小學(xué)期末教師發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)期末教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)期末教師發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，現將我上一學(xué)年的總結如下：
一、在學(xué)習，學(xué)習是一個(gè)學(xué)生的基本，我明白一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習好，所以，我始終都把學(xué)習擺在第一位，努力扎實(shí)自我的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時(shí)間，我卻沒(méi)有充分利用自我身邊有限的資源，鞏固自我新學(xué)的知識，回家后沒(méi)有做到及時(shí)預習復習。但在教師的輔導和幫忙下，我的學(xué)習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止禮貌等。紀律是學(xué)習的.保證。
沒(méi)有紀律，何談學(xué)習，下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，如：有時(shí)上課會(huì )開(kāi)小差，不認真聽(tīng)講，大課間時(shí)會(huì )與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會(huì )牢記班級與學(xué)校的紀律，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)班級與學(xué)校的紀律，努力改正這些缺點(diǎn)。
三、在衛生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長(cháng)，我認真領(lǐng)導組員干好每一次值日。
四、在團體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會(huì )努力改正，積極參加班級活動(dòng)，為班級做貢獻。
展望新學(xué)期，我會(huì )揚長(cháng)避短，認真總結經(jīng)驗，虛心向教師請教，爭取有更大的提高。
小學(xué)期末教師發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、爸爸、媽媽?zhuān)H愛(ài)的小朋友們：
你們好！
今天我非常榮幸能代表一（2）班同學(xué)站在這里發(fā)言，時(shí)間老人揮一揮衣袖，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了！回首一個(gè)學(xué)期，我們收獲著(zhù)，我們成長(cháng)著(zhù)……
還記得剛上一年級時(shí)，我們什么都不懂，只知道嘻嘻哈哈、追追跑跑。是老師耐心親切地教育我們，慢慢地，我們適應了小學(xué)生活，養成了良好的習慣！
記得，建隊節上鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們驕傲自豪；記得，書(shū)法展上大氣的毛筆字展現在眼前，我們樂(lè )在其中；記得，班委競選會(huì )上激情的話(huà)語(yǔ)縈繞在耳邊，我們勇敢大膽；記得，運動(dòng)會(huì )上涌動(dòng)的親情洋溢在四周，我們歡聲笑語(yǔ)……
此時(shí)，我們想對親愛(ài)的老師、爸爸媽媽們說(shuō)：“謝謝您們對我們這些小苗苗的悉心培育。明天我們一定努力做一個(gè)健康、懂事、好學(xué)、自立的'好孩子�！�
最后，我還要代表全體小朋友，用我們的魔法棒，祝愿所有關(guān)心我們、愛(ài)護我們的人，身體健康、新年快樂(lè )！
謝謝大家！
小學(xué)期末教師發(fā)言稿3
在這里代表學(xué)校對過(guò)去一年里為二實(shí)小的發(fā)展，為孩子的成長(cháng)默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠摯的問(wèn)候！
過(guò)去的一年對xx小學(xué)來(lái)說(shuō)的不平凡的。在這個(gè)打造xx名校的關(guān)鍵節點(diǎn)上，全體二實(shí)小人志存高遠，克難奮進(jìn)，奪取了一個(gè)又一個(gè)的勝利，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，迎來(lái)了一批又一批參觀(guān)客人，贏(yíng)得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)——“xx省十大書(shū)香校園”“xx省教師讀書(shū)評比先進(jìn)學(xué)�！薄皒x省書(shū)畫(huà)教育先進(jìn)學(xué)�！薄皒x省經(jīng)典誦讀先進(jìn)學(xué)�！薄淮鹕挠∮涀屛覀冞~向xx名校的腳步堅實(shí)而又執著(zhù)；咸寧市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽，咸寧市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽連拿兩個(gè)第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結碩果；“精彩大課堂，快樂(lè )大課間，成長(cháng)大舞臺”“三大”活動(dòng)讓校園幸福之花朵朵綻放；十二月份赤壁市“三園”創(chuàng )建暨德育工作現場(chǎng)會(huì )在我校舉行時(shí)那震撼每一位代表心靈的場(chǎng)面為我們的XX完美作結。今天我們終于可以放下手中的勞作，撇開(kāi)心中的牽掛，停下奔波的腳步，細數這一年來(lái)我們共同走過(guò)的日子。
過(guò)去的一年，是二實(shí)小經(jīng)歷了搬遷，建設之后難得的安靜之年，風(fēng)平浪靜的背后實(shí)則是波瀾壯闊，我們不斷地在自己夢(mèng)想大道上奔馳，奮斗，追求。波瀾壯闊依托的是廣大教師默默地奉獻，辛勤的勞作，也許你們抱怨過(guò)，失落過(guò)，急躁過(guò)，但是你們有尊嚴，有責任，有熱情，有愛(ài)心，沒(méi)有你們的奉獻和付出，再好的理念都只會(huì )停留在紙上，再好的設施只會(huì )被人詬病，再好的宏圖也只是虛幻。
今天的二實(shí)小大家都在盡力，這種盡力讓人感動(dòng)，這種努力值得稱(chēng)頌。雖然平時(shí)還有很多老師的名字沒(méi)有出現在校長(cháng)的講話(huà)中、電子屏上、廣播稿里，雖然今天很多教師沒(méi)有能夠坐在表彰席，但是一紙講稿，一方獎狀早已載不下，寫(xiě)不完你們的精彩，你們的努力，你們的奉獻，你們愛(ài)教愛(ài)校，敬業(yè)愛(ài)生的行止早已走進(jìn)了我的心里，早已融進(jìn)了學(xué)校鏗鏘向前的壯麗樂(lè )章之中。在這里謹代表學(xué)校最真誠的說(shuō)一聲——老師們，你們辛苦了！謝謝你們！本著(zhù)“讓每一個(gè)為二實(shí)小默默付出的人都應該被銘記”的理念，讓我們在這悠長(cháng)的文字中去感念，去回憶，去梳理曾經(jīng)感動(dòng)我們的那些人，那些事，那些情。
一、努力辦好孩子們終身懷念的學(xué)校
在過(guò)去的一年里，我們二實(shí)小繼續深化“給孩子一個(gè)完整的教育，讓孩子擁有美麗的人生”的辦學(xué)理念，并且首次提出了“辦孩子終身懷念的學(xué)�！钡慕逃硐�。在這一理想的指引下，我們做了很多的努力——全校性的踏春活動(dòng)，‘六一’大課間暨文藝展演活動(dòng)”，清明祭掃，大隊部競職，金話(huà)筒大賽，消防演練，“精彩大課堂，快樂(lè )大課間活動(dòng)”，迎新年書(shū)畫(huà)展，感恩節系列活動(dòng)，冬季趣味運動(dòng)會(huì )，書(shū)韻電視臺開(kāi)播……在這些活動(dòng)中，孩子們人人都成為了活動(dòng)的主角，雖然我們的老師很苦，很累，甚至還有安全風(fēng)險，但是我們卻收獲了學(xué)生的快樂(lè )，真情和素質(zhì)，我們覺(jué)得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們在二實(shí)小的童年歲月留下了那么多美麗的畫(huà)面，這些畫(huà)面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的'記憶，永久溫暖他們的心靈。
