【精華】小學(xué)生演講稿匯編7篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
上周,學(xué)校開(kāi)展了家長(cháng)學(xué)校培訓和家長(cháng)會(huì ),老師們做了精心的策劃、安排和組織;很多家長(cháng)也積極參與,和與會(huì )家長(cháng)分享了自己的教子經(jīng)驗。讓我們一起來(lái)欣賞二(1)班徐樂(lè )禹小朋友家長(cháng)的發(fā)言稿,希望能引起你的共鳴和思考。
今天,很感謝學(xué)校給我們提供這個(gè)平臺,讓我們一起探討如何教育、培養好孩子。我能在這里發(fā)言,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛(ài)。首先要感謝老師對我們孩子的教導,我們真的很幸運,孩子步入到小學(xué),就遇到了這么優(yōu)秀的啟蒙老師——尹老師。一個(gè)好家庭教育出一個(gè)好孩子,一個(gè)好老師帶出一個(gè)班級的好學(xué)生。下面我就講一些我在孩子成長(cháng)教育中總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )和拙見(jiàn)和各位家長(cháng)老師分享,不妥之處望各位見(jiàn)諒、包涵。
首先要培養孩子良好的行為、學(xué)習習慣。因為我工作時(shí)間的關(guān)系,從小就培養她有一個(gè)較強的時(shí)間觀(guān)念,平時(shí)做什么事情,我會(huì )明確的告訴她,到這個(gè)點(diǎn),我們必須做好,做作業(yè)更是這樣,不允許她拖拖拉拉。時(shí)間久了,她也就習慣了什么時(shí)間段該做什么事。良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養出來(lái)的,只要我們有耐心,有毅力,持之以恒。我相信,我們的孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
多溝通,多贊美孩子,鼓勵孩子,給她自信。每天孩子回來(lái),我最關(guān)心的問(wèn)題是你今天在學(xué)校開(kāi)心嗎?學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事情和我們講講。時(shí)間長(cháng)了,她會(huì )主動(dòng)和我們講。在學(xué)習上,有時(shí)她考試分數低了,她會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心,但我沒(méi)有嚴厲地批評她,會(huì )幫她找找原因,有時(shí)提醒她應該怎樣去做,更多的是對她的鼓勵,如這道題有點(diǎn)難,你都做對了,你真了不起。這樣孩子會(huì )很自信,從來(lái)不會(huì )因為考試分數少了,不敢告訴我。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時(shí)肯定,淡化問(wèn)題,給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會(huì )。贊揚真的可以成就一個(gè)孩子,適當的給孩子贊美,可以讓孩子越來(lái)越自信!
