學(xué)習的演講稿15篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的學(xué)習的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習的演講稿1
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯“。知識能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見(jiàn)學(xué)習尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì )說(shuō)學(xué)習苦、累，或者我學(xué)不會(huì )我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯誤的。
首先，我無(wú)法否認學(xué)習之苦，學(xué)習之類(lèi)，但甘守學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。在校園里，我們快樂(lè )地成長(cháng)，為理想而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書(shū)山，知識上的滿(mǎn)足給我們快樂(lè )；山重水復，曲徑通幽，解決難題的柳暗花明給我們快樂(lè )；思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè )。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而應該看成一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習中的困難，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習中自有情趣，更有快樂(lè )。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì )認為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習獲得的，如果不學(xué)習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績(jì)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因為他沒(méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢？如果不學(xué)習，那不就連一個(gè)抬普通人都算不上了嗎？
戰國時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續學(xué)習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，繼續學(xué)習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見(jiàn)，努力學(xué)習是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)人偶爾的失敗并不能說(shuō)明什么，成績(jì)的好壞更不能說(shuō)明一個(gè)人的聰明，著(zhù)名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jì)并不好，有一次，數學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒(méi)有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期中考試剛結束不久，或許有的同學(xué)因為成績(jì)不好而放棄了努力，然而成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功；或許有的同學(xué)也會(huì )因為考試結束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在后面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。
俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春，但冬天才是學(xué)習最好的時(shí)間，沒(méi)有干擾，周?chē)囊磺卸己馨察o，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學(xué)習吧！
學(xué)習的演講稿2
尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在初中學(xué)習的戰場(chǎng)上，強敵百出，困難重重，要生存，強攻是不可能的，要有策略，講究方法，以下是我在學(xué)習中的一些體會(huì )：
初中的學(xué)習，首先要做到最基本的三點(diǎn)：課前預習、課堂聽(tīng)講、課后復習。課前預習能夠說(shuō)是為后面兩項做個(gè)鋪墊，做好了預習工作，課堂上的資料就容易理解多了；而在課堂上要認真聽(tīng)講，才能獲得更多知識，還要記錄好筆記，以便復習；在課后則要復習之前教過(guò)的知識、資料，把學(xué)到的東西加以鞏固。
在文科方面要多讀，多背，多寫(xiě)。多去看，去讀一些文章，擴大自我知識面，從中獲得一些寫(xiě)作技巧，培養自我的寫(xiě)作本事，還要多去進(jìn)行嘗試性的寫(xiě)作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓練自我運用公式定理的本事。
此外，我認為，學(xué)習就應當有疑問(wèn)，敢于提出質(zhì)疑，這才會(huì )有提高。當然了，不是有了疑問(wèn)就能提高了，總不能把疑問(wèn)直接扔一邊不管了，既然有了疑問(wèn)，就應把它解決了，或向他人請教。解決了一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)，意味自我也就進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的步子。
正所謂學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)。最終，我們還要懂得學(xué)以致用，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習還有什么意義。學(xué)習要有干勁，有樂(lè )趣地去學(xué)。期望每個(gè)人都能找到適合自我的學(xué)習方法，在初中的戰場(chǎng)上，我們是對手，也是戰友，共同在競爭中提高。
學(xué)習的演講稿3
各位老師及同學(xué)們：
大家好！
我今天有勇氣競選學(xué)習班長(cháng)，主要是來(lái)源于老師們及同學(xué)們的支持與鼓勵！我與信心參加競選，我認為我具有以下三點(diǎn)優(yōu)勢：
