激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-10 18:24:09 演講稿范文 我要投稿

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿

  在當今社會(huì )生活中,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿1

親愛(ài)的家長(cháng):

  大家好!

  今天,非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )由學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節。首先,聽(tīng)何正博士關(guān)于如何教育孩子的講座;結合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。最后,我希望家長(cháng)能給我們合理的建議。

  今天,我們相聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的老師,我們的父母,攜手合作,在教育孩子的過(guò)程中,能夠“站得更高,看得更遠,想得更深,做得更多”。

  轉眼間,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生。小學(xué)六年級,也是小學(xué)和初中的軌道,學(xué)生的'素質(zhì)、成績(jì)等方面都即將面臨一個(gè)新的挑戰。

  所以我們應該意識到六年級是一個(gè)非常重要的階段,現在我想結合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。

  我們班從各方面的情況來(lái)看,整體上是好的,班級學(xué)習氛圍較強,集體榮譽(yù)感較強。在良好紀律性的保證下,我們班的教育教學(xué)秩序良好,師生關(guān)系和諧,學(xué)生的生活、學(xué)習等方面不斷進(jìn)步。

  作為語(yǔ)文老師和學(xué)生班主任,我和他們一起度過(guò)了兩年多的時(shí)間。每個(gè)學(xué)生都給我留下了深刻的印象,大家的表現都非?扇牲c(diǎn)。

  例如,xx也多次參加城市閱讀比賽并獲獎。在區科技節小項目中獲得二等獎對她來(lái)說(shuō)并不容易。還有許多學(xué)生參加了科學(xué)、勞動(dòng)和技術(shù)競賽,取得了不錯的成績(jì)。

  在課堂上,一些同學(xué)表現出色,成績(jì)突出,受到特別的表?yè)P,他們都是(學(xué)號)。他們有正確的學(xué)習態(tài)度,積極完成作業(yè),熱心服務(wù)班級,耐心幫助有學(xué)習困難的學(xué)生。

  上學(xué)期,由于同學(xué)們團結協(xié)作,紀律嚴明,成績(jì)優(yōu)異。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和教師工作的支持。在此,我要對所有父母的努力表示感謝。

  如果他們有正確的學(xué)習態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),他們一定會(huì )成為好學(xué)生。還有部分課程表現比較不平衡,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科的成績(jì)都不錯,另一科的成績(jì)卻不及格(學(xué)號)等等。

  有些學(xué)生基礎差,不花功夫去學(xué)習。在后期,家長(cháng)需要花更多的時(shí)間在監督上,例如(學(xué)號)。也有一些學(xué)生在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)會(huì )平平,如(學(xué)生人數)。

  有一些學(xué)生特別喜歡上網(wǎng),會(huì )后我會(huì )找這些家長(cháng)單獨交流,也希望家長(cháng)給予積極合作。

  孩子們努力學(xué)習了六年,經(jīng)歷了無(wú)數的起起落落,付出了很多努力,F在到了最后的收獲季節,是時(shí)候來(lái)驗收成果了。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):大家好!

  今天,在這金桔飄香,草色微黃的初冬時(shí)節,因為孩子們的緣分,我們又走進(jìn)了實(shí)驗小學(xué),走進(jìn)了六(4 )班的教室,首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!與大家相識三年多了,大家對我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會(huì )在未來(lái)的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學(xué)到更多的知識,懂得更多的道理。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(cháng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè )的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著(zhù)三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績(jì)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。

  接下來(lái),我想談?wù)勗蹅兊牧昙壭枰貏e關(guān)注的問(wèn)題。

 。ㄒ唬┪覀円鞔_在孩子的教育問(wèn)題上孰重孰輕。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,孩子的教育最重要的莫過(guò)于做人的教育。因此,我們不管何時(shí)何地,首先要關(guān)注的就是孩子的品質(zhì)培養,這比卷子上的分數來(lái)得更加長(cháng)遠和有意義。

  這人字的一撇一捺,從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō),就是品質(zhì)和學(xué)識的相互支撐,一個(gè)人如果品質(zhì)好,學(xué)習好那是優(yōu)等品;品質(zhì)好,學(xué)習不好,是合格品;品質(zhì)不好,學(xué)習不好,是劣質(zhì)品;品質(zhì)不好,學(xué)習好,就成了危險品。任何時(shí)候,學(xué)生做人的培養永遠是第一位的。因此,這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。

  孩子猶如一顆小樹(shù),因為小所以總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,不好的思想意識和行為習慣猶如一根長(cháng)歪的樹(shù)枝,及早砍掉,無(wú)傷元氣,但如果等樹(shù)枝長(cháng)粗了再砍,就很難了,并且很痛。因此在平時(shí)我們一定要把工作落實(shí)到平時(shí),關(guān)注學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴細節,及時(shí)加以引導和糾正。

  在對孩子的影響上,家庭所起的作用是決定性的,在做人這一方面上,大家都是孩子的首席教師,都是他們人生的楷模。孩子身上所體現的也正是家庭對他們所造成的潛移默化的影響。所以,咱們首先一定要正己,發(fā)揮自己的模范引領(lǐng)作用,平日里注意自己言行的正面引導,讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個(gè)積極陽(yáng)光的思維意識和行為習慣。

  不知道你們注意到這種現象沒(méi)有:在放學(xué)的路上或者是廣場(chǎng)上一群孩子一起玩耍時(shí),孩子們大聲說(shuō)笑喧嘩,隨地亂扔紙屑,口里說(shuō)的話(huà)也是常常帶著(zhù)臟字。每當我看到這種現象,我就感到心里很是悲涼,為什么我們家長(cháng)和老師的教育會(huì )如此失敗呢?孩子是無(wú)辜的,他們本是一張白紙,但白紙上的這些污垢是從何而來(lái)的?必然來(lái)自于他們的家庭及所處環(huán)境的影響。冰凍三尺,非一日之寒,這些悲劇的產(chǎn)生怎么能不讓我們深思呢?

  孔子說(shuō):見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢則思自省,自改。孩子是我們夢(mèng)想延續的承載,更是決定家庭未來(lái)的關(guān)鍵所在,因此我們切忌因為工作的繁忙而忽略了與孩子的每日交流、引導,忽視了自己在孩子人生發(fā)展過(guò)程中應該起的作用。俗話(huà)說(shuō):養子一百歲,母憂(yōu)九十九,孩子的做人教育,任重而道遠,人生無(wú)法格式化后再重來(lái),所以我們每一處,每一刻都必須謹慎。

  接著(zhù)這個(gè)話(huà)題,我以班主任的工作角度來(lái)談一談幾個(gè)對于六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)需要格外注意培養的思維意識和行為習慣。

  首先就是安全自護的意識和行為習慣。

  安全的重要性無(wú)需多說(shuō),現在的社會(huì )環(huán)境中存在著(zhù)諸多的`安全隱患,水火電,防盜,防搶劫,飲食,交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦。

  1、交通安全,上下學(xué)遵守交通規則,禁止在路上追逐打鬧。乘車(chē)同學(xué)更要注意,車(chē)輛的安全性。

  2、活動(dòng)安全,課間做正當游戲,樓道內安全。我們每天都要對學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧,不要在樓梯上相互亂推,不要在樓梯上蹦著(zhù)走,不要用腳絆別人等等。

  3、飲食安全,不吃三無(wú)食品。

  4、團結友愛(ài)教育。如果孩子之間發(fā)生糾紛應該主動(dòng)和老師聯(lián)系,說(shuō)明情況,老師調查后再進(jìn)行處理。

  5、珍愛(ài)生命教育,提高學(xué)生抗挫折能力。

  第二是文明禮貌的意識和習慣

  俗話(huà)說(shuō):良言一句三冬暖,惡語(yǔ)半言三伏寒。孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),它所接觸的社會(huì )環(huán)境總會(huì )給他造成一些不好的語(yǔ)言習慣影響。從最開(kāi)始的哇塞,到后來(lái)的更為粗俗的成分,這些語(yǔ)言成分讓孩子的話(huà)變得不那么符合自身的實(shí)際。也許剛開(kāi)始孩子們也只是玩笑似的模仿,但如果我們不及時(shí)加以糾正引導,等他形成一種下意識,最后受損害的還是孩子自己。

  第三是衛生習慣和體育鍛煉的意識和習慣

  衛生的重要性同樣也不需要再說(shuō)了,這都是關(guān)系到健康的重要因素。但現在我發(fā)現咱們班還是有不少留長(cháng)指甲的,咬手指頭的情況也在個(gè)別孩子身上存在著(zhù),咱們在家的時(shí)間也一定要關(guān)注孩子的這些細節,防止病從口入,同時(shí)也引導孩子養成良好的儀表意識。

