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感恩老師演講稿

時(shí)間:2022-10-29 10:48:41 演講稿范文 我要投稿

實(shí)用的感恩老師演講稿錦集七篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,演講稿與我們的生活息息相關(guān),相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的感恩老師演講稿8篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的感恩老師演講稿錦集七篇

感恩老師演講稿 篇1

各位老師,各位同學(xué):

  早上好!

  "關(guān)愛(ài)生命,促進(jìn)發(fā)展"作為我校的辦學(xué)理念,已廣泛留存于我校的全體師生中。然而就如何真正理解"關(guān)愛(ài)生命"這一命題,卻在許多同學(xué)中還存在著(zhù)一定的偏頗。"關(guān)愛(ài)生命"它包含二層含意:自我關(guān)愛(ài)和互相關(guān)愛(ài)。就我們同學(xué)而言,理解"關(guān)愛(ài)生命"時(shí),在明白自已所擁有權利的同時(shí),還必須明白自身所需承擔的責任與義務(wù)。"關(guān)愛(ài)生命"就要尊重人的生命,必須學(xué)會(huì )保護自己,學(xué)會(huì )關(guān)懷自己生理和心理的健康,同時(shí)更要尊重別人的生命,學(xué)會(huì )互相關(guān)愛(ài),還要尊重大自然的各種生命(包括愛(ài)護校園內的花草樹(shù)木,愛(ài)護學(xué)校的公共設施);"關(guān)愛(ài)生命"就要創(chuàng )造生命價(jià)值,實(shí)現兩個(gè)最大化(在校發(fā)展最大化和終身發(fā)展潛力最大化),學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,把自己培養成為有良好個(gè)性品質(zhì)和基本素養的人才。老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也要關(guān)愛(ài)老師,關(guān)愛(ài)老師體現在兩個(gè)方面:

  一是行動(dòng)上的關(guān)愛(ài);

  二是意識上的尊重。

  尊敬師長(cháng)是中華民族幾千來(lái)出色品質(zhì)的傳承,尊重老師,它包括自我內心的尊重,對老師人格的尊重,在課堂上對老師勞動(dòng)的尊重,在課外對老師教育與管理的尊重。讓每一位教師來(lái)關(guān)心和愛(ài)護我們的每一位學(xué)生,而我們的每一位同學(xué)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護你的每一位老師,在我們的互相關(guān)愛(ài)中,實(shí)現我校"卓越,和諧"的發(fā)展愿景。

  隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展,隨著(zhù)改革開(kāi)放后西方意識形態(tài)的進(jìn)入,"感恩"這一詞匯正從我們的視野中逐漸消失,目前從中央到地方開(kāi)展"感恩教育"已被提到相當的高度來(lái)重視,尤其是在學(xué)校教育中,"感恩教育"更是被作為德育教育的一塊基石,而加以重視和倡導。倡導"感恩教育"就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩——學(xué)會(huì )感恩老師,感恩學(xué)校,感恩父母,感恩社會(huì )。

  在西方有"感恩節",而中國的傳統教育中有"施恩不圖報"的觀(guān)念。但是,對給予自己關(guān)懷和幫助的人抱有感激之心,的確是一種美德,對目前處在嬌生慣養環(huán)境中的中國孩子尤為重要。之所以要推出"感恩教育",是為了改變現代家庭獨生子女惟我獨尊的心理狀態(tài),讓孩子對周?chē)o與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。

  教育專(zhuān)家曹華這樣說(shuō)道:"感恩也是一種品德,"感恩"是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )"感恩",這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為,現在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì )"感恩",其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人,幫助別人。"

  "感謝父母養育我,感謝老師照顧我,感謝幫助我的人,感謝清潔工給校園帶來(lái)優(yōu)美的環(huán)境,感謝廚師,感謝陽(yáng)光,空氣……"連幼兒園的小孩子都懂得的事,作為我們高中生來(lái)說(shuō)更應該將它作為一種基本道德規范。

感恩老師演講稿 篇2

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們,上午好:

  唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò):老師是給我們傳承道義、教授知識、解答疑惑的人。在我們成長(cháng)的過(guò)程中,老師就像火炬,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師就像芝麻開(kāi)門(mén),為我們打開(kāi)了知識的寶藏;老師就像媽媽?zhuān)o予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

