【精品】讀書(shū)的演講稿模板合集八篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我喜歡一個(gè)人靜靜的趴在書(shū)桌上讀書(shū)。讀書(shū)的滋味是五味瓶，包含著(zhù)酸甜苦辣……題目即然是讀書(shū)使人快樂(lè )，那么“樂(lè )”在哪兒呢？下面由我帶你們去感受一下吧！
生活中有許多的“樂(lè )”，讀書(shū)自然有它的“樂(lè )趣”！首先找到一本“心儀”的書(shū)，然后細細地品味，把書(shū)“啃”完。從里面獲取知識，從里面找到一些好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的用出來(lái)，并且一點(diǎn)點(diǎn)的積累下來(lái)。就能寫(xiě)出一篇好文章。如果你看一本笑話(huà)書(shū)，它不是能讓你開(kāi)懷大笑，這不也是“樂(lè )”嗎？有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每一本書(shū)里都有“黃金屋”，就看你能挖出多少了！
我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。只要一有空，我便捧起書(shū)靜靜思考。只要有一定的零花錢(qián)，我就會(huì )去買(mǎi)書(shū)。小時(shí)候，我就認識許多字，這也許是為我讀書(shū)而準備的吧！六歲時(shí)，我就讀完一本挺厚的注音版《西游記》從此以后，我就一發(fā)不可收拾。越看越來(lái)勁，從此愛(ài)上了書(shū)。七歲時(shí)，我又看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，里面精彩的圖畫(huà)，淋漓盡致的人物，豐富的語(yǔ)言吸引了我。十歲時(shí)，我又看了一本歷史書(shū)，里面神秘的過(guò)去世界，古老的文明，一串串未解之謎使我對歷史產(chǎn)生了興趣，忘記歷史就是背叛。每當我“啃”完一本書(shū)，我都特別的高興。因為我又知道了許多的知識。這就是它的“樂(lè )”所在之處。
高爾基說(shuō)得對：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)那能進(jìn)步呢？
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓短暫的生命有價(jià)值呢？那就是讓生命飄溢著(zhù)書(shū)香，才能閃爍無(wú)限的光芒。這才是人生的“樂(lè )趣”。
讀書(shū)的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是改變人生道路最好的工具，如果我們長(cháng)年累月不讀一本書(shū)，就會(huì )被愚蠢和無(wú)知的海洋淹沒(méi)。如果我們讀過(guò)許許多多的書(shū)，那就等于從愚蠢和無(wú)知的海洋中得救。是它，讓我喜愛(ài)讀書(shū)。
記得我小時(shí)候，經(jīng)常玩電腦中的一些游戲，上課也難免會(huì )開(kāi)小差，“游戲怎樣玩通關(guān)�！薄斑@樣玩，不對，這樣”之類(lèi)的思想。成績(jì)一直下滑，轉眼間，我已經(jīng)從好學(xué)生變到差生，媽媽不讓我玩，我偏不聽(tīng)，經(jīng)常偷偷玩。晚上，爸爸，媽媽去擺攤時(shí)，我也去了，我感覺(jué)沒(méi)意思，我東張西望，看見(jiàn)了新華書(shū)店，我進(jìn)去一看，滿(mǎn)屋子都是書(shū)，我隨手拿了一本書(shū)，名字叫《怪物大師》。我看著(zhù)看著(zhù)，著(zhù)迷了。我立刻漫游在書(shū)的王國，我仿佛也有了自己的寵物，和書(shū)中的人物一起懲惡揚善，一起去探險，剛看了一半，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)店老板說(shuō)：“不買(mǎi)書(shū)的出來(lái)玩”。我依依不舍的離開(kāi)了。從那天開(kāi)始，我非常喜愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間就去新華書(shū)店看書(shū)，有時(shí)還會(huì )讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。
是書(shū)，讓我克服游戲，讓我成績(jì)提高。書(shū)是我的朋友，我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的演講稿 篇3
課外閱讀不僅僅對學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)重要作用，對學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)能夠影響人的一生�！边@句話(huà)是有道理的，學(xué)生更應“多讀書(shū)、讀好書(shū)”。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或學(xué)習和模仿的楷模相當一部分是學(xué)生透過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍時(shí)所認識的。當學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
