于讀書(shū)的演講稿(通用15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們都可能會(huì )用到演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的于讀書(shū)的演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
于讀書(shū)的演講稿1
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!我是五年級五班的xx,今天我要演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》。
從小到大,我最喜歡的東西,莫過(guò)于一本書(shū)。當我沉浸在書(shū)的海洋里時(shí),那實(shí)在是愜意,像在大海里的魚(yú)兒那樣自在,像在無(wú)邊無(wú)際的天空里一只自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒那樣快活,有擴展的天地,有想象的空間,有很多很多的好處。
其實(shí),人生最大的幸福不是有許許多多的金錢(qián),也不是有幾輛跑車(chē),更不是有幾棟別墅,而是有一個(gè)書(shū)柜,里面有許許多多的書(shū)。有一柜子的書(shū),是人生最大的幸福,也是人生最大的一筆財富。老天很眷顧我,給了我人生中最大的一筆財富,我那小小的書(shū)柜里,已經(jīng)有一百多本書(shū)了,里面放著(zhù)《最好的'小小說(shuō)》、《史上最強笑話(huà)王》、《千百的小豬》、《四大名著(zhù)》、《清宮秘史》等書(shū)籍。每天寫(xiě)完作業(yè),我都會(huì )去讀書(shū)。記得有一次我讀《最好的小小說(shuō)》,讀得如癡如醉——當主人公杰斯快樂(lè )時(shí),我興高采烈,手舞足蹈;她傷心時(shí),我淚如雨下,悲傷如焚。她的命運主宰著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。
原來(lái)我以前總以為,煩惱的時(shí)候,去游樂(lè )園或者去電玩城,才是最好的選擇,所以一本書(shū)幾下子就讀完了,囫圇吞棗,狼吞虎咽,草草了事,結果最終吃虧的還是自己?墒,當《小小說(shuō)》走上了我生命的軌道,介入了我的生活后,我才發(fā)現了書(shū)的美好,書(shū)的用途,書(shū)的完美!于是,我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū),讓我受益匪淺:是書(shū)徹底打開(kāi)了我的心扉,讓我走進(jìn)了知識的大門(mén),拿到成功的鑰匙。是書(shū),改變了我的人生!
讀書(shū)的好處多,作用多,更重要的是,它能帶給我快樂(lè ),給予我知識,所以,我愛(ài)讀書(shū)!
謝謝大家,我的演講完畢。
于讀書(shū)的演講稿2
一個(gè)企業(yè)想要提高競爭力,就要推動(dòng)企業(yè)內部的良性發(fā)展,而良好的企業(yè)文化則是企業(yè)發(fā)展的良劑。在企業(yè)里面,都需要共同的目標、共同的使命感、共同的價(jià)值觀(guān)。每一位員工要明白,甚至門(mén)口的保安、阿姨都明白你的使命感才行。
企業(yè)文化是公司的土壤,是企業(yè)發(fā)展的根基,想讓一個(gè)公司活得更茁壯,就要讓這片土壤更加肥沃。馬云多年的經(jīng)營(yíng)之道,在灌溉企業(yè)文化這條道路上愈行愈遠!靶±习寰褪强课幕,靠自己的價(jià)值觀(guān)來(lái)管理這個(gè)公司,所以說(shuō)創(chuàng )始人實(shí)際上是這個(gè)文化最早出來(lái)的基因!彼,馬云從當老板的那一天起,就在培養屬于自己公司的一種文化。正是由于馬云會(huì )運用文化,才使當初的小企業(yè),成為了如今中國乃至世界上屈指可數的電商商業(yè)大國。
一個(gè)好的管理者,既要尊重別人的意見(jiàn),聽(tīng)取員工的建議,更重要的是,有自己的主見(jiàn),能夠理性地取其精華,去其糟粕。在管理上,吸收四面八方涌來(lái)的信息,同時(shí)也要相信自己。而馬云正是一位這樣優(yōu)秀的管理者。
在20xx年鬧的沸沸揚揚的“衛哲離職事件”,至今也是企業(yè)管理中典型的案例。衛哲可以說(shuō)是阿里的元老,是馬云的臂膀。雖然事件的.發(fā)生讓馬云心痛不已,他還是毅然決然的接受了衛哲辭職這一后果。企業(yè)流失人才何不是資源的流失,但是在這一事件中,馬云的做法,讓很多人看到,兄弟情固然重要,但是他最后選擇了捍衛整個(gè)公司的價(jià)值體系!案舜蚣艿臅r(shí)候,卸了一條手臂,痛,但不會(huì )痛過(guò)你把一條好好的手臂砍了,那個(gè)更痛!逼髽I(yè)文化絕不只是口頭喊出來(lái)的,也不是貼在墻上做樣子的擺設,它來(lái)自對行為的一場(chǎng)場(chǎng)考核,是在落實(shí)中提煉出來(lái)的。所以,任何人都碰不得阿里的價(jià)值觀(guān),碰不得馬云的底線(xiàn)。
喬布斯曾在成功之后說(shuō)道,“你的時(shí)間有限,所以不要為別人而活。不要被教條所限,不要活在別人的觀(guān)念里,不要讓別人的意見(jiàn)左右自己內心的聲音,最重要的是,勇敢地區追隨自己的心靈和直覺(jué),只有自己的心靈和直覺(jué)才知道你自己的真實(shí)想法,其他一切都是次要的!倍啻慰疾烀绹幕ヂ(lián)網(wǎng)公司之后,馬云意識到,中國的很多互聯(lián)網(wǎng)公司都在模仿雅虎、美國在線(xiàn)、亞馬遜等國外大公司,他意識到阿里應該走自己的道路,而不是模仿品。所以阿里的使命就是讓顧客越來(lái)越簡(jiǎn)單,把麻煩留給自己,讓天下沒(méi)有難做的生意。全球最大的電氣公司GE
的使命是讓全天下亮起來(lái),迪士尼樂(lè )園的使命是讓全天下的人開(kāi)心起來(lái),索尼公司的使命是體驗發(fā)展技術(shù)造福大眾的快樂(lè ),沃爾瑪公司的使命是給普通百姓提供機會(huì ),使他們能與富人一樣買(mǎi)到同樣的東西。一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導和
