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家長(cháng)會(huì )主題演講稿怎么寫(xiě)大全
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )主題演講稿怎么寫(xiě)大全，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )主題演講稿怎么寫(xiě)大全1
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)：
上午好！
我是二九班朱一鳴同學(xué)的媽媽張文麗，首先非常感謝城北小學(xué)給予我這樣的機會(huì )和大家交流孩子的教育心得，如果能引起各位的共鳴，那將是我的榮幸。下面，我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )，與大家一起分享。
一、要有好的學(xué)習習慣。
印度有一句古諺：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！币荒昙壥菐椭⒆羽B成習慣的關(guān)鍵期，而習慣具有穩定性，一旦形成，很難改變，好習慣受益終身，壞習慣貽害無(wú)窮。所以，我們一定要有意識地讓孩子形成良好的學(xué)習習慣。當然，習慣的養成，絕不可能一蹴而就，需要長(cháng)期堅持。
1、培養孩子及時(shí)完成作業(yè)的習慣。
及時(shí)完成作業(yè)，有助于孩子及時(shí)掌握所學(xué)內容，為學(xué)習新內容奠定基礎，增強學(xué)習信心和熱情，形成學(xué)習的良性循環(huán)。
朱一鳴放學(xué)后，會(huì )立刻開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，她一般先寫(xiě)數學(xué)，因為數學(xué)需要書(shū)寫(xiě)的內容少，20分鐘左右就能完成，會(huì )讓她有一種成就感。接下來(lái)就可以安心寫(xiě)語(yǔ)文了，語(yǔ)文需要書(shū)寫(xiě)的內容多一些，不論是漢字還是拼音，都需要書(shū)寫(xiě)工整規范，耗時(shí)就會(huì )長(cháng)一些，不過(guò)在追求質(zhì)量的同時(shí)，也需要注意速度，最好是限時(shí)完成，剛開(kāi)始，時(shí)間可以寬松點(diǎn)，然后慢慢收緊，讓孩子有個(gè)適應的過(guò)程，也能激發(fā)孩子的成就感，這樣有助于提高學(xué)習效率，也有助于適應一年級的檢測，更有助于培養孩子初步的時(shí)間觀(guān)念。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，這一系列的步驟，我們大人需要耐心督促，到學(xué)期中段的時(shí)候，可以慢慢放手，提醒即可，到了學(xué)期快結束的時(shí)候，孩子一般會(huì )自覺(jué)執行，我們只需密切關(guān)注相應的起伏變化即可。習慣一旦養成，家長(cháng)就會(huì )省心很多。
2、培養孩子養成整理學(xué)習用品的習慣。
整理學(xué)習用品，是每個(gè)小學(xué)生都應該具備的能力。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“有序之環(huán)境促成有序之習慣，有序之習性促成理想之學(xué)習�！闭韺W(xué)習用品，使之井井有條，可以營(yíng)造一個(gè)有序的學(xué)習環(huán)境，它對增強學(xué)習效果，提高學(xué)習成績(jì)有著(zhù)舉足輕重的作用。這種好習慣一旦養成，孩子們將終身受益，無(wú)論做什么事都會(huì )嚴謹、慎重、有條不紊。
關(guān)于這一點(diǎn)，我們一開(kāi)始沒(méi)有重視。為了節省時(shí)間，讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，又想著(zhù)孩子還小，我們大人就把這項工作包辦了，不久就出現了問(wèn)題，寫(xiě)完作業(yè)后，連書(shū)和作業(yè)本都不往書(shū)包里裝了，還曾出現過(guò)交作業(yè)找不到作業(yè)本的情況，于是，我們家長(cháng)及時(shí)做出了調整，首先，我們大人輔助她一起收拾，大概一周后，就讓她自己獨立完成，一般我們會(huì )悄悄檢查下書(shū)本和作業(yè)本是否帶齊，文具不管。中間肯定有東西沒(méi)帶齊的時(shí)候，這樣她自己就會(huì )感覺(jué)到不方便，以后就會(huì )懂得檢查了。因為千百次的叮囑不如一次切身體會(huì )。
所以，孩子的書(shū)包一定要讓他們自己整理，書(shū)桌一定要讓他們自己收拾，也許他們速度比較慢，也許他們一開(kāi)始做得讓家長(cháng)不滿(mǎn)意，這都是正常的，畢竟孩子們是新手，給他們時(shí)間練習，給他們機會(huì )實(shí)踐，他們會(huì )在不經(jīng)意間成長(cháng)！ 3、培養孩子閱讀的習慣。