二、年級組工作亮點(diǎn)紛呈，令人驚喜。
前天，學(xué)校召開(kāi)了評優(yōu)工作會(huì )，今年的模范年級組評選方法更為科學(xué)，校委會(huì )投票和各部門(mén)對年級組的考核各占50分，二年級、五年級、四年級、幼兒園中段被評為模范年級組。會(huì )上每一位組長(cháng)深情地總結了一年來(lái)的工作，字字句句，感人至深。
幼兒園的老師們用她們的智慧和愛(ài)心為孩子們快樂(lè )成長(cháng)竭盡心力，美麗的課堂，精心的保育，健康的游樂(lè )，敞亮的環(huán)境，多元的培訓鑄就了實(shí)驗幼兒園這一全市家長(cháng)趨之若鶩的閃亮品牌。電話(huà)、條子、托請讓我和葛園長(cháng)經(jīng)常煩惱，但是這份煩惱終究是幸福而又溫暖的。
學(xué)前班的老師們終于回家了，但是等待她們的不是理想的樂(lè )園，她們仿佛一群來(lái)客小心翼翼的呵護著(zhù)孩子們的安全，小心翼翼的不去打擾幼兒園的寧靜，小心翼翼的維護者這個(gè)美麗院落內，學(xué)校家長(cháng)間的平衡，面對這么用心的她們，XX年，我們真該給她們一片自由翱翔的天空。
小學(xué)期末教師發(fā)言稿4
各位老師：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：“編筐編籮重在收口”。對于教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，期末的總復習就是收口階段。怎樣有效地組織復習，提高教學(xué)效率。我提出以下幾點(diǎn)方案：
一、明確復習目標，有計劃地復習。
教師要根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課。
我認為：復習目標要定位準確：
1、學(xué)生定位：抓中間，促兩頭。抓中等生，帶動(dòng)優(yōu)生和學(xué)困生
2、復習內容的定位：以基礎知識、基本技能的掌握為重點(diǎn)，適當進(jìn)行拓展性練習（題目難度稍大的問(wèn)題）和綜合性練習（需要運用學(xué)過(guò)的多個(gè)知識解決的問(wèn)題）。
3、復習方式的定位：以練帶講，當面反饋、矯正。
二、有條理性和針對性地復習
1、以教材為本，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，精選練習題。把同類(lèi)型的知識點(diǎn)整合為一個(gè)復習內容，加強前后知識的聯(lián)系，使學(xué)生整體的把握本冊的知識。
2、對本冊的知識進(jìn)行分塊復習。
數學(xué)教材的知識點(diǎn)主要體現在概念、計算、操作題、解決問(wèn)題四個(gè)方面。
在概念教學(xué)時(shí)，注重把幾個(gè)單元的概念整合在一起，讓學(xué)生理解概念，能靈活的運用概念，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如三年級上冊數學(xué)第一單元測量的知識中就包括長(cháng)度單位和質(zhì)量單位，而在第五單元中時(shí)分秒的知識中就包括時(shí)間單位。因此，在復習時(shí)就可以把兩個(gè)單元的知識合為一個(gè)內容。
在計算復習時(shí)，要讓學(xué)生掌握計算方法，注重口算、估算、筆算、解方程的訓練。復習時(shí)以班上的中等生為主，重點(diǎn)抓學(xué)困生的輔導。輔導形式多樣，除了教師輔導之外，還可以把優(yōu)生和學(xué)困生的座位編在一起，讓優(yōu)生對學(xué)困生進(jìn)行一對一的輔導，由優(yōu)生利用課余時(shí)間給學(xué)困生布置與復習內容難度相同的習題，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習方法。
在操作題復習時(shí)，教師要教給學(xué)生操作方法，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，力求操作方法正確，使學(xué)生人人都能按照要求進(jìn)行，對于學(xué)生存在的`問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行查漏補缺。
在解決問(wèn)題教學(xué)時(shí)，以教材中的例題和習題為主，能解決和教材中的例題習題難度相同的變型題，掌握解題方法。
三、加強同年級組教師的合作
各備課組長(cháng)和組員共同討論本冊知識的復習方法，由備課組長(cháng)把復習任務(wù)合理的分配給同年級教師，由同年級教師出好復習題目，做好課件，由備課組長(cháng)建立一個(gè)期末復習文件夾，負責把同年級教師的復習課件放入文件夾內，實(shí)行資源共享。各位老師可以根據本班的實(shí)際情況進(jìn)行增加或修改。
四、復習要注意方法和趣味性。
1、采取多樣的復習形式，保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、復習要突出合作性。加強教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的合作。
3、要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和鼓勵。
要營(yíng)造寬松的復習氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對一些基礎較差的學(xué)生要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會(huì )他們學(xué)習的方法，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。
希望各位教師通過(guò)復習，都能在期末統考中取得優(yōu)異的成績(jì)。謝謝。
小學(xué)期末教師發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結表彰大會(huì )，首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。
同學(xué)們，緊張的'期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘，一份收獲。我聽(tīng)到了你們瑯瑯的讀書(shū)聲；我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復習功課，這是何等可貴的學(xué)習精神��！
教師們，你們辛苦了！你為了提高你的學(xué)生學(xué)習成績(jì)，你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學(xué)走路，可是我們的老師沒(méi)有時(shí)間去照顧，把更多的關(guān)心和愛(ài)，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時(shí)還在思考一個(gè)問(wèn)題，什么是園丁精神？這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛(ài)生勝過(guò)愛(ài)子的教師，我們學(xué)校很多，如：XX教師，XX教師，XX教師，XX教師，XX教師，XX教師，XX教師等等。同學(xué)們，請用熱烈的掌聲來(lái)表達對這些優(yōu)秀教師的敬意！
最后祝全體師生學(xué)習進(jìn)步，工作順利，XX年大發(fā)，新年快樂(lè )！
小學(xué)期末教師發(fā)言稿6
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
不知不覺(jué)，教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績(jì)一起分享，而且，在這個(gè)過(guò)程當中，孩子們學(xué)習語(yǔ)文的能力有了很大的提高，運用語(yǔ)文的能力也有提高。