1.學(xué)習態(tài)度：
我具有嚴謹、認真的學(xué)習態(tài)度，人們常說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！绷己玫膶W(xué)習態(tài)度是我們每個(gè)人學(xué)習的必要，擁有良好的學(xué)習態(tài)度是走向成功之門(mén)的關(guān)鍵。
2.學(xué)習習慣：
我具有主動(dòng)學(xué)習、時(shí)常思考的學(xué)習習慣。杰克·坎菲爾德說(shuō)：“如果你希望出類(lèi)拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)——你的習慣決定著(zhù)你的未來(lái)�！彼�，做好習慣的主人，便駕馭了半個(gè)人生。
3.自律性：
我具有嚴格的自律性。我認為我能帶動(dòng)同學(xué)們一起努力學(xué)習。
如果這次我競選成功，我會(huì )倍加努力地學(xué)習，用更多的付出回報這個(gè)集體，讓我們三十二班創(chuàng )造另一次輝煌！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿4
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！我叫xxx，
今日是我第一次在講臺上演講，而第一次演講題目就是競選學(xué)習委員，此時(shí)此刻我十分激動(dòng)，也很緊張。
班長(cháng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職務(wù)，需要一個(gè)有本事的人來(lái)?yè)�，我相信我有這個(gè)本事。按理來(lái)說(shuō)，我應當是一個(gè)比較有經(jīng)驗的人，因為我一、二年級都當過(guò)班長(cháng)，大家是不是繼續給我這個(gè)機會(huì )呢？讓我在童年的回憶中多添一縷光彩吧！我熱情開(kāi)朗、有職責心、熱愛(ài)團體、有愛(ài)心。我的缺點(diǎn)是有點(diǎn)看不起那些成績(jì)差的人，不愛(ài)聽(tīng)別人的勸告，有點(diǎn)兒一根筋，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些缺點(diǎn)。
假如我競選上了班長(cháng)，那么我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)完善這項工作。我上任后，會(huì )首先要求這個(gè)班字必須是一等一的好，字如其人嘛，在一個(gè)我們班朗讀也得要好，因為這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎嘛！說(shuō)了這么多可能大家會(huì )覺(jué)得我很?chē)绤�，可是我必須絕無(wú)二心，只是想讓本班的風(fēng)氣更好一些！呵呵！假如我落選了，那么我會(huì )更加完善自我、反思自我。
工作鍛煉了我，生活造就了我，只是拯救了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自我，只要我相信我自我，那么我相信我自我，那么我想我就離成功不遠了。
同學(xué)們，如果你們被我的一字一句打動(dòng)了，那就請支持我，投給我寶貴的一票吧，多謝大家！
學(xué)習的演講稿5
老師們，同學(xué)們，大家好！
我是高二（1）班的xx，今天很高興能夠在這里和大家一起分享我的一些學(xué)習小心得。
人們常說(shuō)：做事情要講究方法。學(xué)習更需要講方法。有同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你用了什么好方法，成績(jì)這么好？我也想學(xué)你的方法�！逼鋵�(shí)這個(gè)問(wèn)題陷入了一個(gè)誤區。學(xué)習方法要適合自己才可以，不能盲目照搬照抄，要根據自己實(shí)際情況，找一個(gè)屬于自己的學(xué)習方法。當然，別人的方法可以用來(lái)借鑒，給自己一些經(jīng)驗指導。在這里，我分享一下我的學(xué)習方法。
第一步，我會(huì )先確立自己的學(xué)習目標。學(xué)習有了目標才有前進(jìn)的動(dòng)力，目標要具體，可能我們會(huì )犯下這樣的錯誤，比如：設立目標為把數學(xué)學(xué)好，在早上復習某一科目等。其實(shí)可以把目標定得更具體，如提高數學(xué)10分，在選擇填空上提高準確率，或者提高英語(yǔ)完形填空得分率。有了具體的目標，就可以把更多的精力放在有用的地方。同時(shí)目標要有時(shí)間限制，不論什么目標我都會(huì )給它設下一個(gè)時(shí)間限定，具體看目標長(cháng)遠性，如，花30分鐘完成4篇英語(yǔ)閱讀。
第二歩，我會(huì )端正自己的學(xué)習心態(tài)。心態(tài)好往往會(huì )事半功倍。每次考試，總有人歡喜有人愁，發(fā)愁的人可能會(huì )因此影響接下來(lái)的學(xué)習狀態(tài)。而我不管考得怎樣，都平靜對待。因為對我來(lái)說(shuō)這只是一場(chǎng)考試，考得不好并非太大的損失，但是因此影響了自己以后的學(xué)習才是更大的損失。在這里，我想說(shuō)，在一件事剛開(kāi)始時(shí)的心態(tài)就決定了最后將有多大的成功，這會(huì )比任何因素都重要。談到心態(tài)方面，不得不提的是信心，每當我面對難題時(shí)，我都會(huì )來(lái)一番嘗試，不管最后結果如何，我都會(huì )全力以赴去解決，把事情處理到最好。而我想告訴大家：努力不一定會(huì )成功，但不努力一定不會(huì )成功。
第三歩，就是管理好自己學(xué)習時(shí)間。大家都知道，我們可以利用好邊角料時(shí)間學(xué)習，比如在排隊打飯，等車(chē)之時(shí)。但是如果把這方面用過(guò)度了，把自己的每一分時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習，這樣換來(lái)的效果其實(shí)并不高。俗話(huà)說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。有時(shí)候，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，并不意味著(zhù)就是你努力，有可能意味著(zhù)效率低下，浪費了很多時(shí)間，甚至是懶惰的另一種體現。而在這方面，我傾向于一句話(huà)：抓緊學(xué)習的一分一秒，而不是抓緊一分一秒去學(xué)習。適當時(shí)候，我會(huì )讓自己大腦放松一下，回想自己所學(xué)習的內容，想好下一步做什么，把每一秒鐘用在最有用的地方，同時(shí)我也會(huì )進(jìn)行體育鍛煉，確保勞逸結合。