  談到體育鍛煉,這一點(diǎn)至關(guān)重要。生命在于運動(dòng),尤其是孩子們來(lái)說(shuō),運動(dòng)對促進(jìn)他們的生長(cháng)發(fā)育大有裨益。單單靠在學(xué)校的體育課和課間操來(lái)實(shí)現是不可能的,還需要咱們平時(shí)在家的引導。咱們工作一天了,活動(dòng)有利于放松身心,增強體質(zhì)和增進(jìn)家庭感情。

 。ǘ┪覀円叨汝P(guān)注孩子的心理健康發(fā)展

  孩子的長(cháng)大,不僅僅體現在他們日益崛起的身高上,還有一種變化是我們不易覺(jué)察的,就是心理。孩子的涉獵面越來(lái)越廣,他們的心里也越來(lái)越成熟,但,畢竟還是小,有些事情上他們很容就會(huì )受到不良的影響,但,他們又不肯像咱們求助,所以,造成了一些問(wèn)題的產(chǎn)生,咱們要做的就是要謹慎觀(guān)察,時(shí)不時(shí)地和他們進(jìn)行交流溝通,孩子希望和咱們交流,不過(guò)不是那種父母和孩子之間的交流,而是朋友之間的真誠平等溝通交流,我們的想法委婉地傳達給他們,并且給他們提供幫助讓他們自己克服問(wèn)題,培養他們對咱們的信任。

  豁達的心胸,淡定的心態(tài),堅強的性格,是一個(gè)成功人士必備的自身條件。這需要我們從小的教育和引導。讓孩子擁有一個(gè)豁達的心胸,會(huì )讓他們遇事不鉆牛角尖,淡定的心態(tài),會(huì )讓孩子不會(huì )因為一時(shí)的成敗而影響自己的狀態(tài),堅強的性格會(huì )促成孩子在各種挑戰中取得成功。生活中,我們凡事都要做孩子的表率,讓他們明白什么該爭,什么該放,學(xué)會(huì )團結協(xié)作,學(xué)會(huì )相互關(guān)心,學(xué)會(huì )與人和諧相處。這些品質(zhì),比學(xué)習成績(jì)更為重要。

 。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生的學(xué)習

  期中考試:兩極分化嚴重,考試態(tài)度問(wèn)題,成績(jì)問(wèn)題。

  1、我們要高度重視孩子在家的時(shí)間利用情況,提高他們的學(xué)習效率

  孩子們剛剛進(jìn)小學(xué)時(shí)候,不管是心智發(fā)展還是知識學(xué)習基本上是處于同一起跑線(xiàn)上的,但到了現在,我們卻發(fā)現,孩子們之間的差距很明顯地存在著(zhù),這是為什么呢?這因素有很多,但其中一個(gè)非常重要的因素就是孩子在家時(shí)間的利用效率不同。

  孩子白天在學(xué)校里學(xué)到了知識,必然需要一個(gè)訓練的平臺和空間來(lái)進(jìn)行鞏固拓展,回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機會(huì )。如果孩子在家能夠像在學(xué)校一樣,認真復習并且完成作業(yè),再進(jìn)行有益的課外拓展,那么在校所學(xué)到的知識不僅得到了鞏固,而且還進(jìn)行了強化提升。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線(xiàn),當天的知識因此被延長(cháng)了遺忘期;相反,如果孩子回家并沒(méi)有認真復習完成作業(yè),按照艾賓浩斯的遺忘規律,他必然會(huì )遺忘當天所學(xué)的百分之三十,一天兩天逐漸累積起來(lái),就是知識的完全遺忘。這一正一反差距就更加懸殊了。因此我們特別需要關(guān)注孩子在家的時(shí)間利用效率。

  按照心理學(xué)家的實(shí)驗數據來(lái)說(shuō),孩子到家的五點(diǎn)到七點(diǎn)是人一天中的第三個(gè)記憶高峰,如果孩子在這段時(shí)間里進(jìn)行當天知識的復習和新知識的拓展,會(huì )事半功倍。但這個(gè)時(shí)間往往是咱們晚飯的時(shí)間,很多人都存在食困的問(wèn)題,怎么辦呢?我個(gè)人建議,咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點(diǎn)飯,記住,是飯,不是零食,然后在七點(diǎn)左右吃晚飯,這個(gè)時(shí)候也正好是新聞時(shí)間,讓孩子看看新聞,了解時(shí)事要聞,同時(shí)也訓練了普通話(huà)的發(fā)音,和孩子聊聊一天的生活,增進(jìn)親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷,盡量安排外出散步活動(dòng),以抑制食困的發(fā)生,然后在七點(diǎn)四十左右開(kāi)始新一輪的學(xué)習。人的第四個(gè)記憶高峰是臨睡前的兩個(gè)小時(shí)左右,按照十點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)間推算,八點(diǎn)正是新一輪記憶高峰的開(kāi)始時(shí)間。這樣孩子在家的時(shí)間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線(xiàn)。當然這只是一個(gè)比較理想的時(shí)間安排,咱們可以按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排,以保證學(xué)生能夠保質(zhì)保量地進(jìn)行學(xué)習。

  歷年來(lái),一直困擾我們的還就是這個(gè)回家后的學(xué)習效率問(wèn)題。說(shuō)到對孩子作業(yè)的監督檢查力度,咱們班家長(cháng)一直做得很用心,絕大多數孩子每天的作業(yè)都非常好,相信咱們各位回家后第一句話(huà)都是問(wèn)孩子作業(yè)完成了沒(méi)有,對作業(yè)的重視程度都非常高。但,每天孩子們從回家開(kāi)始,一直到很晚,孩子都是在那里坐著(zhù)寫(xiě)作業(yè),可總是寫(xiě)不完,更別提其他的了。你說(shuō)是作業(yè)多吧?肯定不是。是題目不會(huì )嗎?也不是,問(wèn)他他都說(shuō)會(huì )。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會(huì )那么長(cháng)時(shí)間還玩不成。這種問(wèn)題比較普遍的存在著(zhù),刨根究底還是咱們檢查督促的不細致,孩子的效率意識不夠強烈。

  通過(guò)分析,我們可以發(fā)現,這種情況的出現,很大程度上是因為在他們寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,還融入了玩的成分?粗(zhù)是在做作業(yè),但心思在哪里,就不好說(shuō)了。并且,孩子們也很聰明地利用了寫(xiě)作業(yè)這個(gè)擋箭牌,咱們想讓他們進(jìn)行課外拓展,他們就會(huì )告訴我們,他們得寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)不完作業(yè)是要挨罰的,老師倒成了背黑鍋的人。

  因此,為了能夠讓孩子提高效率,咱們可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。

  A、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。

  為了能夠讓孩子專(zhuān)心作業(yè),咱們首先要給孩子提供一個(gè)相對來(lái)說(shuō)沒(méi)有干擾的環(huán)境,一張桌子和孩子的書(shū)包就夠,不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面,比如說(shuō)電視,電腦,書(shū)本什么的;同時(shí)還要是處于咱們的監督下的環(huán)境,咱們的監督,首要的是保證孩子的坐姿正確,保護孩子的用眼衛生。然后,集中整治孩子作業(yè)的拖拉問(wèn)題。孩子作業(yè)拖拉,排除不會(huì )的因素外,很明顯在作業(yè)過(guò)程中會(huì )出現走神的情況或者精神分散的情況,所以,處于咱們的監督范圍下,是非常必要的。監督可以,但也要給孩子一定的自由空間,別和看犯人一樣盯著(zhù),咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情,以保證孩子作業(yè)過(guò)程中的精力集中度。

  B、進(jìn)行時(shí)間上的掌控

  為了能夠給孩子一定的緊迫性,咱們可以和孩子通過(guò)約定的方式,規定好完成作業(yè)的時(shí)間,并且配以獎懲的措施,完成怎樣,完不成怎樣,無(wú)規矩不成方圓,做得好進(jìn)行適當的獎勵,做的不好,則進(jìn)行懲罰。按照咱們現在的作業(yè)情況來(lái)說(shuō),所有作業(yè)加起來(lái),最多不要超過(guò)四十五分鐘至一個(gè)小時(shí),這是比較合理的時(shí)間范圍。這樣擠出來(lái)的時(shí)間可以按照咱們的計劃讓孩子進(jìn)行有益的拓展。

  C、進(jìn)行必要的監督與獎懲。

  咱們在檢查作業(yè)的過(guò)程中也不要只是問(wèn)問(wèn)做完沒(méi)做完,而是要看看作業(yè)的質(zhì)量如何。尤其要關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě),咱們學(xué)校這學(xué)期在下午上課前設計了練字時(shí)間,但效果仍然不是很好,原因還是在于孩子在家的作業(yè)過(guò)程中有沒(méi)有把練字的要求落實(shí)下去。書(shū)寫(xiě)所體現的是孩子作業(yè)的態(tài)度,讓孩子對作業(yè)有一個(gè)嚴謹的態(tài)度是非常重要的,書(shū)寫(xiě)認真說(shuō)明他對待作業(yè)的態(tài)度端正,寫(xiě)作業(yè)過(guò)程的質(zhì)量也自然可見(jiàn)。書(shū)寫(xiě)潦草,則很明顯存在應付之嫌,要堅決予以糾正。

