學(xué)前班老師發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的學(xué)前班老師發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
學(xué)前班老師發(fā)言稿1
親愛(ài)的小朋友:你們好!
再過(guò)幾天,與我們朝夕相伴的你們就要離開(kāi)幼兒園,老師為你們即將成為一名光榮的.小學(xué)生而感到高興與欣慰。
孩子們,看到你們現在活潑可愛(ài),又唱又跳的樣子,想起你們邁著(zhù)蹣跚的腳步剛入園的情景,心中感慨萬(wàn)千。今天站在眼前的你們,個(gè)子長(cháng)高了,知識豐富了,三年來(lái)的相依相伴,三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天,都是我們生命中最珍貴的回憶。 老師希望你們在今后的學(xué)習與生活中與自信為伴,與認真、善良、愛(ài)心為伴······不怕困難,不怕挫折,在不斷努力中茁壯成長(cháng)! 孩子,請你記住,你永遠是老師的孩子,這兒有愛(ài)著(zhù)你們的*老師、*老師,*老師、你們也將永遠是我們的驕傲!
學(xué)前班老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來(lái)表示歡迎,感謝各位家長(cháng)對班級工作的理解、支持!這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是:本學(xué)期的各項工作的完成情況。
本學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:
學(xué)前班上學(xué)期,對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),有部分家長(cháng)比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來(lái)說(shuō),添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰,尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,孩子們的進(jìn)步是非常大的,現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長(cháng)幫孩子去買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū),多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學(xué)做好準備,因為一年級的拼音課程不是很多,家長(cháng)們,我們一起來(lái)加加油,好嗎
另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的'穿脫衣服、鞋子。能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè) ,從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(cháng)是否注重孩子的學(xué)習,有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著(zhù)回來(lái),有時(shí)甚至連續好幾天都沒(méi)有完成,家長(cháng)看了沒(méi)有呢,管了沒(méi)有呢?沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視,都來(lái)關(guān)心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個(gè)方面提高上去,專(zhuān)靠我們畢竟精力有限,因為我們帶的是一群孩子,而您們帶的是一個(gè)孩子,以后我們朝著(zhù)共同的目標都努力吧。
本學(xué)期完成的班級工作總結起來(lái)無(wú)非是兩大項:教育教學(xué)、衛生保健。
在教育教學(xué)方面,加強幼兒社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。在課程安排上,除了完成教材內容,還添了成語(yǔ)故事及成語(yǔ)識字,認識很多的成語(yǔ),且還能運用得當呢。對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí),我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,時(shí)刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習,提前做好幼小銜接工作。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著(zhù)手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心,更要玩的安全。比如訓練幼兒常規:上廁所,做操,玩游戲。寫(xiě)字時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強調能的和不能的,讓他們有意識的玩,安全的玩, 另外有消防安全的學(xué)習及演示,無(wú)大人在家和在外玩耍的安全知識,用電及過(guò)馬路等等知識都 進(jìn)行傳授過(guò),家長(cháng)也要給孩子加強這方面知識的教育,這些一樣是非常重要的。有了孩子的人生安全才會(huì )有其他一切喲!
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝。
學(xué)前班老師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!首先感謝你們能在百忙中抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任。理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,配合我們做好對孩子的教育。我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
一、安全工作。
安全工作從始至終使我們工作的'重中之重,我們時(shí)刻提高警惕,時(shí)刻強調學(xué)生注意安全。為了使孩子們健康成長(cháng),每個(gè)幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力,我們希望家長(cháng)配合我們做好以下工作:
1、防溺水安全。夏天到了,不要讓孩子到池塘。河。溝等地方去洗澡,防止不安全的事故發(fā)生。
2、上。放學(xué)途中安全。家長(cháng)在家也要時(shí)刻教育自己的孩子上。放學(xué)途中注意安全,不在路途中逗留。玩耍等。
3、飲食衛生安全。教育孩子不要在小商店買(mǎi)小零食吃,防止食物中毒。除此之外,也要教育孩子講究衛生。另外,家長(cháng)可以給孩子們買(mǎi)個(gè)水杯,在家里帶水。
二、教育工作。
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣,上課認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,不私自離開(kāi)座位,能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。
2、在書(shū)寫(xiě)。拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標準來(lái)要求他們,以減少他們入一年級后的種種不適。
3、培養孩子良好的生活習慣。講衛生,不隨地亂扔紙屑,把垃圾扔進(jìn)垃圾桶等良好的生活習慣。
三、教學(xué)工作情況
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:本學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)學(xué)習拼音和識字。拼音是學(xué)生學(xué)習漢字的重要工具。然而,對于學(xué)前班學(xué)生沒(méi)接觸過(guò)拼音,拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。需要反復練習,多讀多寫(xiě)。在拼音教學(xué)中我會(huì )使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生輕松掌握。另外還滲透式的教學(xué)生拼讀拼音,為下學(xué)期上一年級打好基礎。識字寫(xiě)字方面,本學(xué)期主要是讓學(xué)生掌握基本的筆畫(huà)筆順按照漢字的規則(如從上到下,從左到右,從內到外)來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字。初步掌握漢字的結構和偏旁部首。識字和拼音一樣,也需要反復練習,多讀多寫(xiě),加深記憶。
在此我給在座的家長(cháng)提個(gè)建議:希望家長(cháng)在孩子下午放學(xué)回家后,可以問(wèn)孩子今天學(xué)了什么拼音。什么生字。哪些家庭作業(yè),這樣
既是對孩子學(xué)習的關(guān)心,也是對孩子學(xué)習的督促。久而久之,孩子養成了良好的習慣,不等家長(cháng)詢(xún)問(wèn),孩子自己高高興興地向你們匯報今天學(xué)了什么。當然,孩子每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長(cháng)們和老師的共同配合。共同努力。同時(shí),家長(cháng)要注意孩子教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,不過(guò)分溺愛(ài)。寵愛(ài)。
培養健康。聰明。合格的學(xué)前班〝準小學(xué)生〞,是老師和各位家長(cháng)的共同目標,就讓我們大家為這個(gè)共同的目標而努力!
學(xué)前班老師發(fā)言稿4
各位家長(cháng),下午好!
