關(guān)于三年級演講稿集錦八篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！很高興能參加這次競選班長(cháng)的活動(dòng)。此時(shí)此刻，我有點(diǎn)緊張，又非常激動(dòng)。我從開(kāi)學(xué)到現在一直想成為班長(cháng)。今天我來(lái)競選的就是班長(cháng)。班長(cháng)都是威風(fēng)凜凜的，又能成為老師的助手。下面就由我來(lái)介紹一下自己吧。
我熱情活潑，樂(lè )于助人，成績(jì)名列前茅。多次獲得學(xué)校的三好學(xué)生，假如我當上了班長(cháng)，我會(huì )和同學(xué)友好相處，不和同學(xué)吵架．同時(shí)也組織同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，例如知識競賽、朗誦、演講、口語(yǔ)比賽等。
假如我當上了班長(cháng)，我回管理好早、午讀的紀律，讓一些懶惰的同學(xué)也讀書(shū)。我還會(huì )叫一些成績(jì)好的同學(xué)輔導差的同學(xué)，把差生的成績(jì)提高。假如我當上了班長(cháng)，我會(huì )閱讀各方面的課外書(shū)籍，把自己看到的與大家分享，讓他們覺(jué)得課外書(shū)非常有益、有趣，提高他們的課外水平。
我一定把班級體管理好，為大家服務(wù)。讓大家覺(jué)得我是他們心目中的.好班長(cháng)。是晨星總會(huì )發(fā)光的，不去試，不去爭，又怎么會(huì )贏(yíng)呢？我相信憑著(zhù)我的勇氣和才能，我一定會(huì )成功的！如果你們也認同我，就給我投上寶貴的一票吧！
我的演講到此結束，謝謝大家!
三年級演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
我是一年一班的張涵雅。今天，我演講的題目是《我愛(ài)我的母親》。
記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“我的生命是從睜開(kāi)眼睛，愛(ài)上我母親的面孔開(kāi)始的�！笔茄�，母親給予我們生命，給予我們無(wú)私的愛(ài)。我就擁有一個(gè)世界上最好的母親。在母親的愛(ài)河中成長(cháng)，我感到無(wú)比幸福。
我從小體質(zhì)差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多少是在半夜。每當我一發(fā)燒，母親就連忙起床，衣服也顧不上披一件，趕緊找來(lái)藥，哄我吃下。在我沉沉地睡去后，她坐在我身邊，一遍又一遍地用酒精擦我的額頭和手心。每隔15分鐘檢查一次體溫，直到燒退了才稍稍放心，卻又不敢放心地睡下。第二天早晨，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，母親熬紅的雙眼總是透出慈愛(ài)，總會(huì )心疼地說(shuō)：“老閨，一會(huì )母親帶你去醫院，你很快就會(huì )好起來(lái)的�！蹦且豢�，我覺(jué)得好溫暖、好幸福。這九年來(lái)，母親熬過(guò)了多少個(gè)不眠的夜晚，也許只有天上的`星星知道。
母親不但關(guān)心我的健康，也關(guān)心我的成長(cháng)。
當我不想做作業(yè)時(shí)，母親告訴我要勤奮努力；當我被選為班干部時(shí)，母親鼓勵我要認真負責；當我沮喪失望時(shí)，母親安慰我一切都會(huì )好的……
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。母親，女兒愿意做您最貼心的小棉襖。您知道嗎？去年您在哈市做手術(shù)時(shí)，我寄住在阿姨家，想您了，我偷偷地在被窩里流眼淚，但總會(huì )把笑聲傳給電話(huà)那邊的您。母親，我會(huì )好好學(xué)習，努力練習彈鋼琴，不辜負您對我的期望。
母親，此時(shí)您就在臺下，請允許女兒向您道一聲：“母親，您辛苦了！我永遠愛(ài)您！”同時(shí)也祝全天下的母親永遠幸福安康！
謝謝大家！
三年級演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
以前，我總以為，擁有優(yōu)良美德的人非常少。其實(shí)，并不是這樣，擁有美德的人都非常樸實(shí)，就在我們的身邊。
