實(shí)用的文明演講稿范文集錦
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的實(shí)用的文明演講稿范文集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的文明演講稿范文集錦1
對小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育至關(guān)重要，但在推行此項工作的實(shí)際中常常存在著(zhù)說(shuō)教多，實(shí)效差等問(wèn)題。文明禮儀教育一直是我班學(xué)生入學(xué)以來(lái)就常抓不懈的一項德育重點(diǎn)工作，它已成為我班德育工作的常規之一，但要真正使文明禮儀教育取得實(shí)實(shí)在在的效果，使文明成為每一個(gè)學(xué)生終生擁有的一種良好習慣，還任重道遠。近三年我班的文明禮儀教育實(shí)踐證明，對少先隊員實(shí)施文明禮儀教育一定要依據從身心發(fā)育、生活、學(xué)習、活動(dòng)等特點(diǎn)出發(fā)，從“小”處著(zhù)手，提出少先隊員對文明禮儀的要求，提高少先隊員對文明禮儀的認識，最終使文明禮儀要求成為學(xué)生自覺(jué)的行為習慣,良好習慣從小養成而受益終身。
一、從“小”處著(zhù)手，確立文明禮儀教育的切入點(diǎn)
學(xué)生的生活是由一件件小事組成的，學(xué)生的思想品德及文明行為的發(fā)展也是不斷地受到小事的影響。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，其中的含義也是強調小事對人的思想、行為的影響。因此，在對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育時(shí)，要根據他們的理解能力和認識特點(diǎn)開(kāi)展工作，需要從“小”處著(zhù)手。結合我班生源的實(shí)際情況（家長(cháng)大部分是市場(chǎng)、商場(chǎng)、內衣廠(chǎng)、個(gè)體戶(hù)、單親家庭）的實(shí)際，家長(cháng)文化水平較低，家庭教育相對落后。我首先將抓“文明課間”管理確定為我校學(xué)生文明行為習慣養成教育的切入點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的強化訓練，學(xué)生的課間行為就達到了我所要求的文明標準。接下來(lái)我們又將“列隊出操”、“文明用餐”、“規范課堂文明行為”等作為了學(xué)生文明禮儀教育的內容，并逐一強化訓練，重點(diǎn)突破。我選擇的教育切入點(diǎn)雖小，但在學(xué)生養成文明行為習慣上的收效很大。
二、養成教育要從點(diǎn)滴抓起
�。ㄒ唬�、確立實(shí)實(shí)在在的.文明禮儀教育要求
古人說(shuō)：”一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�。對學(xué)生的養成教育要達到”隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的佳境，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的養成教育做起。確立實(shí)實(shí)在在的文明禮儀教育要求，只有要求實(shí)在，才能落實(shí)到位。在確立學(xué)生文明禮儀要求時(shí)，我力求務(wù)實(shí)，如針對“文明課間”，我提出了如下要求：
1.鈴聲響，下課了。出教室，講秩序。讓老師，先離開(kāi)。小朋友，才出去。
2.不擁擠、不喧嘩。
3.嚴格遵守課間紀律，上廁所，不擁擠。手洗凈，講衛生。
4.不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不罵人等等。
5.不隨便動(dòng)用別人的東西，愛(ài)護自己和別人的物品。
6.課間做有益的游戲。
7.不隨地吐痰。
8.在需要別人幫助時(shí)說(shuō)“請”，接受別人幫助時(shí)說(shuō)：謝謝； 9.當自己碰了別人時(shí)要說(shuō)對不起，當別人碰了自己時(shí)要說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
針對“文明用餐”，我提出了如下要求：
1.按時(shí)就餐。文明取餐，不得擅自多拿自己喜歡吃的早餐，不敲盤(pán)、不喧鬧。