閱讀是學(xué)習的基礎，對于孩子來(lái)說(shuō)閱讀是非常重要的，能拓寬孩子的知識面，提高認知水平和寫(xiě)作能力。此外，我國目前還處于應試教育階段，應試這個(gè)主旋律，我們是繞不開(kāi)、躲不過(guò)的.，現在小學(xué)、初中、高中的試題都有閱讀和寫(xiě)作，而且都分值都很高。其中，安徽中考語(yǔ)文滿(mǎn)分150分，閱讀占55分，寫(xiě)作占60分，總計115分;高考語(yǔ)文滿(mǎn)分150分，閱讀占70分、寫(xiě)作占60分，總計130分，這個(gè)分值是震撼人心的。所以，我們更是沒(méi)有理由不重視。為了培養孩子的閱讀習慣，孩子三四歲的時(shí)候，我就買(mǎi)了許多繪本和書(shū)，她不識字時(shí)，我帶著(zhù)她看，她可以自主閱讀時(shí)，我就在旁邊看自己的書(shū)，營(yíng)造閱讀氛圍;還在繪本館辦了借閱卡，豐富閱讀內容;周末，帶著(zhù)她去新華書(shū)店看書(shū)，那里小朋友多，閱讀氛圍好，剛剛結束的這個(gè)暑假，只要在家，孩子基本每天都去新華書(shū)店看書(shū)兩個(gè)小時(shí)左右，即使是出去旅行，也帶著(zhù)喜歡的書(shū)。上一年級后，班主任梁老師也很重視閱讀，讓家長(cháng)自愿在班級群里分享孩子閱讀的照片和視頻，再次激發(fā)了孩子的閱讀積極性。幾年的堅持，經(jīng)過(guò)家校的共同努力，孩子已經(jīng)愛(ài)上閱讀！
二、對孩子的要求要符合實(shí)際。
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這是可以理解的。但是，在現代家庭教育中，很多父母對自己孩子的成長(cháng)期望值過(guò)高，不僅父母的殷殷期望沒(méi)能實(shí)現，還對孩子的身心健康產(chǎn)生了不好的影響。所以，我們對孩子的要求要符合實(shí)際。前蘇聯(lián)兒童心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者維果斯基提出了“最近發(fā)展區”的思想，他認為兒童的發(fā)展有兩種水平：一種是兒童的現有水平;另一種是兒童在有指導的情況下，借助成人的幫助所能達到的解決問(wèn)題的水平。在這兩種水平之間的距離就是最近發(fā)展區，父母適度、恰當的期望應該定位于最近發(fā)展區內。通俗地說(shuō)，就是孩子跳一跳能把果子摘下來(lái)就是最恰當的。如果把果子放得太高，孩子怎么跳也摘不下來(lái)，時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )挫傷孩子的積極性，喪失自信心。如果把果子放得太低，孩子不用跳就可以摘下來(lái)，會(huì )使孩子做事馬虎，不認真。父母適度的期望應該是孩子愿意達到的，能夠達到的和應該達到的。
關(guān)于平時(shí)的考試成績(jì)，我們對孩子的要求是在班級的中上游即可，然而，對于孩子失誤的地方，我們會(huì )重視，會(huì )和孩子一起尋找原因，是知識點(diǎn)不會(huì )、還是題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)等，并采取措施加以解決。我家孩子在一年級的時(shí)候，我幫著(zhù)她做了一個(gè)錯題本，記錄她平時(shí)的錯題，并對題目進(jìn)行變式，強化訓練，直到孩子把握為止，考前，再讓孩子溫習一遍。
三、重視品德的培養。
孩子需要成才，更需要成人。我們的孩子目前還小，不需要他們多么無(wú)私偉大，但是需要懂禮貌、會(huì )分享、會(huì )相處、有責任感和同情心。關(guān)于孩子品德的培養，我們只是在日常生活中，告訴孩子各種恰當的做法，當然，我們自己也會(huì )身體力行，畢竟，身教重于言教。長(cháng)期堅持，不經(jīng)意間，你就會(huì )感受到驚喜。有一次，我們出門(mén)散步，剛好有個(gè)酸奶盒子需要扔掉，于是就把這個(gè)任務(wù)交給了她，我下樓的時(shí)候，正好在吃梨子，梨吃完后，我就順手把梨核仍在酸奶箱子里，孩子并沒(méi)有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒進(jìn)垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地問(wèn)她：“你為什么要這樣做呢”孩子的回答是“梨核扔掉，箱子里就不會(huì )生蟲(chóng)子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會(huì )被叮;盒子放在外面，容易被發(fā)現，那些爺爺奶奶的手也不會(huì )被弄臟！”聽(tīng)完孩子的解釋?zhuān)液秃⒆影职侄加X(jué)得很欣慰，甚至是感動(dòng)，因為我們的孩子是那么善良！
四、家校應密切聯(lián)系，及時(shí)溝通，形成教育合力。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，完成相關(guān)工作。家長(cháng)也應經(jīng)常積極主動(dòng)地和老師溝通、聯(lián)系，因為通過(guò)溝通既可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，回家后能夠有針對性幫助孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識，也可以了解孩子行為習慣方面的情況，對于孩子的一些不良習慣，通過(guò)家校配合共同糾正，效果會(huì )好很多。