開(kāi)始寫(xiě)日記。徐樂(lè )禹的日記寫(xiě)的比較優(yōu)秀,語(yǔ)句通順,在她寫(xiě)日記之前,我會(huì )帶她去做,去親身體驗這件事,如:買(mǎi)瓶泡泡水給她吹,讓她自己洗洗小衣服,帶她去采扁豆,看看牛,包餃子等一些事,最近一次是上個(gè)星期六帶她去看音樂(lè )噴泉,有時(shí)候是刻意安排的,因為孩子憑空想象,她想象不出來(lái),然后就讓她寫(xiě)她看到的、做到的、想到的。小孩子寫(xiě)出來(lái)的是天真的,幼稚的,甚至是前言不搭后語(yǔ)的,這時(shí)候我也矛盾過(guò),那就是幫不幫她修改呢?對孩子寫(xiě)的'我們給予肯定:你寫(xiě)的不錯。但是,如果再加上些美妙的詞語(yǔ)和句子,就更美了。這些好詞好句都是她平時(shí)看課外書(shū)的時(shí)候,讓她拿支筆,你覺(jué)得哪里好,就把哪里用波浪線(xiàn)劃出來(lái)。然后幫她稍加修改,把好詞好句運用上去,再讓她讀,她就覺(jué)得:這樣寫(xiě)出來(lái)的真是太好啦!我對她日記要求稍微高一點(diǎn),為以后三年級寫(xiě)作文打下良好基礎;蛟S別的班還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)日記,所以在此也非常感謝尹老師給我們孩子創(chuàng )造了提前鍛煉的機會(huì )。
教育孩子感恩,F在的家庭,一切都是以孩子為中心,所以孩子認為得到的都是理所當然,這種生活方式都是因為家長(cháng)一直都是"滿(mǎn)足",孩子從來(lái)都沒(méi)有體會(huì )到"缺失感",所以要想孩子學(xué)會(huì )感恩,首先要讓孩子體驗缺失,讓他們知道得到并非天經(jīng)地義,體驗了缺失后的滿(mǎn)足,自然就知道感恩。
讓孩子受氣,F在的家長(cháng),對待孩子,只要求孩子開(kāi)心,生怕孩子累著(zhù),事事順其所為、逐其所愿。所以孩子因龍而嬌,缺乏忍耐之性。中小學(xué)生自殺的事件每年都有,因為孩子覺(jué)得我的要求一貫得到滿(mǎn)足,所以這次你也必須滿(mǎn)足我的要求,這就是心理慣性。慣性大到一定程度時(shí),就拐不過(guò)彎來(lái)了。順境中待久了,就適應不了逆境的反差。孩子能不能受罰?長(cháng)期的責罰會(huì )影響孩子的心理健康與人格成長(cháng)。偶爾的責罰,不但需要,而且必不可少。發(fā)完脾氣后,把道理及時(shí)講清楚,再做點(diǎn)開(kāi)心的事,一切都煙消云散了,孩子也得到了磨練。所以我覺(jué)得,從小讓孩子受點(diǎn)氣,是一種非?少F的教育方式!
支持你孩子的老師,其實(shí)是在支持你孩子的成長(cháng)。剛進(jìn)入二年級的時(shí)候,徐樂(lè )禹回來(lái)說(shuō),數學(xué)老師講話(huà)聲音小、聽(tīng)不清。我就耐心地告訴她:"數學(xué)老師不是聲音小,是她和你們剛認識,不好意思大聲說(shuō)話(huà)。媽媽剛畢業(yè)的時(shí)候,看到孩子哭,我也哭?吹叫∨笥涯蜓澴恿,我還被嚇哭過(guò)了。你們王老師真了不起,給四十幾個(gè)二年級的同學(xué)上課。"后來(lái)她回來(lái)我就問(wèn)她:"王老師講課聽(tīng)得清嗎?" "聽(tīng)得清了,而且王老師的聲音很響亮呢!"
老師需要理解和接納家長(cháng),老師也非常需要被理解、關(guān)心和愛(ài)。這樣,她才能真正地做到用自己的生命力去滋養我們的孩子。這樣,她才可能把全部的精力放在愛(ài)我們的孩子身上。支持你孩子的老師,其實(shí)是在支持你孩子的成長(cháng)。愛(ài)你孩子的老師,其實(shí)就是愛(ài)你自己的孩子!家長(cháng)和老師的相遇,其實(shí)就是家長(cháng)支持老師,老師支持孩子。大家共同完成呵護孩子童年的任務(wù)相遇!這是一場(chǎng)因為愛(ài)和信任而引發(fā)的相遇!為了我們的孩子,我們一定支持孩子的老師!
培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)、是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長(cháng)持之以恒地督促和指導。愿我們的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng),相信他們一定是我們永遠的驕傲!
