí)意會(huì )換來(lái)同學(xué)們不解的眼神和一陣陣抱怨。班主任老師善意地提醒我們不要遲到,做個(gè)守時(shí)的人時(shí),有些同學(xué)便會(huì )推托,找出各種理由為自己的懶散辯解,有時(shí)還會(huì )將聲音提高八度大吼:“我生病了,很難受!碑敯嘀魅卫蠋熂鼻械卦(xún)問(wèn)我們學(xué)習狀態(tài)不好的原因時(shí),有些同學(xué)又會(huì )表現出極度地不耐煩:“反正我是學(xué)了,不知道怎么回事!碑敯嘀魅卫蠋熃涛覀內绾纬蔀橐幻细竦膶W(xué)生時(shí),有些同學(xué)會(huì )撇撇嘴小聲議論:“誰(shuí)不知道呀,這也要你管!”你們可知道,這對班主任老師是多大的不尊重與傷害!雖然每個(gè)人的做法迥乎不同,但要明白他們的出發(fā)點(diǎn),我們一定要懂得,老師為了學(xué)生、為了教育,可以毫無(wú)保留地奉獻自己的一切。除了父母之外,班主任老師是我們最容易親近和信任的人,每次有了煩惱,你是不是想走進(jìn)她的辦公室和她敞開(kāi)心扉呢?而班主任老師是不是用十分的耐心和十分的愛(ài)心去傾聽(tīng)你的訴說(shuō)呢?他們犧牲掉寶貴的休息時(shí)間來(lái)安撫心情低落的你,這難道不是一種偉大的奉獻嗎?

  鋪路的石子、靈魂的使者,當將這些贊美的詞語(yǔ)給予他們時(shí),你看到的是一張張和藹謙遜的面孔,他們會(huì )搖搖頭告訴你,自己需要努力的地方還有很多,我們奮斗中學(xué)所有的班主任老師們更會(huì )用實(shí)際行動(dòng)告訴你,在他們心中,沒(méi)有最好,只有更好。

  同學(xué)們,我們常把老師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮別人。但我覺(jué)得班主任老師們更像是一只電燈,不會(huì )熄滅,只會(huì )永遠照亮我們前進(jìn)的道路,照進(jìn)每一個(gè)人的心里,發(fā)光、發(fā)熱會(huì )讓我們時(shí)刻感受到光明與溫暖的存在。

  對于這樣的班主任老師,我們應心存感激,因為他們是火紅的驕陽(yáng),溫暖著(zhù)我們的身體;我們應心存感激,因為他們是寬厚的大傘,遮擋著(zhù)我們前進(jìn)中的風(fēng)雨;我們應心存感激,因為他們是甘甜的雨露,滋潤著(zhù)我們的心靈。

  最后,我代表全體同學(xué),祝愿所有的老師身體健康,工作順利。班主任老師們,請您相信,我們會(huì )用每天一小點(diǎn)的進(jìn)步帶給您一萬(wàn)分的快樂(lè )!

  我的演講完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇7

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  秋風(fēng)送爽,五谷飄香,在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節,為了追求心中的理想,為了汲取知識的營(yíng)養,我們齊聚在梁鎮中學(xué)這艘正待揚帆的航船上。此刻,謹讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線(xiàn)的老師們和努力學(xué)習的同學(xué)們致以衷心的祝愿,祝大家工作順利,學(xué)業(yè)有成,身體健康,萬(wàn)事如意。

  新學(xué)期,新開(kāi)始,新起點(diǎn),先挑戰。作為梁鎮中學(xué)的老師們:學(xué)高為師,身正為范。我們只有以充滿(mǎn)無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作,才能無(wú)愧于我們的職業(yè)——教師。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對待學(xué)生,以豐富的學(xué)識影響學(xué)生,爭做學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。作為梁鎮中學(xué)的同學(xué):在新的學(xué)期,希望大家能積極向上,陶冶情操,強壯身體。希望你們遵守公共道德,保護環(huán)境,愛(ài)護公物,使我們的校園更美好。希望你們團結同學(xué),爭說(shuō)文明話(huà),爭做文明人,時(shí)時(shí)處處展示文明、高雅的氣質(zhì)。更希望你們博覽群書(shū),在知識的海洋里盡情的遨游,意氣風(fēng)發(fā)。

  常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水,自己應先有一桶水。為了當好導師,培養國家需要的優(yōu)秀人才,我深感嚴于律己和治學(xué)的重要性。作為一名教師,我遵守師德,把教書(shū)和育人擺在同等重要的地位,做到言傳身教、為人師表,以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我給自己的約定是:在學(xué)習上作學(xué)生的良師,在生活上作學(xué)生的益友。

