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汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿（精選11篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在學(xué)習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿，希望對大家有所幫助。
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是x班的xxx，這天我有幸代表全體學(xué)生在國旗下作莊嚴的講話(huà)，內心感到無(wú)比的自豪，這天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來(lái)就是中華民族的傳統美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”等等，說(shuō)的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們去感恩：爸爸媽媽的愛(ài)，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每一天為我們帶來(lái)整潔環(huán)境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見(jiàn)慣的小事，都值得我們積極去匯報，去感恩。那么，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢?我認為，我們就應從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說(shuō)上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們全身心地投入，我們在專(zhuān)心聽(tīng)講，這是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這也是一種感恩。
遵守校規校紀，遵守中學(xué)生行為規范，持續和諧的學(xué)習生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對新時(shí)代的`感恩，是對我們強大、和諧的社會(huì )主義祖國的感恩……因為在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)與尊重。這便是我們中學(xué)生的感恩方式。
我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，肩負著(zhù)建設祖國的重任，不僅僅要有知識的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現事物的完美，感受平凡中的秀麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活學(xué)習中的一切困難，讓美麗的校園生活綻放出迷人的光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了，他像呵護萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們，照耀著(zhù)祖國的希望，大家每天都念叨著(zhù)“尊重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是——碧綠的樹(shù)林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數不勝數。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續上，寧可身體累垮，也不落下一節課。
x老師勉強挺著(zhù)感冒的身子給我們上課，站了一節課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著(zhù)老師杯子里的`胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的!
老師啊!你為我們奉獻了太多，也無(wú)數次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著(zhù)我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì )枯萎，都說(shuō)我們是祖國的希望，可要是沒(méi)了您的教導和關(guān)懷，希望終將會(huì )幻滅!
為了我們，您挺著(zhù)身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!老師為我們擔憂(yōu)，為我們病痛!我們要體恤老師。在今天，在永遠，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！
說(shuō)到“愛(ài)崗敬業(yè)”這個(gè)詞，我首先想到了我的父親。一生為師的他用一言一行影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我怎樣做一名好老師。今天我將從為師的初衷、踐行初衷、堅守初衷告訴自己，在從師的道路上——不忘初心，砥礪前行。