記得，我家孩子在一年級上學(xué)期的時(shí)候，書(shū)寫(xiě)速度比較慢，在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也感覺(jué)到了，但是沒(méi)特別在意，直到一次和班主任了解孩子在校情況時(shí)，才知道她每次在課堂上交作業(yè)基本都是最后一個(gè)，檢測時(shí)，甚至完成不了，頓時(shí)，我意識到了問(wèn)題的嚴重性，回家就和孩子爸爸分析原因，一是我們家長(cháng)過(guò)于重視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，平時(shí)孩子個(gè)別字寫(xiě)得不好，當場(chǎng)糾正，經(jīng)常打斷她的思路，導致她注意力不夠集中;二是孩子缺乏時(shí)間觀(guān)念。找到原因后，立刻著(zhù)手幫助她提高速度，為此，我也和班主任進(jìn)行了聯(lián)系，請她支招。最終，我們的做法是：一方面，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不打斷，如果作業(yè)有錯誤或者字寫(xiě)得不規范，等到作業(yè)寫(xiě)完后，再逐一解決;另一方面，規定時(shí)間，限時(shí)完成作業(yè)。如果提前完成，有獎勵;如果超時(shí)完成，就有相應的懲罰，比如，縮短看電視的時(shí)間，甚至停寫(xiě)作業(yè)，將未完成的作業(yè)交給老師等。印象最深的是，有一次語(yǔ)文作業(yè)超時(shí)了，我果斷將作業(yè)收掉，當時(shí)孩子就哭了，特別傷心，畢竟孩子對于老師布置的作業(yè)還是很重視的，沒(méi)完成心中也很害怕。隨即，我就和梁老師聯(lián)系，告知因果，并請求老師第二天找她談話(huà)，給予嚴厲批評，梁老師很支持我的做法。第二天，孩子的書(shū)寫(xiě)速度就明顯提高。家校合作，形成的教育合力，效果確實(shí)顯著(zhù)。后來(lái)，我依然經(jīng)常和梁老師聯(lián)系，了解孩子在校的各項表現，有進(jìn)步，我們共同表?yè)P，有不足，耐心指導。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合，不僅孩子的書(shū)寫(xiě)速度在提高，學(xué)習積極性也更加高漲。
其實(shí)，教育孩子，就像牽著(zhù)一只蝸牛散步。而學(xué)習又是一件辛苦的事情，孩子需要付出艱苦的努力，經(jīng)受多次的錯誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。所以，作為家長(cháng)，我們應該耐心地教育他們，微笑著(zhù)面對他們，用溫柔的眼光看待他們，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)激勵他們。放慢腳步，調整心態(tài)，掌握孩子的自然成長(cháng)規律，默默耕耘，靜待花開(kāi)！
以上就是我對孩子教育的一點(diǎn)經(jīng)驗和總結，不足之處，敬請包涵。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福;也祝所有的孩子在城北小學(xué)這個(gè)大家庭中學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！ 謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )主題演講稿怎么寫(xiě)大全2
尊敬的家長(cháng)：
大家好！
我是王xx的媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺，讓我們二年(1)班的所有家長(cháng)有機會(huì )在這里共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分的榮幸！ 自從孩子進(jìn)入二年級后，我發(fā)現他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結果。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。對于孩子的教育問(wèn)題，我真的沒(méi)什么經(jīng)驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認識。
一是，在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養孩子的自制能力。
比如：孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓其獨立完成，不懂可以問(wèn)，但不由家長(cháng)隨時(shí)陪讀、陪做;孩子做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn)，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多溝通，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。
每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視，聊聊天所以，對待孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他盡快的把手頭的學(xué)習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。每天陪著(zhù)孩子看一些有意義的書(shū)籍，并堅持寫(xiě)一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。
三是，培養健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。