  一、專(zhuān)研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì)

  我們常說(shuō):學(xué)高為師,身正為范。要想成為一名好老師,必須有廣博的文化知識和精深的專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,知識在不斷更新,我們原來(lái)在專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識,已經(jīng)遠遠不能適應時(shí)代的發(fā)展,不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要。為了滿(mǎn)足這種時(shí)代的需要,我利用多種學(xué)習方式提高自己,為學(xué)生解決問(wèn)題,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

  一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生,才能教好他們。教育者要先受教育,塑造靈魂者要先做到心靈美,這是真、善、美的先決條件。正是憑著(zhù)這份真摯的愛(ài),我總是細心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng )造成功的機會(huì ),使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑,一舉一動(dòng),對學(xué)生都是潛移默化的教育,因而,我非常注意規范自己的每一言行,任一舉止。我就采取冷處理的方式,待自己冷靜下來(lái)再解決。我認為:對學(xué)生要嚴格,但不是嚴厲。特別是對后進(jìn)生,更應該充滿(mǎn)愛(ài)心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛(ài)。在我的眼里,在我的課堂上,學(xué)生有差別但是沒(méi)有好壞。在課堂上,我不會(huì )把回答問(wèn)題的機會(huì )都給那些所謂的尖子生,我會(huì )設計一些相對容易的題目給那些基礎較差的學(xué)生?吹剿麄円驗榛卮饘α死蠋煹膯(wèn)題那份喜悅那份自豪,我真的為他們高興。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō):在老師的眼里,你們都我的好學(xué)生,只要你們積極努力,付出了,就會(huì )有收獲。愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神,因為我們愛(ài)的是別人的孩子,所以我們從事的是神圣的事業(yè)!皭(ài)是教育永恒的主題,愛(ài)是教育成功的金鑰匙。憑著(zhù)這顆愛(ài)心,學(xué)生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長(cháng),他們素質(zhì)高、能力強,具創(chuàng )新自主的精神、合作競爭的意識。憑著(zhù)這顆愛(ài)心,讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀,由自暴自棄,走向精神飽滿(mǎn)的挑戰人生。

  三、重視德育,不做簡(jiǎn)單的教書(shū)匠。

  我們既要教書(shū)又要育人。只教書(shū)不育人就是教書(shū)機器,就不是合格的教師。我在平時(shí)的工作中,很注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我的課堂上,很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"。十一年來(lái)的孜孜以求,終于換來(lái)了一點(diǎn)小小的成績(jì),天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍!老師們,朋友們,讓我們攜手共進(jìn),為了定陶的教育事業(yè),為了祖國的教育事業(yè),盡自己的最大努力,讓我們的定陶早日騰飛,讓我們的中國早日富強!!!謝謝大家!!

  民族復興,我們責無(wú)旁貸;情系桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!我們將不負眾望,不辱使命,用務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng),耐心負責的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿(mǎn)的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng )輝煌!

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇8

各位領(lǐng)導,各位老師:

  上午好!

  在這金秋送爽、丹桂飄香的九月,我們懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第27個(gè)教師節。今天,能站在這里向各位領(lǐng)導、老師們談?wù)勛约旱膶Π嗉壒ぷ鞯捏w會(huì ),感到無(wú)比的幸福和感激。請允許我向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲:教師節快樂(lè )!

  高村初中在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,通過(guò)以鄭校長(cháng)為首的校領(lǐng)導和全體教師的共同努力,連續三年獲得A牌,特別是今年,學(xué)校綜合評估為全縣第二名,僅次于三中。

  在過(guò)去的一年里,我擔任高村初中一(1)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導及政教處老師的鼓勵和幫助下,一(1)班在學(xué)校對班級的評估考核中,學(xué)期總評考核只扣1分,在9月1日上午十點(diǎn)多我班學(xué)生全部反返校報名,沒(méi)有一位流生,看到這一幕情景,讓我回想起過(guò)去的一年里,鄭校長(cháng)、黎校長(cháng)、吳校長(cháng)對一(1)班一次次的關(guān)心、幫助,政教處的老師為轉變學(xué)生給我出謀劃策,白秋芬老師、劉榮軍老師等為了讓更多的學(xué)生努力學(xué)習而付出太多的心血……面對學(xué)生、家長(cháng)對一(1)班工作的肯定,我心緒難平,這可不是我的功勞,這是我們高村初中團隊力量的體現,是我們大家集體智慧的結晶,我相信,在這個(gè)團隊里,將會(huì )涌現出更多讓家長(cháng)滿(mǎn)意,令學(xué)生如意、讓領(lǐng)導放心的更加優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀教師。