今天很高興,能夠把各位家長(cháng),從百忙中抽空到來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),首先我自我介紹一下,我是楊老師,04年畢業(yè)于河南省汝南縣幼兒師范學(xué)校,至今已有十二年的教學(xué)經(jīng)驗,之前在小學(xué)做了9年,在學(xué)前班已經(jīng)有三年教學(xué)經(jīng)驗,所以幼小銜接這塊家長(cháng)們請放心~!我清楚的知道哪些是重點(diǎn)該教給孩子!那位是宋老師,也有四年的教學(xué)經(jīng)驗!這學(xué)期由我們兩個(gè)來(lái)?yè)魏⒆觽兊慕虒W(xué)工作!~學(xué)前班是孩子在幼兒園的最后一年,也是最重要的一年,所以我想請家長(cháng)重視起來(lái),我們共同努力讓孩子們輕松快樂(lè )的度過(guò)這重要的一年!經(jīng)過(guò)近兩周的接觸,我也對孩子們有所了解,孩子們的成績(jì)不是那么的勤齊并進(jìn),所以在工作與孩子的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有五大領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、社會(huì ),藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長(cháng)配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀與閱讀為重點(diǎn),語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、古、詩(shī)歌、看圖說(shuō)》等內容,拼音主要分6個(gè)單韻母與21個(gè)生母及四個(gè)聲調的認讀與拼讀,在拼音與語(yǔ)言這塊內容上,對家長(cháng)們有以下幾點(diǎn)要求,請各位家長(cháng)配合好。
。1)幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè),在家里的作業(yè),家長(cháng)必須協(xié)助監督孩子認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成。
。2)幫助孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢,為幼兒孩子升一年級做好準備,打好基礎,這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主,因為拼音它沒(méi)有巧,只有平時(shí)多練習閱讀,所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習,都請各位家長(cháng)督促孩子在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養成認真讀書(shū)的好習慣,也請各位家長(cháng)在孩子閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況,還有一些方法,家長(cháng)在家里也可以一用,比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī),詩(shī)歌之內的書(shū)籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時(shí)復習了拼音也認識了漢字,家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí),要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
。3)還有就是數學(xué),我們這學(xué)期主要接觸的是50以?xún)鹊氖种缚焖,分成,。組成,還有就是湊十法這塊~!現在孩子的基礎參差不齊,有的孩子連十以?xún)鹊臄颠不認識,有的孩子100以?xún)鹊募訙p都已經(jīng)學(xué)會(huì )了,所以家長(cháng)對孩子的學(xué)習不要操之過(guò)急,我們得循序漸進(jìn),慢慢來(lái),一定要把基礎打好!大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)孩子入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話(huà)說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任教師,家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。當然了,話(huà)說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔
相成,才能取得良好的教育效果,所以,希望家長(cháng)們在家時(shí)也應該多提醒孩子。
還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的孩子我們都已經(jīng)基本了解,我們會(huì )針對個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(cháng)交流,并請家長(cháng)們在家配合一下。如果對于幼兒園教育方面有疑問(wèn),建議,不滿(mǎn),要求或者是指導,我們懇切地希望家長(cháng)們能直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
還有就是家長(cháng)要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會(huì )自信、自立。如:有的個(gè)別家長(cháng)看到孩不做作業(yè),就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的,這樣會(huì )導致孩子覺(jué)得學(xué)習是任務(wù)式,完成了就行,或許認為學(xué)習是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì )得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì )讓孩養成一種很不好的習慣,希望家長(cháng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足,容易挫傷孩子的.自尊心,直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
我看過(guò)這樣一段話(huà),”無(wú)論成績(jì)好壞,請想想:每個(gè)孩子都是種子,只是花期不同,有的花,一開(kāi)始就燦爛綻放,有的花,需要漫長(cháng)的等待,不要看著(zhù)別人怒放了,自己那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急,相信是花都有自己的花期,細心呵護自己的花慢慢的看著(zhù)長(cháng)大,陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開(kāi),也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花,因為他是一顆參天大樹(shù)!~”
幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長(cháng)們也一樣,以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái),我們一起探討,因為教好一個(gè)孩子不能只有老師也需要在座的家長(cháng)的支持與配
合,會(huì )議結束時(shí)家長(cháng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?梢栽谶@里提一提,如果我能解決的我盡量幫大家解決,不能解決的我會(huì )向上面反映一下情況:你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著(zhù)對我們是一種信任,我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對,請各位家長(cháng)多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂(lè )的成長(cháng),我們一起努力,做到最好!會(huì )議到此結束,謝謝大家!
學(xué)前班老師發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
下午好!
今天很高興,能夠把各位家長(cháng),從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),首先我自我介紹一下,我是楊老師,年畢業(yè)于河南省汝南縣幼兒師范學(xué)校,至今已有十二年的教學(xué)經(jīng)驗,之前在小學(xué)做了9年,在學(xué)前班已經(jīng)有三年教學(xué)經(jīng)驗,所以幼小銜接這塊家長(cháng)們請放心!我清楚的知道哪些是重點(diǎn)該教給孩子!那位是宋老師,也有四年的教學(xué)經(jīng)驗!這學(xué)期由我們兩個(gè)來(lái)?yè)魏⒆觽兊慕逃虒W(xué)工作!學(xué)前班是孩子在幼兒園的最后一年,也是最重要的一年,所以我想請家長(cháng)重視起來(lái),我們共同努力讓孩子們輕松快樂(lè )的度過(guò)這重要的一年!經(jīng)過(guò)近兩周的接觸,我也對孩子們有所了解,孩子們的成績(jì)不是那么的勤齊并進(jìn),所以在工作與孩子的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有五大領(lǐng)域課程>現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長(cháng)配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀與閱讀為重點(diǎn),語(yǔ)言主要分為>等內容,拼音主要分6個(gè)單韻母與個(gè)生母及四個(gè)聲調的認讀與拼讀,在拼音與語(yǔ)言這塊內容上,對家長(cháng)們有以下幾點(diǎn)要求,請各位家長(cháng)配合好。
。1)幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè),在家里的作業(yè),家長(cháng)必須協(xié)助監督孩子認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成。
。2)幫助孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢,為幼兒孩子升一年級做好準備,打好基礎,這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主,因為拼音它沒(méi)有巧,只有平時(shí)多練習閱讀,所以在校所學(xué)的兒歌。故事。古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習,都請各位家長(cháng)督促孩子在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養成認真讀書(shū)的好習慣,也請各位家長(cháng)在孩子閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況,還有一些方法,家長(cháng)在家里也可以一用,比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī),詩(shī)歌之內的書(shū)籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時(shí)復習了拼音也認識了漢字,家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí),要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