2.就餐做到“一靜三凈”�！耙混o”：不談笑，不交頭接耳，不敲打盤(pán)碗；“三凈”：不挑食，不浪費，把餐盤(pán)內飯菜吃干凈；把吃下的剩物，裝入盤(pán)內并倒入指定的垃圾桶內，保持桌面干凈；不灑落飯粒、菜湯，保持課室地面干凈。
3.取午飯要有秩序地在指定地點(diǎn)排隊等候，取好飯菜安靜地走出飯堂。
4.飯后不宜激烈運動(dòng)。這些教育要求實(shí)實(shí)在在，每一項都是教師可以指導學(xué)生實(shí)實(shí)在在做到的，避免了過(guò)分地強調那些“虛、大、空”的目標和要求，脫離了教育的實(shí)際和學(xué)生的需求。
�。ǘ�、推進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)的文明禮儀教育管理
培養一個(gè)好習慣容易，改掉一個(gè)壞習慣很難。為在全體少先隊員中重新構建起良好行為習慣，學(xué)期初我利用開(kāi)學(xué)第一次班會(huì )向學(xué)生提出了本學(xué)期各項需重點(diǎn)整頓和強化的文明行為內容要求，上學(xué)衣帽整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，并從第一周升旗儀式集隊時(shí)要求學(xué)生要做到快靜齊等.這些看似平平常常的小事，其實(shí)也蘊含著(zhù)深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高臺起于壘土，質(zhì)的飛躍量的積累，良好的道德素質(zhì)建立在種種良好的道德習慣之上。并要求學(xué)生為班集體能評上學(xué)校的“標兵文明班”而努力，發(fā)揮班干部，中隊長(cháng)、小隊長(cháng)的監管作用等多種方式，多管齊下，加大對少先隊員不良行為的矯正力度，并用教師自身文明行為言傳身教。
我將學(xué)生課間的文明行為和不良行為習慣用數碼相機拍攝下來(lái)。然后利用學(xué)�，F代信息技術(shù)制作成《校園文明行為我最棒》等系列教育片斷，組織學(xué)生認真收看，并結合真實(shí)的現場(chǎng)，及時(shí)而有針對性地提出問(wèn)題和改進(jìn)措施，提高了教育的效果。我還制定了系列文明行為強化管理的激勵機制，進(jìn)行“文明學(xué)生”的日評比、周評比、月評比，自制了一種“班級增分表”和“班級減分表”貼在課室的墻上，當發(fā)現學(xué)生出現違規行為時(shí)在“減分表”扣一分，學(xué)生表現文明時(shí)在“增分表”加一分，這種管理實(shí)施不久，學(xué)生自覺(jué)遵守文明行為要求的意識就加強了，“減分表”上扣分的越來(lái)越少，“增分表”加分的學(xué)生越來(lái)越多。
學(xué)生文明的行為習慣就在這樣實(shí)實(shí)在在的教育要求和扎扎實(shí)實(shí)的管理推進(jìn)中形成了。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行養成教育
葉圣陶老先生說(shuō)：“習慣在于教師的訓練和指導�！贝_實(shí)如此，良好的習慣不可能自發(fā)而成，必須經(jīng)過(guò)指導和訓練。作為班集體組織，可以分層次、分階段、多類(lèi)型地，讓學(xué)生們在生動(dòng)形象的活動(dòng)中促進(jìn)他們良好道德品質(zhì)和行為習慣的養成。作為一名中隊輔導員，我們應該在校長(cháng)室及少先隊大隊部的指導下有計劃地開(kāi)展教育活動(dòng)。如：“教師節”開(kāi)展尊師活動(dòng)，讓全體少先隊員將自己制作的賀卡在升旗儀式上親手贈送給老師；并送上祝福的話(huà)語(yǔ)�！澳赣H節”前夕組織學(xué)生給媽媽寫(xiě)感謝信；要求學(xué)生主動(dòng)向父母提出“重陽(yáng)節”去看望外公外婆、爺爺奶奶等等。讓學(xué)生在真真切切的體驗中自己感動(dòng)自己，自己教育自己，這樣的形式比長(cháng)篇大論的空洞的說(shuō)教顯然效果要好。
�。ㄋ模┏种院�，一抓到底文明禮儀教育，是一種養成教育。通過(guò)教育訓練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。出現反復，這是一種正常的現象，應對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。每當學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好�，F在我班學(xué)生已養成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。班級黑板報上畫(huà)有五朵向日葵大花朵，我給它起名字叫“文明之花”，每朵向日葵大花朵中心貼上每個(gè)文明生的相片，每朵紅花下寫(xiě)上文明生的名字。