我在外邊玩。那時(shí)是冬天，天上下著(zhù)鵝毛大雪。我坐在公椅上，欣賞著(zhù)銀色的世界。這時(shí)，出現了一對人，一個(gè)是三十多歲的叔叔，另一個(gè)是一位年長(cháng)的奶奶。叔叔摻著(zhù)老奶奶緩緩地走來(lái)�！八麄儜撌悄缸影�！”我的`心里猜疑著(zhù)。那個(gè)叔叔說(shuō)話(huà)了：“快到家了吧！”“不用了，就到這吧！”老奶奶喘著(zhù)粗氣說(shuō)，“你也該回家了，再不回去，家里人該擔心了�！蔽以铰�(tīng)越覺(jué)得奇怪了。
這時(shí)，那位老奶奶站在冰上，滑了一跤，摔在地上�！澳鷽](méi)事吧？”叔叔把老奶奶扶起來(lái)，“您都這樣了，我怎么能放心回去呢？今天，我要把您送到家里，您就不用多說(shuō)了�！闭f(shuō)著(zhù)，他們就走遠。我也跟過(guò)去了。
夜幕漸漸織上天空，將那所剩無(wú)幾的光籠罩了，家家的燈都開(kāi)了。在萬(wàn)家燈火的映照下，老奶奶到了家，家人出來(lái)迎接。老奶奶跟家人一起向那位憨厚的叔叔道了謝，但老奶奶的手卻一直我著(zhù)叔叔的手沒(méi)有放，那雙手雖然是顫抖的，但卻十分用力。老奶奶的淚悄然得流下，滴在寒冷的冰雪中，卻包含著(zhù)心的激動(dòng)，他用顫抖的聲音說(shuō)：“同志，謝謝你�！薄皼](méi)事，大媽�！笔迨宕罂诖�(zhù)氣說(shuō)，“我該走了，”“不留著(zhù)帶會(huì )兒?jiǎn)�？”“不了，我還要趕火車(chē)呢，回家跟家人一起過(guò)年�！崩夏棠谈迨逶僖�(jiàn)了，消失在黑暗中。
雖然冰雪覆蓋了這里，但溫暖的力量永不消失，它將溶化冰雪，照耀他人。要知道，美德就在身邊，像春天的一束陽(yáng)光，照亮人間。
三年級演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶，離開(kāi)爸爸的孩子像塊寶，離開(kāi)爸爸的懷抱，幸福那里找”，雖然這首詞是用來(lái)比喻媽媽的愛(ài)，但是我卻認為它可以用來(lái)比喻爸爸的愛(ài)。今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們的.爸爸吧!
我的爸爸，一位小學(xué)三年級的數學(xué)老師，但是爸爸以前教過(guò)中學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、體育，可以說(shuō)是教書(shū)全能王。二00七年我們家買(mǎi)了一套十幾萬(wàn)元錢(qián)的房子，欠了十萬(wàn)元錢(qián)的帳，所以爸爸又去找了一份工作，自從爸爸找了這份工作就很少有時(shí)間在家賠我，但是我爸爸不審愛(ài)我的，是有這樣一件事。
那一天，我剛從床上起來(lái)，我走到客廳，爸爸已經(jīng)走了，但是我還沒(méi)有吃早飯，這時(shí)我看見(jiàn)了桌子上的早飯，我一下子感到一股曖流涌入我的心田。我爸爸有腰椎間盤(pán)突出，還這么早說(shuō)出去工作，這一切的一切都是為了我，為了我能住上寬大的屋子，為了我能過(guò)上更好的生活。這時(shí)我已眼淚盈眶了。我以后要少做一點(diǎn)讓爸爸抄心的事了。吃完早飯我就出去了。這一天過(guò)得可真快，一下子就到了晚上，我在家中苦苦等待我爸爸和阿姨的歸來(lái)，可是到了九點(diǎn)半我的爸爸都沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)電話(huà)晌了，我趕忙接過(guò)電話(huà)說(shuō)：“喂，是爸爸嗎?”爸爸說(shuō)：“是我，我今天要十一、二點(diǎn)才能回來(lái)，你把你的作業(yè)放在桌子上，我回來(lái)后給你檢查”。說(shuō)完，說(shuō)掛了電話(huà)。這時(shí)我想：“爸爸工作這么忙，都還關(guān)心我的學(xué)習，把我的爸爸看作天底下最好的爸爸也不足為過(guò)”。
我的爸爸不但慈祥，而且有一顆廣大的心胸和偉大的思相。為什么這樣說(shuō)，請聽(tīng)我給你細細道來(lái)。
以前我為了有零有錢(qián)說(shuō)和爸爸說(shuō)：“我一星期拖三次地，你一星期給我五元錢(qián)”。爸爸說(shuō)：“好的，不許反悔”。從這以后我就努力拖地。終于有了二十五元錢(qián)。這時(shí)候我就一天用幾元，一天用幾元，不久就用完了。一天爸爸問(wèn)我“禁山，你存了多少錢(qián)了”?我吞吞吐吐的說(shuō)：“我，我把錢(qián)用完了”。我以為爸爸會(huì )大發(fā)雷霆，但是事實(shí)出乎我的意料，爸爸不是大發(fā)雷霆，而是心平氣和地對我說(shuō)：“禁山，你的錢(qián)是用來(lái)應對我不在的時(shí)候可以在外面吃飯，而不是拿來(lái)現在用的”。我說(shuō)：“爸爸，我以后不會(huì )了”。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這樣說(shuō)好了，我也相信我們禁山不會(huì )亂用的”。這時(shí)我也笑了。