我發(fā)現身邊的一些同學(xué)在周末會(huì )去補習，但卻不是補習短板，而是補習本來(lái)就很好的科目。我認為這并不是提高成績(jì)的最好方法。以我為例，初中時(shí)，數理化三科成績(jì)總分只有250分，對我而言，最多只有二十來(lái)分的提升空間，但是語(yǔ)文和英語(yǔ)加起來(lái)卻可以有接近四十分的提升空間，在保持數理化三科成績(jì)下，想辦法提高語(yǔ)文英語(yǔ)的學(xué)習效率，將會(huì )有更多的分數提升。這也可以看出，最弱的弱項往往會(huì )影響其他長(cháng)項發(fā)揮。在學(xué)習上，查漏補缺，比揚長(cháng)避短更有實(shí)效。
同學(xué)們，學(xué)習上有問(wèn)題并不是什么大問(wèn)題，最大的問(wèn)題是自己看不到有問(wèn)題。只要找到自己學(xué)習上的問(wèn)題并解決它們，我們都能考出自己理想的成績(jì)。我今天的分享到此結束。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家早上好！
我是六（2）班的xx，我在最近一次年級月檢測中取得了不錯的成績(jì)，很開(kāi)心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
首先，我認為要想學(xué)習好，就得先端正你的學(xué)習態(tài)度。你的成績(jì)取決于你的學(xué)習態(tài)度。在《學(xué)弈》這篇課文中，我們知道了學(xué)習要專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。所以，不同的態(tài)度就會(huì )有不同的結果。按王老師的話(huà)來(lái)講，就是：“態(tài)度決定一切�！比绻覀儧](méi)有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度，那么我們的成績(jì)就會(huì )像坐滑滑梯一樣。時(shí)間浪費了，卻沒(méi)有得到應有的效果。
其次，就是要克服一切困難�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。學(xué)習要勤奮，要有刻苦鉆研的精神。不懂的要問(wèn)，不要害羞，怕丑。要“知之為知之，不知為不知，是知也�！贝鸢笇�(xiě)錯了的，應查漏補缺，防止以后再犯。當遇到一個(gè)難題時(shí)，應該下功夫去解決它，把所有的絆腳石都變成墊腳石。
再次，要做好筆記，課前預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。復習也很關(guān)鍵，不要邊學(xué)邊忘，鞏固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？
最后要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如做做運動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的！
我的分享完畢，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿7
很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。直接進(jìn)入正題吧�，F在既然大家坐在這里，說(shuō)明大家還是對大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習有一定規劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候，基本上什么都不知道，對英語(yǔ)怎么繼續學(xué)習也比較茫然，不知道你們現在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)。
我是分在五班，班里的同學(xué)一般英語(yǔ)都很強�；A英語(yǔ)課還行，視聽(tīng)說(shuō)說(shuō)課曾讓我郁悶了很長(cháng)時(shí)間，幾乎每次上聽(tīng)說(shuō)就很緊張。因為我們高中課上比較沉默，不愛(ài)發(fā)言，正好跟聽(tīng)老師說(shuō)課，然后我們就奮筆疾書(shū)。我的口語(yǔ)發(fā)音還行，就是感覺(jué)英式思維不是很敏捷，總擔心對話(huà)時(shí)答不上來(lái)，腦子一片空白怎么辦。班上很多同學(xué)課上表現非常積極，有時(shí)給我壓力很大。但是，壓力歸根結底還是要化為動(dòng)力嘛，大家還是要強迫自己積極舉手，不要怕在課堂上因為說(shuō)錯而丟臉，在學(xué)習面前是不需要面子一言的，更何況英語(yǔ)關(guān)系我們的前途啊，一定要在課上多說(shuō)英語(yǔ)，并且不懂要不恥下問(wèn)，這是最關(guān)鍵的。
口語(yǔ)方面只有多聯(lián)系對話(huà)才會(huì )提高。當自己跟著(zhù)老師說(shuō)或者與同學(xué)用英語(yǔ)對話(huà)時(shí)間久了以后就會(huì )自然而然產(chǎn)生語(yǔ)感，這對你的基礎英語(yǔ)提升也是有很大幫助的。還有說(shuō)道口語(yǔ)還有一點(diǎn)，現在我們的新標準英語(yǔ)是配了MP3格式音頻文件，英語(yǔ)發(fā)音非常純正，因為口語(yǔ)跟寫(xiě)完全不同，我們需要跟著(zhù)正確的讀音進(jìn)行復制，而新標準英語(yǔ)的這套MP3材料給我們提供了一個(gè)很好的平臺，我們一定要每天跟著(zhù)標準語(yǔ)音進(jìn)行朗讀，像我就會(huì )在背課文前先聽(tīng)1遍背誦段落之后熟悉了，再試著(zhù)跟著(zhù)MP3進(jìn)行復制其語(yǔ)音的朗讀，可能一開(kāi)始跟不上他的口語(yǔ)速度，畢竟我們是中國人，發(fā)音與他們不同，所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標記，再進(jìn)行跟讀，這樣，多跟讀幾遍就會(huì )有顯著(zhù)效果，雖然不能完全模仿，但是你會(huì )明顯體會(huì )到自己的口音開(kāi)始改變，像標準的口語(yǔ)靠攏了。
俗話(huà)說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，英語(yǔ)就很好的的印證了這句古話(huà)，只要我們勤加練習，一個(gè)學(xué)期應該就會(huì )有很大提高，政治上我們也說(shuō)只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛!再說(shuō)背課文，之前我們多次跟讀對我們背課文也有很大幫助。當我們朗誦完5~6遍文章之后，我們對課文內容已經(jīng)能比較熟悉了，此時(shí)我們取下耳機，進(jìn)行一段一段地慢讀，顧名思義，就是慢速閱讀，因為之前口語(yǔ)速度過(guò)快，所以我們無(wú)法記住文章細節，因此我們需要慢讀，放慢一些閱讀速度，讓我們大腦有充分記憶文章細節的反應并且記憶的時(shí)間，注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦，這樣能記憶牢固，不易忘。我這些大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習情況了。