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們每個(gè)同學(xué)都有自己不同的夢(mèng)想,有夢(mèng)想就有追求。凝望著(zhù)天邊的夜空,思索著(zhù)夢(mèng)想與現實(shí),星空是那樣燦爛,又是那樣寂靜,像是一朵朵無(wú)聲開(kāi)放的花朵在展現自己美好的夢(mèng)。柔和的月光散落在大地上,讓我產(chǎn)生了無(wú)邊的美好遐想。
夢(mèng)想是美麗的,它比現實(shí)美好,比幻想現實(shí),是對未來(lái)美好的愿望。有了星星,讓天空更加明亮;有了魚(yú)兒,讓大海更加歡暢;有了夢(mèng)想;生命才會(huì )更加輝煌。
以前,我的夢(mèng)想是多變的。昨天,看了新聞上消防員勇敢救火,我就想做一名消防員;今天,看了考古學(xué)家發(fā)掘古墓,我又想成為一名考古學(xué)者;明天,我不想寫(xiě)作業(yè),我又想當一名老師。但是,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我明白了夢(mèng)想是不能胡亂更換的,它是一個(gè)人的奮斗目標。如果隨意變換,以前的奮斗不就等于零了嗎?并不是所有的夢(mèng)想都是一天兩天實(shí)現的,它需要努力奮斗和耐心的等待。夢(mèng)想實(shí)現時(shí)是美麗的,可是美麗的背后往往是艱辛坎坷的。
如果夢(mèng)想是一個(gè)搖籃,那就是用努力的枝條編織起來(lái)的`;如果夢(mèng)想是一片大海,那就是用經(jīng)歷的滴水積累起來(lái)的;如果夢(mèng)想是一片森林,那就是用千年的時(shí)間生長(cháng)起來(lái)的……
夢(mèng)想的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),天邊無(wú)限,夢(mèng)想是沒(méi)有限制的,可以是自由的想象,想象著(zhù)未來(lái)的美好,期盼著(zhù)一天又一天,美好事物的到來(lái),天邊的天空讓人產(chǎn)生美好的愿望,一顆顆星星就像是一個(gè)個(gè)閃爍著(zhù)光芒的夢(mèng)想,夢(mèng)想正展現著(zhù)誘人的成就與希望。
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)本是知識的海洋,我們像小魚(yú)一樣在海洋里自由自在地遨游;書(shū)本是知識的天空,我們像小鳥(niǎo)一樣在藍天里飛翔。書(shū)本帶給我們知識,讓我們有一個(gè)聰明的頭腦。
我非常愛(ài)看書(shū),但我最?lèi)?ài)看的就是童話(huà)書(shū),時(shí)?吹萌朊。這不,有一次我放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)書(shū)柜里多出了兩本新書(shū),原來(lái)是兩本新的童話(huà)書(shū)!巴叟,太好了,是我最?lèi)?ài)看的童話(huà)書(shū)!蔽掖舐暯衅饋(lái)。我心想:從今晚開(kāi)始我要快點(diǎn)做完作業(yè),然后安排45分鐘的看書(shū)時(shí)間。那天晚上,我做完作業(yè)剛開(kāi)始看書(shū)就已經(jīng)沉迷當中了。到了睡覺(jué)的時(shí)間了,我還不知道,而且還津津有味地看書(shū)。連爺爺在旁邊叫我睡覺(jué)也不知道呢!
后來(lái)奶奶拿開(kāi)我的書(shū)的時(shí)候我才不情愿地去刷牙睡覺(jué)呢!書(shū),是青青的橄欖,是甜甜的.蜜桃,是清雅的香茶,也是甘甜的美酒。只有細心品味,認真體驗,就能從中找到無(wú)限的快樂(lè )。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節里,我們剛剛度過(guò)了一個(gè)神圣的節日,那就是偉大的祖國母親60周歲的生日。當我們還沉浸在濃重的節日氛圍中時(shí),今天我們全體少先隊員又即將迎來(lái)一個(gè)屬于我們自己的節日——10月13日,中國少年先鋒隊第XX個(gè)“建隊日”。一個(gè)和祖國母親生日同樣特別而神圣的日子。在此,我首先向即將入隊的一年級小朋友表示熱烈的祝賀,向為少年兒童健康成長(cháng)、辛勤耕耘的家長(cháng)朋友和老師們表示崇高的敬意和親切地問(wèn)候!