員工是否具有使命感,對于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。使命給你是一種促使人們積極采取行動(dòng),實(shí)現自我信仰和人生目標的心理狀態(tài),也是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。使命感給了人們做事的方向,是一切行為的出發(fā)點(diǎn),企業(yè)在確定了自己的使命后,所有人都會(huì )把一切工作圍繞著(zhù)這個(gè)使命展開(kāi)。而作為一個(gè)領(lǐng)導者,一定要激發(fā)全體員工的使命感,讓他們?yōu)榱似髽I(yè)的使命努力工作,而不是為了老板、為了企業(yè),更非單純?yōu)榱艘环菪剿ぷ。豐田的一個(gè)小故事讓我頗有感觸:在芝加哥的一個(gè)大雨天,一名男子開(kāi)的豐田車(chē)的雨刮器壞了,無(wú)法前行,他只得將車(chē)停在路邊,等雨停了再走。這時(shí)從身后走來(lái)一位老人,他二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始為難男子修理雨刮器。那名男子覺(jué)得莫名其妙,問(wèn)老人是誰(shuí),為什么要這么做。老人說(shuō)他是豐田公司的退休工人,看見(jiàn)他們公司的車(chē)出了問(wèn)題,他覺(jué)得自己有義務(wù)將車(chē)子修好。后來(lái),這個(gè)雨刮器很快被老人修好餓了,而當男子想要給老人報酬時(shí),老人搖搖頭,堅決不肯收。這是企業(yè)強大的使命感 植入員工內心的典型案例。
而在我們的身邊,則沒(méi)有像故事中的老人那樣即使出門(mén)在外,也仍然將很多小事看在眼里,而是選擇事不關(guān)己高高掛起,能少一事則少一事。這是就應該發(fā)揮企業(yè)文化的巨大作用,將企業(yè)文化深深的植入每一個(gè)員工的心中。馬云認為,管理企業(yè)就是管理人心,高薪厚職和好的辦公條件可以留員工一時(shí),卻未必能夠長(cháng)久。所以他在接受采訪(fǎng)中說(shuō)過(guò),要將阿里從“最佳雇主公司”努力轉變?yōu)椤皢T工最感幸福的公司!卑⒗锏钠髽I(yè)感恩文化,就是用回饋的方式來(lái)構建企業(yè)與員工、顧客、合作伙伴以及社會(huì )之間的聯(lián)系和互動(dòng),向這種關(guān)系中滲透一種情感,進(jìn)而使得企業(yè)得到更大的發(fā)展空間以及收獲更多的利益。在中秋節時(shí),阿里會(huì )為每一位員工的家人寄去慰問(wèn)月餅,還有馬云親手寫(xiě)的慰問(wèn)信。很多員工及員工的家人為這種行為所動(dòng),會(huì )選擇在阿里安安心心的工作。企業(yè)感恩文化最重要的就是對員工的感恩,用這種行為來(lái)感動(dòng)員工,進(jìn)而促使員工加深對企業(yè)的情感,加強對企業(yè)的信任和依賴(lài),并提高對企業(yè)的忠誠度。
《孫子》云:“視卒如嬰兒,故可與之赴深溪;視卒如愛(ài)子,故可與之俱死!
視如己出便是最好的管理人心!靶摹钡淖饔檬怯绊懝ぷ鞯母,管理者對人員的“心”進(jìn)行很好的經(jīng)營(yíng)管理,才能使員工將“心”完全放在企業(yè)上,與企業(yè)同心,與企業(yè)同進(jìn)退。
“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以至江海!焙玫墓静皇且会榷,而是有點(diǎn)滴的積累和磚磚瓦瓦的鋪墊。企業(yè)如此,人亦是如此。不給自己下空頭支票,在一步步落實(shí)中才能離夢(mèng)想更近。
于讀書(shū)的演講稿3
大家好!
今天,我要與大家相分享的主題是:熱愛(ài)讀書(shū)。
有無(wú)數的名人都對書(shū)籍抱有很大的喜愛(ài)之心,并且為書(shū)籍帶給我們的一切都做了較為簡(jiǎn)單卻十分深刻的話(huà)語(yǔ)。從小我們就學(xué)習著(zhù)這些話(huà),將這些話(huà)都記在腦海里,就是為了讓我們可以更加深刻地明白書(shū)籍對于我們的生活、對于我們的精神有多么的重要,是我們萬(wàn)萬(wàn)不可以忽視的東西,我們必須要將書(shū)籍作為我們這一生最好的伙伴或是其他絕對不能分割的存在。
從自己開(kāi)始習字就是父母拿著(zhù)一本書(shū)一個(gè)字一個(gè)字教的,這樣的學(xué)習也算是開(kāi)始讀書(shū)了,在父母的帶領(lǐng)下我們較多的開(kāi)始著(zhù)對小畫(huà)冊的翻閱,對故事書(shū)的閱讀,通過(guò)這些書(shū)讓我們識得了更多的字,并且每次都好開(kāi)心,每次都嬉笑著(zhù)露出牙,開(kāi)心的蹦跶著(zhù)。
不知從何時(shí)起,我們確實(shí)不是那么愿意地翻開(kāi)書(shū)本,總是在各種地方,抱著(zhù)手機,玩著(zhù)游戲,或是看著(zhù)電視,書(shū)籍就這樣被我們丟在腦后了。如若我們不是學(xué)生,那可能與書(shū)籍的見(jiàn)面次數會(huì )幾乎為零。我們每天在學(xué)校習得課本上的知識,做著(zhù)練習題,但是這些知識僅僅都是來(lái)應對考試的,有能有多少的用處呢?我們每天都是為了想要考試能夠獲得較高的分數,而不斷的對課本進(jìn)行翻閱,但這讀書(shū)的量真的算是很少了。多多讀書(shū)不僅僅是在充實(shí)自己每天的時(shí)間,更是在充實(shí)自己的腦子。讀書(shū)能帶給我們的不單單是一些小故事,更是讓人可以多加了解社會(huì ),讓自己有更多思考的空間,可以讓腦子活躍起來(lái)。
世界上有相當多的人都是十分熱愛(ài)讀書(shū)的,他們讀的書(shū)是那么的廣泛,各個(gè)方面多的都有涉及,在他們的腦子里裝著(zhù)的不僅僅是我們了解的一部分,更是整個(gè)世界,是我們完全不能充分識別出的。為什么有較多人可以在與任何人一同交流的時(shí)候都可以侃侃而談,那就是因為這個(gè)人看了很多的書(shū),他們通過(guò)書(shū)籍了解了各個(gè)方面的事情,更是了解了整個(gè)世界,不管是誰(shuí)來(lái)問(wèn)他們問(wèn)題他們都可以相談一二,更還有自己更為深刻的想法。若是成為這樣的.人豈不是相當讓人感覺(jué)到十分的自豪。
書(shū)籍是與人是相互有吸引的,書(shū)籍能告訴我們的遠遠多于自己去觀(guān)察世界可以得到的,畢竟這是一條可以坐在家里就可以旅行完整個(gè)世界的方式,不用花費很多的金錢(qián),更是不用浪費很多的時(shí)間。僅僅這一點(diǎn)就足夠讓我們必須要熱愛(ài)讀書(shū)。熱愛(ài)讀書(shū)可以真正地豐富自己,將所有的知識點(diǎn)全都裝進(jìn)腦子,再融入精神里,那樣便可以成就更好的自己。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從這一刻開(kāi)始熱愛(ài)書(shū)籍,將自己所有的愛(ài)都傾盡在書(shū)籍中,從而換來(lái)一個(gè)更加美好的未來(lái),讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!
于讀書(shū)的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:《我讀書(shū)我成長(cháng)》。
我愛(ài)讀書(shū),它豐富了我的見(jiàn)聞,我愛(ài)讀書(shū),它開(kāi)啟了我的心靈。從書(shū)中,我領(lǐng)略了世界的偉大,自然的神奇,從書(shū)中,我見(jiàn)識了社會(huì )的繽紛,科學(xué)的奧秘。是七個(gè)小矮人把我帶進(jìn)了美妙的童話(huà)世界,是居里夫人執著(zhù)的精神深深地打動(dòng)了我;是周恩來(lái)使我懂得要為中華之崛起而讀書(shū)!