我從兩歲多便跟著(zhù)父親一起去學(xué)校，記得有一年冬天特別冷，父親班里有一個(gè)男孩遲到了，戰戰兢兢的站在教室門(mén)口等待著(zhù)批評，只見(jiàn)父親趕忙跑過(guò)來(lái)握著(zhù)男孩凍僵的手，說(shuō)：“趕緊進(jìn)來(lái)，先暖和一下”，一絲暖流襲過(guò)心頭。我看著(zhù)父親把一個(gè)成績(jì)倒數第一的班教成全鎮前三；對成績(jì)不好的學(xué)生，他總是會(huì )說(shuō)慢慢來(lái)；他把名著(zhù)里面的典故講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓他的`學(xué)生終身難忘……這樣的例子太多了。于我而言，直到今天，即使自己再不堪的時(shí)候，看到的永遠都是父親欣賞的目光，所以我一直努力努力，因為我怕，我怕打破了父親對我的賞識。小時(shí)候每每和父親走在大街上都會(huì )迎來(lái)恭敬的一聲“方老師”，也許是這種自豪感，我堅定不移的定格了自己的夢(mèng)想，就是當一名老師，當一名像父親那樣樣仁慈博學(xué)的老師。這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨著(zhù)我！
然而夢(mèng)想照回現實(shí)總是帶著(zhù)些許殘忍，從02年到12年這十年的時(shí)間里，我先后在四所學(xué)校做代課教師，深深的體會(huì )到：一學(xué)年又過(guò)去了，下一年要去哪里代課？小方你的課講的非常好，但是xx老師需要進(jìn)級，讓她去參賽吧；你就是一名代課老師，這么賣(mài)力干什么？多少次想過(guò)放棄，只為了當初的夢(mèng)想，堅持、努力。為了給學(xué)校做校報，我開(kāi)始練五筆打字，一星期的時(shí)間，從背字根到一分鐘60個(gè)字的速度；為了準備我的第一次市優(yōu)質(zhì)課，我從早上9點(diǎn)鉆進(jìn)網(wǎng)吧一直到下午五點(diǎn)，終于做成屬于自己的第一個(gè)課件，從此在課件制作上得心應手；2012年為了迎接教師招聘考試，我晚上把剛滿(mǎn)月的孩子哄睡著(zhù)了，再爬起來(lái)背新課改理論直到深夜1點(diǎn)多，一堅持就是一年多，最后以全市第三名的成績(jì)，如愿以?xún)�，�?mèng)想成真。2014年為了參加泰安市首屆小學(xué)數學(xué)教師素養大賽，我把孩子放在老家整整14天，比賽中無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著(zhù)剛滿(mǎn)兩歲的孩子，但當我拿著(zhù)泰安市第三名的比賽成績(jì)興奮的回家接孩子時(shí)，兒子看到我眼神竟是陌生的，轉過(guò)身找外婆抱，我的心是疼的，任淚水打濕他的稚嫩的小臉�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。感謝在我一次次面臨挑戰時(shí)，給我真誠相助的朋友；慶幸自己生活在這樣一個(gè)“有付出就有收獲”的國度里。
每一次磨礪都伴隨著(zhù)成長(cháng)。來(lái)到福田實(shí)驗學(xué)校，我是幸運的，于我而言也是一次磨礪，但我更加堅信這是自己在成長(cháng)。
面對著(zhù)一群乳臭未干的孩子們，他們第一次遠離爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到這陌生的環(huán)境中，會(huì )自己吃飯嗎？襪子怎么洗？會(huì )自己穿衣服嗎？晚上想媽媽嗎？等等！所有的一切都是無(wú)盡的牽掛。尤其到了晚上，每當聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“方老師，我想媽媽了�！薄胺嚼蠋�，再陪我們一會(huì )再走吧，我晚上睡不著(zhù)覺(jué)”這些話(huà)觸碰到了我內心最柔軟的部分，可憐的孩子們是多么無(wú)助，每當這時(shí)我就把孩子抱在身上，告訴他老師會(huì )陪著(zhù)你，同時(shí)告訴自己愛(ài)他們，像媽媽一樣愛(ài)他們。漸漸地，孩子們晚上不再哭，有的孩子甚至說(shuō)喜歡住在學(xué)校里，郭仕釗經(jīng)常說(shuō)在學(xué)校里好，老師像媽媽一樣。上學(xué)期我外出講課那天，一上午沒(méi)到教室，下午來(lái)的時(shí)候，類(lèi)成翔跑過(guò)來(lái)一下抱住我說(shuō)：“你去哪了？我們都想你了”那一刻感到我和這些孩子已經(jīng)融為一體，是彼此生命中的一部分。不管遇到多大的困難，我都不會(huì )忘記當初的選擇，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇4
老師同學(xué)們：
大家好！
我是xx級的畢業(yè)生，很榮幸在這里做我的畢業(yè)演講，我的主題是“不忘初心，砥礪前行”。
大學(xué)四年，我收獲了許多，也成長(cháng)了許多。記得初入學(xué)校的時(shí)候，我還是一個(gè)懵懵懂懂的孩子，不知道未來(lái)的方向也沒(méi)有具體的目標，半年的摸爬滾打，我確定了自己的理想，有了一個(gè)清晰長(cháng)遠的目標，我把自己的每一天都計劃好，嚴格按照計劃表行事，這樣的生活雖然緊張，但卻很充實(shí)很有意義。
大一年，我深刻的體會(huì )到了計劃的重要性，上半年的時(shí)候，我整天無(wú)所事事，除了上課之外就是睡覺(jué)打游戲，期末成績(jì)與自己的期望嚴重不符。在深刻的反省之后，我下學(xué)期為自己制定了明確的目標與計劃，每天嚴格按照計劃表行事，把自己的復習作業(yè)任務(wù)全部安排好，我發(fā)現這樣做之后，我不但不會(huì )發(fā)現時(shí)間根本不夠用，反而每天會(huì )剩出一些時(shí)間供自己支配，這樣的生活讓我覺(jué)得自己真正的是一個(gè)大學(xué)生了！