同學(xué)們,當你注視五星紅旗的時(shí)候,你是否想到我們的祖國曾經(jīng)歷了多少苦難?悲壯的甲午戰爭、被大火焚燒成廢墟的圓明園、血流成河的南京大屠殺……曾有多少中華兒女獻出了寶貴的生命?舍身炸碉堡的.董存瑞、在火海中紋絲不動(dòng)的邱少云、年僅15歲就壯烈犧牲在敵人鍘刀下的劉胡蘭……是的,我們的國旗是用無(wú)數先烈的鮮血染紅的!共和國不會(huì )忘記,人民不會(huì )忘記,紅領(lǐng)巾是國旗的一角,少先隊員更不能忘記那一個(gè)個(gè)熱愛(ài)祖國、保衛母親的人民英雄。
1949年新中國成立后,在10月13日又建立了中國少年兒童隊,1953年6月改名為中國少年先鋒隊。60年的光輝歷程,在星星火炬的指引下,涌現出來(lái)的少年英雄、優(yōu)秀隊員、十佳少年如群星閃閃的燦爛星空:劉文學(xué)、何運剛、草原英雄小姐妹、賴(lài)寧……一個(gè)個(gè)響亮的名深深印入了每個(gè)中國人的心中。今天,我們已經(jīng)成為了一名光榮的少先隊員,鮮艷的領(lǐng)巾,依然映紅我們稚嫩的臉龐;星星火炬,仍指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。紅領(lǐng)巾,她永遠是我們胸前最亮麗的色彩!罢\實(shí)守信”,“拾金不昧”,“尊老愛(ài)幼”都是一位少先隊員的好品質(zhì),“拾金不昧”,“尊老愛(ài)幼”是我們和紅領(lǐng)巾永不改變的約定。
還記得,小學(xué)一年級時(shí),老師為你們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻,我在心底默默告訴自己:我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員了,我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!
還記得“五角星加火炬”的隊旗含義嗎?五角星代表黨,火炬象征光明,紅色象征革命勝利!每個(gè)少先隊員都應該知道,我們少先隊有著(zhù)悠久的歷史,在漫長(cháng)的歲月中走過(guò)了一條光輝的道路。從勞動(dòng)童子團,到抗日兒童團,到少先隊,再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊,都是始終如一地為祖國建設“準備著(zhù)”!“準備著(zhù)”不僅僅是口號,更是行動(dòng),無(wú)論是戰爭年代還是和平年代,少先隊都是中國建設的參與者,并發(fā)揮了重要作用,
同學(xué)們,我們是花朵,是祖國的未來(lái)和希望,我們是新世紀的雛鷹。要知道,今天,我們磨練羽翼;明天,我們就會(huì )搏擊長(cháng)空!學(xué)習時(shí)光,人生的一瞬,就在這一瞬,我們所付出的,必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子,總有放光的時(shí)候;是玫瑰,總有盛開(kāi)的時(shí)候。趁著(zhù)火紅的青春,抓住希望的機遇,撐起命運之舟,托起明天之陽(yáng),為少先隊的未來(lái)而努力!讓明天為我們驕傲!
同學(xué)們,今天,我們是株株幼苗,在里社小學(xué)這片肥沃地土地上茁壯成長(cháng),明天,我們便是根根棟梁,撐起祖國大廈,使它更加繁榮富強!