如，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我認為我們應該多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中，孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
看著(zhù)孩子一天天的'變化，作為家長(cháng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)！在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )主題演講稿怎么寫(xiě)大全3
各位老師、家長(cháng)：
大家好！
我是二(一)班xxx的家長(cháng)，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使孟凡在學(xué)習上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機會(huì )跟各位老師及家長(cháng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )和認識：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵孩子樹(shù)立自信心。
自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng )造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀(guān)察孩子，發(fā)現她身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。
思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。這在現實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(cháng)主要的精力和時(shí)間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個(gè)人衛生習慣，文明用語(yǔ)的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學(xué)習習慣，節約習慣，科學(xué)的'消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復、修正、強化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機會(huì )和情境，對孩子進(jìn)行教育。
如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。家長(cháng)抓住生活中的這些機會(huì )和情境，不失時(shí)機地加以引導和教育，比單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會(huì )更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。
我們都愛(ài)自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。如果家長(cháng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會(huì )起反作用，還會(huì )讓孩子提前關(guān)閉與家長(cháng)交流的大門(mén)。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認識，做為家長(cháng)可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )主題演講稿怎么寫(xiě)大全4
各位老師、家長(cháng)：
您們好！
我是李xx同學(xué)的媽媽?zhuān)裉旌芨兄x何老師給予我們這么好的機會(huì )，讓我們家長(cháng)能借次良機分享教育孩子方面的心得。在我家，成績(jì)不是衡量孩子的唯一標準，李xx同學(xué)也許不是二(2)班成績(jì)最好的孩子。但是何老師反映他在校學(xué)習很認真，學(xué)習方法較好，知識面較廣，表現也較好。作為家長(cháng)而言，我非常欣慰，同時(shí)也非常感謝老師們對他的培養。在此我談?wù)剬λ逃矫娴囊恍┎怀墒斓慕?jīng)驗，還請各位老師和家長(cháng)指正。
具體而言，我們對孩子有三個(gè)方面的要求：一是要求他有健全的人格;二是要求他有健康的體魄;三是要求他盡最大的努力爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。我們對他的要求是將道德品質(zhì)放在首位的，大而言之是要求他愛(ài)我們的國家，愛(ài)社會(huì )，小而言之是要求他有責任心、有孝心，愛(ài)勞動(dòng)懂禮貌，有好東西愿意與別人分享，懂得珍惜與感恩。因為我們認為孩子一切成績(jì)的取得都應該建立在有良好的道德品質(zhì)前提之下。