現在，我們的很多同學(xué)都沒(méi)有自己未來(lái)明確的規劃，這也不利于更加進(jìn)步。我在大一下學(xué)期就制定了我的未來(lái)目標：考上天津大學(xué)的研究生。明確了目標之后，我發(fā)現我學(xué)習的動(dòng)力越來(lái)越足了，因為天津大學(xué)的研究生很難考，必須為之付出百分百的努力與汗水，終于，經(jīng)過(guò)三年半的不懈努力，我的夢(mèng)想現在成為了現實(shí)。我十分感謝原來(lái)努力地自己。
大學(xué)與高中的'不同，有一點(diǎn)就表現在你可以參加很多的實(shí)踐活動(dòng)，你有很多表現自己的機會(huì )，只要你有魄力，你就可以成長(cháng)成你自己想要的樣子，因為大學(xué)，是充滿(mǎn)了機會(huì )的。因為想要做一名教授外國人漢語(yǔ)的教師，我在校的時(shí)候就經(jīng)常參加演講一類(lèi)的活動(dòng)，培養自己的表達能力，其實(shí)我原來(lái)是一個(gè)很靦腆不敢在外人面前表現自己的姑娘，可是，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐鍛煉，我變得越發(fā)的開(kāi)朗健談。在大學(xué)，一定要充分運用已有的條件，完善自己，當時(shí)可能沒(méi)有什么用處，可是日后，這些優(yōu)勢便會(huì )展現出來(lái)，成為你收益一生的財富。
現在的我，為自己驕傲，我的成績(jì)對得起我的努力，我希望大家也可以為著(zhù)自己的目標不斷奮進(jìn)，不忘初心，砥礪前行！我的演講完畢，謝謝大家！
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
送走了國慶中秋和酷暑高溫，期中考就要來(lái)了。緊鑼密鼓，焚膏繼晷，愈戰愈勇，無(wú)往不摧——這可能不是學(xué)習的常態(tài)，但卻是學(xué)習最美麗的姿態(tài)。當年拿破侖率領(lǐng)鐵騎雄師橫越阿爾卑斯山時(shí)，曾經(jīng)豪邁地說(shuō)過(guò)：“在山的這邊，是槍炮和泥濘；在山的那邊，有鮮花和美酒！”我想這句話(huà)在今天也依舊適用——離我們不遠的前方，正矗立著(zhù)一座人生中充滿(mǎn)無(wú)限風(fēng)光的巍巍高山。我們已經(jīng)踏上征途，也必將穿越泥濘坎坷，去擁抱屬于我們的鮮花美酒。同學(xué)們，我們十二年的求學(xué)長(cháng)征之路只剩下最關(guān)鍵的幾段了！
俗話(huà)說(shuō)得好，腦子決定步子，思路決定出路。沒(méi)有目標的學(xué)習，縱有一腔燒不完的熱血和一身使不完的力氣，也是無(wú)濟于事的。我們需要給自己劃一條清晰的分數線(xiàn)，它應在自己現有能力之上，卻其實(shí)觸手可及。同時(shí)，也像馬拉松一樣，我們需要給自己分幾段適中的距離，勞逸結合，合理經(jīng)營(yíng)。再者，就像登山一樣，我們都站在山麓，心中盯緊自己心儀的大學(xué)，就像盯緊珠穆朗瑪峰上的五星紅旗。我們會(huì )有無(wú)數次的仰望，但我們確信每一步的'努力都讓自己離它更近。
但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，一步行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要。學(xué)不可以已，學(xué)習是個(gè)踏實(shí)活兒，需要多多琢磨，久久為功。因此學(xué)習最忌心態(tài)浮躁，急功近利。我們要知道，深厚的積淀才能形成最足的底氣，尤其是各位高三的同學(xué)們，我們要耐得住性，沉得住氣。正所謂冰凍三尺，非一日之寒，只有兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，用每一天的習題整理和反思筆記去砌成你的知識金字塔，才有可能“會(huì )當凌絕頂，年段第一名”！
既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。同學(xué)們，現在所走的每一步都可能指向最終的結局，因此我們要戒自滿(mǎn)，戒急躁，戒浮夸，戒僥幸；同時(shí)也要有底氣，有勇氣，有豪氣，有志氣。用勤奮鑄成堅實(shí)的高塔，用努力成就輝煌的自己！在最后，我姑且拿自己的幾句話(huà)與諸位共勉：心態(tài)要靜，腰桿要硬；頂住壓力，卯足干勁；拼搏努力，清北等你！
謝謝大家！
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是中山市小欖中學(xué)校學(xué)生會(huì )的唐惠婷，今天我國旗下講話(huà)的題目是《青春筑夢(mèng)，砥礪前行》。
“不忘初心，砥礪前行”當我第一次聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，它就留在我腦海里怎么也忘不掉了。我們的初心在這里生根、我們的青春在這里發(fā)芽、開(kāi)花。
上周五，我校舉行了以“欖中情，名校夢(mèng)”為主題的迎新年文藝匯演，匯演上演員們各顯神通，老師同學(xué)們都拿出拿手絕話(huà)，毫不吝嗇，讓我們大飽眼福。我們隨舞蹈去到美倫美幻的青花世界，來(lái)到南山林里，又到少數民族家里做客，走近我們的偉人孫中山先生，還去到首都北京為霧霾揪心……精彩的表演可以說(shuō)是真正做到了“欖中情”，我們向外校展現了我們的多才多藝，那么我們該如何實(shí)現“名校夢(mèng)”呢？