  自從“感恩老師”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我上課更加專(zhuān)心聽(tīng)講,坐姿端正,不隨便講話(huà),不做小動(dòng)作。對老師提出的問(wèn)題,認真思考,會(huì )的積極舉手,不會(huì )的聽(tīng)別人回答,聽(tīng)老師講解,老師講的話(huà)都牢牢記住。

  按時(shí)完成作業(yè),做完認真檢查。還幫老師做一些力所能及的事,督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè)。

  老師是辛勤的園丁,老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,領(lǐng)悟的每一個(gè)道理,掌握的每一個(gè)新知識,都離不開(kāi)您的辛勤培育和諄諄教誨。

  通過(guò)這次感恩活動(dòng),我一定更加努力,更加嚴格要求自己,不辜負老師對我的期望。讓我們在未來(lái)成長(cháng)的日子里取得更大的成功。老師謝謝您!

感恩老師演講稿 篇3

  老師,大家都說(shuō)你培養了祖國的棟梁;但我想說(shuō),你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!你就像一支紅燭,為年輕一代提供所有的光和熱!你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容燃燒!繼續燒!你的講課是如此的豐富多彩,每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗,讓我看到了一個(gè)多彩的新世界……雖然我不是你最好的學(xué)生,但你是我最好的老師,我們都坐著(zhù),只有你站著(zhù)!當你站著(zhù)的時(shí)候,我們看到一棵參天大樹(shù),你揮舞的手臂抖落了樹(shù)上的果實(shí)。

  我多么想再次看著(zhù)你的眼睛,讓我的激情重燃我的理想。我想再聽(tīng)一遍你的講座,讓知識給我重新飛翔的翅膀。

  在你的眼睛下,你給了我無(wú)盡的信心和勇氣!真心祝你節日快樂(lè )!

  值此教師節之際,祝親愛(ài)的老師身體健康!永遠開(kāi)心!

  感恩的老師不需要我們做驚天動(dòng)地的大事,體現在日常生活的每一點(diǎn):

  上課時(shí),堅定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭,證明你全神貫注,專(zhuān)心聽(tīng)講,這就是感恩;

  下課后在樓道里遇到老師,淡淡的笑著(zhù)甜甜的“老師好”,也是感激;

  放學(xué)后,向老師招手,說(shuō)“再見(jiàn)老師”,這還是感恩;

  當然,認真完成每一項任務(wù),積極舉手發(fā)言,爭取理想的結果,取得更大的進(jìn)步,得到更好的發(fā)展,是對教師辛勤勞動(dòng)的最好回報,是教師最大的快樂(lè ),也是最幸福的滿(mǎn)足。讓我們攜起手來(lái),老師愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓師生的深情永遠留在我們的心里,讓我們的校園充滿(mǎn)真實(shí)的祝愿“節日快樂(lè ),老師!”。

感恩老師演講稿 篇4

  五年過(guò)去了,我們從懵懂的年代,走到了花季。其中,你,宋先生——,令我難忘。

  你是微笑的女神。那是一年級。當我們走進(jìn)教室,對一切都不熟悉的時(shí)候,是你的微笑讓我感到溫暖和熟悉。你走上講臺,沖我們微笑,笑得如此燦爛!巴瑢W(xué)你好……”你的聲音像黃鸝一樣清脆悅耳,在教室的空氣中蔓延,激蕩著(zhù)我的心。從這一刻起,我愛(ài)上了你,你的笑容深深的刻在我的心里。

  你是一個(gè)勤奮的園丁。春天來(lái)了,你播下六十六顆種子。如果你好好培養它們,你會(huì )在秋天結出巨大的果實(shí)。你永遠不會(huì )放棄每一顆種子。當一個(gè)種子遇到“路障”時(shí),你會(huì )毫不猶豫地花時(shí)間和精力去幫助他。我永遠記得你對我的鼓勵,這是我從萌芽成長(cháng)為果實(shí)最好的肥料!我沒(méi)有什么可以報答你的,我只是想用我的優(yōu)異成績(jì)讓你驕傲!

  你是我的好朋友。你可能已經(jīng)忘記了,但我會(huì )永遠記得。那時(shí)候的課太受歡迎了,你都覺(jué)得癢癢的,忍不住來(lái)了。你就像一只輕盈的蝴蝶,我們不僅欣賞它。跳完之后,你的臉上出現了美麗的笑容。在我眼里,你是一個(gè)永遠不會(huì )變老的朋友,給我們的校園生活增添了一抹亮色。

  宋先生,你像春風(fēng)一樣給我們帶來(lái)了新的思想和活力;你給了我們知識和理智,就像夏天的暖風(fēng);你像涼爽的秋風(fēng)一樣審視我們的錯誤和缺點(diǎn);你像冬天的寒風(fēng)一樣吹走了我們的污點(diǎn)和壞習慣。我永遠不會(huì )讓你失望,老師,我永遠不會(huì )讓你失望,老師!最后,我想真誠地對你說(shuō):“我愛(ài)你!”