。3)還有就是數學(xué),我們這學(xué)期主要接觸的是50以?xún)鹊氖种缚焖,分成,。組成,還有就是湊十法這塊!現在孩子的基礎參差不齊,有的孩子連十以?xún)鹊臄颠不認識,有的孩子1以?xún)鹊募訙p都已經(jīng)學(xué)會(huì )了,所以家長(cháng)對孩子的學(xué)習不要操之過(guò)急,我們得循序漸進(jìn),慢慢來(lái),一定要把基礎打好!大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)孩子入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨孩子一生的俗話(huà)說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任教師,家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。當然了,話(huà)說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統的,而幼兒園教育則是有目的有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果,所以,希望家長(cháng)們在家時(shí)也應該多提醒孩子。
還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的孩子我們都已經(jīng)基本了解,我們會(huì )針對個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(cháng)交流,并請家長(cháng)們在家配合一下。如果對于幼兒園教育方面有疑問(wèn),建議,不滿(mǎn),要求或者是指導,我們懇切地希望家長(cháng)們能直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
。4)接這個(gè)班已經(jīng)快兩周了,我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況,我們在孩子的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的,如:我們班的周春陽(yáng),王欣悅,王子躍,曹登奎等等這些家長(cháng),他們對孩子的作業(yè)都是認真檢查的,當然配合好的家長(cháng)還有許多,我也就不一一點(diǎn)名了,這些孩子在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺,比如我們班現在就有這樣的問(wèn)題,有些孩子有欠作業(yè)的習慣,至于孩子是誰(shuí),我就不點(diǎn)名了,我只是想告訴這些家長(cháng)們,對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,而在校的課堂作業(yè),對于這些欠作業(yè)的孩子,老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的,可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)孩子,如果說(shuō)一對一的對您孩子進(jìn)行輔導,可能做的不是那么理想,畢竟還有其他孩子需要輔導,所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您孩子的學(xué)習上,我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督,孩子欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確。合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音。漢字的書(shū)寫(xiě)格式,良好的行為習慣是從小,從點(diǎn)滴做起地,因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
還有就是家長(cháng)要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。自立。如:有的個(gè)別家長(cháng)看到孩不做作業(yè),就以嚇的方法〝再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的,這樣會(huì )導致孩子覺(jué)得學(xué)習是任務(wù)式,完成了就行,或許認為學(xué)習是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì )得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì )讓孩養成一種很不好的`習慣,希望家長(cháng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。不足,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
我看過(guò)這樣一段話(huà),〞無(wú)論成績(jì)好壞,請想想:每個(gè)孩子都是種子,只是花期不同,有的花,一開(kāi)始就燦爛綻放,有的花,需要漫長(cháng)的等待,不要看著(zhù)別人怒放了,自己那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急,相信是花都有自己的花期,細心呵護自己的花慢慢的看著(zhù)長(cháng)大,陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開(kāi),也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花,因為他是一顆參天大樹(shù)!〞
幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長(cháng)們也一樣,以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái),我們一起探討,因為教好一個(gè)孩子不能只有老師也需要在座的家長(cháng)的支持與配合,會(huì )議結束時(shí)家長(cháng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?梢栽谶@里提一提,如果我能解決的我盡量幫大家解決,不能解決的我會(huì )向上面反映一下情況:你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著(zhù)對我們是一種信任,我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對,請各位家長(cháng)多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂(lè )的成長(cháng),我們一起努力,做到最好!會(huì )議到此結束,謝謝大家!
學(xué)前班老師發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)們,親愛(ài)的小朋友們:
大家新年好!
伴隨著(zhù)孩子們成長(cháng)的腳步,我們已走過(guò)了四個(gè)年頭。四年來(lái),孩子們完成了從咿呀學(xué)語(yǔ)到懂文明、講禮貌、守紀律、愛(ài)學(xué)習等等重要人生轉變,培養成了良好的學(xué)習、生活習慣和適應集體生活的能力,為順利升入小學(xué)打下了良好的基礎。
在此,我們感謝每一個(gè)孩子,你們的成長(cháng)進(jìn)步讓老師感到驕傲自豪;我們感謝每一位家長(cháng),你們的信任、支持和陪伴讓老師和幼兒感到鼓舞和溫暖。
學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,將是孩子們在幼兒園的沖刺和跨越階段,也是孩子們成長(cháng)的黃金時(shí)期。我們學(xué)前二班全體老師將再接再厲,繼續用愛(ài)心滋潤孩子,用知識哺育孩子,肩負家長(cháng)和祖國的'希望,用我們的雙手共同托起明天的太陽(yáng)。
迎新年聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始!
學(xué)前班老師發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xx的家長(cháng),能夠參加這天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì ),我感到十分高興。在此,我代表全家感xx老師和其他各位老師,為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機會(huì ),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗,我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的.。沒(méi)有老師的嚴格要求,是不會(huì )取得好成績(jì)的。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F結合我兒的狀況說(shuō)一下xx平時(shí)的表現,優(yōu)點(diǎn)是不調皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。
缺點(diǎn)是:
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強,遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳,不會(huì )禮讓。因此,我覺(jué)得對xx來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)怎樣的人。
俗話(huà)說(shuō):“嚴師出高徒”,學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jì),要構成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習氛圍,使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養學(xué)生特長(cháng),激發(fā)學(xué)習興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續采取多種形式,與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系(當然我們家長(cháng)就應更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì ),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。
我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達取長(cháng)補短,共同提高的目的。謝謝!
學(xué)前班老師發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng):
大家晚上好!