課外閱讀伴隨著(zhù)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程，我們不要將課外閱讀片面地理解為語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習，對于從各門(mén)學(xué)科的學(xué)習中所獲得的新知識和新資料都需要超多的課外閱讀作為補充和配合，使學(xué)生更牢固地掌握和吸收。
此刻教育給了學(xué)生更大的學(xué)習空間。其中，進(jìn)行廣泛的課外閱讀成了學(xué)生的必修課。課外閱讀不僅僅能夠使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)潛力和閱讀潛力，還能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內學(xué)到的各種知識，對于提高學(xué)生的認讀水平和作文潛力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習都起著(zhù)極大的推動(dòng)作用。
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己個(gè)性愛(ài)好的科學(xué)的�！蔽覀儎�(wù)必力爭“使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活”。
學(xué)生的知識體系是透過(guò)課內外的自主學(xué)習而逐漸建立起來(lái)的。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識的一條重要途徑。學(xué)生從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解，是意識性的知識，需要再消化才會(huì )吸收。學(xué)生可將自己從課內學(xué)到的知識融會(huì )到他從課外書(shū)籍中所獲取的知識渠道中去，相得益彰，構成“立體”的牢固的知識體系。
在重視素質(zhì)教育的這天，讓學(xué)生的潛力和素質(zhì)得到全面的鍛煉和發(fā)展已被擺在了教學(xué)目標的首位。替學(xué)生甩掉沉重的學(xué)習包袱，“使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活”是大勢所趨，讓我們都來(lái)重視課外閱讀吧！
讀書(shū)的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
曾經(jīng)很喜歡一句話(huà)，一直銘記在心：要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈，總要有一個(gè)在路上。
讀書(shū)的確像一場(chǎng)旅行，在書(shū)中，你時(shí)常會(huì )看到感動(dòng)人心的故事，看到動(dòng)情處，會(huì )眼圈泛紅：看到開(kāi)心處，會(huì )忍俊不禁，甚至笑出眼淚。在現實(shí)生活中，我們不可能認識所有偉人，但在書(shū)中，可以聆聽(tīng)他們的心聲，感受他們的思想，甚至與他們展開(kāi)心靈對話(huà)，讓自己不斷得到升華……這，就是閱讀的魅力。
閱讀帶給我輕松，閱讀帶給我愉悅，閱讀帶給我知識，閱讀帶給我閱歷，而閱讀帶給我最大收獲，則是快樂(lè )。
如何快樂(lè )的讀書(shū)？怎樣讀書(shū)才算快樂(lè )？在我的思想中，讀書(shū)是單純的，惟有為了讀書(shū)而讀書(shū)的讀書(shū)，才是最快樂(lè )的。
你在讀書(shū)時(shí)手上是否拿了一支筆？你又是否準備了一個(gè)本子在身邊？你是為了完成任務(wù)而讀書(shū)的嗎？既然如癡，既然如此，你一定會(huì )有抵觸的心理；如果僅僅是為完成摘抄任務(wù)而翻開(kāi)書(shū)，那樣的閱讀一定是零散的、破碎的。那又怎么能體會(huì )到閱讀的快樂(lè )呢？
什么是“好詞”？什么又是“好句”？它們只是被放在了合適的地方，積累后又有什么用？為了更好的寫(xiě)作？為了完成老師的任務(wù)？不，你只是把詞匯量變大了一點(diǎn)而已。我認為你不需要抄很多所謂的好詞、好句在作業(yè)本上，也不需要在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，你只需要學(xué)會(huì )欣賞就夠了。讀著(zhù)讀著(zhù)，你的腦海里已經(jīng)理解了如何寫(xiě)作，為什么要這樣寫(xiě)，屬于你的想法也越來(lái)越多。為了讀而讀就像低頭看水潭，一眼忘盡，為了那些好詞好句而讀，就像抬頭數星星，看不盡，脖子酸，如果你選擇了前者，你也能更專(zhuān)一，更輕松，更快樂(lè )的閱讀。
我們讀書(shū)時(shí)是快樂(lè )的，是因為我們?yōu)榱俗x書(shū)而讀書(shū)，為了從書(shū)中獲取的知識，獲得快樂(lè )而讀書(shū)，所以我讀書(shū)我快樂(lè )！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)啊!讀書(shū)!我愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)從書(shū)本里獲得知識、獲得成功!
