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為了愛(ài)執著(zhù)演講稿

時(shí)間:2023-01-27 16:53:29 演講稿范文 我要投稿

為了愛(ài)執著(zhù)演講稿

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的為了愛(ài)執著(zhù)演講稿,歡迎大家分享。

為了愛(ài)執著(zhù)演講稿

為了愛(ài)執著(zhù)演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師:

  大家好!

  此時(shí)此刻我站在這里,一切都倍感熟悉與親切,因為我是xx年從這里畢業(yè)走向工作崗位的。今天當我再次站在這里演講的時(shí)候,我沒(méi)有高亢激越的誓言,也沒(méi)有驚人卓越的成績(jì),有的只是幾年來(lái)在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開(kāi)拓,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。

  剛剛工作,信心百倍。然而一切并不如想象中那樣美好。第一次,我滿(mǎn)懷欣喜的到教室宣讀口算比賽通知,學(xué)生們被獎品誘惑著(zhù),他們高聲議論著(zhù),談笑著(zhù),逗鬧著(zhù),不管我是多高分貝的叫喊,也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳,他們自顧自的說(shuō)著(zhù),笑著(zhù),我無(wú)計可施憤然拂袖而去,出了教室門(mén)我的淚潮水般涌出,看來(lái)讓我來(lái)愛(ài)他們真難。老教師撫著(zhù)我的肩膀,安慰著(zhù)倍感委曲的我:“他們都是孩子,我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的,誰(shuí)那時(shí)不淘氣?”僅此使我茅塞頓開(kāi)。蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好的教師意味著(zhù)什么?首先意味著(zhù)他是這樣的人,他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂(lè )于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè )與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子!币蚨,我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。從此,我以大姐姐和朋友的身份和他們交流,他們便成了我一份不變的牽掛。

  每天簡(jiǎn)單重復的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響,忙忙碌碌間錯失了很多生動(dòng)。一次小考試,楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著(zhù),當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊,她紅著(zhù)臉,低著(zhù)頭,緊張的等待著(zhù)我的嚴厲批評。我說(shuō):“這是個(gè)小問(wèn)題,老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯誤,相信你這是第一次也是最后一次!彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫(xiě)到:“可就是這次認錯,我的心中擱下了這位年輕老師的位置!边@句話(huà)深深的震撼了我,可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句話(huà),會(huì )改變孩子的性格,影響他的一生。我深刻的體會(huì )到:成功的教育緣于對學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。

  一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著(zhù)愛(ài)學(xué)生,慢慢的融入彼此的生命中,是學(xué)生充實(shí)著(zhù)我們原本簡(jiǎn)單

  的每一個(gè)日子,升華著(zhù)我們的思想。由于學(xué)校編制短缺,剛走向工作崗位并沒(méi)有太多經(jīng)驗的年輕的我,就被安排了許多工作——代兩個(gè)班的`數學(xué)課、一個(gè)班的班主任。還兼任學(xué)校大隊輔導員。那時(shí)候,我每周要上十八、九節課,備課、批改作業(yè)、處理少先大隊的常規事務(wù),就連下課十分鐘也不能清閑。對工作的認真負責,對學(xué)生的百般愛(ài)護,今年二十六歲的我得了高血壓,五月初就發(fā)現左下腹有硬塊,但工作忙沒(méi)當回事,挨到放暑假去醫院檢查時(shí)當即就留住院,腫塊已達17×9cm了,第二天就安排了手術(shù),醫生擔心的說(shuō):“再晚就有生命危險了!笔中g(shù)拆線(xiàn)后的第二天正逢學(xué)校返校,我捧著(zhù)肚子渾身是汗地搭車(chē)趕到學(xué)校,艱難地爬到樓上班級看學(xué)生,還沒(méi)長(cháng)好的刀口因運動(dòng)張裂,炎炎烈日下,虛弱的我汗水活著(zhù)血水滲透了薄薄的上衣,回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎,很久不能愈合,時(shí)至今日肚皮上仍留著(zhù)這份紀念。

  四年來(lái),我記不清有過(guò)多少次與家長(cháng)真誠交流;也記不清有過(guò)多少次與學(xué)生懇切談心。我記不清度過(guò)了多少個(gè)研究教材的不眠之夜;記不清有過(guò)多少次經(jīng)受公開(kāi)課的洗禮,更記不清獲得過(guò)多少鼓勵的獎項……但是,我卻記得孩子們在我口干舌燥時(shí)悄悄送來(lái)的那一杯熱水;記得在自己身體不適時(shí)孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候;記得孩子們塞到我手里的甜甜糖果;記得孩子們對在我耳邊說(shuō)的秘密細語(yǔ);更記得在我結婚的前夕,孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡。我深深懂得,賀卡上精心寫(xiě)畫(huà)的不僅僅是祝福,而是孩子們對我的一片真情,一份真意……那一句句祝福的話(huà)語(yǔ),曾經(jīng)使我熱淚盈眶,至今仍然令我感動(dòng)!他們是我從教伊始的收獲與驕傲。