我覺(jué)得曙光路小學(xué)的老師工作非常認真負責，而且非常有教學(xué)方法。就拿查字典來(lái)說(shuō)吧，我們從他幼兒園開(kāi)始就鼓勵他閱讀畫(huà)報，遇到生字希望他查字典，但總是不得要領(lǐng)。何老師通過(guò)講解，并將查字典的方法編成順口溜的形式，孩子現在對查字典的方法掌握得很熟練了，在這個(gè)知識考點(diǎn)上從沒(méi)有失過(guò)分，這就說(shuō)明老師有相對家長(cháng)而言更科學(xué)的教育方法。不過(guò)，我們作為家長(cháng)，并不能因為老師是傳道授業(yè)的專(zhuān)才就將教育孩子的責任完全交給學(xué)校，畢竟孩子的大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。家長(cháng)應該有責任在家庭給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)要言傳身教給孩子樹(shù)立榜樣。我家訂閱了許多書(shū)報，家長(cháng)每天堅持閱讀和學(xué)習，讓孩子明白開(kāi)卷有益。在周末，我們會(huì )帶他去一些高�？纯�，讓他在感受學(xué)習的氛圍，起到潛移默化的作用。在我們大人平時(shí)的談話(huà)中會(huì )刻意的注意話(huà)題，不去談?wù)搫e家的孩子是不是有高級的玩具和漂亮的衣服，我們會(huì )說(shuō)哪家的小孩對爺爺奶奶孝順，哪家的小孩愛(ài)勞動(dòng)，哪家的小孩學(xué)習成績(jì)好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質(zhì)享受，只去比思想比成績(jì)，讓他從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
李xx一般考試平均是90多分，雖然從沒(méi)有得過(guò)100分，但我們一直都鼓勵他，贊揚他。每次考試過(guò)后，家長(cháng)都會(huì )根據試卷作相應情況的分析，只有對下列三種情況，我們家長(cháng)會(huì )對他進(jìn)行嚴厲的批評：一是卷面不整潔，字跡潦草;二是因為粗心出現漏做題;三是反復進(jìn)行過(guò)指導仍然做錯的題�？傊�，我們是希望他有一個(gè)良好而端正的學(xué)習態(tài)度，對于他確因不理解而做錯的題目，我們不會(huì )去批評他，只會(huì )進(jìn)行講解，指導他更正，所以對于他來(lái)講，學(xué)習應該是不存在有壓力的，并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學(xué)習最好的老師，我們十分注意對孩子學(xué)習興趣的培養。因為家長(cháng)是理工類(lèi)畢業(yè)，語(yǔ)文曾經(jīng)是我們的薄弱環(huán)節，所以對李xx的語(yǔ)文課程我們輔導較多。每篇課文我們會(huì )堅持讓他預習，一般是對新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，然后將課文大致瀏覽一下。我們會(huì )采取分角色朗讀的形式，讓孩子來(lái)分配角色。比如學(xué)習《坐井觀(guān)天》時(shí)，媽媽擔任作者，爸爸扮演青蛙，孩子扮演小鳥(niǎo)。有時(shí)侯我們會(huì )改編成小的情景劇，配合上肢體語(yǔ)言，孩子的學(xué)習興趣很高。當我們學(xué)習《植物媽媽有辦法》時(shí)，我會(huì )專(zhuān)門(mén)帶孩子去看看蜿豆和蒲公英，讓他了解更多植物傳播種子的方式，加深他的印象。有時(shí)我們也會(huì )采取當小老師的方式，比如在學(xué)習22課《窗前的汽球》時(shí)，我們讓李xx當小老師，爸爸媽媽當學(xué)生。他一般會(huì )問(wèn)我們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如說(shuō)“科利亞為什么要躺在病床上”、“他住在醫院的幾樓”“小朋友們想了什么辦法關(guān)心科利亞”家長(cháng)會(huì )認真的回答，有時(shí)我們會(huì )有意答錯讓孩子糾正，滿(mǎn)足他小小的責任心。當然，家長(cháng)會(huì )指導他作深一步的思考，比如從科利亞的傳染病，我們會(huì )談到H1N1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他明白病毒的危害性，從小養成愛(ài)衛生的習慣。從醫院對科利亞的強制性規定，我們會(huì )告訴他規定就是不能規反的原則。比如說(shuō)小學(xué)生上課就不能講小話(huà)做小動(dòng)作要認真聽(tīng)講，上學(xué)就要按時(shí)到校不能遲到。在生活中，我們過(guò)馬路就要走斑馬線(xiàn)，我們家長(cháng)在駕駛汽車(chē)時(shí)就不能闖紅燈。從科利亞的同學(xué)們對他的關(guān)心，我們會(huì )讓他明白同學(xué)之間要互助友愛(ài)，并且幫助別人是一件快樂(lè )的事情。因為我想，孩子的教材都是教育專(zhuān)家精心選擇的，不單純是學(xué)習書(shū)面知識，同時(shí)也應該有更深遠的教育意義，所以家長(cháng)有必要從課本內容上作進(jìn)一步的延深。李xx在學(xué)校系統的學(xué)習課文之后，我們會(huì )問(wèn)他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識點(diǎn)是我們在家中沒(méi)提到的，不但能復習鞏固一下知識，同時(shí)對我們家長(cháng)的教學(xué)方法也能起到良好的促進(jìn)作用。