最后我再提一些對英語(yǔ)學(xué)習的'建議：第二，單詞的積累。這是學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言都是要做的基本功。因為英語(yǔ)單詞的數量之多，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的。第一，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。了詞典還要學(xué)會(huì )用詞典和養成查詞典的習慣。第六，注重口語(yǔ)和聽(tīng)力練習，養成背誦和廣泛閱讀的習慣�？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力是我們學(xué)習弱項。要解決它們，首先是要重視口語(yǔ)課和聽(tīng)力課;其次是在課后進(jìn)行大量的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習。第四，預習和復習。學(xué)習好外語(yǔ)預習和復習一個(gè)都不能少。通常需要我們認真預習的課程有精讀課，泛讀課，作文課�？谡Z(yǔ)課也需要在上課前進(jìn)行充分的準備。
我希望大家能從我的經(jīng)驗中學(xué)到些許，然后好好地去規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習，畢竟每個(gè)人的學(xué)習方法學(xué)習態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們在英語(yǔ)學(xué)習中取得質(zhì)的飛躍，早日飛上藍天!謝謝
學(xué)習的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(cháng)身體、長(cháng)知識、形成人生觀(guān)的一個(gè)十分重要的階段。但在此學(xué)習階段，卻有一部分學(xué)生對學(xué)習感覺(jué)到很吃力。因此，明確為什么學(xué)習，怎樣學(xué)習，是每一個(gè)中學(xué)生必須認識和學(xué)會(huì )的問(wèn)題。
知識像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個(gè)人無(wú)論天資多么高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學(xué)習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)都學(xué)會(huì )。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著(zhù)朵朵鮮花，可是，事實(shí)告訴我們：這是不可能的！我們必須從第一步做起，一步一個(gè)腳印，腳塌實(shí)地的走下去，才有可能度過(guò)那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
知識的學(xué)習，單靠認真聽(tīng)講、死記硬背是不行的。相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。 這個(gè)人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)：“受之以魚(yú)，只供一飯之需， 教人已漁，則終身受用無(wú)窮”，也就是這個(gè)道理。
學(xué)習方法是學(xué)習時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長(cháng)，學(xué)習才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習的主動(dòng)權。所以，學(xué)習方法，并沒(méi)有什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習的程序以及在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中的各項具體措施。
“凡事預則立，不預則廢�！敝橇ο嗤膬蓚�(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習計劃，直接影響到學(xué)習效果�？茖W(xué)的利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內有計劃的學(xué)習，這是科學(xué)學(xué)習方法的一條重要原則。
態(tài)度決定一切！同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，熱愛(ài)學(xué)習，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，一步一個(gè)腳印，那你一定會(huì )收獲頗豐！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
大家好!
我是_______，六2班學(xué)生，我的演講題目是《勤奮學(xué)習》。
幸福是什么?
幸福是我們的少年兒童能做在寬敞的教師里學(xué)習;幸福是家庭貧困的孩子父母手捏著(zhù)的國家補助生活費;幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時(shí)優(yōu)美的舞姿;幸福是家家門(mén)前寬闊的水泥路……
突然覺(jué)得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來(lái)然而幸福對于我來(lái)說(shuō)是懷有一顆感恩的心;擁有一個(gè)健康的身體，有一幫值得信賴(lài)的朋友，有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天，幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于的心態(tài)感覺(jué)幸福的時(shí)候一切看起來(lái)都是那么的美好。
在你頹喪無(wú)助時(shí)路人的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候都帶給你幸福而這些幸福來(lái)自于我們國家社會(huì )、親人、朋友、和周邊所有的人!是的沒(méi)有國家的繁榮昌盛，沒(méi)有全社會(huì )的關(guān)注和重視，沒(méi)有父母的呵護與關(guān)愛(ài)，沒(méi)有老師的辛勞和努力，那么我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個(gè)美好而又遙遠的夢(mèng)想!