  是啊,老師是燈塔,指引學(xué)生夜航的路,糾正他們偏離的航向;在他們成功時(shí),用殷殷教導使他們認識到有比腳更長(cháng)的路;在他們失意時(shí),幫助他們重拾舊夢(mèng),自己的孩子病了,我們顧不上,自己的父母面前,我們很難盡孝,花前月下的留連中看不到我們的身影,苦了自己的一個(gè)孩子,照顧了幾十個(gè)別人的孩子,在我們這個(gè)光榮的群體中,每個(gè)人都有自己生活的難處,但是,只要我們一踏進(jìn)校門(mén),面對那么多雙渴求知識的眼睛,面對未來(lái)的希望,家里再大的事也成了小事,學(xué)校再小的事也成了大事。滿(mǎn)腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處,始終有對教育事業(yè)的滿(mǎn)懷忠誠,對學(xué)生的滾燙愛(ài)心,為了愛(ài)的執著(zhù),我們堅韌,我們剛強,我們付出,我們奉獻,我們無(wú)怨……這便是

  教師的靈魂。我們用青春,熱血,生命鑄造著(zhù)祖國教育事業(yè)的輝煌,書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們平凡而壯美的人生!

為了愛(ài)執著(zhù)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導

  老師們

  同學(xué)們:

  大家早上好!我演講的題目是《為了愛(ài)的執著(zhù)》。

  有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人,那就是奉獻,無(wú)私的奉獻,用我們的愛(ài)撒播著(zhù)未來(lái)的希望。三尺講臺,是我們耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的榮幸!

  作為一名教師,當你站到講臺上,面對天真可愛(ài)的面龐時(shí),當你站到講臺上,目視渴求知識的眼睛時(shí),你會(huì )想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強?是家長(cháng)的期望,孩子的未來(lái)?……毫無(wú)疑問(wèn),這些都是應該想到的。作為教師,怎樣才能體現這份愛(ài),怎樣才能表達這種情感呢?我會(huì )義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。雖然,我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁,不能用金錢(qián)的尺子丈量我的人生,但我是教師,我可以深深思索,推演心中最奧秘的哲理。我們雖然守著(zhù)清貧但卻很富有,因為我們擁有用來(lái)培育祖國棟梁的知識,擁有培養祖國未來(lái)的'重任。我們用一片癡心守著(zhù)一方凈土,兩袖清風(fēng)執著(zhù)一份清淡,三尺講臺獻上一片愛(ài)心。在我們心里,老師,這個(gè)平淡無(wú)奇的字眼,卻孕育著(zhù)圣潔和偉大!像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,默默的用青春和生命演繹著(zhù)我們無(wú)怨無(wú)悔的人生。在奉獻中完善自己的生命,在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值,在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!

  去年剛參加工作,我是帶著(zhù)初出象牙塔的懵懂來(lái)到這里,那會(huì )從骨子里還是把自己當個(gè)孩子?吹浇淌依锖趬簤旱囊黄,我還不知道56個(gè)學(xué)生意味著(zhù)怎樣的工作量。在課堂教學(xué)中,總有人交頭接耳,更有人隨意走動(dòng),課堂秩序總在失控中;班里時(shí)常有打架斗毆

  辱罵等意外事件纏繞在身,因而常常會(huì )感到力不從心。直到那么一天,當我從孩子們的言語(yǔ)中了解到他們的困惑時(shí),當我從孩子們的眼里讀出信任與認可時(shí);還有那一張張寫(xiě)著(zhù)自己小秘密的紙張,那一句句發(fā)自?xún)刃牡淖钭钫嬲\的問(wèn)候和牽掛,他們會(huì )關(guān)切地跟我說(shuō):“老師,就要下雨了,您撐我的傘回家吧!”;他們會(huì )把自己畫(huà)的畫(huà),用紙折的小玩物作為禮物送給我……就是這些小事情讓我感動(dòng),讓我更加堅定了站上三尺講臺的信念!從此,與孩子的朝夕相處,我始終想著(zhù)兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。

  “年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,在教師的這個(gè)行列里,我不算最優(yōu)秀的新兵,但也沒(méi)有做一個(gè)否定自己的逃兵,我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界。然而,當清晨走進(jìn)校園,面對一張張可愛(ài)的笑臉,一聲聲清脆的“老師早”;當走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當課間跟孩子們在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張天真爛漫的笑臉,我又是那么激動(dòng),那么滿(mǎn)足。

  記得全國著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)過(guò):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)也道出了我的心聲,我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。

  朋友們!

  擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;

  聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽(yáng),整個(gè)星空。

  謝謝大家!