  一種好的習慣養成,需要三個(gè)月左右時(shí)間,只要咱么能夠堅持下來(lái),讓孩子養成習慣之后,咱們就可以感受著(zhù)變化后的喜悅了。雖然仍須關(guān)注,但卻不必如此勞累了。

  2、立足課內,進(jìn)行有益的課外拓展。

  A、課內

  1、認真聽(tīng)講

  2、積極回答問(wèn)題

  3、勇于提出問(wèn)題并嘗試去解決問(wèn)題

  4、計算馬虎

  5、分析題意

  6、抄襲

  B、課外

  親子共讀活動(dòng)

 。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生的活動(dòng)

  活動(dòng)是對學(xué)生綜合能力的一次檢驗和鍛煉提升,我們讓孩子們學(xué)習的目的就是為了增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉能力,因此一定要多為孩子創(chuàng )造一些參加活動(dòng)的機會(huì ),多鼓勵孩子參加一些有益的活動(dòng),增長(cháng)孩子們的見(jiàn)聞,讓他們去親歷,去感受,去領(lǐng)悟,去磨練,見(jiàn)得多了,也就自然增長(cháng)見(jiàn)識了,做得多了,也就自然提升能力了。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路嘛!

 。ㄎ澹┚褪羌訌娂倚Vg的聯(lián)系與溝通

  每個(gè)人都在這十幾年的教子過(guò)程中,形成了自己的教子經(jīng)驗,如果能夠經(jīng)常性地進(jìn)行交流,則會(huì )促進(jìn)自己想法的豐富和完善。每個(gè)人都處于社會(huì )的網(wǎng)絡(luò )之中,家長(cháng)之間的交流肯定會(huì )讓我們的信息共享,進(jìn)而讓個(gè)人的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)一步擴大。

  希望家校聯(lián)手,讓孩子能夠得到良好的發(fā)展,讓他們能夠在激烈的競爭中安身立命,創(chuàng )造屬于自己的精彩。感謝大家今天的到來(lái),謝謝大家!

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  大家好!今天,你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來(lái)參加六年級家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是我們第一次坐在一起,我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時(shí)候,我想這都是緣分,首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光是你們家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

  今天,我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì )有一些不算中聽(tīng)的話(huà),還請各位家長(cháng)包含,我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。

  下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結合我的語(yǔ)文方面對各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析,然后請其他兩位任課老師對數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求.最后看看各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議 ,提一提。

  一、學(xué)生情況介紹

  1、行為情況

  我是從六年級給這個(gè)班上課的,同時(shí)又接了這個(gè)班的班主任,開(kāi)始給我的感覺(jué)就是學(xué)習差、亂,學(xué)生上課愛(ài)亂叫,下課自由散漫,說(shuō)臟話(huà)、打罵現象時(shí)有發(fā)生,發(fā)現經(jīng)常有女生告男生的狀,同學(xué)之間缺少了應有的團結友愛(ài),其實(shí)我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習的,所以這學(xué)期我接了這個(gè)班后首先整頓班風(fēng),為了整頓班風(fēng),增強班級的凝聚力,我重新明確班干部職責,培養他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級文明公約,通過(guò)具體的獎懲措施來(lái)約束、規范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型,及時(shí)表?yè)P做的好的同學(xué),教育思想不上進(jìn)的同學(xué),以此帶動(dòng)其他同學(xué).通過(guò)半學(xué)期的調整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉變,例如:張軍、劉仝仝、王虎、楊蓉、李強等同學(xué)的思想行為有了很大的改善,關(guān)心集體、樂(lè )于助人的班風(fēng)普遍形成,在此,我感到很欣慰。

  2、學(xué)習情況

  從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jì).所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣,經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強,大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習,形成了你追我趕的學(xué)習勢頭,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高,王虎、張軍同學(xué)這次期中考試都考了70多分成績(jì);因而,我班現在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀律較好的班級,孩子們學(xué)習勁頭足,能認真聽(tīng)講,及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(cháng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。

  半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成績(jì),可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,實(shí)會(huì )有成效的,當然與家長(cháng)的配合也是分不開(kāi)的.

  當然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà),有的熱偷拿低年級同學(xué)的文具等,有的衛生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(cháng)的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心;

  2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;

  3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象,發(fā)展不全面、不均衡;

  具體情況,具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。

  二、下面我就結合我語(yǔ)文方面,對學(xué)生的表現作分析。

  我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分95分,最低分70.5分,平均分84.9分,這一成績(jì)我感到比較欣慰,因為我沒(méi)有辜負領(lǐng)導對我的期望,當然這與學(xué)生的 勤奮學(xué)習也是分不開(kāi)的。

  同學(xué)們都知道六年級的份量,知道六年級意味著(zhù)什么,也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習,每天按時(shí)上學(xué),專(zhuān)心聽(tīng)課,按時(shí)完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補差補缺,努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  1、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的: 荊國超、 李武、楊丹、程翔、楊倩

  2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)積極的有:李強、劉仝仝、王倩、荊玉健

  三、家長(cháng)要具體應該怎么做:

  1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

  升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻,階梯?汲踔,對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考初中和其他的門(mén)檻相比,當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì )感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應付,不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。

  晚上,家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因為明天的功課還是很多。早上起來(lái),家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(cháng)。

  2、給子女多一點(diǎn)安寧。

  我們認為,大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

  3、給子女多一點(diǎn)約束。

  俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束,學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導致學(xué)生睡眠不足,家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現,而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的?是因為這個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。

  4、給子女多一點(diǎn)引導。

  六年級的`孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反,結果反而會(huì )把事情搞僵,F在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現逃學(xué)的現象。因此,我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

  6、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。

  各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  大家下午好!很高興,大家今天來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )!和這個(gè)班級的孩子,整整相處了五年多。對他們每個(gè)人,我應該是比較了解的。今年,他們進(jìn)入了關(guān)鍵的六年級,每個(gè)同學(xué)和家長(cháng)都能充分感受到六年級的升學(xué)壓力。有些家長(cháng)可能發(fā)現:自己的孩子和以前相比,自覺(jué)懂事了,學(xué)習自覺(jué)性也強了。從這一點(diǎn)上說(shuō)名你的孩子已經(jīng)意識到壓力了,而這些壓力來(lái)源于自己的親身感受,并不是我們家長(cháng)、老師強行灌輸給他們的。其實(shí),這樣的壓力,才最能激發(fā)孩子內在的學(xué)習潛能。對于這一部分家長(cháng)來(lái)說(shuō),是幸運的,因為你的孩子已經(jīng)步入了六年級學(xué)習的正常軌道。那么對于還沒(méi)有進(jìn)入這些主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們家長(cháng)、老師無(wú)疑還是應該協(xié)助他一起,讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習的環(huán)境中。

  下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

  1、給子女多一點(diǎn)安寧。

  我們認為,大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

  2、給子女多一點(diǎn)約束。

  俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束,學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導致學(xué)生睡眠不足,家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現,而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的?是因為這個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習,你想,他會(huì )給你好成績(jì)嗎?

  3、給子女多一點(diǎn)引導。

  六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反,結果反而會(huì )把事情搞僵,F在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現逃學(xué)的現象。因此,我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  4、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的.情況。所以, 家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

  學(xué)習習慣的養成很重要的一方面就是按時(shí)、認真完成作業(yè),作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō),因為一份作業(yè)的認真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請監督您的孩子重寫(xiě)。這樣一來(lái),從情感上,支持了學(xué)生的學(xué)習,孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  各位家長(cháng),結束我的發(fā)言之前,我想送給在座的家長(cháng)六句話(huà):

  1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。2、好孩子都是教出來(lái)的。3、好習慣都是養出來(lái)的。4、好成績(jì)都是幫出來(lái)的。5、好溝通都是談出來(lái)的。6、好成就都是比出來(lái)的。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝各位家長(cháng)對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們帶著(zhù)美好的愿望齊聚城北小學(xué),相互溝通,取得共識,以至更快的形成教育的合力,更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  六(6)班有65個(gè)孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學(xué)生,有10名學(xué)生是從別的班轉來(lái)的,8名北壩和附溪的學(xué)生,一名8班轉來(lái)的,一名漢中龍崗學(xué)校轉來(lái)的。說(shuō)實(shí)話(huà),轉入班里的10名學(xué)生學(xué)習習慣和基礎都比原班的學(xué)生差,不過(guò)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練,他們有了一些改進(jìn),尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯,其他幾名學(xué)生也有了提高,書(shū)寫(xiě)規范多了,也無(wú)拖拉作業(yè)的現象了。從本次期中考試成績(jì)來(lái)看,兩級分化現象比較嚴重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個(gè),語(yǔ)文無(wú)不及格的,但是數學(xué)和英語(yǔ)都有不及格的學(xué)生,尤其是數學(xué),有幾名學(xué)生成績(jì)特別低,僅有三四十分。