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們的孩子們也長(cháng)大了一歲,每個(gè)寶貝都是家庭的希望,要培養一個(gè)健康、快樂(lè )的寶寶,需要家庭、社會(huì )、幼兒園的通力合作才能取得最佳效果。為了進(jìn)一步加強幼兒園與家庭的密切聯(lián)系,增進(jìn)每一位家長(cháng)對幼兒園的工作了解,為了探討幼兒的教育方法,并向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期的工作安排,以及幼小銜接有關(guān)問(wèn)題,同時(shí)希望聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園各項工作的建議和意見(jiàn),真正達到家園攜手共同培養孩子的目標,所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。今天您的到來(lái)不僅讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,更讓我們深深的體會(huì )到了您對孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了您的關(guān)心、期望、信任、支持和理解,我們本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作才開(kāi)展地如此順利。在此,請允許我代表大班的全體老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間我們將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。在這一學(xué)期里,我們一定要齊心協(xié)力為孩子們的身心健康成長(cháng)而努力。共同把每個(gè)孩子培養成全方面發(fā)展的寶貝!力爭把孩子的行為習慣培養好,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
下來(lái)我給大家說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們班的基本情況,本學(xué)期我們班共有38名幼兒,其中女生14名。有4名新幼兒,其中三名幼兒是從大班跳級上來(lái)的。因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異,。這也是我們有待解決的一個(gè)問(wèn)題。教師方面,本學(xué)期我們班有了小的變動(dòng),更換了一位老師,張玉玲,張老師上學(xué)期在果果四班任教。張老師在咱們幼兒園也是一名非常認真非常優(yōu)秀的教師,她
帶我們班的是寫(xiě)字和健康。韓老師帶的是拼音和數學(xué),我帶咱們班的語(yǔ)言和藝術(shù)’。下來(lái)我說(shuō)說(shuō)我帶這兩門(mén)課程本學(xué)期的目標:語(yǔ)言我們本學(xué)期的要求是
1、會(huì )看圖創(chuàng )編故事,
2、會(huì )續編故事,
3、會(huì )有感情的朗誦詩(shī)歌,
4、會(huì )把學(xué)到的詞語(yǔ)應用到實(shí)際生活當中。所以希望各位家長(cháng)能多督促幼兒在家里多讀,有感情的朗讀,多說(shuō),把學(xué)到的詞語(yǔ)或句子應用到生活當中,藝術(shù)課分為美術(shù)和音樂(lè )兩門(mén),也是我們幼兒園的主要課程,美術(shù)今年要求完成10次成品畫(huà),6次手工,音樂(lè )要會(huì )唱10首歌,會(huì )跳兩個(gè)2個(gè)律動(dòng),會(huì )玩兩個(gè)音樂(lè )游戲。藝術(shù)方面可能會(huì )要求大家配合帶一些手工用的材料,請大家繼續配合一下工作,當然我班的大部分家長(cháng)在這方面做的非常不錯,手工的好處:
1、培養自信心,
2、培養觀(guān)察力,
3、培養創(chuàng )造力,
4、培養孩子的動(dòng)手能力。下來(lái)請兩位老師說(shuō)說(shuō)他們的任課目標和相關(guān)要求。
二、本學(xué)期的主要工作安排;
本學(xué)期,我們繼續實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),都是以同一個(gè)主題作為主線(xiàn),在一周或幾周的內容里面讓幼兒學(xué)習掌握相關(guān)的知識技能等,在實(shí)施主題的過(guò)程中,為了達到更好的教學(xué)效果,讓孩子們更好地參與活動(dòng),我們需要搜集一些教學(xué)材料,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的,因此在搜集準備材料方面,請家長(cháng)多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )寫(xiě)在通知欄上,到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋(gè)目標――為了孩子。
現在我們很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒能得到更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。所以我們的教育教學(xué)活動(dòng)主要以培養幼兒興
趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養幼兒的學(xué)習習慣為主。
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、將新觀(guān)念融入教學(xué)過(guò)程,時(shí)時(shí)處處以幼兒為活動(dòng)的主體,將教育教學(xué)滲入到一日生活和游戲中。
2、培養幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子,引導幼兒學(xué)會(huì )控制自己的情感和行為。
3、帶領(lǐng)幼兒在上學(xué)期的基礎上開(kāi)展形式多樣的區域游戲活動(dòng),如超市、理發(fā)店、圖書(shū)角、手工區、美工區等。
4、利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力,培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學(xué)習興趣,獨立完成操作活動(dòng)的能力。
5、做好幼小銜接工作,培養幼兒良好的學(xué)習習慣。如閱讀習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、獨立完成操作活動(dòng)的習慣、積極舉手大膽發(fā)言的習慣,為入小學(xué)打好基礎。
。ǘ┬l生保健工作
1、保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,為了促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。本學(xué)期我們的一日活動(dòng)中安排的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間是一小時(shí),早晨半小時(shí),下午半小時(shí)。
2、加強幼兒自我保護能力的培養,增強幼兒的安全意識。我們的幼兒下學(xué)期就要上小學(xué)了,在課間活動(dòng)活放學(xué)以后無(wú)論是老師還是我們家長(cháng)都不可能像我們現在一樣隨時(shí)隨地的在幼兒身邊,所以我們從現在就應該多多培養幼兒的自我保護能力。
3、在日常生活環(huán)節中做好幼兒的常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。如正確的洗手方式、良好的午睡習慣、能愉快的進(jìn)餐及時(shí)吃完并保持桌面干凈。
4、督促幼兒做到天天洗臉洗腳,每周洗澡。剪指甲
5、被罩床單每月洗一次,換薄杯子。
三、請家長(cháng)配合的幾方面
1、學(xué)習習慣
本學(xué)期是幼兒園的最后一學(xué)期,是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養孩子的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強調的是幼兒的寫(xiě)字姿勢。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢非常不端正。這樣不但會(huì )影響幼兒的視力,還會(huì )導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣,一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子,給予幫助、糾正。(家庭作業(yè)抄寫(xiě)小本)
然后就是學(xué)習習慣的培養,上小學(xué)以后大家也都了解,我們這里的小學(xué)生負擔有多重,每天放學(xué)之后,有太多的家庭作業(yè)需要完成,所以,從本學(xué)期開(kāi)始,就需要培養幼兒放學(xué)寫(xiě)家庭作業(yè)的習慣,可能我們每天布臵的不會(huì )太多,但是必須要讓他按時(shí)的完成,各位家長(cháng)不必陪幼兒寫(xiě)作業(yè),督促讓他自己寫(xiě),寫(xiě)完之后再檢查。幼兒存在的問(wèn)題:1、幼兒在上課時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題了,而且不愿意和老師交流。但是下課以后特別調皮,男孩打架問(wèn)題。還有我們班現在有個(gè)別幼兒比較性格內向,不善言談。在此,我提出一些意見(jiàn)僅供家長(cháng)們參考,孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達引起的,有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū),多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌,故事,有機會(huì )還可以帶他們出去看看,讓他多交朋友,多和小朋友們一塊玩玩,多領(lǐng)到一些寬曠的地方玩耍?傊,一切從他們的愛(ài)好出發(fā),家長(cháng)和老師加以適當的引導,激發(fā)屬于他們的熱情,增加他們的自信。
大部分7歲兒童自我意識開(kāi)始逐漸強烈,反抗意識明顯
正因為孩子認知能力的不斷提高,以前凡事都對大人言聽(tīng)計從的現象開(kāi)始有明顯的改變。比如常有家長(cháng)反應,說(shuō)自己的孩子