書(shū)，在別人看來(lái)只是一些紙、一些字，卻沒(méi)能感受和體會(huì )到書(shū)的奧秘。書(shū)啊書(shū)，你是一片大海，我只是一葉小舟，你的知識還有很多我體會(huì )不到，可我知道你是一座挖不完的井，掘不盡的礦!我在你的懷抱中成長(cháng)!《上下五千年》使我懂得了歷史，學(xué)會(huì )了許多道理�！缎§`通漫游未來(lái)》使我憧憬未來(lái)!我在書(shū)的雨露下茁壯成長(cháng)!
有一次，我坐在座位上讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我便和書(shū)中的人物交上了朋友，隨著(zhù)他們的快樂(lè )而快樂(lè )，隨著(zhù)他們的傷心而傷心，和他們一起喜怒哀樂(lè )，一起飛翔!
也許，我曾被人罵做“書(shū)呆子”，可我不生氣，也不惱怒。因為我愛(ài)讀書(shū)!愛(ài)讀書(shū)!我與書(shū)為伴、與書(shū)快樂(lè )、與書(shū)飛翔!
《影子人》、《和書(shū)談心》、《追蹤小綠人》、《烏丟丟奇遇記》、《森林迷案》、《女生日記》、《我要做好孩子》……，每一本書(shū)我都看了好幾遍!好書(shū)、好人、好回味!書(shū)是我愛(ài)，我愛(ài)讀書(shū)!
我愛(ài)書(shū)，但我不迷戀!我愛(ài)書(shū)，但我不癡迷!
讀書(shū)的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從小，我就與書(shū)結下了不解之緣。她，是我的朋友，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，雖然她默默無(wú)聞，卻教給我許多道理，她不但是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，還帶著(zhù)我們游覽科學(xué)的高峰。
煩惱時(shí)，捧著(zhù)她，她會(huì )把我帶到知識的海洋，讓我懂得這些鉛字，不只是個(gè)呆板的符號而是個(gè)流光溢彩的世界。其實(shí)她充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡，這兒的確是一個(gè)發(fā)泄煩惱的好空間，我的煩惱立刻被拋到九霄云外去了。
高興時(shí)，捧著(zhù)她，她把我帶到另一個(gè)無(wú)人不曉的世界。這兒有家喻戶(hù)曉的名勝古跡，有壯觀(guān)的黃果樹(shù)瀑布，有凝聚著(zhù)古代勞動(dòng)人民無(wú)限心血的萬(wàn)里長(cháng)城，有規模宏大的秦兵馬俑……
讓我盡情地展示自己的風(fēng)采，讓柔柔的風(fēng)兒吹化道路上的絆腳石，看到另一個(gè)散發(fā)書(shū)香的自己……
當沒(méi)有人陪我玩耍時(shí)，我總會(huì )拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。那美麗的白雪公主，膽小的獅子，正義的陪客老師……這時(shí)的書(shū)，像一個(gè)可以?xún)A心交談的好朋友，書(shū)中這些可愛(ài)善良的主人公們，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)無(wú)聊的日子……
書(shū)，你是我生活中最大的樂(lè )趣。
讀書(shū)的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！書(shū)給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，在書(shū)中，我找到了不一樣的快樂(lè )！有位作家曾說(shuō)：“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)�！睍�(shū)是知識的'源泉，在書(shū)里面我們可以更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，當生活失去了陽(yáng)光，當鳥(niǎo)兒失去了翅膀，那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩……
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。我們不僅要喜愛(ài)讀書(shū)，還要讀好書(shū)。因為在社會(huì )中仍有一些不健康的書(shū)籍，有可能會(huì )引我們走上不歸路�？鞓�(lè )，來(lái)自于讀書(shū)。我鐘情于讀書(shū)，它使我生活中處處充滿(mǎn)了樂(lè )趣，使我迎難而上，乘風(fēng)破浪�！皶�(shū)籍是我們的精神食糧”，讀書(shū)，充實(shí)了我的大腦，更充實(shí)了我的生活，徜徉在書(shū)海，永遠不知疲憊，也不知何休何止，它使我忘記自我，盡情地享受它的快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，猶如墨水愛(ài)上了鋼筆，鋼筆愛(ài)上了稿紙，它們一起找到了我，我聽(tīng)了它們的傾訴，聽(tīng)得不耐煩了，干脆將它們合成一本書(shū)，慢慢講述著(zhù)青蔥歲月的書(shū)香故事。