  班級工作是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù),一個(gè)班級的好壞,管理是關(guān)鍵。作為班主任,嘴勤、腿勤是必不可少的,要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )承擔責任、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習;我們要用愛(ài)心去溫暖學(xué)生,用主題班會(huì )去鼓勵學(xué)生;一本小小的周記,承載著(zhù)溫馨的師生情;我們要把握住教育的每一個(gè)細節,拿起表?yè)P的武器,及時(shí)鼓勵學(xué)生,讓他們時(shí)刻充滿(mǎn)信心,激發(fā)出他們蓬勃的學(xué)習熱情,幫助他們確定學(xué)習目標,樹(shù)立人生遠大的理想。此時(shí)的我們,任重而道遠,引導學(xué)生走向成功的彼岸,到達理想的頂峰,那才是我們老師和班主任的目標……

  新學(xué)年教育工作的藍圖已經(jīng)呈現,讓我們大家一起充分施展抱負和才華,傾心智慧與能力。我們將在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下,百尺竿頭,更進(jìn)一步,努力為我鎮教育事業(yè)的健康發(fā)展續出新的詩(shī)篇、譜寫(xiě)明年高村教育的輝煌!

  最后,祝愿各位領(lǐng)導身心健康,工作順利,家庭和美!

  祝愿各位老師節日愉快,潛心育人,桃李芬芳!

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇9

  各位家長(cháng):

  下午好!

  首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。 今天在這里我首先要對全體家長(cháng)再次真誠道上一聲“謝謝”,開(kāi)學(xué)以來(lái),我班根據實(shí)際情況,主要是為了讓學(xué)生多練,多了解,多掌握一點(diǎn),我們讓學(xué)生們買(mǎi)了資料,沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)有抵觸情緒,大家的積極配合與大力支持,給了我和張老師極大的工作動(dòng)力,是你們的行動(dòng)讓我們堅信了付出的意義,是你們無(wú)聲的支持給了我們向前沖的勇氣,你們,最優(yōu)秀!謝謝!

  我校一貫以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標,為給大橋插上騰飛的翅膀,在師資力量上學(xué)校精心配備!皭(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言,“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾對于部分基礎差的學(xué)生,家長(cháng)既要認清現實(shí),又要付諸行動(dòng),不要停留在說(shuō)和已經(jīng)放棄的狀態(tài),幸大開(kāi),陳兆龍,王宇恒,張俊豪,等同學(xué)很聰明,但基礎差,加之不良的學(xué)習習慣,導致他們目前處于劣勢,家長(cháng)要幫助他們改變,現在還是小學(xué),以后隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,高學(xué)歷,高能力將是主導,如果小學(xué)都讀的吃力,那么還有那么漫長(cháng)的求學(xué)之路如何熬下去呢?前不久,和陳昊華的爸爸進(jìn)行了交流,我主要請他配合讓孩子的聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān),他答應了,并且一直在堅持做,本周一的聽(tīng)寫(xiě),默寫(xiě),孩子的表現出乎我的意料,確實(shí)變了,作業(yè)本上不再是圈圈點(diǎn)點(diǎn),只要付出,是有回報的。

  堅持督促孩子預習和復習。每上一篇課文前,我都布置學(xué)生預習,預習時(shí)做到,讀通課文,最好有感情的讀,理解詞語(yǔ),給生字注音組詞,概括文章的主要內容的等。

  教育孩子勤儉節約,熱愛(ài)勞動(dòng),體諒家長(cháng),讓他們學(xué)會(huì )掃地,拖地,整理床鋪,洗自己的的小衣服等,我班的陳祥同學(xué)做事認真,地拖得很好,我很信賴(lài)他,宋路雪,劉富宏等幾位同學(xué)已經(jīng)會(huì )燒火,當然其中的安全和操作細節,家長(cháng)一定要耐心指導,孩子如鳥(niǎo),當他們羽翼豐滿(mǎn)時(shí),終究要離開(kāi)庇護他的大樹(shù),從而飛向更加廣袤的藍天,為了讓他們飛起來(lái),我們?yōu)楹尾辉琰c(diǎn)放手,讓他們練飛呢?

  良好的書(shū)寫(xiě)習慣。字,頁(yè)面,流暢等,嚴格要求。

  感謝大家的參與,感謝大家的支持,讓我們攜手共進(jìn),共同為孩子們撐起一片理想的藍天!

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