開(kāi)學(xué)第一周只有（成蝶、范曉瑜、劉燦深）三名同學(xué)，第二周開(kāi)始越來(lái)越多的學(xué)生都希望自己能成為別人學(xué)習的榜樣�，F在就連我班原來(lái)不愛(ài)講話(huà)的李家霖同學(xué)，每天放學(xué)見(jiàn)到我都主動(dòng)向我道別：“肖老師再見(jiàn)！”。不文明的現象越來(lái)越少，文明標兵也越來(lái)越多了。我堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。課間我也很少坐在辦公室里，而是和學(xué)生一起跳繩、觀(guān)察他們的一言一行，隨時(shí)發(fā)現禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。黑板報的“文明之花”上又增加了很多禮儀標兵，有（歐泳瞳、郭文杰、甘對釗、李紹瑞、林曉文）等，我班學(xué)生精神面貌好，文明風(fēng)氣盛，受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評。
少先隊員文明禮儀教育無(wú)小事，正是一些看似很小的事，卻在潛移默化中讓學(xué)生受到受益終身的教育。作為教育者，我們有責任，有義務(wù)將文明禮儀教育進(jìn)行到底，讓少先隊員能夠在實(shí)際生活、活動(dòng)中去體驗、感悟禮儀對一個(gè)人的重要性，從而形成自覺(jué)而且良好的禮儀行為，使學(xué)生在文明禮儀的熏陶下打下堅實(shí)的人生基礎，讓他們終生受益。
實(shí)用的文明演講稿范文集錦2
俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天�！痹谥袊�，美食無(wú)處不在。但是！古人云：“食為天，禮為先�！痹诓妥郎�，你不僅需要美味的食物，還需要禮貌。
今天媽媽做了好吃的菜，我都忍不住流口水了。我想：“偷一點(diǎn)應該沒(méi)問(wèn)題，反正還是那么多�！比缓缶陀幸浑p爪子伸到餐桌上，“啪”的一聲，我看到媽媽制止了我接下來(lái)的“犯罪”。哦天哪！已經(jīng)被發(fā)現了！我吐了吐舌頭，露出尷尬的笑容。媽媽說(shuō)：“你這只小貓！不要偷食物！爸爸不回來(lái)你就不能動(dòng)筷子�！蔽覕偭藬偸�，無(wú)助地坐在椅子上，焦急地等待著(zhù)父親的“凱旋歸來(lái)”。一個(gè)花椰菜，兩個(gè)花椰菜，三個(gè)花椰菜。我沒(méi)心思數第50個(gè)花菜，唉！突然，我聽(tīng)到熟悉的腳步聲，耳朵豎了起來(lái)，“啪嗒啪嗒”。我回頭一看，果然，爸爸回來(lái)了。我大叫：“媽媽?zhuān)∶米�！出�?lái)吃飯，爸爸回來(lái)了�！�
我等不及全家人圍坐吃飯，就拿起筷子夾菜。我感到一雙熾熱的'眼睛盯著(zhù)我。我抬頭一看，姐姐正盯著(zhù)我看。不等我回應，我說(shuō)：“你在學(xué)校學(xué)了什么？不知道長(cháng)輩該不該先動(dòng)筷子？”我委屈的說(shuō)：“都是一家人，就不在乎這些條條框框？”話(huà)音剛落，姐姐就義正言辭地說(shuō)：“雖然是一家人一起吃飯，但不要太拘束。但是你連禮貌都不能放棄！你讓爸爸媽媽先動(dòng)筷子，這是對他們的尊重和禮貌。以后你和別人一起吃飯，人家會(huì )笑你沒(méi)教養，懂嗎？”之后他轉向父母說(shuō)：“你不能這樣寵她。
你要改正錯誤，跟她講道理，不要讓她老是錯�！蔽亿s緊說(shuō)：“妹子，你說(shuō)得對！畢竟中國是禮儀之邦，禮貌也是對他人的尊重！”姐姐溫柔的笑了笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“希望你能理解�！�
姐姐的話(huà)至今記憶猶新，我也想呼吁大家理解和認識餐桌的文化。
1、應該讓長(cháng)輩先動(dòng)筷子，表示晚輩尊重長(cháng)輩；
2、注意食品衛生；
3、菜里的每一粒米都很好吃，不要浪費碗里的每一粒米。
小餐桌承載著(zhù)偉大的文明，文明就餐成為普遍現象，告別了過(guò)去的陋習。做一個(gè)禮貌文明的好孩子！
實(shí)用的文明演講稿范文集錦3