李xx是一年級二期從岳陽(yáng)市轉學(xué)來(lái)我們曙小的，他以前沒(méi)有在校學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以當時(shí)完全跟不上班，根本聽(tīng)不懂老師在講什么。在他沮喪時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多么愛(ài)他，告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實(shí)用心急如焚來(lái)形容我當時(shí)的心情是一點(diǎn)也不為過(guò)的'，但我從來(lái)不想在孩子面前表露我的焦慮，如果媽媽都沒(méi)有信心那孩子會(huì )更加不知所措。我給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機，鼓勵孩子大聲朗讀單詞，不管他的發(fā)音多么不標準甚至是奇怪，我們都不去嘲笑他，反而是鼓勵和表?yè)P他�，F在孩子的英語(yǔ)雖不撥尖，但是比以前有很大的進(jìn)步，至少完全可以跟上班了。我相信通過(guò)不斷的努力練習，他的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )更好。
數學(xué)方面，我是很主張他自學(xué)的，每個(gè)新知識點(diǎn)我要求他先預習，然后家長(cháng)會(huì )提問(wèn)，對他不理解的地方我們會(huì )作一些指導。因為數學(xué)的邏輯思維很強，并且總有一天我們家長(cháng)的輔導能力會(huì )要跟不上的，“授以魚(yú)不如授以漁”，我希望他能掌握好的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )獨立的思考，嚴謹創(chuàng )新。在平時(shí)我經(jīng)常讓他計數，去超市時(shí)記帳。賣(mài)舊報紙的所得和做家務(wù)時(shí)偶爾會(huì )給他小報酬，這些零錢(qián)他積賺起來(lái)用于支付學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)的費用和在校訂雜志的費用，有時(shí)他也用于購買(mǎi)小玩具。
我們從李xx上學(xué)以來(lái)，一直給他購買(mǎi)的課外輔導教材是《課課過(guò)關(guān)》和《培優(yōu)試卷》�！墩n課過(guò)關(guān)》是針對每一課的內容考核的，《培優(yōu)試卷》是針對一個(gè)單元或一類(lèi)知識點(diǎn)考核的。但我們沒(méi)有采取題海戰術(shù)，畢竟孩子還在低年級，根據他的生理特點(diǎn)，現階段還不適過(guò)長(cháng)時(shí)間的做題。我們現在是有選擇性的找一些重點(diǎn)題型讓他練習。玩是孩子的天性，每末我們會(huì )讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時(shí)我們每天充許他看半小時(shí)左右的電視，可以任意看自己喜歡的節目。對于《三國演義》之類(lèi)的節目我們推薦給他看，他對里面的人物相當熟悉，我們也經(jīng)常一起討論里面的情節，這對于他今后學(xué)習《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會(huì )很有益處的。課外書(shū)方面，李xx喜歡的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華成語(yǔ)小故事》、《小豬唏哩呼�！�，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì )向他請教一些問(wèn)題，他會(huì )去書(shū)中給我們找到正確答案。
現在很多孩子都沉迷網(wǎng)絡(luò )，孩子年紀小沒(méi)有良好的自我約束能力;網(wǎng)絡(luò )上各類(lèi)文字內容良莠不齊，孩子也沒(méi)有太多分辨事非的能力。因為工作原因，我們家長(cháng)每天都要用電腦，但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白，電腦是我們工作和掌握知識的工具。運用在實(shí)踐中，我們是適當指導他操作電腦，比如在學(xué)習《我們成功了》這課，我會(huì )讓他下載一些申奧的視頻，感受一下當時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。當學(xué)校組織去雷鋒紀念館參觀(guān)時(shí)，我會(huì )讓他上網(wǎng)去查找一些雷鋒同志的先進(jìn)事跡。當我們暑假帶李xx去海南三亞旅游時(shí)，我會(huì )讓他先上網(wǎng)去查詢(xún)一下飛機的航班和當地的旅游景點(diǎn)和風(fēng)土人情。平時(shí)遇到李xx說(shuō)出的問(wèn)題，如果我們家長(cháng)也解答不了，我們會(huì )讓他自己去百度尋找正確的答案�？傊�，我們家倡導綠色網(wǎng)絡(luò )，希望孩子通過(guò)這個(gè)窗口了解外面更加精彩的世界。