欖中，一直懷著(zhù)“不忘初心，砥礪前行”的信念向發(fā)展全國最多語(yǔ)種的外國語(yǔ)學(xué)校方向前行，幾經(jīng)努力，現在，一個(gè)欣欣向榮的欖中展現在我們面前，這就是一個(gè)最好的例子。而我們，每一名有夢(mèng)的欖中學(xué)子，也要筑夢(mèng)欖中，在砥礪前行中讓我們揚長(cháng)避短，讓長(cháng)更長(cháng)，把優(yōu)勢發(fā)揮到無(wú)懈可擊；把短拉長(cháng)，優(yōu)秀是被逼出來(lái)的，不逼自己一把永遠不知道自己可以多優(yōu)秀。要知道最終你的成就取決于你的短板有多短而非長(cháng)板有多長(cháng)。
讓我們從現在開(kāi)始，用熱情啟動(dòng)征程，用青春的交響曲綻放華麗的激情，用不懈的努力向著(zhù)夢(mèng)的方向前進(jìn)，讓那些不好的習慣在岔路口漸行漸遠。只有把自己的短板拉齊，綜合實(shí)力提高，才能站得更高，領(lǐng)略別人感受不到的"一覽眾山小"的學(xué)習的快樂(lè )。期末臨近，我把整理的期末復習的方法和策略提幾點(diǎn)建議：
1.制定計劃，目標決定結果，有追求的定位。把大目標劃分為小目標，一步一個(gè)腳印。
2.制定時(shí)間表，嚴格劃分作業(yè)時(shí)間與復習時(shí)間，明確任務(wù)。
3.給自己積極暗示，每天告訴自己“我能行”。不驕傲，也不能讓別人看不起。
4.復習學(xué)過(guò)的內容，把知識點(diǎn)貫通，使知識系統化不易忘記。將知識結合到生活中更便于記憶。
5.態(tài)度決定結果，拒絕誘惑，要做到任務(wù)在身時(shí)片刻不能忘記，勇敢對同伴，對手機電腦，說(shuō)“不”。
6.方法決定結果，尋找適合自己的復習方式，有的同學(xué)早上記東西快，有的同學(xué)晚上背書(shū)效率高，找到適合自己的'復習方式才能在短時(shí)間里讓成績(jì)有質(zhì)的飛躍。
7.復習要保證有質(zhì)量。自己掌握的知識堅決不能失分，自己不擅長(cháng)的題型冷靜對待。
8.樂(lè )于幫助其他同學(xué)，在給他人講新題的同時(shí)自己完成又一次復習的鞏固，一舉兩得。
同學(xué)們，以上8條期末注意事項，讓我們共勉！
有一種記憶叫感動(dòng)，她叫欖中情,有一種付出叫成功，是我們共圓的名校夢(mèng),有一種輝煌叫震撼，那是始于足下的千里之行！
努力吧！少年！再不努力就老了！向著(zhù)心中的目標沖刺,為自己喝彩!
加油！加油！加油！成功一定會(huì )與你們同行!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇7
尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。
我是高三（12）班的李雪珺。在高三來(lái)臨之際，我十分有幸能在此謹代表同學(xué)們淺談我的想法與期望。
20xx的高考仿佛剛剛落下帷幕，而20xx年的夏天卻已經(jīng)不經(jīng)意間慢慢走近，變成那并不遙遠的未來(lái)。靜下心來(lái)想想，現在距離6月7日號已過(guò)去了將近一個(gè)月，也就是說(shuō)，在前面等待著(zhù)我們的，也不過(guò)堪堪11個(gè)月而已。時(shí)間過(guò)得太快了，相信這是不少人的內心想法。仿佛同學(xué)間的相識還發(fā)生在昨日，今天我們就向著(zhù)高考奮戰題海。暑假不復存在，如今我們相聚在這里，便已然開(kāi)啟了緊張備考的模式。我相信一定有不少人暗下決心，高三了，最后一年了，我一定要更加努力！是了，每一個(gè)昂首挺胸走進(jìn)12班的同學(xué)，心中定然是懷揣著(zhù)扶搖萬(wàn)里的雄心壯志。我，也不例外。
還記得一年多以前，當我站在講臺上向大家介紹我自己時(shí)，我說(shuō)的是：以清華北大為最高目標而努力，爭取在高考時(shí)取得650分以上的成績(jì)。如今，高三將至，相信同學(xué)們早已厲兵秣馬，養精蓄銳，準備迎接高考這場(chǎng)馬拉松的后半程。其實(shí)，坦白來(lái)說(shuō)，對于即將到來(lái)的高三生活，我有著(zhù)不小的憂(yōu)慮。這兩年我確實(shí)學(xué)到了不少東西，但是也有很多人學(xué)的比我扎實(shí)，比我豐富；我的偏科情況有點(diǎn)嚴重，有很多人在我的弱勢學(xué)科上比我好上了太多，很多時(shí)候我也怠惰，我也神游，但是有很多人在我松弛下來(lái)的時(shí)候仍在努力學(xué)習……我，真的能達到我的目標嗎？
也許，不少同學(xué)在某些時(shí)候也會(huì )和我有相似的想法�？粗�(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)都那么努力，效率那么高，而自己的成績(jì)卻總是不盡人意，難免會(huì )感到很大的壓力。到了高三，這種競爭氛圍恐怕還會(huì )愈演愈烈。所以，在這最后一年的`開(kāi)始，調整好心態(tài)是重中之重，我們每個(gè)人都很了解自己的自己，將他人神化的思想而是不可取的。這種思想只會(huì )讓我們產(chǎn)生自我懷疑，并且套上“定式思維”的枷鎖。比如說(shuō)，我這回期末的化學(xué)考的不甚理想，有的同學(xué)卻考的很好，我的化學(xué)就這樣了，我沒(méi)有辦法考得過(guò)他的，在我看來(lái)，這種想法不過(guò)是為下次也考砸打好“預防針”，同時(shí)尋求安逸，為自己的不努力找借口。我們現在處于高三第一輪復習的關(guān)鍵時(shí)期，高中的所有知識點(diǎn)都會(huì )重新掃描一遍，而這正是我們查漏補缺，奮起直追的好時(shí)機。同學(xué)們，卷土重來(lái)未可知。故而，調整好心態(tài)，客觀(guān)全面地制定個(gè)人學(xué)習計劃，才是一個(gè)好的開(kāi)始。
