【推薦】讀書(shū)演講稿模板集錦9篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�

　　在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )給我講許多有趣的`故事，如：阿凡提、一休……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)了一些圖書(shū)。這種有圖畫(huà)而沒(méi)有文字的圖書(shū)，讓我認識了許多事物，如：太陽(yáng)、月亮星星……

　　上學(xué)以后，識字的我更加如魚(yú)得水。從那以后，我迷上了看書(shū)，看書(shū)就成了我每天必不可少的事情。一見(jiàn)到一本新書(shū)就愛(ài)不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書(shū)迷了魂。

　　媽媽經(jīng)常說(shuō)：“培養學(xué)習的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識”。讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。若要讓我發(fā)現一本好書(shū)，我就會(huì )連夜將它讀完。記得有一次：我在書(shū)店看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽來(lái)接我，可我沒(méi)看完，沒(méi)辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說(shuō)了聲：“多好的書(shū)��！可惜沒(méi)時(shí)間了�！苯又�(zhù)翹著(zhù)嘴巴很不情愿地嘀咕著(zhù)：人家看得好好的，真是的。媽媽非常理解我：“寶貝，喜歡就拿著(zhù)吧�！蔽腋吲d得雀躍歡呼。

　　我讀書(shū)，我收獲。收獲知識，收獲力量，收獲智慧。

　　我讀書(shū)，我收獲。收獲快樂(lè )，收獲勇氣，收獲成功。

　　大家都來(lái)讀書(shū)吧、收獲吧！讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比；書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書(shū)中，我收獲著(zhù)；讀書(shū)中，我成長(cháng)著(zhù)。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)收獲。

讀書(shū)演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　讀書(shū)令我快樂(lè )，而讀幽默的書(shū)會(huì )令我更加快樂(lè )。這不，我這幾天正讀周銳寫(xiě)的《幽默三國》這書(shū)呢!

　　周銳寫(xiě)的書(shū)都具有幽默性十分好看。比如四大名著(zhù)被他寫(xiě)的這么生動(dòng)有趣，但凡是小孩子都喜歡看。我特別喜歡看他寫(xiě)的書(shū)�！队哪�三國》《幽默紅樓》等書(shū)讓我從幽默的方式從另一個(gè)角度了解了四大名著(zhù)。

　　有一次，署假里，我早上很無(wú)趣，我就翻開(kāi)了昨天剛剛借來(lái)的書(shū)——《幽默西游》來(lái)看。一翻開(kāi)書(shū)我就被里面精彩的文字深深得吸引了。我安安靜靜地看著(zhù)，突然我大笑一聲，在旁的`媽媽被我嚇了一大跳問(wèn)：“你沒(méi)事吧?怎么了呀?”我看書(shū)已經(jīng)入迷了沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽著(zhù)急了：“你別嚇我!”說(shuō)著(zhù)搖了搖我。我這才反應過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了?”媽媽這才松了一口氣問(wèn)：“我問(wèn)你干嘛大笑!”

　　“哦，這個(gè)啊，哈……哈，這這……個(gè)實(shí)在……是是太好笑……了�！蔽艺f(shuō)著(zhù)按不住笑容，終于笑了出來(lái)。

　　還有一次在晚上，我和姐姐一起睡。因為我們還不怎么想睡覺(jué)，所以我們就各看各的書(shū)，互不打擾。我看的是《幽默紅樓》。我看著(zhù)看著(zhù)這完全進(jìn)到了書(shū)中的故事中去了。隨著(zhù)劇情的發(fā)展我的心情也不時(shí)的要發(fā)生變化。我有時(shí)哈哈大笑;有時(shí)傷心得都要流淚了;有時(shí)氣憤地說(shuō)：“怎么可以這個(gè)樣了呀!”;有時(shí)……

　　不知過(guò)了多久，我想睡了，于是放下了書(shū)，對姐姐說(shuō);“好睡了吧?”她沒(méi)反應，我朝她看了眼，發(fā)現她正張著(zhù)一張O形嘴朝著(zhù)我看……

　　讀書(shū)使我懂得了許許多多道理，也讓我得到了在很多的地方都得不到的東西。

　　有一次，我被媽媽罵了一頓，我傷心得哭了，于是，我打開(kāi)了書(shū)。不久我破涕為笑，我知道了媽媽罵我是為我好。

　　有人說(shuō);“書(shū)中自有黃金屋�！睕](méi)錯，書(shū)中藏的知識和快樂(lè )就是黃金!書(shū)令我快樂(lè )，書(shū)令我高興，我愛(ài)你——書(shū)!