當孩子讀課文“孩子如果己經(jīng)長(cháng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧��！蔽业男闹锌偸怯邢矏傄灿兴岢��？傆幸惶�，他�?huì )完全有自己獨立的思想�？傆幸惶�，他會(huì )不再需要我們的精心呵護�，F在我們的孩子一般是七歲多，十歲左右就會(huì )進(jìn)入叛逆期，想想當年，我們不也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎這是人生中無(wú)法避免的一個(gè)特殊時(shí)期。作為家長(cháng)，我們只能盡量將孩子的叛逆程度減少到最輕，最好的辦法就是與孩子多交流。我家是一個(gè)比較民主的家庭，雖然李xx還小，但我們一直尊重他，讓他也享有家庭成員的權利與義務(wù)。他要分擔必要的力所能及的勞動(dòng)，遇到做錯的事情我們會(huì )對他講道理，讓他明白要勇于承擔自己犯錯的后果。對于家里一些事情的決定，我們也會(huì )盡量針求他的意見(jiàn)，讓他知道自己也是受重視的。我們與他不僅是父子母子，同時(shí)也是朋友的關(guān)系。李xx非常懂事，很體貼父母，也樂(lè )意與我們交流。他每天都會(huì )告訴我一些“在學(xué)校發(fā)生的新鮮事”。比如說(shuō)：何老師今天表?yè)P我字寫(xiě)得好！我現在當副班長(cháng)了！我今天辦黑板報了！朱菲洋的成績(jì)真好！我們班吳一民考100分了！羅鑫宇當路隊長(cháng)好神氣！老師給我發(fā)小喜報了！我今天上體育課不小心摔跤了。我今天舉手發(fā)言回答問(wèn)題答錯了。xx同學(xué)今天帶錢(qián)到學(xué)校我報告給何老師聽(tīng)了……孩子說(shuō)著(zhù)他在學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我聆聽(tīng)著(zhù)這些，真實(shí)的了解他在校園的情況，及時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài)。對于好的方面，我會(huì )給他肯定和表?yè)P，發(fā)現不對的苗頭我會(huì )馬上給他指正。我分享著(zhù)他的快樂(lè )和憂(yōu)慮，他的心靈是那樣純潔，他的笑容是那樣天真，當我看到孩子清澈的眼神，我總會(huì )想，這個(gè)小小的少年曾經(jīng)這樣放心的牽著(zhù)我的手，讓我將他帶入這個(gè)大千世界。作為父母的我們要怎樣才能不辜負他的信任
最后，我想以一個(gè)小故事作為本次發(fā)言的結尾。故事講的是一個(gè)美國媽媽有一天給老師打電話(huà)，講他的孩子今天要請假不能去上學(xué)，因為他要去看牙醫。這位媽媽覺(jué)得相對于這天的課程來(lái)說(shuō)，孩子有一口好牙更重要，因為一口潔白健康的牙齒能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異，但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李xx有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，但與孩子的成績(jì)相比，我認為他有一個(gè)美好的童年更重要。希望李xx長(cháng)大后回憶起自己的童年全部是美好的時(shí)光！
謝謝各位！
家長(cháng)會(huì )主題演講稿怎么寫(xiě)大全5
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是xx同學(xué)的爸爸——xx。今天能有機會(huì )在此與大家交流發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表各位家長(cháng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(cháng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學(xué)校，是老師將知識無(wú)私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(cháng);是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給祖國的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長(cháng)的第二課堂，家長(cháng)是老師們的助手，要想讓孩子們安全、健康地成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷。在此，我就孩子們的成長(cháng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )，不當之處敬請大家批評指正。
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)非常重要。首先，要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí)，我們就不能開(kāi)電視、打撲克、玩電腦等，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。第二，要教育孩子尊敬長(cháng)輩，言行一致，講話(huà)文明。我要求孩子做到的，自己必須做到。第三，培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。