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開(kāi)始學(xué)會(huì )頂嘴了,越讓干什么越不干。其實(shí),孩子擁有自我意識本身并不是壞事,就看家長(cháng)用什么樣的觀(guān)念去看待孩子自我意識發(fā)展這件事了。如果能認真傾聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子說(shuō)出內心的'真實(shí)想法,這時(shí)反而能了解孩子,合理調整做事的順序,比如有些家長(cháng)在孩子放學(xué)回家后,必須要先完成作業(yè),但孩子卻非要想看動(dòng)畫(huà)片,或者用電腦游戲,或者做戶(hù)外活動(dòng),這時(shí)你如果不同意,非要堅持寫(xiě)完作業(yè)才能做其他的事,會(huì )看到孩子盡管聽(tīng)從你的安排,但在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中常會(huì )邊寫(xiě)邊玩兒,或者磨磨蹭蹭,直讓你惱羞成怒。在傳統家庭教育觀(guān)念中,讓孩子聽(tīng)話(huà)仿佛成了不變的法則,如果把這條法則拿來(lái)應對7歲兒童的話(huà),非但起不到效果,反而會(huì )給孩子養成很多壞毛病,壞習慣。而有些家長(cháng)卻全然不知,總以為自己的堅持是對的,錯都是孩子的。當我說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候,你恐怕會(huì )不愛(ài)聽(tīng)了吧?比如培養孩子生活習慣和學(xué)習習慣的過(guò)程中,如果你強迫孩子必須要聽(tīng)你的話(huà),必須要按你的指令做事時(shí),一旦孩子不去執行怎么辦?當親子矛盾沖突不斷加劇時(shí)你又怎么辦?這時(shí)我建議你回頭學(xué)習心理特點(diǎn)一中的內容,再補充上幾點(diǎn)。一是給孩子自事的權利,明確告訴孩子,好孩子如果每天總讓大人指揮著(zhù)做事,多被動(dòng)啊,為何不自己主動(dòng)安排事做呢?這樣一來(lái),即使你不會(huì )做某事,可以尋求爸爸和媽媽的幫助啊。二是教給孩子做事的方法,結合具體的事給孩子有步驟地做演示,然后讓孩子做,你旁觀(guān),并給予及時(shí)的肯定和鼓勵,事后做總結。三是要尊重孩子,千萬(wàn)別總認為你是對的,因為孩子做事時(shí)常會(huì )動(dòng)腦筋,用自己的方法。如果你的觀(guān)點(diǎn)和做法是錯的,你還要繼續堅持,孩子反對你時(shí),誰(shuí)對誰(shuí)錯呢?很多7歲兒童由于自我意識比較強,又受玩伴兒的吸引,同時(shí)自控能力較弱,常會(huì )受到同伴的影響,不管其他孩子做對的,還是做錯的,統統都會(huì )模仿。這種模仿一旦不加分辯,很容易讓孩子從同伴身
上學(xué)會(huì )壞習慣,時(shí)間久了,對孩子的人格品質(zhì)培養將產(chǎn)生非常大的影響7歲兒童的心理發(fā)展非?,有很多在7歲時(shí)表現來(lái)的認知、行為、習慣問(wèn)題,如果你能結合這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)去加以教育和培養,在下一年度會(huì )發(fā)現問(wèn)題明顯減少。但如果孩子問(wèn)題表現的更為突出,你必須要認真做自我評價(jià)和分析了,看看是你的育兒能力跟不上?還是你的家庭教育環(huán)境需要改善?因為孩子不是生活在真空里,而是與環(huán)境密切聯(lián)系的。像隔代教育、夫妻教育觀(guān)念分歧、家校結合不好、過(guò)度關(guān)注成績(jì)本身而忽略對孩子進(jìn)行綜合素質(zhì)培養等現象,都會(huì )造成教育的缺失,甚至是錯誤的教育,你越想教育好孩子,其結果常常事與愿違。
2、安全問(wèn)題
安全工作警鐘長(cháng)鳴。我想把安全工作再強調一下。
。1)接送孩子
不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們。新生家長(cháng)近兩周最好由父母接送。
。2)不安全物品
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都存在危險性因素。所以請各位家長(cháng)在幼兒入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細致了,防范意識提高了,才能以防萬(wàn)一,孩子的生活才會(huì )平安、快樂(lè ),所以煩請家長(cháng)配合我們的工作。
上學(xué)期我們在家園聯(lián)系這方面做的非常好,本學(xué)期我希望各位家長(cháng)們能一如既往的關(guān)心和關(guān)注我們的教育教學(xué)活動(dòng),共同努力,讓寶貝們的最后一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活能果的更健康更快樂(lè )。也請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。
學(xué)前班老師發(fā)言稿9
各位家長(cháng),
上午好!
今天很高興,能夠把各位家長(cháng),從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),首先我自我介紹一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔任過(guò)學(xué)前班的工作,教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了,直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū),對于現在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔任過(guò)本班的工作,只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間,因為園所的搬遷,導致新的環(huán)境,新的起點(diǎn),而幼兒的成績(jì)也不是那么的勤齊并進(jìn),所以在工作與幼兒的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長(cháng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn),語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內容,而拼音主要分為《9哥復韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語(yǔ)言這塊內容上,現在有以下幾點(diǎn)要求,請各位家長(cháng)配合好。
《1》幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè),在家里的作業(yè),家長(cháng)必須協(xié)助監督幼兒認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字。
《2》幫助幼兒養成良好的`書(shū)寫(xiě)姿勢,位幼兒升一年級做好準備,打好基礎,這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主,因為拼音它沒(méi)有巧,只有平時(shí)都練系都讀,所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習,都請各位家長(cháng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養成認真讀書(shū)的習慣,也請各位家長(cháng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況,還有一些方法,家長(cháng)在家里也可以以用,比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī),詩(shī)歌之內的書(shū)籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時(shí)復習了拼音也認識了漢字,家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí),要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
《3》這個(gè)學(xué)期一完,小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,所以呢,我在這學(xué)期中會(huì )給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做,第一讓他們養成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣,第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識字量,幼兒的課本知識也得到了鞏固,各位家長(cháng)也可以把那些家里廢舊報紙書(shū)籍拿給幼兒看,家長(cháng)也可以采取說(shuō)以哥漢字,然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái),最好是所學(xué)過(guò)的漢字,幼兒找對了,家長(cháng)也可以采取表?yè)P的方式去鼓勵幼兒繼續學(xué)習,比如說(shuō)寶寶真棒,或者其他的、方式也可以,
《4》接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況,我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長(cháng),他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的,當然配合好的家長(cháng)還有許多,我也就不一一點(diǎn)名了,這些小孩在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺,比如本班現在就有這樣的問(wèn)題,有些幼兒有長(cháng)期欠作業(yè)的習慣,至于中幼兒是誰(shuí),我就不點(diǎn)名了,我只是想告訴這些家長(cháng)們,對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,而在校的課堂作業(yè),對于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的,可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)學(xué)生,如果說(shuō)一對一的對您小孩進(jìn)行輔導,可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導,所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習上,我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督,幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式,良好的行為習慣是從小,從點(diǎn)滴做起地,因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
《5》幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊孩子有信心,相信家長(cháng)們也一樣,以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái),我們一起探討,因為教好一個(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(cháng)的支持與配合,我的演講完畢,謝謝家長(cháng)朋友們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合,謝謝大家!
