期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)
在當下社會(huì )，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
下午好！感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心的感謝與歡迎！
一、成績(jì)分析
1、整體成績(jì)不夠理想，低分段的學(xué)生較多。
期中試卷分為五大題型，計算題、填空題、選擇題、操作題、解決問(wèn)題。
計算題為數學(xué)學(xué)習的基礎和重點(diǎn)，主要考察學(xué)生的計算能力，此題班級失分率較高，主要在脫式計算方面，學(xué)生對于乘法運算律運用的不夠熟練。
填空題是前七個(gè)單元知識的綜合運用，也有涉及到以前的知識，需要學(xué)生能夠運用所學(xué)知識。
選擇題、操作題主要考察的是本學(xué)期新學(xué)習的圖形知識，其中選擇題是本章試卷中失分率最高的�？赡苁莿偨佑|圖形的性質(zhì)方面的知識，學(xué)生整體的空間觀(guān)念比較薄弱，有些題目雖然做過(guò)，還是出現了錯誤。
解決問(wèn)題是最后一題，考察學(xué)生知識的應用，分值與計算題差不多。題型與三年級相同，條件列舉與問(wèn)題的提問(wèn)方式都是我們常見(jiàn)的，與三年級不同的是數字上發(fā)生了一些改變。這一大題的失分原因有兩個(gè)：一是審題不仔細，沒(méi)有弄清楚題目的意思，二是計算出現錯誤。
以上是對本次試卷的分析，家長(cháng)可根據試卷判斷孩子知識的掌握情況。
2、前半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習情況
聽(tīng)課：聽(tīng)課的效果沒(méi)有以前好，有的學(xué)生是根據自己的喜好，喜歡這個(gè)一課就多聽(tīng)點(diǎn)，不喜歡就少聽(tīng)。部分學(xué)生上課紀律較差，老師看不見(jiàn)，我想干啥就干啥。
作業(yè)：以前班級同學(xué)基本沒(méi)有不交作業(yè)的情況，現在有一兩個(gè)同學(xué)出現拖拉作業(yè)的現象。老師督促后會(huì )交上來(lái)，但是作業(yè)效果大不如前。
考試：前幾個(gè)單元的考試出現了比較大的變化，整體水平不如上學(xué)期，有些同學(xué)的'成績(jì)有了較大的回落，有的同學(xué)后來(lái)居上，逐漸進(jìn)步，進(jìn)步比較明顯得有夏文霞同學(xué)。單元內容不同，學(xué)生掌握的情況也不同。
3、原因與措施
考試題目基本都是課堂上講過(guò)的內容，做過(guò)的題目，有的甚至是基礎訓練的原題，導致低分可能由以下幾個(gè)原因。
A、上課沒(méi)有認真聽(tīng)或者不會(huì )聽(tīng)課。注意力不集中或者上課態(tài)度有問(wèn)題。教育改革趨勢：試卷逐漸靈活，數學(xué)本身具有訓練學(xué)生思維能力、推理能力的特點(diǎn)，更要求學(xué)生認真聽(tīng)講、積極思考，只有動(dòng)腦思考才能把老師講的知識變成自己的。
B、作業(yè)不及時(shí)訂正，錯了題目不訂正，有錯不知錯（說(shuō)明課堂知識沒(méi)有消化），知錯不改錯。
C、審題不仔細，查題不認真。（很多同學(xué)沒(méi)有檢查作業(yè)，檢查試卷的習慣。）
學(xué)生：
1、認真聽(tīng)課；每天交的作業(yè)當天會(huì )批改出來(lái)，中午訂正作業(yè)，下午交給老師批改，批改合格老師會(huì )打上過(guò)關(guān)符號。
2、每次考試要求學(xué)生對自己試卷進(jìn)行分析（圍繞三個(gè)問(wèn)題：a、哪些題目錯了？b、為什么自己做錯了？c、怎樣避免這樣的錯誤？應該注意什么？）
家長(cháng)：
1、每日核對檢查孩子的作業(yè)完成情況，考試結束幫助孩子分析試卷。注：作為家長(cháng)應該為子女創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，但是要善于取舍，對于可能影響學(xué)生學(xué)習注意力的文具盡量不要提供，避免孩子上課心不在焉。
養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，即認真聽(tīng)講的習慣，認真完成作業(yè)的習慣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)做到：迅速開(kāi)始、集中注意力、按時(shí)結束
2、督促學(xué)生自己檢查作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)是否及時(shí)訂正。
3、適當詢(xún)問(wèn)孩子每天上課內容，提高學(xué)生學(xué)習的意識。（例：你今天學(xué)習了什么？有什么不明白的地方？）
二、四年級數學(xué)的重要性
我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習，打好基礎的重要時(shí)期；四年級小學(xué)生思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，學(xué)生成績(jì)的好壞和劃分從這個(gè)階段開(kāi)始將逐漸清晰，好的同學(xué)養成良好的習慣（數學(xué)學(xué)習習慣和數學(xué)思考的方法）會(huì )越來(lái)越好，差的同學(xué)會(huì )因為基礎不牢，新的內容無(wú)法正常吸收使得學(xué)習的困難越來(lái)越大。希望家長(cháng)能夠重視學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，在保持原有水平的基礎上補差補缺，加強學(xué)生思維能力的訓練。
簡(jiǎn)言之：獨立完成作業(yè)，限制時(shí)間，做到今日錯今日改。
最后，再一次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，希望這次的交流能給各位家長(cháng)在后期的家長(cháng)工作中帶來(lái)幫助！謝謝！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
大家好！
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會(huì )議有四項議程，一是結合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習方法及綜合學(xué)習法，三是請我們班班長(cháng)管娟同學(xué)介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗，四是請一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。
當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強調如下問(wèn)題：
一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的'競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、努力培養孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會(huì )變革潮流。
用知識爆炸已無(wú)法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(cháng)規律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì )玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現在他們是會(huì )踢足球、上網(wǎng)吧，農村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì )念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，在座各位呢，有些家長(cháng)我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。
首先，我把這次考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng)：從考試卷子來(lái)說(shuō)，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽(tīng)講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到，但課堂上也有講到，可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想，
其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：
1，這幾單元的內容剛學(xué)完，還沒(méi)復習，學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習，所以導致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2， 態(tài)度不端正——卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)差；沒(méi)有靜下心來(lái)做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō)：同學(xué)們好動(dòng)，好表現，喜歡講話(huà)，靜不下來(lái)，不理會(huì )別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等，是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(cháng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的孩子有：
學(xué)習上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業(yè)的孩子有：
我們現在的數學(xué)知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。針對孩子出現的問(wèn)題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的.壞毛�。�
1。專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。
4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。
5，每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
6，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
7，定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)晚上好！
代表學(xué)校感謝家長(cháng)們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。二十四中在教育教學(xué)方面能取得如此的成績(jì)與家長(cháng)們對學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護及誠心誠意的支持是分不開(kāi)的。家庭與學(xué)校的目標是一致的，都是希望二十四中的每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展成為社會(huì )有用之人。
為溝通能力或者溝通技巧的.缺失給工作帶了不必要的損失現象時(shí)有發(fā)生。更為可怕的是在溝通交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過(guò)程中的信息損耗，這樣就會(huì )嚴重降低團隊的工作效率。溝通能力越來(lái)越重要。
