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做智慧家長(cháng)演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的做智慧家長(cháng)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位家長(cháng)：
大家好，我是李xx的家長(cháng)，很高興認識大家。
在這里，非常感謝崔老師，給我這個(gè)機會(huì )，一起分享我教育孩子的一些方法和心得，希望各位家長(cháng)有所借鑒。
我從以下幾個(gè)方面介紹一下:
第一、要與孩子保持良好的溝通
父母與孩子之間或多或少有一些代溝，溝通是父母與孩子消除代溝的最好方式。怎樣與孩子保持良好的溝通，需要我們家長(cháng)多想想辦法。
首先，崔老師讓我們與孩子之間進(jìn)行的親子閱讀就是一種很好的方式。這既讓孩子閱讀了名家名篇，增長(cháng)了見(jiàn)識和累積了寫(xiě)作的素材，也讓我們家長(cháng)和孩子有了共同談話(huà)的話(huà)題，有不同意見(jiàn)時(shí)可以去討論，甚至爭論。我與孩子每天晚上睡覺(jué)前共同閱讀，把不會(huì )的字和不理解的詞語(yǔ)一起查字典進(jìn)行標注，弄懂其發(fā)音及意義。有時(shí)我出差時(shí)就會(huì )提前多讀幾篇文章，把見(jiàn)解寫(xiě)在文章后，等待孩子讀后進(jìn)行反駁或把他的見(jiàn)解寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，讓孩子有一些成就感。
其次，通過(guò)游戲的方式進(jìn)行溝通也是不錯的選擇。當孩子寫(xiě)完作業(yè)后，我與我對象、孩子三人進(jìn)行跳繩游戲，50個(gè)一組，第一組若沒(méi)有打到50個(gè)，從零算起，若超過(guò)50個(gè)沒(méi)有達到100個(gè)從第50個(gè)算起，這樣一直到200個(gè)為止，看誰(shuí)先贏(yíng)。有時(shí)我們做父母的跳到70-80個(gè)時(shí)，可能很累，但我們仍堅持。當然，孩子贏(yíng)的時(shí)候多。這樣既鍛煉了身體，又和孩子加強了交流，何樂(lè )不為呢?
當然，有家長(cháng)問(wèn)溝通為了什么?我說(shuō)，溝通是為了了解孩子，了解他在學(xué)校的情況，讓他更好的學(xué)習。他也會(huì )把在學(xué)校的情況和你說(shuō)說(shuō)，甚至一些不高興事向你傾訴。所以當孩子高興時(shí)，家長(cháng)與他同樂(lè );當孩子不高興時(shí)，家長(cháng)給孩子排憂(yōu)，讓孩子回到正常的生活與學(xué)習軌道。
第二、家長(cháng)要做好孩子的榜樣
1.孩子就是孩子，他們正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)要做好孩子的第一位老師，多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓它的優(yōu)點(diǎn)最大發(fā)揮來(lái)彌補他的缺點(diǎn)。我們家長(cháng)也要改正自身中的一些不足，讓孩子知道，父母也在進(jìn)步。
2.現在孩子都愛(ài)玩電腦游戲甚至一玩時(shí)間過(guò)長(cháng)。當然家長(cháng)也可能有愛(ài)玩的時(shí)候，這就需要我們克制自己。至少孩子在家時(shí)，盡量不玩。舉例:有一次我回家較晚，發(fā)現孩子正在玩游戲，我問(wèn)他玩了多長(cháng)時(shí)間了，孩子說(shuō)快一小時(shí)了，我問(wèn)他還玩多長(cháng)時(shí)間，他說(shuō)再玩一會(huì )。我沒(méi)有強制性地給他關(guān)掉電腦，只是說(shuō):“你是個(gè)好孩子，電腦游戲只是消遣一下而已，你的習慣中沒(méi)有這項”。我稍微停頓了一會(huì )又說(shuō):“美好的散文都要著(zhù)急睡覺(jué)了還級100名左右，有時(shí)我教育他，成績(jì)固然重要，但第一只有一個(gè)，你只有超越你自己，你就會(huì )考得更好。
1.學(xué)習無(wú)非就是上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真，復習、預習，但成績(jì)差別很大，關(guān)鍵是我們的孩子認真聽(tīng)講了嗎?學(xué)習方式得當了嗎?有一句成語(yǔ)叫“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，我要求孩子今天學(xué)習的內容，隔一天進(jìn)行回顧，隔一周或兩周再進(jìn)行回顧�？傊�，周而復始的去復習，做到“溫故知新”。上學(xué)期，語(yǔ)文老師對學(xué)生的字詞進(jìn)行反復練習，為什么?為了讓我們的孩子加深印象，加深記憶。
2.當孩子做作業(yè)很慢或者孩子注意力不集中時(shí)怎么辦?我的高中老師說(shuō)過(guò)，注意力有兩種:一種是有意注意，一種是無(wú)意注意。有意注意就是上課認真聽(tīng)講，耳去聽(tīng)，腦記憶，成績(jì)就好。無(wú)意注意就是孩子也在聽(tīng)講，沒(méi)有記憶，當然也就記不住，所以效率低，作業(yè)慢。我希望孩子上課時(shí)都要有意去聽(tīng)，認真去聽(tīng)，用腦記憶，做到有意注意。
3.班級的力量很重要，13班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，也是優(yōu)秀的團隊，有優(yōu)秀的老師和學(xué)生。我說(shuō)一下我關(guān)于團隊的理解，團一個(gè)“口”一個(gè)“才”，隊是一個(gè)“人”一個(gè)“阝”，老師的責任是傳道、授業(yè)、解惑，老師用口才表達出來(lái)，讓孩子認真的耳朵去聽(tīng)，孩子肯定能學(xué)好，因為那是團隊的力量，是班級的力量。所以要跟上老師的步伐認真聽(tīng)講，不要掉隊。
我們的孩子都是人才，只要孩子付出了99%的汗水，定會(huì )成功，天才是天生的，若沒(méi)有那1%的靈感又有何妨?相信我們的孩子，給他信心，老師給他知識，我們的孩子成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。
最后，祝各位家長(cháng)快樂(lè )，老師快樂(lè )，謝謝大家!
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