讀一本好書(shū),如同與一位高尚的人對話(huà)!都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書(shū)。
海倫凱勒,一個(gè)又聾又盲的女孩子,她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò),但她用堅強的意志和不懈的努力,在沙利文老師的幫助下,成為了不起的作家,被稱(chēng)為十九世紀的奇人。
“假如給我三天光明,我的心無(wú)時(shí)不在吶喊,渴望看見(jiàn)所有美好的事物”,這就是海倫凱勒的渴望。我有時(shí)想,假如第三天黑夜來(lái)臨,太陽(yáng)將永遠不會(huì )在我面前升起,我又將怎樣度過(guò)這短暫而又寶貴的三天時(shí)間呢?于是,我試著(zhù)來(lái)體會(huì )一下,當世界從眼前消失的那一瞬間開(kāi)始,我仿佛墜入了無(wú)底的深淵,我害怕,害怕自己會(huì )摔倒,害怕自己……海倫凱勒,一個(gè)看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)的人都能與命運挑戰,而我們,一個(gè)身體健康的人,有什么理由不珍惜時(shí)光,有什么理由珍惜一切學(xué)習的機會(huì )呢?
就說(shuō)上學(xué)期吧,我們學(xué)校合唱隊已經(jīng)在沖刺的最后關(guān)頭了,訓練的次數增加了,訓練的強度增強了,我的腰也酸,背也疼!于是,我找借口,跟老師請假?墒钱斘以俅文闷疬@本書(shū),我的心顫抖了,三天72小時(shí)的光明,對于我來(lái)說(shuō),是多么平常;我今天不就在嬉笑中度過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)了嗎!而海倫凱勒卻緊緊地將它握在手心。不行!我明天要向老師坦白這一切,要為學(xué)校爭光。告訴你吧,我們學(xué)校合唱隊獲得廣州市合唱節二等獎。
海倫凱勒說(shuō)“我的身體不自由,但我的心是自由的”。正是這一本本的好書(shū),讓我更加體會(huì )到什么叫自信,什么叫堅強。
是書(shū),讓我的生活變得豐富而多彩,是書(shū),讓我更加自信更加快樂(lè )!同學(xué)們,讓我們徜徉在書(shū)海里吧,讓讀書(shū)陪伴你我快樂(lè )成長(cháng)!
謝謝大家!
同學(xué)們!在祖國和平的藍天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠,只爭朝夕,我們要在學(xué)好課本知識后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!
我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現理想的藍圖。
有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博cai,足以長(cháng)才”使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界,書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠,只爭朝夕,我們要在學(xué)好課本知識后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!
我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現理想的藍圖。
有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博cai,足以長(cháng)才”使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界,書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。世紀老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事,俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書(shū),他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚(yú),晚上,躲在板棚里看書(shū)。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú),忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著(zhù)搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結實(shí)了,漁船恢復了平穩?耧L(fēng)過(guò)去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎賞你的勇敢,給你買(mǎi)件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭!澳悄阋裁茨?”“我要買(mǎi)一本書(shū),爸爸,其它我什么都不要!薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸,我想要一本好書(shū),什么知識都有的書(shū)。比方,天上的星星為什么會(huì )掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明……
父親和水手們聽(tīng)了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(cháng)大后,羅蒙諾索夫成了俄國著(zhù)名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事,親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì )從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨,身心才能得到陶冶,生活才能充滿(mǎn)情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
有了堅硬的翅膀,鳥(niǎo)兒就去追逐白云,就有了飛翔的夢(mèng)想;有了溫暖的陽(yáng)光,花兒就涂滿(mǎn)色彩,把生命的色彩綻放;有了純潔的河水,魚(yú)兒就會(huì )向往大海,就會(huì )勇敢的逐浪;有了翅膀,有了陽(yáng)光,有了河水,世界才變得精彩,才繪成了一美麗樂(lè )章。
世界如此精彩,作為人,我們?yōu)楹尾换畹镁!作為教師,為何不讓教育事業(yè)涂滿(mǎn)色彩!
那么怎樣成就精彩,怎樣使我們教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?可能大家會(huì )有不同答案,但我要說(shuō),我的答案是讀書(shū),讀書(shū)能博學(xué),能明理,能啟智,能讓我們活得精彩,教的精彩,實(shí)現人生價(jià)值,無(wú)限伸長(cháng)我們的人生長(cháng)度!
一本好書(shū),不僅是我們的良師益友,更是人生道路上的指路明燈,能給人以啟迪和感悟。閑暇之余,不論旭日東升、華燈初上抑或是夜闌人靜之時(shí),于案頭或床頭翻開(kāi)一本書(shū),縷縷墨香撲鼻而來(lái),清新而又自然,跳躍于眼簾的文字如跳動(dòng)的音符,叩響心門(mén):那不是不為五斗米折腰的陶淵明走來(lái)了,他荷鋤的身影被夕陽(yáng)拉得好長(cháng)!那不是魯迅先生在月下踢鬼嗎,他那“俯首甘為孺子!本耔T就了中華民族鋼鐵脊梁!讀柔石的《二月》和葉圣陶的`《倪煥之》讓我們采擷到了鄉村教育的靈性,讀《史記》,體會(huì )“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯,讀《泰戈爾》,發(fā)現愛(ài)竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽(tīng)到司湯達對腐朽社會(huì )的聲討,也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。每當這個(gè)時(shí)候,內心就有一種力量爆發(fā),一種暖流涌動(dòng),一種從未有過(guò)的心靈震撼!
“身教重于言教”,作為教師,讀書(shū)是為了給自己充電,羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò),“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光”。讓自己有“一桶水”,讓自己的生命之樹(shù)常青,但更重要的是要給學(xué)生“一瓢水”,無(wú)聲地潤澤學(xué)生,悄悄地蔥蘢自己,引導學(xué)生讀書(shū),養成讀書(shū)的習慣,打造書(shū)香校園。和學(xué)生一起閱讀,引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的海洋,吸取營(yíng)養。讓學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》從而懂得堅強;讀《雷鋒日記》明白奉獻的人生最有價(jià)值;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》學(xué)會(huì )思考和探究;讀《一千零一夜》體驗良知和正義!傍B(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”,學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步、健全人格和高尚情操的培養都必須勤讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,多讀書(shū)我們就有了廣博的知識,善讀書(shū)使我們變得睿智,精讀書(shū)是我們善于思考勇于求索。讀書(shū),是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩(shī)意美好的人生境界,是讓我們的人生靚麗精彩的基礎和前提。
“讀書(shū)破案卷,下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,這些熟語(yǔ)告訴我們,要養成讀書(shū)的習慣,堅持不懈,持之以恒,更要把讀書(shū)與生活實(shí)際、教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),學(xué)以致用,解決人生和教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題,深化課堂教學(xué)改革,深入教研活動(dòng)。這樣我們的教育事業(yè)就能真正塑造人的靈魂,教師也才真正成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!