人在生活工作中，不可能事事都令自己滿(mǎn)意，挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會(huì )出現自我設計與現實(shí)之間存在差距，這個(gè)時(shí)候就要有自我心態(tài)調節的能力。調整自己的心態(tài)使之平和，如果長(cháng)時(shí)間的心態(tài)不平和就會(huì )出現情緒低落的心理現象，這樣的心理現象如果沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行自我調節，時(shí)間久了就會(huì )產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下，同時(shí)還要影響團隊中其他人的工作效率。自我調整心態(tài)能力至關(guān)重要。
今天家長(cháng)會(huì )第一階段到此結束，下面的時(shí)間請班主任結合班級具體情況與各位家長(cháng)進(jìn)行交流。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)朋友們：
感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。不知不覺(jué)，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學(xué)在這次期中考試中都取得了比較理想的成績(jì)，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。下面我主要談一下這幾個(gè)方面的情況：
一、班級現狀
以前同學(xué)們的團結意識、紀律意識都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓的時(shí)候有遲到的，有做小動(dòng)作的，有很多在教官發(fā)出命令后不能及時(shí)做出反應的。開(kāi)始上課以后，有不帶書(shū)的，有遲到的，聽(tīng)課的時(shí)候很多同學(xué)都不看黑板，不看老師。作業(yè)質(zhì)量差，交作業(yè)拖拉，書(shū)寫(xiě)亂等現象。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的規范，在各個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步。
1、進(jìn)步：
�。�1）團結意識明顯增強
比如：在籃球賽的時(shí)候，雖然我們班沒(méi)有贏(yíng)得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏(yíng)了更高興和欣慰，因為我看到了他們團結和永不放棄的精神。隊員們不放棄，旁邊加油助威的同學(xué)也沒(méi)有放棄，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)中途離場(chǎng)，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說(shuō)，結果不是最重要的，只要過(guò)程問(wèn)心無(wú)愧就好了。
�。�2）紀律方面有很大進(jìn)步
我們106班的紀律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個(gè)別在課堂上講話(huà)的同學(xué)，都會(huì )及時(shí)處理，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的規范和整改，在課堂紀律、集會(huì )紀律、出操紀律等方面都較剛開(kāi)學(xué)有了很大進(jìn)步。
�。�3）作業(yè)收交及完成情況
經(jīng)過(guò)多次對課代表和科組長(cháng)的培訓和指導，現在作業(yè)基本能收齊，并按時(shí)上交。書(shū)寫(xiě)方面，各科老師都在抓書(shū)寫(xiě)，所以目前班上同學(xué)的書(shū)寫(xiě)情況也有明顯進(jìn)步，作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。
�。�4）課堂配合方便有明顯進(jìn)步
剛開(kāi)上課，有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著(zhù)，雖然不講話(huà)，但也沒(méi)有認真的聽(tīng)�，F在較以前有了很大的進(jìn)步。大多數同學(xué)會(huì )看黑板，會(huì )看著(zhù)老師，會(huì )主動(dòng)做筆記，課堂氣氛比較和諧。
2、不足：
�。�1）衛生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
�。�2）責任心還不夠強。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫(xiě)的作業(yè)，幾天了居然有同學(xué)不知道有這個(gè)作業(yè)。好記性不如爛筆頭，老師和家長(cháng)都有義務(wù)提醒孩子養成多記錄的習慣。
�。�3）聽(tīng)課的狀態(tài)還不夠好�？偸怯袔讉�(gè)同學(xué)的注意力不能集中，沒(méi)有跟上老師的思路。
�。�4）學(xué)習的主動(dòng)性還不夠。主要表現在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿(mǎn)足于完成老師布置的任務(wù)，缺乏主動(dòng)學(xué)習和鉆研的精神。
二、班級管理方面
開(kāi)學(xué)初，由同學(xué)們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標：“初中106，爭創(chuàng )最優(yōu)秀”。這是一個(gè)長(cháng)期的目標，優(yōu)秀也并不單純指成績(jì)優(yōu)秀，它包括的內容很多。為此我做了以下工作：
1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規和操行評定細則
目的是用班規和操行分來(lái)約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎分為80分，在此基礎上加或者扣，如果當周操行分低于60分就會(huì )通知家長(cháng)。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來(lái)，這些規定執行得很好，也取得了良好的效果。
2、班級文化建設
教室是學(xué)生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個(gè)家�，F在看來(lái)，設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學(xué)生在這樣一種氛圍中學(xué)習，無(wú)形中會(huì )受到熏陶，希望能收到潤物細無(wú)聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養
目前班委中有的同學(xué)成績(jì)好，但做事情積極性不夠，有的同學(xué)做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進(jìn)行部分調整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發(fā)揮更大的作用。
4、利用班會(huì )課進(jìn)行常規教育
一開(kāi)始初一新生對很多規定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現違紀事件。我會(huì )利用班會(huì )課多講校規校紀及班規，每周開(kāi)展主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會(huì )想辦法阻止其擴大化，減小它的不良影響。
三、半期考試成績(jì)分析
對于學(xué)校下達的達標人數，我們班每段都達標了。
年級前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人
700分以上的有2人
680以上的有8人
650以上的有25人 前三段人數 與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個(gè)。
600分以下的有12人
總的'情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強，還有很多上升的空間。我們班的主要的問(wèn)題在于中偏后的學(xué)生有點(diǎn)多。因為這部分同學(xué)基礎很不好，加上習慣不好，惰性強，所以希望這部分同學(xué)的家長(cháng)要引起重視，多鼓勵孩子，讓他一定不要放棄學(xué)習，只要不放棄，就總會(huì )有進(jìn)步的。
四、希望家長(cháng)配合的方面
1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。
2、繼續規范孩子的學(xué)習習慣和行為習慣。比如：預習，作業(yè)，復習，改錯，守時(shí)，穿校服，戴校牌等習慣。
3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。
4、培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。（教一些打掃衛生的方法）
5、不要給孩子太多的零花錢(qián)。(培養孩子節約的品德)
6、不讓孩子帶手機等電子產(chǎn)品到學(xué)校。
7、引導孩子正確看待各科的關(guān)系，不分主科、副科，教育孩子不要出現偏科現象。
8、培養孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛生等。
9、多發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，不要只看到缺點(diǎn)。
10、不要只注重學(xué)生的成績(jì)，要看到孩子的進(jìn)步，要培養孩子的綜合能力。
五、表?yè)P以下同學(xué)
優(yōu)秀班委： 陳x
紀律好的同學(xué)：馮x
思維好的同學(xué)：林x
踏實(shí)的同學(xué)：林x
做事情積極的同學(xué)：何x
進(jìn)步較大的同學(xué)：李x
最后，感謝大家來(lái)參加這次會(huì )議，謝謝大家。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了盛大的家長(cháng)會(huì )。在這次期中考試中，我非常幸運的獲得了班級第一名的好成績(jì)，我感到非常高興。下面，我就和各位家長(cháng)和同學(xué)們一起來(lái)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗嗎！
第一是怎樣“煉”成的——上課要認真聽(tīng)講。上課能否認真聽(tīng)講是衡量一個(gè)人學(xué)習態(tài)度好壞的重要標準。上課認真聽(tīng)講，并不是只讓你簡(jiǎn)單的用耳朵聽(tīng)就完事了，而是要用心去傾聽(tīng)，只有用心去傾聽(tīng)了，你才能記住這個(gè)知識點(diǎn)。上課認真聽(tīng)講能使你課前預習不懂的問(wèn)題得到解決。你只有上課認真聽(tīng)講了，才能把老師講解的新知識聽(tīng)進(jìn)去，只有這樣，你才能保證學(xué)有所獲并為取得優(yōu)異的成績(jì)奠定基礎。
第一是怎樣“練”成的——上課時(shí)要認真記筆記。上課時(shí)認真記筆記，不僅能鞏固知識，并且對以后的復習起著(zhù)重要作用。同時(shí)記筆記的過(guò)程也是一個(gè)積極思考的過(guò)程，可調動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng)，促進(jìn)對課堂老師講授內容的理解。記筆記有助于積累資料，擴充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識、新觀(guān)點(diǎn)，而這些知識點(diǎn)都是課本上沒(méi)有的，經(jīng)過(guò)不斷地不斷積累，以便獲得許多新知識。因此，上課認真記筆記也是十分重要的'。