  作為班主任,我覺(jué)得要把一個(gè)班級管理好很不容易,而要讓班里的'孩子各個(gè)有發(fā)展,人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績(jì)名列全年級第一,所以這學(xué)期新分來(lái)的學(xué)生成績(jì)相對別的班差一些,要提高這一部分學(xué)生的成績(jì)是比較難的,但是既然學(xué)校分來(lái)了這部分學(xué)生,我就不能放棄他們。

  對這部分的學(xué)生,我采取了以下的方法:

  1、加強紀律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體;

  2、和家長(cháng)聯(lián)系、溝通,找到提高孩子的辦法;

  3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略;

  4、評價(jià)的多樣化,對班里的每一位學(xué)生,我都給確定了具體的目標,這些目標是有層次的,目的是為了讓孩子夠得著(zhù),增強每位學(xué)生的自信;

  5、多給他們展示自我的機會(huì ),讓他們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

  對整個(gè)班級的管理,我本著(zhù)“民主、平等、自治、競爭”的原則,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,讓每位學(xué)生樹(shù)立主人翁意識,揚長(cháng)避短、各盡所能,讓民主競爭意識深入人心。班強我強,班弱我若,把自己當成是班級的主人,任何損害班級利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責,因此那些歪風(fēng)邪氣無(wú)法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽(yù)看得重,班風(fēng)何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學(xué),遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組,小組之間要互相競爭、評比,而且時(shí)時(shí)在評比,科科在評比,比如背誦,我是看哪個(gè)小組最先背完,而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完,上課看哪個(gè)小組最?lèi)?ài)發(fā)言,考試看哪個(gè)小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認真的學(xué)生,效果比老師的批評好得多。這次期中考試后,我讓每個(gè)小組算出了三門(mén)平均總分,給小組排了名次,對各小組觸動(dòng)很大,那些成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強了他們的上進(jìn)心。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿6

親愛(ài)的父母:

  早上好!

  歡迎來(lái)到我們學(xué)校,真誠感謝您對我們學(xué)校的信任和對我們工作的支持。隨著(zhù)時(shí)間的推移,孩子們漸漸長(cháng)大了,一瞬間,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。

  小學(xué)六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習和生活的最后階段,是學(xué)生終身學(xué)習的中轉站,對學(xué)生的人生意義重大;同時(shí),小學(xué)六年級也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下,學(xué)生的素質(zhì)和成績(jì)將面臨新的挑戰和新的評價(jià)。我們應該意識到六年級是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。

  今天,我們聚在一起只有一個(gè)目的`。為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的老師和家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候,攜手“站得更高,看得更遠,想得更深,做得更實(shí)在”。

  六年級是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理,把握好萌芽教育,孩子才能逐漸步入正軌。

  兒童進(jìn)入高年級的變化:

  (1)隨著(zhù)年級的增加,孩子的知識學(xué)習廣泛,內容增加,難度增加,作業(yè)量相對較大,學(xué)習方法發(fā)生變化。

  因此,一些學(xué)生增加了他們的求知欲,非?释R?傆幸环N不服輸的思想,生怕落后,很有學(xué)習意識;但也有一部分學(xué)生懶惰,害怕努力,或者因為知識的流失而失去自信,成績(jì)大幅度下滑;也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習偏不同學(xué)科。

  (2)生理學(xué)和心理學(xué):

  這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理,很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張,焦慮,害怕身體發(fā)生變化,希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下,很多事情都處于好奇階段,他們似乎明白了,他們開(kāi)始有了獨立性,自尊心逐漸增強。

  (3)意識形態(tài):

  思維從簡(jiǎn)單到復雜,開(kāi)始有了自己的意圖,不再跟父母說(shuō)什么,有了自己的世界和秘密,把自己所有的煩惱都寫(xiě)在日記里,小心翼翼的鎖起來(lái)。如果家長(cháng)看了,往往會(huì )很生氣,很難過(guò)。但同時(shí)他們對是非的辨別力也很弱。特別是法律意識特別薄弱,不知道自己有沒(méi)有犯錯或者違法。

  作為家長(cháng)和教師,我們應該掌握孩子的所有情況,進(jìn)行有效的指導,使孩子健康成長(cháng)。我們常說(shuō)孩子是別人教的,這是不爭的事實(shí),我們老師自己也有這種想法。所以很多家長(cháng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的?

  但我并不完全贊同這種觀(guān)點(diǎn)。誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識的積累主要靠老師,但他離不開(kāi)家庭,因為家是人最初的生活環(huán)境,父母是孩子。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿7

  一、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習:(四點(diǎn))

  上課:是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽(tīng)講,那么課后是難以彌補的?梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數學(xué)生上課就比較認真聽(tīng)講,但認真聽(tīng)講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,比如邵如意、汪欣煜、張蕊琦、吳欣怡、顧沈健、陳鑫濤、盧潘棟等,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jì)不太理想的,大多數上課容易開(kāi)小差。而我們班上語(yǔ)文課要玩小動(dòng)作的學(xué)生不多,但不思考的學(xué)生很多。(可以展開(kāi))

  作業(yè):作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,

  說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。有的同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系,有的`題目我在課堂上講了,他們還是做錯。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。在這里有必要點(diǎn)幾個(gè)名:項鋮意、徐水木兩位同學(xué),成績(jì)還不錯,但學(xué)習不是很盡力,需要好好改改。要想改變態(tài)度,從寫(xiě)字做起。

  我們班里作業(yè)特別認真的同學(xué)有:方樂(lè )怡、趙悅伊、扶安心、繆佳緣、倪美華、王文楠、葛歆奕、陳虹、沈雨晨、陸誼陽(yáng)、王婷宇等。所以成績(jì)也比較好。

  到現在,還有不少同學(xué)回家作業(yè)經(jīng)常少做,漏做;像昨天,就有十位同學(xué)少做,所以請家長(cháng)們一定要督促學(xué)生認真完成各項作業(yè),特別是讀讀背背的作業(yè)。

  課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話(huà):“三分課內,七分課外!边@不是所課內不重要,而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,有時(shí)我們老師家長(cháng)說(shuō)一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū),就進(jìn)行制止,而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū),如果是有益的書(shū)還要鼓勵他看,還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。

  背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養成每天背誦的習慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習特別是作文就不用擔心了。

  二、那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關(guān)吃苦精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是今后來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。

  3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養

  成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。

  4、督促學(xué)生認真完成回家作業(yè)。

  最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(cháng),并取得優(yōu)秀成績(jì)。

  祝大家身體健康,萬(wàn)事如意。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  在這陽(yáng)光燦爛的日子里,我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此,請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng),表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

  各位家長(cháng),日月如箭,光陰如梭。轉眼間,你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了,幸運地被選上超常班,在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的,而我們學(xué)校的發(fā)展也是可喜的,F在,我先向各位家長(cháng)匯報一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就:

  一、介紹學(xué)校:

  1、辦學(xué)求特色:

  學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養,推出了以短短幾年來(lái),我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱(chēng)號:校園文化建設先進(jìn)學(xué)校,市綠色學(xué)校市一級學(xué)校等等。并受到了領(lǐng)導的高度肯定,還受到了省內外專(zhuān)家的高度肯定。

  2、德育上大做文章:

  耀華的德育教育,強調的是從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手,于細微處見(jiàn)精神;耀華的德育教育,強調的是全員性、參與性、可操作性,注重實(shí)效。耀華的德育教育,強調的`是家庭與學(xué)校結合、社區與學(xué)校結合,形成全方位的、立體的德育。

  雙百分賽,班主任工作準則,學(xué)生、教師、干部值日考評制度,耀華學(xué)生

  3、教學(xué)質(zhì)量穩步上升:

  耀華是重視教學(xué)的學(xué)校。耀華制定了獨特的《課堂教學(xué)規范》,其中包含課前準備、教師組織教學(xué)的要求,學(xué)生回答問(wèn)題、讀書(shū)、寫(xiě)字的規范,講練結合的

  教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心,嚴格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。

  下面,我再來(lái)介紹我們六(2)班的具體情況。

  二、介紹班級:

  我們這個(gè)班級共有學(xué)生30人,來(lái)自十五所學(xué)校,由于是六年級下期轉入的,學(xué)生在以前的學(xué)校已經(jīng)養成了一些固定的模式,尤其是他們在過(guò)去的學(xué)校屬于佼佼者,個(gè)個(gè)心高氣傲,普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時(shí)間迅速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的,好在我們在座的家長(cháng)都非常支持學(xué)校及我的工作,借此機會(huì )深深地感謝我們每一位家長(cháng)。我們首先組建了班委,民主選舉了班長(cháng)和其他委員并實(shí)行任期一月制,大大調動(dòng)了學(xué)生的積極性和增強了責任意識,另外我們還充分利用班級百分賽

  和個(gè)人百分賽來(lái)規范學(xué)生的行為,使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。

  三、幾點(diǎn)希望:

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和

  1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。

  2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿9

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間,來(lái)參加我們六(一)班的家長(cháng)會(huì ),也許會(huì )是我和呂老師和家長(cháng)交流的最后一個(gè)家長(cháng)會(huì )。孩子們馬上面臨進(jìn)入中學(xué)。今天仍然是抱著(zhù)一個(gè)學(xué)習交流的心態(tài)和大家交流兩點(diǎn)內容:

  一、六年級的重要性:

  首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

  第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;

  第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;

  第四、有一部分家長(cháng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì )對將來(lái)人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著(zhù)的,真實(shí)存在的社會(huì )現實(shí)。

  我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級學(xué)習的重要性,其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應該重視孩子的這一段學(xué)習,把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

  二、家長(cháng)們如何參加好孩子的家長(cháng)會(huì )?

  作為家長(cháng),我們肯定不止一次地參加過(guò)孩子的家長(cháng)會(huì ),我們可以了解學(xué)校的發(fā)展,班級的管理情況,成績(jì)情況,還有孩子的學(xué)習生活情況,那么我們在參加家長(cháng)會(huì )時(shí)要注意什么問(wèn)題呢?

  家長(cháng)會(huì )是學(xué)校為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù),更好地促進(jìn)家校合作,更有針對性地教育孩子而有計劃地召開(kāi)的。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)學(xué)校都是預先計劃好,并做好了充分的準備,對孩子的教育也是非常重要的。因此我們家長(cháng)注意以下幾點(diǎn)。

  1、再忙,也要參加。孩子的事是最大的事,除非工作走不開(kāi),但即使這樣也要有父或母參加,或者其他親屬參加,最好是爸爸或者媽媽。能在百忙中參加,可以對孩子是一個(gè)促進(jìn):孩子,你真的很重要,一定要加油!可以對老師是一個(gè)督促:我的孩子很重要,你要費心哦!

  2、在穿著(zhù)打扮上要給老師和其他家長(cháng)留下第一眼的好印象,千萬(wàn)不要蓬頭垢面地出現在家長(cháng)會(huì )上,但也不需穿名牌、著(zhù)流行服飾。你的穿著(zhù)整潔、大方,會(huì )給你的孩子在老師,同學(xué)面前加分的。

  2、一定要守時(shí)。既然參加了,我們就要按時(shí)去,不要把平時(shí)拖拉的習慣和習性帶到孩子的學(xué)校和班主任老師面前,讓老師對我們的印象大打折扣。

  3、遵守會(huì )議要求,認真地聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導或老師的報告,這些報告,可以說(shuō)是他們的精華篇章,不知道準備了多久,這樣有價(jià)值的講座,不花錢(qián)能聽(tīng)到為什么不好好聽(tīng)呢。

  4、保持平和的心態(tài),老師在總結班級的情況時(shí),不可避免地要肯定一些孩子的進(jìn)步,也要指出一些孩子存在的問(wèn)題,但家長(cháng)們也有虛榮心,好面子。一聽(tīng)沒(méi)表?yè)P自己的孩子,臉就變色了,對孩子不滿(mǎn)意,對老師有意見(jiàn),甚至挑老師的刺。這是非常忌諱的。

  5、和老師交流注意文明禮貌和尊重。不管老師是年紀大的'德高望重的,還是年輕初出茅廬沒(méi)有經(jīng)驗的,我們都要尊重他們,因為每個(gè)人都從年輕中走來(lái),況且他們都有著(zhù)一顆上進(jìn)的心。其實(shí)他們更需要我們家長(cháng)的理解和尊重,你的一句表?yè)P,也是會(huì )讓他更大限度地發(fā)揮潛力,我們做家長(cháng)的要善于調動(dòng)老師的能動(dòng)性。

  6、客觀(guān)地評價(jià)自己的孩子,不刻意貶低,也不盲目夸張。對孩子取得的成績(jì)我們高興,對孩子存在的問(wèn)題我們高度重視,和老師一起探討解決的途徑。這也是參加家長(cháng)會(huì )的非常重要的目的。

  7、取長(cháng)補短,促進(jìn)家長(cháng)之間的交流。家長(cháng)會(huì ),可以說(shuō)是人才薈萃,每個(gè)家長(cháng)都是一座資源庫,我們要善于和周?chē)募议L(cháng)交流,吸取人家教子的經(jīng)驗,反思自己的方法和技巧,更好地教育孩子。

  小故事:

  孩子上幼兒園時(shí),老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō):"你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上三分鐘都坐不了.你最好帶他到醫院看一看。"回家的路上,她一想起兒子是全班表現最差的,想起老師表現出的不屑,差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而,她還是告訴兒子:"老師表?yè)P你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。別的家長(cháng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上,兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。小學(xué)時(shí)老師說(shuō):"全班50名同學(xué),數學(xué)考試你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙。您最好能帶他去醫院查一查。"回去的路上,她流下了淚。然而,當回到家里,她對兒子說(shuō):"老師對你充滿(mǎn)信心。

  他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細心些,會(huì )超過(guò)你的同桌。"兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué),兒子比平時(shí)都要早。孩子上了初中,他的名字沒(méi)有在家長(cháng)會(huì )上出現,最后在她的詢(xún)問(wèn)下,老師告訴她:"按你兒子現在的成績(jì),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險。"她驚喜萬(wàn)分,在路上甜蜜的扶著(zhù)兒子的肩膀:"班主任對你非常滿(mǎn)意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。"高中畢業(yè),兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里的時(shí)候突然大哭:"媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您"她悲喜交加。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),可以說(shuō),我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長(cháng)的最后一次溝通與交流。因為,你們的孩子再過(guò)三個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,你們的到來(lái)既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現,更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習情況前,先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》:

  樹(shù)的故事

  很久以前,有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果,有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒時(shí)光流逝,小男孩漸漸長(cháng)大。

  一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁,一臉憂(yōu)傷。樹(shù)說(shuō):和我一起玩吧!男孩回答:我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具。樹(shù)說(shuō):對不起,我沒(méi)有錢(qián)但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)。 男孩把蘋(píng)果摘了個(gè)精光,開(kāi)心地離去了。

  一天,男孩回來(lái)了,樹(shù)喜出望外,說(shuō):和我一起玩吧!我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子。男孩把樹(shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。

  一個(gè)盛夏,男孩又回來(lái)了,樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō):我越來(lái)越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹(shù)干,造了一條船。

  終于,多年以后,男孩子又回來(lái)了。真抱歉,我的孩子,可惜我現在什么也無(wú)法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹(shù)流著(zhù)淚說(shuō)。我現在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年,我太累了。男孩說(shuō),老樹(shù)根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來(lái),樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶

  這是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。當我們長(cháng)大后,離開(kāi)他們只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時(shí)候,我們才回家。你可能覺(jué)得男孩對樹(shù)太無(wú)情,然而我們誰(shuí)

  又不是那般對待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后,你們也許會(huì )對小男孩只懂索取,不懂回報行為的一種斥責,對父母的無(wú)私奉獻贊頌,其實(shí)孩子為什么會(huì )這樣一味的索取,樹(shù)(也就是家長(cháng))就沒(méi)有責任嗎?哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪位家長(cháng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。

  小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為:

  第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

  第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;

  第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。

  因此,我們這次的家長(cháng)會(huì )和過(guò)去幾年的家長(cháng)會(huì )有所不同,我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

  下面我從以下幾個(gè)發(fā)面談?wù)劊?/strong>

  1、注重孩子良好習慣的培養。 現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真寫(xiě)作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué),他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張?chǎng)?、張建平這5名同學(xué),寒假作業(yè)完成的非常認真,字跡工整干凈。受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。這次寒假作業(yè)的內容可以說(shuō)是我費