讀書(shū)演講稿 篇3

大家好：

　　有人編撰了奔馳廣告：“我們和寶馬不同，寶馬讓女人坐在里面哭，而我們可以讓女人坐在發(fā)動(dòng)機蓋上面哭”.......

　　這是有原因的。一女子首付20多萬(wàn)，購買(mǎi)了一輛奔馳車(chē)。豈料，新車(chē)剛開(kāi)出4S店院子，就發(fā)現車(chē)輛發(fā)動(dòng)機存在漏油問(wèn)題�！氨捡Y女車(chē)主哭訴維權”。上演了一出漂亮的逆襲大戲�？磁�顧客的幾次出場(chǎng)，每次都邏輯嚴密、直達重點(diǎn)。

　　在奔馳車(chē)上哭訴這個(gè)戲劇性的動(dòng)作，她自嘲是「撒潑」，「潑婦」，為受過(guò)多年的教育「丟臉」，但是行為雖然潑，言語(yǔ)上一點(diǎn)也不潑，坐在奔馳車(chē)上的每一句話(huà)都打在了關(guān)鍵點(diǎn)上。

　　“車(chē)還沒(méi)開(kāi)出4S店，發(fā)動(dòng)機就漏油”。

　　“大哥，這個(gè)車(chē)我沒(méi)開(kāi)出門(mén)啊，發(fā)動(dòng)機漏油，你跟我講三包，給我免費換發(fā)動(dòng)機，你覺(jué)得合適嗎？”

　　“一公里都沒(méi)開(kāi)就換發(fā)動(dòng)機，簡(jiǎn)直是無(wú)妄之災！真換了發(fā)動(dòng)機，連二手車(chē)都賣(mài)不出去，我為什么要接受？”

　　難怪有人說(shuō)，閱讀理解做得好，抓住主旨大意，贏(yíng)得漂亮 。有人卻有不同意見(jiàn)，說(shuō)這就是高考數學(xué)解答題的標準步驟啊，每一步都是踩分點(diǎn)。

　　隨后，奔馳女車(chē)主與店方高管長(cháng)達近18分鐘的談話(huà)錄音曝光。被贊邏輯滿(mǎn)分，不愧考上研究生，原來(lái)是數學(xué)學(xué)的好。

　　高管說(shuō)，見(jiàn)不到您是因為我在德國和北京開(kāi)會(huì )。

　　女車(chē)主回懟：不管您在哪個(gè)國家，電話(huà)都能聯(lián)系到，這不是古代，不是一維時(shí)代，這個(gè)說(shuō)辭和道歉我不理解，不接受。

　　高管說(shuō)，流程緩慢，因為需要跟奔馳溝通。

　　女車(chē)主回懟，流程緩慢，你們公布和解怎么那么快？我是在你利之星買(mǎi)的車(chē)，我做餐飲的，如果顧客在我店里吃出了問(wèn)題，我是不是要找農民？

　　高管說(shuō)，國家三包規定，只能換發(fā)動(dòng)機。

　　女車(chē)主回懟，國家三包同樣規定，修車(chē)超過(guò)5天提供備用車(chē)，中間我4次聯(lián)系奔馳400客服電話(huà)，應該都有錄音，他們說(shuō)的`是，配不配備用車(chē)根據各店情況而定。三包有利于你的，你就拿出來(lái)搪塞，有利于我的，你說(shuō)看情況而定。

　　這三個(gè)經(jīng)典的回應，沒(méi)有一句過(guò)頭的話(huà)，完全控制在就事論事的范疇，無(wú)論是電話(huà)聯(lián)系，還是流程問(wèn)題，都懟得有理有據，入情入理，尤其是國家三包的回應，金句迭出。

　　當遭遇了類(lèi)似事件，我們唯一能夠憑借的，也就是自己的智慧和自己說(shuō)話(huà)的本事，奔馳女車(chē)主是一個(gè)非常好的案例，她告訴我們：

　　讀書(shū)是多么有用，有優(yōu)秀的表達能力，清晰的邏輯思維能力，是多么了不起的才華。

　　有位家長(cháng)說(shuō)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。

　　我個(gè)人私下認為，所有讀書(shū)的人都應該讀好專(zhuān)業(yè)的書(shū)，過(guò)有尊嚴的生活。有人說(shuō)高中就應該讀好各學(xué)科基礎，順便讀讀詩(shī)歌和散文，大學(xué)應該讀好你的專(zhuān)業(yè)，順便讀讀小說(shuō)。我非常贊同。