這說(shuō)是我的爸爸，同學(xué)們你們有這樣的爸爸嗎?
三年級演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每當聽(tīng)到“團結就是力量，團結就是力量……”這首歌時(shí)，我就會(huì )激情澎湃，慷慨萬(wàn)分�？傉f(shuō)“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”，“眾人拾柴火焰高”，的確是這個(gè)道理。一個(gè)人的力量是微弱的，只有團體的'力量是強大的。團結是什么？它是當你遇到困難永不放棄，與朋友團結共渡難關(guān)；團結是什么？它是不在失敗前低頭，勇敢抬起頭，同心協(xié)力向前沖。
陽(yáng)光灑向大地，大地換上新裝，我們迎來(lái)了一年一度的“運動(dòng)會(huì )”。臺上擠滿(mǎn)了同學(xué)和老師，吶喊聲、加油聲、歡呼聲……嘩然一片。運動(dòng)員們個(gè)個(gè)躍躍欲試，精神抖擻，啦啦隊在旁邊拼了命地吶喊。
五（4）班的同學(xué)們“閃亮登場(chǎng)”了，鼓掌聲一片接著(zhù)一片，隨后聽(tīng)到“五四五四，非同一般，虎嘯賽場(chǎng)，青春飛揚！”其中參賽的選手里就有我，我參加的是200米跑，正站在起跑線(xiàn)，緊張地“分析”著(zhù)我的跑友們。
隨著(zhù)一聲哨響，所有的隊員便“飛速起跑，放飛夢(mèng)想”。由于心理緊張忐忑，不一會(huì )兒便落到了隊伍后面。正當我沮喪時(shí)，耳邊響起了同學(xué)們的加油聲：“肖睿豪，加油！肖睿豪，加油！”，頓時(shí)眼淚濕潤了我的雙眼，心想：同學(xué)們都在為我加油，一定要為班級和老師爭得榮譽(yù)。我抬起頭，卯足了勁，身體像上了發(fā)條的機器，腳下仿佛踩著(zhù)風(fēng)火輪，像離弦的箭一樣沖了出去�！�1、2、3……”我超越了一個(gè)又一個(gè)跑友，就在最后一秒沖刺時(shí)，仿佛時(shí)間都凝固了，所有人的目光都聚集在紅線(xiàn)上，我越過(guò)了紅線(xiàn)，重重地摔倒在地，此刻，我感覺(jué)到的是幸福，是五（4）班的團結合作，只有大家一起并肩作戰，才能贏(yíng)得成功。
生活中，總有一些力量存在，它讓我們看到了希望、信心和勇敢。俗話(huà)說(shuō)：“一人劃槳難開(kāi)船，眾人劃槳開(kāi)大船�！敝灰覀儓F結一心，就能讓原本辦不到的事成為現實(shí)，取得勝利，獲得成功！
三年級演講稿 篇6
時(shí)間飛逝，一個(gè)充實(shí)的學(xué)期即將結束，今年我擔任三年級的數學(xué)教學(xué)和班主任工作。我們學(xué)校是去年開(kāi)學(xué)剛剛由兩個(gè)學(xué)校合并的一所小學(xué)，也是我調入本校工作的第一年。一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千，今天我就把這一年來(lái)的班主任工作作如下總結。
剛剛合并的學(xué)校，存在著(zhù)很多問(wèn)題：認知上的差異，新環(huán)境的不適應，再加上學(xué)生年齡小，剛開(kāi)學(xué)那段班級紀律一片混亂。說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)我真的有些頭疼，開(kāi)學(xué)好幾天了都不能進(jìn)入狀態(tài)。但問(wèn)題總是要解決的，于是我靜下心來(lái)細心的觀(guān)察每一位學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生基本情況摸清之后，我決定從三方面入手管理學(xué)生。
1、培養學(xué)生良好的行為習慣
