【實(shí)用】演講稿作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的演講稿作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

演講稿作文 篇1

　　向地震英雄學(xué)習的演講稿

　　各位親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好！ 今天，我演講的題目是：《那一刻，他張開(kāi)雙臂護住四個(gè)學(xué)生—記有感于遇難教師譚千秋的最后奉獻》。 大家都知道在5月12日發(fā)生的汶川大地震吧！它是我們全中國的一場(chǎng)大災難。在這次地震中，許多人失去了生命。同時(shí)，在此當中，也出現了許多有名的和無(wú)名的英雄，其中就有遇難的教—譚千秋。今天，我就為大家說(shuō)一說(shuō)這位教師的英雄事跡。 5月13日23時(shí)50分，救護車(chē)的鳴笛聲響徹漢旺鎮—中國地震應急搜救中心的.救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續救出了四個(gè)學(xué)生。發(fā)現他們的時(shí)候，在這四個(gè)學(xué)生的上面，護著(zhù)一位已經(jīng)死去多時(shí)的老師，他的后腦被樓板砸得深凹下去。一位救援人員向記者描述著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景：“我們發(fā)現他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，身下死死的護住四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了！” 被救女生劉紅麗的舅舅對記者說(shuō)：“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著(zhù)，這四個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”“那個(gè)老師呢？”“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說(shuō)著(zhù)，劉紅麗舅舅的眼圈紅了，他告訴記者，那是位男老師，快50歲了。 譚千秋老師用曾經(jīng)傳播無(wú)數知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！ 在災難來(lái)臨時(shí)，他本來(lái)可以自己先跑，可是他沒(méi)有。他把生的希望留給的學(xué)生們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團聚和幸福以及無(wú)數的感動(dòng)。 難道他不愛(ài)自己的家嗎？難道他不知道自己的妻子和孩子都在等他回家嗎？難道他很冷酷嗎？不，不是的，他的心是最軟的。譚千秋老師是最心疼學(xué)生的，走在校園里的時(shí)候，遠遠地看到地上有一塊兒小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。但是在關(guān)鍵時(shí)刻，他沒(méi)有自己跑掉，而是先想到了學(xué)生，這是一種多么大公無(wú)私的精神��！ 當我知道譚千秋老師的英雄事跡后，我很佩服他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神，如果我們大家都向他學(xué)習，我們的世界一定會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的陽(yáng)光。

演講稿作文 篇2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《我的理想》。

　　有人說(shuō)，理想是地平線(xiàn)，看得到，卻永遠也走不到；有人說(shuō)，理想是引路標，看得見(jiàn)，就可以順利抵達；有人說(shuō)，理想是一盞燈，只要打開(kāi)，就可以獲得光明；我說(shuō)，理想是一扇門(mén)，讓人走出困頓，獲得希望。

　　我的理想是成為一名光榮的人民警察。因為在我看來(lái)，“警察”就是英雄的代名詞。警察可以除暴安良，打擊犯罪，還可以維護社會(huì )治安，讓人們生活在和諧的氛圍中。但是實(shí)現理想不能只靠“說(shuō)”，還要靠實(shí)際行動(dòng)。

　　從今以后，我要堅持每天早起跑步，鍛煉體魄�？墒�，只有健康的體魄是不夠的，我還要努力學(xué)習，掌握科學(xué)知識，擁有一個(gè)智慧的`大腦，這可以幫助我們提高偵破能力，更好的完成上級和人民交給我的任務(wù)。

　　為了實(shí)現理想，讓我們一起努力吧！

　　謝謝大家，我的演講結束了。

演講稿作文 篇3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我來(lái)自六年級的楊曉妍。今天，我要演講的題目是《友學(xué)》。

　　"友善"是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以"與人為善"的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　如果你想讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè )，你就要用一顆友善的'心去對待他人。那么，在平時(shí)生活中，和別人打交道時(shí)，應該學(xué)會(huì )說(shuō)："對不起"。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)

　　系時(shí)有著(zhù)出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì )發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學(xué)會(huì )"怒發(fā)沖冠"，甚至大打出手；而有的同學(xué)則會(huì )友善待人，一聲"對不起"，表達自己的

　　歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過(guò)失和誤會(huì )，衷心的向對方說(shuō)"對不起"，實(shí)現了一個(gè)人開(kāi)闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己"友善"的心感染他人，遠比唇槍舌戰更有效。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團結互助友愛(ài)，奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )！讓我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)，在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)！

演講稿作文 篇4

　　我叫高昂，是孝感市大悟縣禮山學(xué)校七年級3班的學(xué)生。剛剛成為一名中學(xué)生，就有機會(huì )參加全國性的作文比賽，我很高興，就以'分享'為話(huà)題，寫(xiě)了一篇《快樂(lè )的誕生》參加比賽。我估計我的作文能夠獲獎，但沒(méi)有想到能夠參加全國的總決賽，更沒(méi)有想到能夠走進(jìn)人民大會(huì )堂領(lǐng)獎。

　　我自信，是因為我自九歲起，就開(kāi)始在老師和家長(cháng)的指導下練筆，每周一篇，已經(jīng)堅持三年；從去年起，我還在新浪網(wǎng)上開(kāi)了博客，把別人玩網(wǎng)絡(luò )游戲的時(shí)間，用來(lái)寫(xiě)作。我的自信心又不夠強，是因為我知道：天外有天，人外有人；而比賽就像奧運健兒拼搏一樣，稍有失誤，就會(huì )落會(huì )。這次進(jìn)京決賽，盡管我獲得了全國一等獎，但我沒(méi)有得意忘形，因為這對于我來(lái)說(shuō)，是成功之中有失敗。經(jīng)過(guò)自省和比較，我從那些文學(xué)之星身上，發(fā)現了自身的'差距，找到了自己要繼續努力的方向。而這一點(diǎn)，是比獲獎更重要的收獲。

　　另一個(gè)重要的收獲是，通過(guò)這次活動(dòng)，我認識了很多優(yōu)秀的同學(xué)，特別是我們湖北的同學(xué)。每一位優(yōu)秀的同學(xué)，都是我前進(jìn)道路上的坐標。我們已經(jīng)互留了電話(huà)號碼和qq號碼，以后我們可以互相激勵，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，共同提高。

　　同學(xué)們，真正的成功，離我們還很遠；真正的文學(xué)精品，我們還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。幸運的是，我們在文學(xué)之路上，已經(jīng)邁出了堅實(shí)的第一步�；蛟S有一天，文壇的大門(mén)，會(huì )真正接納我們。我們完全有理由，把今天的信心和激動(dòng)，當作種子播種下去，因為我們都愿意為施展才華而付出汗水。我相信，我們的種子會(huì )生根發(fā)芽，會(huì )成長(cháng)為一棵棵參天大樹(shù)，會(huì )連接成一片文學(xué)的森林。

　　展望未來(lái)，我想代表所有的獲獎同學(xué)，衷心地感謝所有的指導老師和所有的組織者，謝謝你們！

【演講稿作文】相關(guān)文章：

演講稿的作文11-18

作文演講稿的格式12-19

感恩演講稿的作文10-29

演講稿作文11-05

英語(yǔ)作文演講稿08-24

有關(guān)演講稿的作文03-31

演講稿作文評語(yǔ)12-19

我的理想演講稿 作文01-16

六一演講稿作文01-16

英語(yǔ)作文演講稿的格式11-06