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好。今天我演講的題目是《做一個(gè)守紀的四中人》!眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦�！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著(zhù)特色�！吨袑W(xué)生日常行為規范》也明確要求：現代中學(xué)生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。而在學(xué)校里，“文明”“禮貌”“遵規守紀”，這三個(gè)詞的知名度一點(diǎn)兒也不亞于校訓：“愛(ài)國”“敬業(yè)”“求實(shí)”“創(chuàng )新”。
的確，處于多夢(mèng)季節的青少年，萌發(fā)著(zhù)五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤(pán);是人生樂(lè )章的主旋律，人生圖畫(huà)的主色調。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是：當一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀律為何物時(shí)，就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點(diǎn)內在的東西，一點(diǎn)閃光之處。而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：校園里，見(jiàn)到老師，不知道問(wèn)好;生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，公開(kāi)罵一些不堪入耳的臟話(huà)!這難道是禮貌嗎?不，這是無(wú)禮!清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門(mén)板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無(wú)恥!平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長(cháng)長(cháng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!如此看來(lái)，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊!現在，我校正在創(chuàng )建全國示范性高中，我們又是二中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國未來(lái)的建設者呢?
那么，身為主人翁的我們，由該怎么做呢?講文明，守紀律并不是空泛抽象的概念，它的內容也不局限于禮貌待人、嚴于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨特風(fēng)采，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)迷人的魅力，給人以一種完美的和諧。和諧的文明只是在碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問(wèn)候;只是在飯堂排隊時(shí)一次禮貌的謙讓;只是平日里整理好自己的儀容，愛(ài)護自己身邊的'一切…你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場(chǎng)比賽過(guò)程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀(guān)眾。這些會(huì )讓你非常自在。感受一下，呼吸著(zhù)周?chē)唤z絲新鮮的空氣，那種感覺(jué)是不是特別美妙呢?人，不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質(zhì)恰當的集于一身時(shí)，你，就是最可愛(ài)的人!在這場(chǎng)熱潮中，你就是弄潮兒!青春給予了你太陽(yáng)般的熱情，水晶般的純潔。
你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)超倍的魅力!因為，你，就是鄒城四中的金字招牌!請記住!做一個(gè)守紀的人!