  了好長(cháng)時(shí)間整理出來(lái)的,包含了小學(xué)1--6年級古詩(shī)詞100多首,名言警句、歇后語(yǔ)、小百科、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、古今賢文、成語(yǔ)歸類(lèi)大全、1--6年級多音字等內容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎知識。有時(shí)間家長(cháng)們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會(huì )神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習習慣,所以,他們的學(xué)習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè) 寫(xiě)的也可以,就是字跡不工整。沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒(méi)寫(xiě),就是寫(xiě)的不好,說(shuō)明2個(gè)月的假期沒(méi)有認真完成家庭作業(yè)。這就說(shuō)明家長(cháng)在假期里沒(méi)有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開(kāi)學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現還不錯,上課愿意發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過(guò),也有少數學(xué)生的表現不盡人意,上課不愿發(fā)言,做那不思考問(wèn)題,站起來(lái)不會(huì )說(shuō),跟不上思路,作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

  2、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。 當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。因為,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的`時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。榜樣示范起到了潛移默化的作用,不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

  3、注重孩子的品德修養。當今社會(huì )之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng),平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習,好象成績(jì)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話(huà),會(huì )給社會(huì )造成不良后果。不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。

  二、不足之處

  在看到成績(jì)的同時(shí),我們不能沾沾沾自喜,也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處,主要表現在以下方面:

  1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認真,肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn),投機取巧,以做完為目標。

  2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái),有些馬大哈的味道,不夠細心,就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導致扣分。

  3、同學(xué)們的閱讀面不廣,知識面狹窄?砷喿x的書(shū)籍相對較少,導致不少時(shí)間被虛度。尤

  其是那些學(xué)習不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白。

  4、學(xué)習自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè),我天天親自批改,他們才能天天認真完成,否則就不好好寫(xiě)。我希望家長(cháng)能幫助老師看著(zhù)點(diǎn)。)

  5.學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足,訓練的時(shí)間少,學(xué)生訓練缺少必要的資料。

  6.偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

  針對以上情況,我在下一段時(shí)間的打算是:

  1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補差,借用晚自習的時(shí)間進(jìn)行系統的整理復習。我們也希望家長(cháng)全力配合。作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。

  2、加強學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學(xué)生的一生是受益的,不論是應付考試還是令后的學(xué)習,小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長(cháng)能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

  3、加強一些綜合性的練習訓練,有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習,熟能生巧。

  三、給家長(cháng)的建議

  1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng),是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(cháng)也應該正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等,家長(cháng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,購買(mǎi)一些練習開(kāi)始有針對性地復習。

  2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。

  3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。

  4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習,不能偏科。小學(xué)階段的全部知識,都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎,厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。

  5、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,身體的健康安全,心理安全,上學(xué)放學(xué)的交通安全。

  下面針對我們學(xué)校和各位家長(cháng)簽訂的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)進(jìn)行解讀,請各位家長(cháng)聽(tīng)后能夠履行協(xié)議。

  最后祝大家萬(wàn)事如意 、生活快樂(lè )。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿11

各位家長(cháng)、老師,同學(xué)們:

  早上好!

  歲月如梭,一晃六年的時(shí)間過(guò)去了,再過(guò)二個(gè)月的時(shí)間,同學(xué)們就將結束小學(xué)生活,成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長(cháng)感到由衷的高興,在此,我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀!同時(shí),我們應該感覺(jué)到,和我們的慢慢長(cháng)高、變得更強壯同時(shí)發(fā)生的,還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水,他們當中有的人已經(jīng)不在年輕,甚至絲絲白發(fā)染鬢霜,然而,我相信,只要你們在努力、在奮斗,他們就不會(huì )放松支撐的臂膀,同學(xué)們,讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來(lái)對我們的支持和幫助。

  今天,只所以我們要招開(kāi)這個(gè)大會(huì ),原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗,小學(xué)畢業(yè)考試,這是對我們小學(xué)六年,學(xué)習成果的一個(gè)重要檢驗,同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門(mén)磚,它是一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的考試,非常重要,我們必須行動(dòng)起來(lái),打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。

  這次考試,從性質(zhì)上來(lái)看,沒(méi)有什么可怕的,因為小考只是對你學(xué)過(guò)的知識的一次測驗,看你掌握的好不好,主要內容都是一些基礎知識,應該記住的和背下來(lái)的內容,不難;從升學(xué)的角度看,考試結果的好壞將會(huì )影響我們的升學(xué)選擇,考不好的.話(huà),會(huì )給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難,如果成績(jì)太差,可能就會(huì )有學(xué)校把你拒之門(mén)外,包括國科園學(xué)校,因此,我們又必須努力,全力以赴備考。

  剩下的二個(gè)多月時(shí)間,我對同學(xué)們學(xué)習和生活提出如下幾點(diǎn)要求:

  1、行為上管住自己,不要放縱,無(wú)論在什么時(shí)候都不要忘記修行自己的道德。具體來(lái)說(shuō)以下三點(diǎn)至關(guān)重要。

 。1)、遵守時(shí)間,不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。

 。2)、尊敬老師,孝敬父母,一個(gè)重要的標準就是,老師打給你父母的電話(huà)一定是好消息,做到了這一點(diǎn)你就到位了。

 。3)、遵守學(xué)校的紀律,即包括教學(xué)區的,更包括生活區的,服從學(xué)校的管理,六年級的學(xué)生在這方面,應該更嚴格的要求自己,學(xué)校對你們不會(huì )有任何特殊政策,直到最后一天。

  2、在學(xué)習上

 。1)、認真聽(tīng)課,勇躍發(fā)言。

 。2)、高質(zhì)量的完成作業(yè),錯題必改。

 。3)、記住老師要求背下來(lái)的所有內容。

 。4)、每一次考試包括測驗都要做到清,達不到100分的,要再做一遍,直到滿(mǎn)分為止。

  小考結束后,我們將面臨升學(xué),在此,我以一個(gè)國科園家長(cháng)的身份,動(dòng)員同學(xué)們報考國科園學(xué)校中學(xué)部,為什么說(shuō)是以家長(cháng)的身份呢?因為我自己的兒子今年高三,我愛(ài)人是公立重點(diǎn)名校的教師,我的孩子,如果選擇他媽媽工作的學(xué)?梢悦赓M就讀,但我最終還是選擇了收費的國科園學(xué)校,為什么?他從小學(xué)四年級進(jìn)入國科園學(xué)校就讀,至今已八年有余,我以一個(gè)教師和家長(cháng)的雙重眼光,見(jiàn)證了兒子在國科園的健康成長(cháng),雖然高考還沒(méi)有進(jìn)行,但國科園學(xué)校老師對孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿(mǎn)意足,因此,無(wú)論結果如何,我和孩子都無(wú)悔我們的選擇。

  下面我用十句話(huà)總結孩子在國科園學(xué)校就讀八年的感受。

  這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校;

  這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校;

  這是一所學(xué)生自己做衛生的學(xué)校;

  這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校;

  這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校;

  這是一所一年辦二次運動(dòng)會(huì )的學(xué)校;

  這是一所有專(zhuān)門(mén)培養藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)校;

  這是一所每年都有清華北大的學(xué)校;

  這是一所出過(guò)海南省高考狀元的學(xué)校;

  這是一所不是誰(shuí)都能進(jìn)的學(xué)校。

  最后這一句話(huà)告誡同學(xué)們,不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢(qián)就可以讀,我見(jiàn)過(guò)了太多小升初的時(shí)候,家長(cháng)帶著(zhù)孩子跑學(xué)校,卻沒(méi)有人接收的情況,出現這種情況的原因有二個(gè),一是成績(jì)太差,二是行為太差,尤其是行為差,成績(jì)不理想老師可以幫助,行為差影響的是別人,這是任何一所學(xué)校包括家長(cháng)們都不能容忍的。

  所以,最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴格要求自己,學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師,在最后二個(gè)月表現優(yōu)秀的,會(huì )推薦給中學(xué)部的老師,優(yōu)先錄取,表現差的名單也會(huì )提供給中學(xué)部和招辦,一律不予錄取,我們真心的希望,小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論到什么地方,都是出類(lèi)拔萃的。

  最后,感謝家長(cháng)陪學(xué)校、陪孩子度過(guò)的六年時(shí)光,感謝你們當初對xx學(xué)校的信任,六年級的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權威,也許我們能力有限,但是,為了孩子們的前途和未來(lái),我們愿意竭盡全力與同學(xué)們一道迎接挑戰!

  祝同學(xué)們馬到成功,祝家長(cháng)們周末愉快!