所有成長(cháng)在今日的中國是我們的幸福，能建設今日之國，更是一種幸福!我們，這些21世紀的新希望應該怎樣建設幸福中國呢?我們雖然比不上偉人為主所做的一切，但做為一名小學(xué)生我們要從現在開(kāi)始，努力學(xué)習。為將來(lái)打好基礎，雜感受幸福生活的同時(shí)我們更要好好科學(xué)技術(shù)和文化知識，將來(lái)為建設更加繁榮富強、更加美好的祖國、添磚加瓦，明日國家棟梁，歷史賦予我們莊嚴而在、神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿(mǎn)腔的熱血，鑄就更加美好而幸福的人生吧!讓我們胸懷大志勇于拼搏，為成就美好未來(lái)而奮斗吧!讓我們堅定信念，熱愛(ài)著(zhù)追求，為振興中華建設幸福中國而努力吧!中國的未來(lái)就在我們的手中，建設幸福中國是每個(gè)人的責任，建設幸福中國不分大小不分你我，建設幸福中國我可以你可以，我們大家都可以!
我的演講講完了，謝謝大家!
學(xué)習的演講稿10
著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō):“什么是教育？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是養成良好的習慣�！痹诮虒W(xué)中，我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明，良好的語(yǔ)文習慣讓學(xué)生受益終身。中國人的一切活動(dòng)都離不開(kāi)中國人的習慣。如果你想學(xué)好漢語(yǔ)，你必須養成良好的漢語(yǔ)習慣。學(xué)生一旦養成了學(xué)習語(yǔ)文的好習慣，就能在沒(méi)有任何強制因素的情況下，主動(dòng)地、興致勃勃地學(xué)習和研究。當學(xué)生播下好的種子，他們將在未來(lái)贏(yíng)得豐收。我們從以下幾個(gè)方面入手培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣:
第一，培養經(jīng)常使用學(xué)具的習慣。
小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文最常用的學(xué)習輔助工具是詞典�，F在的教材中，查字典的練習是從二年級開(kāi)始設計的。所以對于小學(xué)中高年級，學(xué)生一定要學(xué)會(huì )查字典。
我的具體做法是:學(xué)生在預習課文時(shí)自行檢查生字的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生有字典，簡(jiǎn)單易用的單詞，讓學(xué)生在課堂上要求字典幫助解決；課后閱讀時(shí)，遇到不懂的單詞，一定要翻翻字典，在單詞上標出發(fā)音。長(cháng)此以往，學(xué)生會(huì )養成查字典的好習慣。
除了字典，還有很多；因為他的勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了一份珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于努力工作，愛(ài)迪生做出了1000多項偉大的科學(xué)發(fā)明。愛(ài)因斯坦能夠創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古代的人才給我們留下了懸梁刺股、削壁盜光、螢火映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮”；未來(lái)更激勵我們:“天才是努力工作的無(wú)窮能力�！�
我們這些處于學(xué)習階段的人，應該像愛(ài)迪生、巴爾扎克一樣，有努力拼搏、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現目標，才能在追逐夢(mèng)想的舞臺上大顯身手。在學(xué)習的道路上，只有勤勤懇懇，踏實(shí)肯干，才能一點(diǎn)一點(diǎn)掌握知識，最終走向成功。如果連學(xué)習都不想學(xué)，連自己的勞動(dòng)都吝嗇，那怎么去學(xué)習和掌握知識，又怎么能做到品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。當我們努力的時(shí)候，我們應該努力。當我們收獲時(shí)，我們會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)和豐碩的成果。人生能有幾筆？這個(gè)時(shí)候什么時(shí)候不打。人生能有多少個(gè)花季和雨季？過(guò)去是無(wú)法改變的。所謂“黑發(fā)不知早苦讀，百人悔晚學(xué)�！笔聦�(shí)就是如此。
同學(xué)們，好好學(xué)習，相親相愛(ài)，用知識武裝自己。只有這樣你才會(huì )出類(lèi)拔萃。
做一個(gè)成功的中學(xué)生！
學(xué)習的演講稿11
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚、瀟灑，學(xué)習則是船的動(dòng)力。
作為年青一代的我們，應抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，揚帆起航。
孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。
今天的我們，應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。
后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。
每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
基礎年級期中考試剛剛過(guò)去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們必須抓住這段易逝的時(shí)光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
市統考即將臨近，作為一名高三學(xué)子，我們更應學(xué)習魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習紅軍長(cháng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復習，爭取取得市統考的全面豐收，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎，為明年的高考建立我們應有的自信。
同學(xué)們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!