高三一年，文山題海，任重而道遠。在這一年中，我們或許迷惘，會(huì )崩潰，不知前路在何方。這是我們成長(cháng)道路上不可避免要經(jīng)歷的磨練。但無(wú)論何時(shí)，我們都應當知道，父母與老師永遠是我們最堅強的后盾。沒(méi)有他們的默默耕耘與付出，就沒(méi)有我們現今的成就。所以，無(wú)論我們是喜悅還是頹喪，是堅定還是猶豫，都應感念父母，老師的教誨，才能越走越遠。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。同學(xué)們，不負初心，不棄夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，砥礪前行方能金榜題名。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦行人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在這高三學(xué)年伊始之際，我衷心地祝愿大家學(xué)有所成。終有一日，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花。謝謝大家！
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是來(lái)自八年一班的葉智雨，今天我國旗下講話(huà)的主題是“砥礪奮進(jìn)，筑夢(mèng)遠航”。
寒冬已經(jīng)過(guò)去，大地回暖，萬(wàn)物復蘇，那個(gè)生機勃勃，綠意盎然的春天正悄然而至。20xx已經(jīng)與我們跨別，但愿一切的不美好都已隨之而去。
重新回到了我們跨別已久的校園，同學(xué)們，你們的心中是否有一絲激動(dòng)與緊張?
其實(shí)要問(wèn)的還有很多：你的寒假作業(yè)認真完成了嗎?你的預習工作執行地如何?你寒假的體育鍛煉有成效嗎?又是否有改掉自己沉迷于手機的壞習慣呢?
但，同學(xué)們，寒假已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論寒假是否充實(shí)，我們無(wú)法改變。充實(shí)也好，不充實(shí)也罷，我們要做的是在新的學(xué)期展現一個(gè)最好的自己。
新學(xué)期，新征程，新目標，新氣象。
人是迷茫的，但有了目標，就如同黑夜里閃出光芒，就有了前進(jìn)的方向。一切的.一切，“筑夢(mèng)”是第一步。人生的理想是我們需要重視的，但就目前而言，制定前半學(xué)期的目標才是理智、可行的。其二，制定的目標要不大不小，要符合自身情況，是自己能夠通過(guò)努力達成的。
你有了目標，就要一步步“前進(jìn)”。努力、奮斗都不僅僅應該是一句美麗的話(huà)語(yǔ)，更應該是切切實(shí)實(shí)的具體行動(dòng)。每一個(gè)人的潛能都是無(wú)限大的，但它都被人的“懶惰”“沖動(dòng)”等等給封鎖了，解鎖的鑰匙就是克制自己，想方設法讓自己投入于學(xué)習當中，將那些影響自己的一切統統拒之門(mén)外，專(zhuān)注，靜心，那把鎖或早或晚，終會(huì )被你解開(kāi)。
什么叫“砥礪前行”，“砥礪”指磨刀石，也指磨煉、鍛煉，可以用來(lái)表示相互之間的勉勵，所以“砥礪前行”有了相互勉勵前進(jìn)的這樣一層含義。各位同學(xué)，思考一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磥?lái)學(xué)校上學(xué)，而不是在家中自學(xué)?那是因為學(xué)校這個(gè)大集體中，有我們的老師，有同學(xué)。在大家的相互幫助下能夠促進(jìn)我們的學(xué)習。在學(xué)校中，同學(xué)如同我們的兄弟姐妹，在學(xué)習、生活方面都要給予關(guān)照；
老師就好比我們的家長(cháng)，遇到自己解決不了的問(wèn)題要及時(shí)尋求老師的幫助。我們生活在一個(gè)共同的大集體中，就要互相幫助，互相成就。在比拼中成長(cháng)，在理性的競爭中進(jìn)步。
其實(shí)關(guān)于學(xué)習的大道理還有很多，但我不想泛泛而談，空洞而乏味。希望各位同學(xué)們在新學(xué)期的日常學(xué)習生活中多留意老師所傳授的學(xué)習方法，領(lǐng)悟并納入自己的學(xué)習中。最后我想與大家分享一句我在《傅雷家書(shū)》中看到的一句話(huà)“知之為知之，不知為不知。真誠的不懂，比不真誠的懂，還叫人好受些�！闭嬲\是學(xué)習的第一把鑰匙，它是我們在新學(xué)期“砥礪前行，筑夢(mèng)遠航”的船舵，只有真誠，人才會(huì )有思想。
所以，同學(xué)們，新的學(xué)期，讓我們一起用愛(ài)來(lái)溫暖整個(gè)校園，用刻苦的態(tài)度沉浸在學(xué)習之中，用真誠和實(shí)干取得進(jìn)步。在學(xué)習的星辰大海之中砥礪前行，筑夢(mèng)遠航……
我的演講到此結束，謝謝大家。