為了愛(ài)執著(zhù)演講稿3

  時(shí)光匆匆,轉眼間已經(jīng)走過(guò)了八年的從教生涯;赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,細數往昔的故事,長(cháng)嘆:生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng),為了真情付出得到的感動(dòng),我們追求,我們執著(zhù)……

  剛剛工作,信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次,我滿(mǎn)懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知,學(xué)生們被獎品誘惑著(zhù),他們高聲議論著(zhù),談笑著(zhù),逗鬧著(zhù),不管我是多高分貝的叫喊,也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳,他們自顧自的說(shuō)著(zhù),笑著(zhù),我無(wú)計可施憤然拂袖而去,出了教室門(mén)我的淚潮水般涌出,看來(lái)讓我來(lái)愛(ài)他們真難。老教師撫著(zhù)我的肩膀,安慰著(zhù)倍感委曲的我:“他們都是孩子,我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的,誰(shuí)那時(shí)不淘氣?”僅此使我茅塞頓開(kāi)。蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好的教師意味著(zhù)什么?首先意味著(zhù)他是這樣的人,他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂(lè )于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè )與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子!币蚨,我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。從此,我以大姐姐和朋友的身份和他們交流,當年氣我的大男孩如今都是我的朋友,很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假,教師節,他們成群結隊地來(lái)看我,他們始終惦記著(zhù)我,而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是:我只是教了他們兩年的科任教師,然而我們心靈相通,他們是我從教伊始的收獲與驕傲。

  每天簡(jiǎn)單重復的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響,忙忙碌碌間錯失了很多生動(dòng)。一次小考試,楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著(zhù),當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊,她紅著(zhù)臉,低著(zhù)頭,緊張的等待著(zhù)我的嚴厲批評。我說(shuō):“這是個(gè)小問(wèn)題,教師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯誤,相信你這是第一次也是最后一次!彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫(xiě)到:“可就是這次認錯,我的心中擱下了這位年輕老師的位置!边@句話(huà)深深的震撼了我,可能我們無(wú)意間的'一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,

  一句話(huà),會(huì )改變孩子的性格,影響他的一生。我深刻的體會(huì )到:成功的教育緣于對學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。

  一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著(zhù)愛(ài)學(xué)生,慢慢的融入彼此的生命中,是學(xué)生充實(shí)著(zhù)我們原本簡(jiǎn)單的每一個(gè)日子,升華著(zhù)我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫,五月初就發(fā)現左下腹有硬塊,但工作忙沒(méi)當回事,挨到放暑假去醫院檢查時(shí)當即就留住院,腫塊已達17×9cm了,第二天就安排了手術(shù),醫生擔心的說(shuō):“再晚就有生命危險了!笔中g(shù)拆線(xiàn)后的第二天正逢學(xué)校返校,我捧著(zhù)肚子渾身是汗地搭車(chē)趕到學(xué)校,艱難地爬到樓上班級看學(xué)生,還沒(méi)長(cháng)好的刀口因運動(dòng)張裂,炎炎烈日下,虛弱的我汗水活著(zhù)血水滲透了薄薄的上衣,回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎,很久不能愈合,時(shí)至今日肚皮上仍留著(zhù)這份紀念。秋季開(kāi)學(xué),很少有人知道這件事,很慶幸我沒(méi)因個(gè)人小事耽誤過(guò)學(xué)生,包括我人生中最大的喜事——結婚。我是明天的新娘,今天上午卻還站在三尺講臺上,而我的婚禮要在外地婆家舉行,自己的人生大事,我還什么也沒(méi)來(lái)得及問(wèn),什么也沒(méi)來(lái)得及想,包括遠道而來(lái)的同學(xué)都沒(méi)能好好安排,而媽媽卻是一身疲憊,滿(mǎn)嘴大泡地出席了我的婚禮;槎Y過(guò)后便一身素服趕來(lái)上班,我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過(guò)去。我也想用這個(gè)機會(huì )好好休息一下,和新婚的愛(ài)人卿卿我我幾天,或者到什么地方旅游一次,但我手中托著(zhù)87名同學(xué)的命運,他們即將開(kāi)始他們人生的第一次抉擇,旅游的機會(huì )很多,孩子們的中考只有一次,我耽誤不起。我知道:愛(ài)自己的孩子是一種本能,愛(ài)別人的孩子是一種行為上的神圣。

  是啊,老師是燈塔,指引學(xué)生夜航的路,糾正他們偏離的航向;在他們成功時(shí),用殷殷教導使他們認識到有比腳更長(cháng)的路;在他們失意時(shí),幫助他們重拾舊夢(mèng),自己的孩子病了,我們顧不上,自己的父母面前,我們很難盡孝,花前月下的留連中看不到我們的身影,苦了自己的一個(gè)孩子,照顧了幾十個(gè)別人的孩子,在我們這個(gè)光榮的群體中,每個(gè)人都有自己生活的難處,但是,只要我們一踏進(jìn)校門(mén),面對那么多雙渴求知識的眼睛,面對未來(lái)的希望,家里再大的事也成了小事,學(xué)校再小的事也成了大事。滿(mǎn)腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處,始終有對教育事業(yè)的滿(mǎn)懷忠誠,對學(xué)生的滾燙愛(ài)心,為了愛(ài)的執著(zhù),我們堅韌,我們剛強,我們付出,我們奉獻,我們無(wú)怨……這便是教師的靈魂。我們用青春,熱血,生命鑄造著(zhù)祖國教育事業(yè)的輝煌,書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們平凡而壯美的人生!

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