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、觀(guān)眾朋友們:
大家好!我來(lái)自繁榮小學(xué),我叫**。我演講的題目是《中國夢(mèng),我的夢(mèng)》。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚文字,糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯,曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。
——題記
漫漫人生路,我們愿用生命來(lái)描繪美麗的風(fēng)景,最精彩的華章莫過(guò)于青春,在青春里徜徉著(zhù)生命的精彩。為了那絢麗的青春我們奮斗著(zhù),用生命去譜寫(xiě)那無(wú)悔的青春之歌。
央央中國,浩瀚五千年,一代代炎黃子孫傳承著(zhù)她的優(yōu)良傳統。中國夢(mèng),就是中華民族的復興之夢(mèng),是十四億中華兒女共同的夢(mèng):讓我們的祖國富強,讓我們的祖國民主,讓我們的祖國文明,讓我們的祖國和諧,使我們每一個(gè)人都擁有愛(ài)和自由。中國夢(mèng)的花蕾正在綻放,它絢麗多姿美麗無(wú)比,五彩繽紛的花朵將開(kāi)滿(mǎn)祖國大地。作為蒼海中的一粟,要為中國夢(mèng)的實(shí)現貢獻自己的力量。
小時(shí)候,我的夢(mèng)想就是成為一名人民教師。兜兜轉轉終于在20xx年的10月,我榮幸地成為了繁榮小學(xué)的一份子,實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。初踏的講臺的那一刻,我激動(dòng)萬(wàn)分——為實(shí)現兒時(shí)的夢(mèng)想激動(dòng),為初為人師而激動(dòng)。
懷抱著(zhù)這份激動(dòng)走進(jìn)課堂,看到孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉,立志盡我所能讓我的學(xué)生得到最好的發(fā)展,讓他們成為祖國未來(lái)的棟梁。都說(shuō)“老師要有一眼泉水,學(xué)生才能源源不斷地汲取豐富的營(yíng)養”。初出茅廬的我,想盡辦法汲取營(yíng)養,通過(guò)各種媒介學(xué)習當下的教學(xué)思想。一個(gè)人僅有思想還不夠,要把這種思想付諸于實(shí)踐。我知道憑著(zhù)一己之力很難達到快速成長(cháng),于是我拜潘齊老師為師,教學(xué)中少走了不少彎路。
一位好師傅勝過(guò)一百名吹捧的人。潘老師能及時(shí)指出我在教學(xué)中的錯誤,真正的做到了言傳身教。每次師傅聽(tīng)完我的課,都會(huì )組織語(yǔ)文組其他教師進(jìn)行評課,指出我教學(xué)中出現的不足,我還會(huì )進(jìn)行積極反思,思考授課中出現的問(wèn)題,思考解決問(wèn)題的辦法,使自己在不斷的反思中迅速成長(cháng)起來(lái),進(jìn)而成為一名合格的人民教師。初踏講臺的我相信在師傅的帶領(lǐng)下會(huì )向著(zhù)更高的`夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
夢(mèng)想是航行于大海中的一葉扁舟,用奮斗做帆,用困難做風(fēng),向著(zhù)夢(mèng)想起航。人生由無(wú)數的夢(mèng)想編織而成,只有實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,這樣的人生才是最精彩的。
我們每個(gè)人的夢(mèng)想都支撐著(zhù)中國夢(mèng),只有實(shí)現了個(gè)人的夢(mèng)想,才能實(shí)現中國的大夢(mèng)—富強、民主、文明、和諧。
“空談只會(huì )誤國,實(shí)干才能興邦”我們青年是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的生力軍,讓我們用實(shí)干的態(tài)度踐行我們的夢(mèng)想,去創(chuàng )造美好的中國,為中國夢(mèng)抹上一筆絢爛的色彩。
中國夢(mèng),我的夢(mèng)。我的演講結束,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們:
對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。而在現實(shí)生活中,并非人人都具有較高的安全意識。你是否注意到:在我們周?chē)?jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果,去年就有連寨的兩名兒童因下河游泳溺水身亡、前幾天xx鎮又有三名同學(xué)因下河捉魚(yú)溺水身亡。鑒于此,我在這里向全校同學(xué)做出如下要求:
1. 禁止學(xué)生私在河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中。
2.禁止學(xué)生私自下水游泳,特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
3.禁止學(xué)生私自外出釣魚(yú)、抓蝌蚪,因為釣魚(yú)蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長(cháng)期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長(cháng)年累月被水浸泡還長(cháng)了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4.在沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下,禁止私自結伙去劃船。
5.到公園劃船,或乘坐船時(shí)必須要坐好,不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃,也不能超重,以免小船掀翻或下沉。
6.在坐船時(shí),一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮靜,聽(tīng)從船上工作人員的指揮,不能輕率跳水。如果出現有人溺水,更不要冒然下水營(yíng)救。
7.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣,最好不要坐船,也不要在船上玩。