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇9
各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
記得一篇散文中有這樣一段話(huà)：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地�！边@話(huà)告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對夢(mèng)想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。
“起始于辛勞，收歸于平淡�！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來(lái)都不會(huì )驚天動(dòng)地，只能夠潤物無(wú)聲；我們所肩負的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐�？赡怯秩绾�？
日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢？世間事，堅持一陣子易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實(shí)現夢(mèng)想，成就事業(yè)。
“平民將軍”歐陽(yáng)平只讀過(guò)兩年半書(shū)，通過(guò)刻苦學(xué)習成為政治教員，毛澤東為他題寫(xiě)“奮斗到底”，四個(gè)字激勵他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休后還拿出省吃?xún)�用的錢(qián)和稿費收入設立獎學(xué)金，鼓勵農家子弟學(xué)成報國。有“當代雷鋒”之稱(chēng)的孫茂芳，把助人為樂(lè )當做一種生活方式，數十年如一日堅持學(xué)雷鋒，40年義務(wù)照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恒，長(cháng)久自芬芳。
我認為教師除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑，教書(shū)育人之外，還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性。
首先，作為教師，要時(shí)刻注意以自己的人格力量，感染每一個(gè)學(xué)生，感染每一位家長(cháng)。要鑄就教師的人生品格，修煉先進(jìn)的共產(chǎn)主義世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；在教育崗位上，時(shí)時(shí)刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結。
其次，要努力做一個(gè)有現代教育思想的教師。擯棄應試教育思想，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人，以面向全體學(xué)生，面向提高學(xué)生的基本素質(zhì)，注重培養學(xué)生在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )健體和學(xué)會(huì )審美；為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民奠定基礎。
第三，要爭做教學(xué)能手。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習并掌握相關(guān)的教育理論、專(zhuān)業(yè)知識體系、扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)技能、有較強的專(zhuān)業(yè)評價(jià)和教育創(chuàng )新能力。
這就要求教師要解放思想，更新觀(guān)念，勇于實(shí)踐，走在教育教學(xué)改革的前列，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng )新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也要加緊業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新知識，以適應現代教育教學(xué)的需要。
從做好“一陣子”到堅守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。作為新時(shí)代的教師，承擔著(zhù)教書(shū)育人的神圣使命和責任。
只有當我們每個(gè)人都不再錯把欲望當作夢(mèng)想，當我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無(wú)法重來(lái)，要記得自己的初心。
經(jīng)�；仡^看一下自己的來(lái)路，回憶起當初為什么啟程；經(jīng)常讓自己回到原點(diǎn)，給自己鼓足從頭開(kāi)始的勇氣；經(jīng)常純凈自己的內心，給自己一雙澄清的眼睛。
不忘初心，才會(huì )找對人生的方向，才會(huì )堅定我們的追求，抵達自己的初衷！
我的演講完畢，謝謝大家！