因為好習慣成就大事業(yè)。小學(xué)階段是基礎教育階段，是孩子各種好習慣的培養階段，是可塑性極佳的階段。一個(gè)孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠養成的，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都應該有明確的目的。我每天都在晨間談話(huà)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規章制度要求的詮釋。上課的時(shí)候我會(huì )要求學(xué)生雙手平放在桌子上，腰板挺直目視黑板，專(zhuān)心聽(tīng)課，耐心傾聽(tīng)別人的發(fā)言，認真完成作業(yè)等等。下課的時(shí)候秩序井然的從前后門(mén)走出教室，在指定的活動(dòng)區域玩耍，值班學(xué)生會(huì )在自己的崗位上認真值日。學(xué)校的每次集會(huì )，我都堅持站在學(xué)生隊伍的后面。開(kāi)學(xué)初，有的孩子會(huì )偷偷的往后瞅，看是不是有說(shuō)話(huà)和做小動(dòng)作的機會(huì )。當他看到我的目光時(shí)，我用眼神告訴他你沒(méi)有機會(huì )；每次放學(xué)，我總是帶隊把他們送到大門(mén)外，培養他們不說(shuō)話(huà)、規規矩矩出校園的習慣。
自習課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問(wèn)題，我會(huì )隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機會(huì )，讓他們養成不懂就問(wèn)的習慣。這樣下來(lái)，我在學(xué)校備課的時(shí)間沒(méi)有了，每天都要把備課本拿到家里來(lái)備課，雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養成了良好的行為習慣�，F在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們去做，我充分信任他們，相信他們能做好。但是我并不袒護他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時(shí)，我會(huì )像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤。盡管標準是提高的，但都在學(xué)生的能力以?xún)�，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都注意起來(lái)，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而使班級逐步走上規范化管理軌道。我相信磨刀不誤砍柴工這就話(huà)，思想的教育有利于學(xué)生終身的發(fā)展。在全班師生的共同努力下，我班學(xué)生養成了良好的的行為習慣。
2、愛(ài)心澆灌每顆幼苗
班主任要真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來(lái)看待。不要以老師自居，動(dòng)輒就訓斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績(jì)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好壞而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，才有可能得到發(fā)展。
接班后我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，課余經(jīng)常同他們談心，從學(xué)習、心理、愛(ài)好、家庭等各方面了解學(xué)生，通過(guò)打電話(huà)、家訪(fǎng)等方式經(jīng)常和家長(cháng)溝通。我知道只有全面了解每一個(gè)學(xué)生，工作上才能游刃有余對癥下藥。潘飛宇同學(xué)是我們班典型的活躍型學(xué)生，凡事都愛(ài)過(guò)問(wèn)，課上課下比誰(shuí)都忙，本來(lái)這樣的活躍分子真的是老師頭疼的學(xué)生，可我通過(guò)觀(guān)察與了解知道他還是個(gè)很愛(ài)裝事的人，誰(shuí)要是不小心碰了他，他會(huì )立刻裝出疼痛難忍的樣子，弄的老師們都很緊張。于是我就找他聊天，我先肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)到他的這一毛病，他低下了頭說(shuō)老師大多時(shí)候我都是裝的，我覺(jué)得這樣你會(huì )更注意我。我笑了，摸著(zhù)他的頭說(shuō)：老師什么時(shí)候都重視你，你們永遠都是老師的好學(xué)生。由于并校的緣故學(xué)習差的學(xué)生較多，單靜茹同學(xué)，她性格活波，年令又小，整天只知道玩，根本不把學(xué)習當回事，上課幾乎不聽(tīng)講，不是整理書(shū)包就是鉆到桌子底下，作業(yè)更是沒(méi)得完，于是一有時(shí)間我就給她講一些道理，做對題時(shí)給她鼓勵，上課時(shí)多提問(wèn)她，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我多看多提醒。