感恩老師演講稿 篇5

  每一個(gè)老師都是普通人,卻無(wú)私如春蠶。春天的蠶會(huì )織到死,每晚蠟燭會(huì )哭泣,燈芯會(huì )消失。大家都知道這句話(huà)是對老師的褒獎,但是很少有人真正知道它的真正含義。老師是美麗偉大的蠟燭。當他們去了那里,就會(huì )有知識的光芒。

  我們班,有一只“蠟燭”一直默默無(wú)聞,卻被同學(xué)們奉為“母親”。她長(cháng)著(zhù)張媛媛人的臉和披肩長(cháng)發(fā)。水汪汪的大眼睛外面有一副方形眼鏡。她是我們班的班主任——楊雯老師。楊老師永遠像“一朵微笑的花”。每個(gè)人看到她都會(huì )覺(jué)得很親切。

  楊老師在別人眼里是個(gè)普通人,在我眼里卻不是。我永遠不會(huì )忘記她無(wú)微不至的照顧。通常你根本看不到她對你的愛(ài)。但是當你受傷難過(guò)的時(shí)候,你會(huì )發(fā)現這份不平凡的愛(ài)。楊老師教了我們三年了。記得有一次她讓我們討論每個(gè)人的特點(diǎn)。王浩突然站起來(lái)說(shuō):“我們班孫浩同學(xué)的'特點(diǎn)就是大白兔牙!”突然我們全班都笑了。孫覺(jué)得很難過(guò)。楊老師輕聲說(shuō):“注意!我覺(jué)得孫的兩顆牙很可愛(ài)!”楊先生的這句話(huà),治愈了孫同學(xué)的創(chuàng )傷。這句話(huà),讓大家明白了很多道理。

  今年六一兒童節,全校上午表演工藝美術(shù),下午各班表演工藝美術(shù)。主持人是我、王、楊宗勇、我用了一個(gè)中午的時(shí)間寫(xiě)了幾個(gè)主持詞。在班級文藝活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我向老師炫耀:“老師,這些字都是我寫(xiě)的。怎么樣?”楊老師笑著(zhù)說(shuō):“這整個(gè)城市都是你寫(xiě)的嗎?還不錯!甭(tīng)到這個(gè)消息我很高興。但是,直到我把我們班的節目表演完,我才知道,我寫(xiě)的字基本上都比別人寫(xiě)的好。當時(shí)我就明白了老師的用意——不是沾沾自喜的時(shí)候馬上潑冷水,而是用表?yè)P安撫,讓我發(fā)現自己的不足。老師真是用心良苦!

  楊老師給我們上課的時(shí)候,心情不好的時(shí)候也笑,讓我們覺(jué)得我們是好朋友。楊先生,你是我心中進(jìn)步的榜樣。等我長(cháng)大了,學(xué)到了更多的知識,我一定要寫(xiě)一本書(shū)來(lái)贊美你,讓你天天開(kāi)心!

感恩老師演講稿 篇6

  尊敬的老師們、同學(xué)們,今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩教師

  同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復一年,日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生,你就會(huì )發(fā)現,學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;放學(xué)路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里,當你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

  同學(xué)們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,那么,在教師節即將來(lái)臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài);可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

  我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識之中,把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事,而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志的學(xué)習,這便是感恩。下課了,在走廊里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然,認真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì),考取到理想的高中和大學(xué),這更是對老師辛勤工作最好的回報。今后,你們離開(kāi)了母校,投身到祖國的建設事業(yè)之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,那將是對老師最大的欣慰、最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

  同學(xué)們,不要把這些歸結為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報!

  同學(xué)們,讓我們一起祝福:老師們,教師節快樂(lè )!

感恩老師演講稿 篇7

  教師節——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

  教師,一個(gè)普通的名字,但是這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。

  教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。

  同學(xué)們,師恩難忘,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節卡片。趕快動(dòng)手吧,用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖T,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫(xiě)同一個(gè)心音:老師,您好!

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