8.如果不慎滑落水中,應吸足氣,拍打著(zhù)水,大聲地呼喊,岸上的`人應馬上呼喊大人救援,并找附近的有長(cháng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒(méi)有大人來(lái)救援,岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。
9.如果不幸溺水,當有人來(lái)救助的時(shí)候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
10.當自己特別心愛(ài)的東西,掉入水中時(shí)不要急著(zhù)去撈,而應找大人來(lái)幫忙。
一、預防溺水的措施:
1.小學(xué)生應在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會(huì )游泳;
2.不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;
3.不去非游泳區游泳;
4.不會(huì )游泳者,不要游到深水區,即使帶著(zhù)救生圈也不安全;
5.游泳前要做適當的準備活動(dòng),以防抽筋。
二、溺水時(shí)的自救方法:
1.不要慌張,發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救;
2.放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;
3.身體下沉時(shí),可將手掌向下壓;
4.如果在水中突然抽筋,又無(wú)法靠岸時(shí),立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。
三、發(fā)現有人溺水時(shí)的救護方法:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護器材,可入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部,使其背向自己然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。特別強調:未成年人發(fā)現有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。據報道20xx年8月8日下午2點(diǎn)左右,浙江省余杭區瓶窯鎮4名少年結伴在奇坑水庫邊捕魚(yú)玩耍,突然“撲通”一聲,其中一名7歲男孩不慎落水,岸邊13歲少年周朝龍毫不猶豫地跳入水中施救,結果兩人都被無(wú)情的河水奪走了生命。周朝龍的行為讓人感動(dòng),但未成年人下水救人不應鼓勵。他完全可以大聲呼救,尋求成年人的幫助!熬热艘惨谧约耗芰Ψ秶畠劝!
四、同伴溺水后如何急救?
同伴出現溺水情況后怎么辦呢?萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后,切莫貿然下水救人,應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后,立刻撬開(kāi)牙齒,清除口腔和鼻內的雜物,使呼吸道通暢;搶救者屈膝,將病人俯臥于大腿上,頭朝下,按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時(shí)急速送醫院搶救。
五、岸上急救溺水者
1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;
2.將溺水者舉起,使其俯臥在救護者肩上,腹部緊貼救護者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進(jìn)行心肺復蘇的時(shí)間;
3.進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩;
4.盡快聯(lián)系急救中心或送去醫院。
綜上所述,溺水是非常危險的,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。其實(shí),只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學(xué)會(huì )在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救,溺水事件是可以防止的。
小學(xué)生演講稿 篇7
大家好!
我叫xxx,是二十五中附小二年級(三)班的學(xué)生,我是一個(gè)內外兼具性格的男孩,在父母和老師的培育下養成了良好的生活和學(xué)習習慣。
在校園里,我是老師的小助手,始終堅持文明禮儀原則,不說(shuō)臟話(huà),不隨地吐痰,不亂扔紙屑,愛(ài)護學(xué)校的一草一木,見(jiàn)到老師會(huì )主動(dòng)問(wèn)好,遇見(jiàn)同學(xué)會(huì )主動(dòng)打招呼,“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)我經(jīng)常用。
在課堂上,我認真聽(tīng)講,會(huì )積極回答老師提出的問(wèn)題,遇到不知道的會(huì )認真的聽(tīng)老師講解。
在家里,我孝敬父母,尊敬長(cháng)輩,假期幫媽媽收拾房間,干一些力所能及的家務(wù)活,認真、獨立完成老師布置的`作業(yè),堅持自己的事情自己做。
在平日里,坐公交車(chē)遇到老人、殘疾人、抱小孩的我會(huì )主動(dòng)跟媽媽坐一起,把座位讓給那些需要幫助的人。
當然,我也有不足的地方,但我會(huì )努力,爭取做到最好。
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章:
2022青春勵志小學(xué)生演講稿 小學(xué)生演講稿勵志 青春勵志11-10
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿優(yōu)秀(小學(xué)生英語(yǔ)演講稿帶翻譯)09-25
展望未來(lái)主題小學(xué)生優(yōu)秀演講稿關(guān)于小學(xué)生暢想未來(lái)的演講稿11-04
小學(xué)生的演講稿01-08
小學(xué)生演講稿10-09
小學(xué)生國慶演講稿02-09
國慶小學(xué)生演講稿01-03
小學(xué)生勵志演講稿11-15
小學(xué)生誠信演講稿04-21