實(shí)用的文明演講稿范文集錦4
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好！
我演講的題目是“文明，讓我先行”。
文明是社會(huì )意識的一種體現，而又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。個(gè)人文明禮儀是根、是本，文明必須先從自身做起，從身邊做起。
“富則兼濟天下，窮則獨善其身�！彪m然我們不是太陽(yáng)，不可能將整個(gè)社會(huì )照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲(chóng)，用微光將自身點(diǎn)亮。我們可以努力加強自身的文明修養，嚴守個(gè)人的道德底線(xiàn)，為轉變種種不良行為作出點(diǎn)滴貢獻。
我們汽車(chē)站是一個(gè)窗口服務(wù)單位，是一個(gè)城市的文明。
窗口，它代表著(zhù)一個(gè)城市的精神面貌。我們的一舉一動(dòng)、一言一行，體現的不僅僅是個(gè)人的氣質(zhì)和素質(zhì)，更是一個(gè)城市、一個(gè)單位的形象和素質(zhì)，一聲“您好”是貼心的法寶，一聲“請問(wèn)您需要什么幫助？”是打開(kāi)溝通的鑰匙，一聲“慢走”體現的是你真誠的心�！扒Ю镏�，始于足下”，做為汽車(chē)站的員工，只需從這些細小的文明行為做起，就能讓文明升華我們單位的形象，當一個(gè)單位的整體形象得到升華時(shí)，卓越，還會(huì )離我們遠嗎？
文明是由細節構成的，我曾注意到有一年青的軍人在候車(chē)大廳候車(chē)時(shí)，用紙擦完皮鞋后，四處張望，然后走到垃圾筒前，把用過(guò)的衛生紙丟進(jìn)垃圾筒內，而不是隨手扔在地上；我也曾注意過(guò)一名外教把吃過(guò)的口香糖，很小心的用紙包好丟進(jìn)垃圾筒內；為了大廳的清潔我也曾和同事們一起用菜刀鏟過(guò)粘在地板上的口香糖。對照比較我們是否能象那位外教一樣處處注意自已的一言一行，能否象那位軍人一樣為文明做出榜樣，去潛移默化周?chē)娜藗儭?/p>
文明到底是什么呢？文明是問(wèn)候他人時(shí)的'那抹祥和的微笑，文明是撿起垃圾時(shí)的那個(gè)美麗的彎腰，文明是一方有難時(shí)熱情慷慨的伸手，文明是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起”
對照文明的標準躬身自問(wèn)，我們都準備好了嗎？在我們內心的深處，是否真正把乘客利益放在心上？“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，在日常工作中，我們是否真正做到了微笑服務(wù)“旅客至上”，我們是否真正做到了百問(wèn)不厭——也許，我們已經(jīng)做得很好，也許，我們做得還不夠！服務(wù)無(wú)止境，我們有不足，時(shí)刻激勵著(zhù)我們立足崗位，樹(shù)立形象，熱情服務(wù)，人民的需要就是我們的工作，旅客的滿(mǎn)意就是我們的目標。
實(shí)用的文明演講稿范文集錦5
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好。今天我演講的題目是《做一名文明的中學(xué)生》！
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦�！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著(zhù)特色�！吨袑W(xué)生日常行為規范》也明確要求：現代中學(xué)生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。的確，處于多夢(mèng)季節的青少年，萌發(fā)著(zhù)五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求！
在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤(pán)；是人生樂(lè )章的主旋律，人生圖畫(huà)的主色調。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是：當一個(gè)學(xué)生不知道文明、禮貌、紀律為何物時(shí)，就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀。
在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：
校園里，見(jiàn)到老師，不知道問(wèn)好；生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓?zhuān)淮笸V眾之下，公開(kāi)罵一些不堪入耳的臟話(huà)！這難道是禮貌嗎？不，這是無(wú)禮！干凈的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門(mén)板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無(wú)恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長(cháng)長(cháng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！
如此看來(lái)，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要��！
現在，我校在全市，乃至于全區全國榜上有名，而我們又是這所名校的主人，那么，身為主人的`我們，應該怎么做呢？
應當碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問(wèn)候；在飯堂排隊時(shí)一次禮貌的謙讓?zhuān)黄饺绽镎砗米约旱膬x容，愛(ài)護自己身邊的一切? 你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場(chǎng)比賽過(guò)程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀(guān)眾。這些會(huì )讓你非常自在。感受一下，呼吸著(zhù)周?chē)唤z絲新鮮的空氣，那種感覺(jué)是不是特別美妙呢？
人，不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質(zhì)恰當的集于一身時(shí)，你，就是最可愛(ài)的人！
在這場(chǎng)熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽(yáng)般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)超倍的魅力！因為，你，就是準格爾旗民族中學(xué)的金字招牌！請記��！做一個(gè)守紀的人！做一個(gè)可愛(ài)的__人。
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