讀書(shū)演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是六（6）班的劉韶雅。今天，就讓我說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處和我愛(ài)讀書(shū)的故事。

　　俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！倍嘧x書(shū)，以成為掌握知識的有效徑途，讀書(shū)的好處非常多。正因為如此，我才喜歡讀書(shū)。

　　“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睘槭裁磿�(huì )喜歡讀書(shū)？為什么把讀書(shū)看的如此重要？那是因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯；書(shū)是人類(lèi)文明的成果；書(shū)是指引我們走向人生成功道路的一盞明燈，多讀書(shū)還可以讓人變得聰明有才華，還可以使思維變得活躍，知識變得豐富，眼界變得寬闊。所以我們應該多與書(shū)打交道。

　　我非常喜歡讀書(shū)，閱讀時(shí)，我會(huì )與書(shū)中的主人公同悲共喜。煩悶時(shí)，我讀讀小小說(shuō)，與作家超越庸常人生；無(wú)聊時(shí)，我讀詩(shī)詞，與詩(shī)人同聲共氣，品嘗生命的情味；快樂(lè )時(shí)，我則隨時(shí)而誰(shuí)，拿到哪本是哪本……遨游書(shū)海已成我的習慣，我為汲取書(shū)中的營(yíng)養而欣慰。

　　記得有一次，我買(mǎi)了本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)，看得津津有味。興趣正濃時(shí)，爸爸媽媽要去買(mǎi)菜，交待我要在他們回來(lái)之前把飯煮好，我只應了聲，眼睛卻未從書(shū)本上移開(kāi)過(guò)。待他們走后，我捧著(zhù)書(shū)，把米和水放進(jìn)鍋里，就去看書(shū)了。爸爸媽媽回來(lái)后，發(fā)現鍋里還是水和米，原來(lái)我忘記插電源了。好在媽媽并沒(méi)有為此責怪我，因為她知道我是看書(shū)入了神，忘乎所以了。

　　在我心里，書(shū)是糧食，可以填充肚子的饑餓；在我的腦海里，書(shū)是鑰匙，可以啟迪我的思想；在我的心靈里，書(shū)是金子，可以閃耀我的智慧……總之書(shū)是一種財富，能豐富我的知識，開(kāi)拓我的視野。

　　同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？多讀一點(diǎn)書(shū)吧！讓自己的變得生活充實(shí)而多彩。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家。

讀書(shū)演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　如果現在有人問(wèn)我：“你為什么愛(ài)讀書(shū)？”我一定會(huì )脫口而出：“因為‘丑’，讀書(shū)能讓我變成白天鵝，變成更優(yōu)秀的自己！”

　　從懂事起，我就知道自己“丑”。每當我用臟兮兮的小手接過(guò)姥姥給我的糖果時(shí)，姥姥總是笑盈盈地指指我的腦袋，嗔怪道：“看你這小花臉，這么臟！”小姨更省事，直接叫我丑小鴨。跟媽媽一起上街，遇到熟人，人家總是笑瞇瞇地看看我，說(shuō)：“這娃真��！”可媽媽總是摸著(zhù)我的頭笑吟吟地說(shuō)：“俊啥呀，丑死了！”

　　從那時(shí)起，淡淡的哀愁籠罩著(zhù)我，“丑”也成為我童年時(shí)代揮之不去的陰影。我常常夢(mèng)想自己能得到神仙的幫助，脫胎換骨，變得漂亮，人見(jiàn)人愛(ài)。

　　上中學(xué)后， 班上男同學(xué)個(gè)個(gè)夾克衫、牛仔褲，或者西裝革履，留著(zhù)灑脫飄逸的發(fā)型；女同學(xué)更是花枝招展，個(gè)個(gè)可愛(ài)得像童話(huà)里的小公主，這就更增加了我的哀愁和自卑。我常在無(wú)人之處冥思苦想：自己長(cháng)得丑，沒(méi)有漂亮發(fā)型，沒(méi)有流行服裝，無(wú)法和小王子、小公主似的同學(xué)交朋友，那就只好把精力用在讀書(shū)上了，書(shū)總不會(huì )只認漂亮，不認丑吧？于是我便常常靜坐在教室的角落，雙手捧著(zhù)書(shū)，如饑似渴地讀著(zhù)。從科幻小說(shuō)到百科全書(shū)，從古典文學(xué)到現代散文詩(shī)歌，讀書(shū)豐富了我的思維，提升了我的想象力，拓寬了我的'知識面，讀書(shū)讓我與古今文人墨客“親密接觸”，在浩瀚的書(shū)海中陶冶情操，凈化心靈。