學(xué)前班老師發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。我代表班級的幾位教師真誠的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級情況介紹
幼兒情況分析:經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,疊被褥,會(huì )保管自己的學(xué)習用品,平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ);講究個(gè)人衛生,做到飯前洗手飯后漱口;安全意識也大有進(jìn)步,孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高,語(yǔ)言表達能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準備。不過(guò)仍存在一些問(wèn)題;個(gè)別孩子不注重自己的個(gè)人衛生,經(jīng)常趴地、坐地等;還有個(gè)別幼兒飲食習慣較差,挑食、剩飯的現象較多;課后不能很好的收整自己的學(xué)習用品,丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確;時(shí)間觀(guān)念較差等。
幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉折期,也是孩子從游戲階段向學(xué)習階段轉折的一個(gè)時(shí)期,我們一起幫助孩子渡過(guò)這樣的一個(gè)轉型期。培養孩子良好的學(xué)習習慣和一日生活常規。
3教師簡(jiǎn)介
張老師擔任科目:語(yǔ)言閱讀、拼音、唱歌識字、音樂(lè )、美術(shù)賈老師擔任科目:數學(xué)、識字、體育。
二、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排
。ㄒ唬緦W(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準備。下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
1、思想上準備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不同?
2、身體方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng):
。1)加強體育鍛煉、每天開(kāi)展體能課,增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
。2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
。3)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
3、獨立生活能力的準備入小學(xué)的系列活動(dòng):
。1)在生活和學(xué)習
上培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì )自己的`事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。
。ǎ┡囵B幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng):
。1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習整理自己的書(shū)包、文具盒,愛(ài)護并看管好自己的物品,學(xué)會(huì )正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習工具。
。2)培養孩子良好的學(xué)習習慣:首先,請家長(cháng)配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;
其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;還有,通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
。3)知識經(jīng)驗的積累看一些課外書(shū)、繪本故事等。
。ǎǘ┲攸c(diǎn)學(xué)習科目:拼音、識字、語(yǔ)言、數學(xué)、
語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標:豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達和組織能力,能初步閱讀一些書(shū)籍、雜志,通過(guò)閱讀認識更多的字詞、成語(yǔ);學(xué)習一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),了解其意義,并能進(jìn)行造句;學(xué)習創(chuàng )編,能將生活中的見(jiàn)聞、感受用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。
唱歌識字:
拼音教學(xué)目標:上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書(shū)寫(xiě)要求,初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,數學(xué)教學(xué)目標:在掌握1以?xún)葦档幕A上,繼續學(xué)習以?xún)鹊臄,?huì )用多種方法進(jìn)行計數,建立數的守恒觀(guān)念;認識個(gè)位、十位、百位。在掌握10以?xún)燃訙p法的基礎上學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法,并創(chuàng )設互動(dòng)游戲機會(huì ),提升幼兒的學(xué)習興趣和合作學(xué)習能力。認識時(shí)間,讓幼兒學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并通過(guò)認識錢(qián)幣,能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。體能教學(xué)目標:凸顯幼兒園的體能特色,分三步進(jìn)行:
1、體能綜合訓練(練習幼兒的平衡能力、協(xié)調能力等,學(xué)會(huì )跳大、小繩、拍球、跳遠、跑步等)
、然后是我們的體能特色,包括兩方面,第一是幼兒的體能綜合訓練,也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練,本學(xué)期主要訓練孩子拍球、跳遠、跳繩、體操練習等。
三、本學(xué)期能力培養目標及習慣養成
我們要重點(diǎn)培養孩子的自信心、責任感、自我意識及時(shí)間觀(guān)念。
。ㄒ唬、能力培養:解決問(wèn)題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習的能力、為他人服務(wù)的能力。
1、小小調解員――解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,培養幼兒解決問(wèn)題的能力,不要養成什么事情都要告老師。
、小班長(cháng)――一班之長(cháng),培養孩子的責任感,小班長(cháng)要負責管理班級的學(xué)習和生活,戶(hù)外活動(dòng)組織等。
3、小老師――要求孩子比著(zhù)學(xué)習,比著(zhù)進(jìn)步,來(lái)爭當小老師,他可以上臺,給孩子講學(xué)習知識,如上臺領(lǐng)讀漢字、英語(yǔ)單詞等。培養孩子榮譽(yù)感,從中讓孩子得到鍛煉,并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達能力。
4、小小值日生――每天選取兩名值日生,幫老師分餐具、擦碗;監督小朋友洗手,幫小朋友挽袖子等,培養幼兒為他人服務(wù)的能力。
。ǘB成孩子的好習慣
●培養良好學(xué)習習慣
1、閱讀
學(xué)前班老師發(fā)言稿11
各位家長(cháng):
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠地對你們說(shuō)一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:我叫龔艷,20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系,從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ,在工作中還要同家長(cháng)們一起學(xué)習和探索,所以以后就請家長(cháng)們多多與我們溝通,共同教育好我們的孩子。
魏敏老師,今年19歲,畢業(yè)于重慶女職中,現就讀于重慶師范大學(xué),已有兩年工作經(jīng)驗,希望在以后的工作中不斷學(xué)習,和孩子度過(guò)快樂(lè )的一年。
張麗老師,44歲,家住江北區,工作經(jīng)歷:重鋼廠(chǎng)托兒所任教—內江貿易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教,現薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的`差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的,相信家長(cháng)們也非常重視,F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有發(fā)現問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
學(xué)前班老師發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!首先感謝你們能在百忙中抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,配合我們做好對孩子的教育。我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子。