第一是怎樣“練”成的——回家要認真完成老師布置的作業(yè)，要把每次的作業(yè)當成一次考試來(lái)完成。老師布置作業(yè)大部分都是考試的要點(diǎn)，你只有認真的做這些題目，理解的才會(huì )更透徹，印象才會(huì )更深刻，再次遇到類(lèi)似的題目就會(huì )很容易做出來(lái)。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，你只有用手去寫(xiě)，用心去體會(huì )，才能把一些生字記住，這樣，你的學(xué)習成績(jì)能不提高嗎？
我煉成第一的法寶就是落實(shí)了“認真三部曲”，希望我的經(jīng)驗能給大家帶來(lái)幫助，謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
下午好！首先我要感謝大家，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這既是各位家長(cháng)關(guān)心孩子的體現，也是大家對學(xué)校工作和我的工作的大力支持。
在正式內容開(kāi)始以前，我想和家長(cháng)同志們一起交流幾個(gè)關(guān)于孩子教育方面的觀(guān)點(diǎn)。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會(huì )背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要；
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識，更要學(xué)做人；如果能夠養成良好的`行為習慣，如遵規守紀、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀(guān)念、熱愛(ài)勞動(dòng)等，將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，一定能夠自立自強。
3、實(shí)驗班也好，平行班也好，老師和同學(xué)只是外因，自己才是起關(guān)鍵作用的內因。敖春燕同學(xué)兩次班級第一，這一次以499分在年級中名列第35名（有四個(gè)文科班，200多人），充分說(shuō)明了一點(diǎn)：只要想學(xué)習，在哪里都可以學(xué)好。
4、對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到，等于沒(méi)有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒(méi)有要求。家長(cháng)同志們對孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過(guò)努力可以達到的；家長(cháng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
5、授人以魚(yú)，不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì )他打漁的本領(lǐng)�，F在家長(cháng)們都忙著(zhù)賺錢(qián)，賺大錢(qián)，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒(méi)有教育好，不僅沒(méi)學(xué)到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢(qián)，又有何用？最好的做法是不是這樣――錢(qián)要賺，孩子更要管。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的老師、家長(cháng)們:
大家好！今天很高興和所有的家長(cháng)們相聚在這里
從孩子出生開(kāi)始，我們每個(gè)父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個(gè)角色，家長(cháng)這個(gè)稱(chēng)呼從我們的孩子踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始就注定我們的使命。我相信很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，我們太累了，又要上班，又得接送孩子，哪有時(shí)間來(lái)教育他們。在我看來(lái)，教育孩子是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現出來(lái)的。下面我想跟大家分享一下我的教育經(jīng)驗，當然，我的教育方法不一定得當，只是我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
在我的孩子上中班的時(shí)候，我記得她人生中的第一次考試得了零分，當時(shí)我和她爸爸都很生氣，很?chē)绤柕呐u了她，并且罰她面對著(zhù)墻角在自己的房間里面壁，沒(méi)想好原因就別出來(lái)。孩子哭得很傷心，我的心都碎了，但因為當時(shí)的心情我沒(méi)有給她一個(gè)擁抱，沒(méi)有很快的.原諒她，直到現在我都很后悔。
養大一個(gè)孩子，養好一個(gè)孩子，不是一朝一夕的事，作為父母的我們，總是嫌孩子太慢，跟不上我們的步調。我們放大孩子的缺點(diǎn)，忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有認真傾聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)龅絾?wèn)題，首先就是指責孩子的過(guò)錯。孩子是一面鏡子，他所有的行為都能照射父母的一言一行。
我不斷的反思，盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對與錯。
有時(shí)候走在路在，她會(huì )跟我說(shuō)那個(gè)人是撿垃圾的，我會(huì )告訴她不管做什么工作的人都是應該被尊重的，人人都是平等的；遇到她和小朋友發(fā)生了糾紛，我會(huì )告訴她你得先找出自己有沒(méi)有錯；買(mǎi)了好吃的東西，她一定記得要給爺爺奶奶帶回家，因為我告訴她懂得分享就會(huì )很快樂(lè )。
從中班開(kāi)始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里，因為你得學(xué)會(huì )獨自面對黑暗，她說(shuō)媽媽我會(huì )害怕，沒(méi)有媽媽在我會(huì )睡不著(zhù)，于是我們約定就像上學(xué)一樣，我們可以每周有兩天的時(shí)間例外，所以我們學(xué)會(huì )了信守約定。
從她上幼兒園的第一天開(kāi)始，我們沒(méi)有遲到過(guò)，因為我一直告訴她一個(gè)不懂得尊重時(shí)間的人就沒(méi)法過(guò)好生活，尊重時(shí)間也是尊重別人。
上了小學(xué)以后，我告訴她，我們不能看太多童話(huà)故事了，所以我們需要去挑選新的書(shū)，因為我們不再是小孩子。走進(jìn)書(shū)店，我們挑選了很久，我把這個(gè)權利給了她，她選的任何一本我都不會(huì )拒絕，她自己精心挑選，我們買(mǎi)了一本海倫的《請給我三天光明》。每天晚上我們會(huì )一起講一章節，她自己讀，不認識的字我們一起查字典。遇到任何困難，我都會(huì )以海倫為例子，問(wèn)她海倫是不是很堅強。
最近在家長(cháng)群里，我們家長(cháng)討論的最多的就是孩子丟東西之類(lèi)的，有人說(shuō)是班里出現了賊，我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了，只知道吃飽穿暖，沒(méi)有人告訴他是非對錯。所以父母應該給他更多的關(guān)愛(ài)，更多的溝通，而不是指責或任由這樣的趨勢發(fā)展下去。我們的班級是孩子們共同成長(cháng)的地方，我們要一起努力配合老師的教育教學(xué)，給我們的孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的大家庭。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
上午好!
首先，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們的到來(lái)既是對孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的學(xué)習考試中能取得更佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、 介紹學(xué)校理念
我校的核心理念 和融教育 自主發(fā)展 成人成才
我校的愿景：辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，辦教師幸福的學(xué)校，辦社會(huì )向往的學(xué)校。
我校的校訓：以和達融，樂(lè )競善進(jìn) 創(chuàng )設和諧的校園文化，建立融洽的人際關(guān)系。在教師的引領(lǐng)下，快樂(lè )學(xué)習，茁壯成長(cháng)，敢于挑戰，積極進(jìn)取，實(shí)現對美好至善的人生追求。
我校的學(xué)風(fēng)：學(xué)意濃濃 和樂(lè )融融 營(yíng)造濃厚的教與學(xué)的氛圍，師生工學(xué)，師生共進(jìn)，實(shí)現知識與心靈的雙向快樂(lè )交流。
我校的教風(fēng)：博學(xué)篤行 融然樂(lè )教 每一位教師，博古今文化，采眾家之長(cháng)，修身自立，嚴謹治學(xué)，樂(lè )教愛(ài)生，做快樂(lè )教師。
我校的學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)善思 情智融心 搭建良好的學(xué)習平臺，開(kāi)啟學(xué)生的智慧，讓每一個(gè)孩子都是一個(gè)享受學(xué)習過(guò)程的個(gè)體，樂(lè )于思考，樂(lè )于交流，樂(lè )于創(chuàng )新，以學(xué)為樂(lè )，快樂(lè )成功。
我校的六大和融體系：和融課程 和融課堂 和融評價(jià) 和融管理 和融家校 和融校園
和融課程：1.綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬教育資源。了解我校歷史，進(jìn)行“話(huà)說(shuō)煤河”綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解中國最早的標準軌鐵路——唐胥鐵路的修建過(guò)程，了解“龍”號機車(chē)的發(fā)明過(guò)程，探究煤河開(kāi)鑿的歷史，研究煤河文化。2.親子共讀，閱讀經(jīng)典大餐。 親子共讀時(shí)我校的一項特色讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展將生生、師生，家長(cháng)與學(xué)生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進(jìn)了家庭的和諧，創(chuàng )造了其樂(lè )融融的讀書(shū)愿景。3.美麗晨讀，品位傳統文化。學(xué)校以《弟子規》作為學(xué)生閱讀的藍本，每天清晨誦讀。學(xué)習弟子規，踐行弟子規，將《弟子規》和守則規范結合起來(lái)，舉辦誦讀展示誦讀考級活動(dòng)，既品味了經(jīng)典又受到了教育。4.自主訓練，鍛造思維品質(zhì)。學(xué)校重視學(xué)生思維品質(zhì)的訓練，開(kāi)展屬學(xué)校老師的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生自己設計問(wèn)題，自己設計評價(jià)，自己設計總結，開(kāi)展自主訓練，充分鍛造學(xué)生數學(xué)思維品質(zhì)。5.科學(xué)探究，培養創(chuàng )新人才。學(xué)校建立科學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗室，各班開(kāi)展科學(xué)小設計活動(dòng)，培養創(chuàng )新人才。