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),可以說(shuō),我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長(cháng)的最后一次溝通與交流。因為,你們的孩子再過(guò)一個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,你們的到來(lái)既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現,更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習情況前,先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》: 很久以前,有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果,有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒……時(shí)光流逝,小男孩漸漸長(cháng)大。

  一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁,一臉憂(yōu)傷。樹(shù)說(shuō):“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具!睒(shù)說(shuō):“對不起,我沒(méi)有錢(qián)……但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)!蹦泻烟O(píng)果摘了個(gè)精光,開(kāi)心地離去了。

  一天,男孩回來(lái)了,樹(shù)喜出望外,說(shuō):“和我一起玩吧!”“我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子!蹦泻褬(shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。

  一個(gè)盛夏,男孩又回來(lái)了,樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō):“我越來(lái)越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠就多遠!蹦泻徬聵(shù)干,造了一條船。

  終于,多年以后,男孩子又回來(lái)了!罢姹,我的孩子,可惜我現在什么也無(wú)法給你了……我唯一留下的只有枯老的根了!睒(shù)流著(zhù)淚說(shuō)!拔椰F在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年,我太累了!蹦泻⒄f(shuō),“老樹(shù)根是歇腳的最好地方了!蹦泻⒆讼聛(lái),樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶……

  你可能覺(jué)得男孩對樹(shù)太無(wú)情,然而我們誰(shuí)又不是那般對待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后,你們也許會(huì )對小男孩只懂索取,不懂回報行為的一種斥責,對父母的無(wú)私奉獻贊頌,其實(shí)孩子為什么會(huì )這樣一味的索取,樹(shù)(也就是家長(cháng))就沒(méi)有責任嗎?哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪位家長(cháng)不希望自已的

  孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。

  小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為:第一,孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

  第二,這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。

  第三,這段時(shí)間學(xué)習是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。

  因此,我們這次的家長(cháng)會(huì )和過(guò)去幾年的家長(cháng)會(huì )有所不同,我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

  下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)?

  1、注重孩子良好習慣的培養,F在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據這幾年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真寫(xiě)作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué),他們是XX等同學(xué),每次作業(yè)都完成的非常認真,字跡工整干凈。受到了老師和同學(xué)的一致好評。還有他們上課都做到了聚精會(huì )神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習習慣,所以,他們的學(xué)習效果很好。

  在六年里孩子們表現都不錯,上課愿意發(fā)言的有XX等同學(xué),正是因為他們上課善于動(dòng)腦思考,所以學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀,在我班一直是優(yōu)秀生。不過(guò),也有少數學(xué)生就特別需要我們老師和家長(cháng)的幫助,XX等同學(xué)的表現不盡人意,上課不愿發(fā)言,不思考問(wèn)題,站起來(lái)不會(huì )說(shuō),跟不上思路,作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

  2、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。因為,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。榜樣示范起到了潛移默化的作用,不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

  3、注重孩子的品德修養。當今社會(huì )之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng),平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習,好像成績(jì)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話(huà),會(huì )給社會(huì )造成不良后果。不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。

  二、不足之處

  在看到成績(jì)的同時(shí),我們不能沾沾沾自喜,也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處,主要表現在以下方面:

  1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認真,不肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn),投機取巧,以做完為目標。

  2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái),有些馬大哈的味道,不夠細心,就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導致扣分。

  3、同學(xué)們的閱讀面不廣,知識面狹窄?砷喿x的書(shū)籍相對較少,導致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白。

  4、學(xué)習自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè),我天天親自批改,他們才能天天認真完成,否則就不好好寫(xiě)。我希望家長(cháng)能幫助老師。)

  5、學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足,訓練的時(shí)間少,學(xué)生訓練缺少必要的資料。

  6、偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

  針對以上情況,我在下一段時(shí)間的打算是:

  1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補差,進(jìn)行系統的整理復習。我們也希望家長(cháng)全力配合。作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。

  2、加強學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學(xué)生的一生是受益的,不論是應付考試還是之后的'學(xué)習,小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長(cháng)能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。 3、加強一些綜合性的練習訓練,有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習,熟能生巧。

  三、給家長(cháng)的建議

  1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng),是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(cháng)也應該正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等,家長(cháng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,做一些練習開(kāi)始有針對性地復習。

  2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式

  來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。

  3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。

  4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習,不能偏科。小學(xué)階段的全部知識,都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎,厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。

  5、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,身體的健康安全,心理安全,上學(xué)放學(xué)的交通安全。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。最后祝愿我們的孩子:學(xué)習進(jìn)步,明天更輝煌。祝愿我們的家長(cháng)朋友:身體健康,事事如愿!謝謝大家!

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!我是六一、二班的數學(xué)老師,也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)本次的期中家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)大家對孩子們的學(xué)習是十分重視的。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。

  一、數學(xué)學(xué)習概況。

  數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科,學(xué)校非常重視,每個(gè)單元學(xué)校教導處都要組織一次抽考,每半學(xué)期區教研室都要舉行一次統考。說(shuō)實(shí)話(huà),十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(cháng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應該根據每個(gè)孩子特點(diǎn),有針對性的輔導督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是六年級孩子了,仍然缺乏自覺(jué)性,以自我為中心,許多同學(xué)學(xué)習習慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了,我們都只有一個(gè)目的,那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強,接受新知比較快,但常常在考試中拿不到高分,這與他們性格就有關(guān),不塌實(shí)、不穩重,有點(diǎn)兒自以為是,我們家長(cháng)在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習很塌實(shí),很要好,作業(yè)認真、美觀(guān),但缺乏靈活性,要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞,這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績(jì)比較穩定,但還沒(méi)發(fā)揮到最佳狀態(tài),努力一把,會(huì )有大進(jìn)步。

  二、作業(yè)情況。

  孩子們現在的數學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類(lèi)。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的,應該是當天的作業(yè)當天完成,沒(méi)有帶回家完成,所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè),這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對新知識的掌握情況。

  家庭作業(yè)每天都布置,批改方式分為老師批改、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式,其中老師批改為主,遇到題目比較難時(shí),我會(huì )采取集體訂正的方式批改,力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長(cháng)在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細檢查,最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  三、考試情況。

  從開(kāi)學(xué)到現在,我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測試和一次全區的期中統考。各位家長(cháng)也都看到了孩子們期中考試卷,大家可能都會(huì )對孩子的這次考試成績(jì)感到吃驚,為什么這么低?本次統考反映出了很多的問(wèn)題:學(xué)生之間的差距正在加大,隨著(zhù)知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數學(xué)生考試時(shí)間不夠用,說(shuō)明平時(shí)的基礎不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習慣,考試自然就存在問(wèn)題;部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮,自己寫(xiě)的數字自己不認識或認錯等等。我希望大家對這次考試既看重,也不要太看重。為什么看重呢?因為這畢竟是一次統考,最高分有99分的,說(shuō)明這些題都應該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習了的知識,孩子們這次所取得的成績(jì)應該是前一段時(shí)間學(xué)習的一次小結,這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習情況,所以家長(cháng)應該重視。說(shuō)不要太看重是因為,這畢竟只是一次考試,不能完全代表孩子的學(xué)習情況,也有不少孩子考得失水準,希望家長(cháng)回家后還是以鼓勵為主。

  從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計算失分嚴重,學(xué)生的計算技能的.培養顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開(kāi)始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習,而且在教學(xué)中也意識到這一點(diǎn),經(jīng)常穿插計算訓練,學(xué)生計算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步,有條件的家長(cháng)可以在家中適度訓練。比如限時(shí)完成,正確率提一些要求等。這些訓練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,因為班級里的訓練要針對全體學(xué)生,多數學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒(méi)有太多的時(shí)間再練習了,家中的訓練一定要持之以恒,堅持下來(lái)一定會(huì )有更明顯的效果。

  我一直本著(zhù)這樣一個(gè)信念:“不放棄任何一個(gè)學(xué)生! 各位家長(cháng),結束我的發(fā)言之前,我想送給在座的家長(cháng)六句話(huà):

  1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。

  2、好孩子都是教出來(lái)的。

  3、好習慣都是養出來(lái)的。

  4、好成績(jì)都是幫出來(lái)的。

  5、好溝通都是談出來(lái)的。

  6、好成就都是比出來(lái)的。

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái),因為你們用行動(dòng)表示了對孩子的關(guān)心,對孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。

  一轉眼,我們的孩子已經(jīng)長(cháng)大了,成為六年級學(xué)生了,我大致統計了一下,現在的119名六年級學(xué)生中,從一年級開(kāi)始到現在一直在我校就讀的還有51名學(xué)生,這些家長(cháng)和我們棗園小學(xué)一路同行,見(jiàn)證了我校的成長(cháng),同時(shí)也印證了您正確的選擇。

  再過(guò)兩個(gè)學(xué)期,您的孩子將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,在六年級開(kāi)始之初,我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),目的就是為了加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,同時(shí)也希望家長(cháng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),使您們的孩子,我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù),取得最好的成績(jì),獲得最大的發(fā)展,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿?傊褪且痪湓(huà)"一切為了孩子"。

  我是負責教學(xué)工作的,下面重點(diǎn)從家長(cháng)如何輔助學(xué)生學(xué)習方面與各位家長(cháng)進(jìn)行交流:

  一、六年級現狀分析

  1、教師情況:為加大對六年級的師資投入,我們給每個(gè)班分別配備了語(yǔ)文、數學(xué)教師,實(shí)行單科教學(xué),這些位教師個(gè)個(gè)都有著(zhù)教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗,可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。由此可以看出,我們在師資隊伍的安排上是做了專(zhuān)門(mén)考慮的。

  2、學(xué)生情況:這屆學(xué)生是我們的第一批畢業(yè)生,我們深知這些學(xué)生成績(jì)的優(yōu)劣,直接向社會(huì )反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,因此我們從開(kāi)始就緊抓學(xué)生行為習慣的養成和學(xué)習成績(jì)的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過(guò)前幾年的常抓不懈,大多數學(xué)生都能做到認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少數學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心;

  2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;

  3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),考試成績(jì)比較差;

  4、還有些學(xué)生就是存在偏科現象,發(fā)展不全面、不均衡;

  5、更有一些學(xué)生心思出現偏差,玩游戲機、結伙瞎玩等。所以,我們想在臨近畢業(yè)考試的最后一個(gè)學(xué)年里,我們學(xué)校、我們老師和我們的家長(cháng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習。

  二、家庭教育有的放矢

  家長(cháng)們都希望自己的孩子學(xué)習好,并不惜花費大量的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢?最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。俗話(huà)說(shuō):"五歲成習,六十亦然"。培養孩子良好的學(xué)習習慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習習慣內容很多,對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),至少要養成下面五種學(xué)習習慣:

  第一、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng),只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習效率,取得良好的成績(jì)。為使孩子養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣,父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì )兒,然后回家開(kāi)始學(xué)習,最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來(lái),不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯,看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的.事,如修理電器、農機具,打撲克、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)孩子學(xué)校的事,一會(huì )兒批評孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊,一會(huì )給孩子倒杯水等等,最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報,那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做,孩子就會(huì )把學(xué)習當作生活中的必要程序來(lái)完成,每到學(xué)習時(shí)間,就會(huì )主動(dòng)坐下來(lái)做功課,再也用不著(zhù)提醒、叮囑和責罵了,他們會(huì )很自然地養成定時(shí)、專(zhuān)心的好習慣。

  培養孩子專(zhuān)心學(xué)習,還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做,做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,邊玩邊做作業(yè),并不能減少作業(yè),也不會(huì )玩得更多,而且作業(yè)沒(méi)完成,玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業(yè),才有可能痛痛快快地玩,玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng),也要在行動(dòng)上約束他。規定不完成作業(yè)就不能玩,而且堅持不動(dòng)搖。緊張、認真的習慣遷移到學(xué)習上就是專(zhuān)心致志,而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子,不僅事情做不好,學(xué)習也學(xué)不好。

  第二、教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第三、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習責任感,而按時(shí)獨立完成學(xué)習任務(wù)是具有學(xué)習責任感的具體表現。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習的時(shí)候就應該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習,應該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。

  有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章(推薦給各位家長(cháng)):

  1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

  2、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;

  3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在"導":通過(guò)對疑難問(wèn)題的"診斷",從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。

  第四,養成復習和預習的好習慣。首先,復習是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。其次,通過(guò)復習可以加深理解,做到"溫故而知新"。另外通過(guò)系統復習可以使知識系統化,把先后學(xué)得的知識連貫起來(lái),形成知識體系。指導孩子復習,就要把握住這三個(gè)方面,引導孩于掌握正確的復習方法,形成良好的復習習慣。

  第五,養成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽,最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō):"正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?"好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū),這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習困難,就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀。"學(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎,孩子讀的書(shū)越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),引導孩子認真閱讀,養成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。

  以上是我對學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的贅述,其間也不乏家長(cháng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法,望能給各位家長(cháng)以借鑒,起到拋磚引玉之效。

  三、給家長(cháng)的建議

  1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng),是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(cháng)也應該正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等,家長(cháng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,開(kāi)始有針對性地復習,必要時(shí)可以聘請家教進(jìn)行輔導。

  2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。

  3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。

  4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習,不能偏科。小學(xué)階段的全部知識,都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎,厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。

  5、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、教育孩子勞逸結合,注意孩子的營(yíng)養,保證充足的睡眠時(shí)間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

  7、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō):"以身教者從,以言教者訟","家長(cháng)是孩子最好的老師"。你們的一言一行,無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行,如果您自己整天打牌玩樂(lè ),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況,則孩子可能就會(huì )認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。

  各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):"你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。"

六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿15

各位家長(cháng):

  大家好!今天,你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷和對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),首先我向你們表示感謝!今天,我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )既是對前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧,又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。我們的目的是:使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習、心理、生活等各方面的表現,更好地加強家校之間的聯(lián)系,幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)共同的目標,就是讓您的孩子不斷進(jìn)步,只要我們真誠地互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。

  我們下面的議程這樣來(lái)安排:先由英語(yǔ)老師來(lái)向您介紹我班的英語(yǔ)學(xué)習情況,再由語(yǔ)文老師來(lái)講,最后我再就班級情況和孩子們數學(xué)學(xué)科的學(xué)習與您進(jìn)行交流。

  我的發(fā)言分為三個(gè)內容:第一,班級情況簡(jiǎn)介;第二,簡(jiǎn)單分析我班數學(xué)學(xué)習的現狀;第三,給您的一些建議。

  一、班級現狀:

  這學(xué)期我們班共40人,其中女生23人,男生17人。六年級是孩子們很容易浮躁的時(shí)期,班級管理有難度。但是通過(guò)我們平時(shí)嚴格的要求與細致的管理,現在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。班級各項工作,分工明確,各司其職,各盡其能。孩子們有著(zhù)強烈的集體意識和榮譽(yù)感,團結互助、積極進(jìn)取,整個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力。

  二、數學(xué)學(xué)習現狀

  1、期中考試成績(jì):這次數學(xué)期中考試成績(jì)相信給位家長(cháng)都在我的博客中看到了,其中滿(mǎn)分13人,90分以上25人,90分以上1人,1人不及格。平均分96,位于年級第二。

  2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,關(guān)心班集體、知道上課認真聽(tīng)講、知道抓緊時(shí)間,主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)……

  所有的同學(xué)都能認真值日,有勞動(dòng)意識。有些孩子對于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,沒(méi)有任何的不滿(mǎn)情緒或怨言,或者在老師問(wèn)誰(shuí)愿意幫忙搞衛生時(shí)能主動(dòng)承擔的:譚浩天、張欣雨、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣,很讓人感動(dòng)。

  經(jīng)常到校早的`同學(xué):

  加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫(xiě)作業(yè):

  作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整:

  書(shū)寫(xiě)工整度還有上升空間:

  書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué):

  書(shū)寫(xiě)進(jìn)步特別大:

  作業(yè)速度快,且正確率高:

  上課能積極舉手發(fā)言:

  希望以上表現好的同學(xué)家長(cháng)回家后能好好表?yè)P孩子,差強人意的地方給孩子提個(gè)醒,督促幫助孩子及時(shí)教正。

  3、學(xué)習方式:本學(xué)期我區的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習方式,使小初銜接更為順暢。學(xué)案上既有對孩子獨立預習情況的檢測,也有老師課堂講授的提綱和思路,還有不同層面的練習,是孩子自學(xué)的一個(gè)范本。我歷來(lái)重視預習這個(gè)習慣的培養,不知您是否還記得在上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我說(shuō)過(guò)希望您重視孩子的預習,強調了它重要性,并告訴了您一些檢查的方法,可以說(shuō)我們如果您也可以說(shuō)我們現在以前一直跟除了單元復習和期中期末復習,其他的學(xué)習階段我每天都會(huì )布置這項學(xué)案作業(yè),對作業(yè)的要求也不斷提高,起步階段是只完成課前預習這一板塊,逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書(shū)自己做的內容也做了,適應了一段時(shí)間后,孩子們對學(xué)案的脈絡(luò )已經(jīng)很熟悉了,現在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì )做的都做。這樣再上課時(shí),孩子的腦子里不再是一張白紙,沒(méi)有方向感的任憑老師的牽引,而做到了心中有數,學(xué)習有了目標。雖然孩子們可能覺(jué)得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量,但這只是暫時(shí)性的,這種學(xué)習方式對培養學(xué)生良好的預習習慣,其積極作用是長(cháng)遠的。仍然希望家長(cháng)予以足夠的重視。

【六年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿】相關(guān)文章:

六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言精彩范文11-12

六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿05-08

六年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-28

六年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11-26

六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿02-23

六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿「精選」11-06

家長(cháng)會(huì )班主任寄語(yǔ)01-16

家長(cháng)會(huì )班主任教師發(fā)言稿(班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿簡(jiǎn)短)04-22

初三班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文_家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿03-04

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频