但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的，語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。下面，對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(cháng)匯報一下。
1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習預習卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過(guò)關(guān)。課上還按難易程度，按小組內1、2、3、4號開(kāi)火車(chē)檢查背誦，而且通過(guò)的當場(chǎng)在后黑板畫(huà)五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿(mǎn)江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩(shī)詞。
3、每學(xué)習一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě)，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學(xué)習課文解決了生字難題。這一遍聽(tīng)寫(xiě)全對的肯定不多，然后第二節語(yǔ)文課接著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽(tīng)寫(xiě)，三遍下來(lái)，再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預習卡、復習卡，還根據單元主題做一份語(yǔ)文小報。
5、開(kāi)展閱讀。隨著(zhù)年級的`升高，從本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文學(xué)習的難度增大了，尤其是對名著(zhù)的學(xué)習，本冊書(shū)有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專(zhuān)門(mén)是名著(zhù)學(xué)習，人物描寫(xiě)方法的學(xué)習，這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與�！�，并且還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀(guān)看了電影《老人與�！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。
6、復習階段，利用教室內的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎知識復習的，二是形近字、多音字的，全班開(kāi)火車(chē)進(jìn)行復習。這樣一來(lái)，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來(lái)，我相當于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺(jué)這種方法既節約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書(shū)訂報情況。語(yǔ)文講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀書(shū)是積累�！镀匆魣蟆贰秲和膶W(xué)》等刊物我個(gè)人認為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢(qián)，可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(cháng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢(qián)，我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書(shū)。各位家長(cháng)，給孩子花錢(qián)買(mǎi)書(shū)不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)��！
8、暑假作業(yè)。
這冊語(yǔ)文我們開(kāi)始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買(mǎi)《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號背誦《論語(yǔ)》，有選擇地閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書(shū)交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓。語(yǔ)文成績(jì)的提高是厚積薄發(fā)，希望家長(cháng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書(shū)，多讀報，有了積累才會(huì )有成績(jì)的提高。有了家長(cháng)一如既往的支持，我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )節節提高。
小學(xué)期末教師發(fā)言稿7
同學(xué)們：
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，再過(guò)兩個(gè)星期，我們就將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。通過(guò)考試，我們來(lái)檢驗自己在這個(gè)學(xué)期的所學(xué)所得，同時(shí)也給自己、父母和老師交出一份答卷。所以，我們必須要重視這次考試。接下來(lái)就關(guān)于如何有效地做好復習工作，我提出幾點(diǎn)要求：
一、復習要做好計劃、要有目的性和針對性
古人云：“凡事預則立，不預則廢�！币馑季褪钦f(shuō)做事情要有計劃、有目的、找到行之有效的方法，盲目地去做是做不好的，復習也是如此。我們班還存在這樣一些同學(xué)，他們整日無(wú)所事事，什么都不愿意做，早讀課連書(shū)本都不拿出來(lái)，還提什么有效復習！
就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，有計劃地復習就是要你每天給自己“定任務(wù)”，比如說(shuō)你今天打算會(huì )默寫(xiě)幾個(gè)單詞和短語(yǔ)，能排列出幾個(gè)連詞成句，識記多少道選擇題的答案。打算在什么時(shí)候來(lái)完成，早讀課？中午？其他時(shí)間？在考試之前要復習幾遍？這些事情都得計劃好，定好目標，然后朝著(zhù)目標前進(jìn)。比如單詞你都會(huì )默寫(xiě)了，那還有哪個(gè)方面的知識是你還不熟練的，是不是得多花一些時(shí)間？自己給自己挑毛病，找出不足，努力克服，不斷進(jìn)步！
二、復習要注意歸納、分類(lèi)和總結
將所要復習的知識總結歸納好，是有效復習的一個(gè)途徑。大家也許已經(jīng)發(fā)現了，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類(lèi)的，這樣做的好處是能夠集中復習知識點(diǎn)，能取得事半功倍的效果。請大家把我發(fā)的講義保存好，那可是我們復習的重要材料。還有我讓大家準備的錯題集，同一類(lèi)型經(jīng)常錯的題目要歸集到本子上面，經(jīng)常翻開(kāi)看一看，你會(huì )有新的收獲。
我們反反復復練習過(guò)多次的題目不能再錯了，把我印發(fā)給你們的題目全部搞會(huì )弄懂，不能似是而非，不能迷迷糊糊。
三、復習要迎難而上、堅持不懈、要不怕吃苦