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家下午好。我是數院20xx級直博生雷燕軍同學(xué)，在這個(gè)特殊的日子，很榮幸作為北京大學(xué)數學(xué)科學(xué)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
曾經(jīng)憧憬的這一天，博雅不畏浮云，如期而至；初入燕園的那一刻，未名水光瀲滟，猶如昨時(shí)。白駒過(guò)隙的光陰，讓人感慨良多，內心沒(méi)有曾經(jīng)幻想的那份欣喜，反而多了些不舍、留戀與感動(dòng)�；厥锥噍d的求學(xué)歷程，我很慶幸能在北大數院度過(guò)五年。
我相信每個(gè)數院人都有屬于自己和數學(xué)的故事。小時(shí)候，我家里有些小生意，因此經(jīng)常跟著(zhù)爸媽沿街擺攤、走村串巷做過(guò)些買(mǎi)賣(mài)。家人、鄉鄰總夸我說(shuō)“這孩子機靈，算數又快又準”。雖然這些簡(jiǎn)單的算術(shù)并不能等同于數學(xué)，但還是讓天真的我有了一種錯覺(jué)，相信自己有著(zhù)某種天賦。這也促使我保有了對數學(xué)最初的熱情和興趣，也變得更加勤奮與努力。漸漸地，喜歡數學(xué)，成了自己一種習慣。
后來(lái)，在本科到博士期間的學(xué)習，我進(jìn)一步感受到數學(xué)之美，也逐步認識到數學(xué)的無(wú)限與自己精力智力的局限。在這個(gè)學(xué)術(shù)大腕與青年才俊聚集的一號院系，我很慶幸自己有著(zhù)最好的老師，是你們指引我扎實(shí)基礎、一步步開(kāi)展學(xué)術(shù)與科研；在這個(gè)大神與牛人云集的瘋人院，我也很榮幸能夠在同一個(gè)時(shí)空節點(diǎn)上遇到最優(yōu)秀的同學(xué)，是你們鞭策我認識不足、一點(diǎn)點(diǎn)積累知識與技能。
五年的數院學(xué)習，自己曾因學(xué)術(shù)無(wú)法取得進(jìn)展而難寐，也曾因某個(gè)小的科研突破而竊喜；曾因深感學(xué)業(yè)不精而苦惱，也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經(jīng)，我是那個(gè)自認為天賦異稟的小孩，無(wú)知無(wú)畏；如今，我是一個(gè)自覺(jué)才疏學(xué)淺的博士，深刻感受到吾生有涯而知無(wú)涯，路漫漫而求索。
同時(shí)，我也相信每個(gè)北大人都有屬于自己和北大的故事。我對北大的向往，開(kāi)始于一本小說(shuō)——《青春之歌》。那是小學(xué)剛畢業(yè)那年的八月，自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢?jiàn)^進(jìn)的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵，也對那個(gè)常為新、為時(shí)代之先的大學(xué)充滿(mǎn)好奇。后來(lái)，我經(jīng)歷了一個(gè)沒(méi)有手機、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、沒(méi)有游戲的中學(xué)時(shí)光，關(guān)于北大的讀物成了那個(gè)漫長(cháng)六年里，易得又不會(huì )被某些力量阻撓的課余消遣。
在這期中，我享受此間的少年里那輕狂無(wú)畏的校園時(shí)光；也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場(chǎng)刷圈直到累癱。那時(shí)，關(guān)于北大的人與事，成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的精神樂(lè )園。因此，我并沒(méi)有糾結過(guò)將來(lái)是上北大好還是清華好。只不過(guò)，和在座的很多同學(xué)不同是，直到本科結束后，自己才有幸成為了此間的一員。入學(xué)那年，在百周講堂觀(guān)看迎新話(huà)劇《青春之歌》時(shí)，十年追夢(mèng)一瞬間，時(shí)間似乎又倒回了那個(gè)蘋(píng)果園里讀小說(shuō)的八月。
五年的北大生活，豐富了我對北大的認識，也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的`青春和嬉鬧的故事，也有非常繁重的課程學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)科研；不再只是有高昂的口號和激蕩的情懷，也有理性的發(fā)聲和冷靜的獨處。這里給予我青春的自由，也培養我青年的擔當；給予我北大的家國情懷，也培養我北大人的思想獨立。自由寬松包容多元的校園文化，讓我漸漸體會(huì )著(zhù)先哲們倡導的“循思想自由原則、取兼容并包之義“的理念，也慢慢感悟著(zhù)北大人踐行的“愛(ài)國進(jìn)步民主科學(xué)”的追求。
古人云，風(fēng)起于青萍之末，舞于松柏之下。曾經(jīng)不經(jīng)意的一次被夸贊，不經(jīng)意的一次翻書(shū)，開(kāi)始了我與數學(xué)、與北大的故事。初心不改，幸而終得紅樓飛雪中求知，湖光塔影下求索。
同學(xué)們，求學(xué)不易，我們選擇了堅持；未來(lái)，生活不易，但我們足夠相信。因為，北大啟發(fā)你我去獨立思考，多一份客觀(guān)理性、少一份迷失盲從；培育你我堅持信念，追逐夢(mèng)想，窮且益堅；鼓勵你我勇敢面對困難，守得住貧賤，經(jīng)得住榮辱。