和融課堂：1.精彩展示，展示精彩。數學(xué)的課前預習，思維訓練，語(yǔ)文英語(yǔ)的精彩展示激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣。2.教師約課，主動(dòng)和諧。3.民主課堂，精彩紛呈。數學(xué)小老師展示，語(yǔ)文課本劇表演，科學(xué)知識探究，英語(yǔ)快樂(lè )課堂，為孩子們提供了展示個(gè)性的空間。4.實(shí)效課堂，提高質(zhì)量。各學(xué)科積極探索提高時(shí)效性課堂的策略，研討出一套科學(xué)的教學(xué)模式，90%課堂達到高效，整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。5.實(shí)效教研，重點(diǎn)突破。6.課題研究，卓有成效。我校被全國教科研所命名為全國和諧教育實(shí)驗基地，我校三項課題分別通過(guò)“十一五”課題研究終審評估。
和融評價(jià)：學(xué)校家庭的多元評價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，每一位學(xué)生都看到了自己的閃光點(diǎn)，找找到了自信心，最終走向成功。
和融管理：在全校開(kāi)展以合群合作合享為重點(diǎn)的和融團隊評比，讓每位教師融入集體，關(guān)心集體，互助雙贏(yíng)，共同分享集體成功之樂(lè )，在和諧的氛圍中學(xué)習工作。
和融家校：1.建立多種形式的家校練習形式。電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，短信溝通，博客互動(dòng)，校信通，小紙條，親子共讀批語(yǔ)都成了家校聯(lián)系的好形式。2.成立家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)直接參與學(xué)校管理。3.建立家長(cháng)開(kāi)放日，允許家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課。4.開(kāi)展家長(cháng)評教活動(dòng)。
和融校園：營(yíng)造育人環(huán)境，體現兒童文化。建立促進(jìn)和融教育的長(cháng)效機制，推進(jìn)和融教育可持續發(fā)展。依托我校百年的文化積淀，引導孩子們走進(jìn)歷史，走進(jìn)經(jīng)典文化，置身書(shū)香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領(lǐng)悟，去熏陶，去沉醉。百年積淀，書(shū)香校園，引領(lǐng)我們打造校園文學(xué)特色，我們于20xx年9月成立了“花雨星夢(mèng)”文學(xué)社，并依托網(wǎng)絡(luò )建立校園博客，鏈接班級博客，以此為平臺交流校園文學(xué)作品，涌現出一批小作家，小記者，孩子們融入詩(shī)意的文學(xué)氛圍，提升語(yǔ)文素養。
二、教師承諾書(shū)
三、班級基本情況
(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介紹一下我班的班委會(huì )成員及其他任職的同學(xué)。
班長(cháng)孫欣然 副班長(cháng)王宗琪 學(xué)習委員 張嘯松 紀律委員 左英楠 勞動(dòng)委員 韓博宇 生活委員韓麗鑫 張雨彤 文藝委員 董雨晴 體育委員 劉仕程
值勤班長(cháng) 李夢(mèng)宜 張嘯松 董雨晴 王楠晰 張旭
小組長(cháng) 王楠晰 韓麗鑫 宋子秋 王金平 王宗琪 左英楠 畢然 李佳慧 唐浩然 齊新杰等
圖書(shū)管理員 張可欣
大部分學(xué)生能做到文明守紀、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、積極參加各項有意義的活動(dòng)。如班長(cháng)孫欣然同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。早上帶領(lǐng)大家上早讀課，中午帶領(lǐng)大家自學(xué)。開(kāi)展班隊會(huì )時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節目，而且能夠非常準確地總結班內情況，得到同學(xué)們的認可與支持，是同學(xué)學(xué)習的好榜樣。李夢(mèng)宜、張旭、張嘯松、王楠晰和董雨晴同學(xué)分別是我們班周一到周五的執勤班長(cháng)。他們是通過(guò)全體同學(xué)共同選舉產(chǎn)生出來(lái)的，是同學(xué)們心目中非常佩服的`人選。這五位值勤班長(cháng)能夠以身作則，團結同學(xué)，做事認真負責，積極參加班內和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，為我班同學(xué)做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新杰等同學(xué)作為小組長(cháng)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促沒(méi)有完成的同學(xué)及時(shí)補上。韓麗鑫 郭雨萌等同學(xué)在自習課能主動(dòng)維持班級紀律，主動(dòng)為基礎不是很好的同學(xué)補課，幫助他們。陳士昕、王海玉同學(xué)經(jīng)常幫助值日生做值日，受到同學(xué)們的好評。韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學(xué)每天都早早得來(lái)到學(xué)校去自己負責的衛生區域檢查督促值日生做值日。
郝志鵬同學(xué)每天中午放學(xué)都主動(dòng)最后一個(gè)走，關(guān)窗戶(hù)，關(guān)教室門(mén)，他的行為被我班其他同學(xué)看著(zhù)，有很多同學(xué)都提出讓我表?yè)P他，發(fā)給他小樹(shù)葉。由于他們的付出與全體同學(xué)的努力，我班正朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。從開(kāi)學(xué)到現在，我認為每個(gè)同學(xué)都在成長(cháng)，都在進(jìn)步，每個(gè)同學(xué)都有他自己獨特的一面，每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，幾乎每個(gè)同學(xué)都在某些方面表現非常好。比如，令我印象最深的是我門(mén)在十月份召開(kāi)主題班會(huì )的時(shí)候，同學(xué)們都熱情高漲，主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導去約班會(huì )。孫欣然、張嘯松、王楠晰作為主持人表現得非常好，不怕辛苦，都努力去練習，去思考，生怕搞砸這次班會(huì )，王楠晰還主動(dòng)帶來(lái)了電子琴，這里我要感謝家長(cháng)的理解與支持，劉仕程同學(xué)用電子琴彈奏一曲令同學(xué)和在場(chǎng)的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來(lái)同學(xué)們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家帶來(lái)了快樂(lè )，韓麗鑫、張旭等同學(xué)的詩(shī)朗誦帶來(lái)了氣勢，沒(méi)有參與節目表演的同學(xué)也不甘示弱，他們積極勇敢的發(fā)言，努力為自己的小隊爭光，都有非常強的集體榮譽(yù)感，比如，齊新杰，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢(mèng)怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學(xué)表現特別積極，李朔晨同學(xué)因為他們小隊的分數低了，都急哭了，看到同學(xué)們出色的表演和精彩的發(fā)言，我感慨萬(wàn)千，非常地感動(dòng)，非常的興奮，從這次主題班會(huì )中我看到了希望，看到了同學(xué)們的可愛(ài)，我相信同學(xué)們通過(guò)這次主題班會(huì )也一定受益匪淺。我覺(jué)得同學(xué)們長(cháng)大了，他們知道要為我們班爭光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心杰等同學(xué)都多次受到學(xué)校大隊部發(fā)的表?yè)P卡為我班加了分，爭得了榮譽(yù)。我們班的同學(xué)都很有主人翁責任感，每個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地去完成老師安排的任務(wù)，比如，我們現在實(shí)行的是一人一崗制，責任到人，幾乎每個(gè)同學(xué)都能按質(zhì)按量的完成自己的任務(wù)，其中表現突出的有 陳士昕，郭雨萌，齊新杰，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學(xué)。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強大家和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)多學(xué)期以來(lái)，班級整體情況進(jìn)步很大。從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生、紀律方面都有明顯的進(jìn)步。
一、班務(wù)工作
常聽(tīng)家長(cháng)們感慨"我們家孩子脾氣犟，個(gè)性強，他只聽(tīng)老師的，我們真拿他沒(méi)辦法。"是的，孩子確實(shí)最聽(tīng)老師的話(huà)，可這五十八個(gè)犟孩子集中到一塊兒，我這個(gè)也好當不到哪兒去。班主任工作千頭萬(wàn)緒，事事必須親力親為，行為習慣，教育，環(huán)境衛生，活動(dòng)開(kāi)展，表冊資料，這其中的酸甜苦辣只有當過(guò)班主任，并且是當過(guò)小學(xué)低年級班主任的人才能體會(huì )到。
�。ㄒ唬┆剟顧C制。
本學(xué)期為了激勵孩子們良好的學(xué)習及行為習慣的養成。特別開(kāi)展了群星閃爍評比活動(dòng)，孩子們很看重那一顆顆小紅星，那是一種榮譽(yù)和肯定。特別是這兩天，孩子們知道要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，特別興奮，一個(gè)個(gè)特別聽(tīng)話(huà)，我看在眼里，喜在心上，說(shuō)明孩子們都有上進(jìn)心，都希望自己是優(yōu)秀的，這份自信多么可貴呀，為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。ǘ榱烁樌拈_(kāi)展班務(wù)工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養了一批得力能干的小干部。
�。�1）每天值日，早到校安排學(xué)生整理清潔、組織早讀，中午管好午自習紀律，隨時(shí)督促環(huán)境衛生，有突發(fā)事件及時(shí)向老師匯報。
�。�2）每組有小組長(cháng)，負責收發(fā)作業(yè)，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)。
�。�3）每四人學(xué)習小組有小組長(cháng)，負責課堂上組織小組進(jìn)行合作研討學(xué)習。
�。�4）每支路隊有路隊長(cháng)，負責指揮隊員們有條不紊地離開(kāi)學(xué)校到接送地點(diǎn)。四類(lèi)小干部均由班主任反復訓練，現班務(wù)工作開(kāi)展得有聲有色。
�。ㄈ┌鄤�(wù)工作方面需要大家配合的是：
�。�1）安全教育：相信大家也在電視和網(wǎng)絡(luò )中了解到了一些近期在國內發(fā)生過(guò)的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重�，F在，我們學(xué)校每天會(huì )有多名值周領(lǐng)導和老師負責校園周邊安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放學(xué)時(shí)間，安排警力協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全保衛。為了能保證校園安全，學(xué)校也實(shí)行嚴格的門(mén)衛制度，在學(xué)生上課期間，不允許其他人入校。不是不信任大家，而是怕壞人渾水摸魚(yú)進(jìn)入校園，給孩子們造成傷害。所以，在這里我也希望大家配合學(xué)校工作。如果有什么特殊的事情的話(huà)，可以給我電話(huà)或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時(shí)間和地點(diǎn)。如果，我們搞清楚學(xué)校這樣要求的初衷的話(huà)，我相信大家一定會(huì )很配合學(xué)校工作。咱們家長(cháng)都很配合我，從不愿意給我添麻煩，這里呢我也謝謝大家了！