同學(xué)們，夢(mèng)想再美好，躺著(zhù)不動(dòng)永遠也不會(huì )實(shí)現。我們只看見(jiàn)過(guò)蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu)雅姿態(tài)，卻很少有人看見(jiàn)它們經(jīng)歷的苦難。蝴蝶蛻變的過(guò)程是痛苦的，但化繭成蝶那一刻的絢爛，會(huì )讓你覺(jué)得那些痛苦都是值得的。邁克爾·喬丹輸掉了上百場(chǎng)比賽才成為“空中飛人”；羅琳寫(xiě)《哈利·波特》修改了十二次才出版；屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫學(xué)獎，同時(shí)也是我國第一個(gè)諾貝爾醫學(xué)獎，類(lèi)似的事例不勝枚舉。沒(méi)有人能夠隨隨便便就取得成功。
同學(xué)們，學(xué)習的過(guò)程是孤獨的，也是辛苦的，不用汗水澆灌出來(lái)的果實(shí)一定不甜美。越是努力，你就會(huì )越幸運；越努力，你就會(huì )越優(yōu)秀；越努力，你就會(huì )越完美；越努力，你離成功就會(huì )越近。
四、復習時(shí)要發(fā)揮同桌和小組的作用
沒(méi)有一個(gè)人能強大到不需要他人幫助的地步，所以我們要借助他人的力量來(lái)幫助自己。復習時(shí)要發(fā)揮集體的力量，相互督促、扶持，互幫互助，共同進(jìn)步。比如說(shuō)，你發(fā)現你的同桌或者周?chē)腵某個(gè)同學(xué)在玩、在東張西望，就要提醒TA，督促TA去學(xué)習，你也可以隨時(shí)要求檢查T(mén)A的單詞默寫(xiě)、短語(yǔ)翻譯等，被檢查到的人要予以配合，無(wú)條件接受檢查�？梢詭讉�(gè)人聚在一起，舉行小型的默寫(xiě)比賽，看看誰(shuí)才是真正的高手。這些做法不但可以自我提高，同時(shí)還可以激勵他人，是一舉雙得的好辦法。我們在學(xué)校里不比吃的穿的玩的，就比誰(shuí)學(xué)習用功，比誰(shuí)成績(jì)優(yōu)異，這樣堅持一段時(shí)間，你就會(huì )發(fā)現自己進(jìn)步了很多。
同學(xué)們，我今天的講話(huà)主要是對那些我不放心的同學(xué)說(shuō)的。我想說(shuō)：我們不要做趴在窗戶(hù)上的蜜蜂—只有光明，沒(méi)有前途。有的同學(xué)可能會(huì )想：我現在還小，前途無(wú)量呢！我想告訴這些同學(xué)，因為你還年輕，所以你還有光明，但不能保證你有前途。前途是拼出來(lái)的，不是天上掉下來(lái)的。讓我們一鼓作氣，拼出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)。
小學(xué)期末教師發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作和學(xué)校工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，我們又有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流關(guān)于孩子學(xué)習和生活的一些情況，我感到非常高興。在這一年半多的時(shí)間里，孩子們在學(xué)習和生活習慣上有了很大的變化，我們班級也正向團結互助、勤奮創(chuàng )新的方向發(fā)展，不斷進(jìn)步。下面，我先把我們班的班級特點(diǎn)和目前的學(xué)生的一些學(xué)習和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有學(xué)生83名，大部分孩子靈活好動(dòng)，表現欲強，少部分孩子生性不愛(ài)講話(huà)，沉默寡言。經(jīng)過(guò)一年多的努力，孩子們在各個(gè)方面都得到長(cháng)足的發(fā)展。盡管有的孩子成績(jì)不夠理想，但他學(xué)會(huì )了尊重別人，學(xué)會(huì )了講衛生、懂禮貌。學(xué)會(huì )了自己的事情自己學(xué)著(zhù)做�？朔松险n貪玩的毛病，克服了清早貪睡的毛病，克服了許多在家長(cháng)的監督下都無(wú)法克服的缺點(diǎn)，看到這些進(jìn)步，作為家長(cháng)，你們比我這個(gè)班主任還要高興�？吹竭@一張張可愛(ài)的笑臉，想到他們正在一天天走出幼稚，走向成熟，我心里感到由衷的高興。
學(xué)習方面，許多孩子不僅養成了良好的學(xué)習習慣，還學(xué)會(huì )了積極努力，探索新知。韓鉅賓、龍美儀、朱子玉、李沛昕、李孟澤、李昕等許多同學(xué)字寫(xiě)得真棒。任杰、曲書(shū)銳、司宇航、王林奇、盧炳達等同學(xué)善于思考，有時(shí)還能說(shuō)出令老師都佩服的一番話(huà)。姜乃赫、呂旋、郭軒瑞、高雅、趙桐等同學(xué)上課聽(tīng)講特別專(zhuān)心。張藝鷗、包雪珂、樊星等同學(xué)堪稱(chēng)小小播音員，此外，舞蹈、繪畫(huà)、歌唱、器樂(lè )等方面的小天才數不勝數，這里我就不一一列舉了。學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性也有了很大提高，早晨走進(jìn)教室，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠按照要求讀書(shū)或者識字。中午也往往看到他們埋頭寫(xiě)字的身影，完成作業(yè)的同學(xué)都在津津有味的閱讀課外書(shū)籍。即便是一些學(xué)習成績(jì)不夠理想的同學(xué)，也有興趣借同學(xué)的課外書(shū)看。史宇航、雷蕾、姜鑫淼、鄭子玄等同學(xué)讀書(shū)還特別認真。
衛生方面，許多孩子學(xué)會(huì )了整理書(shū)包，清潔文具盒，養成了飯前便后洗手的好習慣。馬藝萱、郝林、田一然、李浩等同學(xué)個(gè)人衛生保持的極好，從衣著(zhù)到學(xué)習用品沒(méi)有一處不讓人感到賞心悅目。教室里再也看不見(jiàn)隨處可見(jiàn)的字紙，零食袋。即使偶爾有不小心的同學(xué)掉下一片廢紙，也總是有好心的同學(xué)幫忙撿起來(lái)。一些同學(xué)還特別愛(ài)惜書(shū)本，作業(yè)本都用完了，還跟新的一樣干凈整齊。輪到值日小組的同學(xué)打掃衛生時(shí)，組長(cháng)具體分配好每個(gè)人干什么活，并教給他們怎樣去干，讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉，許多孩子在家里都是什么都不會(huì )干的.，但在學(xué)校勞動(dòng)非常積極，而且做得很好。比如高雅、郭品遙、包雪珂小組。小組長(cháng)認真負責，組員積極肯干，而且能夠互相幫助，值得一提的是姜乃赫、杜潤能主動(dòng)幫助值日生打掃衛生，很令人欣慰。
行為習慣方面，我經(jīng)常教導孩子們好習慣終身受益，一定要形成良好的習慣，許多孩子寫(xiě)字的時(shí)候頭特別低，有的孩子作的歪歪扭扭，還有的頭枕在胳膊上，還有的本子斜著(zhù)放。每當他們寫(xiě)字的時(shí)候，我總是不厭其煩地提醒，幫他們矯正姿勢，目前，絕大部分孩子已經(jīng)養成了較好的寫(xiě)字習慣。孩子是好奇的，而現在的學(xué)習用品五花八門(mén)，種類(lèi)繁多，孩子不可能樣樣都有。因此，面對別人擁有自己沒(méi)有的東西，總想占為己有。這種行為只能稱(chēng)為是一種占有欲，不能成為盜竊。每當這時(shí)，我就要求孩子不拿別人的東西，拿之前先經(jīng)過(guò)別人的同意，借東西要及時(shí)歸還，還要說(shuō)聲謝謝。此外，同學(xué)之間已能夠互相團結，互相幫助，尤其在學(xué)習上結成一幫一的對子。同桌之間在學(xué)習時(shí)能互相幫助識字、背課文、過(guò)關(guān)、檢查作業(yè)。
經(jīng)過(guò)一年多的努力，我班形成了良好的班風(fēng)。孩子們爭做班級的小主人，積極參加班級活動(dòng)，充分發(fā)揮自己特長(cháng)，為班級爭光，上學(xué)期，王越、姜鑫淼、遇春晗等同學(xué)在科技大賽中取得了較好的名次。張藝鷗同學(xué)參加了故事大王比賽也取得了好的成績(jì)。在國慶匯演中，我們班獲得了文藝節目二等獎，板報評比一等獎�？吹轿覀兊暮⒆訌囊荒樀挠字沙砷L(cháng)為有文化、懂禮貌的小學(xué)生，相信各位的心情跟我一樣驕傲和自豪。
雖然我們這個(gè)班每天都在朝著(zhù)一個(gè)團結奮進(jìn)的目標前進(jìn)，但是不可避免存在這樣那樣的問(wèn)題：
一、首先，孩子年齡較小，自我約束能力差，不可能事事都做的那么好。