他很聰明就是行為習慣不好，在與家長(cháng)取得聯(lián)系之后，我們家校配合，現在這個(gè)學(xué)生有了很大的進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛(ài)護，讓學(xué)生體會(huì )到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到每一天的學(xué)習中去，是我們的責任。
3、提高成績(jì)，一個(gè)都不放棄。
我班學(xué)生兩極分化嚴重，后進(jìn)生基礎較差。在我剛接手這個(gè)班時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)連一步加減的應用題都不會(huì )解答。我對他們也沒(méi)有放棄。因為我知道，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的`希望啊。我始終堅信一句話(huà)只要功夫深，鐵杵磨成針。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室；放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生；同時(shí)，我認真分析了他們成績(jì)差的原因是以前的知識學(xué)得不夠扎實(shí)。所以，每節課在學(xué)習新知識前，我一定要把和這節課有關(guān)聯(lián)的舊知識復習一遍，如果掌握得不好，我不急于講新課，而是反復訓練，讓他們打好基礎。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習狀況有了明顯好轉。很多學(xué)生由原來(lái)的中等生變成了優(yōu)等生。但是，一些后進(jìn)生由于基礎太差，成績(jì)還是不太理想。我采取同學(xué)互助的方法，因為孩子之間的溝通更快。這種方法的使用即提高了后進(jìn)生的學(xué)習也培養了好學(xué)生自我表達能力。朱源鑫同學(xué)是一個(gè)非�？蓯�(ài)的小男孩，但學(xué)習很差，做數學(xué)題時(shí)計算題還行，一遇到字多的題他就不能完成，于是我讓他給我讀題目，他幾乎就不認識幾個(gè)字，怎么談理解呢。每次考試只靠蒙、猜測著(zhù)做，這樣的孩子怎么能跟得上？我與他們的語(yǔ)文老師交流，讓他在語(yǔ)文課上多重視孩子的識字方法，讓孩子認識更多的字。在我們的共同努力下，孩子的成績(jì)提高了。功夫不負有心人，在本學(xué)期其中考試中，我班學(xué)生成績(jì)有了大幅度提高。
我沒(méi)有崇高的誓言，但我用真心來(lái)對待我的學(xué)生，讓他們體會(huì )我的真情。高爾基說(shuō)：只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育學(xué)生。教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！
最后，我以三句話(huà)結束我的演講：
做人梯用我們的堅韌／讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程；
化春蠶用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸；
當蠟燭用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
三年級演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
家是幸福的發(fā)祥地，是安全的代名詞。我慶幸自己生活在這樣一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭里，我愛(ài)我家。
在我的心目中，媽媽永遠是溫柔賢淑而無(wú)法替代的，她永遠是世界上最美麗的人。我小時(shí)候這么認為，到現在沒(méi)有改變，我想將來(lái)會(huì )體味得更加深刻。記得上小學(xué)時(shí)，母親對我各方面的要求總是那么嚴格。如今我上中學(xué)了，她更覺(jué)得是自己在上著(zhù)中學(xué)，對待我生命的分分秒秒和成績(jì)的進(jìn)進(jìn)退退比我還認真負責。但平日里她卻又一味地反復告訴我：“你不用太自我加壓，只要能考上高中就行�！蔽页３Ｔ尞愑谀赣H對我這樣的勸導。有一次不禁問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)鷮ξ覍W(xué)習的要求是不是太低了?”母親帶著(zhù)只有聰慧母親才有的和藹口氣說(shuō)：“在快樂(lè )中進(jìn)步，在高興中有為，這才是生活的本真，人生的'本真，更是孩提時(shí)代的應該!”霎時(shí)間，我感到自己就像當代兒童作家楊紅纓筆下的冉冬陽(yáng)一樣快樂(lè )。