如果說(shuō)天才出于勤奮那么勤奮就出于惜時(shí)，還有十幾天，高三的同學(xué)就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了，一年之后就是我們，一年的時(shí)間可以很短，也可以很長(cháng)，關(guān)鍵看我們如何利用。
實(shí)現高考目標，最重要的資源莫過(guò)于時(shí)間。
但惜時(shí)絕不是無(wú)限度的開(kāi)夜車(chē)、加班加點(diǎn)。
真正的“惜時(shí)”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時(shí)”是節約時(shí)間而不是延長(cháng)時(shí)間。
高考復習就像長(cháng)跑一樣是有氧運動(dòng)，因此，我們不能采取短跑的沖刺戰略。
復習時(shí)間安排應該遵循“持久和高效學(xué)習”的原則。
也就是說(shuō)在時(shí)間安排方面要立足長(cháng)遠，保證高考復習過(guò)程中大腦機能和身體活動(dòng)能力處于良好水平，至少不能有明顯下降。
在此基礎上，再來(lái)考慮提高效率，做到高效率的學(xué)習和生活。
要保證自己的學(xué)習生活高效，可以遵循著(zhù)兩條基本原則：
第一、勞逸結合，科學(xué)用腦
它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學(xué)習活動(dòng)和其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)安排。
這樣既保證了各項活動(dòng)的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。
第二、交叉安排，高效學(xué)習
不要長(cháng)時(shí)間復習同一門(mén)課程，也不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習活動(dòng)方式。
具體說(shuō)，交叉安排表現在：a不同學(xué)科復習時(shí)間的交叉安排，比如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長(cháng)時(shí)間進(jìn)行一門(mén)課程的復習;b不同學(xué)習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動(dòng)交替安排，不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習形式。
這樣既使大腦得到放松，又提高了學(xué)習效率。
如果說(shuō)努力是學(xué)習的基礎，惜時(shí)是學(xué)習的保障，那更為重要的就是學(xué)習的結果，它是由考試反映出來(lái)的，有許多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習非常努力，卻總是無(wú)法在考試中發(fā)揮出最佳水平。
這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調整，考前是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)不要因為學(xué)習任務(wù)繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì )搶哪一幅?最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫(huà)。
”我們學(xué)習時(shí)也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來(lái)，找出最迫切需要解決的，一件一件的來(lái)，你會(huì )發(fā)現事情遠不像你想的那么多。
如果是因為前幾次考試都沒(méi)有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出來(lái)，將不該丟掉的分數加上去，看著(zhù)考卷告訴自己，這才是我真正的實(shí)力。
多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng)，將曾經(jīng)的錯誤一一改正，就一定會(huì )取得最棒的成績(jì)。
同學(xué)們!年輕是我們的資本，學(xué)習是我們的動(dòng)力。
也許我們不小心輸在了起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。
孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。
今天的我們也應記住這句話(huà)，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，用心的進(jìn)行思考，使自己擁有亮麗的人生。
給自己一個(gè)夢(mèng)想，相信夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
學(xué)習的演講稿12
尊敬的領(lǐng)導，敬重的同仁：
大家好！
本人王武杰，首先感謝西安教育局和未央教育局的安排下，使本人有幸今年在西安11中跟崗學(xué)習，發(fā)言的題目是——用愛(ài)崗敬業(yè)的跟崗學(xué)習態(tài)度努力提升個(gè)人教育教學(xué)業(yè)務(wù)，通過(guò)近4個(gè)月的跟崗學(xué)習，有以下的幾點(diǎn)體會(huì )；
1，跟崗學(xué)習是國培的一種更新延續，
按照中央125教育規劃綱要的安排，在全國第一階段進(jìn)行全面的在崗國培，第二階段進(jìn)行跟崗學(xué)習，本人有幸11年在陜西師大完成了第一階段的培訓，也有幸進(jìn)行了第二次跟崗學(xué)習，同時(shí)又是高陵到未央跟崗學(xué)習的隊長(cháng)，這是教育部切實(shí)提高教育教學(xué)綜合水平的戰略方案，具有劃時(shí)代的意義，為此，本人以工作讓領(lǐng)導放心，教學(xué)讓同行稱(chēng)贊，成績(jì)讓學(xué)生滿(mǎn)意，教學(xué)效果讓家長(cháng)認可，教學(xué)反響讓社會(huì )欣慰的態(tài)度和本著(zhù)”積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習、注重溝通“的跟崗學(xué)習原則，進(jìn)行跟崗學(xué)習，全心接受11中的教育教學(xué)的工作安排，并保證高質(zhì)高量的完成各項任務(wù)。
2，跟崗學(xué)習是教育均衡發(fā)展的有利載體，又是學(xué)術(shù)交流的平臺，