那就只有請我們各位家長(cháng)多為孩子著(zhù)想。督促孩子上學(xué)之前和睡覺(jué)之前先檢查好紅領(lǐng)巾、文具等是否備齊，幫助孩子削好明天要用的鉛筆，沒(méi)有做好的進(jìn)行及時(shí)的補救措施。
二、希望家長(cháng)能夠輔導、監督孩子完成家庭作業(yè)。
經(jīng)常幫助聽(tīng)寫(xiě)生字，監督識字。做好預習復習的工作。至少能每天檢查孩子是否完成家庭作業(yè)，并且要保證質(zhì)量。在課堂上，老師教寫(xiě)字是一個(gè)一個(gè)教的，從運筆到站位，都要求一絲不茍。我們的孩子往往是課堂上能按要求寫(xiě)，可課后呢，家庭作業(yè)龍飛鳳舞，難以辨認，這不能不說(shuō)是家長(cháng)們對孩子要求不夠嚴造成的。
三、多積累課外知識。
放學(xué)后，學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校，剩下來(lái)的時(shí)間就在家長(cháng)身上了。與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。這樣不僅豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也豐富學(xué)生的知識內容，還可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友，其實(shí)，我們都在做著(zhù)織網(wǎng)的工作：讓我們用自己的勤勞、智慧與愛(ài)心召喚我們的孩子一起織就一張美麗的、放飛希翼的網(wǎng)！這張網(wǎng)，能過(guò)濾沉渣污穢，能創(chuàng )造明朗純凈，能留下積極奮發(fā)。讓我們共同努力，給孩子一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、健康的童年！再次感謝家長(cháng)朋友的光臨。
小學(xué)期末教師發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先我代表學(xué)校對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示感謝!這是對我們工作的莫大支持，也是對孩子的真情關(guān)愛(ài)。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長(cháng)朋友作一簡(jiǎn)單匯報。
我校創(chuàng )建于1990年，經(jīng)過(guò)二十多年的沉淀，逐漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校，有著(zhù)豐富的校園文化內涵�！耙粚贸^(guò)一屆，一代勝過(guò)一代，一天好過(guò)一天”是我們的目標，“堅強”是我們校園文化的核心，“讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，普通的變優(yōu)秀，一個(gè)不能少”是我們學(xué)生培養的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項工作。
一是扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設，努力培養“禮儀少年”。
校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，正如一個(gè)人是否有思想一樣。學(xué)校，走過(guò)二十多年，凝聚了幾代人寬廣胸懷，志存高遠，自強不息，奮進(jìn)不止的精神。為此，我們對學(xué)生有意識進(jìn)行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛(ài)心”教育。讓學(xué)生從小志存高遠，學(xué)會(huì )“失敗”，懂得感恩，有愛(ài)心，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓他們的人生舞臺多姿多彩，繽紛燦爛。
本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了“愛(ài)心義賣(mài)”、“才藝節展示”、“與六小齡童約會(huì )”等大型活動(dòng)，激勵學(xué)生從小樹(shù)立遠大高尚的理想。組織學(xué)生參與“我為青奧會(huì )出分力”、“校園綠地認養”、“走上街頭啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等校內外實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。還開(kāi)展了“經(jīng)典書(shū)目進(jìn)校園”“新世紀杯作文大賽”“市級英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”等系列學(xué)科活動(dòng)，讓孩子們投入學(xué)習和生活中，為今后的道路鋪墊蓄力。
二是強化常規教育及行為規范教育，養成良好學(xué)習和生活習慣，為人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)校印制了《學(xué)生手冊》，梳理和規范了學(xué)生在校的'一日常規。堅持《一日常規檢查制度》，從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校，對學(xué)生的言行進(jìn)行規范。開(kāi)展《班級常規量化考核細則》、《星級班級評選制度》《星級學(xué)生評選規定》，讓學(xué)生在學(xué)習生活中比先爭優(yōu)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。
在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對性的習慣、安全、文明禮儀等主題班隊會(huì )。如健康午餐、節能環(huán)保、夏季安全、飲食衛生、預防近視等，進(jìn)一步強化了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是德育為首，“德”、“智”并重。
學(xué)校的任務(wù)是培養人才，而不是僅看分數的高低，所以學(xué)校把“德育”和“智育”并重。根據校情和生源結構特點(diǎn)，始終踐行“人人成功，各得其所”的辦學(xué)理念，真正讓學(xué)生“日有所進(jìn)”“日后有為”。
在剛剛結束的年級中考中，南師附中、金陵中學(xué)等傳統名校均有我校學(xué)生被錄取，達五年制大專(zhuān)分數線(xiàn)的同學(xué)有68人。
在本學(xué)期，有1各班級被評為市優(yōu)秀班集體，有3位班主任被評為區優(yōu)秀班主任，有2位老師被評為區優(yōu)秀中隊輔導員，有五位老師被評為區優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校還被評為全國作文教學(xué)先進(jìn)單位銅獎。在本學(xué)期還有100多位同學(xué)獲得省市區校各種獎項。
這些成績(jì)的取得離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持和配合，再次表示衷心的感謝!各位家長(cháng)朋友，孩子們的假期生活即將開(kāi)始，作為孩子的監護人應合理安排孩子假期生活、學(xué)習，養成一定的作息規律;關(guān)注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全，盡量讓孩子在自己的監管范圍之內;積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，完成假期作業(yè)，培養孩子的綜合能力。
最后，希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項工作，同時(shí)也請您提出寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將認真研究，不斷創(chuàng )新完善，努力為孩子創(chuàng )設一個(gè)最適合的學(xué)習環(huán)境。
再次對各位家長(cháng)朋友表示感謝!祝愿孩子們假期愉快，家長(cháng)們順心順利!謝謝大家!