我愛(ài)讀書(shū)，它是我成長(cháng)的階梯，它不僅給予我知識和智慧，而且還給予我力量和勇氣，書(shū)真是讓我著(zhù)迷。書(shū)是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭，有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。書(shū)是我的良師益友！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )演講稿范文450字3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《讀書(shū)吧，少年》。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是儲藏智慧的寶庫，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光。請大家設想一下，假如生活里沒(méi)有了書(shū)籍，我們還能坐著(zhù)太空飛船到太空里去探索宇宙中的奧妙嗎?還能有給我們帶來(lái)快樂(lè )的手機、電腦嗎?還能有讓我們能在大海深處遨游的潛水艇嗎?還能有讓我們可以和小鳥(niǎo)并肩飛行的飛機嗎?牛頓就是因為愛(ài)讀書(shū)看到蘋(píng)果從樹(shù)上落下才發(fā)現了地球引力，成為一位偉大的科學(xué)家。
同學(xué)們，讓我們翻開(kāi)書(shū)籍，聞著(zhù)淡淡的墨香，和李白一起去看唐朝的明月，和韓愈一起去看看當時(shí)的混亂，和姜子牙一起去看看當時(shí)那幅繁華的景象。
讀書(shū)還能增長(cháng)我們的知識，就像我們班的體育委員那樣，他就是因為博覽群書(shū)，所以學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，次次名列前茅。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。
同學(xué)們，讓我們向偉大的周總理那樣，為中華之崛起而讀書(shū)，努力成為國家的棟梁，精神的巨人，知識的富翁。
我的演講到此完畢，謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
在今天的升旗儀式上，我想談?wù)勛x書(shū)這個(gè)話(huà)題。
人為什么要讀書(shū)?如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人，可能會(huì )有一萬(wàn)種答案。但也由此可見(jiàn)，我們有超過(guò)一萬(wàn)種的理由去讀書(shū)。在這一萬(wàn)種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因為我們是人。是人就要讀書(shū)，也只有人才會(huì )讀書(shū)，也只有讀書(shū)才能讓我們變得更文明。我們知道，在人類(lèi)還沒(méi)有被文明開(kāi)化之前，在人類(lèi)逐漸由愚昧走向文明的漫長(cháng)過(guò)程之中，許多人沒(méi)有讀書(shū)或者說(shuō)沒(méi)有書(shū)讀。但是我們清楚地看見(jiàn)：正是人類(lèi)本身，發(fā)明了文字、開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言，這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì )。讀書(shū)，是人類(lèi)自己發(fā)明出來(lái)的并用它來(lái)不斷進(jìn)化自己的最高明最偉大的手段! 讀書(shū)，在今天，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。
讀書(shū)，對于年輕人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不能用其他任何事情做借口來(lái)推脫的日常功課。
讀書(shū)，對于學(xué)生來(lái)講，實(shí)在是一件值得用任何有價(jià)值的東西來(lái)交換的本色行為!
讀書(shū)，對于不太喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!
我不知道別人怎樣看待讀書(shū)人。如果一個(gè)人向我介紹說(shuō)，這個(gè)人讀了很多書(shū)，那么，無(wú)論他是什么身份，無(wú)論他是怎樣的穿著(zhù)，哪個(gè)種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會(huì )肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對于讀書(shū)人，我們之所以敬佩他，是因為他精神的強大，思想的強大，不可估量;是因為他代表著(zhù)智慧，而智慧能推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，讓我們受益。我們怎么會(huì )不敬佩他?但是如果有人介紹說(shuō)：這個(gè)人很有錢(qián)。我也許會(huì )說(shuō)：不錯，哪又怎么樣呢?
其實(shí)，讀書(shū)，即使作為一種風(fēng)景，也是非�？蓯�(ài)的;更不要說(shuō)風(fēng)景的后面，不知道蘊藏著(zhù)多么豐富的內涵。
培根說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，"知識能塑造人的性格"。
我們幾乎可以說(shuō)：讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!
我想，如果我們學(xué)校的學(xué)生，將來(lái)走向社會(huì )，成了成功人士，他會(huì )回憶說(shuō)，當年我在母校最大的收益，就是我讀過(guò)許多書(shū)。這就是學(xué)校最大的榮譽(yù)了。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!
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