“天行健,君子以自強不息”,要使我們的教學(xué)達到“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的境界,需要忍受“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人,天不負,三千越甲可吞吳”的勇氣,給自己一些“有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚”的夢(mèng)想,給自己一些“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河”的堅韌。一步一步走下去,不斷增加生命的厚度,也就是在延伸生命的長(cháng)度。
一本本好書(shū),一篇篇文章,一個(gè)個(gè)思想,如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路,映照著(zhù)我生命中的每一天,激勵著(zhù)我?jiàn)^勇前進(jìn)的每一步。讓讀書(shū)成為習慣,讓讀書(shū)成為生命的必需,讓讀書(shū)像呼吸一樣自然,更讓自己今后的生命因找到讀書(shū)這一支點(diǎn)而更加精彩!
尊敬的評委老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我是來(lái)自高一六班的申玉亭,今天我想就“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題,進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。
常常思考,究竟書(shū)籍是什么,而讀書(shū)對生命來(lái)說(shuō)又意味著(zhù)什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?透過(guò)現象看本質(zhì)吧!
首先,讀書(shū)并不能改變人生的長(cháng)度,但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長(cháng)度內,寬廣遼遠,波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越,以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。
其次,讀書(shū)不能改變人生的物相,但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基于遺傳而難于改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千,更添一份氣質(zhì)。
當然了,讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn),但它可以改變人生的終點(diǎn)。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運的擺布,把握自己,執著(zhù)地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu);蚴秦毢,閱讀都可以改變人生的坐標和軌跡,奏響優(yōu)美的,人生的樂(lè )章。清晰的記得,福樓拜曾說(shuō),閱讀是為了活著(zhù)。既然讀書(shū)可以改變命運,那讀書(shū)就不單是為了活著(zhù),而是為了更好的活著(zhù)!
我想我明白了。讀書(shū)就是生命的光合作用,因為讀書(shū),我們的生命才春意盎然,熱情洋溢。試問(wèn),如果沒(méi)有一顆對生活熾熱的心,怎會(huì )有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒(méi)有對祖國山水的癡迷神往,怎會(huì )有“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍”的拳拳詩(shī)情?如果沒(méi)有對真我的探索追求,怎會(huì )有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉?這些,都是書(shū)給予我們的。書(shū)籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯,它讓我們的夢(mèng)想青云直上,讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著(zhù)它的延伸,愈加快樂(lè ),愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們,請務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執書(shū)之手,與書(shū)偕老,撥開(kāi)成長(cháng)的迷霧,堅定的奔向那春暖花開(kāi)的,夢(mèng)想彼岸!
今天在班上講了兩個(gè)主題:讀書(shū)和夢(mèng)想。是的,一直提倡孩子們讀書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少,深深的記著(zhù)這句話(huà),也深深的體會(huì )到其中的“恨”,恨自己少時(shí)沒(méi)多讀書(shū),深受其害,所以特別注重孩子讀書(shū),也特別強調學(xué)生讀書(shū)。而且這些年自己學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)歷和教語(yǔ)文的體會(huì ),其實(shí)語(yǔ)文這一科不是教出來(lái)的,而是讀出來(lái)的。除了常用的字詞要會(huì )寫(xiě)掌握之外,課文讀懂了,不管怎么考,一定不會(huì )太差。如果課外讀得書(shū)再多一些,一定會(huì )考個(gè)高分,是語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)秀生。正因為此,才讓孩子少寫(xiě)一些重復性的作業(yè),甚至除了字詞可以不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。對于學(xué)生,只要家長(cháng)出面,可以申請少寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè),騰出更多的時(shí)間讀書(shū),哪怕玩玩。所以盡管?chē)绤,但這方面是對孩子是寬松的,仁義的,通情達理的。每天最少讀書(shū)十頁(yè),其實(shí)對那些愛(ài)看書(shū)的孩子,十頁(yè)根本不過(guò)癮,而對那些不愛(ài)看書(shū)的孩子,十頁(yè)怎么著(zhù)也說(shuō)得過(guò)去,然后定期不定期的檢查一番,家長(cháng)寫(xiě)來(lái)條子證明,是否真看。哪怕有些家長(cháng)有些孩子應付,起碼對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)約束制約,應該能起到一定作用吧?如果這其中有幾個(gè)孩子從此由不喜歡讀書(shū),而喜歡上讀書(shū),那豈不是做了好事?教育不是萬(wàn)能的,沒(méi)有教育更是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
對于夢(mèng)想,從小有,不切實(shí)際的,有些已經(jīng)淡忘了,但是當作家,當畫(huà)家,這些是終生難忘的。小時(shí)候特別喜歡畫(huà)畫(huà),喜歡照著(zhù)畫(huà),專(zhuān)業(yè)來(lái)講應該叫臨摹。什么圖畫(huà)都能照著(zhù)畫(huà)上幾筆?上У氖悄菚r(shí)的課外書(shū)太少,帶圖畫(huà)的書(shū)更少,沒(méi)大有臨摹的范本了,照著(zhù)家里有過(guò)年帖的大福字畫(huà),畫(huà)得有模有樣,還有本專(zhuān)門(mén)的畫(huà)冊。后來(lái),上了師范,接觸了比較專(zhuān)業(yè)規范的美術(shù)教育,那時(shí)認真的孩子,學(xué)生很認真,簡(jiǎn)筆畫(huà),素描,水彩,工筆,廣告畫(huà),每一樣都要是學(xué)得不錯的,作業(yè)成績(jì)班班是佼佼者。但是因為眼界一下子打開(kāi)了,愛(ài)好太廣泛,最終沒(méi)有在美術(shù)方面深造,所以,到現在一瓶子不滿(mǎn)半瓶子逛蕩。
另一個(gè)愿意就是寫(xiě)作,從小作文好,在班里每次都是作為范文被老師讀表?yè)P的。別的孩子愁作文,而我盼著(zhù)上作文,其實(shí)也盼著(zhù)被表?yè)P。
除了作文,也偷偷的集了個(gè)小冊子,配上圖,那是自己的每一本“書(shū)”,后來(lái)不了了之了。
那時(shí)也記日記,紙本子還比較珍貴,有親戚給了一摞白紙,釘起來(lái),差不多每天記,記了厚厚的一摞,可惜最后賣(mài)了廢紙。想想真是可惜。
雖然中間間斷過(guò),但斷斷續續作家夢(mèng)一直堅持著(zhù),直到現在。因為三天打漁兩天曬網(wǎng),所以沒(méi)有成就,依然一無(wú)所獲。各行各業(yè)的名人偉人無(wú)不是堅持下來(lái)才成就一番事業(yè),成就成功的。所以,我直到現在依然碌碌無(wú)為。
而且信息網(wǎng)上剛剛看了一位后輩的信念,一如當年的我?墒,不知不覺(jué)已經(jīng)人到中年。不覺(jué)悲從中來(lái)。
所以,課堂上狠狠的講給孩子聽(tīng),有夢(mèng)想就要堅持。人必須有夢(mèng)想,夢(mèng)想必須從小有,這樣才能不至于“白了少年頭空悲切”。
于讀書(shū)的演講稿5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
早上好!