�。�2）繼續堅持不帶零花錢(qián)，不帶玩具入校的要求，家長(cháng)從源頭就給孩子制止。有的家長(cháng)做得特別好，每天檢查孩子的書(shū)包，發(fā)現有什么玩具就給孩子拿出來(lái)不讓帶，這點(diǎn)特別好。
�。�3）加強品德教育，一位教育家說(shuō)過(guò)：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，家長(cháng)要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結同學(xué)，有正確的是非觀(guān)，尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì )，小摩擦，家長(cháng)要正面引導。
�。�4）本學(xué)期學(xué)校繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，請家長(cháng)們能夠按照計劃，每天堅持20分鐘與孩子一起進(jìn)行誦讀。
第二方面：期中檢測
通報一下本班這次考試的情況。語(yǔ)文、數學(xué)雙科90分以上的有蘭翔宇、張倚石、于伊純、xxx、賀子航、吉予、劉章一嘉、郭晟伯、張一璠、張子函、趙安琪、陳思宇、牟熙月、趙紫言、程勁皓、鄢欣然、周遠航、付霆輝。語(yǔ)文平均分83。9，數學(xué)平均分91、9分，整體水平處于中等。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子沒(méi)有做題的好習慣，做題時(shí)不讀題，有時(shí)候題目要求多沒(méi)看就做題。還有的因為做題不認真，會(huì )丟題忘題。再有就是做題不仔細，想當然就做。再有就是不會(huì )檢查。在復習階段我帶著(zhù)孩子檢查卷子，孩子們基本上都是用眼睛看，而忽略了動(dòng)手寫(xiě)。當手眼協(xié)作的情況下，注意力應該是最集中的。
二、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求
1、生字表（一）的生字要求讀準確，會(huì )組詞，家長(cháng)應多督促考認，還可加強課外識字，生字表（二）的生字要求會(huì )正確工整美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)，會(huì )組詞造句，會(huì )運用。家長(cháng)應及時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿式。
2、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長(cháng)檢查背誦時(shí)應落實(shí)，必須流利地背誦后方可簽字。
3、聽(tīng)寫(xiě)。詞語(yǔ)表上所有詞語(yǔ)都是本期需掌握的，本期識字量大，詞語(yǔ)多，學(xué)生消化吸收有一定難度，只有通過(guò)不斷地認讀、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)來(lái)加以鞏固，尤其是基礎差，記憶差的孩子，家長(cháng)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，一定要落實(shí)、逗硬。否則孩子讀不到，寫(xiě)不到，導致的后果是閱讀能力差，理解能力差，寫(xiě)作時(shí)盡用拼音代替，寫(xiě)作能力也差！
4、看圖作文，老師在學(xué)校要花兩節課來(lái)指導。先讓學(xué)生仔細看圖，弄清大意。教師再根據圖意，引導學(xué)生用上所學(xué)的優(yōu)美詞句，再讓孩子們練習口述，最后整理成提綱，讓孩子腦中有一個(gè)整體性框架，回家寫(xiě)時(shí)加上自己豐富的想象，把故事完整地記錄下來(lái)。盡管老師花了許多功夫指導，有的孩子的作文還是不盡人意。語(yǔ)句不通，書(shū)寫(xiě)差，不寫(xiě)標點(diǎn)，錯誤多，要老師猜，家長(cháng)除了耐心指導外，還要督促孩子廣泛閱讀，多積累，語(yǔ)言才能豐富，建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文，反復讀，分析優(yōu)美詞句。
5、練習冊作業(yè)基本較好，數學(xué)題少，但是較為簡(jiǎn)單，但相比來(lái)說(shuō)語(yǔ)文練習冊題多難度也大，要求孩子獨立完成后自己檢查，家長(cháng)再查，再簽字。
6、預習，預習任務(wù)主要是在家里完成，希家長(cháng)按照老師要求的步驟落實(shí)檢查。
預習步驟：
�。�1）自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。
�。�2）標出自然段序號。
�。�3）讀課文5遍，要求正確流利。
�。�4）讀生字卡片認讀會(huì )認的字，會(huì )寫(xiě)的字組詞。
第三方面：經(jīng)驗交流
請xxx家長(cháng)和張倚石家長(cháng)作經(jīng)驗交流介紹。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的'興趣可能會(huì )更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。"小樹(shù)易直也易彎"，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
各位家長(cháng)，有句話(huà)說(shuō)得好，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。當然，我們不是說(shuō)老師是神，但我想，老師們都在努力地做這個(gè)"神"，小學(xué)基礎教育任務(wù)重，老師的壓力大，更是出于想當好這個(gè)"神"，對孩子們負責，對家長(cháng)負責，所以工作中難免對孩子的要求有些嚴格，對家長(cháng)要求有些高，希望能得到家長(cháng)們的諒解，更希望在以后的工作中，家長(cháng)們能繼續理解，支持我們的工作，讓孩子們真正地快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
今天我們召開(kāi)這次期中考試總結表彰大會(huì )，邀請了各班考試前3—4名學(xué)生家長(cháng)來(lái)參加，首先我向你們表示祝賀，祝賀你們養育了這么優(yōu)秀的孩子，對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，對你們對學(xué)校工作的大力支持表示衷心的感謝！
這么多年來(lái)我們還是第一次召開(kāi)這樣的表彰會(huì )，希望受到表?yè)P的的同學(xué)要繼續努力刻苦學(xué)習，爭取更好的成績(jì)，為你的父母爭光，為學(xué)校爭光，為田莊爭光，將來(lái)考上大學(xué)，為祖國作出更大的貢獻，沒(méi)有受到表?yè)P的同學(xué)要向他們學(xué)習，爭取下次也讓你的家長(cháng)坐到前邊來(lái)光榮光榮。
這次考試我們用的是石家莊的題，題型比較活有一定的難度，我們的成績(jì)還是不錯的，平均在60分以上的有好幾科。但也存在一些問(wèn)題，有的科目，有的個(gè)人的成績(jì)低的可憐。原因嗎？有的同學(xué)是出于馬虎，有的是見(jiàn)得少沒(méi)有做過(guò)這樣的題型，致使有些同學(xué)頭腦發(fā)懵。我們考試的目的有兩個(gè)：
一是檢查學(xué)生的學(xué)習情況，比一比，叫叫勁；
二是看看我們在教學(xué)中還存在哪些漏洞。以后各班這樣的練習要多做，爭取期末取得更好的成績(jì)。
今年我校又召開(kāi)了教師節慶祝大會(huì )，村委各企業(yè)代表對我們提出了更高的要求，過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期我校的教學(xué)成績(jì)一個(gè)學(xué)期上一個(gè)臺階，第一學(xué)期進(jìn)步了一個(gè)名次，在全鄉排隊有兩科第一、三科第二，第二個(gè)學(xué)期又進(jìn)步一個(gè)名次，有三科第一、四科第二，這是全體老師全體同學(xué)努力的結果，希望大家再接再厲爭取到年底再進(jìn)步一個(gè)名次。
人在一種勢氣，在于自身的力量。這次沒(méi)考好下次努力，要有那種比勁。從各班來(lái)講，這次我們考的比較好的有一年級數學(xué)，今年的一年級相當有幾個(gè)聰明的學(xué)生，在幼兒班考試的時(shí)候，背古詩(shī)有幾個(gè)同學(xué)像xxx、xxx、xxx、xxx，一口氣能背十多首，當時(shí)我就說(shuō)這幾名學(xué)生將來(lái)一定能考上大學(xué)。二年級是現在全校抓的最緊的班，xxx同學(xué)已經(jīng)連續兩次考第一了，原來(lái)和xxx差不多的一個(gè)同學(xué)，由于家庭的原因直降了十來(lái)個(gè)名次了。三年級也有進(jìn)步，xxx同學(xué)這次又考了第一，原來(lái)啥樣子呀，都那么長(cháng)時(shí)間不上了，這就看你自己想不想學(xué)。四年級是全校最好的班去年曾受到村委會(huì )的獎勵，像xxx、xxx、xxx、xx等同學(xué)都能保持較好的成績(jì)。五年級是上學(xué)期進(jìn)步最大的班級，xxx同學(xué)第一，有腦筋，聰明，能不能成功那就看你自己了，但xx第二，家長(cháng)重視，去年曾花35元給孩子買(mǎi)了作文書(shū)。值得表?yè)P的還有xxx同學(xué)進(jìn)步大，這次第五上次預考是五年級唯一的一個(gè)雙百。六年級這次考的還不錯，xxx、xx、xxx一直能保持前三名，值得表?yè)P的還有xxx，xxx同學(xué)......等還有好多值得表?yè)P的同學(xué)在這里就不一一點(diǎn)名了，希望你們要繼續努力。在座的家長(cháng)大部分是我的學(xué)生，今天我想再對你們說(shuō)幾句話(huà)：
1、要充分認識子女教育的重要性，人生在世，錢(qián)、物、名利都乃身外之物，生不能帶來(lái)死不能帶去，只有兒女才有自己的影子，在我們的一生有什么比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我們的責任，錢(qián)天天掙，活天天干，但這么多年來(lái)，學(xué)校還是第一次召開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )，孩子的教育就是這么幾年的工夫，有的.人卻勤于工作，忙于掙錢(qián)，忘了教育，在座的我教過(guò)的多，你們也曾雄心勃勃，有的離大學(xué)之門(mén)只差咫尺，那我們的夢(mèng)只有在你的孩子身上來(lái)圓了。
2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的影響非常大，有那么一句話(huà)叫：有其父必有子，有其母必有其女，家長(cháng)的言傳身教將影響孩子的一生，對于孩子的學(xué)習不要只滿(mǎn)足于過(guò)問(wèn)，考多少分呀？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？要讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習的習慣，這就要求你們要給孩子做個(gè)表率，孩子很愛(ài)效仿家長(cháng)，不需要過(guò)多的嘮叨，當孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)你能在在旁邊看看書(shū)，勝于你旁邊說(shuō)一百遍�？梢越o孩子買(mǎi)一些課外書(shū)，去年寒假我們曾做過(guò)統計，有好多家長(cháng)就是這樣做的。