小學(xué)期末教師發(fā)言稿10
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
伴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了新的一天，下周一我們將迎來(lái)各科的期末考試。時(shí)光如梭，轉瞬間一個(gè)學(xué)期就要結束了。我們應該怎樣更好的迎接考試呢?我們想應該做到以下五點(diǎn)。
1、抓緊時(shí)間，認真復習好每一門(mén)功課。期末考試是對一個(gè)學(xué)期來(lái)各科所學(xué)內容的全面考查，它所復蓋的知識點(diǎn)多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復習和記憶，還要及時(shí)做好查缺補漏的工作。
2、遵守紀律，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。紀律是學(xué)習的保證，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我們就不可能正常地進(jìn)行復習，復習的效率就不會(huì )高。所以我們在期末更要嚴格遵守學(xué)校紀律，特別是課堂紀律。
3、勞逸結合，以最佳心態(tài)對待期末考。期末考是一次重要的考試，適度的緊張是正常的也是必要的，但我們不能太緊張，過(guò)度的緊張會(huì )造成復習效率低下，要想提高學(xué)習成績(jì)，要注意勞逸結合。
4、嚴守考試紀律，以真實(shí)的成績(jì)向老師家長(cháng)匯報。期末考我們需要好的成績(jì)，但我們不需要假的好成績(jì)，假的成績(jì)一時(shí)能欺騙老師、同學(xué)、家長(cháng)，但最終的結果只能騙自己、害自己。
5.沉著(zhù)應試，正常發(fā)揮你的`能力水平�？荚嚂r(shí)，首先要合理地分配時(shí)間，先易后難，不要因為某一個(gè)題目浪費太多的時(shí)間;其次要認真地讀題，分析題目的意思，找出關(guān)鍵的詞、句和已知條件，排除一些干擾因素，正確答題;第三要認真地檢查，不提前交卷。
期末考試就要到來(lái)，我們每一位同學(xué)都應該認真復習、認真總結，養成良好的行為習慣，做文明之人、行有益之事，以最佳的精神狀態(tài)來(lái)迎接考試。
最后，預祝同學(xué)們在即將到來(lái)的期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)!謝謝大家!
小學(xué)期末教師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！我們知道，孩子那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這幾年來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
一、語(yǔ)文考試情況。
這學(xué)期我的身份有所變化，當官了——由之前單純的語(yǔ)文老師，升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學(xué)班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯還得自己背。開(kāi)個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子，做事情比較追求完美，所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美，每次考試把80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個(gè)分數來(lái)看，遠不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學(xué)習就退步，所以給家長(cháng)看這個(gè)成績(jì)只是讓你們了解一下此次半期考試成績(jì)，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分數低就愁眉苦臉，要評價(jià)一個(gè)學(xué)生應該從各個(gè)方面來(lái)看。
從這次半期考試完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生基礎知識掌握得不錯，對于積累運用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見(jiàn)留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私�，就嚇住了不敢�?dòng)筆，其實(shí)這種題是最靈活的，只要你寫(xiě)了就有分，習作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時(shí)四年級寫(xiě)過(guò)的“我的夢(mèng)想”知識稍作變動(dòng)有了亮點(diǎn)要求：寫(xiě)清楚你的夢(mèng)想是什么，怎么實(shí)現，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒(méi)寫(xiě)自己如何實(shí)現夢(mèng)想。其次語(yǔ)言不夠生動(dòng)具體，沒(méi)有自己的特色千篇一律，評講時(shí)我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫(xiě)，這下好了，好多人的夢(mèng)想一下子就和曾靈的一樣了！這是語(yǔ)文這次考試的情況，下面請我們學(xué)校教導處主任，也是我們班的數學(xué)老師劉老師為我們講話(huà)。
二、數學(xué)考試情況。
作業(yè)時(shí)明明可以寫(xiě)得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對于成績(jì)好的同學(xué)雖然我用言語(yǔ)去激勵他們要有更高的目標，取得更好的成績(jì)，但收效甚微，他們有點(diǎn)安于現狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動(dòng)力，除了精神上的鼓勵再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎勵。
我有個(gè)想法，這需要家長(cháng)的配合，對于語(yǔ)數的考試前三名的，成績(jì)進(jìn)步較大的'，作文寫(xiě)得好的，有創(chuàng )新意識的，我就發(fā)一喜報，孩子可以通過(guò)這一喜報來(lái)向家長(cháng)要一個(gè)獎勵，但是家長(cháng)要根據家庭實(shí)際情況來(lái)實(shí)施，比如他要求獎勵一兩塊錢(qián)，行！獎勵買(mǎi)一本書(shū)，一樣文具當然可以，但如果要求有些過(guò)，就不準許，再或者要求買(mǎi)滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報才行，總之量力而為，以激勵為主。這是我的個(gè)人意見(jiàn)，或許不夠成熟，如果家長(cháng)有更好的辦法，歡迎你們獻計獻策。
半期考試語(yǔ)數總分180以上的同學(xué)有：
王朝斌187鄔佳岑187楊詩(shī)嫻187王佳187曾靈186洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181王望180劉立偉180學(xué)習進(jìn)步較大的同學(xué)有：xx
接下來(lái)我我將用兩三句話(huà)逐一點(diǎn)評一下每個(gè)學(xué)生，因為時(shí)間的關(guān)系可能評價(jià)不夠全面，但我盡量抓住關(guān)鍵性問(wèn)題與家長(cháng)交流。
也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就可以獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省。
三、建議。
1、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，控制孩子花在電視上的時(shí)間�？措娨曁鄷�(huì )上癮的，它會(huì )阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉化為讀書(shū)時(shí)間。家長(cháng)要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。
2、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè),便于發(fā)現問(wèn)題。字跡潦草，撕了重寫(xiě)。
�。�1）聽(tīng)孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現,理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成
�。�2）能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、句子、段落。
�。�3）讓孩子讀作業(yè)給你聽(tīng)，尤其是習作。家長(cháng)應多表?yè)P多鼓勵,激發(fā)興趣。也可以提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)。