今天我國旗下演講的題目是:感受讀書(shū)的快樂(lè )!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有人說(shuō)過(guò),假如一次災難把現在的城市鄉村都毀滅了,那么,只要還留下一座圖書(shū)館,人類(lèi)就不會(huì )滅亡,也不會(huì )倒退回茹毛飲血的時(shí)代。多讀書(shū),讀好書(shū),獲取知識,修身養性,貢獻社會(huì ),實(shí)現自我。這非常必要也非常及時(shí)。
知識就是力量,在知識爆炸的時(shí)代,多讀書(shū),讀好書(shū)早已成為每一個(gè)人的心愿。作為知識載體的書(shū)籍早已成了知識的代名詞?茖W(xué)家愛(ài)因斯坦,一生完成了一千多種科學(xué)發(fā)明,不愛(ài)讀書(shū)是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的科學(xué)成就的。我國著(zhù)名科學(xué)家李四光、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強,還有被稱(chēng)之為當代畢升的王選等,哪一個(gè)不是自己所從事領(lǐng)域中的飽學(xué)之士,讀書(shū)學(xué)習在造福社會(huì )的同時(shí),也是塑造自我,完善自我,提升自我,實(shí)現自我的重要途徑。讀書(shū)明理,讀書(shū)識大體就是這個(gè)道理。
然而如今在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮沖擊下,人心浮躁,加之電視和網(wǎng)絡(luò )的影響,不少學(xué)生失去了對讀書(shū)的濃厚興趣。他們有時(shí)間看電視,玩游戲,卻沒(méi)時(shí)間讀一兩本好書(shū)。尤其是青少年表現得更為突出,不少人甚至不知道中國四大古典名著(zhù)是什么,所以在青年學(xué)生中倡議多讀書(shū),讀好書(shū),享受讀書(shū)樂(lè )趣十分必要。
如何讓我們享受到讀書(shū)的樂(lè )趣呢?一是要認真閱讀老師推薦的好書(shū),著(zhù)力培養我們的閱讀興趣,F在市場(chǎng)上的.書(shū)很多,良莠不齊,其中就有宣傳
情、暴力、迷信的書(shū),這些書(shū)讀了對人不但無(wú)用還有害?催^(guò)秦腔《三滴血》的人都知道,戲中那個(gè)糊涂官的滴血認親也是從書(shū)上學(xué)來(lái)的,最后害人害己。所以推薦好書(shū),引導閱讀十分必要。二是倡導快樂(lè )讀書(shū),自覺(jué)讀書(shū),無(wú)功利讀書(shū)。讀書(shū)旨在修身養性,增長(cháng)知識。只要自覺(jué)讀書(shū),無(wú)功利讀書(shū),才能快樂(lè )讀書(shū)。
在創(chuàng )建學(xué)習型社會(huì )的今天,讓我們每天堅持一兩個(gè)小時(shí),多讀書(shū),讀好書(shū),自覺(jué)讀書(shū),無(wú)功利讀書(shū),在讀書(shū)中增長(cháng)知識,陶冶性情,在閱讀中培養和感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
謝謝!
于讀書(shū)的演講稿6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當你沒(méi)有勇氣活下去的時(shí)候,是誰(shuí)鼓勵了你?當你喪失信心的時(shí)候,是誰(shuí)幫助了你?在這里,我要肯定地對你說(shuō)——是書(shū)。
有一次上數學(xué)課時(shí),小明跟我說(shuō)悄悄話(huà),結果被老師發(fā)現了。下課后,老師批評了我。
我想:明明是小明找我說(shuō)話(huà)的,我卻被罰站。我真想辯駁,但誰(shuí)又會(huì )相信呢?我身邊的同學(xué)不斷地譏笑我,我一氣之下哭著(zhù)沖出教室,向家里跑。
到了晚上,我一個(gè)人呆在房間里,抬頭向窗外望去,烏黑的云朵擋住了皎潔的月光,陣陣寒風(fēng)和著(zhù)沙沙細雨,此時(shí),我的心也跟外面的秋風(fēng)那樣,冰涼冰涼的。
突然,桌上一本藍色紅字的書(shū)吸引了我,我好奇地看了看書(shū)的封面,上面寫(xiě)著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我隨便翻閱了幾頁(yè),我看到書(shū)上寫(xiě)著(zhù):人最寶貴的東西是生命,生命對人來(lái)說(shuō)只有一次,因此,人的一生應當這樣度過(guò):當一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說(shuō):“我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活,因為即使是一場(chǎng)暴病或意外都可能終止生命!边@段文字讓我眼前一亮,好像看到了生命的'曙光。心想,人受點(diǎn)委屈算什么,男孩子就應該勇敢一點(diǎn)。
在后來(lái)的日子里,我與書(shū)的感情越來(lái)越深了。我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》《西游記》《水滸傳》《七色花》等課外書(shū)籍。由于我喜歡讀課外書(shū),積累了不少詞匯,所以寫(xiě)文章比較得心應手。
有一次命題作文寫(xiě)《校園一角》,我把平時(shí)積累的好詞好句,在大腦里一一進(jìn)行篩選過(guò)濾,再給觀(guān)察到的景物適當潤色。文章寫(xiě)好以后,無(wú)論是老師還是同學(xué)們讀了,都倍感親切。老師還把我的這篇文章當范文作了點(diǎn)評。從中我明白了一個(gè)道理:書(shū)要多讀,才能明白里面的道理,多讀書(shū),可以積累好詞好句,真是一舉兩得。
是書(shū)給了我勇氣,是書(shū)給了我信心。我熱愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)有知識,書(shū)有智慧,書(shū)可以挽救我們的生命。
于讀書(shū)的演講稿7
各位老師、同學(xué)們:
大家好,我是紅沙溝小學(xué)的婁小林,我演講的題目是《讀書(shū)育人》
“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。 ” ”是中國老百 姓信奉的至理名言;“讀書(shū)改變命運,學(xué)習成就未來(lái)!边@應該是知識經(jīng)濟 時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應新的教育形勢, 就必須不斷的讀書(shū)。況且,在競爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有一個(gè)淵博的知識 是不行的。
讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū) 達禮的傳統美德!疤撓源、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮, 講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮 講禮的人大多以他人為重,以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操 的表現,是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑,是提 高自身素質(zhì)的重要手段之一。
我們大家都知道,教師做著(zhù)教書(shū)育人的工作,可謂“桃李滿(mǎn)天下” 。 我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)生的知識增長(cháng)和我們的知識構成密不可分,那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書(shū)。 博斯威爾有這樣的一句話(huà):“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì )淵博起來(lái)! 我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但 是只要書(shū)籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的'時(shí)間,我就可以補足自己的 不夠,因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
所以今天我在這里主要談?wù)勛x書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。 曾有人這樣形容讀書(shū):“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生 的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人生的終點(diǎn)!蔽蚁嘈砰唽σ粋(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應該多讀書(shū),讓讀 書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,所以傳 道授業(yè)解惑也!