通過(guò)在11中跟崗學(xué)習，發(fā)現這個(gè)學(xué)校是一個(gè)團結奮進(jìn)的學(xué)校，在楊曉霞校長(cháng)的帶領(lǐng)下11從普通中學(xué)晉升為陜西省標準化中學(xué)，連續8年中考，高考成績(jì)名列前茅，教師愛(ài)崗敬業(yè)，和睦互助，他們對教育教學(xué)的執著(zhù)和熱情深深的鼓舞著(zhù)我，在跟崗學(xué)習中還可以學(xué)習到了異地教育教學(xué)的先進(jìn)理念和管理制度，通過(guò)聽(tīng)課，教研交流，在11中跟崗學(xué)習的化學(xué)教師初三王寧老師有讓學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)模式，有史麗丹教師邊講邊鞏固的教學(xué)新理念，這對農村來(lái)的教師來(lái)說(shuō)是一筆寶貴財富，也是對農村學(xué)校教育教學(xué)的寶貴財富，符合教育均衡發(fā)展的戰略要求，同時(shí)跟崗學(xué)習又是學(xué)術(shù)交流的平臺，在11中除正常教學(xué)，教研常規工作外，按照校長(cháng)的安排，本人指導2位同行年輕化學(xué)教師的日常教學(xué)工作，幫助他們解析教材三維目標，指導他們構建中考考點(diǎn)，和他們共同編寫(xiě)了九年級化學(xué)全冊考點(diǎn)資料，主動(dòng)給他們上示范課，幫助他們教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，共同教研，是初三化學(xué)其中考試和2個(gè)月考成績(jì)明顯大提高，本人每周三下在多媒體教室對近80名臨界生進(jìn)行初三化學(xué)的中考輔導，從同步教材輔導和中考專(zhuān)題輔導，已經(jīng)開(kāi)展12次近240多個(gè)小時(shí)的輔導，
3，跟崗學(xué)習又是個(gè)人師德提升的平臺
教育是一種愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，在跟崗學(xué)習中，發(fā)現這點(diǎn)特別重要，有愛(ài)教育才能主動(dòng)，有愛(ài)教育才有熱情和奉獻，由于本人住在11中，所以每天早上在學(xué)生來(lái)校前，自己就主動(dòng)到教室里巡視，指導學(xué)生早讀，中午一點(diǎn)半又到教室輔導學(xué)生知識，檢查檢測學(xué)生練習，并和學(xué)生交流，發(fā)現幾名家庭困難，但學(xué)習有上進(jìn)心的學(xué)生，和他們建立良好的朋友和師生關(guān)系，到他們家里家訪(fǎng)，鼓勵他們學(xué)習，免費輔導他們學(xué)習，同時(shí)建立QQ初三化學(xué)群，在網(wǎng)上免費輔導初三學(xué)生化學(xué)，目前群上有42人接受免費網(wǎng)上輔導，他們的成績(jì)大幅度提高，他們特別高興，叫我教授，偉大的王老師，同時(shí)，周四晚上查漏補缺輔導他們學(xué)習。
最后用愛(ài)崗敬業(yè)的跟崗學(xué)習態(tài)度努力提升個(gè)人以后教育教學(xué)業(yè)務(wù)，謝謝大家。
學(xué)習的演講稿13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是人類(lèi)精神的糧食。在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹等“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！弊x書(shū)不僅讓我樂(lè )不思蜀，也讓我體會(huì )到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境�！币虼�，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。
我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著(zhù)輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(cháng)河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。
而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權力的教堂，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)展現，展現建筑家的審美觀(guān)，也就是個(gè)人的才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無(wú)章法的建筑群，我們不難看出，當時(shí)人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著(zhù)蒼天做這無(wú)聲的哀號!這則又讓我體悟到書(shū)中也有腐濁黑暗。
而看書(shū)也使我學(xué)到了很多道理，比如：《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔責任，還要有一顆堅持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì )勝利�！度龂萘x》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采;《福爾摩斯》，則讓我領(lǐng)會(huì )到其偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。我覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè )的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當枕，半山絕自當早餐�！�
多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識，增長(cháng)智能，還可以培養個(gè)性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識;是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針;是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養讓我在學(xué)習中慢慢成長(cháng);是書(shū)改變了我的一生。
學(xué)習的演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是初二(4)班的學(xué)生江宇凌。今天能夠站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