3、真正關(guān)心孩子的生活。少給零花錢(qián)，養成好習慣，尤其是女同學(xué)一定要學(xué)會(huì )自尊、自重、自愛(ài)、自憐。不要帶孩子打麻將，從小耳聞目睹的是噼噼啪啪的麻將聲，有的甚至在旁邊還要支支著(zhù)，會(huì )有什么好處呢？早晨起來(lái)給孩子做口熱乎飯，他聽(tīng)講有精神，學(xué)習有精力，要知道孩子這個(gè)時(shí)候正是長(cháng)身體的時(shí)候。還有就是不要過(guò)早的把孩子送到外面上學(xué)，沒(méi)啥好處，這么多年我所經(jīng)歷的還沒(méi)有一個(gè)比在家強的呢，因為孩子小第一他克服不了的困難就是想家，自己的孩子什么也不像自己看著(zhù)長(cháng)大。我說(shuō)的這三點(diǎn)希望謹供大家參考。
各位家長(cháng)老師們。我們的目標是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來(lái)，架起三結合的橋梁，常溝通，常聯(lián)系，把田莊的花朵培養的更加美麗、更加鮮艷！
同學(xué)們這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，我們將面臨著(zhù)更加重要的期末考試，有各位家長(cháng)的大力配合，有村兩委的大力支持，有老師的精心培育，更重要的是你自己的努力，我相信我們田莊小學(xué)會(huì )越辦越好，愿我們田莊能出更多的人才。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好。非常感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間按時(shí)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
在我們的共同努力下，孩子們順利的度過(guò)了將近一年的時(shí)間，初步養成了良好的學(xué)習、生活、衛生等各方面的習慣。
一、期中考試情況分析
在本次期中考試中，語(yǔ)文大部分都90分以上，低于90的只有2個(gè)。其實(shí)分數不是我們看重的，我們主要是通過(guò)這次考試，發(fā)現在孩子在學(xué)習中存在的一些問(wèn)題。
1、個(gè)別孩子學(xué)過(guò)的字掌握不扎實(shí)。家長(cháng)也發(fā)現了，這一學(xué)期，要求會(huì )寫(xiě)的生字比上一學(xué)期難了、多了，而且在學(xué)校的語(yǔ)文課是有限的，所以需要在家里多練習、聽(tīng)寫(xiě)，這樣才能掌握扎實(shí)。
2、第五題古詩(shī)填空錯誤較多：知、聲、意�？赡苈�(tīng)寫(xiě)會(huì )，但放在古詩(shī)中就不會(huì )了，不知是哪個(gè)字。復習時(shí)，老師都把這些字讓學(xué)生在書(shū)上圈出來(lái)，書(shū)空了。個(gè)別孩子沒(méi)有記住。所以，書(shū)上所有的古詩(shī)都要求默寫(xiě)的，沒(méi)學(xué)的字寫(xiě)拼音，學(xué)過(guò)的必須會(huì )寫(xiě)。自己在家復習時(shí)注意。
3、加標點(diǎn)。是一個(gè)難點(diǎn)�；痉椒ɡ蠋煻贾v過(guò)多次。個(gè)別孩子還是糊涂。所以，平時(shí)孩子在讀課文時(shí)引導他什么時(shí)候加逗號、句號、感嘆號。見(jiàn)得多了，就熟悉了。
4、閱讀理解。是語(yǔ)文試卷中最難的。標自然段每篇課文都訓練，有個(gè)別的還不會(huì )標自然段。要求在家預習課文時(shí)標出自然段。檢查孩子預習，簽字之前一定注意檢查孩子是否標注自然段。閱讀理解考察孩子的理解能力，平時(shí)在家做卷子、練習時(shí)，讓孩子獨立做完閱讀理解，檢查一下。
二、這一個(gè)學(xué)期，我們重點(diǎn)培養的是孩子各方面的習慣
1、課前準備習慣
2、記作業(yè)的習慣
下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，請家長(cháng)檢查孩子的記作業(yè)的本子是否還完好，可以繼續用。也可以重新?lián)Q一本，建議不要太小的，太小的孩子老斯著(zhù)玩。就用32K的軟皮本。每天一張，三科作業(yè)記在一起。如果數學(xué)、英語(yǔ)沒(méi)讓記，就只記語(yǔ)文的，或者有時(shí)班主任布置的事情都可以記在一起。記作業(yè)的過(guò)程也是練習拼音、寫(xiě)字的過(guò)程。建議家長(cháng)每天檢查孩子作業(yè)前，先翻一下孩子的作業(yè)記錄本。下學(xué)期，我們都解放一下一下自己，我也不必為有事來(lái)不及發(fā)作業(yè)而著(zhù)急，家長(cháng)也不必沒(méi)收到作業(yè)而沒(méi)法讓孩子做作業(yè)，你可以訓練孩子放學(xué)回家按照自己記錄的作業(yè)，自己做。你只管檢查。是你問(wèn)孩子什么作業(yè)，而不是孩子問(wèn)你是什么作業(yè)。
3、講衛生的習慣。我逐步培養孩子不亂扔紙，看到紙屑后主動(dòng)撿起的衛生習慣
4、培養學(xué)生自我保護意識
我校一直本著(zhù)安全第一的原則。加強學(xué)生的安全知識教育，提高學(xué)生的自我保護和防范行為能力是學(xué)校的一項重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了2次地震演練，2次消防演練，多次安全上下樓演練。在演練之前，班主任組織孩子觀(guān)看有關(guān)的錄像，給孩子先做詳細講解，
三、學(xué)校組織活動(dòng)
對于一二年級孩子來(lái)說(shuō)，咱們學(xué)校的孩子是參加活動(dòng)最多的。這學(xué)期組織了：、本學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半的時(shí)間，2個(gè)多月來(lái)，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)，3月的讀書(shū)節，4月的體育節……應該說(shuō)各項活動(dòng)，孩子的參與面是比較廣的，都得到了鍛煉。在各項活動(dòng)中，咱們家長(cháng)都非常支持。
四、需要家長(cháng)配合
1、因為一年級的作業(yè)，大部分是讀背的，都是需要家長(cháng)簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過(guò)了，就放心了。因為老師在學(xué)校是沒(méi)有時(shí)間對孩子挨個(gè)檢查讀和背誦的。
2、下學(xué)期的常規的很重要的作業(yè)是讀課外書(shū)，每天都讀。下學(xué)期根據要求需要家長(cháng)督促、簽字的。
3.嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護短。利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀(guān)念；
4 、在日常生活中培養子女學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )體諒別人，養成文明禮貌、愛(ài)護公物、遵守規則等習慣。
5、以身作則
家長(cháng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(cháng)的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長(cháng)能給自己的孩子予積極影響。
我們不能去做偉大的'事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)作些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
五、與各位家長(cháng)溝通幾個(gè)問(wèn)題
�。ㄒ唬┫聦W(xué)期需要家長(cháng)在作業(yè)完成方面做以下配合：
1、課后要求會(huì )寫(xiě)的字要正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )組詞。聽(tīng)寫(xiě)是由家長(cháng)讀一個(gè)詞，孩子直接寫(xiě)一個(gè)詞。
2、要求認識的字必須做字卡，打亂順序按要求反復考。
3、預習時(shí)要堅持讀熟課文，否則上課讀兩遍就分析課文，有的孩子根本找不著(zhù)行，日積月累就喪失了對文章的綜合把握能力。
4、堅持每日口算，這項任務(wù)很重要。
5.注意學(xué)校的到校時(shí)間，不能早到。
�。ǘ�.如何解決孩子學(xué)習粗心的問(wèn)題
孩子學(xué)習粗心的問(wèn)題是家長(cháng)反映比較多的問(wèn)題。有些家長(cháng)認為，自己孩子學(xué)習的接受能力還是很強的，但學(xué)習成績(jì)不夠好，不是不會(huì )，而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習自理能力和學(xué)習習慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)，對學(xué)習信心產(chǎn)生影響，家長(cháng)要從孩子小時(shí)候就抓，因為孩子小的時(shí)候糾正比較容易一些。
為了從根本上解決孩子的粗心問(wèn)題，我們從提高孩子的學(xué)習能力和學(xué)習的責任心上入手，在平時(shí)采取以下措施：
(1)給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。這是我一直提倡的方法，我幾位家長(cháng)也一直在堅持這一做法，并取得了顯著(zhù)的效果。
(2)讓孩子只要落筆就認真，不要依賴(lài)橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調一次成功，提高作業(yè)的成功率。
(3)讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。
最后，再次提醒家長(cháng)：學(xué)生、班級出現問(wèn)題最及時(shí)有效地方法是及時(shí)向班主任反映，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，及時(shí)的溝通是最好的解決途徑。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！ 讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(cháng)共商教育教學(xué)大計。
發(fā)言?xún)热荩?/p>
一、班級簡(jiǎn)介與期中考試成績(jì)分析
�。ㄒ唬┌嗉墵顩r簡(jiǎn)介
八（16）班目前學(xué)生書(shū)仍為54人，男29人，女25人，科任教師與以前未有變化，這些有利條件保證了我班得到健康持續的發(fā)展。
目前我班整體狀況良好，各方面的表現都能取得較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)，某些方面還比較突出。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級。在八（16）班這一集體里，每一位學(xué)生都能得到不同程度的成長(cháng)與提高，每一位老師對我們八（16）班都充滿(mǎn)信心，工作積極投入，認真負責，爭取做到不愧對任何一位學(xué)生及其家長(cháng)。我們每一位老師都知道，學(xué)生的進(jìn)步家長(cháng)的滿(mǎn)意是衡量我們工作效果的重要標準。
自從建班以來(lái)，我就召集學(xué)生共同制定了班風(fēng)學(xué)風(fēng)（班級建設的目標與方向）： 敬 競 靜 凈
�。ㄔ敿毥榻B，見(jiàn)宣傳欄），，建設了較為豐富多彩的班級文化（班級之星、班級博客、黑板報墻報等），開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)（主題班會(huì )，文娛晚會(huì )等）這些都是建設良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的指導思想與重要保證。