比如按時(shí)完成作業(yè);先做作業(yè)后玩耍;要么不做，要做就要做好;糾正學(xué)習中的粗心大意，培養良好的學(xué)習習慣，如：寫(xiě)字時(shí)鉛筆削的細一點(diǎn)、寫(xiě)的字要橫平豎直、規范筆順、寫(xiě)字姿勢要端正，保持作業(yè)書(shū)面整潔，按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習時(shí)，嚴格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評分標準進(jìn)行打分，錯題及時(shí)改正，并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí)，我就培養她早睡早起的習慣，晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級時(shí)數學(xué)成績(jì)不是很好，我就給她買(mǎi)了幾套數學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，結合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學(xué)的知識，而且又培養了她勤于思考的習慣，使她的數學(xué)成績(jì)逐步提高。第四，注意培養孩子的閱讀興趣和習慣。李曉萌的語(yǔ)言表達與閱讀能力都還不錯，可是作文寫(xiě)作不行。我就買(mǎi)了一些她感興趣的書(shū)，和她一起看書(shū)，把好詞好句記下來(lái)，培養孩子養成了良好的閱讀習慣，讓她能靜心讀書(shū)，開(kāi)闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學(xué)會(huì )合作，培養團隊精神。
二、把孩子當作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺(jué)得，如果能找到合適的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì )事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要認真去學(xué)習就可以了。孩子考試成績(jì)不好或者哪一方面有差距時(shí)，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進(jìn)一步拉近與孩子的距離，當遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當孩子學(xué)會(huì )了一些方法時(shí)，在學(xué)習和生活中遇到的困難自然就解決了。
三、以平常心來(lái)對待孩子的學(xué)習，多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。
孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現與表?yè)P，使她今后做得更好。孩子的自尊心很強，盡量少批評，正確引導孩子向正面發(fā)展。適度對比，對比學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會(huì )發(fā)現自己還存在的差距，激發(fā)她學(xué)習的動(dòng)力。我從來(lái)不用分數的高低標準去衡量自己的孩子用心不用心，當她成績(jì)好時(shí)就讓她繼續努力，當成績(jì)不好時(shí)分析其中的原因，樹(shù)立孩子的自信心。平常注意引導孩子做到學(xué)習和休息相結合的習慣，學(xué)習累了讓她看看動(dòng)畫(huà)片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的美好風(fēng)景等，這樣對孩子的學(xué)習有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小學(xué)生課外讀物，有時(shí)去書(shū)店買(mǎi)些課外書(shū)，開(kāi)拓孩子的課外知識面。
四、關(guān)于家長(cháng)簽字問(wèn)題
孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(cháng)簽字，有的家長(cháng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考的不好！”“一般！”“繼續努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態(tài)度，簽字的`時(shí)候，我覺(jué)著(zhù)是跟孩子交流的最好機會(huì )，我就心平氣和地跟孩子坐下來(lái)，一起分析錯誤原因，找出問(wèn)題所在，然后有針對性的學(xué)習或練習。直到孩子記住了怎么錯的，改正后保證以后不會(huì )錯為止。同時(shí)，簽字也是家長(cháng)與老師溝通孩子學(xué)習、交流的好機會(huì )。
總之，看著(zhù)孩子一天天的茁壯成長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有老師們的精心培育,有家長(cháng)們的密切配合，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，更相信二年級六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠是最優(yōu)秀、最棒的班級，這也是我們做家長(cháng)的驕傲！
在此，我再一次向為了孩子們的成長(cháng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！
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