有人說(shuō)初二的學(xué)習生活是一段苦旅，但我在苦旅中發(fā)現了苦中有甜。這是因為在學(xué)習生活中，我們有知心的同學(xué)，大家互相學(xué)習，團結互助;有嚴格要求卻同樣關(guān)心愛(ài)護我們的老師。這讓我覺(jué)得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們!”正是因為有你們，才讓我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
時(shí)間飛逝，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況體現在期中考試上。很多同學(xué)都想根據自己的學(xué)習成績(jì)來(lái)尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，但我認為好的學(xué)習方法是在學(xué)習過(guò)程中總結歸納出來(lái)的。從我自身來(lái)說(shuō)，首先應該結合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當的目標，有了學(xué)習目標后還要有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，認真總結每一次考試的得失成敗。我自己的成績(jì)也有幾次起起落落， 我在這次段考中能取得好的成績(jì)，除了老師的辛勤教導，父母親的悉心照顧和同學(xué)的真誠幫助，自己的勤奮努力也十分重要�，F將我的學(xué)習方法總結如下：
1、做到課前預習，課中學(xué)習，課后復習。每天晚上我都會(huì )預習第二天要學(xué)習的內容，提出不明白的地方，第二天帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，記得會(huì )相當牢固。每天晚上我都會(huì )抽時(shí)間復習當天學(xué)習的知識，這樣就可以讓知識在腦海中深深扎根。
2、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，有學(xué)必有問(wèn)，光勤奮學(xué)習是不夠的�？鬃釉疲骸叭诵�，必有我師焉”。學(xué)習的過(guò)程是不斷解決疑問(wèn)的過(guò)程，我們在聽(tīng)講的過(guò)程中發(fā)現不懂的問(wèn)題，要及時(shí)向老師請教。
3、多看教科書(shū)和課外書(shū)。教科書(shū)是學(xué)習的根本，是我們學(xué)習的指南針，我們只有完全掌握了上面的所有知識，才能把書(shū)本中靜態(tài)的知識變成自己能靈活運用的知識。因為課外書(shū)中有許多我們教科書(shū)上沒(méi)有講到的知識，其中的內容可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識面，所以我每天都會(huì )抽時(shí)間看課外書(shū)。
4、學(xué)習就要持之以恒。專(zhuān)心聽(tīng)一節課不難，難的是堅持每節課都專(zhuān)心，同樣的，認真完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都可以完成的認真。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，可做起來(lái)并不容易。每當我想退縮時(shí)，就會(huì )想起這句話(huà)：困難像彈簧，你弱它就強。因此，我不管做什么事情都會(huì )堅持做到底，并絕不放棄。
以上是我在學(xué)習過(guò)程中的總結。希望能夠為同學(xué)們在今后的學(xué)習當中帶來(lái)幫助。謝謝大家!
學(xué)習的演講稿15
尊敬的老師、同學(xué)們：
成功與勤奮是密不可分的，如果想獲得成功就必須通過(guò)勤奮的努力，俗話(huà)說(shuō)的好：“一份耕耘，一份收獲�！睕](méi)有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上無(wú)捷徑，只有勤奮才是成功的源泉。
東晉大書(shū)法家王羲之，為了練好書(shū)法，他每天都要求自己練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人稱(chēng)為“書(shū)圣”。蘇秦，因為求官不成，回家后被人家看不起，他就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書(shū)籍，不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當到了夜深人靜，頭昏腦脹，眼睛發(fā)澀，總想睡覺(jué)的時(shí)候，他就用錐子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在讀書(shū)。正是由于蘇秦的勤奮，終于他學(xué)有所成，成為戰國時(shí)期政治活動(dòng)家。從古人的實(shí)例中我們知道了要想成功就必須要勤奮刻苦，因為勤奮是成功的基礎。
生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，考試不及格，老師要讓他留級，同學(xué)們也笑話(huà)他，但他卻不悲觀(guān)失望，而是發(fā)奮學(xué)習，最后取得了優(yōu)異成績(jì)。出國留學(xué)時(shí)他又刻苦鉆研，為中國人爭了氣，成了生物學(xué)家�？茖W(xué)家居里夫人也是孜孜不倦，勤奮探索才發(fā)現了“鐳”，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻。身殘志堅的張海迪雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但她勤奮刻苦，克服了常人無(wú)法想象的困難，硬是攻克了幾門(mén)外語(yǔ)。他們能取得這樣的成就不就是勤奮的結果嗎?試問(wèn)，如過(guò)他們不勤奮，他們會(huì )有今天的成就嗎?
成功總是與勤奮形影不離，正如高爾基所言：“天才源于勤奮”。正是由于勤奮司馬遷才寫(xiě)成震古爍今的文學(xué)《史記》。正是由于勤奮陳景潤才摘取了“皇冠上的明珠”，成為數學(xué)家。正是由于勤奮居里夫人才發(fā)現了“鐳”。勤奮是通往成功的重要保障，俗話(huà)說(shuō)“一勤天下無(wú)難事�！敝灰趭^就沒(méi)有辦不到的事情。所以，讓我們一起來(lái)勤奮學(xué)習吧!為將來(lái)打下良好的基礎!
朋友，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開(kāi)成功的大門(mén)，讓自己火紅的青春，點(diǎn)燃燦爛的明天。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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