爸爸媽媽從來(lái)都沒(méi)打過(guò)我，即便是指出過(guò)錯，也是在為我增加正能量。在學(xué)習上，我并沒(méi)有像同齡的其他一些孩子一樣有著(zhù)過(guò)重的課業(yè)負擔，因為爸爸媽媽從不強迫我機械重復地做什么課外資料。這樣的要求，便對我平日練習自己喜歡的琴棋書(shū)畫(huà)空出了好多自由支配的時(shí)間，因此，現在我對這些相關(guān)的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能也都略懂一點(diǎn)——能彈幾段名曲，會(huì )下幾盤(pán)五子棋和跳棋，練寫(xiě)一些毛筆字，更還能畫(huà)出一些寫(xiě)意畫(huà)。在這個(gè)家庭里，媽媽經(jīng)常悉心地關(guān)注著(zhù)我各方面能力的提高，爸爸則總是在無(wú)微不至地照顧著(zhù)我的生活起居。他們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——讓我幸福，讓我快樂(lè )。生活在這樣一個(gè)人人羨慕的家庭中，我不會(huì )“生在福中不知�！�，而是謹行著(zhù)母親的那句話(huà)——在快樂(lè )中進(jìn)步，在高興中有為，決不辜負爸爸媽媽的良苦用心!
三年級演講稿 篇8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
早上好！
我們國家今天演講的主題是：努力學(xué)習，為期末做準備
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期即將結束，我們已經(jīng)進(jìn)入期末復習階段，為即將到來(lái)的期末考試做準備。但是面對這種緊張的期末復習，你準備好了嗎？
你為這次期末考試設定了目標，并致力于復習嗎？雖然我們只有幾天的復習時(shí)間，但是短短幾天就會(huì )帶給我們意想不到的收獲。就拿人們常說(shuō)的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，“學(xué)”。學(xué)習是指
學(xué)習新知識。習，是指復習舊知識�？梢�(jiàn)復習是我們學(xué)習中至關(guān)重要的一步。那么如何高效地復習知識呢？我這兒有幾個(gè)好方法與大家分享一下。
方法1，從關(guān)鍵知識開(kāi)始復習。每個(gè)單元和章節的知識，都是由許多個(gè)小的知識點(diǎn)構成的。要想在考試中取得好成績(jì)，那就必須掌握全部這些小知識點(diǎn)。當然。同學(xué)們光掌握這些“點(diǎn)”是遠遠不夠的，還要學(xué)會(huì )在“點(diǎn)”的基礎上聯(lián)想到其他“點(diǎn)”，甚至是“面”。只有這樣，你才能將知識融會(huì )貫通，通過(guò)復習將它們牢牢掌握。
方法2，濃縮式復習。就是著(zhù)重抓主要內容，并將復雜的`知識材料加以概括和加工，從而進(jìn)行濃縮記憶。我們可以找出記憶內容中關(guān)鍵字詞組成順口溜來(lái)幫助我們記憶；也可以將要點(diǎn)濃縮成數字或是通過(guò)圖形形象加深記憶直觀(guān)效果。
方法3，利用圖表進(jìn)行復習。通過(guò)一張圖表，我們要將所有知識點(diǎn)連起來(lái)，看出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。這樣形成的一個(gè)整體，就好像一張為學(xué)習導航引路的“知識地圖”。
在臨近期末考試的復習階段，同學(xué)們都承受很大的壓力，如果應對不好，會(huì )帶來(lái)巨大的負面影響。因此同學(xué)們要學(xué)會(huì )調節心態(tài)，但放松心態(tài)并不代表給學(xué)習減壓，而是善于從適當壓力獲得不斷進(jìn)步的力量。同學(xué)們制定合理學(xué)習目標可以減輕壓力。
最后，我在這里預祝同學(xué)們能夠在期末考試中取得理想的成績(jì)。謝謝大家！
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