4、零花錢(qián)問(wèn)題和午餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食�？梢坏轿顼堖^(guò)后，教室漫天零食口袋，哪兒來(lái)的？說(shuō)明零花錢(qián)太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢(qián)節省下來(lái)，買(mǎi)零食吃，這些東西既沒(méi)營(yíng)養還對身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢(qián)，以備急用，對于發(fā)現孩子用午餐錢(qián)買(mǎi)垃圾食品，就嚴懲不給他零花錢(qián)用。對于住校生生活費最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會(huì )亂花錢(qián)，可保管不當就會(huì )掉錢(qián)，周二郭心悅掉了80多塊錢(qián)，周三才告訴我，我真沒(méi)辦法理清楚這事，找也無(wú)從找！
5、孩子安全問(wèn)題。
�。�1）汛期到了，時(shí)常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。
�。�2）控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間，注意路途中的交通安全。
�。�3）教孩子寬容，與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí)，孩子之間無(wú)矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書(shū)達理的人。我認為家長(cháng)在對事對人的寬容和容忍上就應該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長(cháng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
�。�4）青春期問(wèn)題。
孩子漸漸大了，慢慢進(jìn)入青春期了，五年級的孩子身體在開(kāi)始發(fā)生著(zhù)微妙的變化，家長(cháng)一方面提供足夠的營(yíng)養，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識，以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會(huì )報刊雜志，電視網(wǎng)絡(luò )的十分開(kāi)放，或許受這些影響，有些孩子對異性開(kāi)始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談?wù)撃莻�(gè)女生漂亮，誰(shuí)喜歡誰(shuí)，在班里傳紙條，寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等。我建議家長(cháng)多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書(shū)，希望家長(cháng)發(fā)現問(wèn)題是不要責罵，這是孩子成長(cháng)路上一個(gè)必經(jīng)階段，多溝通，多些交流，正確引導，把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段。
�。�5）把你的愛(ài)，你的付出告訴孩子。
現在我們的生活條件好，孩子大都是獨生子女，嬌生慣養，不懂得體貼父母，從他們對于寫(xiě)父母的愛(ài)的作文中我發(fā)現他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。
小學(xué)期末教師發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《期末考試，你準備好了嗎?》。有一首歌，名字叫《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷期末考試，怎么知道我們的優(yōu)異成績(jì)，因為從沒(méi)有人能隨隨便便成功。明天，期末考試悄然而至，你準備好了嗎?是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢?凡事預則立，不預則廢。我認為，大家不妨從以下幾個(gè)方面準備一下：
第一、爭分奪秒，搶占制高點(diǎn)。
在歷史的長(cháng)河中，時(shí)間是公正的，卻又短暫的。青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng)。
第二、鍥而不舍，鐵樹(shù)也開(kāi)花。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習的坎坷路，怎能有期末考試的輝煌。
第三、充滿(mǎn)自信，譜寫(xiě)新篇章。
天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅持不懈人不知，一舉奪魁刮目見(jiàn)。不要自己給自己施以過(guò)高的`壓力，正確對待考試的分數和名次，考試時(shí)我們要有良好的心態(tài)，必勝的信心。
然而，在考試中，我們還要注意些什么呢? 1、克服粗心的毛病，這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績(jì)。所以我們首先要正視“粗心”帶來(lái)的危害，其次要重視它，將其迅速改正。
2、將基礎知識、基本技能學(xué)得得扎實(shí)些，只有將基礎知識掌握得牢固，明白其知識的來(lái)龍去脈，才能舉一反三，運用自如，不讓“粗心”乘虛而入。
3、要養成考試時(shí)認真檢查的習慣，當我們做完考卷后，要認真檢查一下，有沒(méi)有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會(huì )被糾正。
4、要慢慢養成細致的性格，培養嚴謹的學(xué)風(fēng)，我們要從小養成認認真真，一絲不茍地做好每一件事的習慣，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的�？梢詮男∈伦銎�，同時(shí)還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，否則三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)就無(wú)效果可言了�！耙环指�，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，我們明天的認真考試是為了我們的寒假更加歡樂(lè )。我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們都是好樣的，一定會(huì )認認真真的考試，一定能給自己給父母給老師交上一份滿(mǎn)意的答卷!
小學(xué)期末教師發(fā)言稿13
光陰似箭，日月如梭。開(kāi)學(xué)典禮的場(chǎng)景仿佛就在昨天，轉眼間，我們走到了學(xué)期末。即將到來(lái)的期末考試，讓人既興奮又擔憂(yōu)。興奮的是考試過(guò)后會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的暑假，擔憂(yōu)的是自己能不能在考試中取得好成績(jì)。同學(xué)們，別擔憂(yōu)，下面就讓老師來(lái)給大家介紹一些好方法吧：
一是復習時(shí)要有一個(gè)好心情。許多同學(xué)對考試都有點(diǎn)緊張與恐懼的心理，其實(shí)考試并不可怕，考試和平時(shí)作業(yè)一樣，它只是一種特殊的作業(yè)形式而已�？荚嚨哪康脑谟趲椭蠹也槁┭a缺、調整策略，以便更好地進(jìn)行下一步的學(xué)習，所以同學(xué)們不必緊張，不必帶著(zhù)沉重的心理負擔來(lái)復習。當然，也有的同學(xué)對復習不以為然，認為都是學(xué)過(guò)的東西，沒(méi)有必要再花時(shí)間來(lái)復習了，其實(shí)這種想法是不恰當的。大家都知道，孔子早就提出了“學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”這些行之有效的方法，德國心理學(xué)家艾賓浩斯也提出了及時(shí)復習的必要性，他的“遺忘與保持曲線(xiàn)圖”表明：對于一個(gè)學(xué)習任務(wù)，如果最初能及時(shí)復習，遺忘率就比較低，如果復習與學(xué)習的間隔時(shí)間長(cháng)了，遺忘率就比較高了。復習很重要，但它也需要一個(gè)輕松愉快的心情與合適的'方法，所以最好能在老師的指導下進(jìn)行自主復習，要有一個(gè)科學(xué)的復習計劃，既要全面系統，又要重點(diǎn)突出；既要復習知識要點(diǎn)，又要鞏固能力要點(diǎn)；既要充分重視，又要防止加班加點(diǎn)；既要嚴謹細致，又要大膽創(chuàng )新。要學(xué)會(huì )運用“嘗試回憶法”、“多感官協(xié)同法”、“系統梳理法”等科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習質(zhì)量，使平時(shí)學(xué)習的東西通過(guò)復習真正內化為自己的東西，從而納入到自己的知識結構中去。