教師,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自 身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神, 一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見(jiàn),學(xué)識與品德是做教師的基 本標準。 讀書(shū),能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能 夠使教師不斷地增長(cháng)智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩 。
于讀書(shū)的演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人們的精神糧食。我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書(shū),啞啞學(xué)語(yǔ)的識字書(shū),學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà),上學(xué)時(shí)的課本,課外的名著(zhù),直到現在,我從事著(zhù)教師的行業(yè)就更離不開(kāi)書(shū)了,可以說(shuō),書(shū)在我的成長(cháng)中必不可少。因此,我分外喜歡讀書(shū)。
我感覺(jué),讀書(shū)是一種需要,而不是一種負擔。在傍晚,獨坐窗前,聽(tīng)窗外細雨如詩(shī),看書(shū)中人生如戲!芭e身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的無(wú)奈抉擇;“臥薪嘗膽數十載,三千越甲可吞吳”的堅韌毅力;“羽扇綸巾,談笑間強虜灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華……無(wú)一不讓我驚嘆。行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟之音。日復一日,我就這樣在書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙。雖然我是一名數學(xué)老師,大家認為數學(xué)課堂是枯燥無(wú)味的,但我的課堂卻充滿(mǎn)生機和活力。我還學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度,有人驚訝于我的轉變,而我的回答僅是淡淡一笑——“都是書(shū)的功勞”。
書(shū),可以讓你更加聰慧;書(shū),可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū),就像挖掘出了一片財富。書(shū)就像你最最忠誠的朋友,也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū),書(shū),可以告訴你學(xué)習、知識、生活中的啟示,書(shū),可以讓你知識淵博。我從小到大都在書(shū)的海洋里,津津有味地看著(zhù)書(shū),整個(gè)人陶醉在書(shū)的情節中。
很小的時(shí)候,時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里,聽(tīng)媽媽用她那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《丑小鴨》的'故事。當聽(tīng)到丑小鴨因為長(cháng)得丑陋而被小朋友們嫌棄,不跟她玩耍,只有自己孤零零一個(gè)人時(shí),心里真不是滋味,為丑小鴨的遭遇而感到傷心,用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當我聽(tīng)到丑小鴨變成美麗的白天鵝,在天空自由飛翔時(shí),我又為它的幸運而感到高興。
書(shū),在我灰心失望時(shí)給我指明道路,我的生活因書(shū)香而精彩。書(shū),給了我一個(gè)智慧的大腦。
先哲曾將書(shū)喻為“靈魂的壯游”,一卷在手,明山川、興衰、變遷,悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái),鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài),從而達到精神新境界。培根說(shuō)過(guò)“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(cháng)才”,讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊視野,提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),讓我們在社會(huì )中立于不敗之地。世紀老人冰心說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”,讀書(shū)要善于選擇,否則一生也讀不完,這樣讀書(shū)就失去意義和價(jià)值了!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén),向更高的方向發(fā)展更多的未來(lái)。
讀書(shū),它陪伴我每一天,它伴我成長(cháng),伴我走過(guò)40個(gè)歲月,我的成功源于讀書(shū)。這位朋友激起了我對未來(lái)的向往和對知識的渴望,樹(shù)立了我遠大的理想。它像知識海洋中一朵浪花,每一朵浪花都閃著(zhù)奇光異彩,令人遐思飛揚……
年華如水,一去不返,書(shū)將繼續伴我成長(cháng),給我生命之光環(huán)。讓我們一起高呼“讀書(shū)真好”!一起品味讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣吧!
于讀書(shū)的演講稿9
各位老師、同學(xué)們:
你們好!我是安徽省亳州市的中學(xué)學(xué)生,今天我是何等的榮幸,能與大家一同分享閱讀的樂(lè )趣。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書(shū)享受閱讀》。
首先,我想問(wèn)大家,您愛(ài)讀書(shū)嗎?是的,我看到很多人在點(diǎn)頭,那就表示大多數人的答案是肯定的。因為,我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬(wàn)象,藏珍蘊奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,翻開(kāi)書(shū),我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而,綴飲知識的瓊漿慢慢成長(cháng)。
是的,是讀書(shū),是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)對世界有了認知、開(kāi)始獨立思考的中學(xué)生。因為閱讀童話(huà)書(shū)籍,我走入一個(gè)純潔而美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí),我忍不住潸然淚下,同時(shí)也為王子祝福。記得那一天,我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊,看著(zhù)澄澈的流水,想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗,一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng),占據了我幼小的心靈。而當再看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢與智慧戰勝邪惡時(shí),我又為之快樂(lè )不已,拍手稱(chēng)快,就這樣,我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路!贝_實(shí),讀傳記,讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌,看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),解心靈之、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊,我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò),最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史,可以看到書(shū)中有南湖紅船迎著(zhù)迷茫煙雨困難地起航,有抗日戰士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象,也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯,書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁(yè)頁(yè)記載著(zhù)苦難與輝煌的`文字里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的困難探索,我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責任,讓我看清前方的路,更使我明白,該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們,各位同學(xué)們,我想對你們說(shuō),愛(ài)上讀書(shū),享受閱讀吧,這會(huì )讓你享受到陽(yáng)光的明媚,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,雨腳如麻的歲月,穿行在漫漫長(cháng)夜亙古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的長(cháng)路。享受閱讀吧!乘著(zhù)書(shū)的翅膀,掠過(guò)千山萬(wàn)水,走近自然,期盼幸福,收藏陽(yáng)光!
讓我們都來(lái)翻開(kāi)書(shū),翻開(kāi)神奇的世界,翻開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!
于讀書(shū)的演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在媽媽眼里,我有很多地方做得令她不十分滿(mǎn)意,但說(shuō)起讀書(shū),媽媽也是自嘆弗如。
我讀的書(shū)五花八門(mén),種類(lèi)繁多。如:科學(xué)類(lèi)的《昆蟲(chóng)記》、《地球是個(gè)大力士》;地理類(lèi)的《地理故事》、《世界最迷人的地方》;《世界文學(xué)名著(zhù)》;勵志類(lèi)的《愛(ài)的教 育》、《小學(xué)生枕邊書(shū)》等等。
你們看,我沒(méi)說(shuō)錯吧,夠眼花繚亂的吧!這些書(shū)不僅內容吸引人,讓我愛(ài)不釋手,而且還能讓我在不知不覺(jué)中開(kāi)闊眼界,增長(cháng)知識。媽媽常說(shuō):讀好書(shū),就如同與高尚的人談話(huà)。讀書(shū)可以使我們變得高 尚。
讀書(shū)好處多,所以我不會(huì )放棄任何機會(huì )看書(shū)。我每天早晨一睜開(kāi)眼睛,手里就要拿本書(shū)看,就連上廁所的時(shí)候,我也是手不釋卷,難怪媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”,這是秘密,你們可不要大聲嚷嚷啊!
由于我每天閱讀的量很大,使我看書(shū)的.速度大大提高。大有“一目十行,過(guò)目不忘”的能耐。雖然這樣,我還要繼續努力,因為好知識不嫌多,學(xué)習是無(wú)止境的。
我的知識寶庫還會(huì )更豐富的。你們相信嗎?反正,我信!
于讀書(shū)的演講稿11
尊敬的領(lǐng)導,老師們,同學(xué)們:
大家好!