數理思維下的我們，也清醒的知道作為中國最好大學(xué)的畢業(yè)生，并不意味著(zhù)每個(gè)人將來(lái)都會(huì )有最好的生活，也不是意味著(zhù)我們將具有更好的物質(zhì)條件、更多的權勢、更高的社會(huì )地位，而應該是具有最堅定的信念，去堅持自己的追求與夢(mèng)想；具有最果敢的勇氣，去面對生活的困難與挑戰；具有最豁達的心態(tài)，去看待人生的幸與不幸。
如今，我們即將惜別，千里疊嶂，眼底未名水，胸中黃河月。未來(lái)，當我們再一次聽(tīng)到《燕園情》的旋律響起，你我是否會(huì )記得在北大數院的自己，是否記得那燕園美景以及北大人的情懷？
紅樓飛雪，燃不盡的是民主科學(xué)的百年薪火，湖光塔影，寫(xiě)不完的是振興中華的奮斗樂(lè )章。同學(xué)們，求索路漫漫，道阻且長(cháng)，惟愿我們不忘初心，砥礪前行，度過(guò)半生，歸來(lái)時(shí)仍是少年。
汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行演講稿 篇11
各位老師、同學(xué)：
大家早上好，不知道昨天的父親節大家是怎么和父親一起度過(guò)的，有沒(méi)有跟父親說(shuō)一聲“父親節快樂(lè )！”說(shuō)一句“老爸，我愛(ài)你�！被蛘呤歉赣H聊聊天，給父親做一桌豐盛的飯�？赡苓@些事對于正處于青春期的我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是既害羞又尷尬，就像一首小詩(shī)里說(shuō)的那樣“你愛(ài)我不說(shuō)就像我愛(ài)你也不說(shuō)�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)我也沒(méi)能親口跟父親說(shuō)一句“我愛(ài)你”但我有很多話(huà)想跟他說(shuō)。
您是嚴厲的，從小到大無(wú)論我煩什么樣的錯，您都會(huì )一針見(jiàn)血的指出，讓我改正。無(wú)論我是成功還是失敗，每一件事做完之后都要我反思過(guò)程中的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。您跟我說(shuō)做人要正，不論是外在的言行舉止，還是內在的思想品德。有時(shí)我們一家人吃完飯出去散步的時(shí)候您都要求我挺胸抬頭，大大方方地走。您還會(huì )帶著(zhù)我一起刷學(xué)習強國，問(wèn)我對于事實(shí)的看法觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)我的觀(guān)點(diǎn)會(huì )略有偏頗，您也會(huì )引導我思考。您的嚴厲我都明白，這一切都只是為了讓我變得更好，有能力去創(chuàng )造自己的未來(lái)。
您是耐心的，知道現在我還記得練習用筷子時(shí)的一大碗豆子，還記得上小學(xué)那條路上我們一起背過(guò)的古詩(shī)詞，還記得學(xué)游泳時(shí)您一遍一遍的教我動(dòng)作。還記得字帖本上您對于我寫(xiě)的每個(gè)字的點(diǎn)評。我還有很多很多話(huà)想跟您說(shuō)，但是總是無(wú)法說(shuō)出口。
想必大家都在小學(xué)作文中寫(xiě)過(guò)“父愛(ài)如山�！睂�(xiě)過(guò)“生病時(shí)爸爸焦急的臉”但當我們長(cháng)大了之后，作文和學(xué)習的課文里還有爸爸的身影嗎？我們在《秋天的懷念》中，為史鐵生的母親淚流滿(mǎn)面；在那個(gè)戰火紛飛的年代，胡適和朱德的母親都在我們心里留下了深深的印記；回顧冰心整個(gè)創(chuàng )作生涯，母愛(ài)是貫穿始終的`主旋律之一。
而提起父親呢？唯有《背影》，在我們的腦海中揮散不去。但父親給我們的愛(ài)，比母親一點(diǎn)都不少。龍應臺那句著(zhù)名的高度概括親情內涵的話(huà)語(yǔ)，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！比绻氵�記得，也看懂了朱自清筆下那個(gè)蹣跚著(zhù)身姿翻越月臺給兒子買(mǎi)橘子的父親的話(huà)，你也就懂得了自己的父親。朱自清的《背影》，幾乎折射出了整個(gè)中國人的父親形象。
他們不善言辭，他們深沉內斂，他們偶爾嚴厲，他們有自己的小固執和小堅持，他們和孩子總有看似不可化解的矛盾。他們的愛(ài)，沉默無(wú)聲卻堅不可摧。
正因如此，大部分子女與父親的相處都會(huì )存在著(zhù)一種微妙的距離感。但是，“距離感“并不意味著(zhù)愛(ài)的缺失。也許當我們遇到困難和無(wú)助的時(shí)候更多的是投入母親那溫暖而寬厚的懷抱，但身后父親那堅定自信甚至是嚴厲的目光才是我們重新踏上征程的動(dòng)力。教我們堅強、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的常常是父親。父親既是勇氣和力量的化身，是期望和信心的后盾。父愛(ài)又是一片寧靜的港灣，當我們被學(xué)習的不順、生活的煩惱撞擊得支離破碎時(shí)，是父親給我們以信心、勇氣和力量，使我們心頭的陰影煙消云散。
同學(xué)們積極的愛(ài)回報父親吧，如果你愿意，用我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習的精神面貌、用我們的點(diǎn)滴進(jìn)步給他們帶來(lái)快樂(lè )和欣慰吧！
我的演講到此結束。謝謝大家。
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