　　時(shí)間在我讀書(shū)的日子里悄然而逝。學(xué)期終了，我胸有成竹地參加了考試。一個(gè)晴朗的上午，枝頭喜鵲喳喳，學(xué)校成績(jì)欄前人頭攢動(dòng)，我的名字赫然出現在榜首。站在紅榜面前，我熱血沸騰，心潮澎湃，我終于可以揚眉吐氣，蛻變成白天鵝，實(shí)現自己的人生價(jià)值了！

　　如今長(cháng)大了，懂事了，也逐漸明白：小時(shí)候姥姥、小姨和媽媽說(shuō)我“丑”，是長(cháng)輩寵愛(ài)晚輩的一種獨特的表達方式。但在內心深處，我仍然深深感謝小時(shí)候“丑丑”的自己，因為“丑”，我愛(ài)上讀書(shū)，因為讀書(shū)，我看到了不一樣的世界，成就了更加優(yōu)秀的自己！

　　謝謝大家！

讀書(shū)演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“好書(shū)就是黃金屋，好書(shū)賽過(guò)顏如玉�！庇浀迷谒哪昙壍臅r(shí)候，我們的語(yǔ)文老師換成了宋老師，她十分支持我們看書(shū)，從四年級開(kāi)始到現在，我們班的每一位同學(xué)的課外閱讀總量，都已經(jīng)超過(guò)了世界發(fā)達國家的年平均閱讀量�？梢哉f(shuō)，我們班同學(xué)的閱讀是海量的。從《橡樹(shù)上的逃亡》到《神秘島》；從《赤色小子》到《電話(huà)里的'童話(huà)》；再從《雪豹悲歌》到《靈性的王國》；再從《三國演義》到《莎士比亞戲劇集》……我們的閱讀快樂(lè )癡迷！在閱讀的路上，我們有宋老師引領(lǐng)，有爸爸媽媽為伴，與同學(xué)為友。我們的共讀結伴前行，行的快樂(lè )，走的酣暢。我們共讀的故事精彩紛揚！

　　下面我就講一講我的讀書(shū)故事吧！

　　為了買(mǎi)《天堂來(lái)信》這本書(shū)，我是煞費苦心��！爸爸在網(wǎng)上搜，可由于暢銷(xiāo)，老是缺貨。媽媽也是跑遍了全城不少書(shū)店，每次都是興高采烈地進(jìn)去，垂頭喪氣地出來(lái)。爸爸建議我向同學(xué)借閱，可是，本周我們就讀這一本書(shū)，怎么借��？幸好，媽媽想到了遠在上海的叔叔，立刻打電話(huà)讓他給我買(mǎi)，最終費勁了九牛二虎之力，總算買(mǎi)到了。

　　另外，《乘著(zhù)歌聲的翅膀》這本書(shū)，我們一家人一起看。我們還在餐前飯后討論這本書(shū)，大自己對這本書(shū)的感受，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)的熱火朝天。這時(shí)候，我們一家人都沉浸在快樂(lè )之中！

　　我還喜歡《喜樂(lè )與我》這本書(shū)。讀完這本書(shū)我明白了，我們要善待我們身邊的植物、動(dòng)物；我還明白了，世界上沒(méi)有絕對的黑與白，對與錯，人都會(huì )有善良的一面，我們要體諒我們身邊的人，感謝那些為我們所付出的人。愛(ài)，可以點(diǎn)燃！而我的閱讀，也升級到悅讀了！

　　遨游在書(shū)海，沁潤著(zhù)書(shū)香，我們幸福，我們茁壯！閱讀豐富積累，我們在閱讀中逐漸成長(cháng)！我們偉大的領(lǐng)袖毛主席告訴我們：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀！”

　　同學(xué)們！讀書(shū)吧！你會(huì )非常幸福！

讀書(shū)演講稿 篇7

　　我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價(jià)值，不是你認識了多少人，而是你離開(kāi)人世之時(shí)，有多少人認識了你！那么什么樣的人生價(jià)值才是我們應當追求的呢？我認為是這樣的，站在時(shí)代的前沿，有實(shí)現人生價(jià)值的理想，有監督的人生信念，有對社會(huì )承擔責任的追求。