許多人都喜歡讀書(shū),我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)窮的知識,書(shū)教會(huì )我怎樣做人,因為,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
讀書(shū),在這字里行間蘊含著(zhù)無(wú)限樂(lè )趣的知識世界里,我可以盡情地遨游,我可以與偉人促膝長(cháng)談,我可以放松身心……
在每天晚上睡覺(jué)之前,我總喜歡先到知識的海洋遨游一番,讓學(xué)習了一天的身心,放松一下。在我看來(lái),讀書(shū)是最有效的心情調和劑,在我心中煩急時(shí),拿來(lái)一本書(shū),我竟然奇跡般的`快樂(lè )起來(lái)。我細細地品味著(zhù),思索著(zhù),我明白了,因為書(shū)就像一位良師益友,它溫柔地撫摸我,安慰我,撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……
讀書(shū)的樂(lè )趣真是多,想也想不完,說(shuō)也說(shuō)不完?傊,既長(cháng)知識,又領(lǐng)樂(lè )趣,這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
謝謝大家!
于讀書(shū)的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導,評委老師:
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)是一種力量》。如果說(shuō),有一種力量可以讓人堅忍不拔,那便是讀書(shū)的力量;如果說(shuō),有一種力量可以讓人自信滿(mǎn)懷、勇往直前,那便是讀書(shū)的力量。讀書(shū)是黑暗中的一盞明燈,迷茫中點(diǎn)亮你人生的道路;讀書(shū)是生活中的一輪紅日,困境時(shí)驅趕你心靈的陰霾;讀書(shū)是旅途中的一首歌謠,疲倦了為你撫慰心靈的憂(yōu)傷。讀書(shū)是記憶長(cháng)河里泛起的朵朵浪花,時(shí)刻讓我們感受著(zhù)智慧力量的博大!
還記得08年的那場(chǎng)災難嗎?還記得那個(gè)地震廢墟中讀書(shū)的小女孩嗎她叫鄧清清。當老師和官兵們,從垮塌的教學(xué)樓廢墟中發(fā)現她時(shí),大家都驚呆了——她正打著(zhù)手電筒在廢墟里看書(shū)。她說(shuō):“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”她的誠實(shí)如同她的堅強一樣,讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。
也許,清清不曾想的太多。突如其來(lái)的天災,帶來(lái)的是黑暗、是恐懼。她太害怕了,害怕到需要用書(shū)來(lái)溫暖自己,需要用讀書(shū)這唯一的方式來(lái)驅趕身邊的夢(mèng)魘(mèngyǎn)。讀書(shū),是一種力量,讀書(shū)讓生命堅強,讓無(wú)力者有力!
這同樣是一個(gè)真實(shí)的故事。他的不幸是由于21歲時(shí)患上的神經(jīng)元綜合癥,病痛剝奪了他行走的權利。從此,輪椅代替了雙腿;從此,他在這輪椅上一坐就是48年。不能動(dòng)不能寫(xiě),甚至口齒不清。他被無(wú)助地禁錮在輪椅上,他的思想卻超越了相對論、量子力學(xué),出色地遨游到廣袤(guǎngmào)的太空,打開(kāi)了宇宙的大門(mén)。
他就是被稱(chēng)之為愛(ài)因斯坦以后最偉大的科學(xué)家——斯蒂芬·霍金。輪椅禁錮了他的`身體,卻不能束縛他的思想。他曾說(shuō):“在我21歲時(shí),我的期望值變成了零!彼苍f(shuō):“我的目標很簡(jiǎn)單,就是要把宇宙弄個(gè)明白——它為何如此,它為何存在?”讀書(shū)改變了他的命運,讓殘缺的生命,獲得了完美和永恒。讀書(shū),讓悲觀(guān)者前行。
接下來(lái),讓我們重溫一個(gè)大家耳熟能詳的故事。故事的主人公,是一位偉人。一個(gè)世紀前的今天,一堂普通的語(yǔ)文課上,校長(cháng)給同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?有的學(xué)生回答,為光耀門(mén)楣而讀書(shū)!有的回答,為明禮而讀書(shū)。還有一個(gè)同學(xué)回答說(shuō),為我爸爸而讀書(shū),同學(xué)們都笑了。突然,一個(gè)響亮的聲音傳來(lái),為中華之崛起而讀書(shū)!此時(shí)的校長(cháng),滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,意味深長(cháng)的說(shuō)道“有志者,當效周生!
就是這一句為中華之崛起讀書(shū);就是這一句擲地有聲的誓言,他為中華民族的偉大復興,貢獻了畢生的心血。讀書(shū),讓生命純粹,讓強者更強!
讀書(shū),是一種力量。
這力量,猶如一柄利劍,刺破夜空,給人類(lèi)照亮前行的道路;這力量,仿佛一把皮尺,無(wú)形的丈量你我和智者間的距離,催人奮進(jìn)!
然而,不知從何時(shí)起,讀書(shū)成了你我生命中奢侈(shēchǐ)的事情,讀書(shū)被一個(gè)“忙”字所代替!那束之高閣的經(jīng)典名著(zhù)早已被灰塵掩埋,皓月執卷的清幽也已被世俗摒棄!
不知從何時(shí)起,世界變了,生活變了。汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,QQ聊天代替了心靈交融,百度搜索代替了記憶思考,復制粘貼(:zhāntiē)也代替了讀書(shū)創(chuàng )作(chuàngzùo)。
然而,在內心的最深處,我們還應該執著(zhù)于紅袖添香的雅致,醉心于午夜讀書(shū)的清幽。
讀書(shū)吧!朋友。
我們不必說(shuō),為中華之崛起而讀書(shū);我們也不必說(shuō),鑿壁偷光,囊螢夜讀,更不必說(shuō),頭懸梁,錐刺股!
朋友,讀書(shū)吧!
每天讀一篇好文章,每月讀一本好書(shū),每年讀一本名著(zhù)。讓我們在《論人生》里,品味人生的價(jià)值;在《懺悔錄》里,感受人性的光輝;讓我們在《國富論》里,追尋資本的奧秘;在《羊皮卷》里,探尋成功的真諦!
讀書(shū)吧,朋友!“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,唯有讀書(shū),才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃(shēn,suì),唯有讀書(shū)才能讓我們的行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng )新,唯有讀書(shū)才能使我們充滿(mǎn)力量,唯有讀書(shū)才能點(diǎn)亮我們的人生。讀書(shū)吧,這是我們魂牽夢(mèng)繞的理想,這是我們鏗鏘有力的誓言!