通過(guò)八（16）班全體師生的共同努力，我們取得了很多成績(jì)，例如每年的年級十佳（學(xué)校對學(xué)生的最高評價(jià)，每一個(gè)年級只評十人）評選，我班每次都能競選成功（崔羽翩、何婭），優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)肯定離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我班經(jīng)常被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”。學(xué)校各項活動(dòng)（讀書(shū)節、藝術(shù)節、體育節等等）學(xué)生積極參加并取得了較為有一的成績(jì)，例如攝影、書(shū)法、美術(shù)、歌曲、體育、征文等競賽都取得了不錯的成績(jì)，何婭、徐嘯、王斐、孟丹暉、王銘濤等同學(xué)都是多才多藝的學(xué)生，他們通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉了自己，也為班級爭得了榮譽(yù)。每一次考試，很多評比指標我班都位于城區班前列。
當然在取得成績(jì)的同時(shí)，也不能忽視問(wèn)題的存在，綜合起來(lái)看，我班也出現了以下些不好的現象。應引起老師與各位家長(cháng)的重視。
1、集體活動(dòng)開(kāi)展難度較大，學(xué)生的自私心理較為嚴重，參加集體活動(dòng)的意識不強。
2、談戀愛(ài)、講名牌消費、注重外表打扮等現象還在個(gè)別學(xué)生身上繼續發(fā)生，并且有蔓延趨勢。
3、思想懶惰、不思進(jìn)取的學(xué)生是日越增多，發(fā)現學(xué)生的思想越來(lái)越復雜，想的問(wèn)題是越來(lái)越多，但大都與學(xué)習無(wú)關(guān)。
4、思想叛逆、不服管教的學(xué)生有所增多。這一點(diǎn)七八年級變化最明顯。有部分學(xué)生的審美觀(guān)念與價(jià)值取向真是令人費解，甚至達到不可理喻的境地。
5、只想索取不談孝敬回報的學(xué)生多了。對自己要求很低，責任意識較差。
�。ǘ┢谥锌荚嚦煽�(jì)分析
�。ㄍ▓笙汝P(guān)數據，分學(xué)校、班級、個(gè)人三方面，投影優(yōu)秀學(xué)生名單與照片，也提醒家長(cháng)學(xué)生可以通過(guò)看博客了解一些情況）
�。ㄈ﹥�(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言（倪�。�，優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言（戴獵陽(yáng)）。
�。ㄋ模┛迫卫蠋煹慕榻B
科任老師要求與寄語(yǔ)
二、現階段學(xué)生的心理狀態(tài)
八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級時(shí)對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的.時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。13—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“青少年的逆反期”。 "逆反期"是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：一方面，青少年缺乏適應社會(huì )環(huán)境的獨立思考能力、感受力和行動(dòng)能力等；另一方面，初步覺(jué)醒的自我意識支配強烈的表現欲，即處處體現自己，通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)打扮得與別人不一樣，愛(ài)做一些引人注目、與眾不同的事，愛(ài)說(shuō)一些令人吃驚的話(huà)，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現象的出現正是逆反心里的具體體現。希望家長(cháng)注意觀(guān)察與引導。
三、和家長(cháng)談一談家庭教育問(wèn)題
如何幫孩子順利渡過(guò)“逆反期” ？
多進(jìn)行情感交流 ：
1。不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話(huà)需求，家長(cháng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對話(huà)。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長(cháng)。
2。當子女向你談他感興趣的話(huà)題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個(gè)招呼，以便子女諒解。
3。多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，如：看足球賽、欣賞演唱會(huì )等，鼓勵其多參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀(guān)念。
4。即使一開(kāi)始就不同意子女的意見(jiàn)，也要耐心聽(tīng)完，充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法，不要一味說(shuō)教而不顧子女的感受；對需要干預的事應采取適宜的形式，避免間單粗暴導致更深的隔閡；
5。要用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。讓孩子變得"聽(tīng)話(huà)"的良策是尊重子女，反之也會(huì )使子女尊重自己。
四、平時(shí)家長(cháng)應注意的問(wèn)題
�。ㄒ唬�、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
�。ǘ�、 努力培養孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會(huì )變革潮流。
用知識爆炸已無(wú)法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(cháng)規律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
�。ㄈ�、理智愛(ài)子的問(wèn)題
溺愛(ài)是一個(gè)人本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
�。ㄋ模�、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題
作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識，一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，教學(xué)規則是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。
�。ㄎ澹�、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
�。�、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長(cháng)期教育工程。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
五、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┢綍r(shí)應注意的問(wèn)題：
1、 創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、 訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
6、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
�。ǘ⿲议L(cháng)們的幾點(diǎn)希望與要求：
1、合理控制小孩交友范圍，活動(dòng)時(shí)間與空間。
學(xué)校作息時(shí)間的安排與變化（平時(shí)、周日下午）
2、多和孩子討論他的將來(lái)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿。每個(gè)孩子，都會(huì )有對自己的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來(lái)的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現自己的理想需要具備那些知識，讓孩子了解，為了自己的將來(lái)，目前辛苦讀書(shū)是必要的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、要讓孩子有危機感，要有壓力。要想塑造自覺(jué)的人生，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問(wèn)題。學(xué)習動(dòng)力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺(jué)，要引導孩子，讓孩子自己分析的將來(lái)。要讓孩子對自己成長(cháng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認識，有危機感。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現在是競爭社會(huì )”要讓孩子明白，這個(gè)激烈的競爭的大環(huán)境，是應當熱烈響應，并積極參與其中的，要讓孩子真心向往競爭。
4、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
5、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。因為孩子只有一個(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？
最后送給大家一句話(huà)：培養孩子，使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過(guò)留給他們千萬(wàn)家產(chǎn)，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。
6、歡迎家長(cháng)對老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議。
填寫(xiě)家長(cháng)評議表
六、各位家長(cháng)與任課老師自由交流
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
感謝你們在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，共謀教育良策，共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，讓你們更好了解我們學(xué)校的情況，了解半學(xué)期以來(lái)我們學(xué)校教育教學(xué)的具體方法、措施，了解你們孩子們在學(xué)校的成長(cháng)狀況，為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。
珍惜時(shí)光 不枉少年
在這里我要先講一個(gè)故事，有一位年輕的商人，他在一個(gè)山谷里走夜路，他迷失了方向，找不到出去的路，這時(shí)，有一個(gè)聲音在他的耳邊響起，“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會(huì )有用的”，這個(gè)商人覺(jué)得那個(gè)聲音很無(wú)聊，沒(méi)有照做，然而那聲音不停地在喊“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會(huì )有用的”，最后那聲音幾乎是在求他，“地上有石子，快撿幾顆吧，天亮后一定會(huì )有用的”。最后被逼得受不了了，年輕的商人想，我還是照做吧!于是他彎下腰，隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著(zhù)這幾顆石子，居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道，握在手里的究竟是什么呢?當他借著(zhù)微微的晨光，伸開(kāi)了手掌，原來(lái)是金燦燦的黃金啦!他頓時(shí)明白了，昨天晚上那個(gè)聲音是一片好意，他開(kāi)始后悔，為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去，茫茫的大山一片連著(zhù)一片，他已經(jīng)找不到回去的路了。