　　理想就是航標。只有了航標，我們的航船才能駛向彼岸的港口；誠然，像我這樣一介凡夫俗子沒(méi)有保爾柯察金那樣為全人類(lèi)的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負。但人活一世不能沒(méi)有理想。我想在坐的各位沒(méi)有那一位甘于平庸，也沒(méi)有那一位安于現狀。我們應該清醒地認識到，今天坐在這里并不是我們人生的歸宿。不滿(mǎn)足于現在，不斷追求，即使不能成功，也能享受其中的快樂(lè )與幸福。 志存高遠，身處這個(gè)競爭日趨激烈的時(shí)代的我們尤當這樣，時(shí)刻為自己的理想而奮斗，我們也不會(huì )帶半點(diǎn)的遺憾離開(kāi)人世。請記住那句話(huà)：“人生最大悲哀莫過(guò)于心死！”

　　信念就是支柱。一個(gè)人沒(méi)有信念，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義。有人說(shuō)：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑著(zhù)，忍受著(zhù)百分之無(wú)的痛苦，而在百分九十的平淡中度過(guò)。我想沒(méi)有堅定的信念，注定不[來(lái)源]能體會(huì )那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，許振超，王順友，海倫-凱勒————一切先進(jìn)人物無(wú)不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn)。 責任就是約束，人活在世上，不是為所欲為，對社會(huì )的責任應當成為我們人生理想的歸宿。無(wú)數有杰出貢獻的人無(wú)不

　　以對社會(huì )的`責任來(lái)鞭策自己尋找到人生的真諦人生的價(jià)值不在人生的舞臺上。而在我們今天所扮演的角色中，過(guò)去的經(jīng)歷再光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿(mǎn)生命力的種子。 人生定位在哪里，心里裝的坐標圖；人生路線(xiàn)在哪里，順著(zhù)路標一直走；人生態(tài)度是什么，理想信念當導演。

　　明天的我將會(huì )怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。

　　路漫漫其修遠兮，

　　吾將上下而求索！

讀書(shū)演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家好！

　　教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。那我們這些培養人的人該說(shuō)書(shū)是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？說(shuō)它是什么都不為多。書(shū)是我們自己成長(cháng)和幫助別人成長(cháng)的扶手和階梯。因此，我們教師更要常讀書(shū)�！�

　　常與書(shū)籍對話(huà)，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。

　　只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。

　　閱讀，使我們和孩子們的`人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責任。語(yǔ)文需要閱讀，數學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì )，美術(shù)，音樂(lè )，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū)。我們只有學(xué)會(huì )閱讀才會(huì )理解。閱讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺。

　　閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。

　　最是書(shū)香能致遠。書(shū)，是前人智慧的結晶。書(shū)，讓人學(xué)會(huì )思考。思考過(guò)去的得與失，對與錯，功與過(guò)。思考未來(lái)，思考未來(lái)的計劃與舉措。思考現在，思考現在該做什么，不該做什么。作為新時(shí)期的教育者，我們理當靜下信來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究。從書(shū)中汲取營(yíng)養來(lái)滋潤和提升自己的素養，以飽滿(mǎn)的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細小的工作為樂(lè )趣，從而成就學(xué)生的成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。

　　最后，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè )作舟"送給大家。與君共勉。

讀書(shū)演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好，我是來(lái)自高二班的。

　　今天我要演講的主題是讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。

　　小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(cháng)輩們總會(huì )教我們一些古語(yǔ)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟少壯不努力，老大徒傷悲書(shū)讀百遍，其義自現或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。

　　漸漸地我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )拼音了，學(xué)會(huì )認字了，學(xué)會(huì )讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。

　　毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。

　　這體現了讀書(shū)的重要性。

　　讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。

　　你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味一覽眾山小的胸襟你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。

　　給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。

　　怎么辦呢一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著(zhù)蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的`燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，直到鄰居熄燈為止。

　　匡衡就是在這樣的學(xué)習條件下，學(xué)到了知識，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。

　　但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了聽(tīng)完故事，大家想到什么呢嗯對，知識改變命運。

　　高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。

　　我們讀書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。

　　與書(shū)相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(cháng)才干。

　　讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。

　　走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀(guān)塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

　　讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。

此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年x月x日

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