一、安全工作。安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們時(shí)刻提高警惕,時(shí)刻強調學(xué)生注意安全。為了使孩子們健康成長(cháng),每個(gè)幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力,我們希望家長(cháng)配合我們做好以下工作:
1、防溺水安全。夏天到了,不要讓孩子到池塘、河、溝等地方去洗澡,防止不安全的`事故發(fā)生。
2、上、放學(xué)途中安全。家長(cháng)在家也要時(shí)刻教育自己的孩子上、放學(xué)途中注意安全,不在路途中逗留、玩耍等。
3、飲食衛生安全。教育孩子不要在小商店買(mǎi)小零食吃,防止食物中毒。除此之外,也要教育孩子講究衛生。另外,家長(cháng)可以給孩子們買(mǎi)個(gè)水杯,在家里帶水。
二、教育工作。
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣,上課認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,不私自離開(kāi)座位,能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。
2、在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標準來(lái)要求他們,以減少他們入一年級后的種種不適。
3、培養孩子良好的生活習慣。講衛生,不隨地亂扔紙屑,把垃圾扔進(jìn)垃圾桶等良好的生活習慣。
三、教學(xué)工作情況
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:本學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)學(xué)習拼音和識字。
拼音是學(xué)生學(xué)習漢字的重要工具。然而,對于學(xué)前班學(xué)生沒(méi)接觸過(guò)拼音,拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。需要反復練習,多讀多寫(xiě)。在拼音教學(xué)中我會(huì )使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生輕松掌握。另外還滲透式的教學(xué)生拼讀拼音,為下學(xué)期上一年級打好基礎。識字寫(xiě)字方面,本學(xué)期主要是讓學(xué)生掌握基本的筆畫(huà)筆順按照漢字的規則(如從上到下,從左到右,從內到外)來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字。初步掌握漢字的結構和偏旁部首。識字和拼音一樣,也需要反復練習,多讀多寫(xiě),加深記憶。
在此我給在座的家長(cháng)提個(gè)建議:希望家長(cháng)在孩子下午放學(xué)回家后,可以問(wèn)孩子今天學(xué)了什么拼音、什么生字、哪些家庭作業(yè),這樣
既是對孩子學(xué)習的關(guān)心,也是對孩子學(xué)習的督促。久而久之,孩子養成了良好的習慣,不等家長(cháng)詢(xún)問(wèn),孩子自己高高興興地向你們匯報今天學(xué)了什么。
當然,孩子每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長(cháng)們和老師的共同配合、共同努力。同時(shí),家長(cháng)要注意孩子教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。
培養健康、聰明、合格的學(xué)前班“準小學(xué)生”,是老師和各位家長(cháng)的共同目標,就讓我們大家為這個(gè)共同的目標而努力!
學(xué)前班老師發(fā)言稿13
各位家長(cháng):
你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前,首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習,生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會(huì ),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。xx老師還是果二班班主任,還有就是各位家長(cháng)熟悉的xx老師和xx老師,我們一起負責果班的教學(xué)及保育工作,新的一年,新的開(kāi)始,孩子們也長(cháng)大了一歲,在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面:
一、班級情況簡(jiǎn)要說(shuō)明
本班的幼兒總共人數是28人,其中男生13人,女生15人,教師3人。
。ㄒ唬┳晕以u價(jià)能力逐步發(fā)展:5歲到六歲以后,兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現,其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要體現在自我評價(jià)的能力上。兒童的自我評價(jià)從依從性評價(jià)向獨立性評價(jià)發(fā)展,他們不再輕信成人的評價(jià),當成人的評價(jià)與兒童的自我評價(jià)不一致時(shí),他們會(huì )提出申辯。同時(shí),兒童的自我評價(jià)開(kāi)始從個(gè)別性評價(jià)向多面性評價(jià)發(fā)展,例如;大班兒童在評價(jià)自己時(shí)會(huì )說(shuō):“我會(huì )唱歌跳舞,但畫(huà)不行。
。ǘ┣楦械姆定性和有意性增長(cháng):5、6歲兒童的情感雖然仍會(huì )因外界事物的影響而發(fā)生變化,但他們情感的穩定性開(kāi)始增強,大多數兒童在班上有了相對穩定的好友。兒童開(kāi)始能夠有意識地控制自己情感的外部表現,例如,摔痛了能忍著(zhù)不哭。此時(shí),由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展;例如當自己的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì )表現得很盡職。
。ㄈ┳岳砟芰蛣趧(dòng)能力明顯提高:這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用筷子吃飯、夾菜,也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開(kāi),對勞動(dòng)持認真態(tài)度,關(guān)心勞動(dòng)結果,也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì )意義:他們喜歡參與成人的勞動(dòng),在家里會(huì )掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養、值日生勞動(dòng)等:在勞動(dòng)中表現出一定的責任感。
。ㄋ模┖献饕庾R逐漸增強:在相互交往中,該年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識。他們會(huì )選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見(jiàn),也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規則。比如,在小舞臺表演游戲中幾個(gè)小朋友一起分配角色、道具,能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現,并有一定的合作水平。
。ㄎ澹┮巹t意識逐步形成:大班兒童的規則意識逐步形成,他們開(kāi)始學(xué)習控制自己的行為,遵守集體的一些共同規則,例如,游戲結束了要把玩具整理好放回原處,上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規則的游戲,像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對在活動(dòng)中違背規則的行為,兒童常常會(huì )“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對于規則的認識還沒(méi)有達到自律。規則對兒童來(lái)說(shuō)還是外在的,因此,兒童在規則的實(shí)踐方面還會(huì )表現出自我中心
二、本學(xué)期的班級重點(diǎn)工作
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)
本學(xué)期班級主要圍繞中國傳統游戲—繩子大變身,開(kāi)設的一系列活動(dòng)。
。ǘ┍=坦ぷ
規則意識逐步形成:大班兒童的規則意識逐步形成,他們開(kāi)始學(xué)習控制自己的行為,遵守集體的一些共同規則,主要以培養幼兒的良好常規為主,做好保教配合并對幼兒進(jìn)行指導。
。ㄈ┌踩逃
以培養幼兒戶(hù)外活動(dòng)的安全意識為主,開(kāi)設一系列的活動(dòng)。
。ㄋ模┬l生工作
本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期,常見(jiàn)的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結膜炎等等。傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規模傳染病發(fā)生的時(shí)候,切斷三個(gè)基本環(huán)節中的任何一個(gè)環(huán)節,即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施,即是分別針對三個(gè)基本環(huán)節的,分為以下三個(gè)方面:
。1)控制傳染源
對傳染病人要盡量做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離,預防傳染病蔓延;紓魅静〉膭(dòng)物也是傳染源,也要及時(shí)地處理。
。2)切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法,主要是講究個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。消滅傳播疾病的媒介生物,進(jìn)行一些必要的消毒工作,可以使病原體喪失感染健康人的機會(huì )。