或許我們這些同齡人中有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們既然錯過(guò)了機會(huì )，我們怎么能讓自己的孩子重復我們錯過(guò)的路呢，“事非經(jīng)過(guò)不知難，書(shū)到用時(shí)方恨少”。當我們知道和明白的時(shí)候已經(jīng)晚了，無(wú)法再回到學(xué)生、無(wú)法回到年輕時(shí)代。李白有句詩(shī)：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睂W(xué)生時(shí)代是短暫的，如果我們的孩子上不了重高，上不了普高，那么他們還有多少可以讀書(shū)的機會(huì )。所以說(shuō)初中三年是一生中最關(guān)鍵的`三年，這三年中又是以7、8年級最關(guān)鍵。
疏于管教 遺恨終身
“種田不鋤一季荒，養子不教一世枉�！蔽覀冎�(zhù)名歌唱家李雙江的兒子，李天一就是一個(gè)很痛心的例子，李天一在XX年飚車(chē)打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出，李天一從年少便經(jīng)常犯錯，卻很少受到處罰。據報道稱(chēng)，李天一就讀過(guò)的某小學(xué)的多位同學(xué)證實(shí)，其在三年級時(shí)，曾將一名二年級同學(xué)推下樓，但后來(lái)這事“秘密解決，不了了之”。另有同學(xué)稱(chēng)，在李天一小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生并不知道李雙江是誰(shuí)，只是每次李天一犯了錯誤，總能平安無(wú)事，同學(xué)們才揣測“他很有背景”
我們現在疏于管教一般有兩種情況
第一種情況
家長(cháng)太忙，無(wú)正常上下班和固定節假日。疏于管教，使這些孩子缺乏應有的家庭教育，在學(xué)校與家庭之間出現了斷層。在長(cháng)期無(wú)人管教下，被校外社會(huì )青年，流失學(xué)生盯上，拉下水，摻和在一起打架、擂肥，抽煙，進(jìn)入網(wǎng)吧、ktv、酒吧等成人場(chǎng)所。最后發(fā)展到搶劫、犯罪等。這種校外社會(huì )青年和流失生拉人下水，特別是無(wú)人管的孩子特別容易，他們熟知未成年人的心理，因為他們長(cháng)期就是搞這種事的，往往在你的孩子無(wú)人關(guān)心的時(shí)候，他們給一碗面，一根煙，一點(diǎn)小小的恩惠，就抵消了你十幾年的養育之恩。因為你的孩子得不到你的關(guān)愛(ài)，有點(diǎn)是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇，接觸一次兩次，你的孩子把他們當成知心人，他們就會(huì )教你的孩子如何騙老師、如何騙家長(cháng);如何逃學(xué)，如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說(shuō)的“人在江湖，身不由已”，他們帶著(zhù)你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢(qián)、花天酒地，直至犯罪。
第二種情況
家庭環(huán)境還不錯，吃喝不愁，但家長(cháng)經(jīng)常有“應籌”，管還是管，但管理上不到位。沒(méi)有形成常態(tài)化，想起來(lái)就檢查一下孩子的學(xué)習，想不起來(lái)，或者“應籌”來(lái)了就不管了。這樣就會(huì )給孩子造成一個(gè)錯誤的信號，他會(huì )在你有“應籌”的時(shí)候不搞學(xué)習，長(cháng)期下去，孩子的成績(jì)好一點(diǎn)的情況就是停止不前，壞的情況就是倒退。有不少的學(xué)生在我面前反應，說(shuō)“我爸爸就曉得打麻將，他不管我，我憑么事聽(tīng)他的”。
有的家長(cháng)盡管送孩子到培優(yōu)機構學(xué)習，但沒(méi)有什么效果，因為你不在他身邊，他學(xué)成什么樣你不知道。他是不是用心聽(tīng)了你不知道，他的作業(yè)是不是自己做的，你不知道，因為你在忙你的事情，因為你忙得沒(méi)有時(shí)間和他說(shuō)話(huà)，沒(méi)有時(shí)間管他的學(xué)習，你只有一樣能給他的就是“錢(qián)”。但是你的錢(qián)買(mǎi)不來(lái)他的心里話(huà)，買(mǎi)不來(lái)他的真才實(shí)學(xué)。只有你的真心和關(guān)愛(ài)，盡心和盡力才是他學(xué)習的動(dòng)力。
家校合一 共促成長(cháng)
父母是子女的首任老師，也是終身老師。初中階段是孩子學(xué)習打基礎，是非觀(guān)、人生觀(guān)初步形成的關(guān)鍵期。家長(cháng)的責任不是減輕，而是更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且應該加強。其次要情況掌握到位，孩子面對新的環(huán)境，希望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。家長(cháng)要及時(shí)鼓勵孩子，讓孩子努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)培養他們的上進(jìn)心。如孩子做題速度跟不上，這本是很?chē)乐氐膯?wèn)題，但我們不能以此為缺點(diǎn)來(lái)批評他，而是表?yè)P他做題細心，勤于思考，雖然慢但理解透，只是提醒他若能速度快就更好了，并與老師及時(shí)取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來(lái)は衷謐鎏饉俁瓤於嗔�。孩自伻氤踔泻笤黾恿嗽S多學(xué)科學(xué)習負擔明顯加重，使孩子覺(jué)得難以應付。學(xué)科增多，知識量增大，孩子課堂學(xué)習的知識慢慢出現脫節，作業(yè)完成的不夠好，出現不愿意做作業(yè)的現象，時(shí)間長(cháng)了成績(jì)就受到影響。另外家庭的作息時(shí)間要有規律Ｒ做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)應該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據孩子上學(xué)的時(shí)間，適當調整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩，看電視要控制音量。這些看似小事，卻對孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響。
現在早上基本是7：20很多學(xué)生都來(lái)校了，除了極少數遠一點(diǎn)的孩子，每天我都在班上教英語(yǔ)單詞，先帶讀，然后要求默記，最后點(diǎn)人回答，我說(shuō)漢語(yǔ)，孩子說(shuō)英語(yǔ)，回答不上來(lái)的就站著(zhù)，下次回答站著(zhù)的優(yōu)先舉手，回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學(xué)英語(yǔ)，記單詞的方法寫(xiě)在黑板上，你們可以看下你孩子的筆記本上有沒(méi)有。
每天上午我都是重點(diǎn)巡查，基本上每節課都到窗戶(hù)外或者教室里看一下是否有人沒(méi)有注意聽(tīng)講。
中午加強管理，保證紀律，讓孩子們都安安靜靜的睡覺(jué)
加強溝通聯(lián)系，教育好一個(gè)孩子，光靠家長(cháng)或光靠教師都是不夠的。家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。家長(cháng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學(xué)校的教育，這樣才會(huì )使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手，孩子上學(xué)回家后往往和家長(cháng)談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說(shuō)起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)我們不能盲目順從，而應講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信。做到家庭和學(xué)校形成合力，才能做到齊抓共管，共創(chuàng )未來(lái)。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng):
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，在座各位呢有些家長(cháng)我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。
首先，我把這次考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng):從考試卷子來(lái)說(shuō)，這次由于我們剛好是中間單元，而城區的試卷都是兩個(gè)單元考一次，所以這次采用的是黃岡密卷，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽(tīng)講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到，但課堂上也有講到，可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想，其主要原因有以下xxxx方面:
1、這一單元的內容剛學(xué)完，還沒(méi)復習，并且這個(gè)單元學(xué)的正式這個(gè)學(xué)期的.難點(diǎn)內容，乘法的簡(jiǎn)便計算，還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習，所以導致考試，一些容易得分的簡(jiǎn)便計算題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2、態(tài)度不端正——卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)差;沒(méi)有靜下心來(lái)做題——計算題丟分的多。。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō):同學(xué)們對一些應用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見(jiàn)解給予一定的判定。但是好動(dòng)，好表現，喜歡講話(huà)，靜不下來(lái)，不理會(huì )別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等還是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
另外，就是從第一單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(cháng)都已經(jīng)看見(jiàn)了，學(xué)習上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的孩子有:
學(xué)習上拖拖拉拉的孩子有:
不愿意學(xué)習數學(xué)認為數學(xué)很難的孩子有:
不完成作業(yè)的孩子有:
我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習，學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。針對孩子出現的問(wèn)題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看能否通過(guò)。
做為父母要幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛病:
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
7、定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
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