于讀書(shū)的演講稿13
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
應該學(xué)會(huì )忍耐,你不時(shí)發(fā)作的胃病
忍住嘔吐,像窗子樣給時(shí)代掛上張蒼白的臉
像阿赫瑪托娃在滿(mǎn)是臟雪的'俄羅斯冬季
用柔軟尸布包扎好那千瘡百孔的心
必須學(xué)會(huì )拒絕,警惕配給食物
當北風(fēng)又送來(lái)一托盤(pán)寒冷,石塊,刁難和戲謔要穿上最厚的棉衣,用紅圍脖來(lái)罩住下顎話(huà)語(yǔ)是多余的,只會(huì )被獵手追逐時(shí)代狩獵場(chǎng)里我們不是馬鹿或者斑鳩將飽滿(mǎn)的身子獻給冒煙兒的槍口
或者像群漂亮的野雞,噼啪落入慶典的胡須給時(shí)間過(guò)濾好的現實(shí),也許更適于咀嚼。這個(gè)冬天給你帶來(lái)的
朔風(fēng),落雪,遠方的你,讀書(shū)——這季節該感謝你帶來(lái)些個(gè)意象,它們正好適于搭建一間小小的暖房。我拿它們來(lái)寫(xiě)成詩(shī)歌也許我該把它們溶化在一起,向高處上升好用來(lái)對抗西伯利亞鉛塊般冷氣團。它壓在木門(mén)上嘎嘎作響,如橫在紙上大片空白它們是一個(gè)個(gè)色塊,組合成你——復合意象我要做的是讓這接近于理想,落在紙上構成霧靄中遠遠近近的丘陵。獨步
詩(shī)行那般柔軟,詩(shī)韻那般鏗鏘。在靜默里展卷閱讀,如同對著(zhù)你的臉龐:書(shū)案成為鏡面我們彼此對視,通過(guò)春潮般起伏的詞句。
于讀書(shū)的演講稿14
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書(shū),外表雖不美觀(guān),但在書(shū)中卻蘊含著(zhù)人世間的許多知識與真理和一代人的智慧結晶。書(shū),帶我穿越時(shí)空,使我通曉古今中外之文化,使我了解大千世界的'無(wú)窮奧秘。書(shū),使我的生活變得多姿多彩,使我受益無(wú)窮,使我視野開(kāi)闊。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!,道出了讀書(shū)的苦樂(lè )。讀書(shū),讀一本好書(shū),讓我們得以明凈如水,豐富閱歷,益于人生。
我十分迷戀午后的時(shí)光,捧上一本書(shū),旁邊放上一杯水,細細地品味、閱讀,實(shí)在是別有一番風(fēng)趣!書(shū)房的書(shū)架上,一本本課外書(shū)像一個(gè)個(gè)訓練有素的運動(dòng)員排著(zhù)隊,有阿瑟·柯南·道爾的《福爾摩斯探案全集》、葉圣陶的《稻草人》、當年明月的《明朝那些事兒》、高爾基的《童年》、伊索的《伊索寓言》、莎士比亞的《威尼斯商人》……
讀書(shū),令我感到無(wú)比快樂(lè )。在我遇到困難時(shí),保爾·柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中告訴我一定要堅強,不要在遇到挫折時(shí)灰心,我不禁鼓起勇氣,決定永不對困難低頭;在我對學(xué)習如饑似渴時(shí),《河馬科普》、《海底兩萬(wàn)里》又用一段又一段純樸而有趣的文段向我仔細地描述了那豐富的科學(xué)知識。
讀書(shū)使人寧靜淡泊,但也使人快樂(lè )無(wú)窮!
于讀書(shū)的演講稿15
各位領(lǐng)導,同事
你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè )趣》。
俗話(huà)說(shuō):”秀才不出門(mén),盡知天下事!皶(shū)是人類(lèi)智慧的結晶,書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小,讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái),成熟起來(lái)。讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇,讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討,而不必回到過(guò)去,回到從前。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,識別善惡,明辨是非,讓我們漸漸地高尚起來(lái),純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò):”讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!,讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù),從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量以及堅強意志。
我也愛(ài)讀書(shū),以前曾讀過(guò)些各種類(lèi)型的書(shū),但是印象最深刻的就是路遙寫(xiě)的《平凡世界》這部書(shū)了。書(shū)中的內容不想做過(guò)多的介紹,”人生,有苦,有甜,但不能沒(méi)有滋味;人生,有成功,有失敗,但不能停止拼搏!爸魅斯欠N不拋棄不放棄的執著(zhù)精神,就是第一次讀《平凡的世界》帶給我的深刻感受。 我想起冰心曾說(shuō):”愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一路長(cháng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是凄涼。 這愛(ài)情,這友情,再加上一份親情,便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛,無(wú)論是陽(yáng)光下,還是風(fēng)雨里,都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。
勞動(dòng)者是幸福的,無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代!镀椒驳氖澜纭肪桶准埡谧值母嬖V了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出,人,無(wú)論在什么位置,無(wú)論多么貧寒,只要有一顆火熱的心在,只要熱愛(ài)生活,老天對他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者,不把不幸當作負擔,才能去做生活的主人,用自己真誠的心去體驗,畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間,有一種平凡的聲音,蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡,可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它,相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì )欣賞。那種戰勝自我,重塑信心的渴望中所表現出自卑里的堅強讓我敬畏,因為那也是一種精神,即使失敗那也是一種含淚的微笑。戰勝困難,擺脫束縛,讓人們對美好生活的向往,如何的體會(huì )生活中間的親情、友情、愛(ài)情,學(xué)會(huì )生活,懂得珍惜,對于我們這一代人,也是一種警醒。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物,正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著(zhù)人性中的善與美,丑與惡。在他的世界里,人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認識到自己是平凡的。
我想,讀書(shū)學(xué)習也要與時(shí)俱進(jìn),用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,這本書(shū)雖然描寫(xiě)的是75年到85年之間的歷史,但是我認為所反應的農村農業(yè)農民問(wèn)題依然有很好的思考的價(jià)值,聯(lián)系當前我鎮實(shí)際情況,廣大農村青年依然執著(zhù)的追求美好的生活,特別是許多平凡的甚至是農村弱勢群體中的每一個(gè)普通農民,正在逐步擺脫小農意識,農民樸實(shí)善良的本質(zhì)依然使他們堅持不放棄不拋棄,努力實(shí)現自己的理想。我想全社會(huì )應當進(jìn)一步重視三農問(wèn)題,解決三農問(wèn)題不僅僅是發(fā)展經(jīng)濟就夠了,根本上是發(fā)揮農民的主觀(guān)作用,提高廣大農民的科技文化水平。比如對考取大學(xué)以上的`家庭要給與幫助重獎,我認為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),還必須進(jìn)一步發(fā)掘農村文化大院的潛力,文化大院還應當發(fā)揮更大的作用,例如可以借鑒建立農家書(shū)屋,因為對農民來(lái)講農家書(shū)屋就是一個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師、不走的技術(shù)員,是一個(gè)聯(lián)系社會(huì )、關(guān)注農民、幫扶農民提高農民科技文化素質(zhì)的平臺。應當突出農家書(shū)屋的地位,使農家書(shū)屋成為密切黨群、干群關(guān)系的紐帶,成為各界服務(wù)“三農”的重要橋梁。
我也是從農村走出來(lái)的,是一個(gè)平凡的人,做著(zhù)平凡的事,過(guò)著(zhù)平凡而幸福的生活,因為我知道平平淡淡才是真,平平安安才是福,但是平凡不等于平庸,幸福安逸不是碌碌無(wú)為消極墮落,平凡的人要有一顆偉大的心。我知道知識改變命運,但想象力比知識更重要,農民的智慧是無(wú)窮的,建設和諧辛店,建設社會(huì )主義新農村,最終要靠我們辛店鎮農民自己勤勞的雙手來(lái)實(shí)踐,辛店不但要建設經(jīng)濟強鎮,而且要建設文化強鎮,只有這樣才能最終實(shí)現社會(huì )和諧發(fā)展,才能使我們的生活更加美好,心情更加愉快。
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