二是考場(chǎng)上要有一個(gè)好策略�？荚嚥粌H考查學(xué)習的知識與能力，也考驗學(xué)生的心理素質(zhì)，有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習很用功，由于考試緊張，所以在考試時(shí)不能發(fā)揮出真實(shí)的水平。有的同學(xué)想通過(guò)考試大顯身手，于是急功近利，反而讓浮躁的情緒影響了考試成績(jì)。有的同學(xué)在考試時(shí)粗心大意，留下了許多遺憾。所以，希望大家能在戰略上藐視考試，克服害怕心理，充滿(mǎn)必勝信心，從容鎮定地答題；在戰術(shù)上重視考試，要頭腦清醒、沉著(zhù)冷靜、靈活細心地答題。面對考卷，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)戰略家，既要有運籌帷幄、決勝千里的風(fēng)范，也要有精打細算、嚴謹細致的精神。希望同學(xué)們在老師的指導下采用最佳的應試策略，做出一份滿(mǎn)意的答卷。
三是考試后要有一個(gè)好心態(tài)。要正確對待考試成績(jì)，做到勝者不沾沾自喜、敗者不垂頭喪氣�？陀^(guān)分析問(wèn)題與成績(jì)，不過(guò)分計較分數和排名。分數是考試的終端顯示，它并不能完全代表學(xué)習過(guò)程中的真實(shí)狀態(tài)，而學(xué)習過(guò)程中體現出來(lái)的良好的學(xué)習品質(zhì)則是我們所最需要的。新課標的課程設計與評價(jià)體系也主張從知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行。因此，對于考試成績(jì)，我們要從多維度來(lái)分析，在看到成績(jì)的同時(shí)，也要找出差距。取得了好成績(jì)固然是件好事，但是如果不認真分析，就會(huì )停滯不前；躺在成績(jì)上，就會(huì )不思進(jìn)取。如果偶爾一兩次沒(méi)有考好，我們就失去了自信，那就更不足取了。其實(shí)，成績(jì)不好有的是因為平時(shí)沒(méi)有努力，有的是因為復習方法不當，有的是因為學(xué)習中產(chǎn)生了“高原現象”，有的是因為內容難度太大，還有的是因為試卷的信度與效度問(wèn)題。保持平和的心態(tài)，客觀(guān)地做出分析與調整才真正有利于我們的學(xué)習。
為了在這次期末考試中取得好成績(jì)，要求同學(xué)們：認真復習，沉著(zhù)冷靜，不急不燥，仔細審題，半分必爭，書(shū)寫(xiě)工整，解題規范，答案準確，你難我難大家都難，我不畏難，你易我易大家都易，我不大意。
總之，我們要抓住期末考試這個(gè)契機，全面檢閱我們的學(xué)習態(tài)度和方法，檢閱我們的誠信，每個(gè)同學(xué)都必須以誠實(shí)的態(tài)度對待這次考試及以后的每一次考試，不得弄虛作假，認真遵守考場(chǎng)紀律，考試過(guò)后，正確看待分數，客觀(guān)分析，及時(shí)調整，不斷提高我們的學(xué)習質(zhì)量，不斷提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生卓越發(fā)展。
只有這樣，我們的學(xué)習生活才能真正地“生活著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)！”
最后希望大家學(xué)習進(jìn)步、考試順利、身體健康、生活愉快！
小學(xué)期末教師發(fā)言稿14
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。在這收獲的金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。值此佳節之際，向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教師致以節日的祝賀！向為學(xué)校的建設和發(fā)展做出重大貢獻的全體離退休老教師致以節日的祝賀和親切的慰問(wèn)！向為學(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職員工表示最衷心的感謝！感謝大家多年來(lái)對學(xué)校發(fā)展做出的貢獻！
教師節是平凡的節日，卻有著(zhù)輝煌的內涵；教師節是普通的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。多年來(lái)，我們立足于一塊并不十分豐饒的土地，春播夏耘，秋收冬藏，在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助，團結奮進(jìn)，歷經(jīng)多年風(fēng)風(fēng)雨雨，克服了重重困難，為國家培養了一批又一批的人才，為社會(huì )造就一批又一批優(yōu)秀的合格的市民�？唇袢�，電機小學(xué)環(huán)境越來(lái)越美，隊伍壯大，碩果滿(mǎn)枝，這些變化，凝聚著(zhù)電機小學(xué)歷屆領(lǐng)導人的苦心孤詣，揮灑著(zhù)每一位教職工的辛勤的汗水。實(shí)踐證明；全體員工不畏辛苦、無(wú)私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的原動(dòng)力�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有全體老師和同志不計辛勞的付出，就沒(méi)有我們學(xué)校蒸蒸日上的今天，在這里再道一聲：大家辛苦了！
選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜的.夢(mèng)鄉的時(shí)候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時(shí)，我們的老師拖著(zhù)疲憊的身軀剛剛走在回家的路上；為了學(xué)校工作，不講條件、不計報酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂！書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心。一年365天，幾十年如一日，大家為學(xué)生的學(xué)習費心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔心。我們對學(xué)生的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更無(wú)私。正是我們的諸多苦心和愛(ài)心，使學(xué)生的少年樂(lè )章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤。
然而，“教師”二個(gè)大字的后面不僅有艱辛和付出，也有幸福和榮光。
最后，衷心祝愿全校教職員工身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè )
小學(xué)期末教師發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
你們好！首先，我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試�？赡軙�(huì )有很多家長(cháng)對孩子這次的成績(jì)不滿(mǎn)意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績(jì)還是比較滿(mǎn)意的，當然也有個(gè)別是考得太差了。大多數的孩子成績(jì)是八十多分，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分，我還是比較滿(mǎn)意的呢？第一，因為期中考試是一次沒(méi)有準備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對四五篇課文，或一個(gè)知識點(diǎn)的評價(jià)，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無(wú)數次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強調，學(xué)生是有了充分的準備打仗的；兒期中考呢，一個(gè)它內容比較廣，是對四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復習，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣，所受的`教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類(lèi)補習班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績(jì)肯定是有很大差距的。所以我說(shuō)，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個(gè)還得到了99，100的好成績(jì)。
當然也有個(gè)別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。
老師不是圣人，也會(huì )有脾氣，會(huì )生氣，會(huì )偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無(wú)可避免的會(huì )喜歡學(xué)習好，乖巧的孩子。有時(shí)候對于一些屢教不改的孩子實(shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì )比較沖，這里希望家長(cháng)能諒解。其實(shí)老師和家長(cháng)是一樣的，罵過(guò)就好了，難道真會(huì )不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。有時(shí)候想想，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
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