。3)保護易感者
在傳染病流行期間應該注意保護易感者,不要讓易感者與傳染源接觸,并且進(jìn)行預防接種,提高易感人群的抵抗力。
。4)本學(xué)期在戶(hù)外活動(dòng)方面以體能測試為主,測試項目分別為10米往返跑、立定跳遠、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成,立定跳遠需要幼兒達到80–90厘米,網(wǎng)球投擲需要幼兒達到4–5米,平衡木需要幼兒6–9秒完成,雙腳連續跳需要6。5–8秒完成,坐位體前屈幼兒達到8–13厘米。
。5)家長(cháng)工作:本學(xué)期班級主要以園所開(kāi)展的各項家長(cháng)活動(dòng)進(jìn)行溝通,同時(shí)做好主題活動(dòng)的家園共育工作。
三、具體介紹各部分工作的開(kāi)展
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)
1、結合園所的特色,本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據大班的年齡特點(diǎn),組織幼兒利用各種感官去認識各種繩子,繩子是人們生活中常見(jiàn)的工具,而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統游戲之一。某一天,班里幼兒過(guò)生日,從生日蛋糕上解下來(lái)的繩子吸引了幼兒的興趣,幾個(gè)幼兒拿著(zhù)繩子玩起了各種繩子游戲(拉繩、系繩結、卷繩)。另一方面,幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解,為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗,對繩子有更深入的了解,班級設定了“繩子大變身”這一主題。主題通過(guò)引導幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用,并利用繩子進(jìn)行各種區域游戲,使幼兒體驗繩子帶來(lái)的樂(lè )趣。通過(guò)《繩子變花樣》、《千變萬(wàn)化》,等活動(dòng),引導幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認識和興趣,班級會(huì )組織幼兒,利用班級孩子們制作出的作品進(jìn)行園內幼兒參觀(guān)、展示等活動(dòng),增強大班和中小班情感同時(shí),也有目的地引導幼兒主動(dòng)探索和感知,并用多種方式交流和分享經(jīng)驗。
2、結合特色和班上的主題內容。
。1)語(yǔ)言領(lǐng)域:引導幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話(huà)活動(dòng),學(xué)會(huì )用連貫的語(yǔ)言對自己認識的、了解的繩子進(jìn)行描述,嘗試用“繩子像——”的句型結合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來(lái)仿編兒歌。(墻飾:需要有現成的用繩子編的兒歌,還要有兒歌的句式特點(diǎn),還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方,要進(jìn)行評比,有評比標準,參與評比的人員,有記錄表,有獎品)
。2)健康領(lǐng)域:引導幼兒探索玩繩子的多種方法,體驗玩繩子的樂(lè )趣。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。(對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項)
。3)社會(huì )領(lǐng)域:引導幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在,了解繩子在生活中起到的重要作用。
。4)科學(xué)領(lǐng)域:認識各種各樣的繩子,初步了解不同材質(zhì)的.繩子的作用;能根據各種線(xiàn)繩的長(cháng)短粗細材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類(lèi)和排序。(嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少,什么材質(zhì)的繩子更結實(shí)等)
。5)藝術(shù):引導幼兒用繩子制作各種手工作品,在美工活動(dòng)中使用繩子進(jìn)行拓印、粘貼、裝飾的活動(dòng)。發(fā)現不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。
。6)材料與環(huán)境:我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。
3、區角活動(dòng)
。1)美工區:各種材質(zhì)的繩子結合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng )作,麻繩畫(huà)畫(huà)、拓印等。
。2)益智區:翻繩、穿珠、繩結等。
。3)圖書(shū)區:翻繩的方法各種繩結的方法。
。4)編織角:各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區和圖書(shū)區開(kāi)展活動(dòng)。
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通過(guò)制定及實(shí)施”幼小銜接方案”,使大班幼兒在5月和6月兩個(gè)月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習生活等,初步建立規則意識、任務(wù)意識。
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在平日的教育實(shí)踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實(shí)際情況,我們將開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”,看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”,美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設計安全標志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法,樹(shù)立了安全意識。同時(shí),安全教育作為幼兒園長(cháng)期的教育內容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機的結合和滲透,例如:利用聽(tīng)故事“小虎走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西,
。ㄋ模┬l生工作
1、告知家長(cháng)本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些?家長(cháng)應如何預防
2、本學(xué)期主要突出體能測試工作,告知家長(cháng)體能測試都有哪幾項內容,每項的要求,班級會(huì )根據要求在平日戶(hù)外給予幼兒什么樣的鍛煉。
3、以陽(yáng)光體育”為指引,開(kāi)展踏實(shí)有效的體育活動(dòng),使老師和幼兒在陽(yáng)光體育的鍛煉下都得到健康快樂(lè )的成長(cháng)。
4、陽(yáng)光體育活動(dòng)是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結合的活動(dòng)課程,還有家長(cháng)參加的活動(dòng)爸爸訓練營(yíng)大班時(shí)間是4月8號3:00—5:00,希望爸爸們踴躍報名。
。ㄎ澹┘议L(cháng)工作
1、本學(xué)期班級開(kāi)展了繩子大變身的主題,需要家長(cháng)利用周末的時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。
2、家長(cháng)們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識,如如何逃生,各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。
3、在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中需要家長(cháng)與幼兒一起商定,制作的過(guò)程,用照片的形式給到班級。
4、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書(shū)區,如果家中有閑置的圖書(shū)且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來(lái)。
5當班級內出現的集中問(wèn)題,必須通過(guò)家委代表向班級主班進(jìn)行反饋,家委代表有權利和責任站在中立的立場(chǎng),替雙方協(xié)調和解決實(shí)際問(wèn)題。
五、逐月安排
9月:《我們的種植園》,正月十五耍龍燈,保護視力健康用眼,不跟陌生人走
10月:中秋節的習俗,圖書(shū)分享會(huì ),六步洗手法
11月:幼兒體能測試,正確的刷牙方法及預防齲齒,幼兒戶(hù)外活動(dòng)中的安全
12月:圣誕節活動(dòng),愛(ài)護五官,防止異物入侵
1——2月:元旦活動(dòng)、幼兒發(fā)展測試,幼兒食品安全教育。
六、特殊事項的說(shuō)明
1、因為幼兒再經(jīng)過(guò)一年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育。
2、為了孩子的安全考慮,上班期間我們不允許帶手機,如果有事請您在中午1:00——2:00之間打電話(huà),下午是5:30—6:30,中間如果有事,不是很著(zhù)急,請您發(fā)微信,我在休息時(shí)會(huì )盡快回復您。
3、10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!
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